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EXERCICES D’ECONOMIE POLITIQUE
du cours de J.M. CHEFFERT
EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Assistants : Florence de la Vallée, Cédric Duprez, Julie Hermans et Patricia Nisol
ANNÉE ACADÉMIQUE 20042005
2
EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
PRÉREQUIS
Exercice 1
Soit le graphe suivant :
26
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0 5 10 15 20 25 30 35
température moyenne (en degrés)
a) Quelle est la consommation d’eau lorsque la température est de 10°, lorsqu’elle est de
25° (identifiez cette quantité sur la courbe, ensuite sur l’axe vertical) ? Quelle est la
température moyenne lorsque la consommation d’eau est de 8 dl, lorsqu’elle est de 23 dl
(identifiez les valeurs sur la courbe, ensuite sur l’axe horizontal) ?
b) Selon vous, parmi les deux variables étudiées, laquelle est la cause (c’estàdire la
variable explicative) et laquelle est la conséquence (c’estàdire la variable expliquée) ?
Exercice 2
3
EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Le plus souvent, les graphiques que nous étudions représentent une fonction, c’estàdire qu’ils
décrivent l’influence d’une variable (située sur l’axe horizontal) sur une autre variable (située sur
l’axe vertical). Toutefois, nous verrons aussi deux autres types de graphiques :
a) Considérez le graphique représentant la demande de concerts d’un consommateur. Deux
lectures de ce graphique sont possibles. Afin de distinguer ces deux lectures, nous avons
dessiné deux graphiques (remarquez cependant que les deux graphiques sont les mêmes,
ils représentent en effet tous les deux la demande du consommateur, et que les unités des
axes sont les mêmes : le nombre de concerts pour les X et le nombre d’euros pour les Y).
Chacun de ces deux graphiques a toutefois une lecture propre. Donnez ces deux lectures
en veillant à identifier dans chacun des cas la cause (la variable explicative) et la
conséquence (la variable expliquée).
7
Prix de s conce rts
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Quantités désirées de concerts
8
7
Disposition à payer
6
5
4
3
2
1
0
0ème 10ème 20ème 30ème 40ème 50ème
Quantités de concerts (unité par unité)
4
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b) Considérez le graphique suivant :
7
nombre de sorties cinéma
4 Budget faible
3 budget élevé
0
0 2 4 6 8
nombre de concerts
Quel est le niveau de budget (faible ou élevé) lorsque l’individu va à 2 concerts et se rend 2 fois au
cinéma ? Même question s’il va voir 4 concerts et ne va pas au cinéma. Même question s’il va 5 fois
au cinéma et une fois à un concert.
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Exercice 3
a) Calculez la pente de chacun des segments de droite qui constitue la courbe suivante :
16
15
14
13
12
11
10
9
8
Y
7
6
5
4
3
2
1
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
X
6
EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Exercice 4
Commentez les graphes suivants :
a) quelle est la relation décrite ?
b) que peuton dire de la pente (signe et évolution de la valeur)?
T° T° T°
7
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Exercice 5
Pour chacun des deux graphes cidessous :
a) expliquez la signification de la relation décrite entre les différentes variables;
b) construisez un graphe correspondant où vous reportez, à main levée, l'évolution de la pente de
ces courbes.
Graphe 1 Graphe 2
Cons bien X Profit
B
C D
C
B D E
A E F
Revenu Années
A
Exercice 6
Le graphe cidessous indique l'évolution de l'épargne annuelle (en €) en fonction de l'âge (en
années) d'une personne. Déduisez de ce graphe, à main levée, l'évolution de la pente de la courbe.
Epargne
C
B D E
Age
A
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Exercice 7
Pour se rendre au dîner de son grand ami Alceste, Rufus doit parcourir cinq kilomètres en voiture.
Le premier kilomètre s’effectue sur une route de campagne particulièrement vallonnée. Ensuite, il
emprunte une route nationale tortueuse avant de rouler le troisième kilomètre sur une autoroute.
Lorsqu’il quitte l’autoroute, il lui reste deux kilomètres à parcourir, le premier sur une nationale
souvent encombrée et le dernier sur une petite route dégradée. D’expérience, notre ami Rufus sait
qu’il consomme respectivement pour chacun des 5 kilomètres à effectuer 12, 8, 4, 6 et 10 centilitres
d’essence.
a) Pour chaque kilomètre, calculez la consommation marginale (c’estàdire la
consommation du « dernier » kilomètre parcouru), la consommation totale (de
l’ensemble des kilomètres parcourus jusque là) et la consommation moyenne par
kilomètre.
b) Sur un premier graphique, tracez la courbe de consommation totale. Analysez les
différentes phases de cette courbe.
c) Sur un deuxième graphique que vous tracez en dessous du premier et qui est dès lors en
correspondance avec celuici au niveau des valeurs de l’axe horizontal (c’estàdire que
les valeurs des kilomètres des deux graphiques correspondent), tracez la courbe de
consommation marginale. Analyser les différentes phases de la courbe. Sur ce même
graphique, tracez la courbe de consommation moyenne. Faites le lien entre ces deux
courbes et expliquez les phases de la courbe de consommation moyenne en fonction des
phases de la courbe de consommation marginale. Estce que lorsque la consommation
marginale diminue (augmente), la consommation moyenne diminue (augmente)
toujours ? A quel point critique la courbe de consommation moyenne « croise »telle la
consommation marginale ?
d) Etablissez un lien précis entre la courbe de consommation totale et la courbe de
consommation marginale.
e) (facultatif) Etablissez un lien graphique entre la courbe de consommation totale et la
courbe de consommation moyenne.
