VOCÊ TEM EM SUAS MÃOS O

UNIVERSIDADE UNIJORGE
PODER DE TRANSFORMA O
MUNDO

Aluna: Tais Xavier dos santos Jesus

Matrícula: 183004590
Projeto Educacional IL70152
Sumário 1. . ESCOPO
1.1 SITUAÇÃO GERADORA
1 ESCOPO
Meu projeto você descobrirá um mundo de novas ideias e
1.1 SITUÇÃO GERADORA .................................................................. assuntos que farão refletir e trocar ideias com colegas e
1.2 JUSTIFICATIVA ............................................................................. professores sobre diversos temas. Esperamos que você aproveite
1.3 OBJETIVO GERAL ........................................................................ tudo o que essa viagem mágica da aprendizagem pode lhe
oferecer.
1.4 OBJETIVO ESPECIFICOS .............................................................
1.5 RESULTADOS ESPERADOS ......................................................... Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional,
compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas
1.6 ABRANGÊNCIAS ..........................................................................
emoções e as dos outros, com autocritica e capacidade para lidar
2 PLANO DE AÇÃO com elas
2.1 ATIVIDADE DE TAREFA ...........................................................
2.2 RECURSOS ..............................................................................
2.3 CUSTOS ....................................................................................
2.4 PRAZOS ....................................................................................
2.5 CRONOGRAMA ..........................................................................
1.2 JUSTIFICATIVA 1.3 OBJETIVO GERAL
A valorização do lúdico e a articulação com saberes e vivências Levar conhecimento de forma lúdica que favorecem o
que o aluno já construí seja na escola, ou seja, na família, desenvolvimento infantil e as competências que devem ser
favorecendo o desenvolvimento intelectual e psicossocial da ensinados a todos envolvidos.
criança com participação dos alunos nas atividades e
desenvolvimento de novas formas de relação com o mundo.

‘
1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO
Esse livro foi elaborado com o objetivo de assegurar a todos os
alunos o direito a formação humana integral e a construção de
uma sociedade e a valorização das diferenças conhecimentos
historicamente construídos sobre o mundo físico.
1.5 RESULTADOS ESPERADOS
Envolver-se em práticas de leitura literária que possibilitem
desenvolvimento do senso estético.
Acesso as dimensões lúdicas e partilhar informações experiencias,
ideias, sentimentos e continuar aprendendo.
1.6 ABRANGÊNCIA
Definiremos a que o público que o projeto pretende atingir. A fim de
garantir o sucesso aos seus leitores com um aprofundamento conceitual
do ensino fundamental do ciclo (1º ao 5º ano), no estado da Bahia.
2 . PLANO DE AÇÃO
2.1 ATIVIDADE DE TAREFA
A comunidade está relacionada ao conjunto de pessoas que frequentam
o mesmo lugar e tem modo de pensar e de viver semelhantes. Há vários
de comunidade: entre eles familiar, escolar e religioso na comunidade
escolar é o lugar que frequentamos para aprender e descobrir várias
coisas.
Convivemos com muitas pessoas e colegas, professores e outros
funcionário, desenvolver conhecimento e as diversas habilidades dos
alunos.
A vida em comunidade é melhor quando é harmoniosa. Para isso é
necessário que todos os membros da comunidade convivam
respeitosamente e que haja união, amor, respeito, compreensão e
cooperação entre as famílias.
Nem todas as famílias são iguais pois cada uma apresenta característica
próprias. Da mesma forma cada família é formada por diferentes
pessoas, cada uma com histórias diferentes de vida. Existem famílias
que a criança não tem esse direito de convivência são abandonadas
pelo seus pais ou familiares.
Cada família tem seu papel social seja qual for o tipo de família, todos
tem responsabilidade de educar e cuidar das crianças, garantindo a elas
alimentação, moradia, vestimentas, uma boa saúde e higiene
adequada.
Além dos cuidados recebidos, aprendemos com as nossas famílias
muitas atitudes que nos ajudaram a viver em sociedade como sabemos

que nem todas as crianças têm esse direito, muitas abandonam as
escolas e familiares para viver nas ruas em meio as drogas e violências,
outras precisam trabalhar para garantir o sustento da família.
Existe uma declaração chamada Declaração Universal Dos Direitos Das
Crianças e Do Adolescentes. Esses estatutos proíbem o trabalho a
menores de 16 anos e só podem ser aprendiz aqueles que tem 14 anos
ou mais.
Muitas crianças não tendo como referência as comunidades das quais
faz parte, como a família e a escola.
Por meio de respeito entre pessoas, é possível viver em harmonia, ainda
que sejam diferentes. As diferenças e a pluralidade são positivas para
viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar os
diferentes grupos e cultural que consistem no grande desafio da escola
é reconhecer a diversidade com a parte inseparável da identidade
nacional a conhecer por essa diversidade que compõe o patrimônio
socio cultural Brasileiro.
Nesse sentido a escola deve ser um local de aprendizagem de que as
regras do espaço público permitem a coexistência, em igualdade, dos
diferentes.
O aprendizado não ocorrera em discursos, e se no dia a dia em que uns
não sejam mais diferentes do que os outros.
.
2.2 RECURSOS
O ambiente familiar que podem contribuir para o aprendizado
acadêmico nos anos do ensino fundamental. Avaliar os recursos que
promovem a ligação da atividade que sinalizam estabilidade na vida
familiar, práticas parentais que promovem a ligação da família a escola,
como atividades, passeios, brinquedos, livros, bem como oportunidades
de interação com pais em casa com atividades propostas pela escola,
que haja participação da família, o que podemos sinalizar e trabalhar
com projetos com a base familiar envolvendo os pais como participação.
Estamos todos vivendo uma situação sem procedentes históricos e são
muitas dúvidas e incertezas, entre elas a questões escolares.
Diante disso, queremos falar sobre a infância e aprendizagem, está
aproximado os pais com nossa realidade como rede de apoio familiar,
esperamos toda nossa comunidade, no intuito de fortalecer e amparar
as demandas do momento delicado com isso manteremos o vínculo de
afetividade e de rotina com as crianças e com os pais. Essas aulas
produzidas, com videoconferência, slides, aproximaram as famílias com
a escola. Podemos criar exposição de trabalhar atividades desportivas,
palestras e debates, gincanas, festas, dinâmicas, familiares, encontro,
fraternização.
Uma maneira de deixar os familiares e alunos ainda mais confortáveis
no ambiente escolar e esses eventos podem ser produzidos na própria
sede da instituição.
2.3 CUSTOS
Nenhum custo referente a ferramenta ou contratação de matérias ou
mão- de obras temos que envolver os colaboradores, fomentando trocas
de ideias, sugestões e estratégias uteis para colocar em prática do
projeto. Elaborar reuniões para passar o projeto com clareza e eficiência,
entre os colaboradores ao decorrer acompanhar os imprevistos, de
maneira geral.
2.4 PRAZOS
É fundamental desenvolver estratégias para acompanhar a evolução
geral do projeto e as atividades propostas, oferecem oportunidades
para desenvolver a parcerias entre os pais e gestores.
Este livro foi cuidadosamente pensado para ajudá-lo a construir uma
aprendizagem sólida e cheia de significados que lhe sejam uteis em
ambas envolvidos, não somente hoje mas também no futuro, Nele, você
vai encontrar estímulos para criar, expressar ideias e pensamentos,
refletir sobre o que aprende, trocar experiências e conhecimentos.
2.5 CRONOGRAMA

. https://www.dicionariofinanceiro.com/planejamento-
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0de%20uma%20crianca%20segurando%20o%20plane
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https://scholar.google.com.br/?hl=pt