Osório Matias, Pedro Martins

Questão de aula Biologia e Geologia 2019-2020

Biologia 11.º ano

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o
grupo, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

Uma equipa de cientistas da Universidade de Tóquio realizou uma investigação com vista a testar se
células humanas diferenciadas poderiam ser reprogramadas, revertendo-as ao estado de células
estaminais.

Procedimento:
1. Isolaram fibroblastos da pele humana, em estado de diferenciação completa.
2. Removeram genes reguladores principais de células estaminais.
3. Introduziram os 4 genes reguladores principais em retrovírus (os retrovírus conseguem inserir o seu
genoma nas células que infetam).
4. Infetaram os fibroblastos com os retrovírus portadores dos genes reguladores principais.

Resultados:
Ao fim de duas semanas, as células assemelhavam-se a células estaminais embrionárias e dividiam-se
ativamente. As células assim obtidas designam-se células iPS (do inglês induced Pluripotent Stem).
Verificaram, ainda, que estas células eram capazes de se diferenciarem em diversos tipos de célula, como,
por exemplo, em células do músculo cardíaco.

Baseado em Campbell et al. (2018). Biology – A global approach. Pearson. New York.

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Takahashi, K.; Tanabe, K.; Ohnuki, M.; Narita, M.; Ichisaka, T.; Tomoda, K.; Yamanaka, S.. (2007). Induction of Pluripotent Stem Cells
from Adult Human Fibroblasts by Defined Factors. Cell 131, 861-872.

1. A hipótese que terá estado na base da realização do procedimento descrito é

(A) genes provenientes de células diferenciadas são capazes de reprogramar células estaminais.
(B) as células estaminais induzem a reprogramação das células diferenciadas.
(C) genes provenientes de células estaminais podem induzir a transformação de células diferenciadas em
células estaminais.
(D) os genes reguladores principais induzem a transformação das células estaminais em células do
músculo cardíaco.

2. Tendo em conta os resultados obtidos, pode concluir-se que

(A) qualquer gene proveniente das células estaminais é capaz de reprogramar células diferenciadas.
(B) os quatro genes principais são capazes de transformar qualquer célula diferenciada em células
totipotentes.
(C) os quatro genes principais são capazes de transformar fibroblastos em células pluripotentes.
(D) qualquer gene principal é capaz de transformar fibroblastos em células pluripotentes.

3. Não constituiria um controlo da experiência

(A) infetar os fibroblastos com retrovírus não portadores de genes das células estaminais.
(B) infetar os fibroblastos com cada um dos genes separadamente.
(C) manter os fibroblastos sem infeção nas mesmas condições a que sujeitaram os fibroblastos infetados.
(D) infetar as células pluripotentes com retrovírus não portadores de genes das células estaminais.

4. A introdução dos genes reguladores permitiu

(A) alterar o número de cromossomas das células diferenciadas.
(B) ativar genes que se encontravam inativos.
(C) amplificar a tradução de genes que já se encontravam ativos.
(D) bloquear todos os processos de transcrição.

5. O processo que conduz à diferenciação dos fibroblastos implica

(A) a remoção de genes dos fibroblastos.
(B) a transcrição de todos os genes presentes no seu núcleo.
(C) a tradução de todo o conjunto de genes.
(D) a transcrição de apenas algumas das sequências nucleotídicas.

6. No processo de divisão das células estaminais, verifica-se

(A) redução do número de cromossomas.
(B) separação dos cromossomas homólogos.
(C) rompimento do centrómero.
(D) formação de células haploides.

7. No ciclo de vida do ser humano, ocorre

(A) separação dos cromossomas homólogos durante a formação de gâmetas.
(B) meiose pós-zigótica.
(C) formação de gâmetas masculinos e femininos por mitose.
(D) predominância da haplófase em relação à diplófase.

8. Ordene as expressões identificadas pelas letras A a E, de modo a reconstituir a sequência de

acontecimentos que conduz à síntese de um polipéptido nos fibroblastos.

A – Ligação da subunidade menor do ribossoma à extremidade 5’ do mRNA.

B – Síntese de uma cadeia polirribonucleotídica, por complementaridade, a partir de uma sequência de
desoxirribucleótidos.
C – Separação das subunidades dos ribossomas.
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D – Formação de ligações peptídicas.

E – Excisão de porções do RNA pré-mensageiro.
9. Faça corresponder cada uma das descrições relativas a processo que ocorrem na meiose na coluna A à
designação correspondente, que conta na coluna B.

COLUNA A COLUNA B

(a) Troca de informação genética entre (1) Anafase I

cromossomas. (2) Profase I
(b) Redução do número de cromossomas. (3) Metafase I
(c) Os pontos de quiasma alinham-se no (4) Metafase II
plano equatorial do fuso acromático. (5) Anafase II

10. Considere as seguintes afirmações relativas à evolução de seres unicelulares para seres multicelulares
I. Nos seres multicelulares há uma maior dependência do meio ambiente do que nos seres unicelulares.
II. Os seres multicelulares evoluíram diretamente dos protobiontes.
III. Os seres multicelulares apresentam uma maior eficiência energética do que os seres unicelulares.

(A) III é verdadeira; I e II são falsas.

(B) II e III são verdadeiras; I é falsa.
(C) I e II são verdadeira; III é falsa.
(D) I é verdadeira; II e III são falsas.

11. Explique em que medida os resultados obtidos podem vir a constituir uma forma alternativa e mais
eficaz de tratar doenças que atualmente exigem o transplante de tecidos provenientes de outros indivíduos
dadores.

12. Os fibroblastos resultaram de células estaminais. Procure explicar por que razão foi necessária a
introdução de genes externos para produzir células estaminais a partir de células diferenciadas.