Exercice 8
Un couple se retrouve dans la situation suivante lorsqu’il s’agit de choisir l’activité de la soirée : le
mari préfère se rendre au football, tandis que la femme désire aller au théâtre. Toutefois, tous les
deux veulent être ensemble. Le football et le théâtre sont les deux seules possibilités de sortie et
aucun des conjoints ne désire rester à la maison au coin du feu. Modélisez ce jeu en considérant que
tous les deux sont malheureux s’ils se rendent séparément à une activité, qu’ils sont moyennement
contents s’ils se rendent ensemble à l’activité que leur conjoint préfère et qu’ils sont
particulièrement contents s’ils se rendent tous deux à l’activité qu’euxmêmes désirent.
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Exercice 9
Considérez un jeu du type du dilemme du prisonnier avec les peines suivantes :
- Les deux se dénoncent mutuellement : 4 ans de prison chacun.
- Aucun des deux ne dénonce l’autre : 2 ans de prison chacun.
- Un seul des deux dénonce l’autre : le délateur est libéré tandis que l’autre a une peine
de 6 ans.
a) Modélisez ce jeu. Existetil une stratégie dominante (dénoncer ou ne pas dénoncer) ?
Déterminez l’(les) équilibre(s) de Nash. La solution estelle socialement optimale pour
les deux prisonniers ?
b) Considérez maintenant que les deux prisonniers sont altruistes, c’estàdire qu’ils
prennent en compte non seulement leur propre peine, mais aussi celle de l’autre (pour la
facilité, considérez qu’ils additionnent les deux peines). Existetil une stratégie
dominante (dénoncer ou ne pas dénoncer) ? Déterminez l’(les) équilibre(s) de Nash. La
solution estelle socialement optimale pour les deux prisonniers ?
Exercice 10
Résolvez les calculs suivants :
a) 10 % de 100
b) –20 % de 100
c) 15 % de 200
d) –5 % de 20
e) 110 % de 150
f) 100 – (4 % de 100)
g) Ajoutez 25 % de 40 à 40
h) Retirez 3 % de 500 à 500
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
i) Le montant initial de 50 est augmenté de 50 %, quel est le montant final ?
j) Le montant initial de 80 est diminué de 20 %, quel est le montant final ?
k) Que représente 15 par rapport à 50 en pourcentage ?
l) Que représente –45 par rapport à 5 en pourcentage ?
m) Lorsque le montant initial est de 4 et le montant final est de 5, quel pourcentage a été
appliqué (additionné ou soustrait) au montant initial ?
n) Lorsque le montant initial est de 8 et le montant final est de 4, quel pourcentage a été
appliqué au montant initial ?
o) Lorsque le montant initial est de 2 et le montant final est de –1, quel pourcentage a été
appliqué au montant initial ?
p) Augmentez 15 de 40 %. Soustrayez 25 % de ce résultat. Que vaut dès lors 0 % de cela ?
Exercice 11
Sur différents graphiques dont X est sur l’axe horizontal et Y sur l’axe vertical, tracez
précisément les droites suivantes (en nommant chaque droite) :
a) YA = 5 X
b) YB = 4 + 0 X
c) YC = 5 + 2 X
d) YD = 10 – X
e) YE = 5 – 2 X
f) YF = 3 – 3 X
g) X = 2 YG
h) X = 6 – 2 YH
i) X = 12 – 3 YI
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
CHAPITRE 1. DEUX ANALYSES ECONOMIQUES COMPLEMENTAIRES
UNE PREMIÈRE THÉORIE DE LA CONSOMMATION : THÉORIE DE L’UTILITÉ MARGINALE
Exercice 12
Vous disposez du tableau et des données suivantes : Umm = 5; Pbien X = 10 €
Q 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
UT 0 120 210 280 340 390 405 410 410 400 360
a) Représentez à main levée, et sur 2 graphes séparés, l'allure des fonctions d'utilité totale et
d'utilité marginale. Indiquez les points de correspondance entre les 2 graphes et expliquez
chacun d'eux.
b) Trouvez le point de saturation et indiquez à quoi il correspond.
c) Trouvez, selon l'approche satisfaction/dissatisfaction psychologique, la demande pour le bien X.
Faites le graphe correspondant à main levée. Comment écrire la condition d'équilibre? Dans
quel sens la demande évoluetelle lorsque le prix du bien X augmente ? Montrezle sur le
graphe.
d) Idem que c) mais selon l'approche disposition à payer.
e) Idem que c) mais selon l'approche utilité par euro.
f) Soit Umm diminue :
1) qu'estce que cela signifie et comment pourraiton expliquer ce phénomène ?
2) montrezen les conséquences graphiques sur la demande du bien X et expliquez.
