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Raimundo Castaño-Calle
Universidad Pontificia de Salamanca
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ANAIS
2
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das
Missões VI CONGRESSO INTERNACIONAL E I
CONGRESSO NACIONAL DE
REITOR INVESTIGAÇÃO EM DIREITO
Arnaldo Nogaro INVESTIGATIVO E O XIIIº CICLO DE
PRÓ-REITOR DE ENSINO ESTUDOS JURÍDICOS
Edite Maria Sudbrack
PRÓ-REITOR DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-
GRADUAÇÃO
06, 09, 11 de outubro/2018
Neusa Maria John Scheid
PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO Organizadores do evento
Nestor Henrique de Cesaro Luci Mary Duso Pacheco,
Jordana Wruck Timm
CÂMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN Daniel Pulcherio Fensterseifer.
Diretora Geral Ana Paula Duso
Silvia Regina Canan
Diretora Acadêmica
Comissão científica
Elisabete Cerutti
Luci Mary Duso Pacheco,
Diretor Administrativo
Clóvis Quadros Hempel Daniel Pulcherio Fensterseifer
Marilu Camacho Lopez
CÂMPUS DE ERECHIM Andrés Otílio Gómez Téllez
Diretor Geral
Paulo José Sponchiado Organização dos Anais
Diretor Acadêmico Luci Mary Duso Pacheco,
Adilson Luis Stankiewicz Jordana Wruck Timm
Diretor Administrativo Daniel Pulcherio Fensterseifer.
Paulo José Sponchiado
CÂMPUS DE SANTIAGO
Diretor Geral
Michele Noal Beltrão
Diretor Acadêmico
Claiton Ruviaro
Diretora Administrativa
Rita de Cássia Finamor Nicola
3
UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E
DAS MISSÕES
CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
VI CONGRESSO INTERNACIONAL E I
CONGRESSO NACIONAL DE INVESTIGAÇÃO
EM DIREITO INVESTIGATIVO E O XIII CICLO
DE ESTUDOS JURÍDICOS
ANAIS
Organizadoras
Luci Mary Duso Pacheco,
Jordana Wruck Timm
Daniel Pulcherio Fensterseifer
Frederico Westphalen
2018
Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-
SemDerivados 3.0 Não Adaptada. Para ver uma cópia desta licença, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/.
Organização: Luci Mary Duso Pacheco, Jordana Wruck Timm, Daniel Pulcherio Fensterseifer
Revisão metodológica: Responsabilidade dos(as) autores(as)
Diagramação: Elisângela Bertolotti
Capa/Arte: Philipe Gustavo Portela Pires
Revisão Linguística: Adriane Ester Hoffmann e Marinês Ulbriki Costa
O conteúdo de cada resumo bem como sua redação formal são de responsabilidade exclusiva dos
(as) autores (as).
553 p.
ISBN: 978-85-7796-248-8
Impresso no Brasil
Printed in Brazil
6
EIXO: CULTURA DA PAZ ..............................................................................130
8
LA COMUNICACIÓN EN LA PAREJA. ASPECTOS PARA SU MEJORA
164
1 INTRODUCCIÓN
No obstante la aparente sencillez del tema, está salpicada de una pluralidad de aspectos,
que no hacen fácil su tratamiento.
165
En primer lugar, hay que partir de la realidad más básica, aceptando y comprendiendo
que la familia es una realidad de tipo antropológico y, como todos los elementos
antropológico-culturales o antropológico-sociales, es compleja.
¿Qué significa aceptar antropológicamente la familia como es? Al respecto Santelices
(2001) señala que:
Es Morandé (1999) quien afirma que ―la familia no tiene una realidad distinta de las
personas que la forman‖, ya que al no disponer de una organización ideal impuesta desde
disposiciones externas, dicha estructura surge desde la propia ―condición humana de la
racionalidad entendida como apertura al don de la vida y de la libertad para aceptarlo o
rechazarlo‖ (p. 19).
De un modo semejante ocurre con el lenguaje. El lenguaje es un aspecto de la cultura
que define a una persona, así como las costumbres y las formas de vida y las creencias hacen
que una persona sea lo que es. Cuando dos personas se reúnen en un matrimonio, se realizan
muchos ajustes y asimilaciones de prácticas, actitudes y valores para que dos personas
diferentes puedan vivir juntas de forma armoniosa. La conjunción de dos vidas diferentes casi
siempre requiere una decisión sobre el uso mutuo del lenguaje, ya sea que esto tenga lugar
consciente o subconscientemente.
Si bien el lenguaje puede generar orgullo étnico, también puede ser un factor de
discordia social. Esto se puede ver cuando un grupo étnico defiende su lenguaje a expensas de
otros grupos étnicos. Del mismo modo, en un matrimonio mixto, la elección del idioma puede
estar influenciada por el orgullo étnico. Una pareja de diferentes culturas puede usar el
lenguaje para defender su propia identidad cultural.
