HISTÓRIA A

António Ribeiro
Lia Ribeiro

REVISÃO CIENTÍFICA
Manuel Loff
llídio Silva

ATUAL E COMPLETO

Explicação de todos os conteúdos

200 questões com resposta detalhada

Teste diagnóstico
com feedback online imediato

LpYà EDUCAÇAO
HISTÓRIA A
Avelino Ribeiro

REVISÃO CIENTÍriCA
Manuel Loff
llídio Silva

LpYd EDUCAÇAO
 Testes e Exame História A - 12? ano é um instrumento orientador c facilitador
da aprendizagem dos alunos de 12? Ano - História A - tendo em vista, funda-
mentalmcnte, a condensação de informação histórica relevante conciliando a
aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento das competências necessárias
para o sucesso e a excelência nos testes e no Exame Nacional de História A, que,
em 2013-2014, integrará conteúdos programáticos dos 11? e 12? anos c, a partir
de 2014-2015, dos 10?, 11? e 12? anos de escolaridade.

Os alunos de História A do 12? ano encontrarão neste trabalho, que abrange

os programas destes 3 anos do ensino secundário:

• orientações sobre métodos de trabalho;

• conteúdos essenciais que serão objeto de estudo e avaliação nas aulas,

nos testes e no Exame Nacional;

• exercitação das aprendizagens através de questões orientadoras do

estudo, na banda externa das páginas, e questões para exame, no final
de cada módulo;

• propostas de resolução das questões-tipo, dos testes e das questões para

exame em http://leyaeducacao.com;

• recolha dos exames nacionais de História desde 2007 e respetivas pro­

postas de resolução em http://leyaeducacao.com.

Não obstante estes apoios, importa ter em conta que 0 objetivo da excelên­
cia exige um grande investimento pessoal no trabalho e capacidade de orga­
nizar os saberes, com autonomia e alguma originalidade, em contextos inter-
pretativos coerentes, críticos e reflexivos.

A História c uma ciência fascinante. Sem ela vaguearíamos num mundo sem
referências, perderíamos o norte, a identidade. Mas também c verdade que,
se o seu estudo não requer capacidades específicas de ordem anormalmcnte
elevada, exige muito de cada um.

Bom trabalho!

0 Autor
 3

ÍNDICE

1. Como estudar para obter resultados de excelência..................................................................... 6

2. Como abordar um teste escrito ou exame..................................................................................... 7
3. Prova de Exame Nacional de 12? Ano - História A..................................................................... 8
4. Interpretação das questões dos testes e do Exame Nacional de Historia A........................ 9

10? Ano
Módulo 1 I Raízes medí terra nicas da civilização europeia - cidade, cidadania
e império na antiguidade clássica

Unidade 1 - O modelo ateniense........................................................... .......................................... 10

Unidade 2 - O modelo romano.................................................... .......... .......................................... 15

Unidade 3 - O espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança............................. .... 20

QUESTÕES PARA EXAME............................................... ................................................................ .... 22

Módulo 2 I Dinamismo civilizacional da Europa Ocidental nos séculos XIII a XV -

espaços, poderes e vivências

Unidade 1 - A Identidade civilizacional da Europa Ocidental............................................. .... 25

Unidade 2-0 espaço português - a consolidação de um reino cristão ibérico............ 32

Unidade 3 - Valores, vivências e quotidiano..................................... .......................................... 41

QUESTÕES PARA EXAME..................................... .......... ................................................................ .... 46

Módulo 3 I A abertura europeia ao mundo - mutações nos conhecimentos,

sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

Unidade 1 - A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos...................... 48

Unidade 2-0 alargamento do conhecimento do mundo......................................................... 51

Unidade 3 - A produção cultural...................... 54

Unidade 4 - A renovação da espiritualidade e religiosidade............................................... 62

Unidade 5 - As novas representações da Humanidade....................................................... . 66

QUESTÕES PARA EXAME..................................... .......... ................................................................ .... 69

11? Ano
Módulo 4 I A Europa nos séculos XVII e XVIII - sociedade, poder e dinâmicas
coloniais

Unidade 1 - A população da Europa nos séculos XVII e XVIII: crises e crescimento..... 71

Unidade 2 - A Europa dos estados absolutos e a Europa dosparlamentos.................... 74

Unidade 3 - Triunfo dos estados e dinâmicas económicas nos séculos XVIIe XVIII....... 80

Unidade 4 - Construção da modernidade europeia................................................................ 87

QUESTÕES PARA EXAME......... ................................................................ .......................................... 91

4 índice

ÍNDICE

Módulo 5 I O Liberalismo - ideologia e revolução, modelos e práticas nos séculos

XVIII e XIX

Unidade 1 - A Revolução Americana, uma revolução fundadora.................. ....... ................. 93

Unidade 2 - A Revolução Francesa - paradigma das revoluções liberais e burguesas... 95

Unidade 3 - A geografia dos movimentos revolucionários na primeira metade do século

XIX: as vagas revolucionárias liberais e nacionais............................................. 99

Unidade 4 - A implantação do liberalismo em Portugal........................................................... 101

Unidade 5 - O legado do liberalismo na primeira metade do século XIX........................... 106

QUESTÕES PARA EXAME................................................................................................................... . 109

Módulo 6 I Economia e sociedade; nacionalismos e choques imperialistas

Unidade 1 - As transformações económicas na Europa e no Mundo..................................... 111

Unidade 2 - A afirmação da sociedade industrial e urbana..................................................... 119

Unidade 3 - Evolução democrática, nacionalismo e imperialismo....................................... ... 125

Unidade 4 - Portugal, uma sociedade capitalista dependente............................................... 128

Unidade 5 - Os caminhos da cultura............................................................................................. 132

QUESTÕES PARA EXAME.................................................................................................................... 137

12? Ano
Módulo 7 I Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira
metade do século XX

Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX.................................. 139

1.1. Um novo equilíbrio global.................................................................................................... .... 139
1.2. A implantação do marxismo-lemnismo na Rússia: construção do modelo soviético ... 144
1.3. A regressão do demoliberalismo............................................................................................. 147
1.4. Mutações nos comportamentos e na cultura....................................................................... 149
1.5. Portugal no primeiro pós-guerra............................................................................................. 160

Unidade 2 - O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 1930.............. 165
2.1. A Grande Depressão e 0 seu impacto social....................................................................... 165
2.2. As opções totalitárias............................................................................ .................................... 168
2.3. A resistência das democracias liberais................................................................................... 171
2.4. A dimensão social e política da cultura................................................................................ 173
2.5* Portugal e 0 Estado Novo......................................................................................................... 181

Unidade 3 - A degradação do ambiente internacional.............................................................. 187

3.1. A irradiação do fascismo no mundo...................................................................................... 187
3.2. Reações aos totalitarismos fascistas..................................................................................... 188

QUESTÕES PARA EXAME.................................................................................................................... 190

 5

Módulo 8 I Portugal e o inundo da Segunda Guerra Mundial ao início

da década de 1980 - opções internas e contexto internacional

Unidade 1 - Nascimento e afirmação de um novo quadro geopolítico................................. 196

1.1. A reconstrução do pós-guerra................................................................................... .............. 197
1.2, 0 tempo da Guerra Fria - a consolidação de um mundo bípolar.................................. 203
1.3, A afirmação de novas potências.............. ................................................................ .............. 214
1.4. 0 termo da prosperidade económica: origens e efeitos................................................... 22o

Unidade 2 - Portugal: do autoritarismo ã democracia............................................................. 224

2.1. Imobilismo político e crescimento económico do pós-guerra a 1974........................... 224
2.2. Da revolução à estabilização da democracia............................. ......................................... 234
2.3. O significado internacional da revolução portuguesa....................................................... 243

Unidade 3 - As transformações sociais e culturais do terceiro quartel do século XX..... 245

3.1. A importância dos polos culturais anglo-americanos. A reflexão sobre a condição
humana nas artes e nas letras. 0 progresso científico e a inovação tecnológica..... 245
3.2. A evolução dos media..... ................................................................ ......................................... 249
3.3. Alterações na estrutura social e nos comportamentos...................... .............................. 252

QUESTÕES PARA EXAME......... ................................................................ ......................................... 257

Módulo 9 I Alterações geostratégicas, tensões políticas e transformações

socioculturais no mundo atual

Unidade 1 - O fim do sistema internacional da Guerra Fria e a persistência da dicotomia

norte-sul.......................................................................................................... .............. 261
1.1. 0 colapso do bloco soviético e a reorganização do mapa político da Europa de Leste.
Os problemas da transição para a economia de mercado............................................... 262
1.2. Os polos do desenvolvimento económico............................................................................ 265
1.3. Permanência de focos de tensão em regiões periféricas........ ......................................... 279

Unidade 2 - A viragem para uma outra era................................................................................ 288

2.1. Mutações sociopolíticas e novo modelo económico......................................................... 288
2.2. Dimensões da ciência e da cultura no contexto da globalização................................... 301

Unidade 3 - Portugal no novo quadro internacional................................................................. 309

3.1. A integração europeia e as suas implicações..................................................................... 309
3.2. As relações com os países lusófonos e com a ãrea ibero-americana............................ 311

QUESTÕES PARA EXAME..................................... ................................................................ .............. 316

Provas/Questões para Exame

• Prova A (ii.D/i2“ anos) .......................................... 320
• Prova B anos)....................................................... 323
• Prova C (io"/n.u/i2" anos)........................................................ 326
1. Como estudar para obter resultados de excelência
Questões... Respostas...
1. Tenho tanto para Primeira decisão: elabore um plano de estudo
estudar... com alguma antecedência
Por onde devo No plano devem constar:
começar?
- a calendarização dos dias e das horas que vai
dedicar à preparação do teste ao exame;
- a registo das restantes tarefas que tem de
realizar na escola e fora dela.
2. Tenho tanto para Nas aulas:
estudar... - sinalize no manual os conteúdos mais
Como poderei saber importantes que, no caso da Historia, são os
tudo? conteúdos designados por estruturantes1' no
Programa da diisciplina;
- preste muita atenção às indicações dD
professor sobre a avaliação formativa c à
estrutura e conteúdos dos testes e exames;
- anote as matérias em que tem dúvidas e que
precisam de um estudo mais atento
No trabalho de casa:
- comece por reler, com atenção, os seus
apontamentos e notas que registou nas
aulas;
- interrogue-se rcgullarmente sobre o que é
mais importante saber sobre as matérias
que está a estudar;
- à medida que vai lendo sublinhe as palavras
e/ou expressões c afirmações mais
significativas para as matérias em estudo e
tome notas;
- à medida que vai estudando procure
estabelecer mentalmente relações cditi ds
conhecimentos do que já dispõe; deste modo,
ser-lhe-á mais fácil reter du memorizar os
novos conhecimentos adquiridos; se estudar
em grupo discuta com os[as] colegas os
pontos que considera mais importantes e
sobre os que tem dúvidas;
- para facilitar a memorização e a
compreensão, recorra a algumas técnicas:
■ elaboração dle esquemas e/ou de pequenas
sínteses;
■ anotação de palavras e/ou expressões
s ignifi cantes;
■ organização de um glossário;
■ debate das matérias com um[a] colega;
■ estudo intervalado.
Para reter...
A planificação do trabalho é tanto
mais importante quanto maior for
a dimensão e complexidade da
tarefa a realizar.
Não deixe ficar para trás nenhuma
matéria por não gostar ou por não
a compreender! Os amigos [e o
professor é um deles] são para as
ocasiões!
Procure sempre entender o que
está a estudar. Optar por decorar
os conteúdos não contribui para a
compreensão dos mesmos.
Só interiorizamos os
conhecimentos que, de algum
modo, compreendemos e fazem
sentido para nós.
Estudar é, essencialmente,
organizar e integrar as novas
informações nos conhecimentos
que já possuímos.
Procure conhecer-se cada vez
melhor - descobrir as suas
qualidades e dificuldades.
A motivação, o empenho e a
persistência permitem superar
todas [ou quase todas] as
dificuldades.
0 trabalho intelectual é física e,
sobretudo, mentalmente
esgotante. Por isso, deve evitar
horários prolongados de estudo,
fazendo regularmente pequenos
intervalos (Note Bem: nunca faça
“diretas”).
 Como abordar um teste escrito ou exame

Propostas... Para reter...

a] Comece por ler todo o teste ou exame antes de começar a responder; Escrever é um ato de
desta forma, ficará desde logo com uma ideia geral sobre as matérias comunicação e, quanto melhor
e as questões que irá abordar, o seu grau de dificuldade e a questão o fizermos, melhor será a
do tempo. nossa capacidade de sermos
compreendidos da forma que o
b] Nesta primeira leitura assinale, sublinhando ou anotando, os elementos pretendemos ser.
fundamentais dos documentos - palavras e/ou expressões, dados
quantitativos, pormenores das figuras...
Podemos aprender a escrever
c] Antes de iniciar cada resposta, anote e ordene os tópicos de conteúdo bem se criarmos um hábito de
que considera adequados à questão e depois siga-os na elaboração da ler e escrever regularmente.
sua resposta.

d] Na redação das respostas tenha presente que irá ser avalliado, tendo em Escrever bem requer esforço,
consideração os seguintes aspetos: dedicação e concentração.
Também ajuda (e muito] ter
sempre um dicionário e uma
- formulação da questão, em particular do verbo que a introduz, pois gramática por perto.
este define o alcance da mesma. [Consulte o significado dos
verbos mais utilizados nos testes/exames na pág. 9);
Não tenha receio da escrita,
- relevância da informação na resposta à questão formulada; dos testes. Aproveite-os para
avaliar e melhorar o seu
- mobilização de informação circunscrita ao assunto em análise;
desempenho.
- articulação (obrigatória] com as fontes;

- forma como a fonte é explorada, sendo valorizada a interpretação Não tenha medo de errar; o erro
e não a mera transcrição; deve ser encarado como um
instrumento para a melhoria.
- correção na transcrição de excertos das fontes e pertinência
desses excertos como suporte de afirmações ou argumentos;
Confie em si próprio, nas suas
- utilização adequada da terminologia específica da disciplina.
capacidades.

e] Em todas as respostas, para além das competências específicas

referidas na alínea anterior, são também avaliadas competências de
comunicação escrita em língua portuguesa, tendD em consideração;

- a estrutura ou a organização do discurso;

- a correção da sintaxe, da pontuação e da ortografia;

- a forma legível da escrita.

NOTA:

0 domínio da comunicação escrita em língua portuguesa representa cerca de 10%

da cataçãa em todos os itens da Prava de Exame Nacional da disciplina de
Historia A. contribuindo, desta forma, para valorizar a classificação atribuída ao
desempenho de competências específicas da disciplina.
3. Prova de Exame Nacional de 12? Ano - História A

OBJETO DE AVALIAÇÃO

• Competências

A Prova de Exame Nacional de História A tem como objeto de avaliação os saberes c competências defi­
nidos nos programas c que foram sendo desenvolvidos ao longo do ciclo de estudos do Ensino Secundá­
rio, concretamente:

- analisar fontes de natureza diversa, distinguindo informação explícita c implícita, assim como os res­
petivos limites para o conhecimento do passado;

- analisar textos historiográfícos, identificando a opinião do autor c tomando-a como uma interpretação
suscetível de revisão, em função dos avanços historiográfícos:

- situar cronológica e espacialmente acontecimentos e processos relevantes, relacionando-os com os

contextos em que ocorreram;

- identificar a multiplicidade de fatores e a relevância da ação de indivíduos ou grupos relativamente a

fenómenos históricos circunscritos no tempo e no espaço;

- caracterizar aspetos relevantes da História de Portugal, europeia c mundial;

- rellacionar a História de Portugal com a História europeia e mundial, distinguindo articulações dinâmicas
e analogias/especificidades, quer de natureza temática quer de âmbito cronológico, regional ou local;

- mobilizar conhecimentos de realidades históricas estudadas para fundamentar opiniões, relativas a pro­
blemas nacionais e do mundo contemporâneo;

- elaborar e comunicar, com correção linguística, sínteses dos assuntos estudados:

• estabelecendo os seus traços definidores;

■ distinguindo situações de rutura e de continuidade;

■ utilizando, de forma adequada, terminollogia específica.

• Conteúdos

Os conteúdos a avaliar no Exame Nacional da disciplina de História A no ano letivo de 2013-2014 repor-
tam-se às matérias estudadas nos 11.“ e 12? anos, a partir de 2014-2013 nos 3 anos do ciclo de estudos
do Ensino Secundário (1D“/11“/12?].

De entre os conteúdos a avaliar, assumem particular importância as matérias consideradas pelos pro­
gramas da disciplina como aprendizagens estruturantes que devem merecer especial atenção

Assim, na prova de exame nacional as questões incidem sobre os conteúdos de aprofundamento, as apren­
dizagens e os conceitos estruturantes assinalados na abertura de cada unidade com um [*] e dois [**]
astericos, respetivamente.
4 Interpretação das questões dos testes e do Exame Nacional de Historia A

A carreta interpretação das perguntas ou questões dos testes e do exame nacional de História A é funda­
mental para compreender o seu alcance c adequar os conteúdos das respostas ao solicitado
Importa, pois, compreender corretamente os significados dos verbos que introduzem as questões

Verbos Respostas pretendidas / Competências a mobilizar

Pretende-se que separe os elementos (partes] associados a um determinado facto

Analise.. histórico ou a uma fonte histórica e/ou historiográfica (texto, quadro, gráfico, mapa...]
e que explicite as suas inter-relações; analisaré decompor, examinar, explicitar, comparar..

Pretende-se que faça um julgamento do valor ou da importância dos dados ou do facto

Avalie._ histórico em apreço, que assuma uma atitude crítica; avaliar é julgar, apreciar, estimar,
verificar...

Pretende-se que apresente os elementos definidores, específicos, que distinguem os

Caracterize... factos ou dados históricos apresentados; caracterizar é definir, descrever, distinguir,
rotular, listar...

Pretende-se que clarifique as diferenças entre os dados ou factos históricos

Distinga...
apresentados; distinguir é analisar, calcular, comparar...

Pretende-se que mencione princípios, dados ou elementos sobre o assunto solicitado;

Enuncie...
enunciar e identificar, reconhecer, reproduzir, resumir...

Pretende-se que clarifique factos, dados ou situações; explicitar é clarificar, diferenciar,

Explicite.-
interpretar, explicar

Pretende-se que interprete c exponha de forma inteligível uma ideia, um determinado

Explique...
facto ou dado histórico; explicar ê decompor, descrever, explicitar, justificar..

Pretende-se que mencione dados ou elementos: identificar é nomear, listar, rotular,

Identifique...
categorizar

Pretende-se que explique a informação histórica associada aos documentos apresentados

Interprete».
com base em conhecimentos prévios; interpretar ê explicar, descrever, resumir.

Pretende-se que apresente as razões ou argumentos para sustentar uma afirmação,

Justifique...
uma hipótese explicativa, um facto histórico; justificar é fundamentar, suportar, defender.

Pretende-se que identifique, mencione dados, factos: referir é identificar, nomear,

Refira...
mencionar.

Pretende-se que estaheleça relações, associações entre os dados ou factos apresentados;

Relacione...
relacionar é comparar, confrontar, associar...
10
10? Ano
Cronologia
As grandes etapas da
evolução política em Atenas
583 a. C.
A oligarquia substitui
a monarquia. Crise política:
legislação de Drácon
[624 a. C.J e Sólon
[594 a. C.J.
550 a. C
Tirania: PisístratD
[560-527 a. C.J; Hípias
e Hiparco [527-514 a. C.J.
510 a. C.
Democracia: reformas de
Clístenes (510-507 a. C.J:
Péricles e Efialtes (462 a. C.].
443-429 a. L
0 “Século de Péricles".
Fig. 1. Péricles eliminou
a posição Dligárquica
à democracia e projetou
o prestígio e o poderio de
Atenas no mundo gregü.
0 período de 443-429 a. C.,
durante o qual teve uma
posição política dominante,
foi já denominado de
“séculü de Péricles*’.
Módulo 1
Raízes mediterrânicas da civilização europeia - cidade,
cidadania e império na antiguidade clássica
1. 0 modelo ateniense
2. 0 modelo romano
3. 0 espaço civilizadonal greco-latino à beira da mudança
Contextualização
As civilizações antigas grega e romana e d Mediterrâneo - espaço de encontro e de sínteses
de povos e culturas que lhes serviu de berço, constituem a matriz civilizacional de uma
Eurnpa que acolheu e difundiu, à escala do globo, o berança político-cultural clássica que
tem no democracia e no humanismo dos Gregos, e nD universalismo e no pragmatismo dos
Romanos, os seus pilares cruciais.
Unidade 1 0 modelo ateniense
SUMÁRIO
LI A democracia antiga; os direitos dos cidadãos e o exercício dos poderes
1.2 Uma cultura aberta à cidade
APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
- Identificar os elementos definidores dia polis grega.
- Caracterizar o modelo democrático ateniense: as suas limitações, os fundamentos e os
mecanismos de funcionamento. Analisar o funcionamento da democracia ateniense, real­
çando as suas qualidades e limitações
C0NCEIT05/N0ÇÕE5
Polis, Agora; Democracia antiga; Cidadão”; Meteco; Escravo; Urdem arquitetónica
** Aprendizagens e conceitas estruturantes
1.1. A democracia antiga: os direitos dos cidadãos e o exercício de
poderes
O desenvolvimento da democracia na cidade-estado de Atenas resulta de um processo
longo e complexo de luta pela liberdade e igualdade dos cidadãos, traduzido na imple­
mentação de reformas políticas, sociais e económicas sucessivas a partir do século VII a. C.
protagonizadas sobretudo pelos legisladores Drácon, Sólon e Clístenes, atingindo a polis[l}
ateniense o seu apogeu na segunda metade do século V a. C., sob o governo de Péricles
(Fig. i), de 443 a 429 a. C.
"■ A pnftó Sreya caiai,lerizava-se pela sua independência [autanomia/híiErdade], pela autossuficiência económica
.autarcia] e pela especificidade du reçjime e culto ícomunidadE político religiosa].
 11

- 0 funcionamento da democracia direta

As democracias antigas^1, de que a ateniense é o melhor exemplo, apresentavam

características muito diversas das democracias atuais. A palavra “democracia” tem ori­
gem no vocábulo grego demokratiã, “domínio do povo”: eram os próprios cidadãos reu­
nidos em assembleias que tomavam as decisões sobre todos os assuntos de interesse
público. Os cidadãos não delegavam os poderes, exerciam-nos efetivamente. Denomi-
nam-se, por isso, democracias diretas.

Em Atenas, no século V a. C., era a Assembleia Popular ou Eclésia, constituída pela

totalidade dos cidadãos* atenieneses, quem tomava as decisões. Tinha poderes para * Cidadão: em Atenas,
gozava deste estatuto
decidir sobre todos os assuntos de interesse geral. Reunia-se regularmente uma vez por
todo adulto do sexo
mês e quando especialmente convocada para resolver algum assunto importante. masculino filho de pais
naturais da Ática [região
A iniciativa legislativa estava confiada à Boulé, uma assembleia composta por 500 da Grécia onde está
situada Atenas], que não
membros (bouleutas) escolhidos por sorteio (50 por tribo), que preparava as propostas
tivesse sido
de lei (probouleumata) discutidas e aprovadas nas sessões da Eclésia. expressamente privado
düs seus direitos civis por
Os magistrados eram considerados como servidores do povo. Uns eram escolhidos ter cometido algum crime
grave.
por sorteio; outros eram eleitos após um apertado processo de controlo moral e político
(docimasia) e controlados no exercício dos seus mandatos, em regra, anuais.

De todas as magistraturas, a mais antiga era 0 Arcontado que, em Atenas, substituíra

a monarquia no ano de 683 a. C. INo século Va. C. o poder executivo estava entregue a
9 arcontes e 1 secretário, eleitos pela Eclésia. As funções do Arcontado, de início muito
importantes, foram diminuindo à medida que a democracia evoluiu, perdendo poderes em â Questão

proveito dos estrategos^, 0 mesmo acontecendo ao Areópago, 0 tribunal ou conselho

1. Relativamente à
mais antigo de Atenas. democracia ateniense,
refira:
A aplicação da justiça encontrava-se também nas mãos do demos. Com exceção de ■ três características de
alguns tipos de crimes, 0 seu exercício pertencia ao Tribunal Popular ou Helieu, consti­ natureza democrática;

• três limites da participação

tuído por 6000 heliastas (cidadãos maiores de 30 anos, sorteados em numero de 600
democrática.
por cada uma das 10 tribos).

- Os limites da participação democrática

0 regime democrático ateniense na Época Clássica baseava-se na isonomia (igualdade

perante a lei), na ísocracia (igualdade de participação nos negócios públicos) e na ise-

goria (igualdade de direitos na defesa pública dos seus pontos de vista). Mas também a
liberdade individual e a filantropia (amor pelo homem, com correspondência no termo
cristão caridade). A introdução da mistoforia^1 reforçou o caráter democrático do regime
ao permitir uma participação mais alargada dos cidadãos. Contudo, a democracia direta
dos atenienses tinha limitações importantes:

zl DEmncracias antigas: ern Atenas, □ puder suberanu estava na Assembleia Popular ou EiJésid, constituída por todus
US cidadãos, que tomava dedsues pur maiuiia. Q Luriceitu rnuderriu de dernuLrdLid representa luva uu parla rnerilar íui
desenvolvido nu sémlu XVIII pur pensadores rurnu Muntesquieu "divisão dE podEresll, Rousseau (sotiErania popular] ou
Vultaire (igualdade de direitos entre todos os homens].
M EstraÍEgos: erri Aterias, a partir de 501 a. C.. QS dez maqisliadus que se em arredavam du rurriandu dus impus de
hoplitas (soldados de infantaria]. Lrarn eleitos pela Eclésia.

' Mistoforia: subsídiu de paitiLipaçãú rias assembleias concedido pelu Estado aos i idadaus mais pobres; o objetivo
era íurnbater o absentismo, estimulando a partuipa^au dus cidadãos na vida pulíiiia.

Documento 1
Principais jogos (festivais
religiosos e atléticos]:
- Jogos Olímpicos em
honra de Zeus, em Olímpia:
- Jogos Píticos, em honra
de Apoio, em Delfos.
de 4 em 4 anos:
- Jogos ístmicos. em honra
de Püseidon, no Istmo de
Corinto;
- Jogos Nemeus, em honra
de Zeus, em Némea,
de 2 em 2 anos.
Fig. 2. PI anta do teatro de
Epidauro [sec. IV a. C.].
A cávea [bancadas
escalDnadas, escavadas na
encosta de uma colina],
a orquestra [espaçü
central ou semicircular
destinado à atuação de
atores e do coro)
e a cena [servia de fundo]
eram três elementos
essenciais dü teatro grego.
Expressou-se na tragédia,
uma forma literária
derivada do cultD a Dioniso
[destacaram-se Ésquilü.
Sófocles e Eurípedes], e na
comédia [crítica social
e política], na qual se
destaca para Aristófanes.
- dos prováveis 400000 habitantes da Ática no século V a. C., apenas uma minoria
de cerca de 40000 indivíduos seriam cidadãos de pleno direito - os escravosC5)
(c. 200 000) e os metecos ou estrangeiros residentes em Atenas (c. 70000) não per­
tenciam ao restrito número dos cidadãos com direitos de participação política, tal
como as mulheres, que estavam também excluídas da vida públíca;
- a ameaça de uma acusação de ilegalidade (graphê paranomori)1® limitava iniciati­
vas suscetíveis de serem consideradas inconvenientes ou perigosas pela Eclêsia,
apesar da liberdade de tomar a palavra reconhecida a qualquer cidadão;
- ostracismo(7\ mecanismo penal instituído para impedir abusos de poder e defender
a democracia, não raras vezes foi utilizado para silenciar ou afastar cidadãos críti­
cos ou indesejáveis;
- as desigualdades sociais, a escravatura e a política externa imperialista.
1.2. Uma cultura aberta à cidade
- As grandes manifestações cívico-religiosas
Como em muitas outras cidades gregas, as festas dos atenienses correspondiam não
apenas a uma necessidade de lazer e diversão, mas contribuíam sobretudo para um
reforço da coesão da comunidade ã volta de uma divindade protetora.
A organização das festividades era responsabilidade
dos magistrados. Os atenienses prestavam culto aos
mesmos deuses1*' que todos os outros gregos, mas a
1 - Cávea nova
2 - Cávea antiga sua particular devoção ia para aqueles que tinham a seu
3 - Orquestra
cargo a proteção da sua cidade: os deuses e heróis epó-
4 - Cena
5 - Corredor de nimos'9\ fundadores da polis e dos genéllc,h
acesso lateral
6 - Muros de As festividades mais importantes eram as Panate-
contenção neias - as Pequenas (anuais) e as Grandes Panateneias
(de quatro em quatro anos), em honra de Atena -, e as
Dionísias, em particular as Grandes Dionísias, porventura as mais populares, que celebra­
vam 0 deus Dioniso, deus das festas, do vinho, dos prazeres. Estas grandes manifesta-
çoes cívico-religiosas, durante as quais se realizavam competições desportivas e cultu­
rais, estavam abertas a toda a cidade, incluindo os metecos e as mulheres.
Escravos: homens não-livres. Os escravos faziam os trabalhos domésticos e desempenhavam também tareias eco­
nómicas. Isto tornava naturalrnenle a vida do iidadão mais Facilitada e libertava-o para as tarefas ntelectuais e da
política.
£>ruph£ pürüfíümofí: lei ou proposta de lei contrária as outras leis.
r Ostracismo: pena de condenarão ao exílio temporário [por urri período de IÜ anos], que exigia 6000 votos, expres­
sos em ostrüítJ. ou seja, Fragmentos de r erarnica onde era inscrito o nome do cidadão que se pretendia expulsar da
cidade. Foi decretado em Atenas no anu de blO a. L.
ÍH- Deuses: representavam forças da Natureza e eram revestidos de forma humana: como os humanas possuíam
defeitos e virtudes, distinguiam-se destes pela beleza, eterna juventude e imortalidade. As suas histórias consti­
tuíam a mitologia grega.
Bl Epóniimn: "aquele que dá seu norrit1". A divindade epóri ma de Atenas era a deusa Ateria.
M Génos. grupo de Famílias aristocráticas que se Lurisideravarn descendentes de um rriesrnu antepassado.
 Unidade í - O modelo ateniense 13

- A educação para o exercício público do poder Cronologia

O sistema de educação procurava conciliar num só programa duas tendências: uma, 0 teatro: autores e obras

maís antiga, visando a formação de homens vigorosos, guerreiros e atletas com uma mais importantes

sólida preparação moral; a outra, virada para a formação intelectual. A formação para o Ésquilo [525-456 a. C):
Os Persas [472 a. C],
exercício da cidadania é essencial para o funcionamento do regime democrático.
Os Sete contra lebas
(467 a. C.J, Oréstia
Os rapazes iniciavam os seus estudos por volta dos 7 anos de idade, quando saíam da
(458 a. C.)
companhia das mulheres (do gineceu, espaço feminino) e iniciavam a sua aprendizagem
Sófocles [497-405 a. CJ:
em escolas privadas. Os mais ricos eram acompanhados no seu percurso escolar por um Antígana [442 a. C.J,
Rei Édipo [427 a. C.J,
pedagogo, um escravo culto. Na escola, a aprendizagem ficava a cargo de três mestres -
tlectra [420-410 a. C.)
0 paidotribes, professor de ginástica, o kitharistês, que ensinava música, e 0 gramático,
Eurípedes [4 B 0-4 06 a. C.J:
responsável pelo ensino da leitura, escrita, aritmética e literatura. Esta aprendizagem Medeia [431 a. C.J,
prolongava-se até aos 13 ou 14 anos. Hipõlito [428 a. C.].
As Troianos (415 a. C.)
A partir dos 15 anos, a educação prosseguia no ginásio (aprendizagem de Matemá­
Artstófanes [445-3S5 a. C):
tica e Filosofia) e na palestra^"1. Os mais abastados que pretendessem prosseguir os estu­ A Assembleia dos
Mulheres [392 a. C.J, As
dos faziam-no junto de um mestre disponível para os orientar.
Rãs [405 a. C.J, /Is Aves

A partir do século V a. C., em Atenas, este modelo de educação orientado para a for­ (414 a. C.J, As Vespas
(422 a. C.J, As Nuvens
mação integral do jovem, futuro cidadão, sofreu a concorrência dos sofistas, professores (423 a. C.)
itinerantes que privilegiavam a retórica"21 (a arte da persuasão) e a dialética (a arte do
debate), habilidades importantes para 0 cidadão interessado em fazer valer as suas ideias
e levar os restantes a segui-las, ou seja, fazer demagogia e alcançar 0 sucesso político.

- A arquitetura como expressão do culto público e da procura da harmonia

0 objetivo primordial dos Gregos era criar edifícios simultaneamente funcionais e

belos. Na Grécia encontramos edifícios públicos destinados a fins religiosos, como os
templos e os teatros, e construções civis, normalmente situados na agora*, como giná­
sios, palestras, estádios e pórticos.
Fig. 3. Esquema simplificado
da ordem dórica [A] e da
De todos estes edifícios, 0 templo foi 0 que mereceu uma maior atenção dos Gregos. ordem jónica (B).
A planta do templo era constituída por uma sala única, a naos ou celta, onde se encon­
trava a estátua da divindade, 0 pronaos ou pórtico que dava acesso ao seu interior, um
* Açora: praça pública
opistódomos, fachada posterior do templo, e o peristilo formado por colunas (colunata) e local de convívio

envolvendo o conjunto. localizada na parte baixa

de Atenas; era aí que se

O esquema de construção do templo assentava numa relação racional e coerente de realizava 0 mercado e que
se situavam construções
elementos horizontais e verticais que transmitiam a ideia de ordem e proporção. As relacionadas com a vida

ordens arquitetónicas* gregas mais antigas são a dórica e a jónica, contemporâneas mas política.

originárias de regiões distintas da Grécia. Tal facto explica as diferenças de pormenor

observadas num e noutro caso. A coluna dórica (Flg. 3) não tem base e assenta diretamente * Ordens arquitetónicas:
conjunto de regras formais
sobre 0 estllóbata, 0 fuste apresenta caneluras de aresta viva e o capitel, constituído pelo
e de proporção que
équlno e 0 ábaco, é multo sóbrio. 0 entablamento (Fig. 4) é formado pela arqultrave lisa, ligavam entre si, de uma
forma preestabelecida,
pelo friso (dividido em tríglifos e métopas) e encimado por uma cornija.
todas as partes de um
edifíciD. normalmente um
,1L Palestra: siyriiíiLd lula em gregú. Funcionava tomo escola de treino físiru e também corno local de convívio social templo.
masculino, já que mulheres nau eram admitidas. Ceralmente, eram anexas aos yymnosium (de yymrws, nu erri
grego], local íeLhado para treino.

Retórica: c.urrenterrierite. a mesma ruisa que urdiária. Puíém, numa linguagem mais precisa, a retórica designa a
üfte teórica de persuadir pele puitiwu, ao passo que a oratória cuida da sua aplicação nu prdtiLu.
14
Capitel dórico.
Capitel jónico.
Capitel coríntio.
Fiç. 5. Capitéis das ordens
arquitetónicas gregas.
o_ Questão
1. Que características
distinguem as ordens
arquitetónicas dórica.
jónica e coríntia?
A ordem jónica distingue-se da dórica pela coluna ter base, pelo seu fuste ser mais
alto e elegante, com caneluras de aresta chata, e por ter um capitel mais elaborado, com
volutas. A arquitrave é tripartida, dividida por três filas horizontais, o friso é liso e fre­
quentemente decorado com pinturas ou esculturas. Por vezes, as colunas são substituí­
das por figuras femininas (Cariátides) ou masculinas (Atlantes).
Nos finais do século V a. C., surge uma nova ordem arquitetónica, a ordem coríntia,
estruturalmente idêntica à ordem jónica mas diferenciando-se desta por uma maior abun­
dância decorativa e monumentalidade. A diferença mais significativa reside no capitel
(Fíg. 5)1 muíto elaborado, decorado com folhas de acanto e folhas de água.
cornija
métopa
friso
tríklifb
a rq ui trave — entablamento
ábaco
capitel
equino
Hg. 4. Pormenor do
caneluras de
Pártenon, templü
aresta viva fuste consagrado à deusa
Ate na construído no
séc. V a. C. na acrópole
de Atenas.
- A escultura como expressão do culto público e da procura da harmonia
Na Grécia Antiga, a escultura toma como tema principal 0 homem; o antropomorfismo
é a expressão dominante deste género artístico. Deuses, heróis e atletas, os temas pri­
vilegiados da escultura, estão intimamente ligados à religião e partilham entre si a forma
humana (como escreveu Protágoras, c. 492-422 a. C., “0 homem é a medida de todas as
coisas*). Os deuses gregos são concebidos à imagem e semelhança do homem, mas do
homem ideal, anatomicamente perfeito. Tanto na vida como na arte, 0 grego busca a
harmonia e a perfeição.
Unidade 2 0 modelo romano Cronologia

Fases da expansão romana

SUMARIO 35D-218 a. C.
Roma domina a Península
2.1. Roma, cidade ordenadora de um império urbano* Itálica.
254-145 a .C
2.2. A afirmação imperial de uma cultura urbana pragmática*
Guerras Púnicas: vitória
2.3. A romanização da Península Ibérica, um exemplo de integração de uma região periférica no de Roma e domínio do
universo imperial* Mediterrâneo Ocidental.
58-52 a. C.
Conquista da Gália por Júlio
APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
César.

- Interpretar a extensão do direito de cidadania romana como um processo de integração 115 d. C.

Cl ImpériD atinge a sua
da pluralidade de regiões no Império*.
extensão máxima.
- Identificar na romanização da Península Ibérica os instrumentos de aculturação das popu­ A carreira de Augusto:
lações submetidas ao domínio romano*. 44-43 a. C
Obtém do Senado poderes
- Distinguir formas de organização do espaço nas cidades do Império, tendo em conta as de Propretor.
É designado Cônsul.
suas funções cívicas, políticas e culturais**.
27 a. C
- Reconhecer a importância do legado político e cultural iromano para a formação da civili­ Adota a designação de
zação europeia ocidental*. “Príncipe" [Prínceps).

27-23 a. C.
CONCEITOS/MOÇÕES 0 Senado confere-lhe
o títulü de “Imperador"
Urbe**, Império’*, Fórum, Direito**, Magistratura. Urbanismo**, Pragmatismo, Romanização**, [Imperator] e “Augusto"
Município, Aculturação’* [At/gustus].
23 a. C.
* Conteúdos de aprofundamento 0 Povd e o Senadü
** Aprendizagens e conceitos estruturantes conferem-lhe o “Püder
Tribunício" [Tribunida
Potestus).

12 a. C
2.1. Roma, cidade ordenadora de um império urbano É “Sumo Pontífice"
[Pontifex Maximus].
Constituído ao redor do Mediterrâneo e da relação de forças que se desenvolveram no
1D a. C.
seu seio, o Império Romano levou a cabo a unificação de um espaço vastíssimo que, no seu Recebe o título de “Pai da
Pátria" [Pater Patriae].
apogeu (séculos I e II d. CJ, se estendia, de Ocidente para Oriente, da Península Ibérica a
Mesopotâmia, e, de norte para sul, das Ilhas Britânicas ao Egito. 5- Lfljss de pedra
4 Aroí.i
3 Pedras miúdai
Ao redor do Mar Mediterrâneo erguiam-se os seus principais cen­ 2 Pedras sonde?

tros urbanos: Roma, Cartago, Atenas, Antioquía, Alexandria...

As províncias do Império encontravam-se ligadas por uma

rede viária complexa (Fig. 1) e inovadora, ajustada às necessida­
des militares e às atividades civis, como o comércio e a desloca­
ção dos indivíduos. As vias romanas modificam a paisagem e os
acidentes topográficos não as param nem as desviam, ligando os
territórios mais remotos do Império entre si e cada um deles a
Roma, no centro. Fig. 1. A rede viária romana,
concebida de forma
engenhosa e tecnicamente
- A unidade do mundo imperial: o culto a Roma e ao imperador evoluída, articulava os
principais portos e as ddades
O domínio do Mediterrâneo e a construção do Império* acarretaram elevados custos do ImpériD e ligava-os a

à sociedade romana e importantes consequências políticas. A vastidão dos seus domí­ Roma, constituindo desta
forma um instrumento
nios fez com que a Constituição da Roma Republicana, assente no modelo da polis grega, indispensável para

se tornasse cada vez menos eficaz para o governo do Império* que já não pode dispen­ a exploração económica das
regiões dominadas e para a
sar o exército e os seus generais. afirmação do domínio imperial.
* Império: na Roma antiga, É assim que se impoe Júlio César, o conquistador da Gália, que governa sozinho
imperium era a püder
supremo militar e civil do
durante alguns meses, nos anos 45 e 44 a. C., após uma sangrenta guerra civil, inves­
rei, e posteriormente düs tido de amplos poderes ditatoriais. Esta experiência política termina abruptamente no
altos magistrados da
República. Com Augusto,
ano de 44 a. C. com o seu assassinato às mãos dos seus adversários republicanos. No
o imperium passou entanto, a conservação do Império reclamava cada vez mais 0 estabelecimento de um
a constituir a base de
legitimação ou
regime monárquico.
fundamentação do seu
Caberá a Augusto (63 a. C.-14 d. C.), sobrinho-neto e herdeiro do ditador assassinado,
poder e autoridade e do
domínio Romano sobre os após derrotar Marco António, Iniciar 0 regime de Principado411.
povos submetidos a Roma
(Império Romano]. Convictos de que essa era a melhor forma de garantir a coesão do Estado e do Impé­
rio, as autoridades romanas empenharam-se em promover a disseminação dos valores
da romanidade. 0 culto ao Imperador e o modo de vida romano foram difundidos de um
extremo ao outro do Império (Fíg. 2), nas cidades fundadas à imagem de Roma, com
forum, templos e banhos públicos, que as elites
A O Provindas Senatoriais
N Arovinuo Impcrfoit cultas adotaram e tinham orgulho em ostentar.
Conquistas de Augusto

Acampamento legionário; do Augusto

- A unidade do mundo imperial: a
OC/AftfD
\ y flSErara
.ú 7 : .4 M ' C f?
■■ ■ jW 1 - -■ codificação do Direito

A ideia de lei, imprescindível na vida e no

Lusitânia Tr
hispAnía Jr" pensamento dos Romanos, constitui um dos
seus legados mais importantes. A base do
Cesareia direito civil, aquele que se aplicava aos cida­
Mauritânia Hurnídi?i

Judleia
dãos romanos, era o costume que, segundo a
AFRICA
Alexandria tradição, tinha sido codificado na Lei das Doze
& ICOkm
1_________ 1

Tábuas (449 a. C.).

Fig 2. A expressão do
Império Romano no tempo Posteriormente, este corpo legislativo, que era a base de todo 0 direito público e
de Augusto: “Hoje, não
existe ninguém nü mundü privado ’1 em Roma, acabaria por cair em desuso, ultrapassado pela atividade jurídica do
civilizado que não Senado e dos magistrados, em particular os pretores que, através da publicação de
reconheça Roma a senhora
do Universo e recuse
numerosos éditosü\ criaram uma grande quantidade de regulamentos que acabaram por
obedecer-lhe**. tornar-se numa espécie de grande código de direito civil. Sob o Império, 0 Direito tor­
Dionísio de Halicarnassa
no u-se essencialmente um instrumento para servir os objetivos de centralização política
e administrativa dos imperadores e de afirmaçao e coesão do Império.

- A unidade do mundo imperial: a progressiva extensão da cidadania

A concessão do direito da cidadania, que inicialmente era um privilégio que se limi­

tava aos Romanos propriamente ditos, vai progressivamente alargar-se às populações
que viviam sob os seus domínios. Primeiro à Itália, no decurso ainda do século I a. C.;
logo de seguida, a um número cada vez maior de povos e cidades, num processo que

ri- Principado (princeps, primus inter pares - príncipe, o primeiro entre iguais]: regime que se baseia nu principie da
aceitaçãu uu consenso geral e que representa urn compromisso entre república e monarquia. Cl príncipe recebe fur-
rridlrnente □ puder da povo e du Senado. As suas prindpais r aracterísticas S3O: rEforço do padEr exEcutivo [ourxariíos]
e respeita pelas formas tradicionais (mores muiururn].
Direito público e direito privadoi: ú primei ru regula as relações entre os cidadãos e ü bstadu: ú segunda as relações
entre os cidadãos. Havia ainda o /us gentium [a letra, direito das gentes] que regulava as relações de Ruma curn os
puvus du Império. A influência du dneitu rurnanu sobre us direitos nacionais enrupeus perdura até a atualidade.
[í| Editas: urdens/leis escritas e comunicadas através de anúncios públicos.
conheceu um desenvolvimento gradual até à sua generalização nos primeiros anos do Documento 1
século III, pelo Édito de Ca r ac ala de 212 d. C. A cidadania romana foi concedida a todos
A generalização da cidadania
os homens livres do Império integrando a pluralidade dos povos no Estado imperial. romana: Édito de Laracala
[212]
Contrariamente ao conceito grego, para os Romanos a cidadania é uma noção aberta.
To do 5 05 que habitam
0 critério determinante para um novo cidadão é a adesão aos valores da cidade. Esta 0 mundo romano são
considerados cidadãos
liberalidade de Roma na atribuição da cidadania constituiu 0 melhor fator de coesão do
romanos por determinação
Império. do imperador.
Digesto, V, 17

2.2. A afirmação Imperial de uma cultura urbana pragmática

- A padronização do urbanismo* * Urbanismo: ordenamento
das construções e do
Urbs Orbfâ, Roma é 0 centro do Mundo, a cidade por excelência à volta da qual tudo espaço citadino.

gravita e ã imagem da qual se erguem novas cidades, segundo o seu modelo político,
cultural e urbanístico. Pode assim falar-se de um tipo de “cidade romana” com um pla­
neamento urbanístico de caráter utilitário, edificada a partir do traçado das vias e tendo
como centro o forum* com os templos, a basílica e a cúria. * Forum nome dado pelüs
romanos à praça principal
Outras construções com fins práticos, como aquedutos, fontes, termas1^ e esgotos, ou da cidade. 0 seu centra
político, religioso,
recreativos, como ginásios, teatros e anfiteatros, ou ainda obras de caráter comemora­ económico e social.
tivo, como arcos de triunfo e colunas monumentais, completavam um conjunto arquite­ 0 mesmo que ágora para
os Gregos.
tónico imponente, sólido e funcional, características próprias de um povo positivo e com
grande sentido de pragmatismo*. * Pragmatismo:
pensamentü/atitude que
A admiração por Roma, pelos seus modelos urbanísticos e artísticos e pelo modo de condiciona a validade de
uma ideia ou conhecimento
vida dos Romanos levou os povos do Império, em particular as suas elites, a aceitarem
à sua utilidade ou
a supremacia romana, colaborando deste modo na pacificação e na unidade imperial, ou aproveitamento. Por outras
palavras, dá prioridade ao
seja, na pax Tomana'^, um instrumento fundamental para a segurança e prosperidade do
efeito útil. 0 pragmatismo
Império. dos Romanos revela-se em
áreas muito diversas: na
religião, na arte, na
- A fixação dos modelos arquitetónicos
literatura, nü direito,
na política interna e externa.
Os Romanos não criaram um estilo arquitetónico próprio. Expressão do seu espírito
pragmático, a arquitetura romana é essencialmente uma síntese de influências etruscas
e gregas. O plano do templo é herdado dos Etruscos, tal como 0 arco de volta perfeita
(ou arco romano), um dos elementos fundamentais da sua arquitetura aplicado às pon­
tes, aquedutos e edifícios públicos e privados. A decoração é grega, sendo a ordem corín-
tia a preferida pela sua exuberância e dimensões mais conformes à escala de grandeza
do Império. Não obstante, também inovaram. São criação romana as ordens toscana e
compósita, esta integrando elementos das ordens jónica e coríntia e dois novos materiais
de construção: 0 cimento (opus caementicium), extremamente resistente, e 0 ladrilho
(opus luterícium) (Fig. 3). Combinados, possibilitaram a construção de abóbadas de gran­
des dimensões e, não obstante, leves. ©_ Questões

1. Que instrumentos
utilizou Roma no processo
Urbs Orbi: cidade do Mundo.
de unificação do seu
Termas: edifícios públicos ou privados destinados d banhos, cujo esquema basicu é constituído por uni vestiário e
Império?
três salas de banhos curn piscinas de água fria. Lépida e queriLe, e a sala da caldeira.
1:1 Pax romano: a Paz fftJx] era, para os Romanos, o principal objetivo du que consideravam ser a missão sagrada de 2. Qual 0 papel do Direito
Ruma: furmar urn vasto império de abundância e bem-estar, sob 0 governo romano. nesse processo?
 - A fixação dos modelos escultóricos

Na línha da escultura grega e helenística, entre os Romanos também se destacou d

relevo histórico de caráter monumental e narrativo, no qual se faz a exaltação da ordem
política imperial (Fig. 4), A preocupação de perpetuar na pedra esculpida os acontecimen­
tos notáveis de uma época ou de um reinado (historicismo) inspirou outras realizações
do mesmo tipo, como 0 Altar da Paz (Ara Pacis), de Augusto, 0 Arco de Tito, ou as colu­

Fiç. 3. Mosaico romano nas comemorativas dos imperadores Trajano e Marco Aurélio. Mas a característica mais
(ConímbrigaJ. original da escultura romana é o retrato. A preocupação da representação detalhada dos
traços fisionómicos e do vestuário manifesta um apurado realismo, que chega a deixar
transparecer 0 próprio caráter psicológico das personagens retratadas.

- A apologia do Império na épica e na historiografia

Do mesmo modo que a arquitetura e a escultura, a preocupação central da poesia

épica e da historiografia passa pela glorificação da grandeza de Roma e do Império. Des­
tacaram-se Virgílio (70-19 a. C.), autor de Eneida, 0 grande poema épico e étnico dos roma­
nos, a obra onde se diviniza 0 seu passado e se justifica 0 Império, Horácio (65-8 a. C.)
e Ovídio (43 a. C.-17 d. C.) que cantam nos seus versos os valores romanos e os feitos
gloriosos do imperador Augusto.

Fiç. í|. Busto de Marco A historiografia segue a mesma linha: Tito Lívío (59 a. C.-17 d. C.), 0 grande historia­
Aurélio [121-180 d. C.J.
dor romano, autor de Ab Urbe Condita^, um trabalho monumental sobre a história de
Roma, exalta as virtudes romanas e a proteção dos deuses na realização do seu destino
â Questão glorioso; Tácito (56/57-120 d. C.), autor de Histórias e Anais, evidencia dotes narrativos
e de análise psicológica; Suetónio (c. 69-140 d. C.), autor de Vidas dos Dozes Césares,
L Quais ds objetivos da
épica e da historiografia uma coleção de biografias imperiais.
romana?

- A formação de uma rede escolar urbana uniformizada

No início da época imperial, a par do interesse pelas artes e literatura, cresce a preo­
cupação com a formação intelectual dos jovens. 0 objetivo da instrução é promover e
reforçar o projeto imperial, romanizar, pelo que era importante criar uma rede escolar
urbana uniformizada, coerente. Os mestres eram normalmente escravos ou libertos, fre­
quentemente gregos. 0 Htterator, “aquele que ensina as letras", ensinava as crianças,
rapazes e raparigas, a ler, a escrever e a contar. Esta escola (íurfus) para as crianças dos
7 aos 11 anos funcionava em sala ou ao ar livre.

ü segundo grau de ensino (“secundário") começava por volta 12 anos e la até aos 15
anos e estava a cargo do grammaticus. Estudava-se o latim e 0 grego, poesia e noções de
história, geografia, astronomia e física. No terceiro grau de ensino (“superior”) os alunos
possuíam mais de 16 anos. A prioridade era 0 estudo dos prosadores e da retórica. Tal
como entre os gregos, a educação romana fundamentava-se largamente no ensino das
Humanidades^, tendo em vista a formação de oradores eloquentes e moralmente bem
formados.

w Ab Urbf Condita: desde a funda^au da Cidade.

IH- Humanidades [da palavra llatina bumortjttrs]: está associada a reflexão íiIusuíilj e às atividades culturais, em espe­
cial literárias. Daí que a palavra significasse também “ nstrução", “eduLa^au", “cultura’, “letras" e "artes liberais".
2.3. A romanização da Península Ibérica, um exemplo Cronologia

de integração de uma região periférica no universo imperial 21B-201 a. C.

II Guerra Púnica: os
Até ao séc, II a. C, d território da Península Ibérica esteve à margem da expansão Romanos instalam-se
imperialista romana. A situação alterou-se em 218 a. C. quando, no contexto da II Guerra na Península Ibérica.

Púnica, os Romanos invadem a Península Ibérica para combater os Cartagineses. Roma 197 a. C.
Conquista romana de Cádis
venceu Cartago e, apercebendo-se da importância económica e estratégica da Península, aos cartagineses.

promoveu a sua conquista e ocupação. Ainda antes do fim da Guerra, em 206 a. C., os A Hispãnia fica sob
0 controlo de Roma.
Romanos procederam pela primeira vez à divisão da Hispãnia em duas províncias, a
155 a. C
Citeríor e a Ulterior. Início da guerra lusitano-
-romana.
Pacificados os resistentes Celtiberos e Lusitanos, 0 imperador Augusto fixou a orga­ 29 a. C.
nização administrativa da Hispãnia, dividindo a Ulterior em duas províncias - a Lusitânia Roma impõe 0 seu domínio
ao espaço hispânico.
(capital Emérita Augusta) e a Bética (capital Cordoba) -, dando ã Citerior 0 nome de Tar-
EU a C.
raconense estas em Conventos (leis e justiça). Paralelamente estimulou a fixação de vete­
Augusto divide a província
ranos das legiões e emigrados de Itália (fundação de colónias), que impulsionaram a Ulterior em duas: Lusitânia
(capital - Lmerita Augusto,
romanização*. A presença de mercadores e funcionários dinamizou o comércio e a circu­
Mérida) e Bética [capital -
lação monetária. As villae, grandes unidades de exploração agrícola, abasteciam de Cordoba], dando à Citerior
0 nome de Tarracünense.
cereais, vinho, azeite e carne as despensas romanas, a par de outras atividades como 0
19 a. C.
fabrico da cerâmica, a mineração, a pesca e a extração do sal.
Conquista definitiva da
Península Ibérica.
As cidades peninsulares indígenas possuíam estatutos político-jurídicos distintos.
74 ri.C
Dividiam-se em dois tipos:
0 imperador VespasianD
- estipendiarias - resistentes à conquista, pagavam um tributo (stipendium), mas aos concede 0 direito de
cidadania [Jus latii minus]
habitantes, livres, era-lhes permitido manter leis próprias e a propriedade da terra;
aos hispânicos.

- livres, podendo ser federadas e, como federadas, em alguns casos imunes, isto é, 212

isentas de tributos. Caracala cria a província

da Gollaecia (Galiza).

A algumas cidades, como dissipo (Lisboa), foi atribuído □ estatuto de município

(municipium), dispondo os seus habitantes de direitos de cidadania e autonomia em
graus variáveis. * Romanização: processo
de transformação cultural
Seguindo 0 modelo da Roma Imperial, nas cidades peninsulares construíram-se edifí­ e civilizacional [aculturação]
dos povos submetidos ao
cios públicos utilitários e de lazer, como 0 fórum, templos, ter mas, aquedutos, teatros e
domínio de Roma com
anfiteatros, difundiu-se a língua (latim) e os costumes romanos, entre outros meios ou expressão na adoção, mais
ou menos profunda
instrumentos de um processo de aculturação'*1 exemplar e de integração de uma região
e duradoura, da cultura
periférica no universo imperial romano facilitada pelo engenhoso sistema de comunica­ romana.

ções romano.

■' Acultuiração: processo pelo qual urn grupo entra em contacto com uma cultura diferente da sua e a assimila lutai
ou parLíalmente.
20

Cronologia Unidade 3 0 espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança

aia
SUMÁRIO
Édito de Milão, dü
Imperador Constantino: - 0 império universal romano-cristão
tolerância para todas
as religiões. - A Igreja e a transmissão do legado político-cultural clássico
318-301 - Prenúncios de uma nova geografia política; a presença dos Bárbaros1’ no Império
Propagação do Arianismo.
325
APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
ConcíliD de Niceia: formula
o Credü e reafirma - Reconhecer a importância do legado político-cultural clássico como uma das matrizes da
a divindade de Cristo.
formação dia civilização europeia ocidental."
381
ConcíliD de Constantinopla:
confirmação düs acordos C0NCEIT05/N0ÇÒE5 E55ENEIAIS
de Niceia. Igreja romano-cristã; Civilização’*; lÉpoca Clássica
391
Teodósio impõe o
* Conteúdos de aprofundamento
Cristianismo como religião
oficial do ImpériD e proíbe ** Aprendizagens e conceitos estruturantes
os antigos cultos aos
deuses.

- 0 império universal romano-cristão

* Igreja Romano-Cristã:
comunidade dos fiéis que
seguem o Cristianismo
e respeitam a autoridade
do Papa de Roma.
\ %
0 Imperador Constantino (306-337) (Fig. 1), depois de restaurar a umidade Imperial,
pelo Édito de Milão, de 313, concede a liberdade religiosa e a igualdade de direitos aos
cristãos e decreta a restituição dos bens anteriormente confiscados à Igreja.
No entanto, os problemas não terminaram para 0 Cristianismo. As diversas maneiras
de entender a Fé provocaram várias divisões. As heresias(L: donatista e ariana1^ consti­
tuíram um sério problema para a unidade da fé cristã. Para ultrapassar a questão, Cons­
tantino interveio para por ordem na organização da Igreja promovendo a convocação de
um concílio ecuménico1^ , o Concilio de Niceia (325), que condenou o Arianismo e defi­

niu o Credo (dogma) da fé cristã. Superada a crise, 0 Cristianismo pôde reafirmar o seu
caráter católico (universal), integrando a totalidade dos homens numa única sociedade,
a da comunidade dos fiéis de Cristo, sob 0 primado da Igreja Romano-Cristã*.

- A Igreja e a transmissão do legado político-cultural clássico

Fig 1 Constantino,
o Grande, restabeleceu
a unidade imperial
e governou d Império de
324 a 337. Em 313, pelo
Édito de Milão, concedeu
a liberdade religiosa
e a igualdade de direitos
aos cristãos.
Questão
1. Qual o papel de
Constantinü na afirmação
do Cristianismo no Império
Romano?
Ultrapassados os problemas de unidade do dogma cristão e dispondo a Igreja de uma
organização mais sólida, os Padres da Igreja ou patrística, como são designados os escri­
tores cristãos dos primeiros séculos, vão dedicar-se a uma intensa atividade intelectual
e doutrinal. Entre os mais importantes Padres da Igreja, destacaram-se Tertuliano, Ata-
násio, Basílio, Gregõrio de Nazianzo, Gregório de Nisa e João Crisóstomo.
[l) Heresia: desvio doutrinário.
B IDnnatismn: movimento usrnátuu triado pelo bispo Dona to, que dividiu d Igreja do Norte de África no séLuiu IV.
Qs doriatistas defendiam que os Sacramentos nãu eram válidos em si mesmos rrids que a sua validade dependia da
dignidade do saLerdote que us ministrava.
H Arianismo: heresia propagada por Ário [3I8-3B1] e seus adeptos, que negava a divir dade de Jesus e que deu origem
a uma das mais graves crises da Igreja Primitiva.
[qi Ecuménico: universal; “loricíliu ecuménico" porque nele tiveram assento prelados representantes de tudu a rnundo
cristão. A intervenção de Constantino instaurou urn nuvu sistema de relações entre a IgrEja e u poder político. o r esa-
ropapisrno [ingerência do poder político nos assuntos da Igreja] que, no futuru. iria i onstituii urna fonte de novus pro­
blemas para a Igreja.
 Unidade3 - O espaço dvHizadonal greco-latino à beira da mudança 21

Mas o papel dos Padres não se limitou ao plano doutrinal.. Alguns deles revelam urna
grande simpatia pelas línguas e filosofia da Época Clássica* que pensavam poder servir * Época Clássica:
período áureo
o objetivo da propagação do Cristianismo. Neste particular, sobressaíram Lactâncio,
das civilizações grega
Santo Ambrõsio, 5. Jerónimo e Santo Agostinho (Fig, 2), estudiosos dos filósofos heléni­ (sécs. V-IV a. C.) e romana
cos e das leis romanas. (sécs. I a. C.-ll d. C).

- Prenúncios de uma nova geografia política: a presença dos "Bárbaros"

no Império

Os primeiros ataques dos Bárbaros (século III) obrigaram os imperadores a reorgani­

zar 0 sistema defensivo do Império. Esta reorganização permitiu mantê-los em res­
peito, sempre que estes procuram retomar a ofensiva. 0 Império assim protegido
pode continuar a subsistir, mas a abertura das fileiras do exército romano aos
Bárbaros ou a sua instalação no seu território trouxe novos problemas:
0 exército romano vai-se transformando num exército de mercenários15* e os

Bárbaros vão-se instalando nos territórios do Império, como "federados

julgando resolver, assim, a "questão bárbara".

As grandes invasões que conduziram à queda de Roma ocorreram no início

do século V: sob pressão dos Hunos, os Germanos invadiram a Itália e, em 410,
Roma foi pilhada pelos Visigodos, de Alarico. Em 452, os Hunos, comandados, por
Átila, penetraram na Itália mas Roma foi poupada. Ao mesmo tempo, instalam-se por

todo o Império diversos reinos bárbaros: os Visigodos, na Híspãnia, os Francos no Norte Fig. 2. Santo Agostinho
da Gália, os Vândalos na África, etc. Em 476, Odoacro, chefe dos Hérulos, afasta 0 último (354-430) ensinando os
seus discípulos. 0 seu
Imperador Romano, Rómulo Augústulo (475-476) e provoca a queda e a desagregação pensamento sobre
a questão da relação
do Império Romano do Ocidente.
entre ciência e fé pode
Limites de ijHXfses
resumir-se na célebre

* [jr::-r^r d-::-. prtftffrw

pretnrianos- do Oriente
Di&Lêse pintei tas
prítnriãriir. d-í Itãlift < África
frase: Compreende para
que possas crer, crê para

Xh k Droresedos prefeitos
pretorianos das Gálias
Tefiitórios povoados por
Francos.. OstnogixicH eVtsiqodos
que possas compreender.

*'4 Sfrmío 1

DÁC1A
Andrinoplk
^Cdoedónia
Questão

f1 1. Que fatores explicam 0

declínio do Império
ÁFRICA alsflc
Romano do Ocidente?
Alcundric

Fmntóro do império Kmunr

Cnont» o dú Ckfcfcrnc 395 d. C

Fig. 3. 0 Império Romano no século IV.

,s] Mercenários: aquele que serve uu trabalha por urn preço ou salário ajustado. Aqui, soldados. que combalem pur
dinheiro, muitas dos quais recrutadas entre as povos Bárbaros.
■h] Federados: ptwüs inteiras que se encontravam ligados a Roma por meio de urn tratado [fuedus]. Estes povos Lon-
servavam as seus lusiurnes, a sua organização social e política; ocupam as terras romanas e ern compensação for­
necem ao governo imperial urn Lertu número de soldados.
 Questões para Exame

Documento 1 I A democracia ateniense na Época Clássica

Não é a habitação que constitui o cidadão: os estrangeiros [metecos] e os escravos não são "cidadãos”,
mas “habitantes”. (...) Não participam, portanto,, senão dama maneira imperfeita nos direitos de cidada­
nia, Quase a mesma coísa acontece com as crianças, que não têm ainda idade para estarem inscritos no
recenseamento dos cidadãos (...). Com maioria de razão se devem delíberadamente riscar desta lista os
infames e os proscritos. 0 que constitui propriamente o cidadão, a sua qualidade verdadeiramente carac­
terística, é o direito de sufrágio nas Assembleias e de participação no exercício do poder público na sua
pátria.

Aristóteles, Tratado da Política, II, Cap. IV.

Documento 2 I 0 regime político ateniense

Direi em primeiro lugar que é justo que, em Atenas, os pobres e a multidão gozem de mais benefícios
do que os ricos e os bem-nascidos, porque é o povo que embarca nos navios e que faz o poder da cidade.
(...) Também é justo que todos igualmente participem nas magistraturas, sorteadas ou eletivas, e que todo
o cidadão que o peça possa tomar a palavra.
Pseudo Xenofontc, República Ateniense, i, 2.