Exercice 13
Un appareil mesure votre satisfaction à la suite de votre consommation de bien X.
Voici les résultats :
Quantité de bien X Utilité
1 160
2 120
3 80
4 40
12
EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
5 20
6 0
7 10
Si le prix du bien X est de 20 € et que l'utilité marginale de la monnaie est de 2, déterminez
graphiquement et mathématiquement le nombre de bien X consommés en résolvant le problème en
termes :
1. d'utilité ressentie à la consommation de bien X;
2. de disposition à payer pour obtenir une bien X supplémentaire;
3. d'utilité par euro dépensé à l'achat de bien X.
Exercice 14
Il existe 3 consommateurs de pain d’épice ayant chacun une disposition à payer propre :
- Alex : q = 62p
- Max : q = 123p
- Roch : q = 2p
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
CHAPITRE II : LA THEORIE DU CONSOMMATEUR
Exercice 15
Vous disposez d'un budget de 100 €/mois dédié soit à des sorties, soit à l'achat de CD. Chaque
sortie vous coûte 5 €, tandis que le prix d'un CD est de 20 €. De plus vous avez le même niveau de
satisfaction totale si vous choisissez 6 sorties et 8 CD, 7 sorties et 5 CD, 12 sorties et 2 CD ou 18
sorties et 1 CD.
a) Représentez graphiquement le point d'équilibre (en mettant les sorties sur l'axe horizontal et les
CD sur l'axe vertical).
b) Quelles sont les trois hypothèses posées sur les préférences ? Expliquez les brièvement.
c) Que signifie graphiquement l’hypothèse de convexité ? Comment cette hypothèse peutelle être
interprétée ? Calculez les TMS CD/sorties pour les différents points du graphe. Un TMS doitil
toujours être négatif? Pourquoi?
Exercice 16
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Soit l'équilibre initial fixé à une unité du bien X et à 6 unités du bien Y.
Vous disposez d'un budget fixé à 400 €. Les prix sont les suivants : Px = 100 € et Py = 50 €.
a) Déterminez graphiquement cet équilibre E1. Qu'estce qui le caractérise?
b) Votre budget se réduit de 50%, tacepa.
1) En quoi cela affectetil votre graphique?
2) Si ε r=1 pour le bien X, déterminez mathématiquement et graphiquement le nouvel équilibre
E2.
3) Tracez la CCR correspondante et justifiez son allure.
4) Tracez la courbe d'Engel correspondante sur un autre graphe et expliquez votre démarche.
5) Si l'ε r est supérieure à 1, quelle serait l'allure théorique de la CCR ? Justifiez .
6) Idem que 5) si l'ε r est négative.
c) Sachant que PY passe à 100 € :
1) Tracez la nouvelle contrainte budgétaire et justifiez son déplacement.
2) Sachant que ε xy = 1/2, déterminez mathématiquement et graphiquement l'équilibre E3.
3) De quel type de biens s'agitil?
4) Si l'on relie E1 à E3, obtienton une CCR? une CCP? Pourquoi (pas)?
5) Trouvez l'élasticité prix du bien Y.
Exercice 17
Supposons qu’un individu dispose d’un budget total de 100 € qu’il décide d’allouer entre deux
biens, le bien X et le bien Y. Chaque unité d’un des deux biens coûte 10 €.
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Exercice 18
Le tableau suivant fixe la quantité de viande (kg) consommée mensuellement par une famille de 4
personnes en fonction des revenus du ménage.
a) Calculez les ε r du ménage, relatives à sa consommation de viande, pour chacun des niveaux de
revenu. Déterminez les types de biens correspondant à chaque niveau de revenu. Choisissez
deux valeurs d'élasticité revenu et interprétezles.
b) Tracez la courbe d'Engel correspondante.
Exercice 19
La boulangerie Ducoin tire ses recettes de la vente de dagoberts, de pâtisseries et de pizzas.
Les données sont les suivantes :
D'après vous ces augmentations de prix sontelles judicieuses du point de vue des recettes ? Quelles
augmentations des recettes peuventelles lui procurer?
Exercice 20
Vous disposez des données suivantes relatives aux consommations de 2 familles évaluées à deux
moments différents du temps (T1, T2) :
Famille Fat
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Biens T1 T2
Prix Quantité Prix Quantité
Pizza 4 300 3 400
Hotdog 2 200 2 150
Famille Fit
Biens T1 T2
Prix Quantité Prix Quantité
Pizzas 5 10 6 6
vin 2 200 2 180
a) Pour la famille Fat, trouvez l'élasticité prix croisée de la demande de hot dog par rapport au prix
des pizzas.
c) Pour la famille Fit, trouvez l'élasticité prix croisée de la demande de vin par rapport au
prix des pizzas. De quel type de biens s'agitil?
Exercice 21
Monsieur Dupont dispose d'un budget de 1200 € qu'il répartit à l'achat de bien X dont le prix est de
30 € et de bien Y dont le prix est de 50 €. A l'équilibre, il consomme 20 unités de X et 12 unités de
Y.
a) Représentez graphiquement l'équilibre de Monsieur Dupont.
b) Calculez le TMS à l'équilibre.
c) Soit l'εp du bien X = 0.5. Si le prix du bien X passe à 33 €, représentez graphiquement le
nouvel équilibre de Monsieur Dupont en indiquant clairement les nouvelles quantités
consommées de bien X et de bien Y. Tracez la CCP correspondante.
d) Tracez la courbe de demande correspondante en montrant clairement le lien entre les deux
graphes.