Otra forma de explicar el orgullo étnico aquí es la noción de que los idiomas pueden
clasificarse consciente o inconscientemente en un orden jerárquico como marcadores de
superioridad cultural. Por ejemplo, un grupo étnico que se considera una civilización más
antigua a menudo clasifica su idioma como más avanzado o superior en relación con los de
166
una civilización más joven. En un matrimonio interétnico, la elección del lenguaje puede estar
sesgada por una mentalidad que asume la superioridad civilizadora.
3 OBJETIVO
El objetivo que se pretende con este trabajo es reflexionar sobre la importancia que tiene
la comunicación en pareja, las características y actitudes que se dan para poder mejorar dicha
comunicación.
En este sentido se analizan valoraciones reales de la comunicación de parejas en cuanto
a su estilo propio, comprobando referencias teórico prácticas para facilitan la reflexión,
gestión y mejora de la comunicación en pareja y su relación.
4 MÉTODO
5 QUÉ ES COMUNICACIÓN?
6 LA COMUNICACIÓN EN LA PAREJA
167
La buena comunicación es una parte importante de todas las relaciones y es una parte
esencial de cualquier asociación vigorosa. Todas las relaciones tienen altibajos, pero un estilo
de comunicación saludable puede facilitar el manejo del conflicto y construir una sociedad
más fuerte y saludable. A menudo escuchamos lo importante que es la comunicación, pero no
lo que es y cómo podemos utilizar una buena comunicación en nuestras relaciones.
Nada
5%
Poco
15%
Bastante
Mucho
20%
60%
168
¿Percibe que su pareja le escucha y entiende?
Nada
10%
Poco
15%
Mucho
50%
Bastante
25%
Nada
10%
Poco
10%
Bastante
15%
Mucho
65%
Pensar lo que se quiere decir a la pareja, es otra cuestión planteada. El 80% de las
parejas de la muestra, consensuaron una valoración a favor de pensar y hacer consciente sus
mensajes, según lo que necesitan y quieren decirse (gráfico 3).
Hacer un esfuerzo en comprender las necesidades y sentimientos de la propia pareja es
otra cuestión a considerar. Aunque baja un poco el porcentaje, el 65% de las parejas, expresan
con mucho y bastante su sintonía a favor de los mensajes que se transmiten con necesidades y
sentimientos de la pareja y la comprensión de los mismos (gráfico 4).
170
¿Trata de comprender las necesidades y sentimientos
de su pareja?
Nada
15%
Mucho
Poco
45%
20%
Bastante
20%
171
6.2 Comunicación no verbal.
Cuando la pareja se comunica, se pueden decir muchas cosas sin hablar. La postura del
cuerpo, la entonación del mensaje, la lectura de los ojos, los gestos, las expresiones
transmitidas, dicen mucho de los sentimientos hacia la otra persona. Según Wiemann (2011),
el lenguaje corporal ha de reflejar la comunicación no verbal a través de los sentimientos de
intimidad, humor y confianza que se establece en la pareja (Polaino-Lorente, & Cano, 1999).
Baró (2012) afirma que entre la pareja se pueden interpretar mejor los mensajes y leer las
señales a través de la comunicación no verbal establecida y practicada.
172
- Tomar un descanso si la fatiga o el enfadado surge por algo. Tal vez sea mejor
calmarse, dialogar y darse más tiempo, antes de abordar el problema que reúne a la
pareja.
- Pedir comentarios y valoraciones sobre la capacidad de escucha expresada.
Se puede aprender una comunicación abierta y clara. A algunas personas les resulta
difícil hablar y pueden necesitar tiempo y estímulo para expresar sus puntos de vista. Estas
personas pueden ser buenos oyentes, o pueden ser personas cuyas acciones hablan más que
sus palabras.
Mejorar la comunicación de pareja:
Al construir amistad, compartir experiencias, intereses y preocupaciones de pareja y
demostrar afecto y aprecio se mejora la comunicación y viceversa.
Al compartir intimidad, que evidentemente, no es solo un vínculo afectivo y sexual. La
intimidad se crea al vivir momentos de cercanía y apego con la pareja, donde se comparten
tiempos y experiencias en proyectos comunes. Significa ser capaz de consolar y ser
consolado, expresar cariño y recibirlo, ser abierto, honesto y transparente.
Al ir al mismo ritmo que la otra persona de la pareja. Es importante mostrar acuerdo en
los temas clave de la relación, como la forma en que se distribuyen la economía, las funciones
domésticas, las actividades prioritarias, los estilos de educación.
