Agrupamento de Escolas ____________________________________________

Ano Letivo 2016 / 2017

FICHA DE REGISTO MENSAL

1 - Identificação:

Nome: ________________________________________________________ Idade: _________

Ano: _______ Turma: ________ Nº _______

Diretor(a) de Turma: _________________________ Data de preenchimento: ___ / ___ / 20___

GRUPO I: ASPETOS GERAIS

1. A maior preocupação (escolar) neste momento é …

2. A maior preocupação (família/amigos/…) neste momento é …

3. Os meus principais interesses são …

4. Nos meus tempos livres o que gosto mais de fazer é …

5. O que faço habitualmente no meu tempo livre é …

6. Estudo diariamente? Sim □ Não □

Quando estudo, dedico aproximadamente … → … → ____ minutos a estudar

7. A(s) disciplina(s) mais difícil(eis) para mim são …

8. São mais difíceis porque …

9. Quando tenho dificuldades no estudo, costumo …

10. Para mim “escola” significa …

11. Para mim “aprender” significa …

11. Três coisas que eu quero para a minha vida este ano … 1.
2.
3.

1
GRUPO II: COMPORTAMENTO E RELAÇÕES INTERPESSOAIS

Atribui um valor a cada uma das questões (o 1 corresponde a “completamente não” e o 5 a

“completamente sim”).

Comportamento na sala de aula 1 2 3 4 5 Observações

1. Tenho um comportamento adequado na sala de aula

2. Finjo que me porto bem, mas estou mais preocupado em

conversar, em ver mensagens no telemóvel ou a escrever
bilhetinhos aos colegas, …

3. Estou calado(a) nas aulas, mas perco-me nos meus

pensamentos

4. Quero portar-me bem, mas não consigo controlar-me

5. Penso no que vou fazer fora da sala depois das aulas e não
me concentro nas tarefas da aula

Relação com os colegas, com a escola, com os 1 2 3 4 5 Observações

professores e com a família

1. Os professores têm os seus ‘preferidos”, e não posso

fazer nada na escola que sou logo chamado a atenção

2. A escola diz-me pouco, serve apenas para estar com os

colegas

3. Sou responsável (e.g., cumpro sempre os horários)

4. A minha relação com os colegas e professores é boa

5. A minha relação com a família é boa

6. Sinto-me bem com o meu aspeto físico

7. Falto às aulas com frequência

2
GRUPO III: GESTÃO DO TEMPO

Preencher com carga horária semanal de aulas, horário de estudo diário e todas as atividades extra e/ou
apoios frequentados pelo aluno.

HORÁRIO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO DOMINGO

Nota: Entregar ao aluno o documento – “Gestão de tempo dos alunos”, em anexo

1.ª semana 2.ª semana 3.ª semana 4.ª semana

___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___
Assinala semanalmente …
a a a a
___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___

1 N.º de horas de aulas assistidas

2 Faltas dadas

3 N.º de horas de tempo livre gastas em

atividades extra-curriculares (desporto,
música, …)

4 N.º de horas de tempo livre gastas no

estudo (casa, sala de estudo, …)

5 N.º de horas de tempo livre perdidas

3
GRUPO IV: TRABALHO ESCOLAR

Atribui um valor a cada uma das questões (o 1 corresponde a “nunca” e o 5 a “sempre”)

O estudo 1 2 3 4 5 Observações
1. Faço os TPC e as tarefas escolares

2. Em casa finjo que estudo mas, na verdade, distraio-me

com… (e.g., computador, Playstation, SMS, messenger,
música)

3. Estudo todos os dias

4. Estudo para os testes só/sobretudo na véspera

5. Esforço-me apenas para passar de ano

6. Preocupo-me com as notas (níveis) e com o meu futuro na

escola

Eu quero que as minhas notas (níveis) no final ___ .º período sejam estas:

Disciplina

Nível

O que posso fazer para que os meus resultados sejam aqueles que eu desejo ter?

Curto Prazo Médio Prazo Longo Prazo

1- 1- 1-

2- 2- 2-

3- 3- 3-

Estas foram as notas (níveis) do ___ .º período:

Disciplina

Nível

4
GRUPO V: MONITORIZAÇÃO

Os meus pontos + fortes (colocar um X, atribuindo uma nota de 1 a 5 às variáveis) e + fracos (colocar um
X nas variáveis) são:

Ponto + Fraco
5
Ponto + Forte
4

Variáveis a) b) c) d) e) f) g)

LEGENDA DAS VARIÁVEIS: a) Rendimento escolar; b) Comportamento na sala de aula; c) Comportamento na escola; d) Relação
com os colegas; e) Relação com a família; f) Estudo individual; g) Atividades extracurriculares

Atribui um valor a cada uma das questões (o 1 corresponde a “completamente não” e o 5 a

“completamente sim”)

Globalmente … 1 2 3 4 5 Observações

1. Estou satisfeito(a) com o meu desempenho escolar

2. Poderia ter-me esforçado mais para melhorar o meu

rendimento

3. Estou satisfeito(a) com o meu comportamento

4. Poderia ter-me esforçado mais para melhorar o meu

rendimento

Aspetos a melhorar no estudo/trabalho escolar: Os aspetos a melhorar no comportamento:

1._________________________________ 1._________________________________
2._________________________________ 2._________________________________
3._________________________________ 3._________________________________

5
 Agrupamento de Escolas ____________________________________________

Ano Letivo 2016 / 2017

Identificação:

Nome: __________________________________________ Ano/turma: ________ Nº ______

GESTÃO DE TEMPO DOS ALUNOS

(semanal)

Preencher com carga horária semanal de aulas, horário de estudo diário e todas as atividades extra e/ou
apoios frequentados pelo aluno.

HORÁRIO SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA SÁBADO DOMINGO

1.ª semana 2.ª semana 3.ª semana 4.ª semana

___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___
Assinala semanalmente …
a a a a
___/___/___ ___/___/___ ___/___/___ ___/___/___

1 N.º de horas de aulas assistidas

2 Faltas dadas

3 N.º de horas de tempo livre gastas em

atividades extra-curriculares (desporto,
música, …)

4 N.º de horas de tempo livre gastas no

estudo (casa, sala de estudo, …)

5 N.º de horas de tempo livre perdidas