Exercice 22
1. Vous disposez des données suivantes : lorsque le prix du bien X diminue de 20%, la quantité
demandée de X augmente de 110%; par contre, si le revenu diminue de 50%, la quantité demandée
de X diminue de 10%
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
a) que vaut εp du bien X?
b) que vaut εr du bien X?
c) interprétez chacune de ces valeurs.
2. Si le prix du bien Y passe de 20 €/kg à 30 €/kg, la demande de X passe de 100 kg à 20 kg.
a) Que vaut εxy? De quel type de bien s'agitil?
b) Comment augmenter la demande de X de 15% en effectuant une variation de prix du bien Y ?
c) En supposant que l’on a effectivement diminué Py comme vous l’avez calculé en 2b, expliquez
graphiquement comment évolue la demande du bien X suite à cela, sachant qu’initialement la
demande de Q1x est de 300kg et que Px est de 8 €/kg. Déterminez Q2x.
d) Sachant que la quantité initiale demandée de X est toujours 300 kg et que le prix de X est
toujours de 8 €/kg et sachant que l'élasticité revenu du bien x vaut 0.2, représentez:
sur une premier graphe, l’évolution de la demande de X lorsque le revenu
diminue de 30%;
sur un second graphe, la courbe d’Engel pour le bien X et justifiez son allure;
e) Sachant que la quantité initiale demandée de X est toujours 300 kg et que le prix initial de X est
toujours de 8 €/kg et sachant que εp du bien X vaut –1, représentez graphiquement la demande de X
lorsque son prix diminue de 10%;
f) En supposant que la demande d’un autre bien Z ait une pente beaucoup plus élevée en valeur
absolue, quel en serait l’impact sur l’importance de l’élasticité prix de ce bien Z?
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
CHAPITRE III. LE MARCHE EN CONCURRENCE PARFAITE
Exercice 23
Vous disposez des données suivantes pour le bien X:
Quantités demandées
Prix (€) Famille A Famille B Famille C
100 200 100 300
150 150 50 200
200 100 0 100
250 0 0 0
La fonction d'offre agrégée du bien X est la suivante : Qox = 6Px
a) Représentez sur un même graphe :
1) les courbes de demande de chacun des ménages;
2) la courbe de demande agrégée (DG1) si seules ces trois familles représentent le marché;
3) la courbe d'offre agrégée (OG1) ;
4) l'équilibre de marché.
b) Trouvez mathématiquement cet équilibre de marché, sachant que la DG1 a pour équation
DG1 = 1000 4Px.
c) Calculez le surplus des consommateurs et celui des offreurs. En quoi sontils justement des
"surplus"?
d) Si un prix minimum est fixé à 50 €, en quoi cela affectetil l'équilibre de marché ? Montrezle
graphiquement et justifiez.
e) Idem que d) si un prix maximum est fixé à 50 €.
f) En supposant que la productivité de la société diminue TACEPA, comment l'équilibre estil
affecté ? Justifiez graphiquement et expliquez le mécanisme d'ajustement de l'équilibre.
g) Une réduction des taxes sur le revenu permet d'obtenir une nouvelle demande globale DG2 qui a
pour équation DG2 = 1450 4Px. Quelles en sont les conséquences graphiques
1) du point de vue de l'équilibre de marché?
2) du point de vue des surplus?
Exercice 24
Soient les fonctions suivantes : Dx = 50 5Px et Ox = 5Px
1) Calculez l’équilibre de marché.
2) Représentez graphiquement l'offre, la demande et l’équilibre de marché.
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
3) Si le prix est inférieur au prix d’équilibre, expliquez précisément le mécanisme de l’équilibre
automatique.
Si le prix est supérieur au prix d’équilibre, expliquez précisément le mécanisme de l’équilibre
automatique.
4) Représentez graphiquement les surplus du demandeur et de l’offreur et le surplus global.
Calculezles.
5) Si le prix était fixé par l’Etat à 4 €, que se passeraitil sur le marché du bien X? Expliquez en
vous aidant du graphe.
6) Afin de remédier au déséquilibre de marché dû au prix imposé de 4 €, le gouvernement décide
de maintenir ce prix de 4 € mais aussi d’augmenter les taxes payées par les ménages pour financer
ses dépenses publiques.
Indiquez graphiquement à main levée la conséquence d’une telle décision.
Cette décision vous paraitelle appropriée (pour (1) diminuer le déséquilibre et (2) pour
augmenter le surplus collectif)? Pourquoi (pas)?
7) Sur base d’un équilibre initial de marché pour le bien X, que se passetil si, suite à une réforme
fiscale, les revenus des consommateurs augmentent ? Expliquez le mécanisme qui permet
d’atteindre le nouvel équilibre. Quelle est l’influence de l’élasticité revenu (signe, valeur) sur votre
raisonnement? A quelle condition la quantité échangée de X estelle inchangée suite à
l’augmentation des revenus (pensez aux élasticitésprix) ? Réexpliquez le mécanisme qui permet
d’atteindre le nouvel équilibre dans ce cas.