Documento 3 I 0 exercício do direito de voto

Fig. 1. Uma eleição sob a proteção divina de Atenas, os cidadaos depositavam 0 voto numa urna
(pintura sobre cerâmica, século V a. C.).
Documento 4 I A arquitetura e escultura gregas, expressão do culto público e procura da harmonia

Fig, 2. Fachada principal do Pártenon (448-436 a. C.) na Acrópole Fíg^ 3- Estátua do deus Hermes com 0
ateniense. pequeno Dioniso, de Praxílcles (35O_33°
a. C-),

1.1. Caracterize 0 regime democrático ateniense nos séculos V e IV a. C. tendo em conta os tópicos a seguir
enunciados:

- os fundamentos da democracia;

- os limites da participação democrática.

Para além dos seus conhecimentos, deve integrar na sua resposta os dados dos documentos 1 a 3.

1.2. Explicite na análise das figuras 2 e 3 a afirmação que titula o documento 4.

Documento 5 I 0 sentido pragmático dos Romanos

Fig. 4. Pormenor dc uma via romana. Fíg^ 5- Ruínas romanas dc Conímbriga.

Documento 6 I A romanização da Península Ibérica

Aos aldeamentos do Centro e Norte da Península e às “cidades" (pppídd) indígenas do sul, os Roma­
nos vão contrapor as suas cidades (urbes), com os seus sistemas próprios de governo e os seus monu­
mentos.
A habitação privada vai sofrer também alterações, embora o novo modelo de casa tenha sido mais
característico do colono romano ou do indígena romanizado de médio ou alto poder económico. Os aldea­
mentos (vici) continuaram a ter a sua tradicional habitação indígena, com algumas modificações, sobre­
tudo a nível de materiais (cobertura de telhado em telhas planas - tegullae (...) - de cerâmica, substituindo
a tradicional cobertura de fibras vegetais, e a utilização de cimentos e argamassa), captação e abasteci­
mento de águas, vias de acesso e um ou outro eventual monumento de tipo religioso ou dedicatório. (...).
Conímbriga é um dos poucos locais onde podemos estudar a casa (domus) romana com alguma segurança.
Aqui as casas ricas desenvolvem-se em torno de um peristilo com um tanque central e zonas ajardinadas.
(...). Os únicos exemplares de “ilhas" (msí/fàe) que conhecemos são os escavados em Conímbriga. (...).
O templo mais conhecido é o impropriamente chamado templo “de Diana”, na cidade de Évora. Seria dedi­
cado, mais provavelmente, ao culto do imperador e de Roma (...). Uma das zonas importantes das cida­
des romanas era o fórum, grande praça retangular ou subquadrangular à volta da qual, ou perto da qual,
se concentravam alguns edifícios públicos: templo, basílica, cúria, mercado. (...) A estes (...) deveremos jun­
tar vários balneários, públicos ou privados (...).

SARAIVA, J. H.(dir.), História de Portugal, vot. 1, Lisboa, Publ. Alfa, pp. 374-376.

2.1. A partir dos dados dos documentos $e6, explicite o sentido pragmático dos Romanos.

2.2. Analise o processo de romanização da Península Ibérica.

A sua resposta deve abordar, pela ordem que entender, os seguintes tópicos de desenvolvimento:

- os objetivos da conquista da Península;

- os instrumentos utilizados no processo de romanização;

- os fatores do seu sucesso.

A sua resposta deve integrar, para além dos seus conhecimentos, os dados disponíveis nos documentos
 Unidade 1 - A identidade civilizacional da Europa 0 cidental

10? Ano

Dinamismo civilizacional da Europa Ocidental

nos séculos XIII a XV - espaços, poderes e vivências
1. A identidade civilizacional da Europa Ocidental
2. 0 espaço português - a consolidação de um reino cristão ibérico
3. Valores, vivências e quotidiano

Contextualizaçâo

Unida no c pelo Cristianismo e o sistema feudal, a Europa □cidental nos séculos XIII e XIV
apresenta contudo uma grande diversidade política - impérios, reinos, senhorios e comunas.
É o tempo da conflituosa ordenação das relações entre ds poderes espiritual e temporal, do
renascimento das cidades e das novas formas de sociabilidade, cultura e mentalidade que
tiveram a sua origem nesta fase mais dinâmica c criativa da história medieval da Europa
Ocidental. É ainda o tempo da afirmação de Portugal comD entidade política autónoma.

Unidade 1 A identidade civilizacional da Europa Ocidental

SUMARIO Cronologia

1.1. Poderes e crenças - multiplicidade e unidade Sécs. VIII-XV

1.2. 0 quadro económico e demográfico - expansão e limites do crescimento Reconquista Cristã na
Península Ibérica.
APRENDIZAGENS RELEVANTES Sécs. XI-XIII
As Cruzadas no Oriente.
- Reconhecer na sociedade europeia medieval fatores de coesão que se sobrepuseram às
permanentes diversidades político-regionais, distinguindo a importância da Igreja nesse Sécs. XI-XIII
Colonização do norte e
processo.
leste da Germânia.
- Reconhecer no surto demográfico do século XIII, na expansão agrária que d acompanhou
12D4-12B1
e no paralelo desenvolvimento urbano o desencadear de mecanismos favorecedores de 0 ImpériD Latino do
intercâmbios de ordem local, regional e civilizacional. Oriente.

- Reconhecer o senhorio como o quadro organizador da vida económica c social dD mundo Fins séc. XIII
rural tradicional, caracterizando as formas de dominação exercidas sobres as comunida­ Avanço turco sobre d
Império Bizantino.
des campesinas**.
Séc. XIV
CONCEITOS/NOÇÕES Termina d movimento de
expansão para o leste.
Reina**; Senhorio**; Comuna; Papado; Igreja Ortodoxa grega; Islão; Burguesia; Economia monetária
Fomes, pestes (Peste
* Conteúdos de aprofundamento
Negra, 1347-1350] e
guerras (Guerra dos Cem
** Aprendizaçens e conceitos estruturantes
Anos, 1337-1453].

1.1. Poderes e crenças - multiplicidade e unidade

- Uma geografia política diversificada; impérios, reinos, senhorios e comunas

A partir sensivelmente do ano mil, foram desaparecendo as incertezas da Alta Idade

Média e a Europa Ocidental recuperou a estabilidade e a prosperidade. No plano político,
a consolidação do feudalismo proporcionou novas bases de autoridade aos príncipes

* Papado: instituição
pontifícia. Considerados
como representantes de
Deus, na Idade Média os
Papas juntavam ao seu
enorme prestígio e
autoridades espirituais um
imenso poder temporal.
* Reino: estado governado
por um regime monárquico
ou realeza.
* Comuna: cidade
emancipada da tutela
senhorial; situação
alcançada através de um
processo de luta ou
simplesmente através da
compra de uma carta de
franquia, a carta comunal.
‘ Senhorio banal: designa
um conjunto de poderes de
origem e natureza pública
exercidos pelo senhor num
território. 0 titular
acumulava no senhorio
esse poder jurisdicional ou
político, rendas e, muitas
vezes, património.
medievais nas suas lutas contra o Sacro Império Romano-Germânico01 que, desgastado
pelas suas lutas contra o Papado*, começa no século XII a dar sinais de fragilidade, per­
mitindo deste modo a formação de reinos* e ducados fortes. Noutras regiões do Ocidente
europeu, em França, na Inglaterra e na Península Ibérica - nos reinos de Castela, de Ara-
gão e de Portugal verificou-se um processo de afirmação das monarquias hereditárias
assentes numa administração central cada vez mais complexa e controladora.
Diferentemente, no norte da Península Itálica e no Mar Báltico, áreas comerciais muito
ativas, fortalece-se a autonomia política das cidades-estados onde a aristocracia mercan­
til controla o governo. Veneza e Génova sustentam o seu poder numa hegemonia comer­
cial e militar que vão construindo no Mediterrâneo. Lubeck, sede da Liga Hanseática
(1241) - uma poderosa associação comercial e militar das cidades alemãs impõe 0 seu
domínio no Mar do Norte. Na Flandres e no Norte de França, 0 movimento comunal, expri­
mindo as aspirações de liberdade dos burgueses das cidades, libertou diversas cidades
da dependência dos senhores feudais e transferiu para as elites mercantis 0 governo des­
tas cidades emancipadas, as comunas*.
Na Europa Central e Oriental e em muitos pontos do Ocidente europeu, encontramos,
no século XIII e durante bastante tempo mais, os senhorios banais*, ou seja, vastas áreas
onde os senhores exerciam 0 direito de bannum[i\ um direito que no passado pertencia
exclusivamente ao monarca.
- Imprecisão de fronteiras internas e externas
Na Idade Média, as fronteiras dos estados europeus estavam longe de estar estabili­
zadas. ü mesmo se verificava relativamente ao exterior. Além disso, o seu traçado não
era rígido nem definitivo. Nos finais do século XIII, Portugal era uma notável exceção,
pois 0 seu território ficou praticamente definido. O mesmo não se passava no resto da
Península Ibérica onde a presença muçulmana irá prolongar-se até ao século XV.
Na Alemanha, as sucessivas tentativas do Papado e dos imperadores do Sacro Impé­
rio para realizar 0 sonho de formar uma monarquia universal cristã, integrando todos os
povos do Ocidente, levaram ao aparecimento de numerosos estados. 0 sonho de uni­
dade deu lugar à fragmentação política e à rivalidade entre os príncipes ávidos de esten­
derem as suas fronteiras e reforçarem 0 seu poder. No século XIII, o Império transfor-
mara-se numa confederação de estados sob a presidência distante do imperador, num
mosaico de estados praticamente autônomos.
Na Itália, 0 conflito entre 0 Papado e 0 Sacro-lmpérioü) favoreceu a independência
das cidades e os conflitos no interior destas pelo controlo do poder. Em França, os
Saicro limpéno Romana Germânica: império fundadn ipur Liãu I, cnruadu como imperador pelo papa, em 962, nascido
da união dos territórios urienlais du fragmentado Impérid Carolíngio dividido apâs a rrmr te du seu íuridadur Carlos
Magno; subsistiu até 1006, quando Foi abolido por Napoleão Bonaparte.
Direita de bcjrtntr/m poder de curnaridar, ohrigar e castigar homens livres; nu seja, poderes de caráter militar e indi­
ciai e a irnpnsiçãu de serviços e tributos.
N Ü papa InncêriLio III [IIÜ0-I2I6] pretendeu irnpnr rin Ocidente uma espécie de teotracia, prucurandu submeter tndus
os príncipes a sua autoridade, ou seja, a aulnridade dn representante de Deus na ferra. Estas píetensdes prnvuca-
rarri urn grave conflito itirn l-rederico II. imperador du Sacro-Império.
 Unidade 1 - A identidade civiUzacional da Euro pa 0cidental 27

monarcas feudais recorrem à guerra para unificar o território sob a sua autoridade pro­
curando retirar aos ingleses os domínios que possuem no continente, nomeadamente na
Normandia e na Aquitânia.

As fronteiras externas da Europa estavam também longe de uma estabilização, O longo

período de crescimento económico e demográfico dos séculos XI-XIII impulsionou a
expansão da Europa muito para além dos seus limites geográficos do ano mil. No
extremo ocidental, no sul e no oriente o domínio muçulmano era um fortíssimo obstá­
culo. Por isso, o conflito tornou-se inevitável: na Península Ibérica, a Reconquista Cristã,
iniciada no século Vllll, empurrou os Muçulmanos para o norte de África; no oriente, as

Cruzadas permitiram abrir a navegação mediterrânica e os mercados orientais aos Euro­

peus; a norte e a leste, o movimento de colonização estendeu a fronteira da Europa muíto
para além do limite tradicional do rio Elba.

0 avanço turco a Oriente nos finais do século XIII, a paragem dos arroteamentos e o
regresso da "trilogia sinistra" (fome, peste e guerra) no século XIV iriam interromper de
forma dramática o surto expansionista dos séculos anteriores.

- A organização das crenças: o poder do Bispo de Roma na Igreja ocidental

A Igreja de Roma emergiu da queda do Império Romano do Ocidente, no século V, Cronologia

como a úníca força organizada e com força e capacidade para se impor numa Europa
1D54
onde os povos "bárbaros” recém-insta lados procuravam assimilar o legado civiUzacional
Cisma entre a Igreja de
romano. 0 processo de cristianização destes povos deu à Igreja de Roma um enorme Roma e de Bizâncio.
prestígio e autoridade que ela soube capitalizar para influenciar a organização e os com­ 1075-1122
A Questão das
portamentos das sociedades europeias e dos poderes políticos.
Investiduras.
1198-1216
A Igreja defendia uma organização social triangular: três ordens bem delimitadas,
Pontificado de Inocêncio III.
sendo cada uma delas investida de uma função particular. No topo, os oradores, o clero,
1209-1229
seguido da ordem dos guerreiros, a nobreza, que têm por missão defender o conjunto Cruzada contra os
Albigenses [movimento
do povo, e, finalmente, os mantenedores, o povo, vivendo sob a obrigação de alimentar
herético] no sul de França.
as outras duas. Cada uma das três ordens devia, portanto, cooperar na manutenção da 1229
concórdia num mundo ordenado por Deus e, por isso, imutável. Fundação da Ordem dos
Franciscanos.
O crescimento económico e o renascimento urbano iniciado no século XI acabariam 1231
GregóriD IX cria a
por mostrar o desfasamento entre este modelo de organização social e a nova realidade.
Inquisição papal.

O resultado foi a desorganização do sistema de relações que a teoria das três ordens
quisera eternizar. Os antagonismos sociais surgiram tanto nos campos como nas cidades
onde o contraste entre a riqueza de uns e a miséria de outros se tornava cada vez mais
escandaloso. No seio da própria Igreja surgiram movimentos reformadores: uns heréti­ O Questões
cos, outros auto reformadores, como as Ordens Mendicantes e as Confrarias, defendendo
1. Qual o modelo de
novas formas de religiosidade mais próximas dos ideais evangélicos da Igreja primitiva.
organização social
Ao mesmo tempo, a difusão de uma cultura laica, ã margem dos padrões da moral reli­ defendido pela Igreja?
Quais os seus objetivos?
giosa, retirou o monopólio do ensino e da cultura ao clero.
2. Como se explicam ds
No domínio do pensamento político, a Igreja impõe o ideal da reconstituição da uni­ frequentes conflitos nas
relações entre o PapadD e
dade imperial no Ocidente e alimenta o sonho da constituição de uma comunidade polí­
o Império aD longo da
tico religiosa unida sob a autoridade do Papa e do Imperador. Mas a pretensão da Igreja Idade Média?
28
Fiç. 1. Iluminura de 1114,
representando Henrique IV
no momento em que
suplica a presença de
Gregório VII para que
este lhe levantasse
a excomunhão.
Fiç. 2. Partida do rei
francês Luís IX (1215-12701
para a Cruzada (1248-1254).
’lslão: religião dos
muçulmanos. A palavra
“islão" significa
“submissão". 0 muçulmano
é aquele que se submete
à doutrina de Alá revelada
ao profeta Maomé e escrita
no livro sagrado, 0 Corão.
cujo significado em árabe
é “recitação".
â Questões
1. ComD procurou a Igreja
ocidental reforçar a sua
coesão interna?
2. Que atitude assumiu
relativamente ao Islão?
Porquê?
de afirmar a superioridade do poder espiritual sobre o temporal marcaria negativamente
as relações entre os dois poderes ao longo de toda a Idade Média.
As lutas dos papas Gregõrio VII (Fig. i). no século XI, e de Inocêncio III, no século XIII»
com os imperadores do Sacro-Império marcaram decisivamente essas relações: a ideia
Imperial não desapareceria, mas o projeto universalista que a Igreja tentara encarnar
estava, definitivamente, comprometido.
- 0 reforço da coesão interna face a Bizâncio e ao Islão*
ü Cristianismo constitui após a queda de Roma a base da unidade da Europa medie­
val, mas esta unidade era muito relativa. Com efeito, a cristandade conheceu vários con­
flitos envolvendo papas e imperadores, reis e clérigos, tendo na sua origem questões de
natureza política e social misturadas com outras do foro religioso. Destas querelas resul­
taram naturais quebras de prestígio e a rutura entre Roma e Bizâncio no ano de 1054,
quando o patriarca Bizantino e 0 legado do papa lançaram anátemas^ recíprocos, culmi­
nando numa série de crises motivadas por divergências doutrinais e de autoridade.
Confinada ao Ocidente, a Igreja Romana procu­
rou reforçar a coesão combatendo os movimentos
heréticos, como o dos Cátaros ou Albigenses(5), no
século XII, criando a Inquisição para reprimir as
heresias, apostando ao mesmo tempo na pregação
e no exemplo das novas Ordens Mendicantes.
Relativamente ao Islão, a Igreja ocidental, fun­
dada na sua vocação universal, mobilizou as suas
energias na luta contra aqueles que considerava
como infiéis, inimigos do Cristianismo, e pregou a Guerra Santa (Cruzada) (Fig. 2), tanto
na Península Ibérica (Reconquista Cristã) como no Oriente, na Terra Santa, lugar sagrado
de peregrinação.
1.2. 0 quadro económico e demográfico - expansão e limites do
crescimento
- A expansão agrária
Depois de um período terrível marcado pelas incertezas da vida (fomes, insegurança,
pestes) e pelas ameaças externas (os Vikings, no norte, os Magiares, no centro, os Muçul­
manos a oriente e a sul), as primeiras décadas do século XI significaram para a Europa
o regresso da paz e 0 início de um longo período de expansão económica e de estabili­
dade que se prolongará até aos finais do século XIII.
Anátemas: excurnunhues.
[í,) Cátaros ["purus"] ou Altngenses: criticavam a Igreja Católica, na sua pratica e nas suas riquezas, rejeitavam us
sacramentos e u culto, negavam a encarnaçaij de Crus to e currihatiam o cdsdmenio e a jjrucriaçau. Falhadas as pre­
gações de S. Eerriardu.. u Papa pregou curitra eles urna cruzada que se transformou numa guerra sangrenta e que
termina em 1229.
 Na origem destas mutações encontra-se um significativo cres­
cimento demográfico que impulsiona os movimentos das Cruza­
das (Oriente), da Reconquista na Península Ibérica e a coloniza­
ção alemã do leste europeu. Mas também explica o
arroteamento1^ de extensas áreas no interior da Europa que até
então se encontravam cobertas por matagais e florestas ou ato­
ladas em pântanos.

Os agentes destas transformações são, nomeadamente, os

Fig. 3. Progressos técnicos
senhores laicos e eclesiásticos e os próprios reis que levaram a cabo profundos arrotea­ agrícolas depois dü ano
mentos coletivos. mil: a utilização de
instrumentos em ferro
As Ordens Monásticas revelam-se instituições empreendedoras, na tarefa de coloniza­ e dü cavalo, de estrume
animal e de novos
ção e de ocupação dos solosl7\ Do mesmo modo, reis e eclesiásticos unem-se para fun­
engenhos de irrigação
dar novas aldeias. Fundam-se assim terras novas e aldeias livres, para onde se procura (nora e picota).

atrair as gentes mais variadas, até mesmo servos em fuga dos seus senhores com pro­
messas de terras e a garantia da sua liberdade pessoal.

Ao mesmo tempo, ocorre uma **revolução” das técnicas agrícolas (Hg. 3):

- a substituição do arado pela charrua, cuja grelha assimétrica permitia não só abrir n Questões
o solo mas também revirá-lo, arejando-o e facilitando uma melhor distribuição dos
1. Que condições
nutrientes; favoreceram a expansão
agrária na Europa Ocidental
- a introdução da rotação trienal (seguindo a sequência: trigos de inverno, trigos de
nos séculos XI-XIII?
primavera, repouso) favoreceu o aumento da produção e da produtividade;
2. Qual a relação entre
- o uso preferencial do cavalo em vez do boí; embora mais caro e mais difícil de man­ 0 aumento da produçãD
agrícola e 0 crescimento
ter, o cavalo permite ganhos de tempo no trabalho. demográfico então
verificado?
Apesar de a produtividade da terra continuar reduzida, do século XI ao XIV, a Europa
conseguiu ultrapassar a ameaça das fomes cíclicas, facto que esteve na origem do cres­
cimento demográfico, até então contido, devido à insuficiência da produção agrícola. No
entanto, 0 equilíbrio demográfico continuava a ser frágil. As sociedades europeias ainda
não estavam suficientemente protegidas das crises de subsistências e da penúria de
homens.

- Dinamização das trocas regionais e afirmação das grandes rotas do comércio

externo
Cronologia

12DD
0 comércio mediterrànico Instituição da feira de
Bruges.
0 longo período de expansão económica que caracterizou 0 Ocidente cristão nos sécu­
1260-1266
los XI-XIII e 0 movimento das Cruzadas, conjugado com o enfraquecimento do domínio Primeira viagem dos
muçulmano e a melhoria dos meios de transporte marítimos (desenvolvimento da constru­ venezianüs NíccoId e Mateo
Polo à Ásia.
ção naval, adoção de novos Instrumentos e técnicas de orientação e navegação como a
1204
Os Genoveses derrotam
a frota de Pisa e afastam
esta cidade da disputa dü
1:1 ArrotEarnento:: d estirava rneriLü; tran$foirrnaç3u de áreas Incultas, bravias, em terras cultivadas, produtivas. comércio nD Mediterrâneo
Oriental.
Llunp, Cister e as Ordens Militares promovem ativarnenie u arroteamento' de novas terras.
 bússola, o portulano(H: e a vela triangular), permitiram que os
“italianos" estabelecessem uma rede comercial no Mediterrâ­
neo que durante vários séculos lhes assegurou a prosperidade
económica, constituindo-se como uma ponte privilegiada entre
a Cristandade e os mundos Bizantino e Muçulmano.

Na Ligação do Atlântico ao Oriente, os portos mediterrâni-

cos de Barcelona, Génova, Marselha, Tunes, Veneza, Constan­
tinopla e Alexandria constituíam as escalas mais importantes.
Estas correntes comerciais marítimas eram aínda reforçadas
por rotas terrestres que do Oriente confluíam para as margens
do Mar Negro e destas para o Norte da Europa. De entre as
Fig. 4. 0 porto de Génova
no século XV. cidades mediterrânicas, Veneza é a mais importante, embora nos séculos XII e XIII tivesse
de enfrentar a concorrência de Pisa e Génova (Hg. 4), que lhe disputavam o lucrativo
comércio no Mediterrâneo Oriental.

ü Mediterrâneo Oriental era de importância vital para as cidades italianas mas tinha
igualmente um grande interesse comercial para a Europa. Com efeito, era a partir do
comércio nesta área que, através dos “italianos", os Europeus tinham acesso aos produ­
tos de luxo asiáticos (especiarias, tecidos e fazendas de algodão e de seda, pérolas e
pedras preciosas...), às matérias-primas da Ásia Menor (alúmen e metais), aos couros,

peles e cereais da Rússia e da Roménia, aos escravos da Rússia, ao peixe salgado, vinhos
e sal do Mar Negro. Por outro lado, estes mercados absorviam artigos industriais, sobre­
tudo panos e tecidos, objetos de metal, bronze, estanho ou ferro produzidos nas cida­
des da Tlandres, da Inglaterra e do sul da Alemanha. Do norte de África, provinha 0 ouro

tão necessário à cunhagem de moedas.

Questões 0 comércio no Ocidente: principais centros urbanos e rotas comerciais

1 Quais as grandes rotas No Mar do Norte e no Mar Báltico as cidades alemãs adquirem autonomia política e
do comércio mediterrânico tornam-se polos comerciais muito dinâmicos, estendendo a sua influência para além dos
no século XIII?
limites da sua jurisdição e estabelecendo acordos comerciais com outras cidades. Foi
2. Qual a importância do
neste contexto que se constituiu, em 1241, a poderosa Liga Hanseática, com sede em
comérciD do Mediterrâneo
Oriental para a Europa? Lubeque, que passou a organizar a proteção militar dos seus pesados navios de carga,
as koggé9\ carregados sobretudo com produtos em quantidade e relativamente baratos
(cereais, madeira, sal). De simples associação criada para a defesa da navegação no Mar
Báltico, a Hansa transformou-se numa importante confederação política e comercial de
cidades mercantis, monopolizando 0 comércio nesta área e estendendo a sua influência
a todo o norte europeu.

À margem da Hansa, algumas cidades do sul da Alemanha conheceram também um

grande desenvolvimento. Ravensburgo, Nuremberga e Augsburgo, entre outras, puderam

beneficiar, a partir do século XIII, de um período de prosperidade, graças às boas comu­
nicações com o norte de Itália e com a França, ao incremento da Indústria têxtil e sobre­
tudo ao investimento na exploração mineira e na metalurgia.

w Purtulariu: tipo de carta náutica retangular onde se Encontravam registadas as linhas de rumo e a localização dos
principais portos da costa Ocidental da turupa, Mar do Norte e Mediterrarieu.
Kogge. navio de carga curri urn único mastro e vela quadrarigular.. Os latinos chamavam-lhe corracn.
 Unidade 1 - A identidade civiUzacional da Europa 0cidental 31

A ligação entre o norte da Europa e d norte de Itália estabele­

ceu-se num primeiro momento por via terrestre, através das rotas
abertas nos Alpes, tendo como pontos de referência as célebres
cidades-feiras de Champagne (Lagny, Bar-sur-Aube, Províns e Troyes).
Estas feiras, situadas estrategicamente no caminho entre aqueles
doís grandes polos económicos e apoiadas pelas concessões dos
condes da Champagne (isenções fiscais e de salvo-condutos), trans­
formaram a região num mercado aberto e contínuo, num espaço de
encontro quase obrigatório dos mercadores itinerantes oriundos de
todas as partes do Mundo Ocidental.
Fig. 5. S. Mateus
Mas o percurso dos mercadores não terminava nestas cidades-feiras. Para muitos, representado como
mercador e banqueiro, com
a Champagne era apenas uma etapa no caminho da e para a Flandres, onde existiam
livros de contabilidade.
várias cidades com feiras e industrias muíto dinâmicas: Bruges, Ypres, Lille e Gand. balanços destinados
ao câmbio e peças de outd
Bruges era a mais importante. A sua situação privilegiada no centro de uma grande
sobre o balcão. Q vülume
região industrial e mercantil e no estuário do Zwin, servida pelo anteporto de Damme, e a rapidez das transações
fizeram aumentar
por um porto bem apetrechado e por uma rede de canais navegáveis, transformou-a
a procura do dinheiro
no local ideal para as relações comerciais dos mercadores han se áticos, ingleses e do e a importância dos
banqueiros.
sul da Europa, nomeadamente “italianos”, bascos, catalães e portugueses. Para além
disto, albergava a praça financeira europeia, a Bolsa (de Buerse, apelido da família pro­
prietária do espaço), procurada por mercadores, cambistas e banqueiros (Fig. 5) de toda
a Europa numa altura em que a economia europeia evoluía cada vez mais para uma
economia monetária*.

- A fragilidade do equilíbrio demográfico * Economia monetária:

economia aberta, Dnde
Não obstante a prosperidade quase generalizada na Europa nos séculos XI-XIII, a ver­ a moeda circula com
dade é que o equilíbrio alcançado entre o crescimento demográfico e a produção agrí­ velocidade e em
quantidade fruto da
cola era precário, porque os níveis de produtividade jamais foram melhorados de forma dinâmica das atividades
a afastar a ameaça das fomes. 0 equilíbrio era mantido à custa de uma conquista per­ comerciais e financeiras.
Nos séculos XI-XIII,
manente de novos solos (arroteamentos de florestas, pântanos e baldios). a melhoria dos transportes
marítimos [incremento da
Nos finais do século XIII e princípios do século XIV, atingiu-se uma situação de ten­ construção naval),
são entre a população e a produção e a rutura tornou-se inevitável, com a conjugação a adoção de novos
instrumentos e técnicas
de dois fatores com consequências devastadoras: de navegação (portulanD,
bússola, vela triangular],
- o abrandamento e a paragem dos arroteamentos em muitas regiões da Europa;
contabilísticas [partida
- o início de uma época de catástrofes climáticas e de maus anos agrícolas. dübrada/deve e haver]
e financeiras (letra de
câmbio e cheque) deram
Estava “lavrado o terreno” onde germinariam as fomes, as epidemias e a crise. A fome um importante contributo
atinge duramente a demografia. Primeiro os pobres, depois todos. As taxas de mortali­ para esta dinâmica.

dade elevam-se e a mâo de obra torna-se escassa. Menos braços, menos produção. Ao
flagelo da fome junta-se 0 das epidemias (os corpos mal alimentados estão mais expos­
tos à doença), o das pilhagens e 0 das guerras. Fecha-se o círculo sinistro. A crise está Questão
instalada.
1. Que fatores explicam
a fragilidade do equilíbrio
demográfico na Europa dos
séculos XIII-XV?
32

Cronologia Unidade 2 0 espaço português - a consolidação de um reino cristão

MHG ibérico
Fundaçãü do Condado
Portucalense. SUMÁRIO
1128
Batalha de S. Mamede:
2.1 A fixação do território - do termo da Reconquista ao estabelecimento e fortalecimento de
D. Afonso Henriques fronteiras*
assume o governo dü 2.2. 0 país urbano e concelhio*
Condado.
2.3. 0 país rural e senhorial*
1139
2.4. O poder régio, fator estruturam e da coesa o interna do reino*
Batalha de Ourique:
D. Afonso Henriques
assume o título de rei. APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
1143 - Compreender a especificidade da sociedade portuguesa concelhio, distinguindo a diversi­
Tratado de Zamora:
dade de estatuto dos seus membros e as modalidades de relacionamento com o poder
D. Afonso VII, imperador de
Castela, reconhece o título régio e os poderes senhoriais**.
de rei a D. Afonso - Interpretar a afirmação do poder régio em Portugal como elemento estruturante da coe­
Henriques.
são do país concelhio c do país senhorial e promotor de missões de prestígio e de auto­
1179
nomia do Reino no contexto da cristandade ibérica**.
Bula Manifestis Probatunr.
o papa reconhece a
C0NCEIT05/N0ÇÔES
independência do Reino
de Portugal. Reconquista**, Concelho**, Larta de foral, Mesteiral Imunidade**, Monarquia feudal**, Eúria, Cor­
1249 tes /pariamemos**, Inquirições, Legista
D. Afonso III reconquista
o Algarve. * Conteúdos de aprofundamento

1297 ** Aprendizagens e conceitos estruturantes

Tratado de Alcanises:
definição das fronteiras
leste de Portugal.

2.1. A fixação do território' - do termo da Reconquista ao

estabelecimento e fortalecimento de fronteiras
A definição do território de Portugal, tal como a sua existência
como entidade política independente no oeste peninsular, está inti­
* Reconquista: processo de mamente ligada ao fenómeno da Reconquista*. Pode mesmo afir-
flh íkv, o. Castelo
recuperação do domínio
mar-se que Portugal é um produto seu, pois tanto a formação do
da Península Ibérica,
Cãstelü
conquistada e ocupada Condado Portucalense (1096)^ como também a autonomização po­
pelüs Muçulmanos
lítica e 0 alargamento territorial do Reino de Portugal estão-lhe as­
[Sarracenos ou Müuros].
iniciado a partir das sociados.
Astúrias no séculD VIII
Monforte
pelos cristãos 3 Com efeito, foram as vitórias no campo de batalha contra 0 Islão
peninsulares. Tratou-se de
que deram a D. Afonso Henriques 0 prestígio e a autoridade neces­
um movimento lento (até
aos finais dü século XV), sários para reivindicar junto das autoridades castelhana e papal o di­
Qsrnpo Maior.-
irregular [com avanços
reito de usar 0 título de rei e ser aceite como soberano pelos seus
e recuos) e com
alternância de longos súbditos^.
períodos de paz e outros
de guerra. rn A fuirnaçao du Condado Portucalense [1096] resultou da doação de D. Afonso VI ao
ATúdte
conde D. Henrique da Borgonha. que se encontrava na Península para ajudar na luta t uri-
Arbcena tra os mouros, a título de dote hereditário, pela casamento deste curn U. Teresa, sua
Fig. 1. Definição da fronteira filha.
leste de Portugal nos fins 121 A partir de 1139. data da vitoria na Batalha de Durique. D. Afonso Henriques assumiu □
do século XIII pelo Tratado título de rei, apesar da sua condição de vassalo de 0. Afonso VII. imperador de Leão e
5ü km Castela.
de Alcanises [1297).
 Unidade 2 - O espaço português - a consolidação de um reino cristão ibérico 33

Foi ainda o sucesso militar que lhe permitiu obter um território suficientemente amplo
para viabilizar a existência de Portugal como reino independente, alargando a sua fron­
teira sul até à linha do Tejo-Sado, com a conquista de Santarém (1147) e cuja posse abriu
0 caminho à tomada de Lisboa (1147) e feito alcançado com a ajuda dos Cruzados. Segui-
ram-se-lhes as conquistas de Sintra, Almada e Palmeia, fortalezas importantes para a de­
fesa de Lisboa e de Alcácer do Sal.

Ao mesmo tempo que se ia processando 0 alargamento territorial para sul, D. Afonso

Henriques e os seus sucessores dividiam os seus esforços no povoamento e organização
administrativa, económica e social das áreas conquistadas, elementos fundamentais para Fig. 2. D. Dinis [1279-1325],
negociou □ Tratado de
a consolidação das fronteiras e para a própria sobrevivência do Reino. Para realizar estes
Alcanises [1297], com
objetivos foram concedidas cartas de foral, criaram-se os primeiros órgãos de administra­ Castela.
ção central e fizeram-se importantes doações de terras e privilégios às ordens religiosas
e ás ordens militares. A tomada de posse por D. Afonso III, em 1249, das cidades e cas­
telos do Algarve, ainda nas mãos dos Mouros, concretizou 0 grande objetivo de estender
as fronteiras até ao limite sul do território. Cronologia

A definição do espaço territorial português ficou concluída com a celebração do Tra­ 1137-1179
D. Afonso Henriques
tado de Alcanises (Fig. 1) (1297) entre D. Dinís de Portugal (Fig, 2) e D. Fernando IV de
concede forais a Penela
Castela que fixou de forma praticamente definitiva a fronteira leste de Portugal. [1137], Leiria [1142].
Germanelo [1142-1144],
Deste modo, ainda no século XIII, Portugal estabelecia as fronteiras do seu território Arouce [1151] e a Lisboa
(1179J.
que, com pequenas alterações posteriores, haveriam de permanecer atê aos nossos dias.
1186
D. Sancho I doa Almada,
Palmeia e Alcácer dü Sal
2.2. 0 país urbano e concelhio à Ordem de Santiago.
1192
- A multiplicação de vilas e cidades concelhias D. Sancho I concede foral
a Penacova.
As formas de povoamento e de organização das populações no território portu­
guês refletem as características do melo geográfico e, sobretudo, as condições histó­
ricas em que se processou a formação do território português, concluída no século XIII.

A configuração retangular, alongada no sentido do litoral, e 0 acentuado con­

traste natural entre as regiões do norte e do sul, do litoral e do interior condicio­
naram naturalmente a distribuição populacional no território português. O norte,,
em especial a região litoral, dispunha de uma maior densidade humana, mas os
seus núcleos populacionais eram bastante mais reduzidos e muito dispersos. No
século XIII, até ao vale do Tejo, apenas as cidades de Porto, Coimbra, Braga e Gui­
marães tinham alguma dimensão. Os maiores aglomerados populacionais situa-
vam-se no sul, onde havia uma forte tradição urbana romana e muçulmana,
destacando-se Lisboa e Évora, entre outras de menor dimensão, como Santarém,

Eivas, Silves, Faro e Tavira.

Foram as condições históricas ligadas ao avanço da Reconquista Cristã para sul que
terão tido uma influência mais marcante. A conquista e integração do sul no domínio
português implicou importantes movimentos de populações, parti cuia rm ente do norte
de Portugal mais povoado, para as regiões que iam sendo tomadas aos Mouros,
Fig. 3. Concelhos medievais
fenómeno que acabaria também por favorecer a coesão étnica e cultural do País. portugueses.
34
* Carta de foral: documentos
concedidos pelos reis ou
pelos senhores (laicos e
eclesiásticos) que regulavam
a vida dos concelhos,
nomeadamente os direitos
e obrigações dos seus
habitantes (“vizinhos"), em
particular a administração,
o fisco e a justiça.
* Concelho: circunscrição
territorial e administrativa
com um variável grau de
autonomia: cada concelhü
possuía uma assembleia
de notáveis ou homens-
-bons que elegia diversos
magistrados, estando
também d rei aí
representado através de
magistrados nomeados
por si.
O- Questão
1. Quais eram os objetivos
dos reis portugueses ao
doarem terras às Ordens
Religiosas e Militares?
Cu mo se explica a sua
concentração no centro
e sul do País?
* Mesteirais: trabalhadores
em ofícios (mesteres) de
artesanato ou indústria,
e alguns pequenos
comerciantes (almocreves
e carniceiros): nas cidades
mais importantes estavam
reunidos por profissões
numa mesma rua. A partir
do séculD XIII. crescem em
número e em força
económica e nos séculos
XIV e XV vão adquirir poder
na administração local.
Fiffs 4 Panorâmica da
cidade de Coimbra.
Esta tarefa de povoamento - fundamental para assegurar a defesa e promover a explo­
ração económica do território - foi Incentivada pelos reis através de doações às Ordens
Religiosas e Militares (Templários, Hlospitaláríos, Calatrava e Santiago) como contrapartida
ao auxílio prestado na luta contra o Islão e às ordens não militares (Cónegos Regrantes
de St.° Agostinho, Cistercienses, Franciscanos e Dominicanos).
Ao mesmo tempo e com idênticos objetivos, reis e senhores (nobres e eclesiásticos)
concederam cartas de foral* ás vilas e cidades de Portugal. Desta forma foram criados mui­
tos concelhos* (Fig. 3), importantes agentes do povoamento.
- A organização do território e do espaço citadino
Sob □ ponto de vista administrativo, o território português estava dividido em terras
(ou territórios) e em concelhos. As primeiras eram governadas por um rico-homem que,
na qualidade de delegado do rei, superentendia nos atos de administração e de justiça.
Existiam, ainda, as terras pertencentes às ordens religiosas e ordens religiosas militares,
gozando de vários privilégios e imunidades, como a isenção fiscal.
Os concelhos eram fundamentalmente de dois tipos: rurais e urbanos. O seu número
e a sua distribuição geográfica estão diretamente ligados à Reconquista: em número re­
duzido no norte, onde havia uma forte presença senhorial; mais numerosos no sul e nas
terras do interior, em consequência das necessidades de povoamento e de exploração
económica destas regiões.
As áreas urbanas eram muito restritas. Lisboa, Évora, Porto e Coimbra eram as mais
importantes. A sua população incluía não só mercadores e mesteirais* mas também um
número significativo de camponeses. A separação entre 0 campo e a cidade estava longe
de ser real, coexistindo no interior das muralhas as atividades agrícolas, comerciais e ar­
tesanais.
A invasão da Península pelos Bárbaros destruiu 0 modelo urbanístico romano assente
no traçado regular das ruas e das praças e substituiu-o pelo emaranhado de ruas e rue­
las estreitas e tortuosas, irregularmente calcetadas, sem esgotos, comprimidas por uma
muralha circundante, que acompanha as irregularidades do solo (é a cidade a adaptar-se
ao espaço, não o contrário). As ruas não eram pensadas para o transporte sobre rodas;
eram sobretudo para as pessoas ou para os animais de carga utilizados como meios de
transporte^. Algumas das ruas concentravam um mesmo tipo de lojas e ofícios e eram
mesmo identificadas pelos nomes das respetivas atividades: rua
dos sapateiros, dos caldeireiros, etc. Sentiam-se assim mais pro­
tegidos e vigiavam-se mutuamente. É 0 sentido corporativista tão
caracteristicatnente medieval.
No centro da cidade encontravam-se as construções que cons­
tituíam 0 núcleo cívico da vida citadina: a Sé, para a qual se en­
caminham quase todas as ruas, uma praça aberta para 0 Paço
Municipal, local de mercado, de festas e de reuniões municipais
(Fig. 4)-
[3)
Nas zunas históricas das nossas pririLipais cidades ainda tiu|e se puderri utiservar estas características.
 As casas de habitação, com dois ou três andares, agrupavam-se em quarteirões, abran­
gendo estábulos, celeiros e lojas térreas abertas por uma só porta para a rua. Muitos des­
tes conjuntos dispunham de pátios interiores em geral com um úníco acesso da rua. Em
regra, a loja situava-se em baixo e os dormitórios no andar de cima com acesso através
de escadas estreitas. Os seus interiores eram austeros, amplos e pouco iluminados. As la­
reiras davam algum conforto, mas também a ameaça dos incêndios.

Na segunda metade do século XIII, o surto económico e demográfico trouxe algumas

alterações à organização das cidades: em alguns casos alargaram-se as cinturas amuralha­
das; noutros a população instalou-se no seu exterior, formando os arrabaldes.

- 0 exercício comunitário de poderes concelhios

Os concelhos, criados ou legalizados pelos forais, dispunham de graus variáveis de

autonomia. Esta exprime-se de várias formas: na existência de uma Assembleia Municipal
composta pelos homens-bons, dispondo do direito de eleger os seus magistrados, de
criar leis próprias e de organizar as suas forças militares; na garantia de determinadas Li­
berdades individuais, como a posse de bens; e ainda na exclusão do exercício dos direi­
tos senhoriais na área municipal.

A autonomia (em grau variável) das comunidades concelhias era exteriorizada por cer­
tos símbolos: o selo municipal (Fig. 5); 0 pelourinho, local da execução das sentenças, para
além de símbolo da autonomia; a bandeira e certos emblemas representativos do espírito
Fiff. 5- Selo dü concelho
de solidariedade coletiva ou ainda certos elementos identificativos do concelho.
de Castelo Mendo,
do século XIII. Os símbolos
Se a autonomia^ é 0 elemento essencial do regime do concelho, o exercício comuni­
escolhidos (neste caso a
tário dos poderes é 0 instrumento decisivo da sua realização. De facto, 0 concelho é fun­ muralha) exprimem
sentimentos de autonomia
damentalmente uma comunidade de vizinhos(sl, embora tal não exclua a existência de
e de solidariedade coletiva
várias categorias sociais e direitos desiguais para os seus habitantes. das comunidades
concelhias.
Os magistrados eram em número variável e tinham diversas designações nos diferen­
tes concelhos. Os mais importantes eram os juízes, alcaides ou alvasisl6\ supremos repre­
sentantes e dirigentes do concelho. Depois, funcionários com funções em áreas específicas:
os meirinhos (fisco e justiça); o almotacé^ (economia); os mordomos (administração dos
bens concelhios); os sesmeiros (gestão das terras).

O rei estava sempre representado por um ou mais magistrados, por si nomeados: 0 O Questão
alcaide ou juiz; o almoxarife (cobrança dos direitos régios); o mordomo do rei, (adminis­
1. Como se exprime
trador dos bens da coroa no concelho). Nos finais do século XIII, princípios do século XIV, a autonomia da vida
com 0 objetivo de reforçar 0 controlo real da vida concelhia, foram criados os corregedo­ municipal?

res ou juízes de fora parte, delegados do rei nos concelhos e representantes destes nas
cortes. Foram ainda criados novos funcionários administrativos, os vereadores, com poder
de decisão em áreas importantes.

wCnm u tempo, hubretodu a partir de D. Afonso III, a política de centralização régia foi restringindo a aoioriornid murn-
Lipdl.
Vizinhos: com origem ria palavra latiria viciriorum. designa os habitantes com residência permanente na área du
LoriLelhü e com posses suficientes para pagar os tributos devidos.
1:1 Alvasis: vocábulo de origem árabe [ul-wu^ir] que designa o mesmo que vereadores de urri comelho.
J Almotacé: do termo árabe ol-muhtosib.

Fiç. 6. Um peao no trabalho
dü campo [Tomar, Museu
Lapidar do Castelo].
* Proprietários alodiais:
proprietários livres de
direitos e deveres
senhoriais: estavam
abrangidos pelas
obrigações de “fossadeira”
paga em prestações
agrárias ou serviços
pessoais, para além do
pagamento do dízimo
à Igreja e de Dutras
imposições.
* Imunidade: privilégio que
dava aos seus titulares um
conjunto de regalias comD
a isençãD de pagamento de
impostos à coma, com
a consequente proibiçãD
da entrada düs funcionários
régios nos seus domínios.
Questão
1. Como se explica a
formação de uma
oligarquia política nos
concelhos?
- A afirmação política das elites urbanas
ü exercício dos poderes concelhios tinha uma natureza comunitária, mas tal não sig­
nifica que existia uma igualdade de direitos entre a comunidade de vizinhos. As diferen­
ças tornam-se mais notadas quando se analisa a superioridade social e económica dos
cavaleiros-vilãos ou homens-bons(íi\ uma verdadeira elite de proprietários alodiais* e mer­
cadores, sobre os peões'5' (Hg. 6), a grande maioria constituída pelos pequenos proprie­
tários, rendeiros, assalariados e mesteirais com baixos rendimentos.
A superior condição social e económica do cavaleiro-vi Ião ou homem-bom exprime-se
num certo número de privilégios relativos à sua segurança pessoal, ã aplicação da justiça
e na posição cimeira que detinha na estrutura política concelhia. O seu poder económico
e influência social permitiram-lhes controlar os cargos e magistraturas municipais. Constituiu-
-se deste modo uma oligarquia municipal que foi restringindo cada vez mais a participa­
ção política dos peões. Este facto reduziu significativamente o número de participantes nas
assembleias municipais que, a partir do século XIV, passaram a reunir-se em recintos fe­
chados. Daí o nome de “câmara111 para designar o edifício onde se reuniam os titulares das
magistraturas municipais.
2.3. 0 país rural e senhorial
- 0 exercício do poder senhorial; privilégios e imunidades
Como nos demais reinos europeus, em Portugal a nobreza era uma categoria social pri­
vilegiada, distinguindo-se pelo exercício de funções políticas e militares, que faziam dela
um auxiliar imprescindível da realeza. A nobreza, como as restantes ordens sociais, não
constituía uma categoria social homogénea. Na realidade, integravam-na grupos ou clas­
ses com níveis de rendimentos e até de estatuto muito diferenciados. Os ricos-homens,
magnatas conhecidos como nobres de “pendão e caldeira^10’, aproveitaram a luta contra
os Mouros para conquistar os favores do rei a quem os ligam laços de vassalagem, obter
a imunidade*, enriquecer e transformar-se no grupo mais importante de entre os nobres.
Abaixo destes ricos-homens situava-se um grupo muito mais numeroso de proprietários
aristocratas, os infànções]I\ e depois uma nobreza que vivia fundamentalmente do serviço
militar, os cavaleiros e escudeiros.
A nobreza senhorial vivia da teima e das rendas dominiais, cobradas em espécie, di­
nheiro ou serviço aos camponeses que cultivavam as suas propriedades, as honras, e
sobre os quais exercia uma jurisdição limitada. As honras beneficiavam de um conjunto
de privilégios e imunidades, como o direito de proibição de entrada a funcionários régios,
Isenção do pagamento de impostos e autonomia judicial e administrativa.
[H| lei rriiriiddd a querra com os Mouros d designação de “cavaleiro" deixou de fazer sentido e fui sendo substituída pela
de “homem bom”, urna expressão mais adequada a nuva realidade pás-Reconquista, ja que recorda a riqueza e a
honra e não a funçãu militar.
w D termo "peão’* Lern origem no tipu de partiLipaçãu na guerra; nau tendu posses para manter um cavalo e u res­
petivo equipamento, o peãu combatia a pé.
M Esta denominação significa que os ricos-homens tinham o puder e a autoridade para arregimentar soÍj u seu
estandarte cavaleiros e peues e os meius para os sustentar nu decurso de urna Lampanha militar.
A partir du século XIII. os riubres pur nascimento passam a ser vulgarmente designadas por “fidalgos”.
 No entanto, a realeza manteve sempre o controlo sobre o poder senhorial reservando
para si determinados direitos, como a justiça maior (pena de morte oll corte de membros),
ou combatendo-o abertamente.

- A exploração económica do senhorio O Questões

Os senhorios eclesiásticos (coutos) e laicos (honras e reguengos) eram constituídos por 1. Como se caracterizava
a economia senhorial?
propriedades relativamente extensas (contínuas e/ou descontínuas), num mundo agrário
2. Em que condições viviam
relativamente fechado que procurava a autossuficiência. Uma boa parte da propriedade
e trabalhavam os
senhorial era explorada diretamente pelo seu proprietário (a reserva) através de um homem camponeses dependentes?
da sua confiança e nela trabalhavam sobretudo os servos adscritos (ligados) à terra.

Uma outra parte era dividida em parcelas (casais, quintas ou vilares) e entregues a
camponeses que as exploravam mediante determinadas condições: pagamento de uma
renda (censo, ração, porção, foro, renda, eirádega, terra digo...), das geiras ou corveias
(trabalho gratuito ao longo do ano) e da dízima1'2* à Igreja, entre outros tributos (peitas,
fintas, talhas...).

A prioridade da vida económica do País, tanto nos senhorios como fora deles, ia para
a produção de subsistências, para o cultivo dos cereais, bem como para a produção de
vinho e azeite, destinados não só ao consumo local como à troca dos excedentes, e ou­
tras atividades como a pastorícia e a criação de gado.

No litoral, a pesca, a extração do sal e o comércio marítimo eram atividades flores­

centes, funcionando até como atração para as gentes do interior.

- A situação social e económica das comunidades rurais dependentes

Mais do que uma extensa propriedade, o senhorio ou domínio senhorial era uma
comunidade hierarquizada de pessoas que viviam e trabalhavam em condições económi­
cas e jurídicas (direitos e obrigações) diferenciadas.

A massa de camponeses dependentes que trabalhava nos senhorios integrava catego­

rias e designações diversas. A população rural no seu conjunto tinha em comum uma vida
de penúria e de pobreza, agravada pelas fortes limitações quanto à sua mobilidade geo­
gráfica, em particular os servos adscritos ã terna (com vínculo à terra).

A evolução da servidão veio introduzir significativas diferenças no seio da população

camponesa e estabeleceu novas formas de relação entre o trabalhador e a terra. Desapa­
receu assim a relativa uniformidade do século XI e surgiram diversas categorias de depen­
dentes com condições jurídicas, económicas e sociais distintas.

Ao norte do Douro havia algumas terras senhoriais, com a particularidade de os senho­

res poderem ser escolhidos pelos habitantes. Designavam-se estas terras por beetrias.
Tratavam-se de coletividades de homens livres que, preferindo a segurança à liberdade,
procuravam um nobre que os aceitasse sob a sua proteção.

-< Dízima: prestação correspondente a lÜX da produção obtida na agricultura, na pesca, na salí cultura e ern uutias
atividades; podia ser curivertida ern determinado rnunlarite de prudutus ou de dinheiro.
38

® cronoio^a 2.4. 0 poder régio, fator estruturante da coesão interna do reino

Reinados dos primeiros reis
- A centralização do poder - justiça, fiscalidade e defesa
de Portugal
1143-1185 À cabeça do Reino encontrava-se d rei: chefiava o exército, administrava a justiça, ga­
D. Afonso Henriques.
rantia a ordem e a paz internas e dirigia as relações externas. Pertencia-lhe ainda, em ex­
1185-1211
clusivo, a prerrogativa de cunhar moeda, ou, como então se dizia, de “bater a moeda^^.
D. Sancho I.
Por outro lado, os tribunais reais reservavam em exclusivo para si a aplicação da justiça
1211-1223
D. Afonso II. maior (pena de morte ou corte de membros), constituindo este facto uma limitação da ju­

1223-1248 risdição senhorial e ao mesmo tempo uma afirmação clara da supremacia da justiça real.
D. Sancho II. Outro direito era a aposentadoria11^1 a que se obrigavam as terras onde o monarca e a sua
1248-1279 corte se instalavam nas deslocações pelo Pais.
D. Afonso III.
A legitimidade e a força da monarquia portuguesa têm fundamento na tradição visigõ-
tica do exercício do poder real em nome de Deusna propriedade de terras adquiridas
ao longo do processo da Reconquista; no caráter patrimonial do poder, indivisível e ina­
lienável, que legitimava a transmissão da realeza de pais para filhos segundo a regra da
primogenitura masculina. Aparentemente os poderes do rei não conheciam limites, já que
das suas decisões não existia apelo. No entanto, o rei jurava obedecer às leis e manter
as liberdades do Reino e proteger o clero e a nobreza, o que significava uma limitação ao
seu poder.

O Questões - A reestruturação da administração central e local - o reforço dos poderes da

chancelaria e a institucionalização das cortes
1. Qual significado da
intensificação do papel No desempenho das suas atribuições, o rei era auxiliado por um grupo de altos fun­
legislativo do rei a partir
cionários: o alferes-mor (chefiava o exército na ausência do rei); o mordomo da corte (res­
do séculD XIII?
ponsável pela administração da casa real); o chanceler (guarda do selo real).Até ao termo
2. Qual d significado da
presença dos procuradores da Reconquista, o primeiro era o mais importante, facto que se explica pela situação de
dos concelhos nas Cortes
guerra. Terminada esta, organizou-se, a partir de então, a chancelaria régia à frente da qual
a partir de Leiria (1254)?
estava o chanceler, auxiliado por escrivães e notários, encarregados da redação e valida­
ção dos diplomas.

A partir do século XIII, foi criado o cargo de escrivão da puridade (secretário particu­
lar que acompanhava o rei nas suas deslocações) e foram criados novos funcionários es­
pecializados, como o porteiro-mor (superentendia na cobrança dos impostos) e o
tesoureiro-mor. A administração central integrava ainda um grupo restrito de conselheiros
do rei, a Cúria Régia, formada por favoritos régios, altos funcionários e membros da famí­
lia real. Entretanto, a Cúria daria origem a dois órgãos: o Conselho Régio, composto por
prelados, ricos-homens e militares, e as Cortes*.

* Cortes/pa ria mentos: As Cortes mais antigas de que há documentação realizaram-se em Coimbra (1211), no
assembleias com funções
essencialmente consultivas reinado de D. Afonso II. A sua importância deriva do facto de terem sido ai aprovadas as
e fiscais, convocadas pelü
rei e constituídas por
representantes das três Cl rei chamou a si nau sú o direito de "bater a moeda", como também u direito de a “quitar" [quebrar, desvalori­
ordens sociais - clera. zar] ou "levantar" (elevar, revalorizar]., □□ seja de alterar u valor da moeda.

nobreza e povo. rin] Aposentadoria: i □ mu u termo indica, Lonsistid na hospedagem gratuita ao rei (ou senhores] e respetiva comitiva
quandu passavam por urna totalidade; tratava-se de um dos mais gravosos encargos suportados pelas populações
dependentes, tanto rurais torriu urbanas.
[h] Üs primeiros reis referiam sempre essa origem do seu poder, considerando-se por "graça" ou "vonLade" de Deus.
 Unidade 2 - O espaço português — a consolidação de um reino cristão ibérico 39

primeiras leis gerais que se conhecem no Reino. Em 1254, as Cortes de Leiria contaram Cronologia
já com a participação dos procuradores dos concelhos, □ que revela 0 reconhecimento real
1210
do papel dos concelhos na administração do Reino e 0 seu interesse no apoio popular à D. Afonso II - V Lei de
Desamortização.
política de controlo do clero e nobreza.
1220
O objetivo de reforço do poder real passou também por um controlo mais rigoroso da Primeiras Inquirições
(D. Afonso II).
administração local: dos concelhos e dos senhorios. Para isso, recorreu ao aumento do nú­
1254
mero e dos poderes de intervenção dos funcionários régios e a medidas legislativas de ReuniãD das Cortes de
Leiria com representantes
combate à expansão senhorial.
dü clero, nobreza e dos
concelhos.
- 0 combate à expansão senhorial e a promoção política das elites urbanas 1258
Inquirições Gerais de
Apesar da supremacia de que beneficiava a realeza, esta teve de impor um conjunto D. Afonso III.
de medidas de fortalecimento do poder real e de centralização administrativa no sentido 1284
Inquirições Gerais de
de limitar as prerrogativas senhoriais e controlar os abusos dos senhores.
D. Dinis.
D. Afonso II (1211-1223) criou 0 sistema das Confirmações, que obrigava a submeter os 1286
Lei de Desamortização de
títulos ou diplomas de posse dos bens à confirmação do rei, pretendendo desta forma aca­ D. Dinis.
bar com os abusos de membros do clero e da nobreza e até dos concelhos, com a apro­

priação indevida de bens da coroa. Esta prática foi seguida por sucessivas Inquirições*, * Inquirições: inquéritos,
que permitiram ao rei identificar as ilegalidades, castigar e recuperar rendimentos. Com ob­ a nível nacional, ao estado
dos direitos reais,
jetivos idênticos, foram elaboradas Leis de Desamortização, que proibiam a aquisição de ordenados pelü poder
bens de raiz aos eclesiásticos e às instituições religiosas, com o intuito de travar a con­ central. Trata-se de uma
medida de fortalecimento
centração já considerável da propriedade fundiária na posse do clero. dü poder real e de
centralização
Este processo de combate à expansão senhorial prosseguiu durante 0 século XIV. A de­ administrativa que visava
bilidade do sistema vassálico* português facilitava a ação de controlo da realeza. D. Fer­ combater os abusos contra
os interesses da coroa.
nando recusou 0 direito de justiça às honras constituídas a partir de 1325, com algumas
* Vassalidade: rede de
exceções. D. João I restringiu 0 direito de transmissão das terras doadas pela Coroa, me­ solidariedades
dida que D. Duarte consagraria na Lei Mental (i434)06). aristocráticas assente num
vínculo vitalício de
Ao mesmo tempo que prosseguia 0 combate ã expansão do poder senhorial, a realeza dependência pessoal pelü
qual, em traça de
procurou atrair as elites urbanas à sua causa apoiando as suas atividades económicas, fidelidade e apoio, um
abrindo-lhes as portas da administração central e reforçando a sua influência nas estrutu­ homem livre [vassalo]
recebe proteção e outras
ras administrativas locais. Mas a grande oportunidade de afirmação política da burguesia recompensas (benefício du
urbana surgiu com a crise dinástica e a Revolução de 1383-1385. 0 seu apoio ao Mestre feudo) de um outro
(senhor).
de Avis, proclamado Rei nas Cortes de Coimbra de 1385, trouxe importantes contrapartidas
* Legistas; homens com
às elites urbanas: os legistas* assumiram lugares importantes na administração central, fürmaçãD jurídica. Nos finais
nomeadamente no Conselho do Rei onde acederam e em maioria; os mercadores reforça­ da Idade Média, a política
de centralização régia
ram a sua influência junto da Coroa e beneficiaram de vários apoios reais (Bolsa de abriu-lhes lugares na
Mercadores, 1293, acordos comerciais...); e os mesteirais ascenderam ao governo das cida­ administração central,
adquirindo entãD grande
des desafiando a força, até então dominante, dos proprietários e mercadores07'. importância política.

Segundo d Lei. a Coroa mantinha os seus direitos sobre as doações régias e estas sâ poderiam ser herdadas pelo
filho varão legítimo; 1 aso não se verificassem estes pressupostos, tais bens seriam reintegrados na Coroa.
■ ■' Nas Curtes de Coimbra de 1385 íilou assente que, de futuro, pertenceria a dois homens de i ada mester íufício) as
seguintes atribuições: a eleição dos magistrados municipais; a designação de funcionários; d elaboração das posto-
ras [leis) municipais; a fixação dos impostos.
40

- A afirmação de Portugal no quadro político ibérico

Cerca de um século e meio depois do reconhecimento de D. Afonso Henriques (Fig. 7)

Fiç 7. Palavra-sinal
Portuga] no selo real
de D. Afonso Henriques.
como Rei por parte de Castela no Tratado de Zamora (1143), um novo tratado entre os dois
Reinos, assinado na localidade castelhana de Alcanises (1297), definia de forma pratica­
mente definitiva 0 território do Reino de Portugal.
Mas esse facto só por si não podia garantir a viabilidade da independência de Portu­
gal. A resistência à poderosa força de atração de Castela não estava garantida. Era neces­
sário que o País fosse capaz de construir uma identidade ou individualidade nacional,
condição essencial para a sua sobrevivência como Estado independente. D. Dinis, o Rei La­
vrador, estava consciente desse facto quando se reuniu com 0 rei de Castela em Alcanises,

Por isso, estabilizada a linha de fronteira, as prioridades do seu reinado foram: a de­
fesa, investindo os seus esforços na organização da marinha e na reparação dos castelos
na fronteira para prevenir qualquer invasão de Castela; o fomento do povoamento e das

atividades económicas, em particular da agricultura e do comércio; e a criação de um nú­

cleo cultural português, promovendo uma cultura nacional, fazendo da corte real um polo
de produção e de difusão de cultura (ele mesmo deu 0 exemplo como poeta e trovador)
e dotando 0 Reino de escolas e de um Estudo Geral.

Cronologia Os esforços dos nossos monarcas para formarem uma individualidade nacional suficien­
temente forte para afirmar Portugal no quadro político peninsular tiveram a sua grande
1143
Tratado de Zamora. prova na Revolução de 1383-1385 (Fig. 8). Os patriotas agrupados em redor do Mestre de
1248 Avis tinham consciência do que estava em causa com a proclamação da Rainha D. Bea­
(Rejconquista do Algarve.
triz: a sobrevivência de um Estado, mas também a preservação de um sentimento nacio­
1297
Tratado de Alcanises. nal que tinha já então consciência da sua individualidade. Consolidada a independência
1383 nacional, Portugal pôde partir então para a grande empresa planetária dos Descobri­
Morte de D. Fernando:
mentos.
regência de D. Leonor em
nome de D. Beatriz
e D. JDão de Castela.
1384
D. JoãD de Castela cerca
Lisboa.
1385
Cortes de Coimbra:
aclamação de D. João I, Rei
de Portugal.
Batalhas de Aljubarrota,
Trancoso e Valverde.
1415
Conquista de Ceuta: início
da expansãD ultramarina
portuguesa.

Fig. 8. A vitória na Batalha de Aljubarrota (14 de agosto de BflS) foi determinante para a consolidação da
identidade nacional e a afirmação de Portugal na quadro político ibérico.
 Unidade 3 - Valores, vivências e quotidiano 41

Unidade 3 Valores, vivências e quotidiano

SUMÁRIO

3.1. A experiência urbana

3.2. A vivência cortesã
3.3. A difusão do gosto e da prática das viagens: peregrinações e romarias; negócio e misssoes
político-diplomáticas

APRENDIZAGENS RELEVANTES

- Compreender as atitudes e os quadros mentais que enformam a sociedade da época, dis­

tinguindo cultura popular de cultura erudita**. * Arte gótica: expressão
- Desenvolver a sensibilidade estética através da identificação c apreciação de obras artís­ com sentido pejorativo
usada a partir dü
ticas do período medieval. Renascimento para
- Valorizar formas de organização coletiva da vida em sociedade. qualificar uma arte
“bárbara", atribuída aos
Godos, invasores do
CONEEITOS/NOÇÒE5 Ocidente durante a Alta
Confraria. Corporação, Universidade, Cultura erudita**, Cultura popular'*, Arte gótica, Época Idade Média; hoje designa
um estilo de arte que se
medieval difundiu na Europa a partir
de França do século XII ao
* Conteúdos de aprofundamento início dü século XVI.
** Aprendizagens e conceitos estruturantes caracterizada pelos seus
novos elementos
arquitetónicos (ogivas,
arcDbotantes], pelo sentido
dü espaço e a integração
3.1. A experiência urbana düs diferentes volumes,
pela verticalidade e beleza
- Uma nova sensibilidade artística - o gótico das suas linhas.

No domínio artístico, o novo espírito do mundo urbano expressa-se na nova

arte gótica*, nascida da rutura com a tradição românica. Com o seu berço na
Ilha-de-França, no Noroeste de França, na primeira metade do século XII, o
estilo gótico é contemporâneo e produto do surto das cidades no Ocidente, um
espaço de prosperidade e liberdade favorável à criatividade e à inovação.

