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ESCOLA SECUNDÁRIA PROF.

HERCULANO DE CARVALHO

Ano Lectivo: 2010/2011 Disciplina: Psicologia B 12º Ano Turmas: A e C

1) Trabalho em grupo de pesquisa sobre temas do programa ou de exploração de


teses e de situações, através da análise de casos .

Competências a avaliar:
 Adopção de quadros de referência teóricos dos processos individuais, sociais e
culturais;
 Utilização de conceitos específicos da Psicologia;
 Pesquisa de forma autónoma e utilização de critérios de qualidade na selecção da
informação;
 Mobilização de conhecimentos para fundamentar ideias e argumentar;
 Comunicação de ideias, oralmente e por escrito, com correcção linguística;
 Utilização de novas tecnologias da informação;
 Iniciativa, empenhamento e responsabilidade nas tarefas e nas relações;
 Criatividade e inovação no pensamento e no trabalho;
 Curiosidade intelectual, espírito crítico e de questionamento face à informação e às
situações;
 Capacidade de diálogo e de cooperação com os outros;
 Flexibilidade e abertura à mudança.

Conteúdos Objectivo geral Temas como exemplos de


programáticos trabalho
Tema 1: Antes de mim Compreender as capacidades Genoma humano,
– a Genética, o Cérebro genéticas, cerebrais e clonagem, gémeos
e a Cultura culturais do ser humano monozigóticos, formas de
inteligência em diferentes
espécies, deficiências
causadas por lesões do
sistema nervoso, crianças
selvagens, diferenças
mentais e comportamentais
relacionadas com
diferenças culturais.
Tema 2: EU – A mente  Compreender as Pulsão como conceito
e os processos mentais capacidades mentais do integrador das dimensões
ser humano; cognitiva, emocional e
 Compreender que a conativa, concepções sobre
identidade é um processo inteligência, medo, teorias
que especifica cada ser de António Damásio e
humano a partir da Castro Caldas, stress,
história da sua mente. distúrbios de identidade,
criação artística.
Tema 3. EU com os  Compreender as Crianças
outros – As relações capacidades do ser institucionalizadas, papel
precoces e as relações humano de relação com do pai na sociedade

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interpessoais os outros; contemporânea, famílias de
 Compreender os adopção, conceito de
processos fundamentais resiliência, grupos de
de relação com os outros adolescentes, Gangs e
criminalidade,assertividade,
racismo e discriminação,
amizade e amor.
Tema 4: EU nos Compreender as capacidades Relações familiares,
contextos do ser humano de relação famílias monoparentais,
com os contextos papel das redes sociais de
suporte na saúde física e
psíquica dos indivíduos, a
escola como contexto de
desenvolvimento
Tema 5: Problemas e Compreender o objecto da Análise da biografia de
conceitos teóricos Psicologia grandes autores da
estruturadores da Psicologia
Psicologia
Tema 6: A Psicologia Compreender o trabalho dos Papel do psicólogo na vida
Aplicada em Portugal psicólogos em Portugal das pessoas, imagem da
Psicologia nos meios de
comunicação, as falsas
Psicologias.

Avaliação: cada trabalho será avaliado de acordo com:


1) Pesquisa e planificação da informação --------------– 20%;
2) Selecção, tratamento e originalidade dos temas--- – 60%;
3) Apresentação oral do trabalho ------------------------– 20%.

Todos os trabalhos realizados terão o peso de 30% na avaliação sumativa.

2) Trabalho individual de apresentação semanal (sobre temas escolhidos pelos


alunos na vida científica, social e cultural do nosso mundo).
Objectivos/competências a avaliar:
a) Fomentar a curiosidade e o questionamento face à informação e às situações
através da pesquisa e da selecção dos assuntos apresentados;
b) Desenvolver a criatividade e a iniciativa através da pertinência e da actualidade
dos temas;
c) Incrementar a comunicação de ideias e a sua argumentação através da
mobilização oral dos conhecimentos.
Avaliação : cada apresentação será avaliada de acordo com:
 Selecção, pertinência e actualidade dos assuntos – 40%;
 Pesquisa e mobilização dos conhecimentos ----- 40%;
 Apresentação --------------------------------------- 20%

Todos os trabalhos realizados terão o peso de 30 % na avaliação sumativa.

Lisboa, Setembro de 2010 A Professora : Fátima Nora

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