8) Sur base d’un équilibre initial de marché pour le bien X, que se passetil si le prix du bien Y,
complémentaire de X, augmente ? Que se passetil si le prix du bien Z, substitut de X, augmente ?
Quel effet ces mesures ontelles sur le surplus collectif ?
9) Sur base d’un équilibre initial de marché pour le bien X, que se passetil si le gouvernement
diminue les cotisations sociales à payer par les entreprises ? Quelle est l’influence, sur votre
réponse, de l’élasticitéprix de la demande de X (signe, valeur) ?
10) Que se passetil au niveau de la quantité et du prix d’équilibre si 2 mesures sont prises en
même temps : une augmentation des taxes payées par les ménages et une diminution des cotisation
sociales à payer par les entreprises ?
Exercice 25
Vous disposez des données suivantes: demande agrégée = Da = 243p, Offre agrégée = Oa = 5p.
1) Sachant que p désigne le prix existant sur ce marché et que celuici est fixé à 5 €:
20
EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
a) représentez graphiquement la situation du marché en précisant quelles sont les quantités
réellement échangées;
b) calculez et représentez graphiquement le surplus des demandeurs, des offreurs et celui de
la collectivité.
2) Du fait de l’accroissement de la productivité, tous les producteurs voient leur offre augmenter de
20%. Le prix reste arbitrairement fixé à 5 €.
a) En quoi le déséquilibre ou l’équilibre estil modifié? Montrezle graphiquement;
b) calculez et représentez les nouveaux surplus suite à cette modification.
3) Sur base de l’offre agrégée que vous avez déterminée en 2) et sachant de plus que le prix peut
maintenant être fixé librement par le marché :
a) expliquez par quel mécanisme celuici va se fixer.
b) Déterminer graphiquement et mathématiquement le prix et la quantité d’équilibre.
e) Calculez les surplus.
Exercice 26
Le cartel diamantaire De Beers fut fondé en 1930 par Sir Ernest Oppenheimer, un exploitant de
mines sudafricain. Depuis lors, il n’a cessé de croître jusqu’à devenir un des cartels mondiaux les
plus florissants. De Beers possède ou contrôle des mines de diamants en Afrique du Sud, au
Botswana, en Angola, en Australie, en Russie, au Canada,… Ainsi, De Beers représente plus de 80
% de la production et de la commercialisation annuelle mondiale de diamants. Les 20 % restants
proviennent de petits exploitants indépendants.
De Beers a réussi à maintenir son quasimonopole depuis plusieurs décennies. Au fil des années,
De Beers a développé plusieurs mécanismes pour maintenir son contrôle du marché diamantaire :
- Les quotas des grands producteurs sont basés sur une proportion des ventes totales. Quand le
marché est faible, le quota de production de chacun est réduit proportionnellement, ce qui
accroît automatiquement la rareté et les prix.
- De Beers peut influencer la demande finale pour les diamants grâce à des dépenses publicitaires
annuelles de l’ordre de 110 millions de dollars.
1. Représentez graphiquement :
Dans un premier temps, l’offre agrégée des producteurs du cartel AVANT que l’accord n’ait
été fait, c’estàdire la situation sans cartel. Ensuite, l’offre agrégée des producteurs du cartel
APRES que l’accord ait été fait, c’estàdire la situation avec cartel (considérez une baisse
proportionnelle de l’offre)
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
2. Sur un deuxième graphique à la droite du premier, représentez l’offre agrégée des producteurs
ne faisant pas partie du cartel. Tracez ensuite un graphique à la droite des deux premiers
représentant le marché mondial. Confrontezy l’offre et la demande, déterminez l’équilibre
mondial. Représentez la quantité offerte par le cartel De Beers et par les producteurs ne faisant
pas partie du cartel.
3. Le cartel atil permis d’augmenter les recettes de ses membres ?
4. Pourquoi le cartel estil instable ?
5. Pourquoi diton que les producteurs nonmembres sont profiteurs ?
6. Quelles sont les conditions de réussite du cartel ? Vous semblentelles d’application dans le cas
présent ?
7. Pour les deux situations décrites cidessus, raisonnez, à main levée, pour voir l’effet du
comportement de De Beers sur le marché mondial, pour les producteurs faisant partie du cartel
et pour les autres producteurs.
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
CHAPITRE IV. LE CHOIX DES FACTEURS DE PRODUCTION PAR LA FIRME
Exercice 27
Voici la fonction de production d’une firme:
h de travail 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
RtT 0 2 5 9 12 14 15 15 14 12
1. Trouvez le rendement moyen et le rendement marginal de l'heure de travail et ce à chaque niveau
d'heure.
2. Sur deux graphes situés l'un en dessous de l'autre, tracez la courbe de rendement total sur celui
du dessus, et celles de rendement moyen et marginal sur celui du dessous, à main levée.
3. Expliquez l’allure des courbes de rendement moyen et marginal au regard de la courbe de
rendement total et indiquez les points particuliers.