A arquitetura

As construções góticas (Fig. 1) exprimem conceções inteiramente novas: o

edifício é entendido como um todo organizado, cujas partes adotam formas
determinadas segundo a sua função no conjunto; o arco de volta inteira é subs­
tituído pelo arco quebrado ou ogivaL, inovação que veio resolver o problema
da abóbada sobre o cruzeiro111
1 ;* o peso da abóbada em ogiva (com nervuras) é
transportado para os contrafortes exteriores através dos arcobotantes(;,), liber­
tando deste modo as paredes e tornando possível rasgar amplas janelas que
solucionaram o problema da iluminação.

Fig. 1. Catedral de Notre-

-Dame de Chartres
(1194-1220], Exuberante
1 Cruzeira: cruzamento da nave central com o transeptu. expressão de verticalidade,
ArEobotante: solução encontrada pelos arquitetos gúticos para neutralizar a pressão da abóboda sobre as paredes luminosidade e amplidão
laterais. do gótico clássico.
42
Cronologia
D Gótico: a arte dos catedrais
c. 1144
Abadia de Saint-Denis
[França].
1155-1225
Catedral de Laon.
c 11 BS
IníciD da construção da
Catedral de Notre-Dame de
Paris.
1194-1220
Catedral de Chartres.
1223
IníciD da construção da
Catedral de Burgos.
1248-1322
Catedral de Colónia.
1250
Catedral de Siena.
Fig. 2. Virgem com o
Menino (Nuno PisanD, Pisa,
Igreja de Santa Maria].
Tema muito comum da
escultura gótica. 0 realismo
e a expressividade da
representação transformam
a Virgem numa figura
simples de mulher e mãe,
igual a tantas Dutras.
Fig. 3. Vitral alusivo à
Última Ceia.
A primeira grande construção do gótico é a Abadia de Saint-Denis, iniciada em 1137
por iniciativa do Abade Suger. Esta e outras grandes abadias, como a de Saint-Martin-
-des-Champs, exteriores aos grandes centros urbanos, marcaram a primeira fase do gótico,
mas a construção mais representativa do gótico é a catedral. Trata-se de um tipo de
edifício com planta alargada, com uma ou várias naves (a central mais ampla e elevada),
trifório, charola com capelas absidiais e rosáceas. As fachadas apresentam portais, deco­
rados com esculturas e relevos, e torres, de planta quadrada terminada em terraços ou
em flechas. As suas características fundamentais são a verticalidade, luminosidade e
amplidão.
O desejo incontido de manifestar de forma exuberante a alegria pela vida, pela redes-
coberta do homem e do mundo, 0 Gótico evoluiu para fases onde a prioridade era dada
à exuberância decorativa e ao movimento (multiplicação das linhas ascendentes culmi­
nando em agulhas e pináculos, 0 jogo de curvas e contracurvas), culminando no século
XV, no chamado gótico flamejante (de flama, chama).
4 escultura
A escultura gótica revela na sua fase inicial um formalismo e rigidez quase românicos.
Outro aspeto característico da escultura deste período é 0 seu caráter monumental que
decorre da sua integração na arquitetura.
Nos séculos XII e XIII, a escultura gótica regista uma evolução no sentido de uma
representação mais expressiva, naturalista e humanizada (Hg. 2), ainda que procure um
tipo de beleza ideal e serena dentro de certos convencionalismos. Progressivamente, vai
abandonando a arte monumental, entrando no realismo e tornando-se independente da
arquitetura.
4 pintura
Na pintura gótica sobressai o vitral (Fig. 3) que aparece como um elemento inte­
grante da arquitetura. As soluções técnicas encontradas para 0 problema da descarga
do peso das abóbodas permitiu abrir janelas e aumentar substancialmente os espaços
abertos preenchidos e decorados com o vitral. Para 0 homem medieval, a luz era uma
forma de manifestação divina, razão pela qual as representações projetadas no interior
das edificações através dos vidros coloridos produziam uma forte impressão mística. As
figuras e cenas mais recriadas nos vitrais são temas religiosos, como a vida de Cristo,
da Virgem e dos santos ou ainda os trabalhos dos diversos ofícios.
Uma outra técnica que marcou a última etapa da pintura gótica é a pintura de retá­
bulos que substitui e impõe-se à pintura mural.
Também a iluminura' recuperou gradualmente a sua importância. O renovado inte­
resse por esta técnica de pintura está relacionado com os gostos requintados do mundo
urbano e das cortes europeias.
[í| Iluminura: puriLura, sobre pergaminhos e manuscritos. de representações de figuras, cenas uu ornatos ern minia­
tura que formavam pequenos quadrus riurri livro, uu ainda decuraçües das letras maiusculas.
 Unidade 3 - Valores, vivências e quotidiano 43

- As mutações na expressão da religiosidade; ordens mendicantes e confrarias* Cronologia

Como reação á mundanização da Igreja surgiram nos séculos XII-XIII diversas seitas 1210
Inocêncio III aprova
religiosas, como a dos albigeinses^ e a dos valdensesfe\ que condenam a vida de luxo
a Ordem Franciscana criada
da hierarquia eclesiástica, apregoam 0 Ideal de pobreza e de sacrifício do Sermão da por S. Francisco de Assis.
Montanha, negam 0 purgatório, as indulgências, 0 sacerdócio e o culto dos santos, amea­ 1209-1229
Cruzada contra os
çando desta forma a autoridade da Igreja Católica e a ortodoxia da Fé.
Albigenses [no sul de
França).
0 Papado reage com a reunião do IV Concílio de Latrão, em 1215*^ que cria um tri­
1216
bunal episcopal para a perseguição das heresias. Em 1231, Gregório IX coloca-a sob a Honório III confirma
direção e 0 controlo direto dos delegados pontifícios, criando a Inquisição papal, com a a Ordem Dominicana
fundada por S. Domingos.
missão de combater as doutrinas contrárias à ortodoxia.
1215
IV Concílio de Latrão:
Para este combate 0 Papado não poderia contar com as velhas instituições monásti­
instituição de um tribunal
cas contemplativas refugiadas nos seus mosteiros. Esse papel foi confiado às novas ins­ episcopal - a Inquisição.
tituições religiosas, fundadas nos ideais evangélicos de pobreza e de fraternidade da 1232
0 papa Gregório IX cria
Igreja primitiva, as Ordens Mendicantes dos Franciscanos (São Francisco de Assis) e dos
a Inquisição papal.
Dominicanos (São Domingos), vocacionadas para 0 ensino e a pregação.

Estas novas formas de religiosidade motivaram também a ação dos leigos, impulsio­
* Confrarias: irmandades
nando em particular a criação das confrarias*.
constituídas sob
0 patrocínio de um santo,
- A expansão do ensino elementar com estatutos e rituais
próprios, reunindo
A evolução demográfica, económica, social e cultural verificada na Europa nos sécu­ frequentemente homens
da mesma profissão, tendo
los XII e XIII não podería deixar de se refletir no ensino. A vida intelectual era até então
como objetivo a prática da
quase exclusivamente um domínio clerical. As escolas catedrais (nas sés episcopais) e as caridade.

escolas monásticas (nos mosteiros) eram totalmente controladas pelas autoridades ecle­
siásticas e destinavam-se á instrução dos homens da Igreja, Por outro lado, o ensino aí
ministrado permanecia essencialmente oral e limitava-se em geral ao ensino do cate­
cismo, escrita, música e aritmética.

Para responder às novas necessidades sociais, a partir de meados do século XII são
criadas escolas laicas. Desta forma, 0 ensino deixou de estar ligado exclusivamente à
preparação dos futuros clérigos. A prática do comércio tornava indispensável 0 conheci­
mento da Leitura, da escrita e do cálculo. 0 ensino destas escolas era no entanto de nível
elementar. Todos aqueles que queriam um saber mais completo teriam de procurar as
instituições do clero.

- A fundação de universidades

No contexto do renascimento económico, urbano e cultural dos séculos XII-XIII e cor­

respondendo às novas necessidades e expectativas sociais, alguns mestres com elevado
prestígio reuniram à sua volta estudantes interessados em partilhar dos seus saberes.

w Albigenses fde Albi, no sul da França], ou catarus [du grego. puros]: a diíusãu desta heresia ísécs. XI-XIV] que pre­
conizava urrid renovação mural e espiritual baseada na antítese entre □ bern [Deus] e d rnal [Satanás] levou papa
d pregar uma cruzada [guerra] cuntra eles (1209-1229).
,sl ValdEnses: seita religiosa fundada pelo comerciante de Lqun, Pedro Valdo, que pregava o ideal de pobreza e a per­
feição evangélica, obtendo bastante adesão no norte de Itália.
■h] Ü Concílio foi particular mente duro para corri os judeus: furam proibidos de uLuipar cargos, obrigados a usar urn
vestuáriu que os distinguisse dos demais e confinadus a ghettos.
44
* Universidade: [universitas
magistrorum et
schoiarium} comunidade
ou corporação de mestres
e alunos, com instituições
próprias, destinada
a aprofundar os estudos.
Dirigida por um reitor.
dividia-se em Faculdades,
geralmente quatro:
Teologia, Direito (canónico
e civil). Medicina e Artes
(letras e ciências): atribuía
os graus de bacharel,
licenciado e mestre.
Cronologia
Principais universidades
europeias dos séculos
XII-XIII
1119 Bolonha
1125 Montpellier
1150 Paris
1158 Oxford
1224 Pádua
1241 Siena
1244 Salamanca
1290 Lisboa
O Questões
L Como se explica
a criação das
universidades?
* Cultura popular:
manifestações culturais
fundadas na tradição e no
costume, caracterizadas
por uma grande
espontaneidade
e irreverência, produzidas
pelü povo e transmitidas
de geração para geração,
principalmente, por via oral.
* Cultura erudita:
manifestações culturais
que expressam
pensamentos estruturados
e produzidas por uma elite
ou minoria de intelectuais,
geralmente pertencentes
às categorias sociais
superiores. É uma cultura
que a sociedade valoriza
como superior du
dominante.
Daqui surgiu um novo tipo de comunidade de intelectuais, associando professores e
alunos, constituídos em corporação, a universitas magistrorum et scholarium. A palavra
universidade* (universitas) significa na Idade Média “corporação11'. A expressão que
exprime a ideia de universidade, no sentido de instituição escolar, é o estudo geral
(studium gene raie). Sustentados frequentemente pelo soberano e pelo papa, os estudos
gerais dispõem de estatutos próprios e de privilégios como qualquer outra corporação
profissional.
A partir do século XIII, os estudos universitários eram feitos no interior de Taculdades
especializadas em determinadas matérias. Nem todas as universidades tinham o mesmo
currículo.
O ensino nas universidades era ministrado em latim e o método usado era a escolás­
tica, baseado sobretudo na leitura e comentário pelo mestre (ensino magistral) de textos
dos sábios e filósofos antigos. As universidades conferiam os graus de bacharel, Licen­
ciado e doutor.
Temendo pelo seu prestígio e para evitar desvios das suas doutrinas, a Igreja con­
trola a sua criação, bem como as matérias e as práticas de ensino. Em Portugal, a cria­
ção do ensino universitário foi aprovada em 1290 por uma Bula do Papa Nicolau IV, con­
cedida na sequência de uma petição feita em 1288 por vários Abades e Priores e com 0
apoio do rei D. Dinis.
3.2. A vivência cortesã
- A cultura leiga e profana nas cortes régias e senhoriais: educação cavaleiresca,
amor cortês, culto da memória dos antepassados
O renascimento urbano e o desenvolvimento da burguesia e das atividades económi­
cas nos séculos XII e XIII foram modificando os padrões de vida, a visão do mundo e a
escala de valores das elites da sociedade medieval. Ao mesmo tempo, a afirmação das
monarquias feudais favoreceram a multíplificação das cortes régias e senhoriais. Os reis
e senhores acolhem nos seus castelos fortificados intelectuais e artistas para animar e
prestigiar as respetivas cortes, transformando-as em centros de produção e difusão de
uma cultura leiga e profana. Trata-se de uma cultura popular* de natureza profana abor­
dando, em linguagens vulgares (nacionais), temas diversificados, desde os feitos épicos
e cavaleirescos à lírica, com objetivos mais lúdicos que didáticos, distinta da cultura
erudita*.
Os ideais cavaleirescos de coragem na luta e de fidelidade aos ideais cristãos inspi­
raram os cantares épicos, escritos em língua vulgar, como as canções de gesta france­
sas, das quais a mais célebre é a Canção de Roiando ou 0 Poema de! Mio Cid (c. 1140),
na Península Ibérica.
A partir do século XIII, expande-se a poesia trovadoresca provençal (oriunda da Pro-
vença, região do sul de França) cujo tema fundamental era 0 amor cortês: um amor-vas-
salagem envolto em disfarce, ou “mesura”, necessário à preservação do segredo sobre a
identidade da amada (uma mulher casada). As emoções e as subtilezas de gestos e
 Unidade 3 - Valores, vivências e quotidiano 45

linguagem do amor cortês adaptavam-se bem ao gosto cerimonioso e ao artificialismo Cronologia

cortesãos. Ao mesmo tempo, vai-se enraizando nas cortes 0 gosto pelo romance cortês
5écs. Xl-Xll
em prosa, menos rude do que a canção de gesta, de que se destacam Cavaleiros da Canção de Rolando.
Tâvola Redonda, de Chrétien de Troyes, e Demanda do Santo Graai. c. 1140
Poema dei Mio Cid.
Para além da ficção narrativa, as cortes europeias alimentam também um grande inte­ 5écs. XII-XIII
Demanda do Santo Graai.
resse pela narração dos factos verídicos, pela narrativa história, sob a forma de crónicas.
1150
0 culto da memória dos antepassados está assim na origem do desenvolvimento da his­ Íris tão e Isolda, de
toriografia, que teve na Península Ibérica um desenvolvimento superior ao do resto da GüdofredD de Estrasburgo.
1170
Europa medieval, destacando-se os célebres Annales Portucalenses Veteres (século XII)
Lancelot e Percevai, de
e a Crónica Geral de Espanha (c. 1270) elaborada na corte castelhana de Afonso X, 0 Chrétien de Troyes.
Sábio (1252-1284) Séc XIII
Amadis de Gaula
Crónica Geral de Espanha.
3.3. A difusão do gosto e da prática das viagens: peregrinações e
romarias; negócios e missões político-diplomáticas
Cronologia
0 interesse e a necessidade do saber fizeram crescer 0 número das universidades e
1096-1099
das escolas públicas, laicas. Muitos estudantes e clérigos deslocam-se entre os vários
Primeira Cruzada ao
centros de culto e de saber. As grandes universidades europeias, como Paris, Bolonha, Oriente.
1204
Oxford, Lovaina ou Salamanca, acolhem estudantes de todas as regiões.
Tomada de Constantinopla
pelos Cruzados.
Ao mesmo tempo, a pregação pelas Ordens Mendicantes de uma religião mais pró­
1260-1266
xima dos ideais evangélicos de pobreza e sacrifício da Igreja primitiva despertou novas Primeira viagem dos
e mais intensas manifestações de religiosidade, incentivando à realização das peregrina­ venezianDS Niccolo e Mateo
Polo na Ásia.
ções aos principais lugares do culto cristão, em especial, a Terra Santa, Roma e Santiago 1267
de Compostela. Os peregrinos fazem longas jornadas, levam e trazem notícias, promo­ Mercadores portugueses
na feira de Lille.
vem o comércio e os serviços.
1271-1295
Marco PoId percorre
O florescimento das cortes régias e senhoriais transformou estas em polos muito ati­
0 Oriente.
vos de produção e difusão de cultura, atraindo um número crescente de pessoas que aqui 1275
Aparecimento do portulano
procuram proteção, oportunidades de enriquecimento e de promoção social. A vida cor­
(carta marítima].
tesã estimula realizações de caráter lúdico e cultural: saraus, torneios, caçadas, banque­
tes e com eles a circulação de trovadores, jograis, mensageiros...

As casas reais europeias empenhadas em reforçar os seus poderes têm necessidade

de estabelecer alianças e tratados entre si, reunir esforços para enfrentarem a oposição
dos senhorios feudais ou ameaças externas. Daí a importância das missões diplomáticas
em cortes estrangeiras, embaixadas que negoceiam acordos políticos e económicos e
também de natureza amorosa.

Os limites estreitos do senhorio feudal e o sedentarlsmo quotidiano do homem

medieval não tardarão a ser rompidos de forma decisiva.
 Questões para Exame

Documento 1 O trabalho rural num senhorio Documento 2 I 0 afolhamcnto trienal

medieval (séc. XIII)
Um grande progresso reside no hábito, iniciado
nos séculos XI-XIII, de fazer três afolhamentos* e não
dois (.,.), Escusado será dizer que 0 afolhamento trie­
nal se divulgou com extrema lentidão, a princípio
O novo afolhamento só a pouco e pouco se
desenvolve de forma sistemática, (...). Este facto tor­
nava possível assegurar uma maior variedade e
abundância de alimentos não só para os homens,
mas também para os animais; 0 aumento da produ­
ção de aveia deu um impulso decisivo na criação de
gado cavalar. Esta (a produção de aveia) é uma das
bases económicas da cavalaria feudal eT é preciso
não esquecer, que 0 cavalo foi também muito utili­
zado nos trabalhos agrícolas.

UNESCO (1967), Histoire de rHumanité, vol. I.

Documento 3 I As rotas e o comércio na Europa no século XIII

Mar
do
Norte

Winchester/

Vladimir
Ratisboi Cracóvfà"^^ /
Viena

Santiago
Compost

__/^J^Narboi

ncclona
Córdova
■^Granai

PalerrtíD.■ Foceia

Rotas terrestres O Re9iÕM comerciais

, , (eixo flamengo-lombardo)
Rotas marítimas de Veneza Rogjoes hanseáticas Mar Mediterrâneo
Rotas marítimas de Génova A Feiras prirKÍpais
Rotas marítimas da Hansa à Centros bancários Alexandria
Ç 200 krn

1.1, A partir dos documentos 1 a 3, explique o aumento da produção agrícola na Europa Ocidental nos
séculos XI-XIII.

1.2. Explique o dinamismo comercial e financeiro europeu no século XIII (doc, 3),
 47

Documento 4 I Carta de Foral de Vila Nova de Ccrveira (1321)

Dom Dinis (..J, A vós, João Soares (...) e a Gil Martins (...) e a (...). Bem sabedes em como era meu
talantel]) de fazer uma póvoa a par do meu castelo de Cerveira, e enviei-vos sobre isso minha carta para
saberdes se havia aí homens que 0 quisessem povoar e enviaste (dizer) que havia aí peças grandes^ deles,
que 0 queria fazer, e que vos pediam para acoileramento^ dessa póvoa vinte e oito casais,

In Saraiva, J. H. (1983), História de Portugai, 0ngens i2^, Lisboa, Alfa.

w vontade
w grande número
w divisão do termo em coirelas ou casais.

Documento 5 I As Cortes portuguesas no século XIII Documento 6 I Inquirições de D. Dinis, 1288

Ano Localidade Assunto

1211 Coimbra Leis gerais

1250 Guimarães Reclamações do clero

1254 Leiria Quebra da moeda

1261 Coimbra Quebra da moeda

1273 Santarém Reclamações do clero

1280 Évora Inquirições gerais

1285 Lisboa Inquirições gerais
1288 Guimarães Questões com 0 clero
1289 Lugar desconhecido Reclamações da nobreza

1291 Coimbra Lei sobre heranças

(ordens religiosas)

2.1. Integre os documentos 4 a 6 na caracterização dos poderes em Portugal na época medieval, especi­
ficando, nomeadamente:

- composição e diversidade de estatuto dos membros da sociedade portuguesa;

- fundamentos da legitimidade e força da monarquia portuguesa;

- 0 relacionamento do poder régio com os poderes senhoriais e concelhios.

10? Ano

A abertura europeia ao mundo - mutações nos

conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

1. A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos

2. 0 alargamento do conhecimento do mundo
3. A produção cultural
4. A renovação da espiritualidade e da religiosidade
5. As novas representações da Humanidade

Contextualização

□ movimento das Descobertas iniciado pelos Portugueses, logD secundados pelos Espa­
nhóis, iniciou o processo de desencravamento dos diversos "mundos'' do Mundo. Ao fazê-loT
deram à Europa o domínio dos mares e com ele a oportunidade de afirmar a sua hegemonia
sobre o planeta. Ao mesmo tempo, forneceu uds europeus uma nova e correta visão sobre
a geografia física da Terra e sobretudo promoveu d encontro entre povos e culturas que até
então se ignoravam mutuamente, retirando daí a prova da unidade c da universalidade do
género humano.
Em estreita ligação com os Descobrimentos, o Renascimento c o Humanismo operaram uma
verdadeira revolução cultural e social numa Europa que procurou na reinvenção das origens
da sua matriz cultural e na renovação da sua espiritualidade e religiosidade d reencontro
consigo própria e o encontro com o outro Os tempos medievais não foram, pois, estéreis,
nem uma "época de trovas", comD se pretendeu classificar este longo pcríodD histórico.

Unidade 1 A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos

SUMÁRIO

- Principais centros culturais de produção e difusão de sínteses e inovações

- D cosmopolitismo das cidades hispânicas - importância de Lisboa e Sevilha

APRENDIZAGEN5 RELEVANTES

- Reconhecer o papel de vanguarda dos Portugueses na abertura europeia ao mundo c a sua

contribuição para a síntese renascentista

CONCEITOS/N0ÇÜE5
Navegação astronómica; Cartografia
- Principais centros culturais de produção e difusão de sínteses e inovações

A Europa dos séculos XV e XVI constituiu um tempo e um espaço de produção e difu­

são de novas conceções, valores e atitudes, uma época de grandes reformas que trans­
formaram as formas do pensamento e da atividade humanas e exerceram uma profunda
influência nos domínios das artes, das letras e das ciências.

Este movimento de renovação teve o seu berço em Itália. Em Florença, os Medieis,

agrupam à sua volta uma "academia" de letrados e artistas, exemplo que seria seguido
por outros banqueiros, pelas igrejas e conventos e pelo próprio governo da cidade. Esta
prática de mecenato111 foi fundamental para fazer de Florença o principal centro artístico
de Quatrocentos.

Nos finais do século XV, a expulsão dos Médicis de Tlorença e a instabilidade política
O Questão
e social que se lhe seguiu levaram os artistas e letrados a refugi arem-se em Roma cujos
papas Alexandre VI Borgia (1492-1503), JÜIlio II (1503-1513) e, em especial, Leão X (1513- 1. Como se explica que as
-1521) desejam transformá-la na capital de um império cristão. Milão, Génova e, sobretudo, cidades italianas tenham
sido a ■'vanguarda" da
Veneza, grande potência comercial, constituem outros tantos polos de arte e cultura. renovação e progresso
cultural nos sécuIds XV
A partir de Itália, os novos princípios e valores difundiram-se pela Europa ocidental. As e XVI?
peregrinações a Roma, 0 comércio, as relações diplomáticas entre as cortes europeias, 0
gosto pelas viagens, a criação da imprensa moderna (1440) por Gutenberg e os progres­
sos técnicos na navegação favoreceram essa difusão. Em volta das universidades e nas
grandes cidades mercantis, como Paris, Lião, Londres, Praga, Viena, Cracóvia, Augsburgo
e Nuremberga, formaram-se círculos de letrados e artistas que, apoiados pelos monarcas
e pelos homens de negócios, tornaram estas cidades grandes centros de cultura.

- 0 cosmopolitismo das cidades hispânicas - importância de Lisboa e Sevilha

Cronologia
No século XVI, Lisboa ê a cabeça de um vasto e disperso Império que pôs em con­
tacto, através do Atlântico e do índico, povos da Europa, da África, da América do Sul 1494
Assinatura do Tratado de
(Brasil) e do Extremo Oriente que até então se ignoravam mutuamente. 0 Porto no estuá­
Tordesilhas entre Portugal
rio do Tejo exporta para os mercados europeus, via Antuérpia, a pimenta e outras espe­ e Espanha.
ciarias indianas, 0 açúcar, as pedras preciosas, 0 mobiliário de luxo, as madeiras exóti­ 149B
Chegada de Vasco da Gama
cas e 0 ouro, que lhe chegam de todos os quadrantes do Império, e 0 vinho, a cortiça, à índia (Calecute).
os corantes naturais e o sal do Reino. É ainda a porta de entrada de numerosos artigos 1500
manufaturados e matérias-primas essenciais: os têxteis ingleses, flamengos, alemães e Pedro Álvares Cabral
descobre 0 Brasil.
italianos; os metais e a madeira da Alemanha e da Holanda; o trigo embarcado nos por­
1501
tos do norte da Europa... Pedro Álvares Cabral
regressa a Lisboa com
Lisboa é a base de apoio da empresa ultramarina: alberga o principal agente merca­
0 primeiro carregamento
dor, 0 monarca e a sua corte, e 0 organismo regulador e controlador dessa empresa, a de especiarias.
Casa da índia(r\ que dirige e explora 0 lucrativo comércio oriental das especiarias pela Rota 1502
Fundação da Casa da índia
do Cabo que, até 1570, 0 próprio rei reserva para si sob a forma de monopólio régio(3\ (Lisboa).
1510
MEcenatn: pruteçãu us letras e às artes, levada d tabu pur homens ricus e puderusus, que acolhem e apoiam os
intelecludis e us artistas. Conquista de Goa por
1 A Casa da índia, fundada pellu rei D. Manuel em 1502, cubrava direitos. estabelecia us cuntratus pur conte du rei corri Afonso de Albuquerque.
□s negociantes e us exploradores, organizava as frotas, controlava d carga e descarga dos navios e fazia a registo 1513
de tudos os navius portugueses largadus de Lisbud. Chegada dos Portugueses
e Manopólin régio: ern 1504, u Estado impus o seu controlo sobre 0 comércio do Oriente através da Lasa da índia, trn à China.
150G, a Coroa estabelei eu urn monopólio sobre todas as importaçQes de uuru. praia, 1 ubre e 1 ural e sobre o tráfico
entre Gua e as feitorias rnais importantes. Neste quadru, que durou até 15/0, apenas o Estado podia armar e enviar 1580-1640
navius para o Indico. União Ibérica.
50 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundoI — mutações nos sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

Cronologia
1492
Castela conquista d reino
muçulmano de Granada.
Cristóvão Colombo chega
às Antilhas.
Efla
Fundaçãü da Casa de
Cantratación (Sevilha).
Capital política e económica, Lisboa é no século XVI uma grande cidade mesmo à
escala europeia, atraindo as elites mercantis e financeiras e culturais de todas as partes
do continente europeu, reforçando o seu caráter cosmopolita.
Sevilha, com a descoberta do Novo Mundo e o tráfico da América (metais preciosos,
sobretudo a prata^1, as pérolas, os produtos de tinturaria como a cochonilha, o índigo,
corantes e couros), tornou-se na capital do negócio e da banca de Espanha. Servida pelo
porto de Cádis e sede da Casa de Contrafàdón (1503), viu a sua importância crescer em

1519-1522 paralelo com 0 desenvolvimento da expansão espanhola e conquistou um lugar próprio

Fernando Cortes conquista
o Império Asteca e refunda
o México.
1524
Sevilha recebe o monopólio
do comércio colonial
espanhol.
1532
Francisco Pizarro conquista
o Império Inca [Peru].
1545
IníciD da exploração das
minas de prata do Potosi
[Peru].
nas grandes rotas comerciais europeias. A concessão pelo monarca do monopólio do trá­
fico com as índias Ocidentais a esta cidade transformou-a num polo de atração para os
homens de negócios de toda a Europa: portugueses, flamengos, genoveses, franceses,
alemães e bretões. 0 elevado poder de compra da sua população e os altos salários que
aí se praticavam proporcionavam ótimas oportunidades de negócios e constituíam pode­
rosos fatores de atração.
Da Europa do Norte, recebe metais, panos, armas, bacalhau e trigo. Exporta vinhos,
azeite e conservas de frutos, e reexporta para a América os géneros alimentícios, armas,
tecidos e utensílios de ferro e cobre, importados dos países europeus, fornecendo-a ainda
do mercúrio, um produto essencial para a extração da prata.

No século XVI, Lisboa e Sevilha tem muito em comum: devem a sua fortuna às Des­
cobertas. Por outro lado, apesar da sua importância económica e política, Lisboa e Sevi­
lha não puderam, ou não souberam, tirar todo 0 partido da supremacia colonial, que deti­
veram e assumir 0 papel de centro da economia europeia de quinhentos. Esse lugar
coube a Antuérpia que explorou muito bem as suas potencialidades e as fraquezas do
capitalismo ibérico.

O A FLUXO DE METAIS PRECIOSOS MOVIMENTO DOS NAVIOS PORTUGUESES

A SEVILHA COM DESTINO AO ÍNDICO

Anos Duro (kg)

Q3 Anos
Partida
de Lisboa
Chegadas
ao Oriente
1503-1510 4965 0
1511-1520 9153 0 1500-1509 138 128
1521-1530 4889 148 1510-1519 96 90
1520-1529 76 61
1531-1540 14 466 86193 1530-1539 80 69
1541-1550 24 957 177 573 1540-1549 61 55
1551-1560 42 620 303 121 1550-1559 51 40
1560-1569 49 42
1561-1570 11 530 942 858 1570-1579 54 91
1571-1580 9429 1118 592 1580-1589 56 47
1590-1599 44 37
1581-1590 12 101 2 103 027
1591-1600 19 451 2 707 626 Totais 705 620

Vi lar, P. (1980), Ouro e Moeda na História, Lisboa, Europa-Aiméríca, p. 126.

Ue inicia, ú valor das remessas du ouro suplantava o da prata. Mas depuis de IbbU inverte-se a siiuaçau: de 1561 a
1570, Sevilha regista 943 toneladas de prata, contra II toneladas e rrieia de ouro; ern 11620. a prata constitui, em pesn,
99X das remessas dos metais preciosos arrienr anos.
 Unidade 2 - O alargamento do conhecimento do mundo 51

Unidade 2 0 alargamento do conhecimento do mundo Cronologia

1502
SUMARIO
Planisfério de Cantino.
- 0 contributo português; inovação técnica; observação e descrição da natureza" 1519
- A matematização do real Planisfério de Pedro Reinei.

- A revolução das conceções cosmológicas* 1552

Planisfério de Lopo
Homem.
APRENDIZAGENS RELEVANTES
1561
- Identificar a emergência e a progressiva consolidação de uma mentalidade quantitativa e Lopo Homem: Atlas
Universal.
experimental que prepara o adventD da ciência moderna c proporciona ao homem um
156 B
maior domínio sobre a natureza.
Publicação dü Atlas, de
L0NLEIT0S/NDÇÕE5 Fernão Vaz Dourado.
'Navegação astronómica:
Navegação astronómica; Cartografia; Experiencialismo'*; Mentalidade quantitativa; Revolução
navegação tendo comD
coperniciana** orientação a altura dos
astros, calculada através
* Conteúdos de aprofundamento
dü recurso a instrumentos
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
específicos [astrolábio,
balestilha, regimentos,
tábuas solares). Iniciada
por meados do séculü XV,
tornou-se indispensável nü
- 0 contributo português: inovação técnica
Atlântico para que os
pilotos, durante dias
As grandes Descobertas não teriam sido possíveis sem alguns dos progressos técni­
e dias, só com mar e céu
cos, em particular no domínio da arte de marear, que ocorreram antes e em paralelo com à vista, tivessem uma ideia
dü lugar, por precária que
o surto da expansão ultramarina iniciada por Portugal em Quatrocentos. A navegação
fosse, em que a cada
atlântica, bem distinta da do Mediterrâneo levantava novos e complexos problemas momento se encontravam.
que exigiam respostas técnicas adequadas e eficazes.

Por isso, os Portugueses tiveram de mostrar uma grande capacidade de adaptação e

transformação criativas do saber tradicional, recorrendo ao conhecimento fundamentado
dos seus cosmógrafos, matemáticos e astrónomos, imprescindíveis para a navegação
astronómica*, e ao saber adquirido na prática quotidiana pelos nossos navegadores, para
se apetrecharem com os meios técnicos necessários à superação das dificuldades de
orientação e navegação no Atlântico: a utilização da caravela (Fig. 1), uma embarcação
móvel, de casco alongado e resistente e com velas triangulares que lhe permitiam boli­
nar (conjugação da navegação em zigue-zague com os movimentos das velas de forma
Fig. 1. Caravela portuguesa,
a poder avançar mesmo com ventos desfavoráveis); a descoberta dos ventos alíseos'^; prato hispano-mourisco,
século XV.
o aperfeiçoamento dos métodos de cálculo da latitude^; a adaptação criativa do astro­
lábio náutico (Fig. 2) e da carta plana quadrada^1 e o aperfeiçoamento da balestilha e do

Mediterrâneo: rrur interior, estendida em longitude, relativdmente Ldlrnu e sobretudo bem conhecido; oma carta de
marear eurna bússola erarri suficientes para urna navegação segara, tanto mais que os marinheiros têm constante­
mente no seu horizonte visual d linha de cosia e as numerosas ilhas. A situação era muito diferente nu AtlSnticu, o
Mur lenebrusu, corno era designado entre os Muçulmanos.
Ventos alíseos: ventos regulares e constantes que sopram de t para 0 rias regiões intertropicais; de tNE para QSO
no hemisfédn norte; e de E5E para QND riu hemisfério sul; a sua reqularidade é um fator favorável à naveqaçãu.
M Para determinar a llatitude us Purtuqueses começaram pui utilizar a constelação Ursa Menor, de que faz par te a
Estrela Polar. Q processo para fazer este cálculo era ha muito conhecido na Península. Q protilerna era adaptar os ins­
trumentos rriais adequados ao uso dos navegadores e elaborar um reçimEnto com regras claras, acessíveis aos pilo­
tos. A determinação da longitude era menos rigorosa, fazendo-se por estimativa.

-1- As novidades técnico-científicas du astrolábio náutico e da carta pilaria quadrada representam urna adaptação ino­
vadora do astrolábio plano e da carta-purtulanu medieval. Fig. 2. Astrolábio náutico.
52 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundoI — mutações nos
Cronologia
1505-1508
Duarte Pacheco Pereira:
Esmeralda de si tu orbis.
1537
Pedro Nunes: I ratado da
Esfera.
1538-1539
D. JoãD de CastrD: Roteiro
de Lisboa o Goa e Roteiro
de Goa o Diu.
1562
Garcia da Orta: Colóquios
dos Simples e ürogas da
índia.
Txperiencialismo:
conhecimento das coisas
adquirido pela prática
e observação. Trata-se de
uma atitude meramente
empírica que poderíamos
classificar de “pré-
-científica" para a distinguir
de experimentalismo, uma
atitude científica, onde
à observação se segue
a racionalização
e a experimentação.
Fig. 3. Imagem medieval do
mundo: 0 DceariD rodeia
a terra comD um círculo.
Questão
1. Que contributos deram
os portugueses para d
conhecimento no século
XVI?
sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI
quadrante; a elaboração de roteiros com a descrição minuciosa das costas e dos seus
acidentes e a indicação dos perigos a evitar e da extensão dos rumos entre as escalas,
guias náuticos1"1, Livros de marinharia^, regimentos^, tábuas solares, escalas de latitude,
etc.; melhoria tecnológica das armas de fogo e, em particular, da artilharia.
- 0 contributo português: observação e descrição da natureza
Os europeus conheciam muito pouco dos outros mundos e tinham deles imagens que
a abertura planetária iniciada pelos Portugueses em Quatrocentos demonstraria serem
erradas (Fig. 3). Com efeito, narrativas fantásticas e mitos relacionados com 0 mar e os
continentes africano e asiático acabariam por ser destruídos pelos Portugueses através
de um saber fundamentado na experiência, isto é, na vivência das coisas, foi através
deste experiencialismo* que os nossos marinheiros deram a conhecer ao mundo algu­
mas novidades que contrariavam muito do saber herdado e há muito estabelecido:
- ha bit abil idade da zona equatorial;
- comunicabilidade entre os hemisférios norte e sul;
- ligação entre os oceanos Atlântico e índico;
- descoberta de uma nova parte do Mundo (0 continente americano);
- esfericidade da Terra, já defendida pelos Gregos, mas contestada maioritariamente
na época medieval.
ü contributo dos Portugueses para uma nova visão do Mundo e da Natureza é essen­
cialmente informativo e empírico, porque a preparação intelectual e científica dos nossos
navegadores não lhes permitia ir mais além do que a simples observação das coisas
através dos sentidos. É verdade que em alguns espíritos mais cultos da época
constatamos a preocupação de procurar um conhecimento racional e, portanto,
científico da realidade observada. É 0 caso de Duarte Pacheco Pereira (1460-
-1533), D. João de Castro (1500-1548), Garcia da Orta (1501-1568), Pedro Nunes
(1502-1578) e Am ato Lusitano (1511-1568), que procuraram ir maís além da abor­
dagem empírico-sensorial dos fenómenos observados, mas o seu racionalismo
crítico-experienciai não chegou a traduzir-se numa atitude científica sistemática.
Mas o contributo mais decisivo dos Portugueses terá sido 0 de ter cons­
truído uma nova visão do Mundo e da Natureza, sobretudo 0 de ter feito a
demonstração de que não há bestas nem monstros humanos, que a natureza
do género humano é una; também que não há povos nem civilizações infra-
-humanos, ou seja, a ideia de humanidade.
Guias náuticos: obras que ensinam as regras da astronomia ridutii a. Cl fruru Núuíílü de Munique [r. 1S09] tude Évora
(c. 1516] constituem os mais antigos textos impressos onde se apresentam as principais regras dle pilotagem e os
elementos de navegação astronómica, em uso nu pr ricípiü do século XVI.
Livras de marinharia: espécie de manuais com tudas as iriíoirnações necessárias para d navegação astrúnómico-
-ocedniLd.
'■ Reçirnentas: conjuntos de regras e cálculos que Facilitavam o trabalho dos pilotos na determinação da latitude.
 Unidade 2 - O alargamento do conhecimento do mundo 53

- A matematização do real

0 renovado interesse pela natureza e pela vida quotidiana dos indivíduos e das socie­
dades, que caracterizou o início dos Tempos Modernos, influenciou a formação de uma
nova mentalidade, mais técnica e utilitária, mais racional e rigorosa.

Na origem e no desenvolvimento desta nova atitude mental estão fundamentalmente

três fenómenos marcantes: 0 movimento das Descobertas, que exigiu respostas objeti­
vas para os novos problemas; a progressiva afirmação do Estado moderno, centralizado
e burocratizado, com novas necessidades - inventariação dos recursos humanos (exérci­
tos, quadros administrativos) e materiais (fisco, movimentos económicos e financeiros);
0 incremento da atividade mercantil e das técnicas comerciais e bancárias e de contabi­
lidade que lhe estão associadas.

O Estado e a sociedade são levados assim a calcular, a valorizar o rigor e a quanti­ * Mentalidade quantitativa:
ficação, contribuindo assim para a progressiva afirmação de uma mentalidade virada para atitude mental que se
caracteriza pela
0 número, para a medida, uma mentalidade quantitativa*. Tudo é mensurável, tudo é valorização do número, do
quantificável, até o próprio tempo. rigor e da medição.

- A revolução das conceções cosmolóçicas

0 universo medieval é 0 de Aristóteles e de Ptolomeu, um universo fechado e finito, * Revolução copemiciana:

revolução operada na
todo ele contido no interior da esfera que se julgava envolver as estrelas fixas, formado
astronomia por Nicolau
por duas partes essencialmente diferentes: o mundo celeste e o mundo sublimar Copérnico (1473-1543) que
refutou a teoria
0 astrónomo polaco Nicolau Copérnico (1473-1543) iniciou a revolução* que viria a geocêntrica do Universo
alterar por completo a conceção do mundo por parte dos europeus. Na sua obra De revo- defendida desde a
Antiguidade, segundü
lutionibus orbium coelestium (1543), 0 seu universo é descrito como um espaço geome- a qual a Terra é 0 centro
trizado, limitado por uma esfera celeste Imóvel em cujo centro se encontra 0 Sol. A Terra imóvel dü Universo,
contrapondo-lhe
e os demais planetas e estrelas moviam-se em seu redor (heliocentrismo) (Fig. 4). 0 heliocentrismo, teoria
segundü a qual é a Terra
O sistema heliocêntrico coperniciano foi considerado herético e moralmente errado que gira em volta dü Sol,
pelas autoridades eclesiásticas. Foi por isso que os poucos astrónomos que tinham e não 0 inverso.

começado a pôr em dúvida a antiga teoría do Universo geocêntrico 0 tenham feito secre­
tamente com o receio de perseguições por parte da Igreja. As teorias de Copérnico foram
completadas por Kepler (151-1630), que defendeu que as órbitas dos planetas não eram Cronologia
circulares, como afirmara Copérnico, mas sim elíticas.
Principais astrónomos dos
séculos XV-XVII
1473-1543
Nicolau Copérnico.
1546-1601
Tycho Brahe.
1564-1642
Galileo Galilei (Galileu).
1571-1530
Johannes Kepler.
1642-1727
Isaac Newton.
54 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundoI — mutações nos sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

Unidade 3 A produção cultural

SUMÁRIO

3.1. Distinção social e mecenato

3.2. Os caminhos abertos pelos humanistas
3.3. A reinvenção das formas artísticas'

APRENDIZAGEN5 RELEVANTES

- Reconhecer o prestígio da coroa portuguesa na Época Moderna e a funçãD valorizante da

produção artística e literária nacional

- Identificar nD urbanismo, na arquitetura e na pintura a expressão de uma nova conceção

do espaço de caráter antropDcêntricô"1'

- Identificar na produção cultural renascentista a herança da Antiguidade Clássica e a con­

tinuidade com o período medieval.
- Desenvolvera sensibilidade estética através da identificação e apreciação de obras artís­
ticas c literárias dD pcríodD renascentista

C0NCEIT05/N0ÇDE5
Intelectual; Civilidade; Renascimento"; Humanista"; Antropocentrismo"; Naturalismo; Classi­
cismo"; Perspetiva; Manuelino"

* Conteúdos de aprofundamento
** Aprendizagens e conceitos estruturantes

3.1. Distinção social e mecenato

- A ostentação das elites cortesãs e burguesas

Os séculos XV e XVI são favoráveis à afirmação dos homens mais dotados e empreen­
dedores: □ progresso económico e o desejo de distinção social das elites arrastam con­
sigo o aumento do luxo e o desenvolvimento da urbanização, da cultura e da sociabi-
lidade(l).

ü homem é um ser social, é essa a sua natureza, que se afirma tanto melhor quanto
mais hábil e educado for. Isto leva ao desenvolvimento de padrões de comportamento
em grupo que são cada vez mais refinados e, ao mesmo tempo, a integrar na formação
dos homens e mulheres regras de conduta apropriadas às mais diversas situações. Fala-se

* Civilidade: conjuntD de então de civilidade*, devendo referir-se neste contexto a obra de Baldassare Castiglione,
formalidades observadas
autor d*O Livro do Cortesão (1528), um educador de “pessoas bem nascidas" que, mais
entre as pessoas
bem-educadas que vivem do que qualquer outro, contribuiu para a conversão da vida cortesã italiana (e europeia)
em sociedade; cortesia, aos valores da civilização. Apóstolo das “boas maneiras**, Castiglione definiu o modelo
delicadeza, polidez,
etiqueta, urbanidade. do que considerava ser o “homem completo"; um militar e diplomata brilhante e um
artista talentoso.

Ao mesmo tempo, a prosperidade económica ofereceu às elites burguesas uma outra

via de afirmação e distinção social: a ostentação de riqueza através da moda do vestuá­
rio, sofisticado e luxuoso, e da festa. 0 vestuário feminino passou também a ser mais

íocuabilidade: Ler dêri; ia para viver ern sunedade, íjlIü que nplii.d a adoção de rriudus uu regras adequados.
 Unidade 3 - A produção cultural S5

elaborado (corpetes, espartilhos, camisas bordadas, peitilhos...). Os ambientes cortesãos O Questões

e palacianos valorizam a aparência e a etiqueta. As cortes absolutistas promovem-nas.
1. Como caracteriza
A exteriorização de riqueza era uma forma de afirmação, uma fonte de prestígio. Por isso, a sociedade da época do
0 burguês afortunado procura vestir-se como os fidalgos e copiar-lhe os gestos, na espe­ Renascimento?

rança de se confundir ou para rivalizar com eles: 0 sonho de muitos burgueses era 0 eno­ 2. Como explica
a importância atribuída
brecimento e ter os padrões de vida da aristocracia nobre. à moda do vestuário
e à civilidade?
- 0 estatuto de prestígio dos intelectuais e artistas

Na sociedade quatrocentista e quinhentista a cultura torna-se uma fonte de prestígio

e de reconhecimento sociaL Conscientes disso, príncipes, nobres e eclesiásticos rodeiam-se
de artistas e intelectuais a quem apoiam e patrocinam as suas obras. É 0 mecenato(2\

modo de afirmação político e social de quem 0 pratica mas também importante para 0
desenvolvimento da produção intelectual e artística. Os artistas e intelectuais são recom­
pensados pela generosidade dos mecenas (Fig. 1) e pelo reconhecimento social. Este
fenómeno não pode ser explicado senão pela nova difusão da cultura, fruto da aparição
da imprensa, e pelo interesse de um publico instruído, cada vez mais numeroso.

- Portugal: 0 ambiente cultural da corte régia

Em Portugal, 0 Paço real constituiu 0 grande foco de irradiação cultural nos séculos Fig. 1. Lourenço, 0 Magnífico
(1449-1492). duque de
XV e XVI. As razões são claras e encadeiam-se umas nas outras:
Florença, modelü dos
- a formação de quadros superiores para as tarefas administrativas e a gestão dos mecenas renascentistas.
(Florença, Galeria dos
empreendimentos ultramarinos centralizados pela Coroa; Ofícios).

- oportunidade para reforçar 0 prestígio do rei mecenas e da sua corte, colocando

desta forma a cultura ao serviço dos objetivos de afirmação do absolutismo régio^;

- disponibilidade de meios económico-financeiros (ainda que esta situação fosse mais

precária e aparente do que se pretendia fazer crer) proporcionados pela exploração Questão
utramarlna, em especial pela *'carreira da índia" no século XVL
1. Que objetivos se
pretendiam atingir com
Assim se explica 0 ambicioso programa de grandes construções manuelinas (Paços da a prática do mecenato?
Ribeira, Mosteiro dos Jerónimos e a Torre de Belém). É ainda neste quadro que se regista

na corte quinhentista portuguesa a presença de intelectuais e artistas estrangeiros de

renome e a concessão de bolsas aos estudantes portugueses que pretendessem formar-se
nos centros culturais de maior prestígio na Europa, como Paris, Lovaina, Oxford e Sala­
manca, entre outros, os chamados bolseiros d'el-reil4).

Como resultado do mecenatismo real, na década de 1430 e 1440, chegaram ao nosso

País conhecidos humanistas italianos, como Mateus Pisano e Estêvão de Nápoles para
educarem o príncipe D. Afonso (futuro D. Afonso V), entre outros. Os portugueses Diogo
de Gouveia e 0 seu sobrinho André de Gouveia, que chegaram a ocupar a cátedra da

MecEnatD: a expressão Lt?rn d sua origem riu nome du romano amigo de Augusto, Caio Mecenas, que se celebrizou
Lornu um importante protetor de homens de letras entre os quais Virgílio e Horácio. Fig. 2. Retrato de DamiaD
^'Absolutismo régio: regime ern que o soberano se considera legitimada pela origem divina do seu puder para exer­ de Góis (1502-1574), por
cer o puder livre de controlos ou limitações de quaisquer outros puderes. Us regimes ahsolutistas aíiimararri-se ria Jan Mabuse. Diplomata,
Europa uciderital entre us séculos XVI e XVIII, ern paralelo com a Formação do Estado moderno. historiador e humanista
■ ■ U número de 41 bolseiros, correspondente a última vintena de anos do reinado de D. Manuel, elevou-se para 177 proeminente nas cortes de
nas duas primeiras décadas do reinado de D. João III. D. Manuel I e de D. João III.
 Cronologia reitoria da Universidade de Paris, André de Resende, Pedro Nunes, Garcia da Orta, Amato
Lusitano e Damião de Góis (Fig, í), entre muitos outros, adquiriram projeção e grande
c. 1500
Estatutos manuelinos da notoriedade internacional. Também a reforma da Universidade levada a cabo por D. João III,
Universidade de Coimbra.
entre 1533-1535, e a fundação do Colégio das Artes, em 1547, foram realizadas com 0
1502
contributo decisivo dos antigos bolseiros e dos mestres estrangeiros radicados entre nós.
Auto da Visitação ou
Monólogo do Vaqueiro,
de Gil Vicente. BOLSAS CONCEDIDAS PELA COROA A ESTUDANTES PORTUGUESES NO ESTRANGEIRO
Início da construção dü
Mosteiro dos Jerónimos. 1500-1514
1505
Construção dü Paço da 1515-1521
Ribeira [Lisboa].
1522-1526
1513
Embaixada de D. Manuel
1527-1530
ao Papa Leão X.
1514 tS1-fi3S
Edição das Ordenações
Manuelinas. 1536-1540 Dias, j. S.,
/I Política Cultural
1515-1519 na Época de D. João lll,
1541-1550
Edificação da Torre de voL I, L L
Belém.
1521
Morte de D. Manuel 3.2. Os caminhos abertos pelos humanistas
e subida ao trono
de D. João III. - Valorização da Antiguidade Clássica
1547
Fundação do Colégio das Os intelectuais e artistas dos séculos XV e XVI viveram momentos únicos de desco­
Artes.
berta: do mundo (Descobrimentos), da natureza e das suas leis (Ciência), da Antiguidade
1572
Clássica.
Publicação de Os Lusíadas,
de Luís de Camões.
O interesse pela Antiguidade greco-latina teve a sua origem nas cidades italianas que,
animadas por um forte impulso de progresso e prosperidade económica, procuraram nas
suas origens a fonte de inspiração e 0 património cultural capazes de dar resposta às
suas ambições e aos seus ideais. Seguindo o exemplo de Petrarca (1304-1374), um
incomparável investigador de livros antigos, os primeiros a procurar esse caminho foram
essencialmente pesquisadores e colecionadores de obras romanas.
* Humanistas: designação
dada aos estudiosos dos Mas a Antiguidade não foi só romana; grande parte do seu legado encontrava-se
autores e obras da escrito em grego, língua cujo conhecimento era imprescindível para 0 acesso direto aos
Antiguidade greco-latina.
escritos de autores como Homero e Platão. A conquista, em 1453, de Constantinopla,
* Classicismo: fenómeno
capital do Império Romano do Oriente, pelos Turcos Otomanos forçou a fuga para a Itá­
artístico característico dü
Renascimento, que se lia de muitos intelectuais gregos, o que veio reforçar 0 interesse pela língua e pelas
fundamenta na literatura
obras dos autores gregos (e hebraicos) antigos estudadas, com racionalidade e sentido
e nas artes da Antiguidade
Grega e Romana. crítico, pelos humanistas*.

Esta valorização da Antiguidade Clássica, 0 Classicismo*, fez-se igualmente sentir tam­

Questão
1. Comü se explica o grande
interesse dos humanistas
do séculD XV pelas obras
e autores clássicos?
bém no seio da própria Igreja Romana. 0 papa Nicolau V (1447-1455) funda a Biblioteca
Vatícana e enriquece-a com um grande número de títulos gregos.
Da Itália, a paixão pelo grego e pela cultura helénica passou á França, á Inglaterra, à
Espanha, aos Países Baixos, à Alemanha... Thomas More traduz para latim os Diálogos
de Luciano (1506), Erasmo elabora uma nova versão do Novo Testamento (1516), Amyot
traduz para 0 francês as Vidas Paralelas, de Plutarco (1559).
 Unidade 3 - A produção cultural 57

- A consciência da modernidade e a afirmação das línguas nacionais

0 gosto pelo legado clássico, grego e romano trouxe consigo a crescente rejeição de
alguns modelos herdados do passado. Com efeito, embora não seja possível dizer-se que
0 Renascimento (designação dada ao período da História da Europa aproximadamente
entre fins do século XIV e meados do século XVI, caracterizado por um movimento de
renovação cultural e social global que transformou as artes, as letras e as ciências, bem
como todas as demais formas do pensamento e da atividade humanas) se traduza por
uma recusa pura e simples do passado medieval e com ele da visão teocêntrica do
mundo, assiste-se, ao longo dos séculos XV e XVI, a uma revalorização do homem e de
tudo aquilo que lhe é próprio. Esta atitude traz consigo um novo sentido de liberdade e
manifesta-se através da vontade de conhecer e de experimentar, fruto do desejo (e neces­
sidade) de progresso e de um ideal de modernidade.

Daqui resultaram consequências importantes. Por um lado, a atitude de rejeição da

Idade Média que aparecia aos olhos do homem do Renascimento como a “Idade das Tre­
vas*’, um tempo obscuro, teocêntrico e dogmático, dominado pelo medo e pelo fanatismo.
Por outro lado, a definição de um modelo do “homem moderno”, caracterizado como um
indivíduo com espírito crítico e senhor de si próprio, confiante nas suas capacidades.
Fkj. 1 Erasmo de Roterdao
0 desenvolvimento do espírito crítico teve também implicações importantes no domí­ (1466-1536]. humanista e
filósofo holandês e um dos
nio político. Com efeito, apesar do humanismo europeu ter permanecido fiel às orienta­
maiores críticos da
ções gerais do humanismo italiano, a verdade é que a pretensa superioridade da herança imoralidade do clero.
clássica romana e da língua latina vai sendo contestada à medida que se foi difundindo
no Ocidente. Assim, ao lado dos traços comuns vão surgindo diversidades regionais que
se vão acentuando, à medida que as traduções das obras originais e as respetivas publi­
cações promovem 0 reforço das Línguas nacionais que dão a conhecer os respetivos patri­
mónios histórico-culturais nacionais.

- Individualismo, espírito critico, racionalidade e utopia

É usual dizer-se que 0 Renascimento descobriu o Homem, libertando-o de todos os

constrangimentos do passado, fossem eles familiares, corporativos, religiosos ou da socie­

dade em geral, e colocou-o no centro do mundo (antropocentrismo*). Contudo, nem a * Antropocentrismo:
conceçãD que considera
Idade Média representou um domínio exclusivo do coletivo sobre □ individual, esquecendo
0 homem como d centro do
0 Homem, nem a Época Moderna viveu livre dos constrangimentos sociais e religiosos. Universo, pelü que lhe são
destinadas todas as
Não havendo assim o corte brutal entre a Idade Média e os Tempos Modernos que coisas, tudo lhe está
subordinado.
os homens do Renascimento defenderam, é verdade que entre uma época e a outra
se assiste a um enfraquecimento dos vínculos sociais e à afirmação do indivíduo livre
e confiante que procura impor-se à atenção e à admiração de todos. É o tempo dos

condottien[rj\ de banqueiros como os Medíeis (Florença) e de aventureiros como César

Bórgia, filho do Papa Alexandre VI, que durante alguns anos dominou a Itália central.

Londottierr rid Itália da HenasLirnerilu, chefes de guerra qiue comandavam tropas de mercenários e Intervinham
nas decisões pulítiLds.
58 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundoI — mutações nos sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

Cronologia
1511
Erasmo de Roterdão (1469-
-1536]: 0 Elogio da Loucura.
1516
Thomas More [1478-1535]:
>1 Utopia.
153E
François Rabelais (1494-
-1553]: Gargôntua
e Pontagruak
Tommaso di Campanella
[1568-1639]: Cidade do Sol.
A paixão do homem renascentista pelo mundo clássico, greco-romano, expressa antes
de tudo a sua oposição a um mundo de valores que considerava envelhecidos e inade­
quados para as suas aspirações e os seus ideais. A convicção de que vivia uma "idade
nova'1 e a sua vontade de afirmar a sua modernidade em relação a uma época, a Idade
Média, que considerava "bárbara”, estimularam nas elites cultas do tempo um forte espí­
rito crítico. Com efeito, desde o século XV que os principais humanistas europeus fazem
críticas implacáveis à corrupção moral, à ignorância e à hipocrisia da sociedade e dos
poderes instituídos, quer fossem eles laicos ou religiosos.
ü melhor exemplo desta ousadia intelectual é Erasmo de Roterdão (1469-1536), 0
humanista mais influente do Renascimento: e O Elogio da Loucura (1511), irónico e mor­
daz, critica a corrupção moral do clero, em particular do Papa e dos bispos, incluindo nas
suas críticas os reis e os príncipes.

Mas 0 papel dos humanistas não se limitou à denúncia do que consideravam ser os
erros da sociedade do seu tempo. 0 regresso às fontes antigas encorajou também a cla­
rificação da ideia de progresso através da comparação da realidade do seu tempo com
a ideia - influenciada pelo estudo da herança clássica - de como ela deveria ser, Surgem
assim as “utopias”l6\ descrições de modelos de sociedades organizadas segundo princí­

pios diferentes daqueles que vigoravam no mundo real. Trata-se de um género literário
que floresceu na época do Renascimento, cuja designação provém da obra de Thomas
More (1478-15 3 5) (7\ A Utopia (1516), e que expressa ao mesmo tempo uma visão otimista
das possibilidades do homem e o profundo divórcio existente entre as aspirações dos
humanistas e a realidade do quotidiano.

François Rabelais (1494-1553), na sua principal obra Gargântua e Pantagruel, confron­

tou a realidade da vida monástica com a abadia por si idealizada, onde a divisa era "faz
o que te apetecer7*. Concebida por Tommaso di Campanella (1568-1639), A Cidade do Sol
descreve também uma sociedade Ideal situada algures nos mares equatoriais, baseada
em princípios comunitários.

Cronologia 3.3. A reinvenção das formas artísticas

1495-1498 - Imitação e superação dos modelos da antiguidade
Leonardo da Vinci: 71 Última
Ceio. Os artistas renascentistas não fizeram uma imitação passiva dos modelos clássicos.
150115D5
Sem esconder a sua enorme admiração por esses modelos, os artistas do Renascimento
Miguel Ângelo: David
[Florença]. estabeleceram também com eles uma relação de competição, ou seja, desejaram fazer
15D6 melhor do que os gregos e os romanos e alguns deles tiveram mesmo a consciência de
Bramante: projeto da nova
o ter alcançado. Inspirar-se nos Antigos para fazer coisas novas - era esse 0 seu propó­
basílica de S. Pedro.
15D8 sito. A Antiguidade apresenta-se assim aos intelectuais e aos artistas não tanto como um
Miguel Ângelo: frescos da modelo a ser imitado, mas sobretudo como um estímulo á sua superação.
Capela Sistina.
1509
Rafael: salas do Vaticano.
M A utopia é urna palavra de origem grega - ou * TOnoq [ou tupus, nau lutfdr] - consistindo numa idealização da
1586 vida dos homens; ela pressupõe uma atitude crítica em lace dd realidade e urna exploração das diferenças corri um
Vitrúbio: De Architectura determinado modelo uu ideal.
[tratado de arquitetura]. [í| I hurias More ar abana dei apitado pur oposição aberta ao divúríiü e au Lisrna cum a Igreja Catfilica de Henrique VIII.
 Unidade 3 - A produção cultural 59

Com efeito, os artistas do Renascimento nâo só revelaram uma técnica superior à dos * Perspetiva: conjunto de
regras de representação
Antigos - nomeadamente no domínio pictórico com a pintura a óleo, a perspetiva* e a que permite a reprodução
introdução do uso da tela - como também foram mais longe nas tentativas de reduzir o tridimensional de um
objeto sobre uma
mundo à medida do homem colocando a arte ao serviço da compreensão racional das superfície plana
aparências do mundo exterior. (bidimensional], uma vez
estabelecido 0 ponto de
observação.
- A centralidade do observador na arquitetura e na pintura: a perspetiva
matemática
Questão
Numa época em que os homens se esforçavam para compreender o mundo de um
modo mais científico, as explicações até então admitidas como válidas para esse efeito 1. Qual a atitude dos
artistas renascentistas
já não são suficientes: a razão exige dos homens que se dedicam ao estudo da realidade relativamente aos modelos
natural as provas e a confirmação das suas teses. artísticos clássicos:
imitação e/ou inspiração e
A arte, feita até então em função de uma fé religiosa, procurando na natureza apenas desafio?

aquílo que pode servir o seu ideal, uma vez liberta desta servidão teológica, torna-se
também ela um meio de conhecimento do mundo exterior A partir de agora, aos olhos
do artista, colocado numa posição de observador, oferece-se um campo imenso de explo­
ração: a infinita variedade dos elementos e das formas do universo, humano e natural.

O século XV recuperava assim a visão racionalista que estava na base do pensamento e

das realizações artísticas da Antiguidade Clássica. Na arquitetura, o racionalismo traduziu-se
na adoção da ordem arquitetónica^ e no aspeto “matemático” e geométrico dos edifícios.

Na pintura, 0 objetivo de reproduzir com 0 maior realismo possível a realidade

humana e natural implicou 0 recurso à perspetiva, ou seja, ao efeito de profundidade ou
tridimensionalidade nas figuras pintadas, e ao “projeto”(9).

A arte transformou-se desta forma num laboratório "científico” da realidade observada

e as obras de arte tornaram-se construções quase matemáticas. A aproximação à ciência
faz-se através dos métodos da arte e 0 artista, a seu modo, faz ciência. Votado ao conhe­
cimento da natureza, 0 artista cumpre deste modo 0 grande desígnio do Renascimento:
a racionalização das aparências do mundo exterior.

- A racionalidade no urbanismo

As cidades medievais eram constituídas por aglomerados de edifícios, cercados por

muralhas que protegiam as suas populações mas também as isolavam do mundo exte­
rior. O traçado e a configuração da cidade dependiam da muralhabo) que a delimitava,
dos acidentes do terreno e do crescimento da população citadina. No interior da cidade,
as construções acantonavam-se em redor de uma catedral (castelo, abadia ou convento)
para onde convergiam ruas e vielas estreitas e tortuosas por onde circulavam quase
exclusivamente pessoas e animais.

■B| OrdET arquitetónica: conjunto de regras Formais e de proporção que ligavam entre si, de uma Forma de antemão
estabelecida, todas as secções de um ediFíciu.
,<31 PrDjeto: estudo rigoroso, matemático, prévio a exeLuçãu de uma obra.
Muralhas: d sua fiiriahddde pnrir ipal era a proteção, furiLluriandu tarribérri como fronteira uu I riite. acompanhando
[e coridiLluriandu) ü crescimento da cidade: se esla aumentava, levantava-se outra muralha. A partir do século XV, os
progressos da artilharia tomaram ilusório u seu papel de proteção.
 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundoI — mutações nos sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

Como se percebe, estas cidades não podiam satisfazer nem os princípios de raciona­
lidade nem o modo de vida requintado do homem do Renascimento. O objetivo de racio­
nalização que estava no centro das preocupações dos arquitetos renascentistas está tam­
bém presente na organização dos espaços urbanos. Ao fazê-lo, estes arquitetos iniciaram
a história do urbanismo moderno.

Questões Com efeito, o Renascimento assinala a primeira intervenção urbanística consciente,

através da elaboração de planos geométricos, em xadrez ou em círculos concêntricos,
L De que forma d
considerados como Ideais. É esta racionalidade (e utopia) que fundamenta os planos de
urbanismo moderno
expressa a mentalidade do remodelação das velhas cidades medievais, em particular das praças, que constituíam o
homem do Renascimento?
centro monumental dos centros urbanos e um espaço cívico privilegiado.
2. Quais as principais
inovações na pintura e na
escultura do Renascimento? - A expressão naturalista na pintura e na escultura

Os artistas do Renascimento foram mais longe do que quaisquer outros que os pre­
cederam no modo de representar o homem e, acima de tudo, a sua realidade física, natu­
ral. Como foi isso possível?

Em primeiro lugar, através de uma melhor compreensão da anatomia humana tradu­

zida tecnicamente através de inovações da pintura renascentista: os progressos da pin­
tura a óleo que permitem o uso mais subtil da cor, da luz, da sombra e da ilusão do
volume das figuras que reproduzem com precisão as três dimensões ocupadas pelo corpo
humano. Ao mesmo tempo, através da técnica da perspetiva que deu ao artista a possi­
bilidade de traduzir com um rigor matemático, na tela, a realidade exterior onde o homem
se move, o seu meio ambiente rigorosamente retratado nas cores e nas formas e como
tal reconhecível pelo olhar do observador.

Masaccio (1401-1428), 0 primeiro grande pintor do século XV, foi o grande iniciador
dessa nova maneira de exprimir na tela o volume das coisas e a anatomia dos corpos.
A busca da representação exata da realidade observada levou-o a introduzir a perspetiva
nos grandes planos colocando □ observador na posição de espetador privilegiado que sur­
preende as personagens no seu espaço natural (paisagem) ou construído (arquitetura).

