FALE/UFMG – GÊNEROS TEXTUAIS E DISCURSIVOS

Disciplina: Gêneros textuais e discursivos (2020/2º sem. – não presencial)

Turma: NS40
Professor: Gustavo Ximenes Cunha

Avaliação 2: Luiz Antônio Marcuschi.

INSTRUÇÕES
1. A avaliação pode ser realizada individualmente ou
em dupla.
2. Data de envio da avaliação por e-mail: 14/01/2021.
3. E-mail para envio: gustavoxcunha@gmail.com
4. A avaliação deve ser enviada em Word (formato doc,
docx).
5. As respostas podem ultrapassar (um pouco) o limite
de linhas definido.

Alun@s: OSWALD STUART NASCIMENTO RABELO______________________________

Valor: 10 pontos. Nota: _____________

Questão 1 (3 pontos):
Defina a noção de gênero na perspectiva de Marcuschi, relacionando-a às noções de tipo textual,
domínio discursivo e suporte.

Os gêneros são formas de comunicação que atendem a necessidade de expressão dos seres humanos
e variam de acordo com contexto histórico e social em que ocorrem. Tipos textuais são os aspectos
gramaticais dos textos, como sintaxe, verbos e são categorizados como narração, argumentação,
descrição etc. Já os domínios discursivos são as esferas que ocorrem as comunicações, por exemplo,
igreja, tribunal, escola. Suporte é o meio físico ou virtual de materialização do texto, como revista,
jornal, TV... Relacionando todos esses conceitos, podemos afirmar que os gêneros de textos são as
formas estáveis de dizeres social, os tipos de texto são narrativos, descritivo, argumentativo... e são
as propriedades dos textos de um dado gênero, o discurso é o local que esses discursos ocorrem e os
textos, por exemplo, jornalístico, circulam na mídia impressa, que é um suporte.

Questão 2 (3 pontos):
Qual é o papel que a noção de gênero desempenha na compreensão da relação entre fala e escrita?

Fala e escrita não são dois polos opostos, como uma visão ingênua poderia prever. Dessa forma,
não se pode afirmar categoricamente que a fala é informal e a escrita é formal, por exemplo. Os
gêneros textuais nos ajudam entender que a produção textual não ocorre de forma estanque e pura,
mas num espectro em que ocorre características híbridas entre os diversos gêneros textuais. Por
exemplo, uma aula, é um texto oral, mas que apresentam características formais, por ocorrer em
ambiente acadêmico e tratar de temas mais especializados, já um noticiário da televisão, é uma
comunicação formal, mas por ser destinado ao grande público, apresenta uma linguagem próxima a
oralidade e mais simples.

Questão 3 (4 pontos):
Analise o texto abaixo (“Diamundo”), usando, para isso, a noção de intergenericidade.

Diamundo
24h de informação na vida de um jornaledor

Tempo Técnicas sofisticadas

nublado em Amsterdã,
temperatura 2ºC
chuva em Londres, 5ºC
nublado em Moscou, menos
10ºC
de rastrear objetos no espaço
revelam
cometas e asteróides perdidos
(supunha-se) para sempre

Índice de poluição
na Rodoviária de São Paulo:
12:6 satisfatório
Crise monetária superada
até a próxima vez
Anunciamos uma vida melhor
no alto da Consolação:
2 apartamentos por andar
acabamento personalizado
Mortalidade infantil decresce
em países do 3º mundo
mas a dieta dos sobreviventes
diz J. M. Bengos da
Organização Mundial de Saúde
continua deficitária
Argentina suspende estado de sítio
por 24 horas
para que haja eleições livres
Auditor sênior
& júnior
Analista de Software com profundos
conhecimentos
de Assembler, de preferência O&S e
PL/1
Engenheiro de produção com espírito
analítico
e comunicabilidade
Bandera de siô meu pai
Novo LP de Tatá Molejo
é o quente
21 presos trucidam na cela
Dois companheiros que dormiam

(ANDRADE, Carlos Drummond de. As impurezas do branco. Rio de Janeiro: Record, 1998, p. 14-
25, fragmento.)

O poema de Drummond é um exemplo de intergenericidade pois mistura característica de vários

gêneros. Por exemplo, ele começa com uma narrativa típica de um boletim meteorológico, passar
para uma manchete de jornal (crise monetária), depois anúncio publicitário imobiliário, dados
estatísticos sobre mortalidade, curiosidade tecnológica, notícia, anúncio de vaga de emprego, nome
de um disco e outra notícia de jornal. Porém, não deixa de ser um poema, porque mesmo sendo uma
miscelânia de diferentes gêneros textuais, preserva o formato de verso, sendo, portanto, um poema.