Exercice 28
1. Voici les chiffres liant les quantités de maind’œuvre L et de capital K nécessaires à la production
d’un bien:
Isoquant I Isoquant II Isoquant III
L K L K L K
2 10 3 11 5 12
3 6 4 8 5,5 9
4 4,5 5 6,3 6 8,3
5 3,5 6 5 7 7
6 3 7 4,4 8 6
7 2,7 8 4 9 5,6
a) Représentez graphiquement le champ d'isoquants de la firme.
b) Calculez les TMST en valeur absolue entre les assortiments successifs de l'isoquant II et
interprétez une de ces valeurs.
c) Expliquez l'impact d'un mouvement le long d'un isoquant sur le rendement marginal de chacun
des facteurs de production.
2. Sachant qu'une heure de maind’œuvre coûte 20 € et qu'une unité de capital coûte 10 € et que
l'estimation du coût total pour cette structure de production est de 120 €:
a) calculez la pente de l'isocoût.
b) Déterminez graphiquement le point d'équilibre de la production selon l'optique de la
maximisation de la quantité produite sous contrainte d'une enveloppe de coûts.
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
c) Si les projets prévoient d'augmenter chaque année le montant alloué aux coûts de production de
40 € (supposant les prix des facteurs de production constants), tracez sur le graphe précédent le
chemin d'expansion de l'entreprise à long terme. Que vous indiquetil?
f) En quoi le coût total minimum pour produire chaque niveau de production seratil affecté par le
fait de raisonner à court terme avec un niveau de capital fixé à 6 unités?
Exercice 29
Le patron d’une PME fournit cidessous quelques données précises sur la structure de production
actuelle de son entreprise:
Sachant qu'actuellement une heure de travail tout comme une unité de capital coûte 1 € à
l'entreprise et que l'enveloppe de coût total affectée à la production s'élève à 10 €,
a) représentez graphiquement la situation actuelle de l'entreprise et son point d'équilibre;
b) calculez les TMST en valeur absolue le long du premier isoquant. Que signifient ces valeurs?
c) que se passeraitil si la firme parvenait à réduire de moitié le prix de l'heure de travail?
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
CHAPITRE V. LA FIRME EN CONCURRENCE PARFAITE
Exercice 30
L 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Q 0 0,25 1 2 4 7 12 16 18 19 19,5
A partir de la fonction de production cidessus et sachant que PL = 3, PK = 6 et = 1 :
a) tracer la fonction de production;
b) calculer et représenter le coût total (CT) et d'en déduire les coûts marginaux (Cm) et moyens
(CM). Calculer également le rendement marginal du travail (RtmL).
c) si Cm = PL/RtmL : interpréter cette formule. A partir d'où le Cm devientil croissant?
d) déterminer l'impact graphique (déplacement ou non des courbes?, vers où?, parallèle ou non? et
pourquoi?) sur les courbes de CT, Cm et CM dans chacun des cas suivants:
1 augmentation de PK;
2 augmentation de PL;
3 augmentation du rendement marginal du travail (RtmL).
Exercice 31
Le lien entre la production totale journalière (Q ou RtT) et le nombre d’heures de travail pour y
arriver est le suivant :
nbre h de 1 2 3 4 5 6 7
travail par jour
Production 5 12 21 28 34 36 37
De plus, lorsque aucune heure de travail n’est prestée, la production est nulle.
a) Calculez le rendement marginal et le rendement moyen.
b) Représentez sur un premier graphe le rendement total, sur un second graphe en dessous du
premier le rendement marginal et le rendement moyen et expliquez les liens entre les deux
graphes.
c) Si une technologie nouvelle permet un gain de productivité, comment en seront affectées les
différentes courbes? Pourquoi?
d) Quelle est l’heure de travail la plus productive?
e) Sur base de quels types de critères peuton déterminer le nombre d’heures de travail idéal à
engager?
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Exercice 32
Fautil reprendre la scierie mise en vente? Actuellement, une stère de bois se vend à 4 € et la PME
pourrait en produire jusqu'à 900 stères/semaine. Les coûts de production liés à différents niveaux de
production sont les suivants:
Quantités 0 100 200 300 400 500 600 700 750 800 900
CT 400 1000 1300 1500 1600 1700 1850 2200 2400 2650 3600
a) Trouvez les niveaux de production auxquels la firme
1) maximise son profit,
2) ne fait ni profit ni perte,
b) Représentez sur un graphique les courbes de RT et de CT et identifiez sur ce graphe les niveaux
de production repérés en (a).
c) Quel est le point d'équilibre pour cette entreprise?
d) Tracez à main levée l’allure des courbes de Rm, RM, Cm, CM correspondant au graphe en
valeurs totales. Justifiez les points de correspondance.
e) Quel serait l'effet sur l'équilibre et le profit total d'une augmentation du prix de vente des stères?
Montrezle graphiquement sur les graphes en valeurs totales et marginales.
g) Quel serait l'effet sur l'équilibre et le profit total d'une diminution des coûts fixes?
Exercice 33
La question qui se pose généralement au chef d'entreprise est de savoir s'il a intérêt ou non à
produire une quantité supplémentaire : doitil accepter une nouvelle commande ou au contraire la
refuser? Monsieur Durand s'intéresse dès lors aux coûts et recettes par unité produite.