* Naturalismo: reprodução Estas inovações - volume, perspetiva e naturalismo* - fizeram escola na pintura
fiel, exata, da natureza,
renascentista. De entre os seus muitos seguidores destacaram-se Piero delia Francesca
dos seres ou objetos tal
como são percecionados (1416-1492), Luca Signorelli (1441-1523) e Botticelli (1444-1520), atingindo o seu máximo
no seu estadü natural. desenvolvimento no século XVI com Miguel Ângelo (1475-1564) cujos frescos da Capela

Sistina (1508-1512) são uma demonstração impressionante da energia, do vigor e das

potencialidades expressivas da figura humana.

ü interesse dos artistas do Renascimento pelo homem e o objetivo de 0 representar

com a maior precisão possível estão também claramente evidenciados na escultura.
Donatello (1386-1466) ousou, pela primeira vez desde os tempos da antiga Roma, repre­
sentar um corpo nu, um corpo que pretendia ser a cópia fiel da fisionomia e dos movi­
mentos do jovem que lhe terá servido de modelo.

Este naturalismo e realismo constituíam uma novidade, mas estavam perfeitamente

dentro do novo espírito da época, da nova maneira de observar a natureza humana e de
a representar com fidelidade. A perspetiva tornou possível projetar obras proporcionadas
e em atitudes naturais e, sobretudo, dispor as figuras de uma forma idêntica à realidade.
 Unidade 3 - A produção cultural 61

- A arte em Portugal: o gótico-manuelino e a afirmação das novas tendências

renascentistas

A arte renascentista chega a Portugal tardiamente e, de início, apenas através de ele­

mentos decorativos, associados às estruturas do Gótico final1l]), que no nosso País adqui­
riu características ornamentais próprias, definindo uma arte denominada por alguns de
estilo manuelino*, uma designação e um conceito controversos.

A verdade é que o Renascimento penetrou em Portugal como forma ornamental asso­

ciada à arquitetura da ultima fase do Gótico. Os elementos decorativos renascentistas -
arabescosllz), grotescos1'^, medalhões... - aparecem a decorar formas arquitetónicas
essencialmente góticas (Fig. 4), Uma outra particularidade: foram introduzidos por artis­
tas estrangeiros - biscainhos e galegos na região norte, franceses e italianos, na região
sul - ou por nacionais educados no estrangeiro, dos quais se destaca Francisco da
Holanda (1517-1584). Fig. 4. A janela da Sala do
Capítulü do Convento de
Na arquitetura, João de Castilho (14.90-c, 1551) conclui as obras do Mosteiro dos Jeró- Cristo, em Tomar (c. 1510).

nimos, Francisco de Arruda edifica a Torre de Belém e Diogo de Arruda dirige as obras
do Convento de Cristo, em Tomar, cuja Janela da Sala do Capítulo ilustra de forma exu­ * Manuelino: d nome
“Manuelino" deve-se
berante a diversidade e 0 exotismo da gramática decorativa manuelina (heráldica, ele­
a Varnhagen [séc. XIX) que
mentos marítimos, vegetalistas e religiosos). Mantendo as estruturas essenciais da arqui­ também identificou as
tetura gótica, 0 manuelino adota novos conceitos de espaço e iluminação (uniformização suas características, tendo
por base elementos
da altura das naves, igrejas-salão...). decorativos genuinamente
nacionais e relacionados
Na escultura, a arte renascentista produziu sobretudo retábulos, esculturas, imagens com os Descobrimentos.
e túmulos onde estão bem patentes duas características fundamentais: a proporção e 0 Almeida Garrett acolheu
com entusiasmo poético
realismo. Dois grandes artistas estrangeiros deixaram uma vasta e valiosa obra entre nós: 0 nome de "Manuelino"
Nicolau de Chanterenne e João de Ruão. e transformou-D no
símbolo nacional da épica
Na pintura, a influência renascentista veio sobretudo através da escola flamenga das Descobertas. Esta
perspetiva provocaria uma
(Flandres), cuja influência revela-se na conceção do espaço, no emprego de motivos orna­ forte contestação entre ds
mentais renascentistas e no realismo da representação da figura humana e da natureza. historiadores e os críticos
de arte que contestam as
Destacaram-se Jorge Afonso (c. 1495-1521) e Vasco Fernandes, mais conhecido por Grão- teses da sua ligação com
Vasco (1475-1541/42), cuja obra apresenta uma grande originalidade pelo seu vigor a expansãD ultramarina
e da originalidade nacional,
expressivo e dramatismo. O Políptico de São Vicente atribuído a Nu no Gonçalves, uma pretendendo ver nele uma
obra que faz um notável uretrato11 da sociedade portuguesa quatrocentista, é 0 quadro evolução dü Gótico final
(ou tardo-Góticó].
mais significativo da pintura manuelina, uma arte de síntese que combina a tradição
gótica e a novidade do Renascimento.

,1L Gótica final [nu tardo gótico): fase da evolução du Lúlil l?, um estila que Floresceu na Europa du século XII ao século Questão
XVI, caracterizada pela puuc a sohriedade, estilizaçSo e aLurriuldçãu de elementos der nrativos.
M Arabescas: desenhos l dracierísticus dd ai te áiabe constituídas pur Figuras geométricas entrelaçadas e muito orna­ 1. Que características
mentadas. definem a arte
Grotescas: decorações corn temas vegetalistas, formas humanas uu figuras de animais. góticD-manuelina?
62 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundoI — mutações nos sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

Cronologia Unidade 4 A renovação da espiritualidade e religiosidade

1378 De Ecclesia, de John
Wyclif (1320-13841. SUMÁRIO

1413 De Ecclesia, de Jan 4.1. A Reforma Protestante’

Huss [1369-1415].
1509 Elogio da Loucura, de 4.2. Contrarreforma e Reforma Católica’
Erasmo de Roterdão
[1469-1536], APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
1524 De libero arbítrio, de
- Interpretar as reformas - Protestante e Católica - comD um movimento de humanização
Erasmo de Roterdão.
e individualização das crenças e de rejuvenescimento do Cristianismo, não obstante a vio­
lência dias manifestações de antagonismo religioso durante a tpoca Moderna’1".
Documento 1
C0NCEIT05/N0ÇÒE5
As críticas de Erasmo ao
Papado Reforma”; Heresia; Dogma”; Predestinarão; Sacramento; Rita; Concílio; Seminário; Catecismo;
De quantas alegrias e Inquisição; índex, Proselitismo; Missionaçao”
comodidades se privariam,
de repente, os papas se * Conteúdos de aprofundamento
resolvessem seguir as ** Aprendizagens e conceitos estruturantes
pisadas de Cristo? (...) Mas.
não temamos estas
infelicidades para os
nossos muito Santos
Padres: eles deixam
a S. Pedro e a S. Paulo os 4.1. A Reforma Protestante
sofrimentos e trabalhos
e guardam para si as
honras e ds prazeres que - Individualismo religioso e críticas à Igreja Católica
hoje rodeiam a Santa Sé.
No ínício do século XVI, a cristandade ocidental atravessa um tempo particularmente
Erasmo de Roterdão,
Clogio da Loucura.
sensível da sua história. Vindos do passado, sucedem-se os apelos de reforma dos com­
portamentos e da moral do clero, particularmente escandalosos no topo da hierarquia
Questão
eclesiástica. Ao desejo de reforma religiosa junta-se o individualismo religioso, uma

1. Que críticas faz Erasmo forma de espiritualidade mais virada para a meditação pessoal e menos interessada na
ao Papado? Que
liturgia, e a vontade de emancipação dos poderes políticos nacionais.
consequências terão tido
para a Igreja?
De resto, a crise da Igreja Romana tivera um momento marcante no Cisma do Oci­
dente (1378-1417), que dividiu a Cristandade durante quase quatro décadas na obediên­

cia a dois pontífices - um sediado em Roma, outro em Avinhao. Também os apelos para
uma reforma da Igreja e do sacerdócio do inglês John Wyclif (c. 1324-1384) e do checo

Jan Huss (1369-1415), entre outros, que denunciaram com vigor o estado de corrupção

moral do clero e desafiaram a autoridade papal, não tiveram correspondência na realiza­

ção das reformas reivindicadas.

O mesmo aconteceu com os humanistas, como Erasmo de Roterdão (1469-1535), que

criticou os excessos do clero e defendeu 0 regresso à pureza original de uma religião

baseada nas Escrituras, combinando a fé e a razão. O seu pensamento inspiraria uma

corrente de renovação religiosa e moral denominada de erasmismo^ que, impulsionado

pela invenção da imprensa, conheceu uma larga difusão na Europa.

Erasmsrno: torrente de reforma religiosa inspirada nu pensamento de Erasmo; apelava j reforma moral do clero e
preconizava urna vivência religiosa rnais conforme o espírito e a moral da Igreja original.
 Unidade 4 - A renovação da espiritualidade e religiosidade 63

- A rutura teológica Cronologia

0 movimento de rutura teológica foi desencadeado por Martinho Lutero (1483-1546). 1517
Afixa as 95 teses na porta
A materialização da sua rutura com Roma começou a definir-se em 1515, com a promulga­
da igreja do castelü de
ção de uma Bula de Indulgência por Leão X, necessitado de dinheiro para levar a cabo as Wittenberg.

obras da Basílica de S. Pedro, em Roma. Em 1517, a pregação das indulgênciasl?) chegou 1519
Rompe com Roma.
aos arredores de Wittenberg, 0 que levou a uma reação por parte de Lutero, fazendo afi­
1521
xar na porta da igreja do castelo da cidade as suas 95 teses contra as indulgências (1517). Publica De servo arbítrio.
1522
O papa Leão X condenou as suas teses na bula Exurge Domine e impôs a Lutero a sua Comparece na Dieta de
Worms convocada pelo
retratação sob pena de excomunhão(3\ Lutero responde com a publicação de três Manifes­
imperador Carlüs V.
tos (1520), dirigidos ao imperador e aos nobres alemães, onde critica violentamente o Papa, 1534
apela à resistência contra as imposições papais e contesta abertamente diversos dogmas* Traduz para alemão
a Bíblia (durante a sua
da Igreja. Nos finais desse ano, Lutero queima publicamente a bula papal e Leão X exco- estada no castelo de
Wartburg).
munga-o. O Príncipe Eleitor do Saxe, Frederico, 0 Sábio, dá-lhe refúgio no seu castelo de

.Vartburg, onde faz a tradução da Bíblia do original grego para a língua alemã e estrutura
* Dogmas: princípios ou
a sua doutrina, que suscitou 0 apoio de numerosos setores do país. proposições doutrinárias
consideradas como
A rápida difusão do luteranismo na Alemanha (1521-1525) explica-se em parte pelo incontestáveis e
facto de esta ter adquirido uma dimensão política. Com efeito, os princípios luteranos de indiscutíveis.

organização hierárquica da sociedade civil e da substituição da autoridade eclesiástica

pela do Estado serviam bem aos príncipes alemães para justificar a defesa dos seus inte­

resses tanto frente ao poder imperial como contra Roma.

- As igrejas reformadas

Ao recusar à Igreja o exclusivo da interpretação das Escrituras

e ao proclamar que cada crente é capaz de, por si próprio, percor­

rer o caminho que 0 leva até Deus, Lutero abriu as portas ã forma­
ção de igrejas diferentes e concorrentes (Hg. 1), cada uma corres­

pondendo a uma particular interpretação dessas mesmas

Escrituras.
Fiç. 1. Os grandes
A Igreja Calvinista reformadores: Lutero (A):
João CalvinD (B); Zwínglio
0 êxito da Reforma Protestante fora da Alemanha resulta, em grande parte, da ação (C); Filipe Melanchton (D):
entre outros [gravura
de João Calvino (1509-1564), erudito e teólogo de nacionalidade francesa. Obrigado a alemã do século XVI].
fugir de Paris, Calvino procurou a cidade de Genebra (Suíça) como refúgio, onde a dou­

trina protestante tinha muitos adeptos. Nesta cidade, Calvino estabeleceu uma ditadura
religiosa, um regime de teocracia no qual a sua Igreja controlava a vida pública e privada
* Predestinação: doutrina
e perseguia os dissidentes. Calvino explica a salvação em termos de uma predestinação* segundü a qual Deus
escolhe entre os homens
incerta, argumentando que, embora 0 homem estivesse predestinado ã salvação ou à aqueles que irão salvar-se
condenação, nunca poderia conhecer antecipadamente a sua sorte. e aqueles que vão ser
condenados, retirando
ao homem qualquer
Indulgências: promessa de remissão dos pecados d todos aqueles que se arrependessem e adquirissem a bula de possibilidade de rejeitar du
perdão coritrd uma determinada quantia em dinheiro. aceitar livremente a graça
Excomunhão: pena etlesiâstica que irnplii a a expulsão da comunidade dos fiéis, uu seja, da Igreja. divina.
64 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundoI — mutações nos sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

A Igreja Anglicana

Na Inglaterra, a Reforma não foi iniciada por homens ligados à Religião mas sim pelo

próprio rei Henrique VIII (1509-1547) (Fig. 2), que retirou a Igreja Inglesa da jurisdição de

Roma, uma vez que 0 Papa se recusava a conceder-lhe a anulação do seu casamento
com a primeira mulher, Catarina de Aragão. 0 argumento foi a incapacidade da Rainha

para lhe dar um herdeiro do trono. Decidiu então conceder-se a si próprio 0 divórcio em

1527-1528, para 0 que separou a Igreja Inglesa da sua obediência a Roma.

A Reforma Inglesa começou portanto por ser um ato político. Uma vez iniciado 0 movi­

Fiç. 2. Henrique VIII, mento, este tornou-se cada vez mais religioso e protestante. Em 1534, pelo Ato de Supre­
o fundador da Igreja macia, Henrique VIII foi proclamado chefe supremo da Igreja da Inglaterra. Lm 1536, dis­
Anglicana, por Holbein.
solveu os mosteiros e confiscou-lhes as propriedades, que distribuiu ou vendeu pelos

seus partidários.

Cronologia

1533
Henrique VIII separa-se da
rainha e casa-se com Ana 4.2. Contrarreforma e Reforma Católica
Bolena.
Clemente VII excomunga-o. - Reafirmação do dogma e do culto tradicional
1534
Ato de Supremacia-. Tace ao movimento reformador que alastrava pela Europa do Norte, Paulo III (1534-
o Parlamento reconhece
a Igreja estatal Anglicana -1549) convocou, em 1536, um concílio* ecuménico (universal) para a cidade italiana de
e atribui ao rei a suprema
Trento. Era 0 começo da Reforma da Igreja Católica Romana.
autoridade eclesiástica.
Execução de Thomas More.
A primeira tarefa do Concílio consistiu na reafirmação dos dogmas do Catolicismo pos­
1534-1539
Henrique VIII suprime os tos em causa pelas Igrejas reformadas: a reafirmação do Credo, das Sagradas Escrituras
mosteiros e vende os seus
e da Tradição como fontes da revelação divina, a condenação da interpretação individual
bens.
1536 da Bíblia, a reafirmação do valor dos sacramentos, em particular da eucaristia.
João Calvino publica
Institutio Christianoe Os resultados do Concílio depressa chegaram aos leigos: em 1566 foi publicado 0
Religionis: exposição da
Catecismo* romano, tendo-se igualmente procedido à reforma do Breviário e do Missal,
teoria da predestinação.
1553 que regulavam 0 culto católico tradicional.
Genebra converte-se no
centro do mundo
protestante. - A reforma disciplinar; 0 combate ideológico

ü Concílio fixou também normas disciplinares relativas à formação e à vida dos

padres - criação de seminários* - e à regulamentação da vida monástica. Ao mesmo

* Concílio: assembleia dos
prelados da Igreja reunida tempo procurou moralizar o comportamento social e religioso do clero cujos excessos
para deliberar sobre
davam fortes argumentos às críticas dos reformadores protestantes.
questões de doutrina ou de
disciplina eclesiástica.
Os reformadores católicos tomaram igualmente medidas de repressão e combate ao
* Catecismo: compêndio ou
manual que contém, Protestantismo, um movimento denominado por Contrarreforma, através da qual a Igreja
de forma elementar,
Romana procurou combater a expansão da heresia protestante e os seus adeptos segui­
a doutrina da Igreja.
* Seminários: casas de dores. Foi reativado e reorganizado 0 Tribunal do Santo Ofício (ou Inquisição). Onde quer
educação e ensino de que prevalecesse a jurisdição católica, os hereges estavam sujeitos a penas que iam até
jovens que se destinam
à vida eclesiástica. à morte pelo fogo em celebrações públicas e ritualizadas designadas por auto-de-fé.
 Unidade 4 - A renovação da espiritualidade e religiosidade 65

0 combate ideológico da Contrar reforma estendeu-se também à literatura impressa. Cronologia

A criação da Congregação do IndeX*, em 1543, teve como objetivo travar a propagação
1524-1535
das ideias reformistas através da censura prévia das obras impressas e da elaboração de Fundação das ordens
religiosas dos Teatinos,
listas de livros cuja leitura passou a ser proibida aos fiéis.
Capuchinhos e llrsalinas.

A Reforma Católica utilizou ainda outros instrumentos: a fundação de novas ordens 1535
Inácio de Loiola funda
monásticas capazes de, pelo seu exemplo de obediência, austeridade e pobreza, reenca- a Companhia de Jesus
minhar e conquistar fiéis pela pregação e pelo ensino. É este espírito de proselitismo* (Jesuítas).
1542
que está na origem da criação dos Capuchinhos e da Companhia de Jesus (ou Jesuítas), Restabelecimento da
fundada por Santo Inácio de Loyola, em 1540. Inquisição romana.
1545
Este espírito de missionação* que mobiliza os religiosos, como os jesuítas portugue­ Primeira sessão do Concílio
de TrentD.
ses S. Francisco Xavier (1506-1552), 0 “apóstolo da índia7*, ou ainda Manuel da Nóbrega,

que missiona no Brasíl, contrasta claramente com 0 clima de intolerância e de guerra

aberta que se verifica um pouco por toda a Europa nos séculos XVI-XVII. * Congregação do índex.
organização religiosa criada
para controlar a circulação
- 0 impacto da Reforma Católica na sociedade portuguesa das ideias através da
imprensa, recorrendo quer
Em Portugal, tal como na Espanha e na Itália, 0 movimento da Reforma não teve gran­ à censura prévia, quer
à elaboração de catálogos
des adeptos, em parte devido à existência da Inquisição.
dos livros suspeitos de
heresia e cuja leitura era
Para fazer face a possíveis avanços da heresia, D. João III (1521-1557) solicitou ao
proibida pela Igreja.
Papa a introdução da Inquisição. A resposta favorável da Santa Sé viria em 1536 pelo
* Proselitismo: atividade ou
papa Paulo III. A sua atuação estendeu-se ao Ultramar e penalizava os crimes de feitiça­
zelo em fazer prosélitos,
ria, vigiava a impressão de livros e as práticas heréticas, elegendo como alvo principal ou seja, ganhar novos
adeptos ou seguidores
os cristãos-novosw que, duramente perseguidos, veem-se frequentemente obrigados a
para a fé católica.
fugir do país e a pagarem importantes somas em dinheiro para escapar à Inquisição e,
* MÍ55Íonaçào: ação de
em muitos casos, aos autos-de-fê. Nem as figuras prestigiadas da vida cultural e política
pregação da fé, conversão
foram poupadas. Um caso significativo, entre muitos outros, foi 0 de Damíão de Góis ou evangelização.

(1502-1574), historiador e humanista reputado.

Da ação inquisitorial resultaram importantes consequências:

- instauração de um clima de medo e 0 controlo do pensamento e da escrita levaram Questão

os intelectuais e artistas a refugí arem-se no cultivo dos formalismos estéticos e lite­ 1. Que interesses teraD
rários*53 esvaziados de conteúdo e fora da realidade; motivado a solicitação de
D. João III aD papa para
- o isolamento cultural do nosso País, afastando-o dos progressos e inovações que criar a Inquisição em
Portugal?
então ocorriam na Europa nos domínios científico e cultural.

- a fuga de pessoas e de capitais para 0 estrangeiro, em particular para 0 norte da

Europa, uma região próspera e tolerante, onde os cri stãos-n ovos, os mais visados

pela Inquisição, encontravam refúgio seguro.

■ Cnstans novas: designação dada aos judeus convertidos ao Cristianismo; esta denominação tinha uin serindu dis-
Lrimiridtório relalivarnente aus restantes cristãos [ve/hos].
■:l Nd literatura estão berri presentes no íenúrneriu du Gongorismo; na drte, nu Maneirismo e nu Bar roru.
 Cronologia
1492
Cristóvão Colombo atinge
as Antilhas ao serviço de
Espanha.
149B
Chegada de VascD da Gama
à índia (Calecute).
1502
Pedro Álvares Cabral
aporta no Brasil.
1513
Chegada dos portugueses
à China.
0 espanhol Balboa explora
o istmo do Panamá.
1519-1521
Viagem de circum-
-navegaçãD de Fernão
Magalhães.
1519-1529
0 espanhol Hernán Cortes
conquista o México.
1592
0 espanhol Francisco
Pizarro conquista o Império
Inca [Peru].
1541
Chegada dos portugueses
ao Japão.
* Racismo: ideias ou
preconceitos que valorizam
as diferenças biológicas
entre ds seres humanos,
atribuindo superioridade a
alguns de acordo com a
matriz racial.
Unidade 5 As novas representações da Humanidade
SUMÁRIO
- O encontro de culturas e as dificuldades de aceitação do princípio da unidade do género
humano: evangelização e escravização
- Os antecedentes da defesa dos direitos humanos
APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
- Interpretar as reformas - Protestante e Católica - camD um movimento de humanização
e individualização das crenças e de rejuvenescimento do Cristianismo, não obstante a vio­
lência das manifestações do antagonismo religioso durante a tpoca Moderna1".
CONCEITOS/NOÇÜES
- Miscigenação; Providencialismo; Direitos Humanos”; Racismo; Época moderna
* Conteúdos de aprofundamento
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
- 0 encontro de culturas e as dificuldades de aceitação do princípio da unidade
do género humano; evangelização e escravização
Antes do processo de abertura planetária desencadeado pelo movimento das Desco­
bertas na Época Moderna, de que Portugal foi pioneiro, o conhecimento da geografia
humana e natural do Planeta era muito restrito e essencialmente especulativo e fabuloso.
Este facto aliado ao isolamento físico e cultural e ao desconhecimento mutuo dos diver­
sos “mundos* do Mundo explicam em parte as atitudes discriminatórias de superioridade
cultural e religiosa (etnocentrismo) dos povos “civilizados" relativamente aos “barbáros”
ou “gentios”^ e a aceitação de atividades indignas do ser humano como a escravatura
e o respetivo tráfico.
Ao desencravarem os “mundos” até então isolados, os Descobrimentos surpreende­
ram os europeus com a extrema diversidade étnica e civilizado na l mas ao mesmo tempo
demonstraram a unidade física do ser humano. Com efeito, o imaginário clássico e medie­
val concebia o ser humano desconhecido, o “outro", como uma categoria inferior de
homem, física e mentalmente monstruoso, selvagem. Não foi isso que os nossos nave­
gadores encontraram, por exemplo em África, onde verificaram que “a estatura dos
homens é de mediana grandeza; e, tirando-se-lhes a cor da negra, são parecidos com os
Portugueses"12*.
No entanto, nem o vasto conjunto das informações sobre a realidade natural e
humana fornecidas pelos Descobrimentos, nem a evolução dos valores e das atitudes
relativamente ao homem introduzidas pelo Renascimento e pelo Humanismo foram sufi­
cientes para modificar o racismo* e o etnocentrismo patentes na forma herdada do pas­
sado como os Europeus compreendiam e se relacionavam com o “outro" civilizacionaL
[lfNd tpuLd Muderrui, u tenrio “gentios" íuu pagãos] designava os povos nativos, tidos corno “selvagens" uo "primi­
tivos".
riydfeiLd. F. e Lopes. D. [1951], Rtduçüu da Reino do Congo e dos lívrcrs Circunvizinhas. Lisboa, ed. R. Lapeans.
pp. 26-29.
 Unidade 5 - As novas representações da Humanidade 67

A evangelização Cronologia

0 encontro dos Portugueses com os povos do continente africano expressou-se em 1482

formas diferentes, conforme as situações. Assim, enquanto os contactos com as regiões Primeira cüntactD europeu
com 0 CongD: Diogo Cão
da costa ocidental e na costa oriental foram superficiais e essencialmente de caráter eco­ co I d ca 0 Padrão de S. Jorge
nómico, noutras os contactos culturais foram relativamente intensos, tendo a religião na margem esquerda do
rio Zadi ou Nzari [Zaire],
desempenhado um papel importante.
1520
Primeira embaixada
Consentida ou imposta, a verdade é que a evangelização contribuiu para um mudança
portuguesa enviada pelo
do olhar entre africanos e europeus, dois mundos muito desiguais mas que souberam rei D. Manuel I ao Reino do
Ngola [Angola],
encontrar formas de relacionamento e de convivência (Fig. i).
1542
No Oriente, os Europeus encontraram sociedades evoluídas, estruturadas segundo Francisco Xavier chega
a Goa.
valores e conceitos profundamente diferentes dos seus, o que fez com que o diálogo
1548
tenha sido bem mais difícil de estabelecer. Primeiros Jesuítas nD
Brasil.
Até 1542 a missionação no Oriente fora levada a cabo essencialmente pelos Francis- 1554
canos. A sua ação, no entanto, não produziu grandes resultados. Seguiram-se-lhes os 0 jesuíta Manuel da
Nóbrega funda em
padres Jesuítas. Graças á sua pregação, assistiu-se a conversões em massa um pouco por Piratininga [Brasil]
todo 0 Orienteü\ mas a percentagem dos convertidos era extremamente diminuta. 0 Colégio de S. Paulo.
1583
Acresce que a maior parte destas conversões era superficial e não puseram verdadeira­ Evangelização pelos
mente em causa a essência hindu ou budista dos novos ‘‘cristãos”. Por outro lado, os Franciscanos.

comportamentos de prepotência e intolerância religiosa por parte dos Europeus acaba­ 1597
Os missionários cristãos
ram por fazer fracassar a ação missionária. A reação das autoridades indígenas na China são expulsos do Japão.
e no Japão traduziu-se em perseguições sangrentas.

No continente americano, o processo de dominação espanhola do Novo Mundo teve

consequências civilizacionais devastadoras: a destruição quase total das formas de orga­
nização indígenas e o extermínio da população e das culturas florescentes pré-colombia- 1 K 1
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nas dos Aztecas, Maias e Inças.

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A descoberta do Brasil, em 1500, por Pedro Álvares Cabral, marcou o início da pre­ ■” ■=; ji

sença portuguesa no continente americano. No entanto, só algumas décadas mais tarde

í
é que Portugal encetou a sua colonização sistemática e com ela a missionação, desta-
cando-se neste processo o padre jesuíta português Manuel da Nóbrega, que defendeu a
criação de aldeamentos (ou “reduções”), comunidades organizadas onde os nativos esta­
Fig. 1. Crucifixo africano de
riam protegidos da escravização e seriam instruídos na moral e na doutrina cristãs. inspiração cristã [séc. XVI].

A escravização

Com a descoberta do Golfo da Guiné chegaram a Portugal os primeiros escravos negros

Questão
da costa africana. A partir de então, o interesse pelo escravo africano não pararia de cres­

cer e Portugal intensificou 0 seu tráfico, tendo o escravo negro sido utilizado fundamen­ 1. Que papel desempenhou
a evangelização no
talmente como mão de obra doméstica substituindo 0 escravo mouro. Em 1486 foi criada
encontro entre
a Casa dos Escravos para organizar este lucrativo comércio. Portugueses e Africanos?

H Em lS/6 haveria assim SÜ ClOQ cristãos nu Sudeste Indiana, nürnera que subiu aos IbO QOO na Lti na [ern IbSb]
e aos 300 000 no JapSo [em 1613]. Na Etiópia, na década de 20 dei século XVII, haveria 200 000.
68 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundoI — mutações nos sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI

Cronologia Na primeira metade do século XVI organizou-se o tráfico negreiro entre as costas de
África e as da América para o trabalho nas minas de ouro e de prata mexicanas e perua­
1485
Fundação da Casa dos nas. A colonização do Novo Mundo pelos Espanhóis e o incremento da produção açuca­
Escravos. reira no Brasil fizeram aumentar significativamente a procura de escravos. Com os mer­
1570
cados do litoral já muito enfraquecidos, a procura de peças (escravos) passou a fazer-se
Primeira lei de restrição da
escravidão dos índios do diretamente no interior, quer através de incursões para a sua captura quer através de
Brasil.
um comércio organizado. Outra forma de adquirir escravos era através da exigência do
Morte do padre Manuel da
Nobreça no Rio de Janeiro. pagamento de tributo, sob a forma de escravos, aos sobas ou chefes tribais.
1539
Os efeitos do tráfico esc la vagis ta foram devastadores para as sociedades africanas:
Bula papal de condenação
do tráfico de escravos intensificaram-se os conflitos tribais para o aprisionamento de escravos, a população foi
índios.
dizimada e as suas possibilidades de desenvolvimento comprometidas. Para os territó­
1751
Abolição do tráfico de rios de acolhimento, estas migrações forçadas resultaram num recrudesci mento das ten­
escravos na metrópole: sões étnico-culturais e no desenvolvimento do fenómeno da miscigenação.
declaravam-se libertos os
escravos que entrassem
em Portugal. - Os antecedentes da defesa dos direitos humanos

Para lá de todo o manancial de informações geográficas e científicas, os Descobrimen­

Questão
1. Que consequências
demográficas
e económicas resultaram
para d continente africano
da intensificação do tráfico
de escravos para
a América?
tos - e este foi talvez o seu contributo mais importante - demonstraram a semelhança
física do género humano, desmistificando as conceções até então dominantes, que
davam conta de seres misteriosos, de aspeto muito diferente dos europeus, seres sub-
-humanos, portanto inferiores.
O cronista João de Barros, na / Década, dá-nos uma síntese do pensamento português
sobre esta matéria que revela uma consciência da unidade do homem. No entanto, o seu
pensamento manifesta ainda a tradicional intolerância religiosa que não reconhece legiti­
midade às crenças “infiéis”.

Em Espanha, Bartolomeu de las Casas, padre dominicano que missionou nas Antilhas,
defendeu que se deveria Instruir os índios na fé cristã mas sem violência, pois também

eram filhos de Deus. Um outro dominicano, Francisco de Vitória (c. 1480-1546), contes­
tou princípios e comportamentos nas relações com os pagãos e infiéis questionando
nomeadamente o dever invocado pelos cristãos de obrigar os índios, se necessário pela
força, a obedecer às suas leis. O holandês Hugo Grócío (1583-1645)^ defendeu a unidade

Direitos Humanos’':
racional e social do homem e a superioridade do direito natural, Isto é, dos direitos
constituem as proteções comuns à natureza humana, portanto, a todos os homens. O Protestantismo deu também
mínimas que permitem ao
um contributo importante ao defender a liberdade de consciência, uma pedra essencial
indivíduo viver uma vida
digna, defendido das do edifício dos direitos humanos*.
arbitrariedades do poder;
são, por conseguinte, uma
espécie de espaço
"sagrado", intransponível,
constituído pelas
chamadas "liberdades
fundamentais” dü
indivíduo, do homem.

Grócío é u fundddur da teoria do direitu natural moderno; protestante, fui profundam ente inílueriuado pelos Juris­
tas espanhóis du século XVI, ern espeual Frant ist u Vitória.
 Questões para Exame

Documento 1 I As elites urbanas e cortesãs Documento 2 I Os humanistas

europeias dos séculos XV e XVI
Os humanistas interessavam-se por tudo 0 que
dizia respeito ao homem, mas particularmente pela
natureza humana e por conseguinte por si próprios.
Esta tomada de consciência do eu produziu tam­
bém sem dúvida aqueles aspetos que se encontram
tradicionalmente associados com 0 Renascimento:
vaidade egoísta, grande imoralidade, ambição da
fama e de um nome ímortaL

S. Drcsden (1968), O Humanismo no Renascimento,

Porto, Ed* Inova, p. 227.

Hg. 1. O retrato dos Conjuges Arnotfini, obra de Jari van Eyck

[Londres, Galeria Nacional, 1434).

Documento 3 I A corte de D. Manuel I

1.1, Justifique a importância dada á civilidade pelas elites

urbanas e cortesãs europeias nos séculos XV e XVI
(doc 1),

1.2, Explicite os interesses dos humanistas enunciados no

documento 2,

1.3, A partir da observação do documento 3, explique a

política cultural da Coroa portuguesa no século XVI.
Fig^ Rosto das Ordenações Manuelinas
(edição de João Pedro Btionhomini, Lisboa,
1514). Por cima da figura do rei D. Manuel no
trono, a legenda: “O rei governa no Mundo
do mesmo modo que Deus tem poder nos
Céus”.
70 Módulo 3 - A abertura europeia ao mundo — mutações nos

Documento 4 I A arte do Renascimento

Fig. 4. Pormenor do
A Primavera (1482), do
Fig. 3. Igreja de Santo Botticclli: a deusa das dores
André, de Mântua, 1470, primaveris adornada com
obra de Lcon Battisla. ramos e dores.

Documento 5 I A arte manuelina ou gótico-manuelina

2.1. Identifique nas figs. 3 e 4 (documento 4) três características da

arte do Renascimento.

2.2. Tendo em conta elementos da fig. 5 (documento 5), caracterize

a denominada arte manuelina ou gótico-manuelina.
Fig. 5- Portal sul do Mosteiro dos
Jerónimos, obra de João de Castilho.

3
Documento 6 I A Contrarreforma Católica

Fig' 7- Auto de-fé em Lisboa.

3.1. Analise a ação da Inquisição em Portugal tendo em conta os seguintes

tópicos de desenvolvimento:

- 0 interesse régio na sua criação.

- 0 seu impacto na economia, na ciência e na cultura.

Fig. 6. Rosto do Regimento do
Santo Oficio da Inquisição dos Integre na resposta, para além dos seus conhecimentos, os dados das
reinos de Portugal, de 1640. figuras 6 e 7 (documento 6).
 Unidade i - A população da Europa nos séculos XVII e i n 71

11? Ano

A Europa nos séculos XVII e XVIII - sociedade, poder

e dinâmicas coloniais
1. A população da Europa nos séculos XVIII e XVIII: crises e crescimento
2. A Europa dos estados absolutos e a Europa dos parlamentos
3. Triunfo dos estados e dinâmicas económicas nos séculos XVII e XVIII
4. Construção da modernidade europeia

Contextualização

A Europa política dos séculos XVII e XVIII caracteriza-se pela afirmação do Estado absoluto
c burocratizada, apoiado nas conceções do absolutismo régio e na sociedade de ordens
U Estado parlamentar está confinado ao noroeste europeu, às Províncias Unidas e ã Inglaterra.
Nd plano económico, a dinâmica do capitalismo europeu de matriz mercantilista reforçou as
economias nacionais, fomentou ds conflitos políticos e as disputas coloniais entre estados
Na segunda metade do século XVIII, a reunião de um conjunto de condições favoráveis per­
mitiu à Inglaterra ganhar uma vantagem decisiva no arranque para a grande aventura da
industrialização e construir uma hegemonia económica, para a qual também contribuiu a
economia portuguesa e em particular o ouro do BrasiL Cronologia
Nd domínio cultural, ds progressos científicos e técnicos e as mudanças de mentalidade sus­
citados pela filosofia das Luzes alicerçaram a construção da modernidade euiropeiaT cujos 1580-1590
Maus anos agrícolas
princípios e valores inspiraram d projeto político, social c cultural pombalino cm Portugal.
sucessivos na Europa.
1B18-1B4B
Guerra düs Trinta Anos
e epidemias.
162B-1B31
Epidemia de peste na
Unidade 1 A população da Europa nos séculos XVII e XVIII: crises e Alemanha, França e no
norte de Itália.
crescimento
1B4D-1B6B
Guerra da Restauração,
entre Portugal e Espanha.
SUMÁRIO
1B42-1B4B
- Fatores de instabilidade demográfica: as crises demográficas Guerra civil em Inglaterra.
- Os mecanismos autorreguladores 1B43-1B45
Levantamentos
- Uma nova demografia a partir de meados do século XVIII
generalizados no sul de
França contra o fisco.
APRENDIZAGENS RELEVANTES
1B4B-1B51
- Reconhecer nas crises demográficas um fator dle agravamento das condições do mundo Peste em Espanha.
rural e de perturhação da tendência de crescimento da economia europeia 1B4B-1B52
Guerra civil (“Fronda"]
CONCEITOS/MOÇÕES e peste em França.
Crise demográfica; Economia pré-industrial*** 1BB5-1BBB
Grande peste em Londres.
* Conteúdos de aprofundamento
1B90-1B94
” Aprendizaçens e Canceitos estruturantes Surto generalizado de
peste e fome na Europa.
72 Módulo 4 - A Europa nos séculos XVII e XVin - sociedade, poder e c
* Crise demográfica: período
mais ou menos prolongado
em que d número de óbitos
ultrapassa o número de
nascimentos: d número de
casamentos diminui, bem
como as taxas de
fecundidade e natalidade.
pelD que a população
estagna ou declina.
* Economia pré-industrial:
expressão utilizada para
designar uma economia
que não entrou ainda na
era da industrialização:
essencialmente agrária
e com um setor industrial
pouco importante; fraca
produtividade agrícola
e industrial; persistência
de laços e formas de
exploração de natureza
feudal.
O Questões
1 Explicite as relações
entre crise alimentar
e crise demográfica; guerra
e demografia.
2. Enuncie os principais
mecanismos
autorreguladores da
demografia do Antigo
Regime.
Fig 1. Sao Francisco em
Êxtase, c. 1660 [Francisco
de ZurbaránJ. A morte
e os seus símbolos eram
uma presença constante
no pensamento e devoção
quotidianos nos séculos
XVII e XVIII.
- Fatores de instabilidade demográfica; as crises demográficas
A irregularidade da evolução da população, traduzida na alternância de tendências de
crescimento e recuo de ritmos e amplitudes variáveis segundo as regiões e as épocas, cons­
titui um dos traços mais distintivos da demografia de tipo antigo que caracterizou a Europa
dos séculos XVI a XVIII. As causas desse fenómeno são conhecidas: um equilíbrio frágil
entre o quantitativo da população e as subsistências; as crises demográficas* responsá­
veis por quebras populacionais acentuadas nos períodos de rutura desse equilíbrio.
As sociedades do Antigo Regime viveram numa situação de permanente escassez de
recursos alimentares. Por isso, as sociedades viam-se perante um problema caracterís­
tico das economias pré-índustriaís*: para produzir mais eram necessários mais homens,
mas este aumento de braços implicava também mais bocas para alimentar, logo uma
maior pressão sobre as subsistências. Dois anos consecutivos de más colheitas represen­
tavam a fome generalizada, epidemias e mortes. Já elevada em anos de produção normal,
a mortalidade atingia então níveis catastróficos e instalava-se a crise demográfica. Mesmo em
épocas de relativa normalidade, as taxas de mortalidade eram elevadas devido a malforma­
ções genéticas, a acidentes pré-natais (fatores endógenos)01, à falta de higiene, aos atrasos
da medicina, a uma alimentação imprópria, acidentes e contágios (fatores exógenos)^.
- Os mecanismos autorreguladores
Apesar das potencialidades de crescimento demográfico decorrentes da elevada taxa de
natalidade e da estrutura jovem da população, nas sociedades de Antigo Regime a taxa de
substituição ou saldo fisiológico|J) situava-se próximo da unidade. Um saldo fisiológico tão
escasso tornava o equilíbrio demográfico precário. Não obstante, existiam mecanismos
autorreguladores, isto é, comportamentos biológicos, sociais, morais e religiosos capazes de
contrabalançar os efeitos de uma evolução demográfica irregular, com oscilações de cresci­
mento excessivo e quebras acentuadas. Constituíam fatores de limitação do crescimento:
- o casamento tardio (em média entre os 20 e os 30 anos), conjugado com a fraca
esperança média de vida e a mobilização dos maridos para a guerra, limitava 0
tempo das uniões matrimoniais e a capacidade reprodutora dos casais;
- 0 celibato definitivo (sobretudo masculino);
- os intervalos intergenésicos relativamente longos14' (30 meses em média), os abor­
tos espontâneos e a esterilidade feminina precoce;
- a resistência aos casamentos de viúvas e a condenação das conceções pré e extra-
matrimoniais.
Por outro lado, na presença de crises demográficas 0 regime demográfico antigo con­
servava faculdades de recuperação:
- elevadas taxas de fecundidade e natalidade;
- a diminuição da idade no casamento e a sua multiplicação.
[l1 FatnrEs endógenos: causas anteriores au nascimento.
FatnrEí exo^enos: causas posteriores ao nascimento.
[i| Diferença entre a rnurtalidade e a natalidade, uu seja u devE e □ haver na contabilidade da pupulaçãu.
Intervalos de tempo existentes entre d nascimento dos íilhus. Em média eram largos e tendiam a aumentar a
medida que novas crianças nasciam.
 Unidade i - A população da Europa nos séculos XVII e 1 n 73

- Uma nova demografia a partir de meados do século XVIII

Em 1740 os sinais de uma nova tendência demográfica começam a desenhar-se em boa

parte da Europa Ocidental. Primeiro na Grã-Bretanha, que beneficia de uma conjuntura
económica favorável. A diminuição da mortalidade (mais nítida nos adultos, menos visível
e mais lenta nas idades infantil e juvenil) é 0 indicador mais significativo de uma demo­
grafia nova e explica-se pela diminuição da frequência e da violência das fomes, das epi­
demias e das guerras. Um outro indicador é 0 aumento da esperança média de vida^.

Estas transformações processadas, de forma lenta e gradual, na estrutura demográ­

fica das sociedades europeias a partir de meados do século XVIII justificou a designação
de revolução demográfica. Da conjugação da baixa da mortalidade com a manutenção ou
0 aumento da natalidade, devido sobretudo à diminuição da idade do casamento e a
casamentos mais numerosos, resultaram importantes ganhos populacionais^ e foi então
possível contornar as crises demográficas e a penúria de homens que caracterizaram 0
regime demográfico antigo.

N?

1624 1G2S 1626 1627 1628 Anos

Fig. 2. C rises demográficas e casamentos. Crise rie IB25-I627 em Saint-Lambert-de-Levees.

Questões

1. A partir dos elementos

fornecidos, caracterize
o modelo demográfico de
tipo antigD.

2. Caracterize d novo
modelo demográfico,
relacionandü-D com as
170010 30 ffl « l/bíJ 6ü /O ao 00 1ffl» IQ 20 30 <0
— índice de natalidade
alterações verificadas na
— índice de mortalidade sociedade europeia na
Fig. 3. A revolução demográfica em Inglaterra. segunda metade dü século
XVIII.

M Esperança média devida: duraçau média devida previsível de um indivíduo, consoante as condiçDes de mortalidade
que existem nu seu anu de nasLimentu.
1:1 Este crescimento íui lau riotadu qiue suscitou reações alarmistas, destacando-se Tfiomas Malthus fl/E6-lâü^l,
auLur de trjsuji? Sobre u Princípio üu Populo^Qo [I79B], unde defende que a taxa de crescimento da pupulaçao seque
uma progressão geométrica e a laxa a subsistem ia nau vai além de urna progressão aritmética. pelo que a fome seria
inevitável. A soluçou estaria nu controlo da natalidadE [celibato e casamento lardiul, sobretudo para querri não
pudesse (os pobres] assegurar u seu prúpriu sustentu e ü dos seus familiares.
74 Módulo 4 - A Europa nos séculos XVII e XVm - apodere

Unidade 2 A Europa dos estados absolutos e a Europa dos

parlamentos

SUMÁRIO

2.1 Estratificação social e poder político nas sociedades de Antigo Regime'

2Z A Europa dos parlamentos: sociedade e poder político

APRENDIZAGEN5 RELEVANTES

-Compreender os fundamentos e as formas da organização político-social do Antigo

Regime*".

- Reconhecer a importância da afirmação de parlamentos numa Europa de estados abso­

lutos"*.

C0NCEIT05/N0ÇÕE5
Antigo Regime""; Monarquia absoluta""; Ordem/estado'"; Estratificação social*"; Mobilidade

* Antigo Regime: do social; Sociedade de corte; Parlamento""

francês, Ancien Régime,
* Conteúdos de aprofundamento
expressão pejorativa
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
criada nos anos anteriores
à Revolução Francesa para
designar d conjunto das
instituições políticas,
sociais e jurídicas que os
revolucionários pretendiam
substituir: monarquia 2.11. Estratificação social e poder político nas sociedades de
absoluta, privilégios da
nobreza e do clero, direitos
Antigo Regime
senhoriais, etc. Por
extensãD e analogia, é um - A sociedade de ordens assente no privilégio e garantida pelo absolutismo régio
conceito utilizado pela de direito divino
historiografia para
designar d período da
A sociedade europeia de Antigo Regime* (sécs. XVI-XVIII) organiza-se em três ordens oll
história europeia do séculD
XVI às revoluções liberais estados*: o clero, a nobreza e o terceiro estado. A cada ordem corresponde um determi­
[sécs. XVIII ou XIX,
nado estatuto, que comporta ao mesmo tempo obrigações e privilégios, justificados pelo
segundo os países],
nascimento ou pela função atribuída a cada ordem. A riqueza não é um critério decisivo.
* Ordem?estado: categoria
ou corpo social tendo por
ü dero ocupa o primeiro lugar na hierarquia social. O prestígio e o poder espiritual e
base a funçãD
desempenhada na temporal da Igreja junto dos poderes políticos e das sociedades modernas permitiram ao
sociedade e o nascimento,
clero beneficiar da proteção dos monarcas absolutos e preservar os seus tradicionais pri­
definia-se por critérios
como a honra, o estatuto vilégios (direito canónico, imunidades, cobrança do dízimo) e manter o seu ascendente
e o prestígio atribuídos
social, cultural e religioso junto das populações.
a essa função.

* Mobilidade social: A nobreza, elite militar e fundiária, constitui o segundo estado e usufrui também de
possibilidade de alteração uma situação privilegiada na estrutura política e social do Antigo Regime.
do posicionamento ou
estatutü social de um Ao terceiro estado, a maioria da população, cabia-lhe a produção de subsistências e
indivíduo. Apesar da
relativa rigidez da o peso dos impostos. Trata-se de uma ordem não privilegiada, muito heterogénea na sua
hierarquia social, no Antigo
composição e nos níveis de rendimento.
Regime abriam-se ao
terceiro estado várias vias
Apesar da rigidez desta hierarquia, a verdade é que a sociedade do Antigo Regime
de ascensão social:
a entrada nü ciem desenvolveu uma relativa mobilidade social*. A aquisição de títulos ou de terras cuja
e o enobrecimento [por
posse enobrecesse o acesso a lugares superiores na administração do Estado ou o casa­
concessão ou aquisição de
títulos). mento eram vias possíveis de ascensão social.
 Unidade 2 - A Europa dos estados absolutos e a Europa dos parlamentos 75

- Pluralidade de estratos sociais, de comportamentos e de valores

A sociedade de ordens de Antigo Regime foi adquirindo uma crescente complexidade

e uma maior mobilidade relativamente ao modelo feudal. Com efeito, a estratificação

social* englobava no interior de cada uma das ordens um conjunto diversificado de estra­ * Estratificação social:
divisão da sociedade em
tos ou classes. No clero, encontramos 0 clero secular (papa, cardeais, bispos e párocos)
estratos, classes du
e 0 clero regular (ordens religiosas masculinas e femininas), 0 alto clero (cardeais, bis­ categorias sociais
distintas.
pos e abades ou abadessas) e 0 baixo clero (párocos ou curas e monges).

Na nobreza encontramos também diferenças substanciais entre uma alta nobreza e

* Monarquia absoluta:
uma baixa ou pequena nobreza muito inferior àquela em níveis de vida e até de esta­
regime monárquico no qual
tuto, nobreza de corte, nobreza provincial, nobreza de toga (administração) e da nobreza 0 soberano se considera
legitimado por Deus
de espada (exército), por oposição à velba nobreza de sangue ou de linhagem que pro­ (origem divina do poder
cura desesperadamente conservar a sua proeminência tradicional. real] para exercer 0 püder
soberano e absoluto, isto
é, a jurisdição suprema,
No terceiro estado 0 principal fator de diferenciação é 0 critério de rlqueza/pobreza,
livre de controlos du
destacando-se a burguesia ligada às atividades mais lucrativas, como 0 comércio, a limitações e a centralização
düs poderes na sua pessoa
banca, a indústria e as profissões liberais e os proprietários fundiários. Abaixo desta,
(sagrada).
situa-se a multidão dos explorados e subjugados pelas elites urbanas e rurais: os peque­

nos comerciantes, artífices, camponeses e os vagabundos e mendigos.

* Sociedade de corte:
A hierarquia social expressava-se também nos valores e comportamentos na vida quo­ designa 0 conjunto
numerDSD de pessoas que
tidiana. Os indicadores de diferenciação são muito diversificados e constatam-se em viviam na residência e em
domínios tão vulgares como o do vestuário, dos hábitos alimentares, da habitação, das volta do soberano (corte)
e a organização da vida
diversões, dos modos de tratamento, etc. Cada ordem possui um código de conduta pró­ cortesã que se tornou
muito complexa,
prio que a identifica com a sua função e estatuto social. As diferenças obviamente mais
cerimoniosa e protocolar
nítidas distinguem os membros das ordens privilegiadas do clero e da nobreza dos não com 0 absolutismo
monárquico. A corte na
privilegiados do terceiro estado. Idade Moderna era d centro
do poder político da
monarquia, objeto de
- Os modelos estéticos de encenação do poder
atração da nobreza
e símbolo dü poder
A centralizaçao político-administrativa da monarquia absoluta* e a natureza sagrada e prestígio do soberano.
de um rei, que comunga da Majestade e da proteção divinas e que dispõe da jurisdição U Palácio de Versalhes
constituiu d modelo dos
suprema sobre todos os seus súbditos, exigiam um espaço físico adequado. Assim, nos palácios reais. A sua
centros urbanos mais importantes dos estados, as capitais, começam a erguer-se impo­ dimensão (chegou
a albergar 20 000
nentes e luxuosos palácios para albergar a casa real e 0 numeroso séquito dos cor­ pessoas) e luxo incomuns
impressionaram todas as
tesãos.
cortes europeias.

A corte* e a vida cortesã adquiriram, com 0 absolutismo real, uma dimensão e impor­
tância proporcionais à imagem do poder absoluto e da autoridade suprema que os sobe­
Questões
ranos reivindicavam para si, pretendendo inculcar nos seus súbditos e projetar para 0
exterior das fronteiras do seu Estado. A corte absolutista assentava em dois pilares 1. Caracterize a sociedade
dü Antigo Regime.
essenciais: 0 luxo e magnificência dos espaços onde se movimenta 0 rei e os cortesãos;
2. Identifique modelos
a hierarquia regulada por uma etiqueta rigorosa englobando as maneiras de estar, de estéticos de encenação
ou representação do poder
vestir, de falar e de gesticular, as precedências e até os divertimentos correspondendo a
absoluto na Europa nos
outras tantas formas de encenação ou representação do poder. séculos XVII e XVIII.
76 Módulo 4 - A Europa nos séculos XVII e XVin - sociedade, poder e dinâmicas coloniaÊ

- Sociedade e poder em Portugal: preponderância da nobreza fundiária

e mercantilizada

A organização e a vida da sociedade portuguesa do Antigo Regime foram profunda­

mente influenciadas por dois fenómenos que marcaram o início dos tempos modernos:
a expansão ultramarina, que transformou Portugal numa potência comercial-marítima; e
a progressiva afirmação do absolutismo régio que, sem pôr em causa a hierarquia social

Cronologia tradicional, determinou alterações significativas nos comportamentos sociais, na compo­

sição das ordens e nas relações destas com o poder.
17DB-175D
Reinado de D. JDão V. Aos nobres que se adaptaram aos novos tempos, instalando-se nas cidades, em espe­
1720
cial na capital, na vizinhança da corte régia, o lugar ideal para obter cargos, títulos, remu­
Fundaçãü da Academia
Real da Historia. nerações e outras dádivas reais, abriram-se novas fontes de enriquecimento e de valori­
1730 zação social através dos negócios, do exército e da administração do Estado. Definem-se
Construção dü Mosteiro
desta forma no seio da nobreza diferentes categorias funcionais: a nobreza mercantilizada
de Mafra.
1732 (cavaleiro-mercador), ligada ao tráfico marítimo, a nobreza de espada, com funções essen­
IníciD da construção da cialmente militares, e a nobreza de corte, com altas funções administrativas. Numa situa­
Igreja düs Clérigos (Porto).
ção bem diferente encontram-se os fidalgos que continuam agarrados ao preconceito sobre
1733
Conclusão da Torre da o trabalho manual, vivendo na província de rendimentos fundiários (nobreza provincial).
Universidade de Coimbra.
Talha dourada barroca
da Igreja de S. Francisco - Criação do aparelho burocrático do Estado absoluto no século XVII
[Porto].
Primeira ópera portuguesa Em Portugal, o absolutismo real apresenta idênticas tendências gerais de centraliza­
em estilo italiano. ção e burocratização. As tendências centralizadoras do poder real começam a afirmar-se
174 B
ainda na Baixa Idade Média e no início da Idade Moderna:\ mas o absolutismo português
Publicação do Verdadeiro
Método de Estudar, de só se estruturou verdadeiramente na segunda metade do século XVII e no século XVIIL
Verney.
Essa estruturação assentou, em primeiro lugar, na reorganização da justiça. Os prin­
1747
IníciD da construção dü cipais tribunais do Reíno - a Casa da Suplicação, a Casa do Cível, o Tribunal (ou Mesa)
palácio de Queluz.
do Desembargo do Paço e a Mesa da Consciência e Ordens - foram objeto de diversas
174 B
Inauguração do Aqueduto reformas com vista a um controlo régio mais eficaz sobre o exercício da justiça.
das Águas Livres (Lisboa).
No que respeita à governação, o papel das cortes apagou-se quase completamente.
O infante D. Pedro - futuro D. Pedro II - dissolveu-as em 1674 por suposta ingerência
nos negócios do governo, tendo sido reunidas pela última vez em 1697-1698 para jura­
rem herdeiro da coroa 0 príncipe D. João.

Relativamente aos conselhos, depois de um período mais ativo que se seguiu à res­
tauração da independência, perderam a sua importância em favor de um número restrito
de secretários, favoritos do rei que trabalhavam na sua dependência direta.

A política de centralização e burocratização estendeu-se também aos assuntos econó­

micos e financeiros. Foram introduzidas profundas reformas no sistema das finanças
públicas com 0 objetivo de uma fiscalização mais apertada, nomeadamente sobre as
alfândegas e a arrecadação dos impostos. A criação de companhias privilegiadas e de
monopólios, tanto para o comércio como para a indústria, serviu também os objetivos de
controlo e centralizaçao económica do absolutismo régio.

ri- Recorde a instituiçaij das sisas gerais pur D. João I, a Lei Mental de D. Duarte, as Ürdeneções Afonsinas publicadas
pelu regente Ü. Ikedru [1433-1340] e a disciplinação da iMjbreza por D. João II.
 Unidade 2 - A Europa dos estados absolutos e a Europa dos parlamentos 77

- 0 absolutismo joanino Cronologia

A conjuntura económica Favorável da primeira metade do século XVIII, proporcionada 156B

pelo ouro do Brasil e pela exportação do vinho para Inglaterra, deu a D* João V (1706-1750) Sublevação do príncipe
Guilherme de Orange
os meios financeiros necessários para se rodear do aparato exterior, à imagem do monarca contra 0 domínio espanhol:
francês Luís XIV. Enriqueceu 0 Paço da Ribeira, residência real á beira Tejo, em Lisboa, e início da luta dos Países
Baixos pela independência.
promoveu a construção de novos espaços palacianos, como o palácio dito “dos Bichos7*,
1579
em Belém, 0 convento-palácio de Mafra e 0 monumental Aqueduto das Águas Livres llnião de Utrecht:
constituição das Províncias
(Lisboa). Pela riqueza ornamental e decorativa sobressaem a Biblioteca da Universidade de
Unidas (Províncias do
Coimbra e a Capela de S. João Baptista da Igreja de S. Roque, em Lisboa. Norte, calvinistas],
1581
Ao mesmo tempo, D. João V proporcionou à sua corte o luxo adequado à exaltação Declaração de
da figura de um monarca absoluto e ele próprio assumiu o papel de mecenas da vida Independência das
Províncias Unidas.
cultural, financiando o teatro, a Academia Real de História, a publicação e aquisições de
livros e a construção de bibliotecas.

Não obstante, as realizações joaninas tiveram sobretudo um caráter formal, espetacu­

lar e ornamental, não trazendo grandes inovações ao ambiente cultural tradicional no
País, onde a influência dominante dos jesuítas e da Inquisição se manteve. As novas
ideias que chegavam até nós deviam-se fundamentalmente a um grupo restrito de inte­
lectuais portugueses emigrados, os chamados ^estrangeirados17.

No plano da governação, D. João V reforçou 0 papel da coroa, recrutando um maior

número de burocratas e intelectuais para a administração do Reino, ao mesmo tempo que
controlava a nobreza com a concessão de tenças e de outras dádivas. Restringiu a
influência política dos conselhos, transferindo esse poder para secretários. Para os finais
do seu remado, e com a quebra nas remessas do ouro do Brasil, a crise económica, a
corrupção e a desorganização administrativa, 0 poder do Estado fragilizou-se e a nobreza
fortaleceu 0 seu poder pondo em causa os objetivos da sua política absolutista.

2.2. A Europa dos parlamentos: sociedade e poder político

- Afirmação política da burguesia nas Províncias Unidas, no século XVII

Consumada a libertação política, as Províncias Unidas, criadas em 1579 pela União de

Utrecht, integrando sete províncias do norte dos Países Baíxos^, maioritariamente calvi­
nistas, transformaram-se num espaço de Liberdade e de oportunidade para todos aque­
les que eram vítimas da intolerância política e religiosa: protestantes, mouriscos, judeus,
intelectuais e políticos perseguidos pelas monarquias absolutistas europeias. Com a imi­
gração de pessoas vieram também conhecimento e capitais, preciosas maís-valías para 0
seu desenvolvimento.

O sistema de monarquia absoluta dominante na Europa não se ajustava a uma socie­

dade burguesa liberal e empreendedora. A luta pela independência e a prosperidade
económica exigiam um sistema político liberal, capaz de conjugar a autonomia das cida­
des e províncias e as necessidades gerais de um Estado unificado. No címo da hierarquia
política estavam os Estados Gerais, que se reuniam em Haia e que agrupavam os dele­
gados das diferentes províncias.

,e) Holanda. Zelândia, UtreLht. Frísia, Groninya, Üverijbbel e Gueldres.

78 Módulo 4 - A Europa nos séorios XVII e XVm - sociedade, poder e dinám
Fiç. 1. Hugo GróciD [1583-
-1645]. Jurista e diplomata
holandês. Nd seu Mare
Liberum [16091 defendeu
a liberdade de navegação
e comércio, contra
a doutrina do Mare
Clausum, legitimada pela
Santa Sé, segundo a qual
mares e territórios
pertenciam aos seus
descobridores.
* Parlamento: assembleia
representativa: na Baixa
Idade Média e Moderna, ds
parlamentos eram
compostos por
representantes designados
pelas ordens: na Época
Contemporânea,
a representação política
resulta do sufrágiD.
Apoiada numa burguesia empreendedora e no papel de Amesterdão, centro econó­
mico e financeiro da Europa, e numa rede de rotas marítimas à escala mundial, as Pro­
víncias Unidas tornam-se uma república burguesa e liberal.
- Grócio e a legitimação do domínio do5 mares
Afastada dos portos ibéricos, a Holanda, a mais ativa das sete Províncias Unidas,
encontrou uma alternativa: cruzar os mares e constituir um império coloniaL
Mas esta tarefa não era de realização pacífica. Portugal e Espanha reivindicavam, com
base na prioridade da descoberta e na doação pontifícia (reconhecidos, de uma maneira
geral, pelos outros estados europeus), o direito de exclusividade de navegação e do
comércio com as terras e os povos integrados nos respetivos impérios coloniais.
Mas, confiante nas capacidades da sua poderosa marinha e armada, liberta de deve­
res morais de respeito pelas determinações papais (era protestante, maioritariamente cal-
vínísta), a Holanda avançou com o seu projeto colonial. Um incidente surgido em 1603,
a sul da península de Malaca, entre um navio português - a nau Santa Catarina - e dois
navios holandeses da poderosa Companhia Holandesa das índias Orientais, esteve na ori­
gem da obra de Hugo Grócio {1583-1645) (Fig. i), De Jure Praedae, onde defendeu a liber­
dade de navegação e comércio para todos os povos (doutrina do mare líbefum}, contes­
tando as pretensões de Portugal e de Espanha ao direito de monopólio da navegação
(mare clausum).
- Recusa do absolutismo na sociedade inglesa
Apesar da tradição de resistência ao autoritarismo monárquico, cujas raízes remontam
à célebre Magna Carta (1215)^ os monarcas da dinastia Tudor (1485-1603) instauram 0
absolutismo em Inglaterra. Em 1603, Jaime I (1603-1625), rei da Escócia e herdeiro dos
Tudor, proclama-se soberano da Grã-Bretanha e inaugura a dinastia dos Stuart (1603-
-1648), ü seu reinado Inicia um período de lutas violentas motivadas por conflitos de
natureza política e religiosa. Com Carlos I (1625-1649) acentuam-se as divisões entre 0
monarca e 0 Parlamento*. Em 1628, o Parlamento exige, mediante a Petição dos Direitos
(Bill of Rights), garantias face às detenções arbitrárias e aos impostos.
A sublevação dos católicos irlandeses (“matança do UlsteP, 1641) e a detenção de
alguns dos principais deputados precipitam a guerra civil (1642-1648), que vai confron­
tar os partidários da coroa, os “Cavaleiros’’ e os partidários do Parlamento, conhecidos
por “Cabeças Redondas"^. Desta guerra sai vencedor 0 Parlamento, cujas forças eram
comandadas por Olivier Cromwell (1599-1658). Carlos I ê executado em 1649 e a monar­
quia abolida. Instaurado 0 regime republicano (Commonwealth) (1649-1660), a Ingla­
terra passa a ser governada pelo Parlamento..
Magno Carta [12IbJ: imposta pela aristocracia inglesa ao rei João Sem íerroque ficava obrigado a respeitar as leis
traduciunais e os privilégios da nobreza, a consultar 0 I ribunal du Rei antes de lançar impostos, a não mandar pren­
der ou Londenar alguém sern ser |ulgadu.
fqi 'Cabeças Redondas" .Ruundheads.-. assim designados pelo uso du cabelo muito curto, segundo um uso rnuiio l arrium
entre os puritanos.
 Todavia, não por muíto tempo. Em 1653, Cromwell assume □ título vitalício de Lord Cronologia
Protector, dissolve o Parlamento, inicia uma ditadura pessoal. A sua morte, em 1658,
Inglaterra
abriria caminho à restauração da monarquia com Carlos II (1660-1685), filho do rei deca­
1525-1549
pitado em 1649. Recomeçam as tensões entre a Coroa e o Parlamento. Recusa dD absolutismo:
lutas entre a Coroa
A Carlos II sucedeu Jaime II (1685-1688), católico, que tenta a restauração oficial do e 0 Parlamento.
1628
catolicismo. A reação anglicana irrompe de forma violenta, a oposição parlamentar soli­
0 Parlamento impõe
cita a intervenção de Guilherme III de Orange (statouther da Holanda, casado com a filha a Carlos I a Petição de
Direitos [Bill af Rights}.
maís velha do rei inglês) e oferece-lhe a coroa inglesa. Jaime II foge para França. Termi­
1542-154B
nava desta forma a pacifica “Revolução Gloriosa” (Glorious Revolutiori) de 1688, da qual Guerra Civil (Coroa vs.
resultaram importantes consequências: Parlamento).
1649
-a Declaração dos Direitos (Dedaratíon of Rights) de 1689, que impõe importantes Execução de Carlos I
e abolição da Monarquia.
limitações ao poder real;
1549-1660
- a divisão de poderes; Regime republicano
(Common wealth].
- a consagração da superioridade da lei sobre a vontade do rei, isto é, uma monar­
1660-1685
quia controlada pelo Parlamento, ou seja, uma antecipação do regime parlamentar. Restauração da Monarquia
(Carlos II].
1679
- Locke e a justificação do parlamentarismo Publicação do Habeas
Corpus Act.
John Locke151 (1632-1704) refutou a doutrina do direito divino dos reis defendida pelo
1688
absolutismo. Retomou a doutrina do contrato social, que fundamentou com os seguintes Revolução Gloriosa
[Glorious Revolution}.
argumentos:
1689
- o direito de governar vem do consentimento dos governados; Declaração dos Direitos
[Dedaration of Rights].
- se um governo tentar governar de forma absoluta e arbitrária, se violar os direitos
naturais do indivíduo pode ser legitimamente derrubado;

- os direitos do indivíduo são absolutos e universais e, como tal, são sagrados, invio­
láveis.

