Justificación

La siguiente investigación es de suma importancia ya que tiene como finalidad

aclarar y ampliar aspectos relacionados con la necesidad que tiene el niño de
recibir una buena educación preescolar determinando como influye en su
desarrollo psicológico, debido a que en esta etapa es cuando el pequeño
presenta cambios en todos los niveles de su personalidad, y es allí cuando hay
que ponerle mayor atención a la manera en que se desenvuelve el niño; que
tipo de cuidado recibe y que estrategias de enseñanza aplican en aula para
lograr un óptimo avance escolar.

Dicha investigación beneficia principalmente a los niños que ingresan al

preescolar dado que si reciben una educación acorde a sus necesidades
lograrán desarrollar su autoestima, ciertas habilidades y conductas básicas, lo
que les permitirá integrarse fácilmente a niveles superiores de su vida social, y
a un sistema educativo más avanzado.

Entre los aportes que deja este trabajo al área educativa se pueden mencionar
las mejoras en el desarrollo intelectual y emocional del niño que se incorpora al
preescolar, donde los maestros se darán a la tarea de crear conductas sociales
que lo ayuden a desenvolverse mejor en el ambiente que los rodea, logrando
que el pequeño adquiera experiencias que influyan en las actitudes hacia el
proceso de aprendizaje, en el concepto que el niño tiene de sí mismo, y en la
capacidad para formar y mantener relaciones sociales y emocionales en el
futuro.

Historia De La Educ Preescolar En Vzla

INTRODUCCION

La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el

escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la

República Bolivariana de Venezuela.

Los miembros de la familia, los docentes y otros adultos que participan activamente en la vida del niño y el
entorno en el cual se encuentran, juegan un papel fundamental en su desarrollo físico, emocional, social de

lenguaje, cognitivo y moral. El afecto, los valores y el aprecio brindado por los adultos, así como la transmisión

de sentimientos positivos de confianza, generarán en los niños y niñas la autoestima necesaria para el

afianzamiento de su personalidad y constituirán un elemento esencial e imprescindible para una adecuada

formación integral.

La educación preescolar hoy llamada Inicial, contribuye con las familias en la formación de valores, de respeto,

solidaridad, justicia, identidad, cooperación, para que los niños y las niñas sean los ciudadanos que necesita la

sociedad venezolana.

En este nivel se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña enmarcada dentro de una labor

conjunta interactiva, cooperativa y coordinada por parte de los distintos actores que concurren en el hecho

educativo. En tal sentido, concibe el rol del educador como mediador de experiencias de aprendizajes, que
 asume su función desde dos ámbitos: 1.-El pedagógico, cuando interviene en los ambientes de aprendizaje; y

2.-El sociocultural cuando su acción se proyecta a la familia y la comunidad

Importancia De La Educ Preescolar

El aprendizaje infantil y la importancia de la educación Preescolar…Los primeros años en la vida de una

persona son vitales para determinar el comportamiento ante la sociedad “en ese periodo desarrollan su

identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la

vida social” (pep04)… que ayudan a que los niños pierdan ese miedo de estar y compartir con la demás gente,

que aprendan a no solo convivir con su familia sino con el resto de la comunidad etc.

Dichos niños obran así debido a que no han sido educados ni socializados por eso es necesario impartirles

desde muy pequeños las experiencias con la sociedad para que lleguen a formarse de una manera completa

“conocer su ambiente es una exigencia importante para el crecimiento no social, sino también cognitivo de

nuestros niños” (tonucci 96)… ellos aprenderán no solo como relacionarse con la sociedad sino a pensar de una

manera diferente.

Para llegar a tener un aprendizaje mejor, los padres de familia han llegado a la conclusión que en un jardín de

niños ellos pondrán en marcha su aprendizaje a nivel social y cultural “hay muchas educadoras que ponen en

práctica estrategias innovadoras, para entender a las preguntas de sus alumnos y lograr su participación en la

búsqueda de respuestas” (pep04)… las educadoras de hoy en día tienen una mejor habilidad para

desenvolverse con los niños y así ellos tengan un mejor aprendizaje.

Los alumnos tendrán más opciones en cuanto a resolver dudas que ellos tengan en las actividades de la escuela.

Tendrán maestras muy capacitadas que los ayudara a despertar un interés nuevo para resolver problemas

referentes al mundo social y natural, o simplemente para aprender como desenvolverse en sociedad y en su

desarrollo escolar.

Por ello el jardín de Niños constituye un lugar para que sus alumnos convivan con otros niños, adultos y

participen en eventos comunicativos, propiciando una serie de aprendizajes que favorecen el...

Formulación del problema de investigación.

El interés por abordar la problemática relacionada con el papel que desempeña la educación preescolar surge
desde el momento en que cursaba la Lic. en educación preescolar al escuchar y observar que compañeros del
nivel primaria minimizaban nuestro trabajo argumentando que resultaba muy sencillo y solo ocupaba 3 horas
de nuestro tiempo.
Pero mas tarde al enfrentarme al campo laboral me percatarme de la visión existente en varios sectores
como sociedad, a nivel gobierno y magisterio, y en especial con los padres de familia, los cuales consideran
la función de este nivel reducida a la atención general o asistencial y al entretenimiento deniños, sin metas
educativas precisas y carente de contenidos específicos o formativos.
Así que este hecho llamo mi atención para abordarlo como tema de investigación, enfocado más hacia
la percepción que tienen los padres de familia sobre este nivel.
Considero que es tema es importante porque el no reconocer y valorar el papel que desempeña
la educación preescolar en el desarrollo integral de sus hijos se ve reflejado en la irregular asistencia de los
niños al jardín de infantes, hay poca participación y asistencia en actividades dentro y fuera de la institución y
en otros casos los padres no llevan a su hijo al kinder porque no lo consideran necesario solo hasta el momento
en el que ingresan al nivel primaria. Pero lo más alarmante es que no conocen lo que se pretende lograr con la
educación preescolar y los beneficios que tiene en el niño como uno de los espacios formativos más
importantes para el desenvolvimiento educativo y social de los niños.
Así que como educadora existe un compromiso constante por cambiar la visión que tienen los padres de familia
en relación al reconocimiento de la educación preescolar y lograr esa estrecha relación...