Sachant que chaque unité est vendue au prix de 4 € et que la fonction de coût total est la suivante,
a) calculez, pour chaque niveau de production
1) la recette marginale, moyenne et totale,
2) le coût marginal, moyen et total,
3) le profit marginal,
4) et le profit total;
b) quelle sera la quantité optimale à produire et pourquoi?
c) tracez à main levée, sur un même système d'axes, les courbes de Rm, de RM,de Cm et de CM et
localisez l'équilibre, le profit total maximum, ainsi que les points caractéristiques;
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
d) identifiez sur ce graphe les niveaux de production pour lesquels les pertes totales sont
maximales, le profit par unité est maximum et où il n'y a ni perte ni profit.
e) si l'on suppose un accroissement des coûts fixes, en quoi le graphe estil affecté (niveau de
production optimale et profit total maximum) ?
f) idem que e) si l'on suppose une diminution du prix de l'heure de travail.
Exercice 34
Etant donné un coût fixe de 500 € et sachant que le salaire horaire d'un ouvrier est de 600 € et que
chaque fût se vend à 200 €, déterminer, sur base de la fonction de production donnée par le tableau
suivant :
L 0 1 2 3 4 5 6 7
Q 0 3 7 12 16 19 21 21
a) 1. les rendements moyens et marginaux d'une heure de travail.
2. à main levée, en respectant les points caractéristiques et sur un même système d'axes, les
courbes de rendements totaux, moyens et marginaux. Justifier la forme des courbes des
rendements moyens et marginaux en regard avec celle des rendements totaux.
b) 1. Via l'optique "offre de biens" (Q*), trouver la quantité de fûts que la brasserie produira (faites
un tableau avec la Rm, la RM, le Cm, le CM, le CT, la RT et le profit total).
2. Faites les 2 graphes théoriques correspondant à ces courbes (valeurs marginales, moyennes et
totales) en indiquant les points caractéristiques et indiquer le profit total correspondant sur les
deux graphes.
3. Si le coût fixe est établi à 900 € au lieu de 500 € quelles en sont les conséquences ?
c) 1. Via l'optique "demande de travail" (L*) identifier le nombre d'heures de travail dont la firme
aura besoin pour atteindre son niveau de production idéal. Etablissez pour ce faire le tableau
avec Rm, Cm, RT et CT.
2. Faites les graphes théoriques correspondant à ces courbes (valeurs marginales et totales) en
indiquant les points caractéristiques et indiquer le profit total maximum correspondant sur le
graphe en valeurs totales.
3. Idem que b)3.
Exercice 35
Soit la fonction de production suivante:
L 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Q 0 50 135 210 260 300 330 350 360 360
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
a) Trouvez L*, sachant que le prix de vente du produit est 10 € et le salaire des travailleurs est 100
€ (il n'y a pas de coûts fixes).
b) Représentez graphiquement, à main levée, l'équilibre du producteur en valeurs totales et en
valeurs marginales en faisant correspondre vos deux graphes.
c) Que se passetil si on introduit un coût fixe de 700 €, au niveau de L* et du profit total?
Calculez le nouvel équilibre.
d) Que se passetil si le salaire passe à 80 €, au niveau de L* et du profit total? Calculez le nouvel
équilibre (sans coûts fixes)?
Exercice 36
Mémé Hortense a décidé que ses 80 ans ne l'empêcheraient pas de produire et de vendre ses
merveilleuses confitures. Néanmoins, afin de se ménager, elle va embaucher des aidants,
sélectionnés parmi ses petits enfants, qu'elle compte récompenser en les payant 20 € l'heure. Chaque
petit enfant travaillera un maximum d'une heure pour ne pas faire de jaloux.
Cependant, mémé décrète qu'elle n'embauchera que le nombre d'heures nécessaire à la
maximisation de son profit. D'ailleurs, ditelle, tout dépend de la situation du marché de la
confiture.
A ce propos, deux hypothèses sont à envisager :
1. la situation actuelle se maintient, avec : QO = P 60 et QD = 540 2P
2. le marché de la confiture "faite maison" s'écroule face à la concurrence des confitures
industrielles. La demande pour les confitures "faites maison" n'est plus que QD = 90 0,5 P
a) Représentez (sur un même graphe) les courbes de demande et d'offre dans les deux situations et
déterminez l'équilibre du marché de la confiture dans chacune des deux hypothèses;
b) étant donnée la fonction de production suivante, trouvez dans chacune des deux hypothèses
précitées le nombre d'heures de travail nécessaires et le nombre d'enfants que mémé embauchera.
Notez qu’il n’y a pas de coûts fixes.
L = Nbre d'enfants 0 1 2 3 4 5 6 7
Q de pots de confit. 0 1 3 7 10 12 13 13
c) si mémé était obligée de payer plus cher ses petits enfants, pourraitelle augmenter son prix de
vente en conséquence? Quels en seraient les effets?
Exercice 37 (exercice récapitulatif de Q*)
PARTIE I.
a) Selon l'optique "offre de biens" (Q*), représentez sur le graphe en valeurs totales la situation
d'une firme dont le profit net est nul . Expliquez votre raisonnement.
