Você está na página 1de 6

 

ISPA – MIP/Clínica
1
Métodos de Diagnóstico e Orientação em Psicologia Clínica I

APONTAMENTOS SOBRE A ANÁLISE DA ESCALA DE RUTH


GRIFFITHS

A Escala é comosta elas s!"#escalas$

A – Locomotora$ A%alia o desen%ol%imento motor&


B – Pessoal/Socal$ A%alia o desen%ol%imento da sociali'ação&
C – A!"#$o e L%&!a&em $ A%alia o desen%ol%imento ling!ístico&
D – Co Coor
or"e
"e%a
%a#$
#$o
o 'c
'c!l!lo(
o(ma
ma%!
%!al
al$ A%a
%ali
lia
a o de
dese
sen%
n%ol
ol%i
%ime
ment
nto
o da
motricidade (na&
E – Real)a#$o$ A%al%alia
ia o des
desen%
en%ol%
ol%imen
imento
to de act
act!ar
!ar em sitsit!aç
!aç)es
)es
r*ticas&
F – Racoc*%o Pr+tco $ A%alia o desen%ol%imento das comet+ncias
n!méricas&

FOLHA DE COTA,-O – Se ,or necess*rio reenc-er a ,ol-a de cotação$

a. Contam
Contam#se
#se o nmer
nmero
o de items 0!
0!e
e a criança rreali'o!
eali'o! ccom
om s!ces
s!cesso
so em
cada escala
". Se
Seg!
g!em
em#s
#se
e as in
indic
dicaç
aç)es
)es 0!
0!e
e es
esti
ti%e
%ere
rem
m na
nass ,ol-
,ol-as
as de re
reco
col-
l-a
a do
rotocolo$

E2los&
• M!ltilica#se o total or 3 4a artir do 56 ano.
• Somam#se 3 ontos ao total e m!ltilica#se or 3 4no 76 ano.&

c. In
Inse
sere
re#s
#se
e ca
cada
da !m dodoss s!
s!"#
"#to
tota
tais
is 4A8 98 C8 D e E. nos res
rese
ect
cti%o
i%oss
l!gares da ,ol-a de cotação&

d. :O;
:O;AA IMPO<
IMPO<; ;A:;E$ Se não ,orem mencionados 0!ais0!er %alores em
relação =s Idades Mentais relati%amente =s idades in,eriores a0!elas
0!e são re,eridas$
• Na Escala "os . aos  00 Atr1!(se a ca"a !ma o 2alor "e
3  4a ca
cada
da s!"#
s!"#es
esca
cala
la em cacada
da an
ano8
o8 0!
0!e
e é o n
nme
merro de
semanas de cada ano8 ortanto o %alor m*2imo 0!e se ode
o"ter em cada s!"#escala desta ,ai2a et*ria.&
• 50 Atr1!(se a ca"a !ma o 2alor "e
Na Escala "os 4 aos 50 Atr1!(se
6 4a cada s!"#escala em cada ano8 0!e é o nmero de meses
de cada ano8 ortanto o %alor m*2imo 0!e se ode o"ter em
cada s!"#escala desta ,ai2a et*ria.&

INDICADORES DA ESCALA – São os res!ltados 0!e a Escala ermite o"ter


o! com 0!e tra"al-a$

1. Indic
Indicador
adores
es gerais do desen%
desen%ol%imen
ol%imento$
to$

Docente$ Mestre Ana Pina Martins


Ano >ecti%o de 3??7 / 3??@
 

ISPA – MIP/Clínica
3
Métodos de Diagnóstico e Orientação em Psicologia Clínica I
•78D8  o! 78G8D8 # !ociente de Desen%ol%imento o! !ociente
78D8
Beral de Desen%ol%imento

• I8M8 $ Idade Mental

• I8C8 $ Idade Cronológica o! Idade <eal

3. Indic
Indicador
adores
es a
arcia
rciais
is do desen
desen%ol%imen
%ol%imento$
to$

• 78D8A 9B: C: D: E: F; # !ociente de Desen%ol%imento da Escla A 498 C8


D8 E8 .

• I8M8A 9B: C: D: E: F ; $ Idade Mental da Escala A 498 C8 D8 E8 .