Paralelamente, defendeu a superioridade do poder Legislativo sobre o poder executivo,

a supremacia das leis naturais (liberdade, propriedade e segurança) sobre as humanas e
a tolerância religiosa.

1 LoeIíe: autor de Üo/s Trotados sobre u óovemo [16B9J, é considerado como teórico dui "Revolução Gloriosa" inglesa
(IÊH8-I&S9) e um defensur do parlamentarismo.
:Ti Módulo 4 - A Europa nos séculos XVII e XVHl - sociedade, poder e t
* Mercantilismo: termo
utilizado para designar um
conjunto de doutrinas
e práticas económicas
elaboradas na Europa, nos
séculos XVI-XVIII, cujas
características essenciais
são:a preocupação
metalista ou bulionista,
o intervencionismo e
diriçismo estatal, o
protecionismo e o
nacionalismo.
* Protecionismo: política
económica que privilegia
os interesses dos
produtores e comerciantes
nacionais relativamente
à concorrência externa.
SãD vários os mecanismos
utilizados para atingir esse
objetivo: concessão de
subsídios, de monopólios
e isenções fiscais:
imposição de taxas
aduaneiras e de quotas
à importação; alterações
do valor da moeda, etc.
Esquema-síntese do mercantilismo
Fig. 1. 0 mercantilismo.
Unidade 3 Triunfo dos estados e dinâmicas económicas nos séculos
XVII e XVIII
SUMÁRIO
3l1. Reforço das economias nacionais e tentativas de controlo do comércio; o equilíbrio europeu
e a disputa das áreas coloniais
33. A hegemonia económica britânica: condições de sucesso e arranque industrial
33. Portugal - dificuldades e crescimento económico’
APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
- Lompreendcr a importância do domínio de espaços coloniais para o equilíbrio político dos
estados nD sistema internacional dos séculos XVII c XVIII*
- Reconhecer, nas práticas mercantilistas, modos do afirmação das economias nacionais*1
- Identificar o poder social da burguesia nos finais do século XVIII como resultado da dinâ­
mica mercantil e da aliança com a realeza na luta pelo fortalecimento do poder real.
- Relacionar a formação de um mercado nacional e o arranque industrial ocorridos na Ingla­
terra com as transformações das suas estruturas económicas”.
- Compreender a influência das relações internacionais nas políticas económicas portugue­
sas e na definição do papel de Portugal no espaço europeu e atlântico"*
CDNCEITOS/NOÇfiES
Capitalismo comer dal”; Protecionismo'* Mercantilismo”; Balança comercial”; Exclusivo colonial;
Companhia monopolista; Comércio triangular; Tráfico negreiro; Bandeirante; Manufatura; Bolsa de
valores; Mercado nacional; Revolução industrial”
* CDnleúdD5> dc aprofundamento ** Aprendizagens e conceitos estruturantes
3.1. Reforço das economias nacionais e tentativas de controlo do
comércio; o equilíbrio europeu e a disputa das áreas coloniais
Era convicção generalizada que □ remédio para a crise económica que se fazia
sentir na Europa do século XVII, e a melhor forma de combater a hegemonia
comercial e financeira da Holanda e de Amesterdão, era o reforço das economias
nacionais através da intervenção do Estado na defesa e proteção dos Interesses
nacionais face à concorrência estrangeira. Esta era uma política económica a que
se chamou mercantilismo* (Fig. i), por assentar no comércio.
Apesar da diversidade das formas que tomou nos diferentes países, podemos dis­
tinguir no mercantilismo algumas características gerais comuns:
- o bulionismo (ou metülismo) - a riqueza (e poder) de um país dependeria fun­
damentalmente da maior ou menor abundância de metais preciosos ou de
moeda em circulação;
- o protecionismo*, nacionalismo económico e intervencionismo estatal (imposi­
ção de taxas e outras restrições alfandegárias às importações, concessão de
apoios às indústrias nacionais...);
- o objetivo da balança comercial* favorável;
- o colonialismo (mercados fornecedores de matérias-primas baratas e consumidores).
 0 mercantilismo francês ou colbertista * Balança comercial: relação
entre 0 valor das
0 grande obreiro do mercantilismo francês foi Colbert (1619-1683), ministro de Luís importações e das
exportações de
XIV, que com grande sentido prático imprimiu à política mercantilista um cunho muíto
mercadorias (bens visíveis)
próprio, que justificou o nome de colbertísmo. num determinado período
(em regra, um ano). Oiz-se
Colbert adotou uma política dirigista rigorosa e definiu um conjunto de medidas tendo favorável ou positiva
quando 0 valor das
como objetivo prioritário 0 fomento industrial:
exportações é superior
- criação de manufaturas* protegidas pelo Estado; ao das importações:
desfavorável ou negativa
- agravamento das taxas aduaneiras às importações de mercadorias e à exportação na situação inversa.

de matérias-primas;
* Manufatura: em sentido
- contratação de mão de obra estrangeira especializada;
genérico, designa qualquer
tipo de atividade de
- estímulo ao trabalho através de prémios e isenções fiscais;
transformação das
- formação de uma rede de vigilância e de regulamentação minuciosa para elevar a matérias-primas em
produtos acabados, pelo
quantidade e a qualidade das manufaturas. que é equivalente
a indústria. Em História,
Paralelamente, Colbert procurou incrementar a exploração colonial através da criação 0 termo é utilizado para
de companhias comerciais privadas mas com privilégios, como a concessão de monopó­ designar 0 conjunto das
diferentes atividades
lios comerciais, e protegidas pela marinha de guerra. industriais e formas de
organização do trabalho -
Os resultados do colbertísmo foram modestos. Apesar do incremento da produção indus­ fraca especialização da
trial, em especial a indústria de luxo, como as manufaturas dos Gobelins(í), e do comércio, produçãD e uso de técnicas
de produção não
persistiram os fatores estruturais que constrangiam a economia francesa: 0 isolamento dos mecanizadas -
mercados urbanos e rurais, a fraca concentração das empresas, a insuficiente mecanização características de épocas
anteriores à revolução
e a escassez de capitais (investimentos especulativos, aquisição de terras e gastos militares industrial.
e sumptuários da corte). Por outro lado, a intervenção estatal traduziu-se num excesso de
controlo e de regulamentação, uma rigidez que limitou a iniciativa individual e a inovação.

0 mercantilismo inglês

Na Inglaterra, a política mercantilista também se caracterizou pela preocupação bulio-

nista, proteção da produção e apoios ao comércio nacional e à marinha, mas a priori­
dade foi para o comércio e 0 objetivo da balança comercial. Foi esta orientação que ditou:

- os Navigations Acts (entre 1651 e 1673), com 0 objetivo fomentar 0 comércio e a

navegação ingleses e combater a hegemonia holandesa;

- a proteção à produção industrial;

- a proteção à produção agrícola através das corn-laws, leis que restringiam as impor­

tações de trigo e apoio ao alargamento das endosures.

â Questões
Estes apoios diretos e indiretos à produção, ao comércio e à marinha provocaram
naturalmente a reação da Holanda (três guerras consecutivas), mas produziram resulta­ 1. Explique as
dos surpreendentes para a economia inglesa, permitindo-lhe afirmar-se como a principal preocupações buliDnistas
dü mercantilismo.
potência naval europeia no século XVIII.
2. Quais as prioridades da
política mercantilista de
Colbert?

3. Quais as prioridades do
-1 Gubelins: família de tecelões ílamenyus. cujas tapeçarias eraim famosas pele seu Lipc? de puniu reridadu. mercantilismo inglês?
82 Módulo 4 - A Europa nos séculos XVII e XVm - sociedade, poder e
Cronologia
1713
Paz de Utrecht: fim da
Guerra de SucessãD de
Espanha. A Inglaterra
incorpora os territórios
coloniais franceses da
Terra Nova e da Nova
Escócia e adquire Gibraltar
e Minorca a Espanha.
1756-1753
Guerra dos Sete Anos.
1753
Tratado de Paris: fim da
Guerra dos Sete Anos.
A Inglaterra adquire
à França o Canadá, o Cabo
Bretão, a Senegâmbia
e possessões na índia;
à Espanha a Florida.
179*
A Inglaterra conquista
a maior parte das
Pequenas Antilhas.
1796
A Inglaterra conquista aos
Holandeses o Cabo da Boa
Esperança e CeilãD.
1BQ2
Constituição do Reino
Unido da Grã-Bretanha
e Irlanda.
O Questão
1 Explicite ds interesses
das potências nas disputas
das áreas coloniais.
* Endosures: grandes
propriedades vedadas,
concentradas nas mãos da
nobreza terratenente
e resultantes da
privatização das terras
comunais, provocando 0
êxodo maciço do
campesinato para as
cidades, onde passou
a engrossar 0 proletariado
urbano.
O mercantilismo holandês
Diferentemente da generalidade das políticas merca niilistas» os holandeses jamais
colocaram especiais entraves à circulação dos metais preciosos e das moedas. Aliás, con­
trariando a tradicional preocupação bulionísta dos mercantilistas, cunhavam mesmo moe­
das comerciais de grande valor utilizadas no comércio externo.
Por outro lado, defenderam o princípio da Liberdade de navegação (doutrina do more
liberum), o que, de resto, convinha ao seu papel de intermediários marítimos e ao papel
de Amesterdão como grande entreposto comercial e a maior praça financeira da Europa.
Por isso, é considerado um ^mercantilismo evoluído, moderado e incompleto’-, apesar de
terem também recorrido a práticas protecionistas sempre que estavam em causa os seus
interesses, como foi o caso das companhias comerciais de monopólio, a Companhia das
índias Orientais e a Companhia das índias Ocidentais.
0 equilíbrio europeu e a disputa das áreas coloniais
ü Tratado de Vestefalia, em 1648, pós fim a um longo período de três dezenas de
anos de guerra na Europa, a designada Guerra dos Trinta Anos (1618-1648), e ao sonho
da constituição de um império cristão sob a autoridade do papa e do imperador.
A nova ordem europeia consagrada em Vestefália assentava no reconhecimento da
igualdade soberana dos estados e na independência de todos relativamente à Santa Sé.
Negada, assim, a subordinação dos estados a qualquer autoridade superior, a vida inter­
nacional europeia passou a decorrer sob o princípio do equilíbrio de forças ou do equi­
líbrio político. Para concretizar esse princípio era necessário evitar a formação de esta­
dos poderosos que pudessem afirmar uma supremacia ou hegemonia sobre os restantes.
No entanto, 0 sístema estabelecido em Vestefália não trouxe paz e estabilidade á
Europa. As práticas mercantilistas (protecionistas, nacionalistas) estimularam a disputa
dos mercados, dos transportes, dos mares e dos domínios coloniais e as ambições hege­
mónicas das potências europeias geraram inúmeras guerras travadas quer no continente
quer no ultramar nos séculos XVII e XVIHW,
3.2. A hegemonia económica britânica: condições de sucesso e
arranque industrial
Vitoriosa nas guerras com a Holanda e nos confrontos económicos e coloniais com a
França, a Grã-Bretanha afirmou a sua preponderância marítima e abriu um ciclo hegemónico
na economia europeia do século XVIII, beneficiando de um conjunto de condições favoráveis:
- as inovações agrícolas: a supressão, gradual, do pousio através da rotação contínua
de culturas (afo lha mento quadrienal); introdução ou alargamento de novas culturas,
como 0 mílho, couves, cenouras, beterraba e, sobretudo, a batata; melhoramento
das alfaias agrícolas; seleção de sementes e de animais; utilização do cavalo; con­
centração da propriedade (endosufes*);
[í| Sãü exemplos: a guerra dos Trinta Anus [I6IÜ-I&40], as trés guerras anglo-huldudesas [IÊSÍ-IB64], a guerra
Franca-Inglesa [Ifcfcfc], a guerra Franco-holandesa [1667-I6BB e Ifcfifil a Guerra da Sucessão de Espanha [1700-1714],
os ataques holandeses às colónias portuguesas; as disputas coloniais entre ingleses e holandeses e Franceses e
ingleses na América do Norte e no índico...
 - o surto demográfico e a urbanização: elevados índices de crescimento demográfico,
de rendimentos e de consumo;

- a criação de um mercado nacional vasto e unificado (rede de canais e estradas,

transportes e navegação de cabotagem);

- um sistema financeiro moderno, estável e com grande credibilidade internacio­

nal (elevados síocAs de metais preciosos, estabilidade da libra esterlina, rede de
bancos - Banco de Inglaterra e bancos provinciais, privados, country banques
Bolsa de Londres - Royal Exchange of London)-,

- poderio naval e sucesso na política colonial: protecionismo à construção naval e à

marinha e expansionismo colonial (Atos de Navegação e vitória nas guerras trava­
das na Europa e no ultramar com as potências rivais - Holanda e França).

0 arranque industrial

A partir de 1750-1760 surgiram em Inglaterra três inovações que revolucionaram 0 modo

de produção dos bens industriais e tornaram este país pioneiro no arranque (take-off)
industrial (Fig. 2):

- a aplicação de um conjunto de inventos na indústria têxtil;

- a utilização do carvão mineral (em substituição do carvão vegetal);

- a invenção da máquina a vapor.

Mão de obra t- Crescimento

> \ da população
' Êxodo rural
Jazidas de carvão
(hulha) Capital \ tstrutura
Estrutura
\ bancária moderna
\ Solidez
Maquinaria
(máquina a vapor) financeira
Matérias-primas
(Ferro, lã e algodão) X
f FÁBRICA

Regime político
Mercados

liberal/aristocracia inventiva, dinâmica

Interno (vasto e
unificado)
Internacional
Colonial

Fig. 2. A prioridade inglesa na Revolução Industrial.

O têxtil, um setor em grande expansão, foi o primeiro a aplicar os progressos técni­ * Pudelagem: dü inglês
cos: a “lançadeira volante”, de John Kay (1733), foi aplicada com grande sucesso na tece­ puddling; técnica pela qual
se transforma 0 ferro
lagem; a spmmnrg jenny, de Hargreaves, permitia a uma trabalhadora fiar, ao mesmo fundido em ferro macio,
tempo, vários fios; a water trame (1768), de llighs, e a mule jenny (1780), de Crompton, através da eliminação das
impurezas do ferro fundido
trouxeram ã fiação um enorme estímulo. e dü carbono por meio da
sua combustão.
Esta revolução das técnicas estendeu-se também à metalurgia. Darby conseguiu utili­
* Laminação: ato de
zar o coque na produção de ferro macio (aço). Henry Cort (1740180a) registou as paten­
laminar, isto é, a redução
tes da pudelagem* e da laminação*. dü metal a lâminas.
84 Módulo 4-A Europa nos séculos XVneXVm- i, poder e

Mas a invenção mais importante foi sem dúvida a máquina a vapor (Fig. 3) de James
Watt (1736-1819), que trouxe como consequência fulcral para 0 desenvolvimento indus­
trial a possibilidade da utilização industrial da nova forma de energia, 0 vapor, com todas
as vantagens na economia do trabalho humano e na concorrência internacional.

A reunião de todas as condições referidas, associadas às condições favoráveis de

Fig 1 A máquina a vapor
de Watt e Boulton [1788]. natureza política, social, cultural e mental, explica a prioridade inglesa na Revolução
Industrial*.
* Revolução industrial:
processo de
transformações
económicas, sociais 3.3. Portugal - dificuldades e crescimento económico
e técnico-científicas
ocorridas na Inglaterra - Da crise comercial de finais do século XVII à apropriação do ouro brasileiro pelo
entre 1760/1780 até às
mercado britânico
primeiras décadas do
século XIX, período que se
caracterizou pelo aumento O quadro político-económico
substancial da capacidade
produtiva graças Após a Restauração da independência, em 1 de dezembro de 1640, Portugal viu-se
à aplicação à indústria da
máquina a vapor. confrontado com um conjunto de problemas político-militares muito complexos, a que se
acrescentaram outros de natureza económica, ligados à grave crise comercial e financeira
do último quartel do século XVII: o estado de guerra com a Espanha (Guerra da Restau­
â Questões
ração) prolongou-se até 1668; a exportação dos produtos coloniais (açúcar e tabaco bra­
1. Que condições favoráveis sileiros...) reduziu-se drasticamente em resultado da concorrência inglesa e holandesa e
explicam a prioridade
das políticas mercantilistas adotadas pelos países europeus, provocando a queda dos
inglesa no arranque
[take-offj industrial? preços destes bens; os rendimentos do Estado caíram e aumentou a dependência externa
do Reino; o défice da balança comercial e escassez de meios de pagamento agravaram-se.
Entre 1670 e 1692, a crise comercial e financeira atingiu 0 seu auge.

- As tentativas de remediação; a política manufatureira

Para remediar a situação de crise comercial e financeira, os economistas mercantilis-

tas da época defenderam a implementação de uma política económica manufatureira
capaz de travar 0 défice da balança comercial e reduzir a dependência do exterior.

Duarte Ribeiro de Macedo, embaixador em Paris e conhecedor do colbertismo, defen­

deu entusiasticamente as vantagens de uma política de fomento industrial no livro Dis­
curso sobre 3 introdução das artes no Reino (1675), uma obra que serviu de fundamen­
tação teórica aos dois ministros da Fazenda do rei D. Pedro II, 0 marquês de Fronteira e
o conde da Ericeira. Do seu programa constaram as seguintes realizações:

- contratação de artífices especializados estrangeiros;

- estabelecimento de novas manufaturas em zonas próximas da produção de maté­

rias-primas e onde havia já uma tradição de produção industrial: vidros (Lisboa),
têxteis (Estremoz, Lisboa, Covilhã, Fundão e Tomar) e fundições de ferro (Lisboa,
Tomar e Figueiró dos Vinhos);

- promulgação de “pragmáticas” proibindo 0 uso de diversos artigos de luxo;

- concessão de subsídios, privilégios fiscais e de mercado;

- desvalorização da moeda;

- criação de companhias comerciais monopolistas.

 Os resultados da política manufatureira: relativo fracasso

A política de fomento manufatureiro não alcançou os resultados desejados pelos seus

promotores e foi abandonada. Apontam-se três fatores fundamentais:

- a retoma da atividade comercial ligada às exportações do açúcar, tabaco, vinho (em

especial o vinho do Porto) e do azeite a partir de 1692;

- a descoberta de ouro no Brasil (1693-1695), há muito procurado pelos bandeiran­ * Bandeirante: colonizador
aventureiro que,
tes*, que permitiu pagar em ouro os défices da balança;
organizado em autênticas
-a sobreposição dos interesses comerciais e agrícolas, em particular os vinícolas, milícias aD som de
tambores e com bandeiras,
patentes na assinatura do Tratado de Methuen (1703). penetrava no interior do
território brasileiro
A apropriação do ouro brasileiro pelo mercado britânico seguindo 0 curso dos rios
ou 0 trilho dos “índios" em
A descoberta de ouro no Brasil nos finais do século XVII e a eventualidade de uma busca de nativos e das
riquezas do sertãD.
aproximação de Portugal à França, num contexto de acesa rivalidade comercial-marítima
anglo-francesa, reforçaram 0 papel estratégico do nosso país e consequentemente 0
interesse da Grã-Bretanha por este seu aliado tradicional. A celebração do Tratado de
Methuen (1703) foi 0 corolário desta situação, que também agradava aos setores comer­
cial e vinhateiro portugueses.

As consequências deste tratado para as economias dos respetivos países têm sido
muito discutidas. É reconhecido que o Tratado de Methuen mais não fez do que consa­

grar formalmente situações ou tendências de facto preexistentes. Ou seja, ter-se-á limi­

tado a formalizar a crescente procura dos vinhos portugueses na ürâ-Bretanha e dos têx­
teis ingleses no nosso país, onde nunca deixaram de ser adquiridos (por contrabando),
apesar das medidas protecionistas. 0 efeito mais significativo do Tratado de Methuen
terá sido 0 reforço (e aceleração) da integração da economia portuguesa na esfera de
influência britânica cujas bases haviam sido já lançadas no tratado de paz anglo-luso de
1642 em que os ingleses obtiveram a liberdade de acesso ao império português.

- A política económica e social pombalina

0 afluxo do ouro brasileiro criou em Portugal uma situação de prosperidade que per­
mitiu um reinado de grande brilho ao rei D. João V (1706-1750). No entanto, a diminui­
ção do afluxo daquele metal precioso em meados do século mostrou quão frágil e apa­
rente era essa riqueza e Portugal mergulhou numa nova crise económica,

Foí este cenário de crise que 0 rei D. José I (1750-1777) e 0 Marquês de Pombal tive­
ram de enfrentar. Numa primeira fase (até cerca de 1760), a prioridade foi reestruturar 0
setor comercial, reprimindo 0 contrabando e apostando na criação de companhias de
monopólio, com 0 objetivo de combater a dependência dos estrangeiros, em particular
dos ingleses. Foi nesta perspetiva que criou a Junta do Comércio (1755) e uma série de
companhias comerciais de monopólio - Companhia do Grão-Pará e Maranhão (1755),
Companhia de Pernambuco e Paraíba (1756) e Companhia dos Vinhos do Alto Douro
(1756). A política pombalina de racionalização e moralização estendeu-se também aos

setores financeiro e fiscal - criação do Real Erário (1761) - onde foram centralizados
todos os serviços de arrecadação e depósito das receitas do Estado.
86 Módulo 4 - A Europa nos séculos XVII e XVHI - sociedade, poder e dinâmicas coloniais

O Questões A partir de 1770, Pombal adotou um programa de fomento industrial, recorrendo às

habituais praticas mercan ti listas: elaboração de pragmáticas^, criação de novas fábricas
1 Relacione as medidas de
fomento industrial de e reorganização de outras (Fábrica de Chapéus de Pombal, Real Fábrica de Seda do Rato,
Pombal com a conjuntura Real Fábrica de Vidros na Marinha Grande...); concessão de privilégios de fabrico ou
económica-financeira de
Portugal em meados dü exclusivos; contratação de artífices estrangeiros...
século XVIII.
Pombal foi afastado do poder após a morte de D. José I, em 1777. A economia por­
2. Integre a execução düs
tuguesa não superara a situação de dependência externa, em particular da Inglaterra, mas
Távoras e a lei de 1769 na
política seguida por o seu domínio deixou de ser tão esmagador.
Pombal relativamente
à nobreza.
A política social pombalina

Apostado em levar à prática o "espírito das Luzes" e promover 0 progresso do País,

Pombal empenha-se numa política de nivelamento social, combatendo duramente as
ordens privilegiadas: expulsa os Jesuítas e expropria os seus bens (1759); manda execu­
tar os Távoras e 0 Duque de Aveiro, acusados de conspirarem contra o rei (1759); sub­
mete a Inquisição (1772); promove a renovação dos quadros da nobreza pela concessão
de novos títulos (vinte e três) e pela extinção de outros tantos e a sua reeducação (Colé­
gio dos Nobres, 1761).

Em contrapartida, promoveu a burguesia, em particular 0 seu estrato mais alto: auto­

riza os comerciantes a constituir morgadios (1769), declara oficialmente 0 comércio como
“profissão nobre, necessária e proveitosa" (1770) e põe fim à distinção entre “cristãos-
velhos” e “cristãos-novos” (1773), atraindo 0 seu apoio financeiro.

Pombal transformou desta forma a alta burguesia em clientela política e económica

do Estado, cumulando-a de privilégios, em prejuízo da pequena e média burguesia e da
pequena e média nobreza, esmagadas pela concorrência estatal e pelos grandes interes­
ses económicos (monopólios).

- A prosperidade comercial de fiinais do século XVIII

Nos finais do século XVIII, a economia portuguesa começa

a mostrar sinais de recuperação. A conjuntura económica inter­
nacional era favorável: 0 arranque da revolução industrial
ínglesa teve como consequências 0 aumento da procura de
matérias-prímas e a reanimação do comércio internacional.

A economia portuguesa muito dependente do comércio

colonial, em particular da reexportação dos produtos brasilei­
ros (Fig. 4), retira vantagens da conjuntura. 0 comércio com a
Ásia aumentou. 0 incremento da procura do açúcar e algodão

brasileiros e das produções metropolitanas do vinho, lã e sal

reduzem a dependência da economia nacional das remessas
Fiç. <1. A evolução das
exportações brasileiras. do ouro brasileiro. A balança comercial começa a apresentar nos finais do século XVIII
sucessivos saldos positivos. O aumento da quantidade e a diversificação dos produtos
exportados foram acompanhados por uma maior diversificação dos parceiros comerciais.

[í| Leis que proibiam □ usu dtj certos artigos [importados] cunsideradub de luxo.
 Unidade 4 - Construção da modernidade europeia 87

Unidade 4 Construção da modernidade europeia

SUMÁRIO

4.1. 0 método experimental e o progresso do conhecimento do homem e da natureza Cronologia

4.2. A filosofia das Luzes: apologia da razão, do progresso e do valor do indivíduo*
4.3. Portugal - o projeto pombalino de inspiração iluminista; modernização do Estado e das ins­ Progressos técnicos e
científicos do século XVIII
tituições
1724
Termómetro - Fahrenheit.
APRENDIZAGENS RELEVANTES
1747
Transmissão da
- Valorizar o contributo dos progressos dD conhecimento e do afirmação dia filosofia das
eletricidade por fio isolado -
Luzes para a construção da modernidade europeia**. Watson.
1752
L0NLEIT0S/NDÇÕE5 Para-raios - Franklin.
1768
lluminismo**
Máquina de fiar - Arkwright.
Telescópio - Herschel.
* Conteúdos de aprofundamento
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
1781
Máquina a vapor - James
Watt.
1783
Análise da água - Lavoisier.
1786
Experiências elétricas -
Galvani.

* Método experimental [ou

científico): conjunto dos
procedimentos, fases ou
4.1. 0 método experimental e o progresso do conhecimento do etapas necessários para
obter conhecimentos
homem e da natureza rigorosos [científicos) por
meio de instrumentos
fiáveis. As suas fases
No século XVII, homens da ciência como Galileu (1564-1642), Kepler (1571-1630) ou essenciais: observação,
formulação da hipótese,
Newton (1642-1727) lutaram empenhadamente contra 0 dogmatismo e a ignorância, valo­
experimentação
rizando a razão e a experiência, guias do conhecimento. Em Novurn Organon (1620), Fran­ (demonstração ou
refutação da hipótese),
ds Bacon definiu as fases ou etapas do método experimental* que revolucionou e ace­
apresentação da tese du
lerou 0 progresso do conhecimento. A ideia de John Locke (1632-1704), de que 0 teoria científica.

conhecimento humano era obtido através dos sentidos, estabeleceu a base teórica para
um interesse sem precedentes pela educação.

Os iluministas do século XVIII acreditavam que a ciência e a educação, libertas do

dogmatismo e do sobrenatural, eram os caminhos para 0 progresso da Humanidade.

A evolução extraordinária que a ciência e a técnica conheceram na segunda metade

do século XVIII não é alheia a esta nova atitude face ao conhecimento e à educação. Gra­
ças às experiências de Franklin, inventor do para-raios, a Física faz a principal descoberta
desta época: a da eletricidade. As pesquisas de Lavoísier (1743-1794) sobre a composi­
ção do ar e da água fazem nascer uma nova ciência, a Química moderna. O escocês Watt
concebe a primeira máquina a vapor (c. 1769) produzindo utilmente energia, invento que
provocaria uma autêntica revolução na industria, nos transportes e na organização e
modo de vida das sociedades.
88 MódúlD 4 - A Europa nos séorios XVII e XVm - sodedade, poder e dinâmicas colomaÊ

* lluminismo: movimento
42. A filosofia das Luzes: apologia da razão, do progresso e do
intelectual difundido na
Europa em finais dü século valor do indivíduo
XVII e nü século XVIII,
centrado principalmente O século XVIII na Europa - Século das Luzes", como lhe chamaram - culminou num
em França, baseado
na confiança, na razão,
processo de revisão do pensamento e da ação do Homem, iniciado no século anterior
na defesa dos direitos nos Países Baixos e na Inglaterra e denominado de lluminismo*.
naturais dü indivíduo e
na noção de progresso A ordem, a desigualdade e a hierarquia são agora tidas como contrárias à razão e
histórico, moral e material,
princípios que consideradas como obstáculos á realização plena do Homem. Da apologia da razão
fundamentam propostas decorrem dois princípios fundamentais do lluminismo: o naturalismo (valorização de tudo
revolucionárias de
organização social, política o que é natural, espontâneo) e o individualismo (o indivíduo e os seus Interesses devem
e cultural das sociedades prevalecer, pois a sociedade não é mais do que a soma dos Indivíduos ou dos Interes­
humanas.
ses individuais).

Os filósofos iluministas acreditavam no progresso, quer dizer, na possibilidade de

transformar o homem e a sociedade para melhor. Essa melhoria passava por um futuro
* Direitos naturais: direitos
no qual reinasse a paz e a fraternidade e uma nova ordem política que salvaguardasse
inerentes à natureza
humana - a igualdade os direitos naturais* do indivíduo.
jurídica, liberdade,
segurança e propriedade -
tidüs como universais, - A defesa do direito natural, do contrato social e da separação dos poderes
e como tal considerados
invioláveis. O pensamento iluminista não se restringiu à abordagem de questões de natureza filo­
sófica, moral e religiosa, mas refletiu também sobre a realidade política e os seus funda­
mentos. Com efeito, o llumlnlsmo produziu uma das maiores e mais originais transforma­
ções ao nível do pensamento político, no Ocidente. Montesquieu, com 0 Espirito das Leis
* Contrato social: doutrina (1748); Jean-Jacques Rousseau, com O Contrato Social (1762).
que se opõe ao princípio
da origem divina do poder,
John ILocke (1632-1704), em Dois Tratados sobre o Governo (1689), defendeu que 0
defendendo que são os
indivíduos que, mediante direito de governar vinha do consentimento dos governados, pelo que se 0 governo ten­
um pactD - implícito ou
tasse governar de forma absoluta e arbitrária, se violasse os direitos naturais do indiví­
explícito -, renunciam em
parte aos seus direitos, duo, perderia a fidelidade dos seus súbditos, podendo então ser legitimamente derru­
de forma voluntária, em
bado (teoria do contrato social*).
benefício da convivência
mútua, sem abdicar da sua
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), em O Contrato Social (1762), partindo do pressu­
liberdade primitiva.
posto que 0 homem era naturalmente bom e que o mal, se o havia, tinha a ver com a
sociedade que lhe corrompia a razão e a virtude, propôs um pacto social que implicava
toda a comunidade. Através dele cada indivíduo unia-se a todos, garantindo-se assim a

Cronologia igualdade e a liberdade que, segundo ele, depende da Igualdade.

Montesquieu (1689-1755), em O Espírito das Leis (1748), defende a teoria da separa­

1690
John Locke: Tratados do ção de poderes - legislativo, executivo e judicial - ; só haveria liberdade política se estes
Governa Civil.
três poderes não estivessem concentrados nas mesmas mãos.
174 B
Montesquieu: 0 Espírito
das Leis.
1762
J. J. Rousseau: 0 Contrato
Social.
1761
Voltaire: Tratado da
Tolerância.
 Unidade 4 - Construção da modernidade europeia 89

* Despotismo iluminado ou
43. Portugal - 0 projeta pombalino de inspiração iluminista
esclarecido: regime político
inspirado nas conceções
- Modernização do Estado e das instituições iluministas. adotado por
monarcas europeus na
A primeira preocupação tio governo do Marquês de Pombal foi a racionalização ou segunda metade dü século
XVIII. Constituindo a última
modernização do aparelho político administrativo, promovendo para 0 efeito reformas fase dü absolutismo
com vista a restabelecer a autoridade do Estado e a eficiência dos seus serviços. Estes monárquico, d despotismo
caracterizou-se pelo
objetivos enquadram-se nos princípios do despotismo iluminado ou esclarecido*. reforço da centralização
e burocratização dü Estado
Foi nesta perspetiva que foram criadas a Junta de Comércio (1755) (controlo do comér­ e pela racionalização da
cio e combate ao contrabando), 0 Real Erário (1761) (centralização e controlo das recei­ vida social, económica
e cultural.
tas e despesas) e a Intendência Geral da Polícia de Lisboa (1760).

0 controlo pelo Estado do aparelho político implicava sobretudo 0 afastamento dos

grupos nobiliárquicos e eclesiásticos tradicionais, a restrição ou mesmo extinção dos Cronologia
seus privilégios e das instituições. É neste contexto que procedeu, entre outras medidas,
1755
à expulsão dos jesuítas (1759), à nacionalização da Inquisição (1769) transformada em tri­ Criação da Junta de
ComérciD; extinçãü da
bunal régio e ã promoção da alta burguesia, visando criar uma clientela política apoiante
Mesa do Bem Comum.
e submissa à ação governativa e empenhada na política de fomento económico do País. 1759
Expulsão dos Jesuítas:
início das reformas
- Ordenação do espaço urbano pombalinas de ensinü.
1760
Os objetivos do despotismo esclarecido da centralização política e do nivelamento Fundação da Intendência
social tiveram expressão na adoção de uma maior uniformização arquitetónica que limi­ Geral da Polícia de Lisboa.
1761
tava a ostentação e sujeitava 0 traçado das construções citadinas aos planos urbanísti­
Criação dü Erário Régio.
cos elaborados e controlados pelos déspotas, ü terramoto de 1 de novembro de 1755 e 1769
0 incêndio e maremoto que se lhe seguiram deram a Pombal a oportunidade para a reor­ Inquisição é convertida em
tribunal régio.
denação urbanística da Baixa de Lisboa (Fig. 1).
1770
0 comércio é declarado
“profissão nobre,
necessária e proveitosa";
extinçãü da venda e da
hereditariedade nos
empregos e ofícios
públicos.
1771
Criação da Real Mesa
Censória.
1772
Reforma da Universidade.
1773
Supressão da distinção
entre cristãos-velhos
e cristãos-novos.

Fig. 1. Planta para a reconstrução da Baixa Lisboeta depois do terramoto de 1755.

90 Módulo 4 - A Europa nos séculos XVII e XVm - sociedade^ poder e dinâmicas colonial!

ü plano de reconstrução encomendado por Pombal a Manuel da Maia, e no qual tra­

balharam Eugênio dos Santos e Carlos Mardel, foi elaborado e executado de uma forma
racional e prática, segundo conceções arquitetónicas e urbanísticas inteiramente novas:
avenidas rasgadas, ruas largas e perpendiculares, algumas das quais com pórticos e colu­
natas, amplas praças e edifícios de dimensões e traça semelhantes e agrupados em quar­
teirões. O Terreiro do Paço dá lugar à "Real Praça do Comércio”, o verdadeiro coração
da nova cidade, com uma bolsa, ladeada por dois torreões, um arco do triunfo e a está­
tua equestre de D. José I no centro.

Questão ü plano é um bom exemplo do novo ordenamento urbanístico da Europa das Luzes,
caracterizado pelo traçado geométrico e radiante das ruas, pela uniformização e simetria
L Esclareça na
reconstrução da Lisboa das fachadas e pela centralidade dos edifícios, um quadro adequado à consagração do
Pombalina a influência poder do déspota perante o qual todos os poderes se inclinam.
iluminista.

- A reforma do ensino

ü setor da educação e do ensino em Portugal, em meados do século XVIII, estava sob

o controlo dos Jesuítas e encontrava-se numa situação de declínio. Ainda no reinado de
D. João V, os “estrangeirados” haviam denunciado esta situação e as consequências
negativas para o País. Sem grande sucesso.

Pombal, inspirado no pensamento e nas obras desses estrangeirados, nomeadamente

Luís António Verney (Verdadeiro Método de Estudar), Ribeiro Sanches (Cdrffls sobre a
Educação da Mocidade, Método para Aprender a Estudar Medicina e Apontamentos para
Fundar-se uma Universidade Real) e os diplomatas D. Luís da Cunha e Alexandre de Gus­
mão, põe em prática um vasto programa de reformas pedagógicas e culturais:

- decretou a expulsão dos Jesuítas do território nacional e a confiscação dos seus

Cronologia
bens (1759), substituídos por outras ordens religiosas, que praticavam um ensino
1746 mais moderno e atualizado, em especial os Oratorianos;
Luís António Verney:
Verdadeiro Método - ao nível dos chamados estudos menores, criou novas escolas e mais lugares para
de Estudar. “mestres de ler, escrever e contar”;
1759
- nos estudos secundários criou várias "aulas” (escolas) pelo Reino: Náutica (Lisboa,
Instituição da Aula dD
Comércio [Lisboa]. 1759) e Aula Náutica e de Desenho (Porto), Aula do Comércio (Lisboa) e o Real Colé­
Expulsão dos Jesuítas.
gio dos Nobres (1761);
Extinção da Universidade
de Évora. - nos estudos superiores, setor onde as suas reformas foram mais profundas, tomou
Ribeiro Sanches: Carta
várias medidas com o objetivo de tornar 0 ensino universitário mais ajustado aos
sobre o Educação
da Mocidade. princípios das Luzes e ás necessidades de formação dos quadros superiores da
1761 administração do Estado: extinção da Universidade de Évora (1759) e reforma da
Fundação do Real Colégio
Universidade de Coimbra, criação da junta de Providência Literária (1770), duas
dos Nobres.
1760 novas faculdades (Matemática e Filosofia Natural), Observatório Astronómico, Jardim
CriaçãD da Real Mesa Botânico, Laboratório de Química, Gabinete de Física, Museu de História Natural,
Censória.
estudo de Anatomia em cadáveres humanos, sendo criado para o efeito um Teatro
177D
CriaçãD da Junta de Anatómico;
Providência Literária.
- criação do Subsídio Literário (1772) para subsidiar as reformas.
177E
Reforma dos estudos
menores (ensino primário]. Fiel aos princípios e práticas centralizadoras do despotismo iluminado, Pombal criou
Novos Estatutos da a Real Mesa Censória (1768), organismo de controlo, que chamou a si 0 papel de cen­
Universidade de Coimbra.
CriaçãD da Junta do sura da produção cultural, antes exercido pela Inquisição, e a imprensa régia, dotando-se
Subsídio Literário. o Estado com 0 seu próprio órgão de difusão ideológica.
 Questões para Exame

Documento 1 I Crise alimentar e demográfica em Amiens (1692-1695)

1.1. Explicite a relação entre a evolução do preço do trigo e a evolução da natalidade e da mortalidade.

Documento 2 I A sociedade do Antigo Regime

No seio das três grandes ordens da nação, encontram-se várias categorias (...). Dessa forma, 0 clero
abrange duas categorias As posições e as dignidades da nobreza são bem conhecidas: príncipes de
sangue, duques e pares, nobreza que beneficia das honras da corte, nobres com títulos, enfim indivíduos
sem títulos, denominados “escudeiros*. Essas dignidades têm amiúde mais valor que a distinção entre
nobreza de espada e nobreza de toga. (...).
Na frente do terceiro estado, estão os oficiais reais (.■■)■ Encontram-se em seguida as "pessoas letradas*
que não são oficiais: formados em universidades, médicos, advogados; depois os "práticos e pessoas de
negócios": notários, procuradores, enfim os comerciantes e artesãos de ofícios qualificados como “artes".
Abaixo vêm as "pessoas vis* (expressão que significa pessoas do povo): trabalhadores, “pessoas mecâni­
cas*, senhores com profissão ou sem ela, "homens de braços", e por fim os "mendigos válidos*, "vagabun­
dos e indigentes*.

Mousnfer R. (1967), Etoí et société sou Frvnçois ler et pendem te gouvemement personnei de Louis XIV,
in Corvisier, A. (1976), 0 Mundo Moderno, Lisboa, Ática, p. 285 (adaptado).

Documento 3 I 0 poder do monarca absoluto

É com toda a razão que se chama deuses aos reis, porque estes exercem na terra um poder que se asse­
melha ao poder divino. Considerai os atributos de Deus e vós os reconhecereis na pessoa do rei. Deus tem
0 poder de criar ou de destruir, de fazer ou de desfazer, de dar a vida ou a morte, de julgar toda a gente
sem dar contas a ninguém. Os reis possuem um poder semelhante. A felicidade dos seus súbditos depende
do seu belo prazer; eles podem elevar ou baixar, dispor da vida ou da morte, julgar todos os súbditos sem
ter de dar contas senão a Deus.

Jaime I, 1609.
92 Módulo 4 - A Europa nos séorios XVII e XVm - sodedade, poder e dinâmicas coloniais

Documento 4 I A Declaração dos Direitos (1689)

(...) Os Lordes espirituais e temporais e os Comuns, (...) constituindo em conjunto a plena e livre repre­
sentação da nação, (...) declaram (...) para assegurar os seus antigos direitos e liberdades:

1. Que 0 pretenso poder da autoridade real de suspender as leis ou a execução das leis sem o consen­
timento do Parlamento, é ilegal; (...)

8. Que as eleições dos membros do Parlamento devem ser livres; (...)

Da rosto, F. R, e DarocsLo, P. (1928), les constitutions modemes (Europa I), Paris.

2.1. Explicite três características da sociedade europeia do Antigo Regime presentes no documento 2.

2.2. Analise a recusa do absolutismo na Inglaterra no século XVII.

A sua resposta deve abordar, pela ordem que entender, os seguintes tópicos de desenvolvimento:

- as raízes históricas da resistência ao absolutismo;

- as dificuldades de implantação do parlamentarismo;

- a importância política da Revolução Gloriosa (1688-1689).

A sua resposta deve integrar, para além dos seus conhecimentos, os dados disponíveis nos documentos
(documentos 2 a 4).

Documento 5 I 0 Contrato Social

(...) resta sempre ao povo 0 poder supremo de afastar ou mudar os legisladores, se considerar que estes
atuam de maneira oposta à missão que lhes foi confiada. Com efeito, todo 0 poder delegado que tem uma
missão determinada e uma finalidade fica limitado por estas; se os detentores desse poder se afastam delas
abertamente ou não se mostram empenhados em consegui-las, será forçoso que se ponha fim a essa mis­
são que se lhes confiou. Nesse caso o poder voltará por força a quem antes lho entregou; então este pode
confiá-lo de novo às pessoas que julgue capazes de assegurar a sua própria salvaguarda. Deste modo, a
comunidade conserva perpetuamente 0 poder supremo de subtrair-se às tentativas e maquinações de qual­
quer pessoa, inclusivamente dos seus próprios legisladores, sempre que estes sejam tão néscios [incompe­
tentes] ou tão malvados que se proponham levar a cabo maquinações contrárias às liberdades e à proprie­
dade dos indivíduos.

John Lockc, (1690), Do Governo Civil, cap. XIII.

3.1. Explicite as conceções de John Locke sobre o contrato social (documento 5).

3.2. Enuncie três propostas dos filósofos iluministas do século XVIII.

 Unidade 1 - A Revolução Americana, uma revolução fundadora 93

11? Ano

0 Liberalismo - ideologia e revolução, modelos e práticas

nos séculos XVIII e XIX

1. A Revolução Americana, uma revolução fundadora Cronologia

2. A Revolução Francesa - paradigma das revoluções liberais e burguesas
1756-1753
3. A geografia dos movimentos revolucionários na primeira metade do século XIX: as Guerra düs Sete Anos.
vagas revolucionárias liberais e nacionais
1765
4. A implantação do liberalismo em Portugal Lei do Selo [Stamp Act] -
impostD de selü sobre
5. 0 legado do liberalismo político na primeira metade do século XIX todas as publicações.
1773
Contextualização Boicote das colónias aD
chá trazido pela Companhia
Nd século XVIII, os ideias e propostas iluministas estiveram na origem dos processos de das índias Ocidentais.
transformação revolucionária das sociedades do Antigo Regime c da CDnstruçãD de uma Encerramento do porto de
Boston decretado pela
nova ordem política e social Na Américah os ideais iluministas influenciaram e acompanha­
Inglaterra.
ram o nascimento de uma nova nação, os Estados UnidDS, uma referência para os povos e
1774
nações que lutam pela liberdade e igualdade de direitos e pela democracia Na Europa, a ReuniãD do 1? Congresso
Revolução Francesa constituiu o detonador e o paradigma das sucessivas vagas revolucio­ de Filadélfia.
nárias que varreram continente na primeira metade dD século XIX. 1775
2.° Congresso de Filadélfia:
Na primeira metade dD século XIXT o liberalismo, depois de ultrapassadas as resistências,
formação do exército
triunfa também em Portugal. “rebelde”.
As transformações revolucionárias nos domínios social, político e cultural operadas pelo Batalhas de Lexington
e Concord: início da luta
liberalismo, apesar das suas limitações e incoerências, constituem a matriz e um legado militar.
fundamental para as sociedades contemporâneas. 1776 [4 de julho]
Declaração da
Independência.
Unidade 1 A Revolução Americana, uma revolução fundadora 1778
Entrada da França na
guerra ao ladü dos
SUMÁRIO
rebeldes.
- Nascimento de uma nação sob a égide dos ideais iluministas 1783
Vitoria americana na
APRENDIZAGENS RELEVANTES batalha de Yorktüwn.
1783
- Compreender o fenómeno revolucionário liberal comD afirmação da igualdade de direitos e Tratado de Versalhes:
da supremacia do princípio da soberania nacional"*. reconhecimento inglês
da independência düs EUA.
CONCEITOS/NOÇÕE5 1787
Revolução liberal"*; Constituição*" Constituição Americana.
1789
* Conteúdos de aprofundamento EleiçãD do 1? presidente
** Aprendizagens e conceitos estruturantes düs EUA: George
Washington.

- Nascimento de uma nação sob a égide dos ideais iluministas

O caminho da independência

Apesar de vitoriosa, os elevados custos financeiros da Guerra dos Sete Anos levaram
a Inglaterra a impor pesadas tributações sobre os seu colonos americanos. Entre outros
impostos, o Parlamento britânico aprovou a Lei do Selo (Stamp Art) (1765) que tornava
obrigatório o uso de papel selado.
* Soberania popular:
princípio segundo o qual
o püder supremo do
Estado pertence à naçãü
ou aü povo, entendidos
como o conjuntD de
cidadãos que exercem
o poder através düs seus
órgãüs representativos.
O Questões
1 ComD se explica
a rebelião dos colonos
contra a metrópole
inglesa?
2. Esclareça ds aspetos
de movimento de
independência
e de revolução liberal
presentes na Declaração
de Independência dos EUA.
* Constituição: em sentido
moderno, é um texto
escrito que é a lei
fundamental de um Estado,
isto é, de valor superior
a todas as demais leis.
* Sistema federal: forma
de organização estadual
caracterizada pela
existência de vários
poderes políticos, sendo
um deles soberano
(d Estado Federal] e os
restantes dependentes
(ds Estados Federados].
* Revolução liberal:
movimento de rutura com
o Antigo Regime inspirado
nos ideais iluministas de
transformação da vida
social, política e cultural.
Os protestos contra esta medida considerada injusta e ilegal não se fizeram esperar.
Em dezembro desse ano, o lançamento ao mar pelos colonos no porto de Boston de um
carregamento de chá da Companhia das índias Orientais (episódio conhecido por Boston
Tea Party) levou o governo inglês a decretar o encerramento deste porto e a exigir o
pagamento de uma indemnização. Entretanto, novas imposições fiscais agravaram o
clima de revolta.
Em 1774, reuniu o i.D Congresso de Filadélfia, que proibiu o comércio com a Ingla­
terra, passando esta a considerar rebeldes os colonos. No 2° Congresso de Filadélfia
(1775) foi decidido responder à guerra declarada pela metrópole e constituir um exército,
cujo comando foi entregue a George Washington. Em 1776, os representantes das coló­
nias reuniram-se no 3.0 Congresso de riladélfia para aprovar a Declaração da Independên­
cia dos Estados Unidos: as treze colónias afirmavam-se estados livres e soberanos, invo­
cando os princípios iluministas dos direitos naturais do homem e da soberania popular*.
Em 1783, a assinatura do Tratado de Versalhes pôs fim ao conflito militar, reconhecendo
a Inglaterra a independência das suas antigas colónias. Estava consumado 0 nascimento
de um novo Estado, os EUA.
A estruturação do Estado
A criação de um Estado a partir da união das treze colónias não era uma tarefa fácil,
pois havia entre elas importantes diferenças, nomeadamente económicas e religiosas.
O trabalho dos denominados “Pais Fundadores” (Founding Fathers) do novo Estado,
como George Washington, Benjamim Franklm, Thomas Jefferson, James Madison, entre
outros, afigurava-se, pois, extremamente difícil. Em 17 de setembro de 1787, em Filadélfia,
e depois de grandes debates, foi possível obter um consenso e assinar um documento
que constituí a pedra angular do novo Estado e da nação que 0 tempo iria cimentar: a
Constituição* dos Estados Unidos da América.
Inspirada no sistema político inglês e nos princípios iluministas, a Constituição esta­
belece um Estado central forte ao mesmo tempo que garante, pelo sistema federal*,
a relativa autonomia de cada Estado. Os direitos e liberdades individuais são assegurados
pelas dez primeiras emendas (Bíll of Rights), redigidas por Jefferson e votadas em 1789,
mas a escravatura dos negros é mantidab) e os índios são excluídos da nação americana.
Relativamente à organização dos poderes, a Constituição estabelece uma separação
entre os poderes (legislativo, executivo e judicial) e um sistema de governo presidencia­
lista, em que 0 chefe de Estado, que é ao mesmo tempo chefe de governo, eleito por
um Colégio Eleitoral escolhido pelos cidadãos eleitores, não depende do parlamento, res­
pondendo politicamente apenas perante 0 povo. Os tribunais têm 0 poder de controlo
dos atos dos governantes.
ü facto de a revolução americana ter origem num ato de rebeldia contra os alegados
atos de tirania do governo britânico e a natureza democrática do regime favoreceram a
difusão na opinião pública internacional, sobretudo europeia, da imagem de uma revo­
lução liberal*. O seu exemplo inspiraria outros movimentos revolucionários na América e
na Europa, em particular a Revolução Francesa.
ri! A ESLravdturá sú será dtiuhdd peld I3.a emendd vuiadd nu furidl dd Guerra tte StLessdu [laSl-lfifeS].
 Unidade 2 - A Revolução Francesa — paradigma das revoluções liberais e burguesas 95

Unidade 2 A Revolução Francesa - paradigma das revoluções

liberais e burguesas

SUMÁRIO

2.1. A França nas vésperas da revolução

2.2. Da Nação soberana ao triunfo da revolução burguesa; a desagregação da ordem social de
Antigo Regime; a monarquia constitucional; a obra da Convenção; o regresso à paz civil e a
nova ordem institucional e jurídica

APRENDIZAGENS RELEVANTES

- Identificar a revolução como momento de rotura e de mudança irreversível de estruturas”.

- Compreender a Revolução Francesa como um exemplo dle transformação revolucionária da
ordem social e política de Antigo Regime e de construção dle uma nova ordem político e
social.
Cronologia
CONCEITOS/MOÇÕES
Monarquia constitucional”; Soberania nacional”; Sistema representativo**; Estado laico; Sufrágio 1789
Janeiro
censitário
Publicação do panfleto do
abade Siéyès, Qu'est-ce
* Conteúdos de aprofundamento
que le Tiers-État?
” Aprendizagens e conceitos estruturantes
Fevereiro/maio
Eleições para ds Estados
Gerais.
5 de maio
SessãD de abertura dos
Estados Gerais [Versalhes].
20 de junho
2.1. A França nas vésperas da revolução JuramentD na Sala do Jogo
da Péla.
As causas da Revolução Francesa são complexas, mas podemos relacioná-la com duas
9 de julho
ordens de fatores: a crise do Antigo Regime, abalado pela propaganda iluminista, e as Proclamação da
Assembleia Nacional
dificuldades de uma conjuntura económico-financeira e política desfavorável que a monar­ Constituinte.
quia absoluta se mostrava incapaz de ultrapassar. 14 de julho
Tomada da Bastilha.
A sociedade francesa nos finais do século XVIII, que mantinha na sua estrutura e com­ 3-4 de agosto
Decreto de 4 de agDSto:
posição as características de Antigo Regime (hierarquizada e trinitária), já não estava
abolição dos direitos
ajustada às realidades e às aspirações de uma burguesia que tinha plena consciência da feudais.
27 de agosto
sua importância económica e da sua escassa representação política; nem de uma nobreza
Declaração dos Direitos
que, empobrecida pela alta dos preços, reforça as imposições feudais sobre os campo­ dü Homem e do Cidadão.

neses e consome pensões régias a uma coroa numa má situação financeira. Fracassadas 2 de novembro
Nacionalização dos bens
as sucessivas tentativas de reforma dos ministros de Luís XVI, Turgot (1774-1776), Necker dü clero.

(1776-1781), Calonne (1783-1787) e Brienne (1787-1788), restava ao soberano como única 1790
13 de fevereiro
saída a convocação de Estados Gerais. Supressão das ordens
religiosas.
A aristocracia e a burguesia estavam de acordo com essa convocação. Mas tinham
12 de julho
objetivos diferentes. Os nobres pretendiam servír-se dos Estados Gerais para travar as Constituição Civil do Clero.

reformas à custa da redução dos seus privilégios. Queriam ainda que os Estados fossem 1791
14 de junho
organizados como em 1614, data em que se haviam reunido pela última vez: as três Lei Le Chapelier: extinção
das corporações;
ordens reuniam e votavam separadamente, tendo cada ordem um número idêntico de
aprovação da Constituição
deputados e dispondo de um voto. de 1791.

Fiç 1. 0 Terceiro Es todo sob
os impostos (caricatura de
Adel e Klerus).
Questão
1. Explicite a importância
das medidas legislativas
adotadas pela Assembleia
Constituinte (1789-1791]
para a desagregação da
ordem social dü Antigü
Regime em França.
* Estado laico: estado
secular, não religioso, ou
seja, estado que considera
a religião como uma
escolha individual, portanto
um domínio perfeitamente
distinto e independente do
poder político.
Nestas condições, o terceiro estado (burgueses, artesãos e campo­
neses, mais de 80% da população) estaria em minoria. Por isso, con­
testou a convocação dos Estados Gerais nos moldes tradicionais da
monarquia absoluta. 0 folheto do abade Siéyès, Qtr esí-ce que le Tiers-
État? (1789), como os Cadernos de Queixas (Fig, 1), então elaborados,
exprimem um descontentamento generalizado e exigem 0 cumprimento
de três condições: número dos seus representantes igual à soma dos
da nobreza e do clero, deliberação em comum e votação por cabeça.
As eleições para os Estados Gerais realizaram-se nos meses de feve-
reiro a maio de 1789, tendo sido eleitos cerca de 600 deputados pelo terceiro estado,
300 pelo clero e 280 pela nobreza.
2.2. Da Nação soberana ao triunfo da revolução burguesa
- A desagregação da ordem social de Antigo Regime
Na abertura dos Estados Gerais a 5 de maio de 1789, em Versalhes, o terceiro estado
consegue uma representação em número idêntico à do clero e nobreza juntos, mas não
consegue fazer aceitar por estas ordens a sua proposta de reunir numa sala comum e
votar por cabeça.
Face ao impasse criado, os deputados do terceiro estado, alegando representar “98%
da Nação’*, proclamam-se Assembleia Nacional (17 de junho), juram não se separar até
à redação de uma Constituição e deliberaram que, a partir de então, nenhum imposto
poderia ser lançado sem o seu consentimento.
Estava dado 0 primeiro passo para a rutura. O poder do rei era oficialmente abolido
num domínio essencial, as finanças. A 9 de julho, e após novos incidentes com 0 rei e
num clima de ameaça de insurreição popular, a Assembleia passa a denominar-se Assem­
bleia Constituinte e começa a discutir um projeto de constituição. Entretanto, aprova
várias medidas legislativas revolucionárias:
- 0 Decreto da noite de 4 de agosto de 1789 (suprime os direitos feudais e todos os
privilégios senhoriais);
- a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (27 de agosto de 1789) que
consagra os princípios da liberdade e igualdade de todos os homens);
- a Constituição Civil do Clero (12 de julho de 1790) que transforma 0 clero em fun­
cionários do Estado e os seus bens em bens nacionais (Estado laico*);
- a Lei de Le Chapelier (14 de junho de 1791) que extingue as corporações e proíbe
os trabalhadores de formarem sindicatos, de fazerem reivindicações salariais e
greves;
- a Constituição de 1791 que estabelece a monarquia constitucional e que reconhece
aos franceses os direitos e liberdades individuais.
 Unidade 2 - A Revolução Francesa — paradigma das revoluções liberais e burguesas 97

- A Monarquia Constitucional* * Monarquia constitucional:

forma de governo em que
Os fundamentos da nova organização política da França revolucionária foram estabe­ 0 poder real está limitado
por outras instituições, em
lecidos pela Constituição de 1791. Na sua base estavam princípios revolucionários da particular por um
soberania popular, da separação dos poderes e da igualdade civil, que não a igualdade parlamento. As normas
fundamentais do sistema
política, pois a Constituição distinguiu duas categorias de cidadãos: os cidadãos ativos
político estão definidas na
(os que pagavam certo censo ou imposto) tinham 0 direito de voto, e os cidadãos pas­ constituição.

sivos (restantes) não tinham esse direito1’1.

A eleição dos deputados devia fazer-se em dois degraus, ainda segundo um critério * Sufrágio censitário:
sistema eleitoral que limita
de rendimentos: eleitores e deputados. A Constituição de 1791 estabeleceu, deste modo,
o direito de voto segundo
um regime de monarquia constitucional censitária* que satisfazia sobretudo a burguesia. critérios de riqueza.

O rei exerce 0 poder executivo, nomeando os ministros, com 0 direito de recusar a

sua sanção às leis aprovadas pela Assembleia, ainda que apenas por um período de * Sistema representativo:
forma de organização
tempo determinado (direito de veto suspensivo). 0 poder legislativo foi atribuído a uma
política fundada no
Assembleia Legislativa e 0 poder judicial foi confiado a juízes eleitos. princípio da soberania
popular expressa no direito
A Revolução consagrava, deste modo, a queda da monarquia absoluta e o triunfo do de designar através de um
processo eleitoral ds
governo representativo* e da doutrina da separação dos poderes.
representantes do povo
na ação governativa.
- A obra da Convenção (1792-1795)

A crise económica e sobretudo a intervenção estrangeira em apoio ao Rei, proveniente

das monarquias da Áustria, Prússia e da Rússia, exaltaram os ânimos dos revolucioná­ Cronologia

rios. O povo acusou 0 rei de cumplicidade com os invasores, assaltou 0 palácio das 1792
Tulherias (20 de junho de 1792). Alguns dias depois a Assembleia Legislativa proclama a 5 de julho
0 exército da Prússia
“Pátria em perigo” (11 de julho) e decreta a mobilização obrigatória de todos os France­ invade a França.
ses. A 10 de agosto de 1792, na sequência de uma insurreição popular, Luís XVI é 11 de julho
Proclamação pela
deposto. A 22 de setembro desse ano (1792), é proclamada a República. Assembleia Legislativa
da "Pátria em perigo!".
0 governo é entregue a uma Convenção, uma assembleia eleita por sufrágio univer­ 9 de agosto
Criação de uma comuna
sal, encarregada de estabelecer uma nova constituição. Esta assembleia é dominada por
revolucionária em Paris.
duas forças políticas distintas: os Girondinos(z\ que defendiam os interesses da alta bur­ 10 de agosto
Insurreição popular:
guesia, adeptos de uma república liberal, e os Jacobinos131 ou Montanheses, representan­
deposição do Rei.
tes da pequena e média burguesia, liderados por três patriotas e revolucionários: Marat, 20 de setembro
Vitória da França em Valmy.
Danton e Robespierre.
21 de setembro
Convenção.
O julgamento e condenação do rei Luís XVI (decapitado a 21 de janeiro de 1793) abre
22 de setembro
caminho ao período do “Terror” marcado pela adoção de medidas de exceção e pelo radi­ Proclamação da República.

calismo revolucionário: a Convenção assume-se como um governo ditatorial; 0 poder exe­ 1793
21 de janeiro
cutivo foi entregue a um Comité de Salvação Pública; foram criados comités de vigilância Execução de Luís XVI.
24 de julho
revolucionária e tribunais revolucionários para julgar os suspeitos de traição, “os inimigos
Constituição dü Ano I.
do povo”; foi organizado um exército popular para a luta contra as invasões estrangeiras... 27 de julho
Robespierre no Comité
de SalvaçãD Pública.
■1 0 censu de urn cidadão ativo equivalia au valur de trés dias de trabalhe, ou seja, 3 lihraS: □ de um eleitor, a 10 dias
7 de setembro
de trabalhe, eu seja. 10 libras. Da [lepuldçãe Francesa, Leria de 4 ãDÚ ÕLIU eram cidadãos ativas. 3 CJÜLI ODD cidadãos
Grande Terror.
passivos e SQ 000 eleitores. 1794
1/1 Girondinos: designação que decorre do Faclu de urna parte deles serern representantes do departamento da Girunda. Julho
Jacobinos: nome derivado do farta de reunirem riu antigo i onventu dos Uomirni anos, conhecidos em Paus por jaco­ Execução de Robespierre:
binos porque □ seu primeiro convento fundado no século XIII estava situado na rua de Saint-Jacques. fim do “Grande Terror".
 Em julho de 1793, Robespierre (1758-1794), 0 incorruptível, controla 0 Comité de Sal­
vação Pública e impõe-se à Convenção. Apoiado pelos sans-cutottes^, Robespierre impõe
um regime ditatorial com recurso sistemático à violência. Foi a segunda fase do Terror,
denominada de “Grande Terror” (setembro de 1793-27 de julho de 1794), período
durante 0 qual a guilhotina não deu tréguas aos “traidores” ou “inimigos do povo” e
até os heróis da Revolução, incluindo 0 próprio Robespierre, contam-se entre as suas
vítimas.

- 0 regresso à paz civil e a nova ordem institucional e jurídica

Cronologia A República burguesa [27 de julho de 179d a 9 de novembro de 1799]

1794 As divisões entre os revolucionários e a reação burguesa no Golpe do 9 de Termidor

27 de julho
(27 de julho de 1794) precipitaram a queda de Robespierre e dos seus partidários. Vol­
Golpe de estado de 9 do
Termidor: queda de tou a moderação à Convenção, os jacobinos e sans-culottes foram perseguidos (“terror
Robespierre.
branco”), foi aprovada a nova Constituição do Ano III (1795) e restabelecido 0 voto cen­
31 de outubro
Eleição do Diretório. sitário. Para evitar a ditadura, 0 poder legislativo era partilhado pela Câmara de Deputa­
1795 dos, 0 Conselho dos Quinhentos, e um Senado, 0 Conselho dos Anciãos. 0 poder execu­
Constituição do AnD III.
tivo exercido por um Diretório (5 diretores).
1799
9 de novembro
Golpe de estado de 18 de A persistência da instabilidade política, o aumento da importância política do exército
Brumário: Constituição do e as ambições do jovem general Napoleão Bonaparte explicam 0 Golpe de 18 de Brumá­
Anü VIII.
rio (9 de novembro de 1799). O Diretório é substituído por um Consulado1^. Em finais de
1BQ4
Código Civil; coroação de V99, a Constituição do Ano VIII conferiu a Napoleão o título de i.ü cônsul e 0 poder de
Napoleão imperador.
decisão, institucionalizando a ditadura deste. O passo seguinte seria a sua coroação
1B04-1814
ImpériD napüleónico. imperial (1804). O processo revolucionário estabilizou. A Revolução estava terminada.