Définissez mathématiquement et intuitivement les concepts utilisés;
b) idem, mais cette fois sur le graphe en valeurs marginales et moyennes (veillez à indiquer les
points de correspondance entre vos deux graphes et définissez mathématiquement et intuitivement
les concepts utilisés);
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
PARTIE II.
A partir d'une situation d'équilibre initiale sur le graphe en valeurs marginales et moyennes
(Cm=Rm) et sur celui en valeurs totales, quel sera l'impact sur Q* et sur le profit maximum d'une
modification des variables suivantes :
1. augmentation du prix d'équilibre fixé par le marché du bien considéré;
2. augmentation des salaires horaires;
3. augmentation du rendement marginal du travail;
4. diminution des coûts fixes.
Veillez à traiter chaque cas séparément et à indiquer les changements sur les graphes en valeurs
totales et sur ceux en valeurs marginales et moyennes. Justifiez votre raisonnement.
Exercice 38 (exercice récapitulatif de l'optique L*)
Selon l'optique "demande de travail", représentez sur les graphes en valeurs totales et marginales :
a) la situation d'une firme dont le profit net maximum est nul;
b) l'impact sur L* (graphes en valeurs marginales et totales) et sur le profit maximum (graphe en
valeurs totales uniquement) des variations suivantes :
1. une augmentation du prix de l'heure de travail;
2. une diminution du coût fixe;
3. une augmentation du rendement marginal du travail;
4. une diminution du prix d'équilibre fixé par le marché du bien considéré.
Exercice 39
I. A partir d'une situation normale d'équilibre, représentez sur les graphes en valeurs totales et
marginales l'impact sur Q* et sur le profit maximum (graphe en valeurs totales uniquement) des
variations suivantes :
1. augmentation du prix de l'heure de travail
2. diminution du coût fixe
3. augmentation du rendement marginal du travail
4. diminution du prix d'équilibre fixé par le marché du bien considéré
II. Idem que I. mais selon l'approche L* (demande de travail).
CHAPITRE VI. LE MONOPOLE
Exercice 40
Il n'existe plus sur le territoire belge qu'une seule entreprise de sacs en toile pour PDT dont la
fonction de coûts est la suivante :
Q 0 1 2 3 4 5 6
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
CT 0 2 3 5 8 12 17
La fonction de demande à laquelle cette firme fait face est de la forme suivante : P = 10 Q.
a) Déterminez par un tableau et un graphique l'équilibre de cette firme en termes de recettes et de
coûts marginaux.
Remarque : pour le calcul de la recette marginale, veillez à utiliser les deux formules vues.
b) Le Ministère des affaires économiques vous demande d'examiner l'impact sur le marché des sacs
à PDT des trois mesures suivantes :
l'imposition d'un prix maximum de 4 €
l'imposition d'une taxe de 3 € par unité vendue
l'imposition d'une taxe forfaitaire de 3 €
c) Parmi ces 3 mesures laquelle vous semble la plus conforme à l'intérêt du consommateur ?, de la
firme ?, de l'Etat ?
e) Si votre rôle était de déterminer le prix maximum le plus proche possible de l'équilibre
concurrentiel, à quel niveau le fixeriezvous ?
Exercice 41
On suppose qu'une firme fabriquant des congélateurs soit en situation de monopole dans toute la
région de Tombouctou et que la demande à laquelle elle fait face est Qd = 15 – P/100.
Le tableau ciaprès reprend sa fonction de production.
L 0 3 5 6 9 15 25 40 60
Q 0 1 2 3 4 5 6 7 8
De plus, sachant que la quantité de capital est de 2 et est fixe, que le prix du capital est de 100 €
l'unité et que le prix du travail est également de 100 € l'unité,
a) trouvez son niveau d'output optimum à court terme, à partir des recettes et coûts totaux, et faites
en une représentation graphique.
Remarque : pour le calcul de la recette marginale, veillez à utiliser les deux formules vues;
b) faites le même raisonnement en termes de recettes et coûts marginaux;
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EXERCICES DE MICROÉCONOMIE – 2004/2005
Exercice 42
Après plusieurs mois de repos bien mérité, notre mémé Hortense de l'exercice 32 décide de
reprendre le collier. Elle se rend alors compte qu'elle est la seule à produire des confitures "faites
maison". De plus, sa petite fille préférée, experte en économétrie, lui dit que la demande actuelle
de confitures "faites maison" est de la forme : QD = 12 P
Celleci lui calcule également sa nouvelle fonction de coût total que voici :
Q 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
CT 1 12 19 24 26 29 34 42 54 71 94 124 162
Forte de tous ces renseignements, mémé Hortense fait à nouveau appel à de la maind’œuvre et
vous demande en tant qu'expert en économie :
a) de trouver à l'aide des nouvelles informations reçues, la quantité optimale de pots de confiture à
produire.
Remarque : pour le calcul de la recette marginale, veillez à utiliser les deux formules vues;
b) de lui calculer ce que vaudra son profit maximum;
c) de faire les graphes en valeurs marginale et moyennes.
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