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A metodologia ativa é um conceito bem grande que aborda diferentes

formas de atuar na sala de aula. E cada uma tem o objetivo de fazer do aluno o
protagonista, participando ativamente na sua jornada de aprendizagem.

A metodologia ativa estimula no aluno uma responsabilidade de busca do


saber. Suas modalidades são: aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem
baseada em problemas, gameficação, Sala de aula invertida e aprendizagem em
pares. Todos funcionam muito bem, e traz mais eficácia na objetivação do saber.

No contexto da filosofia, em especial o ensino médio, todas são necessárias e


bem aplicáveis, pois todo instrumento que possa garantir a possibilidade desta
disciplina intelectual ser mais acessível às massas é democracia; destaco aqui a
aprendizagem baseada em projetos ela tem uma função de passar um dinamismo
desafiador aos alunos, e ao estagiar na escola I.C., a professora usou esse método, ela
utilizou o momento comemorativo (dia da consciência negra) para realizar seu
projeto, de modo cultural, abordando todas as formas (linguagem, culinária, artes,
política, etc.), e os integrantes que lutaram em prol da justiça negra e seus
descendentes, um projeto de conscientização regional, nele foi incorporado todo o
corpo escolar, ou seja, toda a escola engajou-se para que o projeto ocorresse e foi bem
sucedido.

Outro queridinho e mais praticado ao meu ver é a aprendizagem baseada em


problemas, nas aulas de filosofia , isso ocorre assim, o docente traz casos, questões, e
com a fundamentação teórica, que está no livro didático, apostilas, revistas e outras
fontes, é previamente bordado com os estudantes para depois a parti disso fazer a
avaliação. Considero ser até um pouco tradicional esta posição, todavia se aplicada de
forma positiva e bem articulada torna-se um componente necessário para a
educação.

A educação é um processo na qual o humano influenciando pela região, o


contexto social-econômico, história, psicologia, e fatores biológico, e inerente ao
homem esta buscando os dados do conhecimento, aquele que tem a responsabilidade
de buscar esse saber e transmitir deve esta sempre produzindo uma didática e
experimentando as diversas forma de trabalhar.