â Questão QUADRO-SÍNTESE
Principais momentos do período revolucionário em França
L Qual significado do
golpe de 18 de BrumáriD
1769 1791 1792 1793 1794 1795 1799 1804 1815
[1799] para a Revolução
Francesa? Monarquia Constitucional Republica

Ass. Nacional As 5.
Convenção Diretório Consulado
Constituinte Legislativa Império
República burguesa
República popular • Gülpe do 9 de Termidor • Golpe de 18
Revolução Burguesa
de Brumário
“TError' Estabilizaçao do processo revolucionário
* Decretas da noite de 4 de - Enmiti? de Salvação • Constituição dD Ano III » Código civil
açosto Pública [1804]
* Declaração dos Direitos do - Tribunal
■ Constituição do Ano VIII
Homem e do Cidadão revolucionário
* Constituição Civil do Clero * Política de • Império
* Lei de Lc Chapelier dcscristianizaçáo napoleónico
* Constituição de 1791 - Exército popular

'■ 5ons culíjttes: a letra, sem calções. Lorn efeito, vestiam calças e nau os calções até ao joelho característicos do
vestuário dus nobres e dos ricos. Usavam ainda urn collete ÍJí/ Lufmutjnule] e um barreie vermelho ornado Lorn uma
pena, inspirado no barrete frígio que os escravos africanos usavam na Rurna antiga.

0 Consulado, que substituiu o Diretório, itegrava três cônsules provisórios: Siéqès. Duros e Bonaparte.
 Unidade 3 -A geografia dos movimentos revolucionários na primeira metade do século XIX

Unidade 3 A geografia dos movimentos revolucionários na primeira

metade do século XIX: as vagas revolucionárias liberais e nacionais

SUMARIO

- Vagas revolucionárias liberais e nacionais na Europa pós-napolcónica

APRENDIZAGENS RELEVANTES

- Compreender o fenómeno revolucionário liberal da primeira metade do século XIX como

afirmação da igualdade de direitos c do princípio da soberania racional sobre o da legiti­
midade dinástica**.

CONCEITOS/MOÇÕES
Monarquia constitucional’*; Soberania nacional**; Sistema representativo*^ Estado laico; Sufrágio
censitário
Cronologia
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
18141815
Congresso de Viena.
1B15
Constituição da Santa
- Vagas revolucionárias liberais e nacionais na Europa pós-napoleónica Aliança e da Quádrupla
Aliança.
Vencida a França e o projeto imperialista napoleonico pela resistência dos povos euro­ 1B17
peus, nos quais se incluiu Portugal, e pelos exércitos da coligação (Grã-Bretanha, Rússia, Revolta liberal e anti-
-portuguesa em
Áustria e Prússia) organizados na frente comum denominada de Quádrupla Aliança, o Pernambuco (Brasil).
objetivo destas potências era agora restaurar a ordem europeia arruinada por cerca de 1819
Independências da
vinte anos de guerra.
Venezuela e da Colômbia
(definitivas em 1830).
Foí com esse fim que se reuniram no Congresso de Viena (1814-1815) os vencedores
1B20
de Napoleão (Inglaterra, Rússia, Prússia, Áustria, França, Suécia, Espanha e Portugal). Revoluções liberais em
Portugal, Espanha
A orientação geral do Congresso foi a de restaurar na Europa 0 princípio da legitimidade
e Nápoles.
monárquica posto em causa pelas ideias liberais revolucionárias e, com base nele, defi­ 1821
Bolívar liberta 0 Peru.
nir uma ordem jurídica internacional fundada no equilíbrio de forças dos estados.
1822
Para fiscalizar a sua execução e assegurar a sua eficácia, 0 Congresso criou um dire­ Proclamação da
independência do Brasil.
tório formado pela Quádrupla Aliança, na qual se integraria a França, constituindo-se
1823
deste modo uma espécie de governo da Europa formado pelas cinco grandes potências Doutrina Monroe (EUA).

(Pentarquia). Para conjugar as suas políticas sobre as questões internacionais acordaram 1828
A “Revolução de Julho" em
reunir-se periodicamente em congressos. França: abdicação do rei
Carlüs X.
Com idêntico objetivo, por iniciativa do czar Alexandre I, foi assinado pela Rússia, Independência da Bélgica.
Prússia e Áustria um tratado que criou a denominada Santa Aliança. No congresso de 1B39-1840
Dissolução da
Troppau (1820), definiu-se 0 seu método de ação: não reconhecimento dos governos Confederação Centro-
nascidos de movimentos revolucionários (princípio da legitimidade) e intervenção militar -Americana: novos estados:
El Salvador, Honduras,
nos estados em que a autoridade legítima fosse ameaçada (princípio da solidariedade). Nicarágua, Costa Rica
e Guatemala.
O sistema funcionou durante pouco mais de uma década. No entanto, rapidamente foi
1B48
posto em causa pelo ressurgimento das rivalidades entre as potências e pelas rebeliões Movimentos
liberais. revolucionários em Paris,
MilãD. Veneza. Viena
Uma primeira vaga revolucionária ocorreu entre 1820 e 1824, em Espanha, Nápoles, e Praga.
II República em França
Portugal, Grécia e na América (revoltas das colónias espanholas e do Brasil). (1848-1851)
 De modo geral, estes movimentos revolucionários resultaram de conspirações ou
movimentos desencadeados por organizações secretas que, na sua maioria, acabaram
por ser controlados pelos poderes governamentais. Uma segunda, entre 1829 e 1839, em
França, onde a burguesia liberal, com o apoio popular, impôs a abdicação do rei absolu­
tista Carlos IX e a sua substituição por Luís Filipe I, duque de Orleães, 0 “rei-cidadão"
(1830), na Bélgica, Alemanha, Itália, Polónia, Grécia e no Império Austríaco.

Finalmente, no ano de 1848, "o ano das revoluções”, ocorreram pratícamente por toda
a Europa (rig.i) levantamentos populares, barricadas e insurreições tendo como bandei­
ras a liberdade e 0 nacionalismo. Na origem desta nova vaga de revoluções estão a
pequena burguesia e as classes operárias em luta contra 0 sistema capitalista por uma
maior justiça social e pela democratização dos regimes liberais, à mistura com aspirações
nacionalistas. Paris, Viena, Berlim, Praga, Buda, Peste, Turim, Milão assistem a fortes
movimentos insurrecionais.

O saldo destes movimentos revolucionários foi escasso: embora a revolução pare­

cesse triunfante em grande parte da Europa, a verdade é que os monarcas apoiados na
alta burguesia e nas forças conservadoras reagiram e acabaram por conseguir impor-se,
explorando as contradições entre os liberais e nacionalistas. Essas reformas permitiram
à burguesia liberal assumir em quase todos os países o protagonismo político. Ao
mesmo tempo, deram mais força aos movimentos nacionalistas, de caráter unificador (na
Alemanha e na Itália) ou separatista (na Grécia e na Bélgica, por exemplo). No entanto,
as correntes nacionalista e democrática abalaram e reformaram muitos dos princípios
essenciais da organização política, social e cultural do Antigo Regime.

Fiç L As revoluções liberais

na Europa e 0 surto
independentista na América
Latina (primeira metade do
sécuId XIX).
 Unidade 4 - A implantação do liberalismo em Portugal 101

Unidade 4 A implantação do liberalismo em Portugal

SUMÁRIO

4.1. Antecedentes e conjuntura [1807-1820]

4.2. A revolução liberal de 1820 e as dificuldades de implantação da ordem liberal [1828-1884];
precariedade da legislação vintista de caráter socioeconómico; a desagregação do império
atlântico; a Constituição de 1822 e a carta constitucional de 182b"
4.3. 0 novo ordenamento político e socioeconómico [1834-1851]': importância da legislação de
Mouzinho da Silveira e dos projetos setembrista e cabralista

APRENDIZAGENS RELEVANTES

- Analisar a interação dos poderes que convergiram no processo revolucionário português'".

- Relacionar a desarticulação dD sistema colonial luso-brasileiro e a questão financeira com
a dinâmica de transformação do regime em Portugal*. Cronologia
- Distinguir na persistência das estruturas arcaicas da sociedade portuguesa um fator de
1806
resistência à implantação do liberalismo**.
Napoleãü decreta
Bloqueio Continental
L0NLEIT0S/NDÇÕE5
à Inglaterra.
Carta Constitucional**; Vintismo; Cartismo; 5etembrismo; Cabralismo 1B07-1B10
Invasões francesas de
* Conteúdos de aprofundamento Portugal.
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
1808
A família real portuguesa
chega aD Brasil.
1815
4.1. Antecedentes e conjuntura (1807-1820) Elevação dD Brasil
à categoria de Reino.
Apesar dos obstáculos políticos e das naturais resistências culturais, como o analfa­
1816
betismo e a persistência de uma mentalidade essencialmente conservadora, as ideias Morte de D. Maria I;
D. JDão VI, rei.
liberais foram-se difundindo no nosso Pais.
1817
A Maçonaria desempenhou um papel de relevo nessa difusão, apesar de reprimida. Revolta liberal
e antiportuguesa em
As perseguições desencadeadas pelo poder político dificultaram o desenvolvimento das Pernambuco (Brasil).
suas atividades, mas, no início do século XIX, as invasões francesas (1807-1810) vieram Conspiração liberal falhada
em Lisboa: execução de
possibilitar-lhe uma maior liberdade de ação. Para além da Maçonaria e dos militares Gomes Freire.
franceses, os exilados nas grandes capitais europeias, Londres e Paris, em particular, 1818
Fundação dD Sinédrio
constituíram outro importante veículo de difusão do liberalismo*, através dos seus escri­ (associação secreta
tos e publicações (livros, jornais e panfletos) que faziam introduzir clandestinamente no paramaçónica) no Porto.
1820
País. Alguns destes exilados regressaram a Portugal com as invasões francesas juntando-
Revoluções liberais em
se aos opositores do regime vigente. Portugal e Espanha.

A conjuntura económica e política

* Liberalismo: movimento
intelectual e político que
A resposta portuguesa ao Bloqueio Continental (i8o6) L) decretado por Napoleão não
valoriza 0 valor
0 satisfez e as tropas franco-espanholas Invadiram Portugal (1807), sob 0 comando do fundamental da liberdade
individual. Enquanto
general Junot. Para evitar 0 aprisionamento e a deposição, a família real portuguesa reti-
doutrina política, elaborada
rou-se para 0 Brasil. Seguiram-se mais duas invasões, em 1808, comandadas por Soult, nos sécuIds XVIII e XIX,
e em 1810 por Massena. defende a igualdade
jurídica düs cidadãos,
a divisão düs poderes e um
■1 Para além de exigir u encerramento dos portos portugueses a nawegaçao britSnica, Napoleso impDs a t unfisLdçãu sistema representativo
dos bens dos súbditos ingleses estacionados ern Portugal. e constitucional.
 Questão Durante este período, a crise económica acentuou-se com as destruições provocadas
pela guerra, com o aumento das despesas militares e com os elevados gastos da corte
1 ComD se explica o
descontentamento geral dü no Brasil Ao mesmo tempo, a Grã-Bretanha passou a dispor do governo de Portugal e
país em 1820? o general Beresford exercia o poder de forma autoritária e até violenta, como ficou
patente na repressão da conspiração de 1817 e do seu presumível líder, 0 general Gomes
Freire de Andrade, grão-mestre da Maçonaria e combatente da Legião Estrangeira de
Napoleão.

A permanência da família real no Brasil tornara-se incompreensível e inaceitável,

nomeadamente para a burguesia mercantil que via com grande preocupação a progres­
siva emancipação económica e política daquela colónia. Com efeito, a abertura dos por­
tos brasileiros ao comércio internacional (1808) e a elevação do Brasil à categoria de
Reino (1815) prejudicaram seriamente os mercadores nacionais, colocados numa situação
de concorrência com os estrangeiros. A ausência da Corte não tinha já justificação, pois
o motivo que estivera na sua origem estava já perfeitamente ultrapassado com a retirada
das tropas invasoras e a queda definitiva de Napoleão (1815).

Estes acontecimentos provocaram, como é compreensível, um clima de descontenta­

Cronologia
mento geral e deram força à ideologia liberal, tanto mais que esta beneficiava de impor­
1B2Q tantes apoios externos decorrentes da Revolução Espanhola (1812), da campanha da
Levantamento militar no
Porto (24 de agosto].
imprensa desenvolvida pelos exilados portugueses radicados na Europa e pela intensa
Junta Provisional do atividade da Maçonaria.
Governo Supremo do Reino.
1B21
Regresso da Família Real 42. A revolução liberal de 1820 e as dificuldades de implantação
do Brasil.
1B22
da ordem liberal [1820-1834]
Promulgação da primeira
Constituição portuguesa.
Em 24 de agosto de 1820, numa altura em que 0 general Beresford se deslocara ao
1B23-1B24 Brasil, o levantamento militar no Porto, encabeçado pelo comandante Sepúlveda, pelo
ReaçãD absolutista:
coronel Cabreira e pelo brigadeiro António da Silveira e enquadrado pelo Sinédrio, tinha
Vilafrancada e Abrilada.
1B2G objetivos muito precisos: exigir 0 regresso do rei, afastar o domínio britânico e estabe­
Morte de D. João VI. lecer uma monarquia constitucional. Semanas depoís, em setembro, aconteceu em Lis­
Carta Constitucional
[D. Pedro]. boa um fenómeno idêntico.
D. Pedro abdica da Coroa
de Portugal em benefício Constituída a Junta Provisional do Governo Supremo do Reino e realizadas as eleições
da sua filha, D. Maria da
(1821), por sufrágio indireto, foi solicitado 0 regresso a Portugal de D. João VI, facto que
Glória.
1828-1834 ocorreu em julho desse ano, ficando 0 seu filho primogénito, D. Pedro, como regente do
Reinado de D. Miguel Brasil. Chegado ao País, 0 Rei jurou os fundamentos da Constituição que as Cortes esta­
(restauração do
absolutismo]. vam a elaborar. A rainha D. Carlota Joaquina e o seu filho, o infante D. Miguel, recusa­
1B32 [8 de julho] ram o juramento.
Desembarque do exército
liberal na praia de Arnosa Esta posição antiliberal da rainha e de D. Miguel, a independência do Brasil (1822) e
do Pampelido [a norte do
Porto). a restauração do regime absoluto em Espanha (1823) encorajaram a tentativa de reposi­
1B32-1B34 ção do absolutismo em Vila Franca de Xira, conhecida por Vilafrancada, liderada pelo
Guerra civil.
Legislação de Mouzinhü
ínfante D. Miguel. Em abril de 1824, verificou-se um novo movimento contrarrevolucioná-
da Silveira. rio, a Abrilada. Apesar de não conseguir restaurar 0 absolutismo, a reação armada abso­
1B34
lutista permitiu ao Rei pôr de lado a Constituição (1822) e governar de forma moderada­
Implantação definitiva
do liberalismo. mente absolutista.
 Unidade 4 - A implantação do liberalismo em Portugal 103

A morte de D. João VI (1826) veio criar um problema de difícil resolução. 0 filho pri­
mogénito, D. Pedro, era 0 imperador do Brasil. Aclamado em Portugal como D. Pedro IV,
abdicou a favor da sua filha Maria da Glória sob duas condições: 0 casamento desta com
seu tio D. Miguel e 0 juramento do novo texto constitucional, a Carta Constitucional* * Carta Constitucional:
modelo de constituição
(1826), elaborada e outorgada por si.
formal [escrita), que
De regresso a Lisboa (1828), D* Miguel jura a Carta e assume a regência, mas rapida­ é concedida pela Coroa
sem a participação dos
mente esquece os compromissos e restaura a monarquia absoluta. Lm 1832, D. Pedro deixa cidadãos e em que a figura
0 Brasil, assume a regência em nome de D. Maria II, e lidera 0 desembarque na metrópole dü Monarca assume um
papel mais importante.
do exército liberal reunido nos Açores. A guerra civil (1832-1834) que se lhe seguiu dará a
vitória aos liberais. D. Miguel é obrigado a assinar a Convenção de Évora Monte (1834) e
parte para 0 exílio. Estava consumado 0 triunfo definitivo do liberalismo em Portugal.

- Precaridade da legislação vintista* de caráter socioeconomico * Vintismo: corrente

democrática do liberalismo
Embora a elaboração da Constituição fosse sua tarefa fundamental, os deputados das português fiel aos
Cortes aprovaram reformas importantes no domínio socioeconomico: o estabelecimento princípios da Revolução
de 1820 e consagrados nü
da liberdade de imprensa; a extinção de direitos senhoriais; a abolição de Inquisição; müdelD de organização
a nacionalização dos bens da Coroa (propriedades, capelas, direitos reais e comendas política definido na
Constituição de 1822.
das ordens militares) e a sua venda em hasta pública. A economia portuguesa regista
alguns progressos significativos: a criação do Banco de Lisboa (1821); o início da utilização
da máquina a vapor na indústria e nos transportes fluviais e marítimos (1820-1821); a
criação da Sociedade Promotora da Indústria Nacional (1822). Contudo, uma parte do
esforço de modernização das estruturas económicas e sociais do País perder-se-ia devido
à grave situação das finanças públicas (invasões francesas, ocupação inglesa, gastos mili­
tares, crise económica) e à instabilidade social e política.

- A desagregação do império atlântico

Outro problema que preocupava as Cortes era a evolução da situação no Brasil, cujo
posicionamento face à metrópole, substancialmente modificado com os privilégios con­
cedidos pelo Rei, era contrário aos interesses da burguesia portuguesa. Por isso, as Cor­
tes cedo adotaram uma política tendente a anular os privilégios adquiridos e a devolver
ao Brasil a condição de colónia, senão de direito ao menos de facto. Ordenaram ainda
ao príncipe D. Pedro (Fig. 1) que viesse para a Europa.

Todavia, nem 0 Brasil queria perder 0 seu estatuto nem D. Pedro a oportunidade de Fig. 1. D. Pedro IV, Rei de
ser reí de um país como 0 Brasil. Em maio de 1822, D. Pedro foi designado "Defensor Portugal.

perpétuo do Brasil" e, face à reação das Cortes que pretendiam anular as decisões tor­
radas por D. Pedro, este resolveu-se a proclamar a independência do Brasil. Foi 0 cha­
mado “Grito do Ipiranga”, em 7 de setembro de 1822. Llm mês mais tarde, e seguindo
0 exemplo do México, era proclamado imperador. Em 1825, Portugal reconheceu formal­
mente a independência desta sua antiga colónia.

- A Constituição de 1822 e a Carta Constitucional de 1826

A eleição e reunião das Cortes Gerais Extraordinárias e Constituintes da Nação Portu­

guesa (1821) concretizou 0 primeiro objetivo do movimento revolucionário de 1820. 0 passo
seguinte seria a elaboração de uma constituição escrita.
* Cartismo: corrente
conservadora do
liberalismo português que
defendia o modelo de
organização política
definido na Carta
Constitucional de 1826.
O Questão
1. Compare os textos
constitucionais da
Constituição de 1822
e da Carta Constitucional
de 1826
Cronologia
1832-1834
Legislação liberal de
Mouzinho da Silveira.
Guerra civil: liberais contra
absolutistas.
1834
Convenção de Évora Monte:
fim da guerra civil e vitória
do liberalismo.
1836
Revolução “Setembrista'".
1842
Golpe de estado de Costa
Cabral: reposição da Carta
(Cartismo’].
1846-1847
Revoltas populares da
Maria da Fonte e da
Patuleia.
1B51
Movimento da
Regeneração.
O primeiro texto constitucional português, a Constituição de 1822, jurada pelo rei
D. João VI após 0 seu regresso do Brasíl, é um documento progressista e democrático,
proclama os direitos e os deveres individuais, afirma a soberania da Nação e consagra a
independência dos três poderes - legislativo (Cortes), executivo (rei e ministros) e judi­
cial (juízes). 0 rei ficava com escassos poderes, dispondo apenas de veto suspensivo na
elaboraçao das leis. O governo respondia perante as Cortes.
Este modelo de governação liberal estabelecido acabaria por não ter uma realização
efetiva, porque os movimentos contrarrevolucionários de Vüafrancada (1823) e Abrilada
(1824) levaram 0 rei a "colocar a Constituição na gaveta*,
À morte de D. João VI, em 1826, o País continuava a viver uma situação de indefini­
ção política e iniciava-se uma sucessão algo conflituosa. A clarificação desta situação che­
garia com a outorga da Carta Constitucional de 1826 por D, Pedro.
A Carta, fonte inspiradora do cartismo*, é um documento claramente conservador:
representa uma solução de compromisso visando obter o mais amplo consenso e apoio
possíveis. Definiu uma divisão quadripartida dos poderes - legislativo, moderador,
executivo e judicial. 0 primeiro pertencia às Cortes, compostas de duas Câmaras (bica-
maralismo) - a Câmara dos Deputados, eleita por quatro anos através de sufrágio
restrito, indireto e censitário, e a Câmara dos Pares, composta por membros nomeados
sem número fixo pelo rei, vitalícia e hereditariamente. 0 poder moderador competia ao
rei, que detinha ainda o poder executivo conjuntamente com 0 governo.
Os poderes do Rei foram bastante alargados: nomeava os Pares, convocava as Cortes
e podia dissolver a Câmara dos Deputados, nomear e demitir 0 governo, suspender os
magistrados e vetar as leis decretadas pelas Cortes. Por outro lado, a Carta era aceitável
pelas ordens tradicionais privilegiadas (clero e nobreza) e agradava à alta burguesia.
4.3. 0 novo ordenamento político e socioeconómico [1834-1851]:
Importância da legislação de Mouzinho da Silveira e dos projetos
setembrista e cabralista
Deve-se a Mouzinho da Silveira (1790-1848) um conjunto de reformas que moderniza­
ram os velhos e ineficazes sistemas administrativo e judicial do País:
- abolição dos morgados e capelas com rendimento líquido inferior a duzentos mil
réis anuais;
- extinção das sisas, excetuando os bens de raiz, do dízimo e dos forais;
- supressão do privilégio exclusivo da Companhia dos Vinhos do Alto Douro da expor­
tação do vinho e da produção de aguardentes;
- nova divisão administrativa do território nacional em províncias, comarcas e conce­
lhos;
- nova organização judicial do país em círculos judiciais subdivididos em comarcas,
estas em julgados e estes em freguesias; estabelecimento de um Supremo Tribunal
(Lisboa).
 Unidade 4 - A implantação do liberalismo em Portugal 105

Esta linha reformadora liberal prosseguiu no governo setembrista* de Passos Manuel, * Setembrismo: fase do
liberalismo português
apoiado na burguesia industrial, no proletariado urbano e na classe média dos comerciantes: entre 1836 [Revolução de
promoveu a reforma no ensino (criação dos liceus nacionais, escolas politécnicas e Setembro) e 1842 [golpe
militar liderado por Costa
médico-cirúrgicas em Lisboa e no Porto e do Conservatório Real de Lisboa); procurou Cabral e pelo Duque da
fomentar a Indústria através de uma política protecionista (Pauta Aduaneira de 1837); Terceira), caracterizada
pela restauração düs
apoiou a política de fomento ultramarino impulsionada pelo Marquês de Sá da Bandeira. princípios democráticos do
vintismo.
Em 1842, um novo golpe de estado colocou no poder Costa Cabral e restaurou a
Carta. 0 "Cabralismo*" prosseguiu a via das reformas no ensino, em especial no ensino
primário (obrigatório dos 7 aos 15 anos), na administração e nos transportes e comuni­ * Cabralismo: fase dü
liberalismo português
cações.
entre 1842 e 1851 (golpe
político-militar chefiado
Em 1851, um novo golpe de estado, a que se chamou "Regeneração", pôs fim ao
pelo Marechal-Duque de
regime ditatorial cabralista e à instabilidade decorrente das revoltas populares da Maria Saldanha: movimento da
Regeneração)
da Fonte (1846) e da Patuleia (1847).
protagonizada pelo
ministro Costa Cabral que
restabeleceu a Carta
Constitucional de 1826
QUADRO-SÍNTESE
e governou d País de forma
A implantação do Liberalismo em Portugal (1820-1851) autoritária e ditatorial.
 Cronologia
1776
Adam S mi th: Investigações
Sobre a Natureza e as
Causas da Riqueza das
Nações.
1BQ3
Jean-Baptiste Say: Tratado
de Economia Política.
1817
Davi d Ricardo: Princípios
de Econamio Política
e Tributação.
1830
Vaga de revoluções
nacionais na Europa,
naa
Constituição do Zallverein
na Alemanha.
1838
Fundaçãü da Anti-Corn Law
League (Associação contra
as Leis sobre os Cereais),
na Inglaterra.
1845
Abolição das leis
protecionistas inglesas.
* Liberalismo económico:
doutrina elaborada nos
séculos XVIII e XIX que se
funda no princípio da
liberdade individual,
defende a livre iniciativa
e o livre comércio [laissez
foire, laissez posser].
Questão
1. Qual o papel dü Estado
na vida económica
segundo a ideologia
liberal?
Unidade 5 0 legado do liberalismo na primeira metade do século XIX
SUMÁRIO
5.1. 0 Estado como garante da ordem liberal*
5.E. 0 Romantismo. expressão de ideologia liberal
APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
- Identificar as alterações da mentalidade e dos comportamentos que acompanharam as
revoluções liberais.
- Valorizar a consciencialização da universalidade dos direitos humanos, a exigência de par­
ticipação cívica dos cidadãos e da legitimidade dos anseios do liberdade dos povos**.
C0NCEIT05/N0ÇÒE5
Liberallismo económico**; Romantismo
* Conteúdos de aprofundamento
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
5.1. 0 Estado como garante da ordem liberal
- Liberdades públicas, secularização das instituições e liberalismo económico
Na origem do modelo de organização política e social defendido pelos liberais está
uma grande desconfiança em relação ao poder, pelo que a sua grande preocupação foi
garantir as liberdades públicas que dão ao indivíduo garantias contra o poder e a auto­
ridade civil ou religiosa. Nesta perspetiva, o liberalismo tendia a restringir a área de inter­
venção não só do poder público como do poder eclesiástico. Foi também por essa razão
que o liberalismo criou mecanismos de controlo e fiscalização da ação governativa,
nomeadamente através de representantes eleitos (parlamentos), e promoveu a seculari­
zação das instituições e dos comportamentos.
ü Estado jamais devería controlar, sobrepor-se e muito menos substituir-se à inicia­
tiva individual considerada como o motor do desenvolvimento. Devia apenas garantir o
seu livre exercício, velando pela criação das condições necessárias ã sua realização e san­
cionando qualquer tipo de entraves ou distorções ao seu exercício.
No plano económico, o liberalismo considera que o incentivo essencial da atividade
económica é o lucro individual, pelo que deve ter inteira liberdade para o procurar. Ao
fazê-lo, cada Indivíduo é conduzido por uma “mão invisível" que harmoniza o interesse
individual com o interesse comum1’1. Por isso, a intervenção estatal não só é inútil como
prejudicial. Para o liberalismo económico*, a ordem natural não deve ser violentada pela
intervenção do estado, sendo esta apenas justificável quando está em causa a ordem, a
segurança, a justiça e obras e instituições públicas, que não possam ser mantidas pela
iniciativa privada.
Mão íiívísneI: este conceito introduzido por Adarri Smith sostenta que, emtioia i ada partiLipante tente apenas atin­
gir d seu uíj|etivu particular, urn sistema de mercado livre funciona, apesar disso, para benefício de todos, como se
uma benevolente “mão invisível" dirigisse lodo o processo.
 Unidade 5 - O legado do liberalismo na primeira metade do século XIX 107

- 0 cidadão, ator político

Revolucionários no domínio dos princípios, a verdade é que os regimes políticos de

inspiração liberal na primeira metade do século XIX estiveram longe de ser um modelo
de coerência revolucionária. 0 caráter de compromisso entre princípios e práticas liberais
(democráticos com outros antidemocráticos) está presente nos regimes liberais, entre
outros elementos (bicamaralismo, hereditariedade...), na restrição do corpo eleitoral à
minoria dos cidadãos ativos*, definidos segundo determinados critérios ou condições de * Cidadão ativo e cidadão
passivo: 0 cidadão ativo
natureza económica (censo), cultural (instrução) e outras. Os governantes eram escolhi­
é aquele que usufrui de
dos de entre um numero muito limitado de cidadãos e de eleitores. Este sistema eleito­ direitos políticos: ao invés,
0 cidadão passivo não
ral, assente em regra no sufrágio indireto e censitário*, está longe de respeitar 0 princí­
dispõe desses direitos,
pio da igualdade jurídica dos cidadãos defendida pelo liberalismo. De resto, 0 voto era nümeadamente 0 de eleger
ou ser eleito.
considerado pelos liberais apenas como uma função (e não um direito), uma espécie de
serviço público que a nação solicita a determinada categoria de cidadãos e segundo
* Sufrágio indireto
regras por si estipuladas.
e censitário: indireto
quando os representantes
Desta forma, 0 liberalismo estabelece uma divisão política entre 0 país legal (o con­
são eleitos em fases
junto dos cidadãos ativos) e 0 país real, que inclui também os excluídos da vida polí­ sucessivas, cada uma
delas com um corpo
tica, os cidadãos passivos*, muito mais vasto do que aquele.
eleitoral mais restrito;
diz-se censitário quando
- Os limites da universalidade dos direitas humanos; a problemática da abolição 0 direito de voto está
limitado a cidadãos que
da escravatura cumpram determinados
requisitos, em particular
A problemática da escravatura havia sido já levantada no passado. No século XVI, já um certD nível de riqueza
os padres espanhóis Francisco de Vitória e Las Casas e jesuítas portugueses notabiliza- ou rendimento (censo).

ram-se, entre outros, na denúncia da natureza perversa da escravização, uma luta preju­
dicada pelos poderosos interesses económicos e preconceitos culturais que lhe estavam * Época Contemporânea:
expressão que designa
associados. 0 período da história mais
recente iniciado pelas
Foí na Época Contemporânea* que 0 debate se intensificou ligado à filosofia das revoluções liberais e pela
Luzes, partindo do pressuposto fundamental de que todos os homens são naturalmente revolução industrial até
à atualidade.
livres e iguais. Livres, porque no seu “estado de natureza", isto é, antes da existência
de qualquer autoridade política, ninguém exercia autoridade sobre outrem; e iguais, por­
que a liberdade era pertença de todos. Para além de naturais, os iluministas considera­ Cronologia

vam que estas qualidades ou direitos eram universais, isto é, válidos para todos os 1761
homens enquanto seres dotados de razão. Abolição dü tráfico de
escravos na metrópole
Esta conceção foi determinante para os progressos da luta pela abolição do tráfico de (Portugal).
1836
escravos e da escravatura nos séculos XVIII e XIX, em países como a França (II República, Proibição do comércio de
1848), os EUA (13“ Emenda à Constituição, 1865) e em Portugal (decreto de Sá da Ban­ escravos nas colónias
portuguesas a sul do
deira, 1869). equador.
1B61-1B65
Guerra de SecessãD (EUA).
1669
Abolição da escravatura em
todos os domínios
portugueses, mantendo-se,
nD entanto, ds escravos
com alguma ligação
“aos senhores" até 1878.
 Cronologia
1797-18DM
Primeiro romantismo
alemão.
A. W. e F. Schlegel fundam
a revista Athenaeum (17981.
I79G
IníciD do romantismo
inglês - WDrdswoth:
Lyrical Ballods.
Coleridge - A Recantatian
(Ode à Françal.
1002
França: Chateaubriand
- O Génio do Cristianismo.
* Romantismo: movimento
cultural de origem anglo-
-saxónica e germânica
iniciado nos finais do
século XVIII que rejeita
todas as regras
estabelecidas pelos
clássicos e reivindica uma
total liberdade: exalta
0 indivíduo, 0 sentimento
e os costumes e as
tradições particulares das
épocas, de cada
comunidade, de cada
Nação.
52. 0 Romantismo, expressão da ideologia liberal
- Revalorização das raízes históricas das nacionalidades e exaltação da liberdade
Na sua essência, o Romantismo* foi um movimento de revolta contra a ilustração do
lluminismo, contra □ primado da Razão proclamado pelos filósofos do século XVIII.
Ao valorizar a liberdade, o indivíduo e a rebeldia, os românticos abraçaram e inspira­
ram a causa da emancipação dos povos face aos impérios. A guerra de libertação dos
gregos face ao domínio turco (1821-1829) inspirou poetas e pintores e uniu a intelectua­
lidade europeia. Delacroix, por exemplo, associou-se ao sofrimento dos oprimidos habi­
tantes de Quios em luta contra o domínio turco, consagrando-lhes uma das suas obras
mais importantes, 0 Massacre de Quios.
- A explosão do sentimento nas artes plásticas, na literatura e na música
Elaborado contra a tradição representada pelo academismo e neoclassicismo, 0 Roman­
tismo faz triunfar, desde 0 fim do século XVIII, mas principalmente no início do século XIX,
a espontaneidade e a revolta. As transformações verificadas no mundo, sobretudo a Revo­
lução Francesa, trouxeram para 0 primeiro plano o indivíduo com as suas inquietações,
pesadelos e sonhos, obsessões, indignações e esperanças. A solidão, a noite e a morte
convivem com a agitação da vida, segundo 0 artista, 0 seu temperamento e a sua cultura.
No domínio da Literatura, 0 Romantismo caracteriza-se pela sua oposição ao classi­
cismo antigo, quer no domínio temático quer formal: às amenidades do bucolismo clás­
sico opõe 0 belo horrível, disforme, misterioso, tenebroso ou fantástico; à luminosidade
diurna, 0 enevoado, o noturno 0 irreal; à ordem e medida 0 desordenado e 0 desmesu­
rado; à razão 0 sentimento; às regras da composição a liberdade estilística. 0 romântico
exalta o culto do eu (egocentrismo), cultíva a cor local, 0 pitoresco e 0 exótico (não
apenas 0 medievo mas também os elementos africanos, orientais, os ambientes dos
miseráveis, as lendas e mitologias populares...).
Nas artes plásticas e arquitetura, nostálgicos da Natureza selvagem levam a cabo uma
renovação da pintura, nomeadamente através da aguarela, onde impera 0 imaginário e tons
de dramiatismo. Inspirados na literatura do passado, exploram com mestria 0 movimento e
as cores violentamente contrastantes, e os efeitos de claro-escuro emprestam às suas obras
um vigor e dinamismo impressionantes, novos coloridos e novos ritmos, uma mistura do
real com 0 imaginário. Na arquitetura, 0 renovado interesse pelas tradições nacionais,
designadamente medievais, e por realidades exóticas inspiraram os revivatismos históricos,
sínteses de tendências que emprestam aos edifícios ecletismo e virtuosismo técnico.
A música romântica caracteriza-se por um grande dinamismo e propensão para a gran­
diosidade e teatralidade, explorando sistematicamente a alteração das regras. As obras
íntimistas enchem-se de um conteúdo emocional intenso; as obras de grande enverga­
dura exprimem uma nova tensão. A orquestra aumenta o numero de executantes, os ins­
trumentos diversificam-se. Cultiva-se 0 virtuosismo e novas formas de expressão musical
como 0 recital solista ou 0 poema sinfónico.
 103

Questões para Exame

Documento 1 I As queixas do terceiro estado cm França nas vésperas da Revolução

1. ° 0 que é o terceiro estado? Tudo.

2. D Que tem ele sido até ao presente na ordem política? Nada.
3° Que pretende ele? Ser alguma coisa.
(...). Ora, isto é ao mesmo tempo, uma iniquidade odiosa para a generalidade dos cidadãos e uma trai­
ção para a coisa pública. Quem ousará dizer que terceiro estado não contém em si tudo o que é preciso
para formar uma nação? É forte e robusto mas tem ainda um braço preso às cadeias. (...) Assim, o que é o
terceiro estado? Tudo, mas um tudo atado e oprimido. Que seria ele sem a ordem privilegiada? Tudo, mas
um tudo livre e florescente. Nada pode caminhar sem ele; tudo caminharia infinitamente melhor sem os
outros. (...).

Sicycs, E., Qu'est-ce que le Tiers-État?, in Gothier, L. c Troux, A. (1962), Recueils de Textes dHistoíre.

Documento 2 I 0 regime censitário

Art.“ 2 - Para ser cidadão ativo é preciso; ter nascido ou ter-se tornado francês; ter completado os 25
anos; estar domiciliado na cidade ou no cantão no tempo determinado pela lei; pagar, (...), uma contribui­
ção direta pelo menos igual ao valor de três dias de trabalho (...); não ser criado de servir; (...).
Art.“ 7.0 - Ninguém poderá ser nomeado eleitor, se não reunir as condições necessárias („J: nas cidades
com mais de 6000 almas, ser proprietário ou usufrutuário de bens avaliados pelo rol das contribuições num
rendimento igual ao valor de 200 dias de trabalho, ou ser locatário de uma habitação avaliada (...) com 0
valor de 100 dias de trabalho (...).

Excerto da Constituição Francesa de 1791

1.1. Explicite as reinvindicações do terceiro estado nas vésperas da Revolução Francesa (documento 1).

1.2. Integre os documentos 1 e 2 na análise do caráter burguês da Revolução Francesa no período consi­
derado (1789-1791).

Documento 3 I 0 processo dc emancipação do Brasil

Desenvolvimento interno Resoluções das Cortes Constituintes 0 caminho da independência

1808 - Abertura dos portos
brasileiros às “nações
amigas”.
1809 - Fundação da Biblioteca Real
do Rio de Janeiro.
1815 - Elevação do Brasil à
categoria de reino.
1821 - Exigência dc regresso da
família real.
- Formação dc Juntas
Provisórias dc Governo
dependentes da metrópole.
- Subordinação jurídica c
militar do Brasil.
1822 - Ordem dc regresso de
D. Pedro.
1789 - Inconfidência Mineira.
1817 - Revolução dc Pernambuco.
1821 - Motins no Pará, Baía c Rio
de Janeiro.
1822 - Proclamação da
independência do Brasil.
1825 - Reconhecimento da
independência por Portugal.
Documento 4 I Constituição de 1822

Art.D 26 - A soberania reside essencialmente na Nação. Não pode porém ser exercitada senão pelos seus
representantes legalmente eleitos.
Art.D 30 - [Os poderes políticos] são legislativo, executivo e judicial. O primeiro reside nas Cortes com
dependência da sanção do Rei (...). 0 segundo está no Rei e nos Secretários de Estado, que 0 exerciam
debaixo da autoridade do mesmo Rei. O terceiro está nos Juízes. Cada um destes poderes é de tal maneira
independente, que um não poderá arrogar a si as atribuições do outro.

Documento 5 I D. Miguel e a Vilafrancada (1823)

Documento 6 I Carta Constitucional (1826)

Art.D n.°- Os poderes políticos reconhecidos pela Constituição do Reino De Portugal são quatro: 0 poder
legislativo, 0 poder moderador, o poder executivo e o poder judicial. (...).
Art.D 14." - As Cortes compõem-se de duas Câmaras: Câmara de Pares e Câmara de Deputados. (...).
Art.D 39.“ - A Câmara dos Pares é composta de membros vitalícios e hereditários, nomeados pelo Rei e
sem número fixo. (...).
Art.D 59“ - 0 Rei dará, ou negará, a sanção a cada decreto dentro (...) que lhe for apresentado. (...).
Art.D 65.“ - São excluídos de votar (...): # 5.0 - os que não tiverem renda líquida anual cem mil réis (...).

2.1. Relacione as decisões aprovadas nas Cortes Constituintes (documento 3) com a independência do
Brasil.

2.2. Analise as dificuldades da implantação do liberalismo em Portugal na primeira metade do século XIX.
Na sua resposta deve ter em conta os seguintes tópicos de desenvolvimento:
- o contexto histórico da Revolução Liberal de 1820;
- a reação absolutista;
- as divergências entre os liberais.

Para além dos seus conhecimentos, deve integrar na sua resposta os dados dos documentos 3 a 6.
 Unidade 1 - As transformações económ r-: k na Europa e no Mundo 111

11? Ano

Economia e sociedade; nacionalismos e choques

imperialistas
1. As transformações económicas na Europa e no Mundo
2. A afirmação da sociedade industrial e urbana
3. Evolução democrática, nacionalismo e imperialismo
4. Portugal, uma sociedade capitalista dependente
5. Os caminhos da cultura

Contextualizaçâo
Cronologia
A revolução industrial que teve origem na Inglaterra no século XVIII estende-se gradualmente
a novos países ao longo do século XIX, ao mesmo tempo que evolui em termos qualitativos, 1851
ü desenvolvimento da industrialização induziu profundas alterações na organização das Primeira Exposição
Mundial, no Palácio de
sociedades c nas relações sociais: a burguesia industrial e financeira reforçou o seu poder
Cristal, em Londres.
económico^ em grande parte à custa da exploração do proletariado industrial; as classes Máquina de costura de
médias adquiriram peso social e político. Singer.
A extrema precaridade das condições devida c de trabalho do proletariado suscitou o apa­ 1854
Sainte-Claire Deville isola
recimento das propostas socialistas de transformação revolucionária da sociedade
o alumínio.
ü llibcralismo revolucionário oitocentista despertou os nacionalismos1 e gerou o movimento
1856
das nacionalidades caracterizado por uma dupla face: a valorização do Estado-Nação e o Patente do forno elétrico
desenvolvimento de tendências imperialistas. de Siemens.
Em Portugal depois de uma fase de permanente instabilidade e conflitualidade ideológica Patente do conversor do
inglês Bessemer para
cm nada favorável ao arranque industrial, a Regeneração (1851] representou o início de uma o fabrico do açD.
fase de maturidade e de maior realismo bem mais propícia ao desenvolvimento econômico 1858
do país. No entanto, as dificuldades políticas e econômicas dos finais do século precipitaram Exploração do petróleo na
a queda da monarquia e o triunfo do republicanismo. Pensilvânia [EUA).
186 &
As transformações da civilização industrial alteraram também as condições da produção cul­
Descoberta da dinamite
tural e estão na origem do movimento de renovação no pensamento e nas artes de finais do pelo norueguês Nobel.
século XIX/princípios do século XX. 1869
Descoberta dü dínamo
elétrico pelo belga
Unidade 1 As transformações económicas na Europa e no Mundo Gramme.
1876
Invenção do telefone pelo
SUMÁRIO
americano Bell.
1.1 A expansão da revolução industrial
1879
1.2. A geografia da industrialização Invenção da lâmpada
1.3. A agudização das diferenças* elétrica de filamentos pelü
americano Edison.
APRENDIZAGENS RELEVANTES 1887
- Relacionar a dinâmica do crescimento industrial com o caráter cumulativo dos progressos Registo da patente
técnicos e a exigência de novas formas de organização do trabalho. dü motor de explosãü
dü alemão Daimler.
- Relacionar os desfasamentos cronológicos e ritmos da industrialização com as relações
1B88
de domínio ou de dependência estabelecidas a nível mundial**. Patente do pneumático
- Reconhecer as características das crises do capitalismo liberal. dü escocês Dunlüp.
1895
CONCEITOS/NOÇÚES Descoberta dü raio-X pelo
Progressos cumulativos; Capitalismo industriar*; Estandardização; Livre-cambismo; Lrise cíclica alemão Rõntgen.
Marconi realiza a primeira
* Conteúdos de aprofundamento ligação telegráfica sem
” Aprendizagens e conceitos estruturantes fios.
112 Módulo 6 - Economia e

1.1. A expansão da revolução industrial

- Novos inventos e novas fontes de energia; a ligação ciência-técnica

As grandes inovações tecnológicas do século XIX - o telefone, o fonógrafo, o dínamo

e o motor de combustão interna - estão ligadas aos progressos cumulativos* da ciência
e da técnica e da investigação científica que, por sua vez, se centra cada vez mais na
procura de respostas para os problemas levantados pela revolução dos transportes e das
comunicações (caminho de ferro, barco a vapor e telégrafo)» ainda na primeira metade do
século, e pela expansão do processo de industrialização fora da Grã-Bretanha. A utiliza­
ção industrial das novas fontes de energia (petróleo e a eletricidade) e das novas tecno­
logias a elas associadas provocou alterações no modo de produção industrial de tal
* Progressos cumulativos:
inovações que ocorrem em forma significativas que se pode falar de uma ^segunda revolução industriaF.
paralelo e/ou resultam de
outras num processo de A ligação laboratório-fábrica esteve também na origem do desenvolvimento de várias
interação e/ou de adição.
ciências, como a Química (corantes artificiais, explosivos, produtos farmacêuticos, fertili­
zantes e fotografia).
* Cartel: associação de
empresas numa dada
Nos finais do século XIX, os novos produtos (celofane, lacas, fibras artificiais, cimento,
atividade produtiva cujo
propósito é restringir ou betão...), a melhoria da qualidade do aço e a substituição do vapor pela eletricidade fize­
dificultar a concorrência
ram o mundo entrar na era da produção e o consumo de massa.
nessa atividade, exercer
um poder de monopólio
através do - Concentração industrial e bancária
estabelecimento de
acordos relativamente aos No último terço do século XIX, a conjuntura de baixa de preços, o aumento da pro­
preços, às quantidades
produzidas, à repartição cura e as tendências livre cambistas favoreceram a concentração industrial, que se desen­
dos mercados entre si ou volveu através de duas formas:
ainda por outras práticas
do mesmo tipo. - pela associação entre empresas que controlavam uma determinada fase do processo
produtivo, em regra a última (concentração horizontal);
* Holding sociedade de
controlo de outras - pela integração de diferentes empresas ligadas às diversas fases de produção,
empresas através da desde a obtenção de matérias-primas até à venda do produto final (concentração
aquisição de ações em
quantidade suficiente para vertical).
as dominar.
A primeira forma de concentração (horizontal) deu origem à formação de cartéis* e de
holdings*. O processo de crescimento da dimensão e do poder económico-financeiro das
* Trust. empresa que
empresas produziu ainda uma outra forma de concentração: o trust* Apesar de diferentes,
resulta frequentemente de
um processo de absorção os objetivos são comuns: contornar a concorrência e assegurar o controlo dos mercados.
de outras empresas
a partir de uma mais Nas vésperas da I Grande Guerra, na maioria dos países industrializados europeus for­
poderosa. Difere do cartel
maram-se estruturas empresariais muito poderosas, verdadeiros impérios industriais. Um
por Dperar uma fusãD
entre as empresas e por poder de tal modo forte que em muitos casos ultrapassava as fronteiras nacionais e se
ter como objetivo
estendia ao estrangeiro (empresas multinacionais*) com o objetivo de explorar as dife­
a eliminação dos seus
concorrentes pelas baixas renças de custos de produção (matérias-primas e trabalho) e encontrar novos mercados
de preços.
consumidores. Alguns estados intervieram em defesa dos interesses nacionais e da con­
corrência, restringindo ou até proibindo as fusões e a formação de monopólios^.
* Empresas multinacionais
ou empresas transnacionais
[ETNJ: empresas que
operam fora do território "■ A Lei Stierman proibia “toda d combinação scib d furrrid de írust uu que de outro mudu constitua ubsldiulu au comér­
nacional da própria sede. cio entre ús estados", mas os tribunais iterpreidrdrn-nd de modo lãu vago que rid realidade nunca teve aplicando.
 A partir de meados do século XIX, os pequenos bancos privados vão dando lugar a ban­ Cronologia
cos de maior dimensão, organizados segundo o modelo empresarial de sociedades por
1B49-1B73
ações*. Este novo tipo de bancos, denominados em França por banques ddffaires e na Conjuntura económica
europeia de expansão.
Grã-Bretanha por joint stock banks, ocupa-se em primeiro lugar do crédito à indústria e só
1852
depois das operações bancárias tradicionais. No último quartel do século, acompanhando Criação dü Crédit Mobilier.
a tendência verificada no setor industrial, o sistema bancário tende para a concentração. 1B55
Fundação dü Creditanstalt
Em França, o Crédit Mobiiier dos irmãos Pereire, o Crédit Lyonnais (1863) e a Société Bank [Viena].
1863
Générale (1864) são os exemplos mais importantes de uma “haute-banque” especializada
Fundação dü Crédit
no crédito à indústria e aos grandes empreendimentos. INa Grã-Bretanha, sobressai 0 Lyonnais.
1864
Loyds Bank de Londres, na Alemanha, 0 banco dos Rothschíld e 0 Bank für Handet und
Criação da Société Générale.
Industrie (1853). 1874-1896
Conjuntura económica
A grande produção industrial passou deste modo a estar associada à banca e a viver europeia de recessãü.
na dependência da alta finança. O capitalismo industrial* triunfa, colocando-se na lide­ 1B85
Criação da Peugeot.
rança da economia.

- h racionalização do trabalho * Sociedade por ações:

empresa onde 0 capital
é fracionado em partes
Comprovada a eficácia da utilização da máquiína ferramenta na produção, 0 objetivo
ou ações que podem ser
dos estudiosos do problema foi racionalizar a ligação entre 0 trabalho mecânico e 0 tra­ adquiridas du subscritas
por particulares, os
balho humano com vista a alcançar a máxima eficiência.
acionistas, que desta forma
se tornam sócios da
R Taylor (1856-1915) definiu um modelo de ‘'gestão científica de trabalho” tendo
empresa, participando nos
como princípios básicos da organização do trabalho (taylorismo}: seus resultados - lucros
ou prejuízos - na
- a separação das tarefas mentais (direção, planificação) e de execução; proporção do investimento
realizado.
- uma estreita cooperação entre a direção e o pessoal;

- a divisão metódica (racional) das fases da atividade laborai, eliminando todos os

* Capitalismo industrial:
gestos inúteis, todos os tempos mortos; fase da evoluçãD do
capitalismo iniciada com
- a máxima simplificação das tarefas de forma a permitir um ritmo uniforme e com­
a revolução industrial
passado (automatizado) do trabalho. caracterizada por um
elevadü desenvolvimento
No início do século XX, 0 industrial norte-americano Henry Ford (1863-1947) adaptou da atividade produtiva,
pelo investimento maciço
0 sistema de Taylor à sua empresa, a Ford Motor Company, desenvolvendo com um
de capital na indústria
enorme sucesso um método assente na produção estandardizada* e em cadeia que ficou e por um forte crescimento
dü trabalho assalariado.
conhecido por fordismo.

A produção em série e a criação de uma linha de montagem levaram ao extremo a

* Produção estandardizada
racionalização da ligação entre 0 trabalho mecânico e humano. Os operários eram chama­ ou estandardização:
produçãD uniformizada,
dos a executar tarefas extremamente simples e rigorosa mente encadeadas, sem paragens
sem inovações, dü mesmo
ou gastos de tempo inúteis. 0 trabalhador era incentivado a melhorar a produtividade do modelo ou tipo de produtD,
permitindo economias
seu trabalho através de uma política salarial que recompensava os mais produtivos com
de tempo e de custos.
salários mais elevados. Desta forma, Ford conseguiu um aumento espetacular da produ­
ção dos seus automóveis, uma diminuição de custos de produção e dos preços. O auto­
móvel que até então estava apenas ao alcance da gente rica tornou-se num bem acessí­
vel a um número multo maior de bolsas. Foi assim que o seu célebre modelo T, conhecido
nos EUA por Tin Lizzie, vendeu mais de quinze milhões de unidades em dezanove anos.
 1.2. A geografia da industrialização
- A hegemonia inglesa

A prioridade no take-off (arranque ou descolagem) industrial constituiu para a Ingla­

terra uma vantagem competitiva decisiva na luta pela hegemonia no seio da economia
europeia do século XVIII.

A vantagem adquirida no arranque da revolução industrial e os progressos alcança­

dos no desenvolvimento do processo de industrialização transformaram a Inglaterra na
‘'oficina do mundo*. Em 1873 assegura um terço da produção industrial mundial. A Expo­
sição Universal em Londres (1851) constituiu uma demonstração espetacular da hegemo­
nia industrial britânica e da sua supremacia tecnológica relativamente aos demais países.

Esta proeminência verifica-se também no domínio comercial e financeiro. O incremento

das vias férreas e da construção de canais fluviais e 0 crescimento da população e da
urbanização reforçaram a dimensão e a coesão do mercado interno.

As grandes companhias de navegação asseguravam as ligações regulares com todas as

partes do mundo: a Cunard com a América, a Peninsular e Oriental e a British India com a
índia e 0 Extremo Oriente. Londres torna-se no principal centro comercial e financeiro do
maior império colonial do mundo. Este quadro de clara superioridade britânica seria ainda
Questão
reforçado com a adoção do livre-cambismo que estimulou 0 comércio externo e 0 desen­
1. Explique a hegemonia volvimento da indústria, pois 0 livre-câmbio fez baixar 0 preço das matérias-primas.
económica inglesa nü
século XIX.
- A afirmação de novas potências

A partir da revolução industrial inglesa, que constituiu simultaneamente 0 ponto de

partida e 0 modelo de referência, 0 processo de industrialização foi-se estendendo geo­
graficamente (Hg. 1) ao longo do século XIX em vagas sucessivas, ainda que com carac­
terísticas e ritmos distintos, em conformidade com a capacidade de cada país de receber
e de adaptar as inovações.

Em França, a partir da década de 1830-1840, ultrapassados muitos dos constrangi­

mentos naturais e humanos (dispersão e o isolamento dos mercados, fraco poder de
compra, escassez de capitais, concorrência britânica, instabilidade política e social, per­
das coloniais...), 0 take-off industrial pode avançar. As vantagens proporcionadas pelo
Fig. 1. D arranque industrial.
caminho de ferro - maior facilidade e rapidez no acesso aos mercados, baixa dos custos
dos transportes e, portanto, dos preços de custo - foram rapidamente compreendidas
pelos homens do dinheiro e dos negócios atraídos pelas boas perspetivas de rendimento.
Os setores financeiro e industrial, em especial a siderurgia e a metalurgia, adquirem uma
nova dinâmica com a constituição de grandes grupos financeiros, como os Rothschild e
os Pereire.

Na Alemanha, a formação da Zoltvereirfò (1834) representou um importante estímulo ao

arranque da industrialização, na medida em que permitiu criar um mercado alargado e uni­
ficado para a circulação de mercadorias.

1 ■ Znllverein [IE34-IÊI/D]: urnãu aduaneira erilre d rriaiuria dus esladus dlernaes Lnada pur iniciativa da Prússia e da
seu chanceler Bisrnark.
 Unidade 1 - As transformações económ r-: k na Europa e no Mundo 115

Paralelamente, recorrendo às técnicas inglesas» aos capitais franceses e ao apoio esta­

tal, os estados alemães intensificaram a exploração dos seus vastos recursos mineiros
(ferro, carvão) e construíram uma densa rede ferroviária que funcionou como motor nao
só da unificação económica como também política. A unificação política, concretizada em
1871, com a proclamação do II Reich®, e a aquisição das ricas e prósperas regiões da
Alsácia e da Lorena após a vitória nesse mesmo ano sobre a França fortaleceram a moral
e 0 nacionalismo alemães e impulsionaram este país para uma rápida, industrialização
estimulada por uma política económica estatal autoritária e protecionista, pela concentra­
ção do investimento nas indústrias química, naval e elétrica e em estruturas empresa­
riais de grande dimensão, pela aposta na instrução e na estreita ligação da fabrica ao
laboratório. Um pouco antes de 1900, a Alemanha consegue ultrapassar a Inglaterra em
termos industriais.

No outro lado do Atlântico, os Estados Unidos da América (EUA) também avançam

para a industrialização nos anos 40. Cronologia
Nação jovem, com vontade em assumir-se como potência regional no continente ame­
1853
ricano, tirou partido de vários fatores favoráveis: Exposição Universal de
Nova Iorque.
- a vastidão do território, reforçado com importantes aquisições territoriais1^ e a
1B6HB65
abundância de recursos naturais (ouro, petróleo, minérios...) proporcionaram-lhe um Guerra da SecessãD.
grau elevado de autossuficiência de matérias-primas e energia; 1B67
A Rússia vende o Alasca e
- a imigração de mão de obra europeia; as ilhas Aleutas aos EUA.
-a aquisição da tecnologia estrangeira, em especial inglesa, nomeadamente para a 1B76
Exposição Universal de
construção das redes ferroviárias, fundamental na ligação dos vastos espaços pro­ Filadélfia.
gressivamente alargados com a ocupação do Oeste15* e na unificação do imenso 1B87
mercado interno; Interstate Commerce Act
(EUA).
- a criação de fortes estruturas financeiras; a intervenção do governo federal em 1890
defesa da concorrência no mercado interno (Interstate Commerce Act, 1887, e Sher- Sherman Antitrust Low
(EUA)
man Antitrust Law, 1890), em paralelo com a adoção de uma política protecionista
relativamente ao exterior.

No final do século XIX, os EUA são já um sério concorrente à liderança económica

mundial.

0 Japão foi □ único país asiático que iniciou 0 processo de industrialização no século
XIX, fazendo-o através de um modelo de a utode sen volvi mento industrial, imposto ude
cima para baixo1*. O grande obreiro da transformação do Japão, um país agrícola e atra­
sado, pobre em recursos naturais e territorialmente exíguo, numa potência económica
moderna e competitiva foi 0 imperador Mutsu-Hito (1852-1912) que iniciou a chamada Era
Meiji ou Restauração MeijC (1868-1912). A partir de 1854-1858, iniciou a abertura
Fig. 2. Um navio da frota
(controlada) do país ao exterior (Hg. 2) e introduziu reformas políticas, adotando um sis­ americana no porto de
tema constitucional e 0 princípio da igualdade de todos perante a lei- TóquiD. em julho de 1853.

0 primeiro tinha sido o Sacro-Império Romano.

wALuisiana foi comprada à França em 1B03; a Florida, d Espanha em IfilÜ; u lexas, anexado erri 10*15; Washington e
Llregon, tornaram-se americanos depois de urn acordo curn o Cariada ern IB46; a Califórnia e u Novo México integra­
dos depois da guerra de lBd6~l8*IB i um o México. ÜS EUA têm a dimensão da Europa [9 963 DQCl krrri) e sá são exce­
didos pela Rússia. Canadá e China.
A ocupação do Deste íez-se ria base do homesteart a parcela de 65 hectares oferecida graiuitamerite a qualquer
adulto que aí residisse durante 5 anos.
•fc) ‘‘Meiji" significa ern japonês, ‘luzes* ou “progresso".
 No plano económico, os direitos senhoriais foram abolidos e □ camponês foi incenti­
vado a melhorar a sua produtividade com a aplicação de novas têcnícas ocidentais. O
Estado passou a apoiar as grandes empresas exportadoras (as Zaíbatsu), adquiriu equi­
pamentos industriais e contratou técnicos no estrangeiro, ao mesmo tempo que impôs
um modelo de relações laborais à imagem e semelhança da sociedade civil, Isto é, fun­
dado no respeito absoluto pela hierarquia e pela disciplina. Estes esforços reformistas
foram completados pelo estabelecimento de um sistema de instrução pública obrigatória
(1890) orientado para o desenvolvimento da sua capacidade de trabalho e do amor
nacionalista. Nas vésperas da I Grande Guerra e depois de ter derrotado a Rússia cza-
rista (1905) e anexado a Coreia (1910), 0 Japão era a grande potência industrial e militar
da Ásia.

- A permanência de formas de economia tradicional

Ao longo do século XIX assiste-se nos países onde 0 processo de industrialização está
em marcha a um fenómeno que constitui uma das principais características da evolução
do sistema capitalista: 0 triunfo da fábrica, uma nova forma de organização do trabalho
e da atividade industrial, sobre 0 sistema tradicional da produção arte sanai.

No entanto, as formas de organização da produção características

da era pré-industrial (artesanal e oficinal) mantiveram-se ativas. Mas

Produção artesanal Produção mecanizada -

as pequenas unidades de produção de tipo familiar que empregam
tradicional grande indústria uma mão de obra muito pouco ou nada especializada e laboram com

- Dispersão das oficinas • Concentração da métodos de fabrico tradicionais e de fraca produtividade veem dimi­
e fraca divisãD do prüduçãD e de mão de nuir seriamente as suas capacidades competitivas e muitas não sobre­
trabalho obra (cada vez mais]
especializada. vivem.
- Fontes de energia • Adoção de técnicas de
0 desenvolvimento da industrialização e do capitalismo não podia
pouco eficazes (força produção mecanizada.
muscular e hidráulica] deixar de se fazer sentir nos campos, ü processo de transformação das
e manipulação de
estruturas agrárias - designado por "revolução agrícola11 - induziu
instrumentos.
aumentos de produtividade e de rendimentos das culturas e da cria­
- Investimentos • Investimentos
reduzidos avultados. ção de gado. Mas, o rítmo e a profundidade dessas transformações
- Consequências: • Consequências: não foram iguais nem gerais na Europa, variando segundo os países e
produção limitada, produção cada vez
as regiões: no noroeste europeu, o mundo rural modernizou-se e pros­
fracos lucros, poucos maior, tornando
benefícios sociais. possível a realização perou; na Europa continental e medíterrânica, continuou limitado por
de grandes lucros e 0
estruturas arcaicas, feudalizantes.
alargamento düs
benefícios sociais.
0 desenvolvimento da industrialização revolucionou também 0
comércio: 0 caminho de ferro aproximou os mercados, intensificou as trocas e permitiu
a venda por correspondência. Mas as formas tradicionais do comércio, nomeadamente
os vendedores ambulantes e as feiras, continuaram a ter um papel importante no abas­
tecimento das populações.
 Unidade 1 - As transformações económ r-: k na Europa e no Mundo 117

1.3. A agudização das diferenças

- A confiança nos mecanismos autorreguladores do mercado

Os economistas Liberais ou "clássicos" - Adam Smith (1723-1790), Jean-Baptiste Say

(1767-1832) e David Ricardo (1772-1823) - acreditavam na existência de uma ordem
económica natural, pelo que 0 Estado deveria por isso dispensar-se de toda a interven­
ção, porque só a liberdade permitiria 0 funcionamento eficaz dos mecanismos autor-
reguladores do mercado, responsáveis pela manutenção do equilíbrio da economia:

- o interesse individual que assegura a produção dos bens necessários à satisfação

das necessidades humanas;

- o mecanismo dos preços que adapta a oferta à procura, evitando tanto a escassez -
a subida do preço de um bem raro atrai os investidores mobilizados pelo objetivo do
lucro pelo que a oferta desse bem aumenta - como também o excesso - a baixa do
preço de um bem abundante desincentiva a sua produção e a diminuição da sua oferta.

Estes princípios fundamentais do liberalismo económico, que se traduziram no laíssez * Livre cambismo: princípio
faire, taissez passef, foram também aplicados nas relações económicas internacionais. dü liberalismo económico
segundo 0 qual d comérciD
Para obter um maior grau de vantagens cada um dos países devería especializar-se na livre entre as nações, isto
produção dos bens em que tem vantagem, em cuja produção é mais eficiente, isto é, que é, liberto da interferência
dü Estadü e de barreiras
produz melhor ou mais barato (princípio da vantagem absoluta). É o ponto de partida de qualquer espécie,
para a defesa do livre cambismo*. As trocas comerciais - e a circulação dos meios de é a melhor política
comercial, aquela que
pagamento e os investimentos de capitais - devem ser livres, libertos de constrangimen­
maior bem-estar
tos ou obstáculos, e realizar-se exclusivamente por iniciativa e ação de agentes privados. proporciona às sociedades.

- As crises do capitalismo

A história do capitalismo mostra-nos que o formidável crescimento económico que ele o_ Questão

suscitou não se processa de uma forma linear mas numa sucessão de ciclos económicos 1. Identifique os mecanismos
de duração variável(7\ constituídos por um período de expansão ou prosperidade que­ autorreguladüres num
mercado livre e explicite
brado por uma crise, responsável pelo período de recessão ou depressão que se lhe
0 seu funcionamento.
segue, rinalmente, dá-se a recuperação que lança a economia numa nova fase de expan­
são e dá início a um novo ciclo económico(8).

As crises económicas constituem uma constante na história da evolução do capita­

lismo. No entanto, estas divergem relativamente às suas características e aos fatores que Cronologia

as explicam. Assim, até meados do século XIX, as crises são de subprodução, provoca­
Ciclos e fases ou
das quer pelo fator estrutural da incapacidade do homem em responder com 0 aumento conjunturas da economia
europeia [1790-1920]:
da produção ao ritmo mais rápido de crescimento da população, quer devido á conjuga­
1790-1815 - Fase A
ção de fatores conjunturais, como a “sinistra trilogia” da fome, peste e guerra. Para além
1B16-1B47 - Fase B
de serem de subprodução, estas crises têm origem no setor agrícola, nas más colheitas 1B48-1B72 - Fase A
que geram num primeiro momento a escassez de cereais e a alta do seu preço e, num 1783-1795 - Fase B
segundo, a fome, as doenças, a peste e a falta de braços que prolonga e acentua a crise. 1B96-192D - Fase A

■' Nd evoluçau du capitalismo distin^uem-se ciclos curtus uu de Kitchin [de idS anos], ciclos médios uu de Juglar
[de 6 a 10 anus] e ciclos lanços uu de Kondratieff Ide 413 a Stl anos]. As tendências Sítculares de alta uu de baixa
denominam-se de trenc/s.
■B| 0 indicador utilizado pelos economistas para determinar as íases deurn ciclo económico é u movimEnto das preços.
Püir isso, também se denomina o período de Expansão pur Fase A uu de alta dE preços e 0 de recessão por Fase S nu
de baixa de preços.

