Animação Sociocultural

Curso Técnico Profissional de Apoio Psicossocial

Docente: Liliana Berenguel

Índice:
 Apresentação da turma e do docente;
 Apresentação dos Módulos constituintes
da disciplina;
 Objetivos Gerais do Módulo 1;
 Programa a ser lecionado no Módulo 1;
 Carga Horária;
 Critérios da Avaliação.

Docente: Liliana Berenguel

Módulos da disciplina:
 Origens da Animação Sociocultural;

 O perfil do técnico de Apoio Psicossocial;

 Técnicas de Animação Sociocultural;

 Deontologia do Técnico de Apoio

Psicossocial;

Docente: Liliana Berenguel

As Origens da
Animação
Sociocultural

Docente: Liliana Berenguel

Objectivos Gerais do Módulo
 Conhecer e identificar o significado de
Animação Sociocultural;

 Reconhecer e analisar as circunstancias

que suscitaram o aparecimento da
animação sociocultural;

 Reconhecer os fundamentos da Animação;

Docente: Liliana Berenguel

Objectivos Gerais do Módulo
 Reconhecer as problemáticas que motivaram
o seu aparecimento;

 Reconhecer a emergência da Animação

Sociocultural no nosso país;

 Identificar a evolução histórica da Animação;

 Verificar e identificar as diferentes áreas de

intervenção na Animação;

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Programa a ser lecionado neste módulo
A emergência da Animação Sociocultural

 Contexto Europeu
- Principais questões que motivaram o seu
aparecimento;

- Problemáticas sociais existentes e necessidade da

existência de técnicos especializados que
contribuam para sua resolução;

- Características das sociedades ocidentais

Docente: Liliana Berenguel

Programa a ser lecionado neste módulo
A emergência da Animação Sociocultural

 Contexto Português
- Surgimento da Animação em Portugal;

- Animação na 1ª Republica;

- Animação durante o Estado Novo;

- Animação Sociocultural no Pós 25 de Abril;

- Anos 80 e Anos 90;

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Programa a ser lecionado neste módulo

A natureza da Animação Sociocultural

 Possíveis Definições;
 Áreas de intervenção na Animação
Sociocultural;
 Democracia e Democratização Cultural;

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Programa a ser lecionado neste módulo
 ;
 Democratização Cultural/Democracia
Cultural;
 Fundamentos que suscitaram a Animação
Sociocultural;
 Ser e estar - na Animação Sociocultural

Docente: Liliana Berenguel

Avaliação:
1. Avaliação periódica é constituída por:
 Assiduidade/comportamento e participação
nas aulas – 30%
(Tolerância de 5 min. para marcação de faltas);

 Teste escrito – 40%;

 Trabalho de grupo (5 elementos) – 30%;

 Nota: pontuação de 0- 20 valores

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Avaliação:
Datas propostas:
 Teste escrito – 7 de Fevereiro;

 Trabalho de grupo – Entrega até dia 14 de

Fevereiro;

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 Avaliação:
Trabalho de grupo:
 Constituído por 5 elementos a escolha;
Temas para trabalho:
 Pobreza e exclusão social;
 25 de Abril e o surgimento da Animação Sociocultural;
 Animação Sociocultural na actualidade;
 Mulher na sociedade Contemporânea;
 Ocupação de tempos livres;
 Revolução industrial e os impactos da industria cultural;
 Tema livre – proposto pelos discentes, desde que enquadrado com
o programa;

Docente: Liliana Berenguel

Avaliação:
2. Avaliação por exame:
 Para os alunos que não obtiverem aprovação
na disciplina (nota inferior a 9.5 valores);

 Faz média com a nota obtida através da

avaliação periódica;

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As Origens da
Animação
Sociocultural

Docente: Liliana Berenguel

Emergência da Animação
Sociocultural
 Como surgiu?

 Onde e Quando Surgiu?

 Será algo recente, ou terá existido desde

sempre?

 Laissez-faire – vantagens e desvantagens

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