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AVALIAÇÃO ON-LINE VIA MOODLE

Informações básicas para ajustes de conteúdos durante o período da pandemia de Covid-19.

Recurso Descrição Uso Tipo de Postagem Interação Correção Tutorial


Cria um espaço para que o - Produção de texto (ensaios,
É possível interagir com os Não pode ser automatizada.
aluno poste conteúdos resenhas, artigos)
alunos individualmente por Requer a revisão individual Texto
TAREFA digitais em qualquer formato. - Envio de projetos ou Individual.
meio de comentários no de cada postagem. Podem
Delimita prazos e identifica relatórios
processo de correção. ser utilizadas rubricas. Vídeo
atrasos. - Lista de Exercícios

Criar questionários com É possível interagir com os


questões de vários tipos. - Provas (perguntas e alunos por meio de Exceto questões abertas, as Texto
QUESTIONÁRIO Permite embaralhar e respostas) Individual. comentários automáticos demais podem ser corrigidas
aleatorizar questões. Define - Atividades formativas e/ou feedbacks no processo automaticamente. Vídeo

Elaborado por Prof. José Ednilson Gomes de Souza-Júnior


a duração e horário. de correção.

É criado um espaço para que - Produção de texto (ensaios, É possível interagir


o aluno poste um arquivo de resenhas, artigos) individualmente com os Não pode ser automatizada. Texto
WIKI texto, áudio ou vídeo. - Elaboração de projetos ou Individual ou em grupos. alunos por meio de Requer a revisão individual
Delimita prazos e identifica relatórios feedbacks no processo de de cada postagem. Vídeo
atrasos. - Estudo de caso correção.

Permite a coleta, revisão e É possível interagir com Os estudantes obtêm duas


LABORATÓRIO avaliação por pares do - Produção e revisão de texto individualmente com os notas: uma pelo seu envio e Texto
trabalho dos estudantes. (ensaios, resenhas, artigos) Individual. alunos por meio de outra pela avaliação dos
DE AVALIAÇÃO Aceita qualquer formato - Estudo de Caso feedbacks no processo de envios de seus colegas. Vídeo
digital. correção/revisão final. Ambas são registradas.

Permite criar e manter uma As postagem são


- Pesquisas sobre conceitos
lista de conceitos, como um
- Projetos em áudio e vídeo
visualizadas por todos e é Não pode ser automatizada. Texto
GLOSSÁRIO dicionário, ou coletar e
- Seminários (em vídeo)
Individual. possível permitir comentários Requer a revisão individual
organizar recursos ou
- Apresentações
por parte de alunos, tutores e de cada postagem. Vídeo
informações. professores.

Permite que participantes É possível interagir Não pode ser automatizada.


tenham discussões individualmente ou com o Requer a revisão de cada Texto
FÓRUM assíncronas e que devem - Debates mediados Individual. grupo por meio de postagem. É possível
acontecer durante um longo comentários no próprio configurar uma média das Vídeo
período. fórum. notas.

Permite aos participantes É possível interagir Não pode ser automatizada.


- Portifólio
BASE DE criar, agrupar, manter e
- Projetos
individualmente ou com o Requer a revisão de cada Texto
pesquisar uma coleção de Individual ou em grupos. grupo por meio de postagem. É possível
DADOS - Repositório temático
itens (ou seja, registros) - comentários em cada configurar uma média das Vídeo
como um repositório. postagem. notas.

Considere novos modelos de avaliação, além do ‘Questionário’ que é eficaz e seguro quando bem
configurado. Antes de tornar visível a atividade ou recurso no Moodle, defina os critérios de
avaliação ou gabarito de respostas, elabore instruções claras e bem detalhadas, divulgue a data
em que a atividade estará disponível e seu prazo para entrega. Oriente tutores e alunos quanto ao
funcionamento do recurso (se necessário acione um suporte técnico).