* Crise adiça: o mesmo que
crise periódica, isto é. crise
que ocorre com
regularidade.
* Divisão internacional do
trabalho: princípio que
defende que cada país
deve especializar-se na
produção daquele [s] bem
(du bens) que produz
melhor ou mais barato,
exportando os seus
excedentes em troca
de prüdutDS importados.
Questão
1. Descreva o padrão
dominante das trocas
comerciais entre as
potências industrializadas
e entre as reçiões/países
periféricos.
Na segunda metade do século XIX, numa altura em que a industrialização caminhava
para a maturidade e se estendia a novos países, a economia europeia confrontou-se com
um fenómeno novo: o retorno periódico das crises, as crises cíclicas*. 0 fator decisivo
aqui não é como no passado a escassez, mas a abundância, a superprodução: a produ­
ção industrial em alta não encontra no consumo um nível correspondente.
Para além deste fator conjuntural, as crises de superprodução decorrem de um fator
estruturante do espírito que anima o sistema capitalista: a procura incessante do aumento
da produtividade e do lucro.
- mercado internacional e a divisão internacional do trabalho
A mundialização (parcial) das trocas (Fig. 3), favorecida pela expansão da industriali­
zação, pela revolução dos transportes e das comunicações, pelo incremento do comércio
internacional, promoveu a divisão Internacional do trabalho*, criando deste modo uma
relação de interdependência ou complementaridade internacional entre as economias dos
países industrializados e as economias dos países e/ou regiões não industrializados ou
periféricos. Aqueles passaram a depender das importações ultramarinas de matérias-pri­
mas e bens alimentares; estes dos produtos manufaturados.
Mas desta relação fundada num sistema de trocas de valor desigual (os bens indus­
triais tinham um valor relativo muito superior ao valor dos bens primários) aproveitou
sobretudo a Europa. Para os países/regiões não industrializados resultaram consequên­
cias, algumas positivas (imigraçao de pessoas e capitais...), outras negativas (dependên­
cia económica, política e até cultural), cujos efeitos ainda perduram.
matérias-pri mas dlnhero -*■
ÁSIA
BÁLTICO
< Téxlas
COLÓNIAS ÁFRICA
DO NORTE
COLÓNIAS Alimentos -► ÍNDIAS Contrabando AMÉRICA
DO SUL OCIDENTAIS LAI 1 NA
dinheiro
Manufaturas: especialnwnte testeis. nao neoessanamente autoproduzidos ou consumidos
Alimentos: incluindo tabaco e pe«e
Serviços: especial mente mannha mercante
Dinheio: em moeda, ouro em barras e letras de cambio
Matánas-pnmas: especiaJmente rnadera e outras provisoes navais e feno (do Báltico)
FiS. 3. 0 comércio multilateral no século XIX.
Unidade 2 A afirmação da sociedade industrial e urbana

SUMÁRIO

2.1. A explosão populacional; a expansão urbana e o novo urbanismo; mi gr aço es internas e emi­
gração
2.2. Unidade e diversidade da sociedade oitocentista"

APRENDIZAGENS RELEVANTES

- Relacionar o papel da burguesia, como nova classe dirigente, com a expansão da indús­
tria, do comércio e da banca”.

- Identificar as oportunidades oferecidas pelo capitalismo oitocentista à formação de uma

nova classe média”.

- Reconhecer, nas formas que o movimento operário assumiu, a resposta à questão social
do capitalismo industrial"*.

CONCEITOS/NOÇÕES
Explosão demográfica”; Profissões liberais; Consciência de classe; Sociedade de classes"'; Proleta­
riado; Movimento operário""; Socialismo”; Marxismo”; Internacional operária

* Conteúdos de aprofundamento
” Aprendizaçens e conceitos estruturantes

2.1. A explosão populacional; a expansão urbana e o novo

urbanismo; migrações internas e emigração
O século XIX registou um extraordinário aumento demográfico em quase todo o
Mundo, sobretudo na Europa, cuja população cresceu a um ritmo de tal modo acelerado
que pode falar-se em “explosão demográfica’’*. " Explosão demográfica:
designa o forte
Este crescimento rápido, que transformou o Velho Mundo num continente exportador crescimento da população
em consequência das
de homens, explica-se sobretudo pela diminuição da mortalidade em consequência da
alterações verificadas
melhoria geral das condições de vida (higiene, alimentação, saúde...). na estrutura demográfica
das sociedades
A descida da taxa de mortalidade, em paralelo com o aumento da esperança média industrializadas do século
XIX [“revolução
de vida e o decréscimo das taxas de fecundidade e de natalidade, foram desenhando um
demográfica"): reduçãü das
novo regime ou modelo demográfico, já liberto do poderoso entrave ao crescimento taxas de mortalidade,
manutenção das taxas
populacional constituído pelas crises demográficas do passado.
de natalidade elevadas
e o aumento da esperança
0 impacto do aumento da população tornou-se notado sobretudo nas cidades que
média de vida.
conheceram um crescimento ainda mais espetacular do que o da população global.
As cidades já existentes tornaram-se grandes cidades, em particular aquelas que goza­
vam de uma situação geográfica privilegiada e as que constituíam grandes centros eco­
nómicos e administrativos. Ao mesmo tempo, surgiram novas cidades.

0 fenómeno urbano é, essencialmente, um fenómeno demográfico e resulta de uma

convergência de fatores:

- o afluxo dos camponeses impelidos ao êxodo rural pelo superpovoamento dos cam­
pos, pelas expropriações e pela fuga à ruína e pelas oportunidades de emprego e
a miragem de uma vida melhor na cidade;
120 Módulo 6 - Economia e sociedade; nacionalismos e dtoq ues imperialistas

- a concentração da produção industrial nas zonas urbanas;

- o desenvolvimento do setor terciário (comércio e serviços) cujos progressos multi­

plicaram as ofertas de emprego e as oportunidades de negócios;

- a revolução dos transportes que veio facilitar a mobilidade das populações.

A concentração acelerada e caótica de enormes massas humanas em espaços urba­

nos limitados fez surgir uma série de novos e graves problemas: o abastecimento das
populações, a circulação de pessoas e de mercadorias, □ saneamento e a saúde pública,
a habitação, a administração e a ordem pública. Para além disso, provocou alterações

Questão radicais no modo de vida das pessoas e das coletividades.

L Que problemas Para solucionar ou atenuar estes problemas, a intervenção dos poderes públicos tor­
urbanísticos colocou no u-se inevitável. Na segunda metade do século XIX, o urbanismo e as suas propostas
o fenómeno do crescimento
das cidades do século XIX? de remodelação das áreas urbanas vão transformando, a um ritmo dependente da con­
juntura económica, a fisionomia das grandes cidades(1\

Migrações internas e emigração

No século XIX, a conjugação de vários fatores favoreceu os movimentos migratórios

internos e os movimentos emigratórios internacionais.

Relativamente aos primeiros, para além das migrações sazonais, o movimento migra­
tório mais significativo foi o êxodo rural, estimulado por fatores de repulsa (superpovoa-
mento, pobreza) e de atração (apelo irresistível da vida urbana).

A emigração europeia intercontinental na primeira metade do século XIX é relativa­

mente modesta. 0 forte crescimento populacional, as crises económicas, sociais e políti­
cas que atingem a Europa do Noroeste entre 1845 e 1853 elevaram 0 número de emi­
grantes, na sua maioria anglo-saxónicos (ingleses, irlandeses), alemães e escandinavos.

Depois de um período estacionário, à entrada do último quartel do século XIX, período

em que em que se verifica um surto industrial nos países de emigração, 0 fluxo reinicia-se
e acentua-sei contrai-se a emigração do norte europeu e começam a elevar-se os contingen­
tes de emigrantes latinos da Europa medilerrânica e eslavos da Europa Central e do Leste.

Os Estados Unidos da América, um país abundante em terra e oportunidades e caren-

ciado de homens, é o destino da maior parte destes emigrantes. Também a América
Latina, em especial 0 Brasil, que também se debatia com falta de mão de obra (expan­
são da cultura do café e abolição da escravatura), e a Argentina recebem massas impor­
tantes de emigrantes portugueses, espanhóis e italianos.

Os continentes africano e asiático não atraíram um interesse significativo dos emigran­

tes europeus no século XIX. Apesar da escalada imperialista europeia em África depois da
Conferência de Berlim (1884-1885), apenas a África do Sul (descoberta de ouro e diaman­
tes) acolheu um número importante de emigrantes brancos. No caso da Ásia, à distância

física considerável acrescentava-se uma distância cultural de muito maior peso e ainda a
falta de abertura das autoridades e das hierarquias sociais aos contactos exteriores.

Q plano de remodelaç3u urbanística de Paris, executado pelo barãc Hajssmann entre lfíSÜ-70, constituiu □ modelo
deste nuvD urbanismo assente erri princípios estéticos e de rar ionalidade.
 Unidade 2 - A afirmação da sociedade industrial e urbana 121

2.2. Unidade e diversidade da sociedade oitocentista

- Uma sociedade de classes

Nos estados onde triunfou o liberalismo, a abolição dos privilégios de nascimento e

a consagração constitucional da igualdade jurídica de todos os cidadãos perante a lei

deu um golpe mortal no predomínio social e político da aristocracia de casta ou linha­

gem, provocando uma profunda revolução social com a supressão da sociedade de
ordens e a criação de uma sociedade de classes*. * Sociedade de classes:
sociedade característica do
Esta nova sociedade é mais flexível e dinâmica, caracterizada por uma grande mobi­ regime liberal e capitalista,
móvel e estruturada em
lidade social, tanto ascendente como descendente. 0 espírito de iniciativa e 0 esforço categorias sociais
individual tornam-se os novos critérios de valorização social, ao mesmo tempo que a [classes], tendü por base,
fundamentalmente,
riqueza, a cultura e o desempenho de cargos de prestígio na política ou no exército são critérios de natureza
os novos caminhos para a afirmação social em substituição do privilégio ou da herança económica [riqueza].

do Antigo Regime.

- A condição burguesa: proliferação do terciário e incremento das classes médias

Ao longo do século XIX, acompanhando 0 dinamismo económico global da Europa

capitalista vai-se desenvolvendo 0 setor terciário (comércio e serviços) e com ele dá-se

0 incremento da pequena e média burguesias, as classes médias.

Integrando uma grande diversidade de categorias profissionais (profissões liberais,

pequenos empresários, quadros da administração e funcionários) e pessoas com instru­
ção e rendimentos muito desiguais, as classes médias constituem uma massa de pessoas

fundamentalmente urbana, heterogénea e sem uma verdadeira consciência de classe*, * Consciência de classe:
identificação
isto é, sem coesão nem identidade própria. Estas categorias sociais e profissionais só
e solidarização de
tem em comum 0 facto de viverem, total ou parcialmente, de rendimentos obtidos em interesses comuns por
parte de uma dada
fontes diversas mas não no trabalho dos seus braços.
categoria ou estrato social.

 medida que a organização e dimensão das empresas e o setor terciário se desen­

volviam, cresceu entre as classes médias, em número e influência, um grupo constituído

por uma mão de obra qualificada, os denominados “colarinhos brancos”. Com mais ambi­

ção do que rendimentos, os “colarinhos brancos” são 0 espelho da nova sociedade

industrial, individualista e aberta, que valoriza 0 mérito e 0 bem-estar.

- Valores e comportamentos

0 prestígio dos nomes e 0 brilho do modo de vida da velha aristocracia cativaram

uma grande parte das elites burguesas que, sem uma verdadeira consciência de classe,
começaram por adotar 0 padrão de vida da velha aristocracia, copiando-lhe os gostos e
os hábitos requintados, incluindo as práticas filantrópicas (caridade) através das quais a

alta burguesia busca o reconhecimento social.

Todavia, à medida que vai adquirindo consciência da dimensão do seu sucesso e dos
meios necessários para 0 manter, a alta burguesia faz questão de proclamar a superiori­
dade de determinados valores que considera seus e que lhe abriram as portas do êxito:
122 Módulo 6 - Economia e sociedade; nacionalismos e choq ues imperialistas
Questões
1 Como se explica
o incremento das classes
médias no século XIX?
2. Em que condições
o operariado vivia e
trabalhava nü século XIX?
3. Como se explica
a extrema precariedade
das condições de vidas dü
operariado oitocentista?
Fiç. 1. Os grandes problemas
do operariado nü século XIX.
a defesa intransigente da moral e da família, a valorização do trabalho, da poupança e do
mérito individual. Os exemplos de indivíduos que acumularam grandes fortunas e atingi­
ram o topo da hierarquia social, quando, à partida, dispunham de poucos ou nenhuns
recursos, deram mais força e credibilidade àqueles valores e ao mito do êxito individual,
o self-made marTí?]. Por isso, na escala dos valores burgueses oitocentistas a instrução e
a cultura têm um lugar tão importante como o dinheiro, não sendo raros os exemplos de
indivíduos pobres ou de fracos recursos que alcançaram um grande sucesso social e até
político. No entanto, a situação mais comum era a conjugação do dinheiro e da instrução.
Acomodada ao sucesso e ao poder, a burguesia foi perdendo o caráter revolucioná­
rio, que a caracterizara inicialmente, para se transformar na guardiã da ordem estabele­
cida, a ordem burguesa, adotando uma atitude mais conservadora. Para a burguesia, o
Importante era defender a propriedade, fonte do rendimento que proporciona a segu­
rança, o prestígio social e a Influência política. Este conservadorismo social e político não
se restringe à alta burguesia, caracteriza também as classes médias que viviam com os
olhos postos na alta burguesia, estrato que sonhavam alcançar e cujos comportamentos
procuravam copiar sem contudo disporem de recursos económicos para tal. Ao mesmo
tempo, a consciência da precariedade da sua situação económica e social e sobretudo o
medo de descer à condição do operariado industrial levaram as classes médias a adotar
uma relação de reverência e de aceitação para com a ordem estabelecida.
- A condição operária; salários e modos de vida
A industrialização induziu profundas alterações no trabalho humano, nas condições
de vida e de trabalho do homem. A mecanização da produção e a especialização das tare­
fes, o crescimento populacional e o êxodo rural concorreram para desvalorizar o traba­
lho dos operários e agravar as suas condições de vida e de trabalho (Fig. i) colocando-
os numa situação de dependência total face aos empresários industriais:
- salários baixos (Inexistência de regulamentação, tabelas salariais e mao de
obra numerosa);
- horários muito longos (quinze ou dezasseis horas por dia e seis dias por
semana e sob uma dura disciplina);
- instalações precárias (locais de trabalho mal arejados, húmidos e acanha­
dos, propícios á propagação de doenças e aos acidentes de trabalho);
- ausência de proteção (quer no desemprego quer na doença ou na velhice);
- trabalho infantil e feminino (salários de 1/3 dos que são pagos aos
homens).
Estas penosas condições de trabalho foram agravadas pelas difíceis condiçoes de
habitação e de alimentação (alojamento junto das fábricas, em bairros degradados, com
prédios de má construção e insalubres e onde proliferam 0 alcoolismo, a prostituição,
a vagabundagem e a mendicidade).
[í| A imagem do self-rnudemun, □ homem de sucesso que se foz pur si prupriu. cuniaridu exclusivamente curri ci seu
esforço e talento, sem favores ou ajudas externas, serviu a burguesia sutiretudu para justificar as desigualdades
Sociais: a riqueza e u puder dependeriam du laleritu individual pelu que estariam au alcance de todos.
- 0 movimento operário: associativismo e sindicalismo Cronologia

O crescimento das classes operárias e a extrema miséria social e moral em que viviam, 1834
agravada para além dos limites possíveis nas fases de depressão económica e pelo cres­ Fundação da UniãD
Nacional de Sindicatos
cimento demográfico, levou os operários a tomar gradualmente consciência da sua con- [Inglaterra].
1841
Fundação dü Sindicato dos
que considerava serem os seus interesses, dando forma ao que a historiografia designa Mineiros, em Inglaterra.
por movimento operário*. 1B48
Manifesto do Partido
As primeiras reações operárias até meados do século XIX ínscrevem-se aínda no Comunista, por K. Marx e
F. Engels.
modelo de tumulto popular tradicional, revoltas localizadas, sem ideologia definida, sem
1864
organização formal, cujas formas mais generalizadas são a greve ou recusa ao trabalho Fundação da Associação
e a destruição da maquinaria industrial, tida como responsável pela desvalorização do Internacional dos
Trabalhadores
seu trabalho e consequente quebra dos seus salários e o desemprego. Em Inglaterra, (“I Internacional"].
onde estas reações são mais violentas e generalizadas, fez-se notar, na segunda década 1871
Proclamação da Comuna
do século XIX, o movimento dos ludds ou luddites^.
de Paris.
Legalização das frade
O fracasso destas reações espontâneas, anárquicas, vai convencer os operários da
Unions, em Inglaterra.
necessidade de concentrar esforços na organização de um movimento operário forte e 1B89
estruturado. As primeiras organizações operárias são ainda inspiradas nos princípios e Fundação em Paris da
II Internacional.
objetivos mutualistas das velhas corporações de ofícios do Antigo Regime. 1895
Fundação da Confederação
0 movimento operário de caráter sindical ou de classe surge na Grã-Bretanha. Tendo Geral dos Trabalhadores
sido o primeiro país a industrializar-se, é também o primeiro a reconhecer a liberdade de [CGT], em França.

associação e de coligação (lei de 1824), na sequência da qual se organizarão os primei­

* Movimento operário:
ros sindicatos (trade-unions).
designação dada aos
esforços de organização
Em França, bolsas e federações uniram-se numa organização mais vasta que integra
dü operariado no sentido
todos os sindicatos, a Confederação Geral do Trabalho (CGT) (1895), a primeira grande de reforçar a sua coesão
e orientar a sua luta
central sindical francesa.
reivindicativa na defesa dü
que considerava serem os
- As propostas socialistas de transformação revolucionária da sociedade seus interesses. Podemos
distinguir neste movimento
duas grandes vertentes:
Os socialistas utópicos a sindical [sindicatos] e a
política [partidos políticos].
A partir do momento em que toma consciência do seu peso político e da necessidade
de modificar 0 quadro legislativo favorável á burguesia capitalista, o movimento operá­
* Socialismo: Doutrina de
rio passa a associar uma outra vertente, a política, com a formação dos partidos operá­ reforma social que põe em
rios. Os objetivos destes partidos são mais vastos do que a satisfação das reivindicações causa os princípios do
müdelD económico e social
sindicais: transformar a sociedade, criar as condições para uma nova ordem social mais
dü capitalismo liberal -
justa. Esta aspiração identifica-se claramente com 0 socialismo*. a iniciativa individual,
a concorrência,
As primeiras propostas ou ideias socialistas de reforma económica e social com vista a propriedade privada -
e defende que todos [ou
à concretização do ideal de uma sociedade mais justa e equitativa foram apresentadas,
quase todüs] ds meios de
entre 1815 e 1848, por um conjunto diversificado de pensadores, doutrinários e até de produçãü devem ser
propriedade da
industriais.
comunidade, promovendo,
deste modo, uma
repartição dos
rendimentos do capital
& Movimento dos ludds ou luddites. grupos de artesáus organizados que. liderados por urri real 0111 imaginário "Rei mais igualitária e a justiça
Ludd’. mascaradas e a cuberiu da riuite, assaltavam as fabricas para destruir as máquinas. social.
124 Módulo 6 - Economia e sociedade; nacionalismos e dtoq ues imperialistas

Cronologia Em Inglaterra, Robert Owen (1771-1858) procurou fazer das suas empresas modelos
de harmonia e de justiça nas relações laborais: reduziu os horários de trabalho e promo­
1872
Fundação da Associação veu a educação e instrução dos trabalhadores; propôs a formação de cooperativas de
Fraternidade Operária produção e de consumo.
Portuguesa.
Primeiras greves em Lisboa.
Em França, Saint-Simon, Charles Fourier, Louis Blanc e Proudhon (1802-1864), este 0
1875
mais ousado, condenou 0 lucro obtido à custa dos esforços suplementares do trabalha­
Fundaçãü do Partido
Socialista Português. dor e 0 juro como contrários à justiça e considerou 0 Estado inútil, declarando-se, por
1884
isso, “anarquista”.
Partido Operário Belga.
1888
Partido Socialista OperáriD 0 socialismo revolucionário
Espanhol.
Partindo do princípio de que 0 capitalismo é, essencialmente, um regime de explora­
1889
Fundação da II Internacional. ção humana e que 0 capital e 0 trabalho são inconciliáveis, Karl Marx (1818-1883) (Fig, 2)
1890 incita 0 proletariado14* à união e à insurreição com vista à tomada do poder. A este ato
As primeiras
comemorações dü 1." de revolucionário seguir-se-ia numa primeira fase a ditadura do proletariado que dirigiria 0
maio. processo da supressão do sistema económico e social capitalista e instalaria as bases de
1892
Partido Socialista Italiano. um sociedade sem classes nem exploração. Numa segunda etapa, fase superior do comu­
nismo, 0 Estado dissolver-se-ia e surgiría uma sociedade nova, harmoniosa, assente no
princípio de “a cada um segundo as suas necessidades”.

As conceções marxistas não podiam deixar de repercutir-se no movimento operário.

O seu apelo à união do proletariado de todo 0 mundo (O Manifesto do Partido Comu­
nista de 1848, da sua autoria e de Eriedrich Engels) esteve na orígem da Associação
Internacional dos Trabalhadores (AIT), em 1864.

Fig. E. Proletários de todos ns países, uni-vos!". Estandarte sindical rio fim

do século XIX, expressando apelo de Marx e Engels no Manifesto do Partido
Comunista.

1 ■' Proletariado: lermuul lizadu por Marx piara caracterizar o Lratalludur du século XIX livre, desprovidu de propriedade
ou de qualquer uulra íurüe de rendimento, que nau seja a sua furça de Lrabalhu que é ubriqadu a vender por urr 1 preço
(bdláriul.
 Unidade 3 - Evolução democrática, nacionalismo e imperialismo

Unidade 3 Evolução democrática, nacionalismo e imperialismo

SUMARIO

3.1. As transformações políticas

3.E. Os afrontamentos imperialistas: o domínio da Europa sobre o mundo

APRENDIZAGENS RELEVANTES

- Identificar os progressos dD processo de democratização dos regimes liberais ao longo do

século XIX e princípios do século XX.

- Relacionar o movimento das nacionalidades com a ideologia liberal.

- Relacionar as rivalidades e a partilha imperiais com os interesses políticos e económicos
das grandes potências.

CONCEITOS/NOÇÕES
Demoliberalismo*’; Imperialismo**; Colonialismo**; Nacionalismo

* Conteúdos de aprofundamento
** Aprendizagens e conceitos estruturantes

3.1. As transformações políticas

- A evolução democrática do sistema representativo; os excluídos da democracia

representativa

A realidade dos regimes liberais oitocentistas mostra-nos que estes estavam longe de
constituírem modelos de coerência e de democracia, como o demonstram vários aspetos
comuns a estes regimes:

- a persistência da hereditariedade (monarquias hereditárias, câmaras não eletivas); Cronologia

- as limitações ao exercício de cargos políticos (instrução, rendimentos, não remune­

Reconhecimento do direito
ração dos cargos políticos); de voto às mulheres
1928
- a restrição do corpo eleitoral à minoria dos cidadãos ativos através do sufrágio mas­ EUA
culino, indireto e censitário. 1928
Grã-Bretanha
Nos finais do século XIX, estas situações discriminatórias e antidemocráticas provoca­ 1933
ram compreensivelmente reações contrárias por parte dos excluídos do sistema - mulhe­ Portugal
1944
res, operários, agricultores e uma grande parte da pequena burguesia, que constituíam
França
a esmagadora maioria da população, e dos que defendiam a sua causa - que se mobili­
zaram no sentido de lutarem por aquilo que consideravam ser os seus direitos. As gre­
ves e as manifestações de rua multiplicaram-se e a imprensa tornou-se mais interessada
nestes problemas. Paralelamente, a difusão das ideias socialistas, republicanas e sindi­
calistas foram ganhando cada vez mais adeptos. * Sufrágio universal:
sistema de votação aberto
Ao longo do século XX, nos países mais industrializados da Europa Ocidental e nos a todos os cidadãos sem
restrições de qualquer
EUA, ainda que de forma lenta e frequentemente violenta, os regimes liberais foram
ordem [sexo, riqueza, raça,
registando importantes progressos: a adoção progressiva do sufrágio universal*; a remu­ escolaridade, estado
civil...], para além da idade
neração dos cargos políticos; a formação de partidos de massas; o alargamento da Ins­
mínima [maioridade]
trução; a perda de influência ou o desaparecimento das câmaras não eletivas; o reforço exigida a todos.
126 Módulo 6 - Economia e

dos poderes dos parlamentos; a admissão do voto direto e secreto e do referendo; a

separação entre o Estado e a Igreja (Estado laico); a implementação de reformas sociais
e Laborais (a contratação coletiva, legalização do sindicalismo, do direito à greve, jorna­
das de trabalho de oito horas, apoio na doença, desemprego e reforma...).

* Demoliberalísmo: ideologia O liberalismo vai evoluindo, desta forma, para o demoliberalísmo*.

liberal e democrática que
defende nãD só os
princípios da democracia - As aspirações de liberdade nos estados autoritários e os movimentos de
liberal representativa
unificação nacional
[soberania popular,
separação dos poderes
A Europa industrializada, burguesa e liberal não representava, contudo, toda a
e direitos dü
individualismo], mas Europa. Neste velho continente subsistiram, em alguns estados do sul e principalmente
pretende alargar
no leste da Europa, até ao fim da I Guerra Mundial, regimes políticos autoritários* e
a democracia aos direitos
sociais e económicos dos imperialistas, monarquias autocráticas apoiadas nas elites privilegiadas do Antigo Regime
cidadãos.
(oligarquias fundiárias e religiosas), no exército e nas forças policiais e cujo poder se

estendia sobre diferentes países e nações.

* Regimes autoritários:
Os representantes desta velha Europa encontravam-se no Império Otomano, já em
estados despóticos que se
fundamentam no poder decadência, no Império Austro-Húngaro, no extenso Império Russo e até no Império Ale­
e na autoridade de uma
mão, a despeito, neste último, do seu extraordinário desenvolvimento económico, demo­
minoria que governa de
modo arbitrário gráfico e cultural.
e repressivo, apoiada no
exército e nas forças Em todos estes estados foi dura e demorada a Luta pela democratização levada a cabo
policiais.
quer pelas suas populações quer pelas minorias nacionais ou étnicas que se encontra­
vam no interior desses impérios, encorajadas pela oposição político-ideo lógica de raiz
* Nacionalismo: sentimento liberal e nacionalista. A associação entre o liberalismo e o nacionalismo* gerou dois tipos
de pertença a uma
de nacionalismos:
determinada comunidade
étnica e cultural [nação]. - o nacionalismo democrático, anti-absolutista e anti-imperialista, que esteve na ori­
Levado ao extremo,
o nacionalismo tende gem das vagas revolucionárias na Europa, entre 1830 e 1848, e dos movimentos de
a desenvolver uma atitude emancipação nacional nos impérios Austríaco, Russo e Otomano;
de superioridade ou
desprezo pelas demais - 0 nacionalismo unitário, que gerou os movimentos de unificação da Itália (1870),
nações e a suscitar
e da Alemanha (proclamação do II Reich, em 1871),
e justificar ambições de
expansão [imperialismo].

3.2. Os afrontamentos Imperialistas: o domínio da Europa sobre

0 mundo
No século XIX novos e importantes desenvolvimentos consagraram 0 domínio da
Europa sobre 0 mundo. Durante a primeira metade do século houve apenas um império
verdadeiramente grande, 0 Império Britânico'0. Para além dos britânicos, só a França no
norte de África e a Rússia e os EUA, avançando através das respetivas massas territo­

riais, mostravam ambições expansionistas.

A partir do último quartel do século XIX, as circunstâncias alteraram-se. Aprovei­

tando 0 declínio dos antigos impérios Chinês, Otomano e Persa e apoiadas na liderança
tecnológica e Industrial, as principais potências europeias (e os EUA) intensificaram a

riJ Nu final da época da rainha Vitória í 1819-1901], qs ingleses orgulhavam-se de que ela governava urn império "no qua
u Sol nunca se punhd", o que era efetivamente verdade.
concorrência pelo controlo de novos territórios e mercados (Fig. i). No Oriente, depois Cronologia
da Chína (1842) e □ Japão (1853) terem sido forçados a abrir os seus portos ao comér­
1B40-1842
cio ocidental, os Franceses expandiram 0 seu domínio no sudeste asiático (Indochina). Guerra do Ópio-, abertura da
Na Ásia Central, a Rússia estendeu o seu domínio à custa de novas anexações territoriais China aD comérciD com a
Reino Unido.
e esforçou-se por realizar 0 seu velho sonho de abrir um acesso direto ao Mediterrâneo, 1B53
objetivo que esteve na origem do conflito com a Turquia (Guerra da Crimeia, 1853- 0 americano Perry entra no
pDrtD de Tóquio à frente de
-1854)^. Em África, assistiu-se a uma escalada sem precedentes desenhada pela Confe­ uma frota naval exigindo
rencia de Berlim (1884-1885), á medida dos interesses das antigas (Grã-Bretanha e França) a abertura do Japão ao
comércio ocidental.
e das novas potências europeias (Itália e a Alemanha).
1B53-1854
Guerra da Crimeia entre a
Na origem da intensificação de um colonialismo* imperialista europeu (e norte-ameri­ Rússia e a Turquia.
cano) que nada parecia deixar escapar estão a aquisição e controlo das fontes de maté­ 1862
França consolida d seu
rias-primas, de novos mercados consumidores, 0 investimento do capital excedente e
domínio colonial em África
ambições neocoloniais. (Senegal e Argélia).
1867
No Início do século XX, as relações internacionais estavam longe da estabilidade de Rússia vende Alasca
e as ilhas Aleutas aos EUA.
algumas décadas atrás. As rivalidades políticas e económicas, as tensões nacionais e
1B6B
étnicas e a corrida armamentista tornavam a ordem internacional extremamente instável. Mutsu-HitD inicia a
0 primeiro conflito mundial não tardaria. modernização/ocidentalização
dü Japão.
1884 1885
Conferência de Berlim:
partilha da África entre as
potências europeias.

Fie. 1. Soldados das 1890

Ultimato inglês a Portugal.
"Grandes Potências dlo
Mundo" (da esquerda para 1904-1905
a direita): Japão, EUA. Guerra russo-japonesa.
Alemanha, Grã-Bretanha,
França, Rússia, Itália e
Áustria-Hungria. * Colonialismo: designa
a expansãü comercial e/ou
territorial praticada por
tm137B 1379-1390
companhias comerciais ou
1 1 Britânico
Argélia
1 1 Francês 0 por estados, assim como
Rio de Ouro Púrlugues processo ou formas
l~l .AJtfii tlu
de dominação política,
ttelga
económica e cultural
Sokoto 1 | ItHJlanc
tspanhcl utilizadas.

Libéria Costado k I I tslados africanos

Dutlj tslado Bcw
I Império CNomanc
Congo/
trancas

Questões

D_______ lüOükrr
1. Justifique 0 reforço
Fig. 2. A escalada do colonialisno imperialista em África na última quartel dü imperialismo na
do séculD XIX. segunda metade dü século
XIX

■f| tsta çjuerra é urn exernplu da rivalidade que enldu existia entre as grandes potências: a Grã-Bretarilia e a França 2. Avalie as consequências
LülOLdrarn-se au ladu dus lurcos cuntra os Russos. desse facto.
128 Módulo 6 - Economia e sociedade; nacionalismos e dtoq ues imperialistas
Cronologia
1B20
Revolução Liberal [1820].
1822
1? Constituição Portuguesa.
1822
Proclamação da
Independência do Brasil.
1B23-1B24
ReaçãD absolutista:
Vilafrancada [1823]
e Abrilada (1824).
1828-1834
Reinado de D. Miguel.
1832 1834
Guerra civil.
1835-1842
Setembrismo.
1B45-184B
Revoltas populares: Maria
da Fonte e Pa tule ia.
1B42-1B51
Cabralisma.
1B51
Regeneração.
* Regeneração: período do
liberalismo português
entre 1851 e os finais dü
século XIX e que expressa
a vontade do golpe militar
de 1851 de regenerar a vida
nacional, fazendo entrar
o País nü caminho da
ordem e dü progresso.
* Ratatrvísmo: sistema de
alternância nü poder de
dois partidos e que
representam as tendências
conservadoras e as mais
democráticas.
Unidade 4 Portugal uma sociedade capitalista dependente
SUMARIO
- A Regeneração entre o lívre cambismo e o protecionismo [185D-188D]1
- Entre a depressão e a expansão [1880-1914]"
- As transformações do regime político na viragem do século [1890-1910]'
APRENDIZAGEN5 RELEVANTES
- Integrar o processo de industrialização português no contexto geral, identificando os fato­
res que o limitaram".
- Compreender as condições em que ocorreu o esgotamento do liberalismo monárquico e o
fortalecimento do projeto republicano de transformação social e política".
C0NCEIT05/N0ÇÕE5
Regeneração"; Fontismo
* Lonteúdas de aprofundamento
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
- A Regeneração entre □ livre^cambismo e o protecionismo [1850-1880]:
o desenvolvimento de infraestruturas: transportes e comunicações
O triunfo do golpe militar liderado pelo duque de Saldanha no norte do País, em abril-
maio de 1851, designado de Regeneração*, põe fim a um longo período de três décadas
(1820-1851) de intensos conflitos sociais e políticos, de lutas ideológicas e agitação, e ini­
cia uma fase de maturidade, de estabilidade, enfim das realizações necessárias para recu­
perar o País do seu atraso económico e tecnológico e colocá-lo no caminho da moderni­
dade e do progresso.
As alterações à Carta Constitucional (1826) introduzidas pelo Ato Adicional de 1852
(alargamento do sufrágio e eleições diretas para a Câmara dos Deputados) pacificaram a
vida política nacional e conduziram ao rotativismo*.
O primeiro governo regenerador teve em Fontes Pereira de Melo (1819-1887), minis­
tro do novo Ministério das Obras Públicas, Comércio e Indústria, criado em 1852, a sua
figura de referência. As suas ideias e a obra notável que executou definiram uma política
de desenvolvimento económico designada por fontismo.
As preocupações fontistas centraram-se no lançamento de infra estruturas de transpor­
tes e comunicações: estradas modernas, macadamizadas, pontes, portos e Linhas férreas;
instalação do telégrafo (1857) e reestruturação dos correios.
Os esforços “fontistas" surtiram efeitos positivos, já que se assistiu a um notável
desenvolvimento, quer qualitativo quer quantitativo em diversos setores. Contudo, a
modernização foi realizada sobretudo pelo Estado, á custa da subida dos impostos, de
empréstimos e financiamentos estrangeiros. A adoção do livre-cambismo (moderado)
favoreceu a concorrência estrangeira e acentuou a nossa dependência do exterior.
- A dinamização da atividade produtiva Cronologia

A política fontísta não se limitou ao investimento em infraestruturas de transportes e 1851

comunicações, apesar de este ser □ aspeto mais salientado. Com efeito, os governos da Regeneração.
1852
Regeneração promoveram ainda o fomento industrial através de várias reformas Legisla­ Ato Adicional à Carta
tivas e educativas visando diretamente o desenvolvimento da atividade industrial e a for­ Constitucional; Criação
dü Ministério das Obras
mação de recursos humanos para a industria: regulamentação do ensino técnico e cria­ Públicas, Comércio e
ção de escolas Industriais e de desenho Industrial (1852); fundação da Associação Indústria.

Industrial Portuguesa (1860); representação e organização de exposições industriais 1854

Primeiras linhas
internacionais, como a Exposição Internacional (1865) no Palácio de Cristal, no Porto, telegráficas.
construído precisamente para acolher esta exposição(,\ 1856
Inauguração da primeira
Os investimentos realizados no domínio das infraestruturas de transportes e comuni­ linha férrea portuguesa
(Cisboa-Carregado):
cações e os progressos (moderados) na indústria nas primeiras três décadas da Regene­ inauguração da rede oficial
ração surtiram efeitos positivos, já que se assistiu a um notável desenvolvimento no setor dü telégrafo elétrico.
1860
industrial. O inquérito industrial de 1881 mostrou que a Indústria nacional tinha evoluído
Fundação da Associação
em alguns dos aspetos que tradicionalmente constituíam importantes obstáculos ao seu Industrial Portuguesa.

desenvolvimento, como a escassez de capítal, a deficiente preparação técnica da mão de 1861

Exposição Industrial
obra e dos empresários, a reduzida dimensão do mercado interno, a fraca cotação da Portuguesa [Porto].
produção nacional e a forte concorrência da Inglaterra. 1863
Exposição Agrícola
e Industrial [Braga].
- A necessidade de capitais e os mecanismos de dependência 1864
ConclusãD da linha férrea
A construção de infraestruturas de transportes e comunicações e 0 fomento industrial dü norte até Gaia e dü sul
exigiam investimentos elevados e um grande empenhamento dos dinheiros públicos e do até Beja.
1865
Estado. Os governos da Regeneração adotaram as respostas mais óbvias e porventura as
Fundação dü Banco
mais viáveis: a subida dos impostos, a adoção de uma política comercial livre-cambista Nacional Ultramarino [BNU];
Criação da Companhia
(moderada) e 0 recurso a empréstimos e financiamentos estrangeiros.
União Fabril; Exposição
Internacional nD Palácio
0 agravamento fiscal sobre os rendimentos pessoais piorou as já difíceis condições de Cristal [Porto].
de vida da população em geral e a abertura aos capitais estrangeiros aumentou natural­
mente a nossa dependência do exterior, tanto mais que 0 rítmo do desenvolvimento
industrial manteve-se extremamente lento devido à persistência das debilidades estrutu­
â Questões
rais tradicionais do setor produtivo - baixa produtividade do trabalho industrial e redu­
zida procura externa dos nossos produtos - agora mais evidenciadas com a abertura do 1. Que alterações foram
introduzidas pelo Atü
mercado interno à concorrência estrangeira. 0 crescimento das importações, motivado Adicional de 1852 no regime
sobretudo pelo aumento da procura de matérias-primas, se por um lado constitui um instituído pela Carta?

indicador positivo do desenvolvimento industrial, por outro contribuía para um maior 2. Que setores da atividade
económica do País
desequilíbrio da balança comercial. Esta situação de défice tinha como consequência ime­
mereceram a maior atenção
diata 0 agravamento dos problemas financeiros do País e o crescimento da dívida da política fontista?

pública(2) e da dependência externa.

,l] Nos inícios dos anos bD, este grande monumento industrial seria demolido.

Em 1090 atingia cerca de fctlú QCltl contos. Lendo aurrienLadu à média de II OÜD contos por amo desde 1B55. A dívida
pública por habitante [107 000 réis] era a segunda maior da Europa, depois da francesa [l?5 000 réis], e uma das
maiores do Mundo.
130 Módulo 6 - Economia e sociedade; nacionalismos e dtoq ues imperialistas

- Entre a depressão e a expansão [1880-1914): a crise financeira de 1880-

-1890 e surto industrial de final do século

A economia portuguesa viveu nos anos de 1880-1890 uma situação de crise financeira
quase permanente, que culminou numa situação de quase bancarrota do Estado portu­
guês em 1891-1892.

Esta falta de dinheiro pode ser explicada pela conjugação de um conjunto de fatores:
uns de natureza interna, como a "política de endividamento'1 externo do fontismo, 0
aumento das importações, 0 crescimento da dívida pública, os excessivos gastos da
governação, a crise vinícola, a desvalorização da moeda portuguesa face à libra; outros
tinham origem na conjuntura internacional de recessão económica (1873-1896), como a
concorrência externa, a quebra das remessas dos emigrantes no Brasil, as dificuldades
de obtenção de crédito nas praças estrangeiras...

Face às dificuldades, o livre-cambismo fontista deu lugar a uma política protecionista

alfandegária e fiscal^. Pretendia-se apoiar o desenvolvimento das indústrias nacionais e
incentivar novas indústrias. Ao mesmo tempo, promoveu-se a exploração do mercado
colonial de África e a criação de grandes companhias (a Companhia dos Tabacos; a Com­
panhia União Fabril (CUF) (cimentes); Companhia das Águas de Lisboa e Companhia

Cronologia Reunida de Gás do Porto e as seguradoras Fidelidade, Bonança e Universal, no setor dos
serviços; Companhia de Caminhos de Ferro Portugueses e a Carris de Lisboa (transpor­
1871
Conferências Democráticas tes); a Companhia da Zambézia, Companhia do Niassa e Companhia do Caminho de Ferro
do Casino Lisbonense. de Benguela (investimentos coloniais).
1875
Fundaçãü do Partido No entanto, no início do século XX, Portugal era ainda um país essencialmente rural
Socialista Português.
e com uma indústria ainda sem capacidade para competir nos mercados externos com os
1876
CriaçãD do Centro Eleitoral países industrializados.
Republicano Democrático.
1878
Eleição do 1." deputado - As transformações do regime político na viragem do século [1890-1926]:
republicano (Rodrigues os problemas da sociedade portuguesa na viragem do século e a contestação
de Freitas, no Porto].
da monarquia
1880
Comemorações do
tricentenário da morte O longo período de estabilidade político-social e de fomento económico iniciado pela
de Camões. Regeneração (1851) deu lugar, nas duas últimas décadas do século XIX, a uma profunda
1B90
crise, de caráter político, económico e financeiro. As contradições da monarquia consti­
Ultimato inglês.
1889 tucional e vários acontecimentos políticos constituíram desafios demasiado fortes para
Revolta republicana uma monarquia e um sistema político (0 rotativismo) extremamente fragilizados e inca­
de 31 de janeiro [Porto],
pazes de responder á força das novas ideias republicanas e socialistas emergentes.
1906
Ditadura de João Franco.
A humilhação nacional provocada pelo Ultimato inglês (1890)^ constituiu um golpe deci­
1908
Regicídio. sivo na monarquia. As novas forças políticas, 0 Partido Socialista e sobretudo o Partido
1910 Republicano aproveitaram esta oportunidade para promoverem intensas campanhas de pro­
Proclamação da República
(5 de Dutubro]. paganda e de mobilização do descontentamento popular.

[íl D regresso au protecionismo era, de resta, uma política que vinha sendo adotada pela $[eneralidade dos países
europeus [com exceçati da Inglaterra] desde o riír 10 do último quartel du séluIu XIX.
|r,) fts pretensões coloniais de Portugal (“rriapa cor-de-rusa"] colidiram com d ambiçao britânica e □ objetiwo do seu
eritau primeiro-minis iro Leni Rhodes de unir ü Eíjito au Labo.
 Unidade 4 - Portugal, uma sociedade capitalista dependente 131

0 nacionalismo, a liberdade e a democracia, que constituíam as ideias-chave do ideário

republicano, encontraram nestes acontecimentos a rampa ideal para se projetarem e con­
quistarem a adesão popular.

Ao mesmo tempo, a situação de quase bancarrota (1891), associada aos escândalos

políticos C'a questão dos tabacos*, os adiantamentos à Casa RealfeJ e a impopularidade
da ditadura de João Franco (1906-1908), agravaram 0 ódio à monarquia e precipitaram 0
Regicídio de 1 de fevereiro de 1908: D. Carlos e o príncipe herdeiro D. Luís Filipe foram
assassinados em Lisboa, por elementos republicanos, ficando ferido o outro infante, O Questões
D. Manuel. Cerca de dois anos depois, uma revolução militar e civil, com amplo apoio
1. Que acontecimentos
popular e enquadrada pela Maçonaria e pela Carbonária, provocaria a queda da Monar­ históricos favoreceram
a propaganda republicana
quia e fazia triunfar a República, em 5 de outubro de 1910.
e ajudaram à queda da
monarquia?
- A solução republicana e parlamentar - a Primeira República 2. Explique a instabilidade
política e social da
0 extraordinário apoio e entusiasmo popular que acompanhara a abolição da monar­ l.J República.

quia e a instauração da República esmoreceu rapidamente e os cerca de dezasseis anos

do novo regime (1910-1926) seriam marcados por uma constante instabilidade político-
-social. Múltiplas razões podem ser apresentadas: Cronologia
- a falta de coesão dos republicanos (cisão do Partido Republicano Português (PRP)
Chefes de Governo entre
em 3 fações - Partido Republicano Evolucionista (António José de Almeida), União 1910 e 1915
Republicana (Brito Camacho) e 0 Partido Democrático (Afonso Costa)); Teófilo Braga
(01.10.1910 a 01.09.1911)
- a natureza democrática e Liberal (parlamentar) do regime estabelecido pela Consti­ João Chagas
tuição de 1911 - consagrava os direitos e garantias Individuais e a separação dos (03.09.1911 a 12.11.1911)
Augusto de Vasconcelos
poderes, sendo 0 mais importante o legislativo exercido por um parlamento (Con­
[12.11.1911 a 16.06.1912)
gresso) com um peso excessivo na vida política da Nação (Governos e presidentes Duarte Leite
da República dependiam da sua confiança, isto é, das maiorias parlamentares, uma (16.01.1912 a 09.01.1913)
Afonso Costa
situação que não era fácil obter face às divisões verificadas no seio dos republica­ (09.01.1913 a 09.02.1914]
nos e à indisciplina partidária. Por isso, nos cerca de dezasseis anos de vida do BernardinD Machado
regime sucederam-se 45 governos e oito presidentes da República);. (09.02.1914 a 23.06.1914]
BernardinD Machado
-o clima de crise social provocado pelas reformas estruturais^ (tímidas para uns, (23.06.1914 a 12.12.1914)
demasiado radicais para outros). Vitor Coutinho
(12.12.1914 a 25.01.1915)
Chefes de Estado entre 1910
Um quadro sociopolítico instável como este favorecia as conspirações, as revoltas, as e 1915
manifestações de rua, a agitação no Congresso, comprometia a eficácia da ação gover­ Teófilo Braga
(1910-1911]
nativa. Em 28 de maio de 1926, 0 general Gomes da Costa, um dos mais prestigiados
Manuel de Arriaga
heróis da I Grande Guerra, revoltou-se em Braga e iniciou uma marcha sobre Lisboa. (1911-1915)
Estava aberto 0 caminho para a instauração do Estado Novo e do regime ditatorial que Teófilo de Braga
[1915)
marcaria um longo período da nossa história até 25 de abril de 1974.
BernardinD Machado
(1915-1917)

N Adiontamenitis à Lasa Real: verbas adiantadas pelos guverrius a família real, a pretexto de ser insuficiente a duta-
çãu oficialmente estabelecida.
,b] Expulsão dos Jesuítas e encerramento dos conventos, reconhecimento du direitn a greve, Lei du Inquilinato flOlOl;
reorganização da assistência pública [1911]; ubrigaturiedade du 1 asarnento civil e u estabelecimento du divorcio, cam­
panha t unira □ analfabetismo, criação du ensino infantil e reíurrria du ensino primário [ 1911]; separação entre o tstado
e a Igreja Católica, regulação do horário de trabalho f 1915].
132 Módulo 6 - Economia e

Unidade 5 Os caminhos da cultura

SUMARIO

- A confiança no progresso científico"

- 0 interesse pela realidade social na literatura e nas artes - as novas correntes estéticas na
viragem do século"
- Portugal; o dinamismo cultural do último terço do século"

APRENDIZAGEN5 RELEVANTES

- Caracterizar d movimento de renovação no pensamento e nas artes nos finais do século

XIX/princípio do século XX‘*.

CDNCEITOS/NOÇfiES

Positivismo; Cientismo; Impressionismo; Realismo; Simbolismo; Arte Nova

* Conteúdos de aprofundamento

** Aprendizagens e conceitos estruturantes

* Cientismo: crença
ilimitada nas capacidades
da ciência para resolver os
problemas e promover - A confiança no progresso científico
o proçressD das sociedades
humanas. Deste modo. No século XIX a ciência e a tecnologia evoluem a par e passo, levando muitos euro­
a utilização do métodD das
ciências da Natureza e das peus a acreditar que viviam numa época de progresso sem fim e antevendo uma nova
matemáticas seria Idade de Ouro cada vez mais próxima, É o tempo do Cientismo*. Um número cada vez
imprescindível para validar
qualquer teoria ou maior de intelectuais considerava a ciência como a maior realização do espírito humano
doutrina. e o seu método, o método científico, como o caminho certo e eficaz para enfrentar e
equacionar todos os problemas.

- Avanço das ciências exatas e emergência das ciências sociais

A segunda metade do século XIX e princípios do século XX constituiu um período de

progresso científico sem precedentes. Embora todas as ciências tenham conhecido avan­

ços importantes, foram as ciências ditas exatas que tiveram maior desenvolvimento,
concretamente a Física (descobertas revolucionárias sobre a luz, a eletricidade, ondas
magnéticas, descoberta do raio-X, do rádio...), a biologia (teoria da evolução de Darwín),

Fig. 1. Auguste Comte a medicina (a teoria microbiana de Pasteur e Koch, a descoberta dos bacilos da tubercu­
[Biblioteca Nacional, Paris)
lose e da cólera asiática (Koch), o Isolamento dos germes de outras doenças graves,
foi o introdutor dü
positivismo'. um sistema como a difteria, a peste bubônica, o tétano e a doença do sono...).
filosófico que preconizava
a observação direta dos A mentalidade cientista triunfante não poderia deixar de influenciar também a abor­
fenómenos e a descoberta
dagem das questões sociais. Auguste Comte (1798-1857) (Fig. 1) acreditava que as socie­
das leis que ds explicam.
dades humanas eram regidas por leis. A procura dessas leis levou-o à criação de uma
nova ciência a que se chamou Sociologia. 0 estudo da evolução física do homem, dos
* Positivismo: sistema
filosófico criado por tipos humanos existentes, das culturas pré-históricas e das instituições e costumes pri­
Augusto Comte, de caráter
mitivos deu origem ao nascimento da Antropologia, fundada por J, Prlchard (1786-1848)
empirista e antimetafísico,
que recusa qualquer tipo e E. Tylor (1832-1917). A Psicologia desligou-se da Filosofia e tornou-se uma ciência autó­
de juízo de valor não
noma, conhecendo então uma grande notoriedade e desenvolvimento graças aos contri­
expresso numa certeza
científica. butos do russo Pavlov (1846-1924) e Freud (1856-1939).
 Unidade 5 - Os caminhos da cultura 133

- A progressiva generalização do ensino público Cronologia

A consciência das sociedades europeias de que a instrução era uma condição indis­ 1850
pensável ao funcionamento regular dos regimes democráticos trouxeram para o primeiro Verdi: Rigaletto.
Courbert: Enterro em
plano a questão do ensino público. Com efeito, a democratização política passava pela Ornans.
extensão do sufrágio às classes mais baixas da população, em regra sem instrução, pelo Charles Dickens: David
Copperfield.
que se tornava imprescindível a generalização da instrução pública de modo a formar
1857
cidadãos e decisores esclarecidos. Baudelaire: As Flores do
Mal.
Mas a universalidade do ensino implica a sua obrigatoriedade e também a gratuiti- Flaubert: Madame Bovary.
dade, já que se se pretende que todos tenham acesso ao ensino terá de ser o Estado 1866
Júlio Verne: Da Terra à Lua.
ou as coletividades públicas a assumir as respetivas despesas.
Dostoievsky: Crime
e Castigo.
Em Portugal, a reforma do ensino em 1844 estabeleceu a obrigatoriedade de frequên­
1869
cia do ensino primário para as crianças dos 7 aos 15 anos. No entanto, esta medida aca­ Tolstoi: Guerra e Paz.
bou por não ter grande eficácia por falta de escolas e de professores habilitados e a 1872
Monet: Impressão
questão da universalidade do ensino prolongar-se-ia no tempo. Sol-Nascente.
1874
Primeira exposição dos
- 0 interesse pela realidade saciai na literatura e nas artes - as novas impressionistas.
correntes estéticas na viragem do século 1883
AntoníGaudí: início das
obras da Igreja da Sagrada
0 Realismo* Família (Barcelona).
1888
Entre 1830 a 1870 a cultura na Europa Ocidental ê atravessada por uma corrente dire­
Van GDgh: Os Girassóis.
tamente relacionada quer com os acontecimentos sociais e políticos e avanços científi­ 1B89
cos quer com as exigências de uma moral renovada. É neste contexto que se afirma 0 Richard Strauss: Dom Juan
(poema sinfónico).
Realismo, uma tendência dominante na literatura e nas artes ocidentais de cerca de 1830
1B93
ao início da I Grande Guerra (1914-1918). Tchaikovsky: Sinfonia n.° 6
em Si Menor.
0 Realismo é acima de tudo um protesto contra 0 sentimentalismo e as fantasias dos
românticos. Os realistas olham e descrevem a vida não em função de um ideal emotivo
* Realismo: corrente
mas de acordo com a realidade tal como ela era analisada e descrita pela ciência e pela
literária e artística
filosofia. Interessam-se em particular pelos problemas psicológicos e Sociais, analisando caracterizada pela procura
da representação fiel da
minuciosamente 0 comportamento humano. Observar a realidade contemporânea e repro­
Natureza (realidade) de um
duzi-la com sinceridade ê, para estes artistas, 0 único processo de dar forma a uma müdo preciso e objetivo,
sem qualquer preocupação
necessidade de regeneração e de progresso social.
de disfarçar d que possam
Em França, que foi 0 país onde este movimento cultural eclodiu e onde mais profun­ ter de feio ou chocante.

damente se desenvolveu, destacaram-se:

- na literatura, três grandes romancistas, cuja influência se estendeu muito alêm das
fronteiras francesas: Balzac (1799-1850) que, em Comédia Humana, descreveu com
crueza os vícios, a imoralidade e a corrupção da burguesia; Flaubert (1821-1880),
que em Madame Bovary faz uma crítica violenta ao estado de degradação humana,
ao contraste dramático entre as fantasias românticas e a triste realidade da vida
quotidiana; Zola (1840-1902), também um analista da natureza humana, centra as
suas obras na abordagem de problemas sociais;

- na pintura, as duas grandes referências são Courbet (1819-1877) e Daumier (1808-

-1879) que apresentam os factos da vida social e política tal qual os viam, fazendo-o
muitas vezes de forma rude e satírica.
134 Módulo 6 - Economia e
* Impressionismo:
movimento estético que
procura traduzir as
impressões imediatas düs
sentidos, as sensações do
momentD. o fugidio, o
instante. Tecnicamente,
a pintura impressionista
é caracterizada por
pinceladas pequenas
e rápidas, pela dissolução
das formas e dü volume
e pela utilização de cores
primárias.
* Simbolismo: movimento
literário e artístico, datado
dos anos 70 a 90 dü século
XIX, de reação contra a
sociedade industrial e as
correntes estéticas então
dominantes [o naturalismo
e o impressionismo]
considerando a arte como
uma construção, produto
final de uma ordem
própria, com harmonia
técnica e estética.
Na Inglaterra, Thackery (1811-1863), que expôs os escândalos da aristocracia, e Char­
les Dickens (1812-1870), autor dos romances Olivier Twist e David Copperfield, deu espe­
cial atenção aos pobres e denunciou os horrores das “casas de trabalho11 (workhouses)
e outras injustiças sociais.
O Impressionismo*
Privado de manifestos e de formulações teóricas, 0 Impressionismo não se apresenta
nem como uma escola nem como um movimento homogéneo de artistas que se reco­
nhecem numa teoria. Na realidade, trata-se de um encontro entre personalidades artísti­
cas profundamente diferentes, unidas pelas mesmas formas de sentir e pelo idêntico
anseio de se apresentarem fora dos meios da arte oficial dos salões, abertos apenas a
pintores académicos e bem aceites pela crítica. Trata-se de uma pintura que exprime um
novo gosto, uma forma pessoal de reproduzir 0 visível em termos espontâneos, liberta
da literatura e dos símbolos, desvinculada dos cânones tradicionais da pintura comemo­
rativa. Nascida do naturalismo e continuadora do realismo, a pintura Impressionista
modifica a estrutura artística tradicional porque revoluciona nos seus princípios o modo
de exprimira realidade visível, desligando-a da representação fiel da natureza para repro­
duzir antes a sua verdade percetível e sensível.
A alteração fundamental levada a cabo pelos impressionistas consiste, efetivamente,
na alteração do modo de ver a natureza e 0 mundo exterior, reproduzindo-os na tela
sujeitos a um ímediatismo temporal e sensível. A intenção do artista passa pela captura
do instante de uma realidade momento em permanente transformação que, a cada muta­
ção da luz, muda de aspeto e de verdade. Assim sendo, deixa de ser determinante 0
tema que 0 artista escolhe para representar; 0 que na realidade importa é 0 modo como
o pintor capta a luz num dado e preciso momento, instante irrepetível da vida, da luz,
da atmosfera.
O Simbolismo*
Na década de 90 do século XIX surge no Ocidente um novo movimento, 0 Simbo­
lismo. Trata-se de uma corrente que, não se limitando às artes plásticas, pretende acen­
tuar uma visão do mundo orientada para a perceção e valorização da realidade interior,
misteriosa, íntima e profunda que se presta mais à evocação do que à descrição. Os sim-
bolistas criticavam a preocupação dos impressionistas com os aspetos ocasionais,
momentâneos da Natureza e a sua indiferença pelas ideias. Na sua opinião, 0 mundo
visível nâo é senão a imagem das realidades espirituais.
Em finais do século XIX jã não se pensa que a ciência seja capaz de explicar tudo,
uma vez que a confiança no positivismo se encontra comprometida: assim, os simbolis-
tas associam aos processos científicos métodos paracientíficos, de tal modo que, nas
suas obras, a psicologia pende muitas vezes para a metafísica, com incursões frequen­
tes nos mundos do espiritismo e do ocultismo. Apesar disso, a dimensão física não deixa
nunca de existir. Mas as imagens dos impressionistas, plenas de vida, movimento e luz
natural, tornam-se agora estáticas e misteriosas.
 Unidade 5 - Os caminhos da cultura 135

A Arte Nova* * Arte Nova: corrente ou

estilo artístico
Na última década do século XIX, correspondendo a uma perceção que os estilos caracterizado pela rejeiçãD
dos estilos académicos
conhecidos não se harmonizavam com as realidades da civilização moderna e a um
e históricos e revivalistas
desejo e vontade de evolução, assiste-se a um movimento de renovação das artes deco­ da sua época [últimas
duas épocas do sécuíd XIX
rativas e da arquitetura. 0 homem moderno não acredita nos ideais gregos de harmonia
e as primeiras dü século
e de equilíbrio, nem nas virtudes medievais da devoção e da cavalaria, mas sim no pro­ XX], pelo recurso às novas
técnicas e aos novos
gresso científico e técnico, na eficiência económica e no conforto. São esses os ideais
materiais e por uma
que encontraram expressos na arte, na chamada Arte Nova que apresenta alguns traços extrema sensibilidade
estética.
distintivos:

- a rotura decisiva com o academismo e eclectismo do século XIX, em particular com

os estilos históricos e revivalistas (gótico e barroco);

- a exuberância e imaginação decorativa inspirada na Natureza - em particular no

reino vegetal - e com preferência pelas linhas sinuosas, estilizadas ou geometríza-
das que lhe emprestam movimento, ritmo e plasticidade;

- o recurso às novas técnicas criadas pelos progressos da engenharia e aos novos

materiais (ferro, aço, vidro, betão, ladrilho...), usados quer como elementos estrutu­
rais quer decorativos, tirando partido das suas características de resistência, flexibi­

lidade e valor estético.

Símbolo do novo modo de vida de uma sociedade urbana e industrial, de gostos refi­
nados, a Arte Nova é reconhecível nas grandes cidades nas entradas/saídas dos metro­
politanos, em edifícios de estruturas simples e de fachadas rasgadas e onduladas. Mas
a Arte Nova não se restringe à arquitetura. Os seus artistas foram defensores da unidade
das artes. Por isso, a Arte Nova tem realizações nos mais variados domínios, como a joa­
lharia, as artes gráficas e o mobiliário.

- Portugal: dinamismo cultural do último terço do século

0 papel da Geraçõo de 70

No domínío das letras, as três últimas décadas do século XIX ficaram marcadas por
um importante movimento de renovação das ideias e dos modelos literários a que se
convencionou chamar Geração de /o. Este movimento, inspirado em correntes culturais
estrangeiras, iniciou-se em Coimbra, com a denominada “Questão Coimbrã’’ (1865), que

teve em Antero de Quental e Teófilo de Braga as suas principais figuras.

Em 1871, Antero e alguns dos seus companheiros de Coimbra a que se associaram, entre
outros, Oliveira Martins e José Fontana, constituíram um grupo mais alargado, 0 Cenáculo,

cuja realização mais importante foi a organização de um ciclo de conferências em Lisboa,

no Casino Lisbonense, com 0 propósito de “estudar as condições de transformação polí­
tica, económica e religiosa da sociedade portuguesa.” 0 Governo acabaria por proibi-las.

0 movimento acabou como nasceu: um grupo de onze intelectuais que a si próprio

se designava por Vencidos da Vida e que passou a reunir-se semanalmente para jantar,
discorrendo com pessimismo sobre os problemas nacionais.
 Nas Artes Plásticas

As novas correntes artísticas europeias não eram desconhecidas em Portugal, mas os

nossos pintores (e a esmagadora maioria dos apreciadores e consumidores de arte) pre­
feriram manter-se ligados ao Naturalismo, emprestando-lhe um forte sentimentalismo e
tons românticos. Destacaram-se entre os demais: Silva Porto (1850-1894), Marques de
Oliveira (1853-1927), Henrique Pousão (1859-1884), José Malhoa (1855-1933) e Colum-
bano Bordalo Pinheiro (1857-1929), 0 maior retratista do seu tempo. 0 retrato encomen­
dado era a principal fonte de receita destes mestres. 0 caricaturista e ceramista Rafael
Bordalo Pinheiro (1846-1905) foi uma exceção a esta regra. Os seus trabalhos, reprodu­
zidos aos milhares por meio da litografia, foram muito apreciados pelos setores popula­
res e constituíram um meio eficaz de crítica da vida política e social.

Na Arquitetura

Na arquitetura assiste-se na segunda metade do século XIX ao revívalismo das formas

medievais, uma das formas encontradas pela burguesia liberal para expressar a rotura
face ao passado recente.

No caso português foi a própria monarquia que começou por dar 0 exemplo com 0
grande projeto do Palácio da Pena (1840-1847), em Sintra, uma iniciativa de D. Fernando,
marido de D. Maria II.. Do neogõtico ao neomourisco, passando por sugestões indianas
e pelo manuelino, tudo se encontra ali presente..