A; ESCA
ESCALA
LA DO
DOS
S . AO
AOS
S  AN
ANOS
OS (Vd.. exempl
(Vd exemplosos vár
vários
ios coloc
colocado
ados
s no outro
outro
documento sobre a Escala de Grifths publicado
pu blicado no ‘Sítio da Disciplina’

:esta idade a Escala incl!i as s!"#escalas A8 98 C8 D e E&

 ;
 ;al
al como anteriormente se disse8 se não ,orem mencionados 0!ais0!er
%alores em relação =s Idades Mentais relati%amente =s idades in,eriores
a0!elas 0!e são re,eridas8 atr1!(se a ca"a !ma o 2alor "e 3   4a
cada s!"#escala em cada ano8 0!e é o nmero de semanas de cada
ano8 ortanto o %alor m*2imo 0!e se ode o"ter em cada s!"#escala
desta ,ai2a et*ria.&

6; A2ala#$o "e 1e1


1e1<s
<s com me%os "e 6 a%o "e "a"
"a"e
e

a; Res!lta"os
Res!lta"os Totas

I"a"e Cro%ol'&ca

Re&ra =ara 1e1<s me%ores "e 5 meses0

E2iste !ma regra ara acerto da Idade Cronológica 4e da Idade


Mental.
idade& Seno caso ti%er
o "e"é de a menos
criançadeter menosde
7 meses doidade$
0!e 7Somam(se
meses de
5 sema%as > I"a"e Cro%ol'&ca e > I"a"e Me%tal  antes de
se o"terem os !ocientes de Desen%ol%imento&

Com 1e1<s com me%os "e 6 a%o "e "a"e $ onta#se o


nmero comleto de semanas desde a data de nascimento até
= data do teste& O nmero de dias 0!e e2ceder o nmero de
semanas a!rado conta#se da seg!inte ,orma$

1 dia e2tra Ignorar


3 o! 5 dias Contar como 1/5 da semana
e2tra
3 o!  dias Contar como 3/5 da semana
e2tra
 dias e2tra Contar como mais !ma semana

Docente$ Mestre Ana Pina Martins


Ano >ecti%o de 3??7 / 3??@
 

ISPA – MIP/Clínica
5
Métodos de Diagnóstico e Orientação em Psicologia Clínica I
comleta

I"a"e Me%tal F ;otal de Pontos


  5

7GD F IM 2 1??
  IC

1; Res!lta"os
Res!lta"os Par
Parcas
cas

IMA: 888: E ? ;otal


 ;otal de ontos de A8 &&&
&&&88 E 2 
  5

No caso "e 1e1<s com me%os "e 5 meses0

7GDA: 888: E ? IMA: 888: E G 7 2 1??


   ¯¯¯¯¯¯¯¯ 
 ¯¯¯¯¯ ¯¯¯ 
  E G 7
ICA: 888: E 

No caso "e 1e1<s com mas "e 5 meses0

7GDA: 888: E ? IMA: 888: E 2 1??


   ¯¯¯¯¯ 
  ICA: 888: E

; A2ala#$o "e 1e1


1e1<s
<s %a tra%s#$o e%tre o 6@ e o @ a%os

a; Res!lta"os
Res!lta"os Totas

I"a"e Cro%ol'&ca

Com 1e1<s com mas "e 6 a%o "e "a"e $ Con Conta
ta#s
#se
e o
nmero comleto de semanas desde a data de nascimento até
= data do teste& O nmero de dias 0!e e2ceder o nmero de
semanas a!rado conta#se da seg!inte ,orma$

1 dia e2tra Ignorar


38 58 H o!  dias Contar como 1/3 semana
e2tra
 dias e2tra Contar como 1 semana comleta

A nica di,erença consiste agora no c*lc!lo das Idades Mentais&

IM 6@ a%o F ;otal de ontos do 16 ano


  5
IM @ a%o F ;otal de ontos do 36 ano
 IM F IM do 16 ano G IM do
3 36 ano

Docente$ Mestre Ana Pina Martins


Ano >ecti%o de 3??7 / 3??@
 

ISPA – MIP/Clínica
H
Métodos de Diagnóstico e Orientação em Psicologia Clínica I

7GD F IM 2 1??
  IC

1; Res!
Res!lta"os
lta"os Par
Parcas
cas

IMA: 888: E F ;otal de ontos de A8 &&&8 E 2  G 3


  3
7GDA: 888: E ? IMA: 888: E 2 1??
   ¯¯¯¯¯ 
  ICA: 888: E

4; A2ala#$o "e 1e1


1e1<s
<s com mas "e  a%os "e "a"
"a"e
e

I"a"e Cro%ol'&ca
Calc!la#se da mesma ,orma 0!e no caso anterior
anterior&&

a; Res!lta"os
Res!lta"os Totas

@ a%o
IM
   F ;otal de ontos
3 do 36 ano
IM F 3 G IM do 36 ano

7GD F IM 2 1??
  IC

1; Res!lta"os
Res!lta"os Par
Parcas
cas

C*lc!los da Idade Mental e do !ociente de Desen%ol%imento


semel-antes aos anteriores&

B; ESCALA
ESCALA DOS 4 AOS 5 ANOS (Vd.. exemplo
(Vd exemplo do ‘!as
‘!aso
o Dio"
Dio"o’
o’ pub
public
licado
ado na
‘#realunos’