Para mejorar la forma de comunicación en pareja, es conveniente hacerse preguntas
como:
- ¿Qué cosas causan conflicto en la pareja? ¿Existe escucha activa?
- ¿Qué cosas proporcionan lazos de felicidad y buenos sentimientos?
- ¿Qué cosas causan desilusión y dolor?
- ¿Qué cosas no hablamos y qué nos impide tratarlas?
- ¿Cómo gustaría a la pareja que fuera su comunicación?
Hay que realizar estas preguntas en pareja y compartir las respuestas. Es conveniente
considerar e intentar, formas de comunicación de manera diferente a la realizada, sobre todo,
si esta no ha sido satisfactoria y comprobar si los resultados mejoran la comunicación. Ser
consciente de la comunicación, permite tener más control sobre lo que puede suceder a la
173
pareja. Si bien puede no ser fácil al principio, la apertura de nuevas áreas de comunicación
puede conducir a una relación más satisfactoria.
La mayoría de nosotros encuentra algunas experiencias o temas difíciles de hablar.
Puede ser algo que es doloroso o nos hace sentir incómodos. Por ejemplo, a algunas personas
les resulta difícil expresar sus emociones. A menudo las cosas de las que no se puede hablar
son las que más duelen. Hablar con un experto, siempre puede ayudar y resultar útil a la
pareja.
Ahora nos preguntamos cómo gestionar todas estas cuestiones. Muchas veces es posible
hacerlo solo, en ocasiones se necesita la ayuda de expertos en el tema. Algunas pistas:
- Evitar el uso del método del silencio.
- No saltar a conclusiones. Descubrir pacientemente y con tiempo todos los hechos en
lugar de adivinar los motivos.
- Pedir información, y no prejuzgar a la pareja. Discutir con control qué sucedió.
- Aprender a entenderse el uno al otro, no a vencer el uno al otro.
- Hablar usando el futuro y el tiempo presente, no el tiempo pasado.
- Concentrarse en el problema principal y no distraerse con problemas menores. Hay
que aprender a relativizar.
- Habla acerca de los problemas que afectan los sentimientos tuyos o de tu pareja,
luego continúa con los problemas sobre las diferencias de opinión.
CONCLUSIONES
174
La buena comunicación es una parte importante de todas las relaciones y es una parte
esencial de cualquier asociación saludable. Todas las relaciones cuentan con altibajos, pero un
estilo de comunicación saludable facilita el manejo del conflicto y construye una sociedad
más dinámica, cohesionada y saludable. Con frecuencia escuchamos lo importante que es la
comunicación, pero no lo que realmente es y cómo podemos utilizar una buena comunicación
en nuestras relaciones, en concreto en la relación de pareja.
En el cuestionario, la muestra de parejas indican mayoritariamente que se escuchan y no
se interrumpen, lo que les lleva al entendimiento y la comprensión de sus mensajes basados
en las necesidades y sentimientos, no exentos de problemas y conflictos muchos de ellos
relacionados con la forma de comunicarse. Valoración la importancia de pensar y hacer
conscientes sus mensajes, y muestran interés por aprender a gestionar la comunicación de
pareja para mejorarla.
Es fundamental reflexionar sobre el tipo y estilo de comunicación de la pareja,
determinar cómo es su comunicación, hacerse preguntas al respecto, formarse y entrenarse en
las habilidades comunicativas que la favorecen y mejorar la relación de pareja.
Resulta prioritario conocer las características que ha de reunir una buena comunicación
de pareja, basadas en la claridad, la escucha activa, frecuente y consciente, que permita
gestionar adecuadamente las dificultades para mejorar la comunicación y la propia relación.
Recibir esta formación, detenerse para pensar y mejorar la relación y comunicación de
las parejas, beneficia a las propias personas y a su entorno familiar y de amigos. El Derecho
Educativo garantiza esta formación con todas las herramientas y recursos puestos a su
disposición, pues son la base del encuentro, la paz y la convivencia entre las personas, a partir
de una comunicación sana y saludable.
REFERENCIAS
BARÓ, T. (2012). La gran guía del lenguaje no verbal. Cómo aplicarlo en nuestras
relaciones para lograr el éxito y la felicidad.
175
PACHECO, B. M., GARCÍA, C. R., & ZEPEDA, T. M. V. (2016). La confluencia en la
relación de pareja como limitante para el crecimiento personal: una visión gestáltica. Revista
Subjetividades,9(4), 1103-1119.
SÁNCHEZ ARAGÓN, R., & DÍAZ LOVING, R. (2003). Patrones y estilos de comunicación
de la pareja: Diseño de un inventario. Anales de psicología,19(2).
SANTELICES, L. (2001). La familia desde una mirada antropológica, requisitos para educar.
Revista Pensamiento Educativo, vol. 28, pp. 188-189.
176