Experiencias educativas

Beneficios e importancia de la educación pre-escolar

 
 
11 / 2006
Por: Claudia Schiappa Pietra - Promotora del Nido Alma Mater

Claudia Schiappa Pietra menciona los beneficios para los niños y los padres de
familia de la educación preescolar.

1. BENEFICIO PARA EL DESARROLLO DEL NIÑO

En los centros de educación preescolar el niño aprende muchas cosas, adquieren
hábitos, juegan, cantan y son muy felices porque están dentro de un mundo de
niños. Además recibirán atención adecuada de sus maestras en la que ellas
asumirán el rol de segunda mamá.

Investigaciones sobre la biología del aprendizaje han demostrado que si bien el

cerebro es plástico y la educación un proceso que continua durante toda la vida,
existen momentos en que éste se encuentra en mejores condiciones para
aprender y es durante los primeros años, es decir, la etapa preescolar, en la que
el cerebro es como una ventana de oportunidades por lo que el entorno social y
cultural, así como la adecuada estimulación, brindadas por especialistas en las
áreas cognitivas y socioemocionales resultan de gran importancia y es en este
periodo que los niños son especialmente sensibles al desarrollo de destrezas
básicas.

La experiencia temprana de socialización resulta determinante para el desarrollo

posterior de los niños, experiencia que se adquiere en un centro de educación
preescolar

2. BENEFICIO PARA LAS MADRES

Facilitan la inserción de la madre al mundo laboral que resulta difícil en tanto ella
no tenga el lugar que le otorgue seguridad que su pequeño está en buenas
manos. Aquí radica la importancia de elegir el centro de educación inicial
adecuado, que cuente con personal especializado e infraestructura necesaria.

3. BENEFICIOS PARA LA SOCIEDAD

La educación temprana y el cuidado de los niños resultan claves para reducir el
bajo nivel de rendimiento escolar, así como para predecir su posterior
desempeño. Invertir en la etapa preescolar puede reducir la necesidad de realizar
costosas intervenciones posteriores.

Estudios realizados en USA demuestran los importantes impactos de la educación

preescolar en los niños como aumento en el coeficiente intelectual y notables
beneficios en las habilidades sociales y emocionales. Llegan más motivados a la
educación primaria. Un dólar invertido en la primera infancia tiene retorno de ocho
dólares más tarde

¿CUÁNDO?
Si ambos padres trabajan es mejor que el niño asista desde pequeño. Puede ser
desde el año y medio.

¿DÓNDE?
Se debe partir del concepto de centro de educación preescolar como segundo
hogar.
Este debe contar con personal especializado en niños.
La infraestructura debe ser adecuada.
Debe contar con los recursos didácticos necesarios.
El currículo debe responder a un proyecto o metodología
Las referencias de otros padres de familia son importantes y necesarias.

La Importancia de la Educación Pre Escolar

Artículo creado por Delfo Tomislav Gastelo Miskulin . Extraido de:

http://www.universidadperu.com/articulo-la-importancia-de-la-educacion-pre-escolar-universidad-
peru.php
21 Enero 2007
1 2 | siguiente >
""Diversos estudios señalan que la educación pre escolar marca una diferencia para los niños que
se traduce en un mejor rendimiento escolar en la educación básica. Estas investigaciones
demuestran que los déficit cognitivos y no cognitivos se obtienen antes de entrar al colegio y que
si estos no son corregidos a tiempo, afectarán el proceso de aprendizaje y la productividad futura
de las personas en el medio educativo donde se desenvuelvan.
Por ello es importante que en países con altas diferencias socioeconómicas se desarrollen
programas de educación preescolar que posean contenidos de calidad, ya que estos permiten
disminuir las desventajas iniciales de los niños más pobres, lo que se manifiesta posteriormente
en el rendimiento escolar del educando.
La situación actual en esta materia muestra marcadas diferencias de acceso a estas
oportunidades en los niños de los diferentes estratos socioeconómicos. Es por esto conveniente
avanzar por la vía de otorgar mayor cobertura a los niños con mayores desventajas
socioeconómicas para poder lograr así una homogeneidad educativa entre los niños con poco nivel
económico y los de niveles económicos más altos.
Sin embargo, se debe tener presente que las reducidas intervenciones efectuadas, no siempre
han resultado tan efectivas como se piensa. Las investigaciones que controlan las diversas
variables que pueden incidir en el rendimiento del educando, tienen como principales causas la
escolaridad de la madre, ingresos del hogar, dependencia del establecimiento y ubicación
geográfica, además de demostrar que en los sectores de escasos recursos económicos la
educación actual, es de baja calidad.
Todos juntos debemos luchar por los derechos educativos de los más necesitados, sin descuidar lo
ya ganado en ese terreno, puesto que sólo así lograremos la unificación de todos los estratos
sociales y también lograremos un mundo con mayor desarrollo para todos.""