:esta idade a Esca


:esta Escala
la incl!i as s!"#esc
s!"#escalas
alas A8 98 C8 D e E8 e ainda a s!"#
escala &

 ;
 ;al
al como anteriormente se disse8 se não ,orem mencionados 0!ais0!er
%alores em relação =s Idades Mentais relati%amente =s idades in,eriores
a0!elas 0!e são re,eridas8 atr1!(se a ca"a !ma o 2alor "e 6   4a
cada s!"#escala em cada ano8 0!e é o nmero de meses de cada ano8
ortanto o %alor m*2imo 0!e se ode o"ter em cada s!"#escala desta
,ai2a et*ria.&

I"a"e Cro%ol'&ca
Calc!la#se em anos e meses e e=ressa(se em meses&

a; Res!lta"os
Res!lta"os Totas

Docente$ Mestre Ana Pina Martins


Ano >ecti%o de 3??7 / 3??@
 

ISPA – MIP/Clínica

Métodos de Diagnóstico e Orientação em Psicologia Clínica I
IMA: 888:   F IMA: &&&8   4A %ari*%el J2K é a escala – E o! $  #
 # 0!e
,oi assada  ¯¯¯¯¯¯
= criança.
  2

7GD F IM 2 1??
  IC

1; Res!lta"os
Res!lta"os Par Parcas
cas
IMA: 888: E  F IMA: &&&8 E  do 16 ano G 36 ano G &&&&&&& 4A %ari*%el J2K
é a escala – E o! $  # # 0!e ,oi assada  = criança.
 
7DA: 888: E F IMA: 888: E  2 1??
   ¯¯¯¯¯¯ 
  ICA: 888: E

PERFIL DO DESENOL
DESENOLIMENTO
IMENTO

A ass*%tota 2ertcal  é o ei2o das ordenadas8 onde se colocam os


%alores dos 7Ds =arcas&

A ass*%tota or)o%tal é o ei2o das a"cissas8 onde se assinalam as


s!1(escalas 4A8 98 C8 D8 E8 .&
Para se o"ter o er(l do desen%ol%imento da criança assinalam#se os
%alores dos Ds arciais em cada !ma das s!"#escalas e !nem#se os
traçados&

ANÁLISE DA ESCALA

Os 2al
2alore
oress "e re
reer
er%c
%ca
a  a
ara
ra se a
are
reci
ciar
arem
em os !
!oc
ocie
ient
ntes
es de
Desen%ol%imento são os seg!intes$

N*2el "e
alores
"os 7D "ese%2ol2m
e%to
L 13 S!erior
1?? #
Médio alto
13N
F 1?? Médio
 #
Médio "ai2o
1??N
  De(cit*rio

Q deseR*%el 0!e a Idade Mental não seRa in,erior = Idade Cronológica&

De%em#se relacionar os 0!ocientes arciais de desen%ol%imento entre


si&

Docente$ Mestre Ana Pina Martins


Ano >ecti%o de 3??7 / 3??@
 

ISPA – MIP/Clínica

Métodos de Diagnóstico e Orientação em Psicologia Clínica I
Q tam"
tam"ém
ém t
til
il o"
o"se
ser%a
r%arr os it
items
ems a c!
c!Ra
Ra re
res
sos
osta
ta a cria
crianç
nça
a t+
t+%e
%e
s!cesso8 o! ,al-o!8 ara se comreender em 0!e *reas e asectos
residem as s!as caacidades e di(c!ldades&

Q necess*rio ter em conta 0!e os res!ltados (nais 0!e se o"ti%erem


com a an an*l
*lis
ise
e do
doss res
es!l
!lta
tado
doss da cria
crianç
nça
a = Es
Esca
cala
la88 de
de%e
%em
m ser
relacionados com as circ!nstncias e moti%os 0!e le%aram = reali'ação
desta
des ta r
ro%a
o%a com
comoo esc
esclar
larecim
eciment
ento
o ar
ara
a as -i
-ióte
óteses
ses dia
diagnó
gnósti
sticas
cas
colocadas&

Docente$ Mestre Ana Pina Martins


Ano >ecti%o de 3??7 / 3??@