O revívalismo histórico arquitetónico, expressão de um marcado nacionalismo e de

um gosto pelo exótico, está presente em numerosas construções quer de caráter público
quer privado, de que se destacam: a Estação do Rossio, em Lisboa (1887), obra de Luís

* Modernismo: designação Monteiro (1848-1942), e a Praça de Touros do Campo Pequeno (1892), de J, Dias da Silva
dada aos diversos (1848-1912), exemplos de edificações de estilo neoárabe, o Palácio do Buçaco (1888-1907)
movimentos da literatura,
das artes plásticas, da e 0 Palácio da Regaleira, exemplos do neomanuelino, a Capela dos Pestanas (1878-1788),
arquitetura e da música no Porto, obra de Albano Cascão, exemplo do revívalismo neogõtico, e inúmeros palace­
que surgiram nos finais
tes da elite aristocrática e burguesa um pouco por todo 0 País.
do sócuId XIX e se
prolongaram até meados
do séculD XX. Apesar da Nos últimos anos do século XIX começou a fazer-se sentir 0 desejo de um estilo “ver­
sua extrema diversidade, dadeiramente português'* inspirado numa visão romântica do mundo rural. Nasceu assim
tinham em comum:
a rotura com a tradiçãD a ideia da “casa portuguesa**, cujo mentor foi Raul Lino (1879-1974), e com ela um modo
e o academismD e a defesa de construir dito “à antiga portuguesa* com beirais de telhados, alpendre, azulejos,
da liberdade de criação
e a procura incessante
pátios, cantaria. Entretanto, as tendências do Modernismo* internacional que na Europa
da inovação. e nos EUA estavam em pleno desenvolvimento, iam espreitando a sua oportunidade.
 137

Questões para Exame

Documento 1 I Taxa de crescimento anual da produção industrial (1870-1913)

Reino Unido 2,2

Alemanha 2,9

Documento 2 I Os mecanismos autorreguladores do mercado

Desde que entre os homens se mantenha a concorrência; se, por acaso, havendo concorrência, um
desequilíbrio se torna ameaçador, imediatamente se produz um movimento de preços: as mercadorias pro­
duzidas em excesso baixam, 0 que desalenta a sua produção; aquelas que, pelo contrário, são mais pro­
curadas que oferecidas, veem 0 seu preço elevar-se, 0 que estimula a sua produção; desta forma 0 equi­
líbrio realiza-se por si mesmo (...).
Em suma, desde que se mantenha a concorrência, todo 0 indivíduo que busca 0 seu interesse pessoal
é levado, quer queira quer não, a servir 0 interesse geral, e a atividade de todos é de tal ordem, que a
ordem, a justiça e o progresso ficam assegurados.

Adam Smith (1776), A Riqueza das Nações.

Documento 3 I A intervenção do Estado

Penso, portanto, que uma socialização bastante ampla do investimento será 0 único meio de assegurar
uma situação aproximada de pleno emprego, embora isso não implique a necessidade de excluir ajustes e
fórmulas que permitam ao estado cooperar com a iniciativa privada (...).
Não é a propriedade dos meios de produção que convém ao Estado assumir. As indispensáveis medi­
das de socialização podem ser introduzidas por etapas, sem afetar as tradições gerais da sociedade.

J. fVL Keynes (1977), Théoríe Générale, Paris, Pctíte Bibliothêque, p. 132.

1.1. Tendo em conta os dados do documento 1, enuncie as especificidades do processo de industrializa­

ção na Alemanha.

1.2. Distinga as conceções económicas presentes nos documentos 2 e 3, nomeadamente em relação aos
seguintes aspetos:

- iniciativa individual;

- intervenção do Estado;

- equilíbrio da economia.
 2

Documento 4 I As propostas dos primeiros socialistas (utópicos)

Homens de hábitos laboriosos, vós que sois a parte mais honesta, mais útil e mais preciosa da socie­
dade, que produzis toda a riqueza e toda a ciência, vós formastes e estabelecestes o Grande Sindicato
Nacional Unificado da Grã-Bretanha e Irlanda e que será a salvaguarda do mundo (...). Graças a este exem­
plo benéfico, a maior revolução alguma vez realizada na história da raça humana começará, efetuar-se-á
rapidamente e desabrochará no mundo inteiro sem efusão de sangue, sem violência, sem males de qual­
quer espécie, simplesmente sob 0 efeito de uma influência moral irresistível.

Robcri Owen, “À população do mundo”, in História, Revolução e Civilização Urbanos, p. 150.

Documento 5 I 0 Manifesto Comunista dü Marx de Engels

A história de toda a sociedade até aos nossos dias não é mais do que a história da luta de classes
(...). A sociedade burguesa moderna, gerada na ruína da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos de
classes. (...) Cada vez mais a sociedade se divide em duas classes diametralmente opostas: a burguesia e
0 proletariado (...). 0 proletariado de cada país deverá, em primeiro lugar, conquistar 0 poder político, eri­
gir-se em classe dirigente da nação, constituir-se ela própria como nação. Os comunistas proclamam aber­
tamente que os seus fins só poderão ser atingidos pela transformação violenta de toda a ordem social (...).
Oue as classes dirigentes tremam á ideia de uma revolução comunista. Os proletários não têm nada a per­
der, senão as cadeias. Têm um mundo a ganhar. Proletários de todos os países, uni-vos]

K. Marx e F. Engels (1848), Manifesto do Partido Comunista.

Documento 6 I 0 processo de industrialização em Portugal

Percentagem da população agrícola e população industriai

(em relação à população ativa)

Unidades industriais Populaçào População

Anos [com mais de 1D operários) Número de operários 1864
agrícola industrial

1852 362 12 500 1876-84 61,1 7» 19.4 %

1881 1245 46 DOO 1887-92 57.1 7. 21.1 %

Quadru 1 - Fonte: Cabral, Manuel Vilaverdc, Quadro 2 * Fonte: Castro, Armando de (19/8),
O Desenvolvimento do Capitalismo em Portugal no século XIX, A Revolução industrial em Portugal no século XIX,
Ldiçòes A Regra do Jogo, Lisboa, pp. 277*279. Porto. Editora Limiar.

2.1. Distinga as propostas dos documentos 4 e 5.

2.2. Integre os documentos 405 numa caracterização global da sociedade industrial europeia oitocentista.

2.3, Tendo em conta os dados dos quadros 1 e 2 (doc 6), explique a evolução da indústria portuguesa na
segunda metade do século XIX.
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 139

Módulo 7 12? Ano

Crises, embates ideológicos e mutações culturais

na primeira metade do século XX

1. As transformações das primeiras décadas do século XX

2. 0 agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos BD
3. A degradação do ambiente internacional

Contextualização
Após d grave confronto da Primeiro Guerra Mundial (1914-1918) pareciam estar criadas as
condições para uma paz duradoura entre as nações, apesar das dificuldades de recuperação
económica que se anteviam. A vitória dos Aliados foi também a vitória da democracia A cria­
ção da Sociedade das Nações expressava a vontade de se edificar uma nova ordem interna­
cional assente na superioridade do Direito sobre a força.
Nd entanto, tratava-se de orna situação precária e instável A profunda crise económicD-
-financeira de I9r?9 a que o Mundo teve de fazer frente nos anos 30. a crise das democracias
liberais, a emergência das ideologias fascistas e dos regimes totalitários e a agudização das
tensões internacionais precipitaram a Europa e d Mundo num novo conflito (1939-1945),
ainda mais devastador do que o anterior.

Unidade 1 As transformações das primeiras décadas do século XX

SUMARIO

1.1. Um novo equilíbrio global*

1.2. A implantação do marxismo-leninismo na Rússia; a construção do modelo soviético"
1.3. A regressão do demoliberalismo
1.4. Mutações nos comportamentos e na cultura*
1.5. Portugal no primeiro pós-guerra*

APRENDIZAGENS RELEVANTES
- Compreender o corte que se Dpera na mentalidade confiante e racionolista da sociedade
burguesa de início do século XX'*.
- Reconhecer como principais vetores do mudança cultural, no limiar do século XX, a emer­
gência do relativismo científico, o influência da psicanálise e a rutura com os cânones
clássicos da arte europeia**.
- Compreender a expansão de regimes autoritários como reflexo do problema do enquadra­
mento das massas na vida política**.
- Compreender os condicionalismos que conduziram à falência do projeto político e social da
Ia República**.

CONCEITOS/NOÇÕE5
Soviete; Ditadura do proletariado; Centralismo democrático; Comunismo; Marxismo-leninismo”*;
Ano mi a social; Feminismo; Relativismo; Psicanálise; Modernismo**; Vanguarda cultural**; Expressio-
nismo; Fauvismo; Cubismo; Abstracionismo; Futurismo; Dadaísmo; Surrealismo

* Conteúdos de aprofundamento
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
 Cronologia 1.1. Um novo equilíbrio global
Tratados do pós-Primeira
1.1.1. A nova geografia política após a Primeira Guerra Mundial
Guerra Mundial:

1919 Terminada a Primeira Guerra Mundial colocavam-se à Europa e ao Mundo doís pro­
Janeiro-Junho - Conferência
blemas fundamentais para o restabelecimento da paz: a reorganização do mapa político
de Paris.
da Europa e o estabelecimento de cima nova ordem internacional, capaz de restaurar e
Junho - Tratado de
Versalhes.
garantir a convivência pacífica entre as nações.

Setembro - Tratado de O primeiro foi resolvido através dos tratados de paz (que ignoraram e tomaram sem
Saint-Germain. efeito o tratado de Brest-Litovsk assinado pela Rússia e pela Alemanha em março de
Novembro - Tratado de 1918) negociados entre 1919 e 1920 pelos representantes das potências vencedoras, reu­
Neuillij.
nidos de janeiro a junho de 1919 na Conferência de Paris liderada pelo presidente dos
1920 EUA (Woodrow Wilson) e pelos primeiros-ministros do Reino Unido (Lloyd George) e da
Junho - Tratado de Trianon.
França (Georges Clemenceau).
Agosto - Tratadü de
Sèvres. Para além do Tratado de Versalhes que, de um modo geral, se aplicava unicamente
à Alemanha, foram redigidos quatro outros tratados de paz com os vencidos: 0 Tratado
de Saint-Germain com a Áustria; 0 Tratado de Neuilly com a Bulgária; 0 Tratado de Trianon
com a Hungria e o Tratado de Sèvres com 0 Império Otomano. Fundados no princípio do
direito dos povos à autodeterminação, estes tratados desenharam um novo mapa polí­
tico da Europa (Fig. 1):
* na Europa Central e do Leste: o Império Áustro-Húngaro
| HUSBPSl
desintegrou-se, dando origem a três novos estados - a
Gi.'55C'S

rtjLzeosF- i ■—
URSS Áustria, a Hungria e a Checoslováquia; outras partes deste
Império formaram a Jugoslávia (à Sérvia e ao Montenegro,
PCLONIA

OCEANO í-i
independentes antes da guerra, juntam-se a Croácia, a
AnJwnc-o
l FRANÇA Eslovénia e a Bósnía-Herzegovina) e a nova Polónia; a
ALEf/tÃÊS k ------ AleíMeS Roménia passou a integrar a Transilvânia, a Bessarábia e
*1
BULGAf Dodruja; a Itália recebeu 0 Tirol e a ístria; a Alemanha
ESPANHA
aitifr' -d TURQUIA sofreu perdas territoriais importantes, sobretudo no leste
(Posnânia e Alta Silésia) e foi cortada em duas partes pela
r Sicília
Mala Chipre I formação do ^corredor polaco"^; a Rússia foi amputada
3 Mcvub eâtAdóe I I Estadas qjc- ec jpcmr^íTi I I Esòictos que oncunrAm Irntónas
H Infcpendijriclft çfc dos seus territórios ocidentais com a cedência de áreas á
Z] Estadas que pcmcraiFi tarnlonas Estedcrs cu íií frcrteiras
I MRirtasflricóit:
cnm 09 ratona dt w pC nrúncc^fAm i r^lte rçwtaw
Polónia e a emancipação das Repúblicas Bálticas (Letónia,
Fig. 1. A Europa após a Estónia e Lituanía), da Finlândia e dos territórios da Transcaucásia. 0 fim do Império
Primeira Guerra Mundial.
Otomano, surgindo em seu lugar novos estados: a Arábia Saudita, o Iraque, a Síria e o
Revista LHtótoíre, n° 232.
maiD de 1999 [adaptada]. Líbano (entregues a Mandato da França), a Palestina (tutelada pela Sociedade das
Nações), a Transjordânia e o Curdistão, embora a independência deste nunca se tenha
confirmado.
• a Oeste: a França recuperou à Alemanha a região fronteiriça da Alsácia-Lorena; a
Bélgica adquiriu também da Alemanha dois pequenos territórios: Eupen e Malmédy;
a Dinamarca adquiriu o Schleswig á Alemanha.

Desta forma, o anterior equilíbrio político e étnico foi profundamente modificado no

interior da Europa.

"■ Os países vencidos - Alemanha. Áustria, Hunyria, Bdgária e luiquia - nau furam admitidos nas negociações.
w 0 I ratddu de Versalhes, a iribuiridu à Alemanha a responsabilidade du cunflitu, impus-lhe ainda a perda de Ludas as
suas culúnias, a desrrülitarizaçâu e u pa^amentu de "reparações" pelus danos causados aus vencedores. Ü tratado
fui visto pelas alemães Lcirriu um dikius e furnerituj furtes ressentimentos.
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 141

1.1.2. A Sociedade das Nações [SDN]

0 cumprimento das deliberações adotadas nos tratados celebrados no após-guerra e

a necessidade de evitar novos conflitos tornaram necessária a criação de uma nova
ordem internacional capaz de garantir a paz e a direção da vida internacional.

Os princípios em que se devia basear a reorganização do IVlundo depois da guerra

haviam sido definidos pelo Presidente Wilson, dos EUA, numa mensagem dirigida ao
Congresso em janeiro de 1918, conhecida como os Catorze Pontos. 0 último destes pro­
* A SDN era composta por
punha a constituição de uma organização mundial de estados com 0 objetivo de asse­
cinco órgãos:
gurar a paz e a segurança internacionais. Assembleia-Geral
[integrando todos ds
A proposta do Presidente Wilson concretizou-se com a criação da Sociedade das Nações
estados-membros):
(SDN)*, com sede em Genebra, cujo Poeto organizador foi assinado pelos 27 participantes Secretariado; Conselho
na Conferência e posteriormente integrado no próprio texto do Tratado de Versalhes (1919). [nove estados-membros:
cinco permanentes e
Os objetivos fundamentais da Sociedade das Nações (Doc. 1) eram: quatro eleitos
rDtativamente de três em
- submeter as relações entre os estados ao Direito Internacional; três anos); Tribunal
Internacional de Justiça e
- evitar 0 recurso à guerra pela promoção do desarmamento; punição dos infratores várias comissões
com sanções morais, económicas ou mesmo militares; consagração do princípio da especializadas, comD a
Organização Internacional
segurança coletiva, pelo qual uma agressão a um dos membros da Sociedade obri­
do Trabalho [OIT] ou as
gava os outros a defenderem a vítima; resolução pacífica dos conflitos pelo recurso comissões para os
à arbitragem (mediação) e a um órgão judicial - 0 Tribunal Permanente de Justiça refugiados e para a
administração dos antigos
Internacional - com sede em Haia (Holanda); territórios coloniais dos
países vencidos.
- promover a cooperação económica e financeira entre os estados-membros.

Apesar das boas intenções que presidiram à sua criação, a Sociedade das Nações não
Documento 1
foi capaz de as cumprir. As razões desse fracasso deveram-se:

- ã exclusão dos estados vencidos, pois a SDN passou a assemelhar-se mais a uma coli­ Todüs os membros da
Sociedade concordam em
gação de estados vencedores, com 0 objetivo de impor a sua vontade na direção da que, se entre eles surgir
vida internacional, do que a uma organização geral de estados, livremente consentida; um conflito suscetível de
produzir uma rutura,
- às condições humilhantes impostas aos vencidos, em especial ã Alemanha; submeterão 0 casü seja a
um processo da
- ao descontentamento de alguns estados vencedores com os acordos de paz e com
arbitragem ou a uma
o incumprimento de promessas; solução judicial seja ao
exame dü Conselho.
- à não adesão dos Estados Unidos e à ausência da URSS; Concordam também em
- à exigência da unanimidade nas deliberações; que nãD deverão, em caso
algum, recorrer à guerra
- ao facto de a arbitragem e as decisões do Tribunal Permanente de Justiça Interna­ antes de expiradü 0 prazo
de três meses após a
cional não terem um caráter de obrigatoriedade.
decisão arbitrai ou
judiciária ou do relatório de
Embora tenha revelado alguma eficácia inicial na defesa da superioridade do Direito Conselho.

sobre a força nas relações internacionais^, a verdade é que a SDN falhou no objetivo prin­ Art. 12?, Pacto du SUN.

cipal para que fora criada: a defesa da paz e da segurança internacionais. Não
conseguiu, por exemplo, impedir a ocupação do Ruhr pelas tropas franco-belgas (1923), Questão

1. Esclareça se 0 Pacto da
M Enlre 19M e 1920 d SDN esleve ligada direta uii irid 11 etarnenle a urna série de tratados que, embura rid prática se SDN proibiu 0 recurso à
tenham revelado inefiitazes, são expressão do ideal de Paz: Protocofe poro u Resüluçüü PüLtfieü dus Curr/íUus frifpr- guerra nas relações
nuíiüftuib (I9?í|j; Puliu de Locüffío (I92S); Pacto tíriund-Ketltj^ du Pücto de RenünLiü Geroi ü Guerrn (1928); Xto ueruJ internacionais.
de ArbtlruL/em [1928].
 Cronologia
Os fracassos da SDN
1920
Não ratificação pelo
Senado americano do
Tratado de Versalhes nem
do Pacto da SDN.
19E3
Ocupação do Ruhr pelas
fürças franco-belgas.
1933
Saída do JapãD da SDN.
1935
Ataque da Itália à Etiópia,
membro da SDN.
1935-1939
Guerra Civil de Espanha.
1937
Invasão da China pelo
Japão.
1939
IníciD da Segunda Guerra
Mundial.
* Surtos inflacionistas:
movimentos de subida
generalizada dos preços
[inflação).
* Moeda fiduciária: tipD de
moeda que circula com a
confiança nos bancos
emissores [palavra latina
fiducia - confiança), sendo
convertível em metal.
Este tipo de moeda inclui
cheques, ordens de
pagamentos, títulos de
crédito, entre outros meios
de pagamento.
o abandono do Japão da organização, a agressão da Itália contra a Etiópia (1935)» país-membro
da SDN, a Guerra Civil de Espanha (1936-1939) ou a invasão da China pelo Japão (1937)»
dissolvendo-se em 19 de abril de 1939, ano em que irrompeu a Segunda Guerra Mundial.
1.1.3. A difícil recuperação económica da Europa
A crise do pós-guerra
A Europa detinha, antes de 1914, a liderança económica, financeira e política no mundo,
mas a guerra pôs fim a esta situação privilegiada. O interminável conflito mundial acarre­
tou para uma boa parte dos países europeus consideráveis perdas humanas e materiais:
- escassez de mão de obra ativa (milhões de mortos, feridos e mutilados);
- paralisação das atividades produtivas (campos devastados e destruição de fábricas
e outras infra estruturas económicas) e contração das atividades comerciais e finan-
ceiras;
- défices orçamentais e dívidas públicas elevadíssimas;
- surtos inflacionistas* decorrentes do recurso a empréstimos e a emissões de
moeda-papel.
Vencedores e vencidos, ainda que atingidos de forma desigual, saíram da guerra,
senão arruinados, pelo menos consideravelmente empobrecidos. A este cenário devasta­
dor associava-se um quadro sociopotítico nada favorável. O fim da guerra foi acompa­
nhado por um surto de grande agitação social e política.
Os anos de 1919-1921, período do regresso à paz, constituem para a generalidade dos
países europeus uma fase de reconversão das suas economias:
- os princípios do liberalismo económico são restringidos e adotam-se medidas para
estimular a criação de emprego e as importações de máquinas, de petróleo e de
produtos alimentares;
- sao implementadas políticas de estabilização monetária (manipulaçao das taxas de
juro e controlo da inflação) e recorre-se à emissão massiva de moeda-papel (moeda
fiduciária*) para aumentar a quantidade de dinheiro em circulação e fazer face à
escassez de meios de pagamento e estabelecer 0 crédito.
Resultados destas medidas: desvalorizações monetárias, inflação, défices nas balan­
ças de pagamentos e níveis elevados de endividamento externo. Estas dificuldades inter­
nas são agravadas pela decisão das potências europeias de se desvincularem ao sistema
do padrão-ouro^\ desorganizando desta forma o sistema financeiro e monetário anterior
à guerra, na medida em que deixou de haver uma forma clara para definir as cotações
das moedas dos diferentes países.
Os anos de 1921-1925 constituem para a Europa um período de reajustamento. O apa­
relho produtivo reconstitui-se a bom ritmo. A descida dos preços provoca a diminuição das
importações e 0 aumento das exportações, 0 que melhora ao mesmo tempo a balança de
pagamentos e a situação orçamental
Corri o abandono du padrao-ouro. as instituições bancárias deixaram de ser obrigadas d converter em uuru d tota­
lidade dd moeda fiduciária em circulação. A instabilidade monetária tern repercussões negativas sobretudo nas eco­
nomias exportadoras. purque ao inr eritivar 0 proíEEionismo e a depreciação das moedas prejudica as trocas comerciais
e d circulação internaüoridl dos capitais.
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 143

Circulação de notas de banco na Alemanha

Persistem, no entanto, importantes problemas estruturais nas
economias europeias, como os níveis elevados de desemprego e
das dívidas públicas e a escassez de capitais (Fig. 2).

A partir de 1925-1926 os esforços para a estabilização mone­

tária e 0 controlo dos défices orçamentais e da inflação começam
a dar resultados. A Grã-Bretanha restabelece, em 1925, a pari-
dade-OLjro e a libra recupera face ao dólar. Na Alemanha, a
Fiff. 2. A circulação de
queda vertiginosa do marco é superada pela adoção do Reichsmark em 1924. Paralela­
moeda-papel na Alemanha.
mente, a estabilização social e política das principais potências europeias-a França, Ale­ Hibtüire, lerminuJetf, Paris.
Hachette, p. 50.
manha e Grã-Bretanha - encorajam a poupança e os investimentos.

No plano das relações internacionais, a aceitação das disposições territoriais defini­

Questões
das nos tratados do pós-guerra (Pacto de Locarno, 1925), a admissão da Alemanha na
1. Co mo evoluiu o circulação
Sociedade das Nações (1926) e os esforços desenvolvidos pela SDN na condenação do
de moeda-papel na
uso da força (Pacto Bnand-Kellog, 1928^) e na promoção do desarmamento críam um Alemanha no períodü
considerado?
clima de desanuviamento.
2. Como explica essa
Nos finais da década de vinte, a Europa parece ter recuperado das sequelas da guerra evolução?
e encara 0 futuro com confiança; mas não tardaria a verificar-se uma inversão brutal 3. Quais ds efeitos dessa
dessa situação. evolução?

1.1.4. A ascensão dos EUA Cronologia

A guerra europeia fez dos Estados Unidos 0 principal fornecedor de alimentos, bens A recuperação económica da
Europa no pós-guerra
de equipamento e armamento aos beligerantes. Esta forte corrente de exportação teve
1919-1921
como consequências uma balança comercial largamente excedentária e um enorme afluxo
Reconversão.
de ouro àquele país. No início de 1919, os EUA dispunham aproximadamente de metade
1921-1925
do stock de ouro mundial. Reajustamento.

1925-1929
Ao mesmo tempo, a estabilidade monetária transformou os LUA num refúgio seguro
Estabilização e
para os capitais circulantes, uma boa parte dos quais era encaminhada para a Europa crescimento.
sob a forma de empréstimos e investimentos. Os países europeus tornaram-se seus
devedores. 0 crescimento
industrial nos EUA
Esta situação de dependência foi ainda acentuada pela adoção por parte dos EUA de [1922-1929]
um sistema aduaneiro fortemente protecionista relativamente aos produtos fabricados na Indústria
70%
Europa e de medidas para restringir a imigração europeia (leis de 1921 e 1924). siderúrgica

Os EUA (Quadro 1) conhecem, então, um período de franca prosperidade (1924-1929); Indústria

94%
química
são os denominados Loucos Anos Vinte e a afirmação do míto do Am ericem Way of Life.
Os progressos técnicos e 0 elevado poder de compra da sua população permitiram a Indústria
1567.
petrolífera
estandardização e a racionalização da produção industrial. Nova Iorque substituiu Lon­
Indústria
dres como 0 centro da economia internacional. Por deterem metade do stock de ouro 255%
automóvel
mundial, invertem o balanço das contas: de devedores, os LUA tornaram-se credores da
Quadro 1
Europa e na primeira potência mundial.
Eric Hobsbawm. A Era dus
Exlremub, Lisboa.
Presença. 1994.
,s]Este Pacto, conhecida pelos nomes dos seus promotores - Briãnd, ministra francês dos Negócios Estrangeiros e
Kellag, Secretária de Estada das EUA legaliza a recurso a guerra rias relações 11 internacionais.
 1.2. A implantação do marxismo-leninismo na Rússia:
a construção do modelo soviético

1.2.1. 0 contexto revolucionário de 1917

Os fatores longínquos da Revolução de outubro de 1917 que derrubou o Impé­

rio Russo governado pelo regime czarista e que deu origem ao primeiro Estado
socialista-comunista da História podem encontrar-se na Incompetência da gestão
czarista (autocrática) que mantinha 0 país e 0 Império numa situação de atraso
económico-social: estruturas arcaicas, feudalizantes (Fig. 3). Nicolau II empreendera
Fiç. 1 Cartaz russo algumas reformas que, ao invés de contribuírem para a resolução dos problemas,
caricaturando ds inimigos acentuaram 0 descontentamento social e político. O massacre de operários que vinham
da revolução: militares,
capitalistas, sacerdotes, apresentar petições de reforma social ao Czar, no dia que ficou conhecido como 0
latifundiários (1918). “Domingo Vermelho” (1905) é um bom exemplo deste clima de tensão social.

Os fatores próximos da revolução podem procurar-se nos acontecimentos de natureza

militar, socioeconómica e política que se sucederam desde a entrada da Rússia na Pri­
meira Guerra Mundial, em agosto de 1914, até ao início do ano de 1917, concretamente:

- as derrotas nos campos de batalha, os danos humanos, materiais e financeiros

decorrentes da sua participação na guerra;

- a má administração que estimula as desordens nos campos, manifestações e greves

nas cidades contra a alta de preços e a miséria de largas camadas da população;

- a exploração pelos oponentes ao regime - liberais-constitucionais e revolucionários -

dos erros do regime czarista.

1.2.2. A revolução de 1917

A Revolução de 1917 ocorre em dois tempos. O primeiro, despoletado em fevereiro

(março, no calendário russo), uníu em São Petersburgo (ou Retrogrado) operários, solda­
dos e políticos da oposição que, num clima de grande exaltação, executaram um golpe de
estado que derrubou o czar Nicolau II (abdicou do poder em 15 de março), transferindo 0
* Soviete: conselho ou poder para 0 Soviete* de Petrogrado e para um Governo Provisório presidido pelo príncipe
comité formado por
de Lvov do Partido Constitucional Democrata (KD)* e com Kerensky, líder do Partido Socia­
delegados dos operários e
soldados. Os Sovietes lista Revolucionário (SR)*, como Ministro da justiça. A Rússia torna-se uma República.
surgiram em 1905 como
corpos ou órgãos da No entanto, as divergências ideológicas e políticas entre 0 Governo Provisório, de
insurreição revolucionária caráter burguês, liberal e reformista, e os sovietes, cujos membros eram crescentemente
das massas populares.
de maioria desafeta ao Governo Provisório (bolcheviques e socialistas revolucionários de
* Partido Constitucional
Democrata [KD]: compostD esquerda), criaram enormes dificuldades à realização do objetivo governamental de fun­
por burgueses que
dar uma democracia liberal, idêntica aos regimes democráticos dos países ocidentais.
defendiam um regime
liberal, parlamentar.
* Partido Socialista Num segundo momento, de fevereiro a outubro, 0 clima de insurreição popular agra-
Revoludonário [SR]: fação vou-se e 0 Governo Provisório perdeu toda a autoridade. A recusa em retirar a Rússia da
política que integrava
guerra e em fazer as reformas reclamadas pela massa dos camponeses operários e solda­
operários e intelectuais
socialistas. dos, viúvas, órfãos e mutilados cansados de uma guerra implacável aprofundaram 0 des­
contentamento social. Os camponeses recusaram-se a pagar as rendas aos proprietários e.
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 145

no verão desse ano, começaram a ocupar e a repartir as terras, apoiados pelos milhares
de soldados que desertavam da guerra.

Sob a liderança de Lenine (Fig, 4), os bolcheviques*, 0 mais ativo dos grupos revo­
lucionários, foram progressivamente estendendo a sua influência no país e nos sovietes,
sobrepondo-se aos mencheviques* e aos socialistas revolucionários.

Em 7 de outubro de 1917, em resposta ao apelo de Lenine, uma revolta popular lide­

rada pelos bolcheviques assaltou o Palácio de Inverno, em São Petersburgo, derrubou 0
Governo Provisório, na altura presidido por Kerensky, proclamando a vitória do socia­
Fig. 4. Lenine [Vladimir llich
lismo-comunismo na Rússia. Ulianov, 1870-1924] foi 0
fundador do Estado
Soviético. Inimigo desde a
1.2.3. Do poder dos sovietes ao centralismo democrático sua juventude dü regime
czarista. estudou Direito e
A] 0 período do “comunismo de guerra" (1918-1921) converteu-se ao marxismo.
Preso e deportado para a
Sibéria, exilou-se em 1900.
0 novo governo dirigido por Lenine, acompanhado por duas outras grandes figuras - Viveu na Alemanha. Bélgica,
Trotsky (1879-1940), Comissário da Guerra, e Estaline (1879-1953), Comissário das Naciona­ França. Inglaterra e Suíça.
Em 1905, regressou à
lidades proclamando a vitória da revolução socialista, consagrou o poder dos Sovietes. Rússia para participar na
fracassada revolução desse
Para cumprimento da promessa de retirar o país da guerra, o governo bolchevique anü e, por fim,
assina 0 Tratado de Brest-Litovsk (março de 1918) com a Alemanha para a sua retirada definitivamente em 1917.
para liderar a Revolução de
da Primeira Guerra Mundial, sujeito a custos territoriais e económicos muito elevados - Outubro [Bolchevique].
perda de 26% da população do antigo império, de 800000 km2 da sua extensão territo­
rial, de 23% da indústria e de 75% do carvão e do ferro. * Bolcheviques [maioritários).
designação dos membros
Determinado a concretizar 0 princípio marxista da ditadura do proletariado*, Lenine da fação dD Partido
Operário Social-Democrata
decretou um conjunto de medidas revolucionárias que pontuaram esta primeira fase do seu Russd liderada por Lenine.
governo (1917-1921) e que foi denominada pela historiografia de "comunismo de guerra”: * Mencheviques
[minoritários]: membros da
- expropriação das grandes propriedades fundiárias e sua distribuição pelos camponeses; fação minoritária e
moderada do Partida
- requisição da produção agrícola; Operário Social-Democrata
Russd criado em 1903,
- nacionalização das empresas industriais abandonadas pelos seus proprietários e a
depois da disputa entre
institucionalização do controlo operário nas demais; Vladimir Lenine e Julius
Martov, ambos membros
- nacionalização dos bancos e do comércio externo; dD partido.
- imposição de uma política de partido único, 0 Partido Comunista (designação ado­ * Ditadura do proletariado:
regime político teorizado
tada pelo Partido Bolchevique, em 1918), e proibição dos restantes partidos políticos;
por Marx e por Lenine comD
- criação de uma polícia política, a Tcheka (1917), e instauração de um clima de terror um período de transição
até à abolição de todas as
através de depurações, julgamentos e execuções sumárias, fazendo da execução de classes e a instauração de
toda a família imperial (1918) uma demonstração exemplar da determinação do novo uma sociedade sem
classes, d comunismo, 0
regime em eliminar todas as estruturas burguesas e capitalistas. estádiD mais avançado do
socialismo. Segundü Marx,
em consequência da luta
Como facilmente se percebe pela sua natureza e alcance, as medidas adotadas tiveram
de classes e da revolução
como principais impulsionadores e beneficiários os sovietes dos camponeses e operários, socialista. 0 proletariado
deveria assumir todo 0
pelo que nesta fase da Revolução pode-se falar de um regime de poder dos sovietes. poder político, com 0
objetivo de eliminar as
estruturas da sociedade
A Implementação do programa económico e social bolchevique deparou-se com enor­
burguesa e dü sistema
mes obstáculos: capitalista.
* Marxismo-leninismo: termo - a resistência dos pequenos e médios proprietários rurais;
criadD após a morte de
Lenine, mentor e líder do - a devastadora guerra civil (1918-1921) entre as forças revolucionárias, apoiadas no
marxismo na Rússia, para
Exército Vermelho organizado por Trotsky, e as contra revolucionárias, integradas
designar a adaptação feita
por ele da teoria marxista à no Exército Branco e apoiadas pela intervenção militar de um grande número de paí­
realidade russa, um país
ses, incluindo os impérios centrais e vários dos Aliados;
economicamente atrasado,
rural e com estruturas - a diminuição drástica da produção agrícola (caiu para metade relativa mente a 1913)
feudalizantes.
e industrial;
0- Documento 2 - a generalização da miséria e do descontentamento sociaL

0 Novo Estado Soviético

Art" 1 - A Rússia receberá O processo de destruição das estruturas capitalistas, a construção do marxismo-lení-
título de República úds nismo* na Rússia e a criação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), em
Sovietes de trabalhadores,
soldados e camponeses. 1922, da qual resultou a constituição de um Estado federal e multinacional, levaram
Todü 0 poder central e local Lenine a considerar que a organização política da União Soviética teria de ser, ao mesmo
pertence a estes Sovietes.
tempo, disciplinada, centralizada e democrática.
Art? 2 - A República
Soviética Russa funda-se
A fórmula política adotada para a sua realização foi a aplicação do princípio do cen­
no princípio da uniãD
voluntária das nações tralismo democrático à organização política do Estado Soviético (Doc. 2), Ou seja, 0 cará­
livres e constituirá uma
ter democrático estaria salvaguardado pelo reconhecimento do princípio da soberania do
Federação de Repúblicas
nacionais de Sovietes [...). povo e do direito de representação das diferentes repúblicas e nacionalidades, bem como
Uecluruçãu de Uiredas da Povo na organização hierarquizada dos poderes orientados a partir da base.
Irubulhudur e txplurudo, 1918.

n Questão
1. Qual o modelo de
organização política dü
Estado Soviético adotado
por Lenine?
Mais concretamente: os sovietes locais e regionais eleitos por sufrágio universal esta­
vam representados no Congresso dos Sovietes, que designava 0 Comité Executivo Central,
composto de duas câmaras - o Conselho da União e 0 Conselho das Nacionalidades -
que, por sua vez, elegiam 0 Conselho dos Comissários do Povo e 0 Presidium, órgãos
executivos.

Em paralelo com esta organização de matriz democrática, 0 modelo do centralismo

O Documento 3
democrático integrava ainda uma outra estrutura, cujas diretrizes eram impostas a partir
A guerra civil foi do topo e rígorosamente seguidas: 0 Partido Comunista da União Soviética (PCLIS), com
acompanhada por um
um aparelho dirigente com tanto poder e influência, na organização política soviética que
pavoroso colapso
económico. Em 1920, a se confundia e sobrepunha ao próprio Estado. Teoricamente, 0 órgão mais importante do
produção total nãD passou
PCUS era 0 Congresso que elegia o Comité Central, que, por sua vez, designava 0 Polit-
de 13 por cento do que
tinha sidD em 1913. (...) Em buro, composto por cinco membros, tendo a seu cargo a gestão corrente do partido.
1921 foi adotada a Nova
Política Económica [NEP],
B] A Nova Política Económica (NEP) - 1921-1928
que Lenine definiu como
“um passo atrás para poder
dar dois passos à frente". Os graves problemas económicos e 0 fim da Guerra Civil, com a vitória bolchevique,
L-) levaram Lenine a um recuo estratégico na orientação seguida, através da Nova Política
McNall Burns, Histúnu du
Civilização Ocidental. Lisboa. Económica (NEP) (Doc. 3), com 0 objetivo de recuperar a economia e, no quadro de um
Círculo de Leitores. 1981. p. 267.
pragmatismo ideológico controlado, dar um pouco de bem-estar a um povo a viver numa
Questões
situação de enormes carências:

1. Explique o colapso da - restabelecimento da pequena livre iniciativa e da pequena propriedade privada;

economia russa em 1920.
2. Explicite o significado e
- substituição das requisições das produções por impostos em géneros;
o alcance da afirmação de - possibilidade de os camponeses venderem no mercado os excedentes das produ­
Lenine destacada no
documento. ções agrícolas;
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 147

- permissão da importação de capitais, técnicos, maquinaria e matérias-primas;

- privatização das empresas com menos de 20 operários;

- criação de prémios de produtividade;

- criação, em 1922, pelo agrupamento das diversas repúblicas que compunham 0 ter­
ritório russo, de um Estado Federal, a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas
(URSS).

- reforma monetária e criação de uma nova moeda, 0 rublo (1924).

Quais os resultados da NEP?

0 recuo controlado e limitado de Lenine na construção do modelo socialista soviético

através da NEP obteve resultados positivos na economia:

- permitiu relançar a produção e reanimar as trocas de bens agrícolas;

- estimulou a produção industrial; atenuou a fome e a escassez e o descontenta­

mento social.

No domínio social, a execução da NEP acarretou sérios riscos à realização do objetivo

marxista da construção de uma sociedade sem classes, ao fazer emergir uma nova classe
média de proprietários rurais abastados, os kulaks, e de pequenos comerciantes, os nep-
men (literalmente, homens da NEP).

Esta categoria de burgueses afortunados será, de resto, um alvo a abater após a

tomada do poder por Estaline, em 1928.

* Demoliberalismo: sistema
1.3. A regressão do demoliberalismo* político de democracia
representativa ou
parlamentar, fundado nos
13.1. 0 impacto do socialismo revolucionário. Dificuldades económicas e princípios liberais
radicalização dos movimentos sociais enunciados nos séculos
XVIII e XIX, no qual a
soberania é delegada pelo
Nos anos que se seguiram à Primeira Guerra Mundial, a Europa, perturbada e em gran­
povo a órgãos
des dificuldades económicas, questionou o liberalismo político e a democracia parlamentar. representativos, regendo-
-se pelü princípio da
As massas populares, afetadas pelo desemprego e estimuladas pelo exemplo da revo­ maioria e pelo respeito da
vontade popular expressa
lução soviética e pela ação da III Internacional ou Komintem*, mostraram a sua insatis­ em eleições.
fação exigindo a intervenção do Estado, ocupando terras e fábricas e promovendo gre­ * III Internacional
ves e manifestações. [Comunista] ou Komintern:
fundada em Moscdvo, nü
Os regimes demolíberais europeus, mesmo as democracias mais consolidadas, mos- anD de 1919, após a vitória
dos comunistas na
tram-se aparentemente incapazes de encontar respostas eficazes para travar 0 clima de Revolução Russa, tinha
contestação generalizada e as forças sociais e políticas tendem a radicalizar-se. como principais objetivos
dirigir 0 movimento
Na Alemanha (República de Weimar), os espartaquistas (fação radical do Partido operário internacional e
universalizar 0 modelo
Social-Democrata alemão, liderada por Karl Liebknecht e Rosa Luxemburgo) protagoni­ comunista soviético. Foi
dissolvida em 1943, em
zam, em 1919, uma insurreição em Berlim com o objetivo de instaurar um regime comu­
plena Segunda Guerra
nista idêntico ao soviético. Mundial.
o Documento 4 Esta onda revolucionária de inspiração marxista alastrou a outros países: o Reino
Unido e a França tiveram de enfrentar, nos anos de 1919-1920, duros surtos grevistas; a
A crise das democracias
encontra a sua razão de Itália, a Áustria e a Hungria confrontaram-se também com violentas insurreições revolu­
ser na conjunção dos cionárias. Na Hungria, como na Baviera ou na Finlândia, proclamam-se “Repúblicas dos
ataques que lhe são
dirigidos dü exterior pelü Conselhos” (ou seja, de modelo soviético), que vigoram durante alguns meses.
fascismo e pelo
comunismo e das Em consequência destas lutas, os trabalhadores conseguem algumas conquistas sociais
imperfeições de ordem
e laborais, mas, rapidamente, 0 poder político apoiado nas forças militares e na alta bur­
interna. [...) A crise da
democracia está no guesia, receando 0 caos e a expansão do bolchevismo no continente europeu, reprime
sentimento, exato ou
com violência a contestação revolucionária.
errado, da inadequação dos
princípios e das
instituições da democracia
1.3.2. A emergência dos autoritarismos
clássica, isto é,
parlamentar e liberal, às
circunstâncias, aos As classes médias, alicerce do demollberalismo e grandes vítimas da queda do poder
problemas e às de compra que quase as reduziu ao nível dos proletários, sentiram-se traídas pelas con­
disposições do espírito
público. [„.] cessões sociais aos revolucionários e perderam toda a confiança no Estado liberal. Tor-
René Rémond, Intruduçüü u
naram-se, pois, presa fácil da propaganda e da capacidade de mobilização das massas
Htslónu du Nussü lempu,
Lisboa, Gradiva. 1994. p. 319. da direita conservadora e fascista que defendia soluções autoritárias, um poder forte
capaz de garantir a estabilidade e a propriedade contra 0 caos e a ameaça do comunismo
Questão (Doc. 4).

1. Comente as afirmações
dü autor relativamente à
crise da democracia no
pós-Primeira Guerra
Mundial.
Nos países de tradição liberal e democrática (Reino Unido, França, países escandina­
vos...), os acordos entre forças de diferentes quadrantes ideológicos e a aplicação de
medidas de Intervenção social e económica permitiram aos regimes democráticos sobre­
viver â agudização da instabilidade socio política.

Entretanto, difundiam-se os nacionalismos, tanto mais exaltados e agressivos

Fig. 5. Hitler em tribunal.
após a tentativa falhada de
golpe de estado [putsh de
8 de novembro de 1923].
quanto os respetivos povos se sentiam vítimas da humilhação internacional, como era
0 caso particular dos derrotados da Primeira Guerra Mundial, como a Alemanha, onde
Hitler (Hg. 5), líder do Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães
(NSDAP), prometia a superação das humilhações da derrota e agitava a ameaça do
comunismo: apoiado nas SA (Secções de Assalto) e nas SS (Secções de Segurança),
alcançou 0 poder em 1933, depois de 0 seu partido ter sido 0 mais votado nas eleições
de 1932.

Também entre os vencedores da guerra havia países com um forte sentimento de frus­
Cronologia
tração com os tratados de paz, como a Itália, onde Mussolini, apoiado na milícia nacio­
A emergência dos nalista dos camisas negras, comandou a Marcha sobre Roma (1922) e obrigou 0 rei Vítor
autoritarismos na Europa:
Manuel III a nomeá-lo chefe do Executivo. Em 1924, já no poder, os fascistas manipulam
1922
Itália. os resultados e 0 próprio sistema eleitoral e impõem a ditadura fascista.
1923
Espanha, Turquia e Em Espanha, em 1923, Primo de Rlvera instaurou uma ditadura. Pilsudski fez o mesmo
Bulgária. na Polónia, em 1926. Na Grécia, o general Metaxas impõe um regime autoritário (1936).
1925
Na Jugoslávia, é 0 próprio rei Alexandre I que impõe uma ditadura com 0 objetivo de
Greda.
1929 garantir a unidade nacional posta em causa pelos conflitos étnicos. Também em Portu­
Polónia, Lituânia e Portugal. gal, 0 golpe de estado do General Gomes da Costa, em 28 de maio de 1926, pôs fim à
1928
I República e conduziu 0 país para a ditadura.
Jugoslávia.
1.4. Mutações nos comportamentos e na cultura

1.4.1. As transformações da vida urbana

Estimulada pelo crescimento populacional, por surtos migratórios, pelo progresso dos
transportes e pela concentração das indústrias, do comércio e dos serviços nos seus
espaços, as cidades conheceram um forte impulso ao longo da segunda metade do
século XIX e na primeira metade do século XX.

0 crescimento das cidades operou-se a um ritmo caótico, agravando, por isso, os pro­
blemas urbanos relativos aos abastecimentos, à circulação (Fig. 6), ao saneamento e à
saúde pública.

A formação de grandes aglomerados urbanos - “metrópoles" (grandes cidades) e

“megalópoles” (extensas áreas urbanas constituídas por uma sucessão de cidades) -
veio romper o tradicional equilíbrio entre a cidade e o campo e, dentro da cidade, entre
os seus moradores, perturbando as relações interpessoais, familiares e sociais, origi­
nando profundas modificações nas formas de viver e novas sociabilidades.

A forte pressão social que se exerce sobre o indivíduo nestes extensos espaços cita­
Fig. 6. Elétrico e
dinos conduz à uniformização, à estandardização dos gostos, hábitos de consumo, valores carruagens. Lisboa nos
e comportamentos, ou seja, à massificação da vida urbana. A desagregação das solida­ princípios do século XX.

riedades tradicionais, o desenraizamento individual e a desumanização do trabalho, colo­

cam o indivíduo numa situação de extrema vulnerabilidade face a uma civilização urbana
marcada por hábitos consumistas e por um profundo individualismo. A sociedade urbana
torna-se uma sociedade de massas onde o particular, o diferente e o individual consti­
tuem exceções de difícil compreensão e aceitação. 0 afastamento para a periferia das
cidades de grupos sociais de fracos recursos económicos e com grandes dificuldades de
integração no modo de vida da civilização urbana favoreceu o desenvolvimento dos fenó­
menos da marginalidade e da anomia social*. * Anomia social: designa um
estadD de falta ou falha no
respeito às normas sociais.
A] Uma nova sociabilidade 0 termo também é usadD
para explicar
comportamentos
Os imigrantes urbanos que encheram as cidades nos séculos XIX-XX tiveram de dei­
desviantes de certos
xar para trás as práticas e os vínculos sociais anteriores. Desenraizados e sem referên­ grupos.
cias culturais, a construção de novas solidariedades, sobretudo num mundo estranho,
competitivo e, não raras vezes, hostil como o urbano, era para eles uma tarefa funda­
mental.

Mas, para isso, eram necessários tempo e espaço. A primeira necessidade foi resol­
vida pelo aumento da produtividade e pelas reivindicações dos trabalhadores, que per­
mitiram reduzir o tempo de trabalho e criar os tempos livres e os ócios.

A segunda, pelo reordenamento urbanístico das grandes cidades e pelo desenvolvi­

mento do comércio e dos serviços. Ao reservar cada vez mais espaços para atividades de
lazer - jardins, alamedas e espaços verdes - e Lugares públicos de convívio - clubes
noturnos, bares, cafés, esplanadas, cinemas... -, as sociedades urbanas criaram também
outros tantos novos espaços e meios de socialização.
 B] A crise dos valores tradicionais

O período entre as duas guerras mundiais assinala uma crise de confiança nos prin­
cípios e valores universalmente aceites pelas sociedades europeias demoliberais.

Com efeito, a crença nas virtualidades da democracia liberal, nos valores societais
dominantes, como o trabalho, a austeridade, a educação, a família e a moral cristã, e nas
capacidades, que se supunham ilimitadas, da Ciência foi dando o lugar ao ceticismo e à
rebeldia, ao frenesim consumista e ã ânsia de viver

Duas ordens de razões podem ajudar a compreender este fenómeno de rutura do

padrão de valores e comportamentos sociais:

- por um lado, a massificação da vida urbana, acompanhada pela queda de influên­

cia da Igreja e da família como agentes reguladores dos valores e comportamentos
sociais, e a difusão de novas conceções culturais e científicas;

- por outro, as imagens traumáticas da Primeira Guerra Mundial perduravam na

memória das sociedades que sofreram direta ou indiretamente os seus horrores,
lançando uma sombra sobre o otimismo do século XIX, fundado na convicção plena
O Documento 5 nas capacidades dos Indivíduos e das sociedades para construir um futuro de pro­
gresso e de bem-estar contínuos para a Humanidade.
Apesar das reticências da
□piniãD média, não é
possível deixar de acentuar Acresce que os enormes sacrifícios suportados pelo esforço de guerra terão provo­
o formidável anseio de ar
cado nas pessoas uma reação de compensação, um desejo incontido de recuperar os
purD suscitado pelos
rooring twenties. A radical anos perdidos e de libertar as frustrações acumuladas.. Esta atitude vinha, de resto, ao
modificação da moda
encontro das investigações e teorias revolucionárias de Sigmund Freud (1856-1939), um
feminina, ou a voz do jazz,
dos bares noturnos e dos médico austríaco que acreditava que a maioria dos casos de doenças mentais e nervo­
cocktails correspondem a
uma nova arte de viver, à
sas resultavam de conflitos violentos entre os instintos naturais e as restrições impostas
instalação de uma por uma falsa moral.
sociedade de consumo.
[...] para os estudantes de
Oxfürd ou do Quarter Latin, Como sempre acontece, foram as elites urbanas e esclarecidas as primeiras a captar
a flapper nãü é apenas o
e exteriorizar estes sinais de mudança, a dar o exemplo, atitude nem sempre compreen­
tipo ideal de jovem
excêntrica, liberta de dida pelos seus contemporâneos. 0 modelo de vida americano (amerícan way of tife) dos
convenções sociais e
denominados loucos anos vinte (rooring twenties), caracterizado pela incessante procura
tabus; a sua maquilhagem,
o vestuário masculino du do prazer e da evasão - e que outras sociedades se esforçaram por imitar protago­
as saias acima do joelho, o
niza, de forma exemplar, os novos tempos de mudança.
seu gosto pelo cigarro e
pelüs night-clubs,
representam cortes com
as regras do século XIX. C] A emancipação da mulher
Bernard Droz. Histúriu du
Século XX, vol. I. Lisboa, A partir das primeiras décadas do século XX ocorreram significativas mudanças nos
D. QuixDte. 1980. pp. 131138.
papéis desempenhados pelas mulheres nas sociedades ocidentais (Doc. 5), no sentido
de uma, cada vez maior, igualdade de direitos com os homens. As alterações acentua-
O Questão
ram-se decisivamente a partir da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), Com efeito, a
1. Como explica a crise düs guerra proporcionou a intervenção das mulheres em quase todos os setores da atividade
valores sociais tradicionais
económica, desde os trabalhos pesados das fábricas até à direção das empresas, subs­
nas primeiras décadas do
século XX? tituindo os homens ausentes nas frentes de combate.
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 151

As capacidades intelectuais e □ dinamismo revelados pelas mulheres - uma reve­

lação surpreendente para as sociedades ocidentais onde tradicionalmente o seu
papel era subalternizado - levaram-nas a tomar consciência da sua força e a orga-
nizar-se para reivindicar a sua emancipação (Fig. 7).

Aos fenómenos da industrialização e da Primeira Guerra Mundial, que possibili­

taram uma maior participação da mulher no mundo do trabalho, devemos adicionar
outros fatores que ocorreram em paralelo: Fig. 7. Manifestação
feminina em Nova lürque
- a aceleração da vida urbana e alteração do código de valores; (1912]. No pano, ao alto:
“Para impostos iguais,
- a crescente laicização (d es cristianização) das sociedades ocidentais; representação igual". Nas
faixas das manifestantes:
- a alteração do conceito de família com a generalização da família nuclear (restrita a
“Voto para as mulheres".
pais e filhos) e dos comportamentos sexuais, em particular 0 controlo da natalidade.

As primeiras formas da luta das mulheres pela sua emancipação traduziram-se mos
movimentos sufragistasl6) que reivindicavam 0 reconhecimento da igualdade de direitos
relativamente aos homens no trabalho, na estrutura familiar e na vida pública e 0 sufrá­
gio universaL Para atrair a atenção de uma sociedade preconceituosa e mobilizar apoios
para a sua causa, as militantes sufragistas mais radicais criaram associações femininas e
* Feminismo: conceçãü
levaram a cabo corajosas campanhas na imprensa e manifestações de protesto'A
social, política, ética que
Mas 0 feminismo* encontrou outras formas - porventura menos espetaculares, mas efi­ defende a igualdade
absoluta dos direitos e
cazes - de afirmação pública através do vestuário e da moda. Os tecidos, mais leves, reve­ deveres de ambos os
lam discretamente as linhas do corpo. As saias sobem do tornozelo até ao joelho e as sexos, pela melhoria legal
e real das condições em
meias realçam os contornos das pernas. 0 espartilho foi dando lugar ao soutien. A moda que vive a mulher.
dos cabelos compridos, muito do agrado de gostos românticos, passou a ter um concor­ * Relativismo: doutrina
segundü a qualtDdo d
rente muito popular entre as feministas: 0 cabelo curto e 0 penteado à garçonne, mais ade­
conhecimento é relativo,
quado à imagem de independência e à vida ativa. dependendo de fatores
contextuais, variandü de
acordo com as
D] A descrença no pensamento positivista e as novas conceções científicas
circunstâncias, negando,
por isso, a possibilidade do
Nos Inícios do século XX predominava ainda a mentalidade confiante, positivista e conhecimento absoluto e
racionalista que caracterizara 0 mundo do conhecimento na segunda metade do século XIX. de certezas definitivas.

Mas, de uma forma algo surpreendente, processa-se uma reação a n ti positivista e antirra-
cio na Lista. Na origem desta rutura estão, em primeiro lugar, as novas e revolucionárias
conceções e descobertas científicas que têm 0 seu ponto de partida no relatívismo* que
veio por em causa 0 paradigma positivista da objetividade e universalidade do conheci­
mento científico.

Um dos grandes obreiros desta revolução intelectual e científica dos princípios do século
XX foi Einstein (Fig. 8). A doutrina que lhe deu maior fama foi a sua Teoria da Relatividade,
Fig. 8. Albert Einstein
apresentada sob a forma estrita em 1905 e ampliada dez anos depois. Einstein punha em [1879-1955], físico e
causa não só as antigas conceções sobre a matéria, mas também toda a Física tradicional matemático de origem
alemã. A sua Teoria da
construída sobre as conceções da geometria euclidiana e da mecânica newtoniana. Relatividade, expressa pela
fórmula E-mc^, ou seja, a
■h] 0 termo ^sufragistas*, irm ialmente usado Lurn sentido pejorativo, aparec eu pela primeira vez riu |urrsal inglês iluihj
energia [E] é igual à massa
Muil Newspuper ern 1*306. (m) multiplicada pelo
quadrado da luz (c?),
Destacou-se nesta luta a Wumen'b Saciol and Paüticnl Uniun (WSPUJ, fundado por Emmeline Pankhurst em IÍ1Ü3.
Fiéis ao seu lema “Atos e não palavras’, interrompiam reuniões políticas, assediavam as deputados du Parlamento,
revolucionou a Física e a
partiam janelas, cortavam cabos telefónicos e telegráficos e checaram a invadir a Larnara dos Comuns. Ciência contemporânea.
152 Módulo 7 - Crises, embates ideológicos e mutações culturais na
* Psicanálise: criada e
desenvolvida por Sigmund
Freud numa tentativa de
compreender a
personalidade e d
comportamento humano
em tüda a sua
complexidade. Constitui
uma das grandes correntes
da Psicologia. É, ao mesmo
tempo, uma teoria geral do
psiquismo, uma
psicoterapia e um métodD
de investigação.
Fig. 9. Sigmund Freud
[1856-1939], médico
austríaco, fundador da
Psicanálise, revolucionou 0
modo de encarar a mente
e 0 comportamento
humano.
Sustentou que d espaço e o movimento não eram absolutos, mas relativos. Os obje­
tos não tíntiam apenas três dimensões, mas quatro. Ao comprimento, largura e espessura,
acrescentou Einstein, a nova dimensão do tempo e representou todas as quatro dimen­
sões como fundidas numa síntese a que deu o nome de “contínuo espaço-tempo". Pro­
curava dessa forma explicar a ideia segundo a qual a massa depende do movimento.
Uma série de descobertas - de Roentgen, Becquerel, Pierre e Maríe Carie e Max Planck -
desacreditaram a conceção nacionalista que defendera a continuidade e indestrutibilldade
da matéria. 0 físico nuclear de origem germânica Heisenberg (1901-1976) enunciou 0 prin­
cípio da indeterminação, que desferiu um rude golpe no determinismo e na previsibili­
dade dos fenómenos.
Estas novas conceções e descobertas relançam a crítica à Ciência, o seu alcance e os
seus limites. Henri Poincaré (1854-1952), ao defender que a Ciência não conhece e jamais
pode conhecer algo da natureza das coisas, pois ela só consegue determinar as relações
das coisas entre si, desvalorizou 0 papel da experiência, considerada até então como ins­
trumento de toda a certeza ou verdade científica. Bergson (1859-1941) considerava que
a realidade não era cognoscível através da experiência ou da evidência racional, mas por
uma espécie de “intuição* Gntuiciomsmo). Na década de 50, num quadro de crise moral
e material generalizada, esta corrente irracional encontra no existencialismo do filósofo
alemão Heidegger (1889-1976) um impulso decisivo.
No domínio do comportamento humano, a Psicanálise* de Freud (Fig. 9), abre novos
caminhos à compreensão do subconsciente ou inconsciente através da interpretação de
sinais exteriorizados e torna-se um método terapêutico^. Freud admitia a existência da
mente consciente, mas considerava o subconsciente muito mais Importante na determi­
nação dos atos do indivíduo. Acreditava que a maioria dos casos de doenças mentais ou
nervosas resultavam de conflitos violentos entre os impulsos ou instintos naturais e as
restrições Impostas pela moral social.
As conceções freudianas, em particular sobre sexualidade e 0 castigo, adquirem popu­
laridade muito rapidamente não só no domínio da Psicologia, como também nos meios
literários e artísticos, influenciando ainda certos comportamentos ao incentivar uma maior
libertação dos constrangimentos sociais.
Outras ciências humanas são também levadas a reconsiderar as suas conceções e
métodos. A Sociologia, a Antropologia, a Filosofia e a Psicologia, influenciadas pelos pro­
gressos da Ciência, conhecem importantes desenvolvimentos. A História, a partir do final
da década de 30, com Marc Bloch (1886-1944) e Lucien Febvre (1878-1956), fundadores
da revista Annales (THistoire Économique et Sodale, questionam a obsessão positivista
da objetividade e imparcialidade absolutas do historiador, alarga 0 seu objeto e assume
sem complexos a natureza relativa, subjetiva do conhecimento histórico.
Nd invehLitfdçdu du inconst lenle, Freud começou púir utilizar d hipnose, mas depressa d dbdndunou em favor de
úutrdS teeniLds, em especial, d dssuLidçãu livre de ideias e d irilerpretdçdu de sonhos.
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 153

E] As vanguardas: ruturas com os cânones das artes e da literatura

A críse do pensamento e da Ciência e as novas conceções e descobertas científicas

dos princípios do século XX não poderiam deixar de se refletir nos restantes domínios da
Cultura.

De facto, também nos domínios das artes e da literatura se verificou o aparecimento de

* Vanguarda cultural:
uma vanguarda cultural*, uma geração de intelectuais e artistas inovadores, e de certa forma
movimento inovador no
visionários, que tinham como ponto de partida a ideia de que lhes estava destinada a nobre campo artístico, literário
ou em qualquer área da
missão de romper com a tradição, com as suas imagens e símbolos, e de acelerar, anteci­ cultura que rejeita os
par o futuro, através da procura incessante de novas ideias e formas de expressão. cânones estabelecidos e
antecipa tendências
posteriores.
Foi esta nova atmosfera intelectual e artística simultaneamente de rutura e de inova-
* Modernismo: designação
çào criadora que deu origem ao Modernismo*.
dada ao conjuntD dos
movimentos, grupos ou
tendências que, a partir
1.4.2. As novas tendências da pintura düs inícios do século XX,
rompem com os cânones ou
regras tradicionais nas
A] Fauvismo
artes e na literatura e que
procuram novas expressões
Apesar de não ter formado propriamente uma escola e de ter durado apenas alguns técnicas, formais e estéticas
anos (1905-1907), 0 Fauvismo* ou movimento fauve tem uma Intenção comum bem defi­ baseadas em conceções
autónomas e
nida: a pintura deve transmitir sensações profundas ao espetador, e não apenas passa­ revolucionárias suscetíveis
de melhor traduzirem d
geiras, como acontecia no Impressionismo.
progresso e ds novos
güstos desenvolvidos nas
Levando ao extremo o anticonvencionalismo e 0 gosto ou o prazer pela inovação, 0 sociedades ocidentais.
Fauvismo apresenta como principais características:
* Fauvismo (de fouves,
- o abandono das regras tradicionais da pintura académica, como 0 pormenor descri­ feras, termo utilizado pelo
crítico de arte francês
tivo e as técnicas da perspetiva e do claro-escuro; Lduís Vauxcelles, a
propósito da exposição
- a assunção da bidimensionalidade da tela (redução da perspetiva) e com ela a afir­
Salão de Outono de 1905]:
mação da autonomia do espaço pictórico relativamente ao espaço natural, ao objeto constituiu a primeira
grande revolução artística
real; dü século, liderada por
Henri Matisse.
- a exploração da expressividade da cor, recorrendo a cores fortes e puras ou primá-
rias, a tonalidades arbitrárias e violentamente contrastantes, aplicadas com
pinceladas intuitivas, vigorosas e grossos empastes (de modo “selvagem");

- o “primitivismo” das formas e a simplicidade do traço emprestando ao qua­

dro emotividade, rudeza e agressividade envolvendo ao mesmo tempo 0
observador na comunhão das emoções (Fig. 10);

- a desvalorização da temática, sem qualquer conotação social, política ou

outra; é apenas pretexto para a realização plástica.

Os representantes fauves mais destacados: Henri Matisse (1869-1954), fun­

dador do movimento, Maurice Vlaminck (1876-1958), Georges Rouault (1871-
Fig. 10. 71 Cigona (1906), de
-1958) e André Deraln (1880-1954). Henri Matisse [Museu da
Annonciade, Saint-Tropez].
 B] Cubismo

* Cubismo corrente ou Entre 1906 e 1908, as experiências de um jovem e talentoso artista espanhol chamado
escola pictórica iniciada
por Picassü e Braque. Pablo Picasso (1881-1974) e do seu amigo Georges Braque (1882-1963) estão na origem
cerca de 1907, que
representa um dos de uma nova conceção de pintura, 0 Cubismo*.
movimentos estéticos
mais importantes da arte
A primeira fase deste estilo (1909-1912) denomina-se Cubismo Analítico. Os objetos
contemporânea.
Caracteriza-se pela são decompostos em linhas e planos monocromáticos, derivados do cubo e da esfera,
simplificação e
geometrizaçãD das formas muitas vezes transparentes, inclinados, justapostos ou imbricados. Fragmentando os pla­
e pela decomposição dos
objetos sem nenhum nos, 0 artista dá uma perspetiva simultânea e multifacetada do objeto em todos os seus
compromisso de fidelidade
com a sua aparência real, o contornos ou ângulos. Desta forma, 0 ponto de vista do observador já não é único e fixo,
Cubismo procura novas
mas móvel e múltiplo, apesar de traduzido por uma única imagem. Simultaneamente, a
formas de representação
dos volumes no espaço perspetiva perde importância (Hg. 11),
bidimensional do quadro,
sem d recurso à perspetiva
tradicional e à representação Os temas mais comuns são pessoas, paisagens e naturezas-mortas compostas por
naturalista. Pode-se
distinguir duas fases: objetos comuns, como garrafas, copos e instrumentos musicais. Nesta fase, as referên­
1909-1912. período do
“cubismo analítico"; cias ao mundo visual são ainda bastante precisas, evoluindo gradualmente para imagens
1913-1914, período do
mentais ou concetuais do real.
“cubismo sintético".

Cerca de 1911, Braque e Picasso começam a introduzir nos seus quadros letras e

números para que pareçam menos abstratos. Depois, colam nas telas fragmentos de

papel, cartão e vidro, areia... É o início das “colagens” com a utilização de elementos até

então inéditos na pintura. Não tendo valor estético próprio, estes materiais de uso quo­

tidiano associados a uma obra de arte estimulam visualmente □ observador e afastam 0

artista da cópia ou reprodução.

Pouco antes da Primeira Guerra Mundial, 0 Cubismo evolui numa outra direção: é a

fase do Cubismo Sintético que tem no pintor espanhol Juan Gris (1887-1927) 0 seu ini­

ciador e 0 maior representante. As representações geométricas já não se inspiram dire­

tamente na imagem dos objetos, mas são Inventados ou criados para formar uma com­

posição em que os diferentes elementos não conservam nada das aparências naturais.

ü objetivo não é a decomposição dos objetos, mas a expressão das suas formas
Fiç. 11 Les üemoiselles
d'Avignon [1907], de essenciais e da sua matéria, eliminando todo 0 pormenor acidental (por inútil), redu-
Picasso [Museu de Arte
Moderna, Paris]. zíndo-os a formas geométricas simples - o quadrado, o retângulo e 0 triângulo. O Cubis­
Correntemente
mo tornou-se assim uma arte mais intelectualizada, mais racionalizada e, por consequên­
apresentada como 0 seu
marco inicial, esta obra
cia, mais abstrata.
revela as duas grandes
influências dü Cubismo:
Cézanne [geometrização
das formas) e a arte Representantes mais importantes do movimento cubísta: Picasso, Braque, Juan Gris
africana [simplificação e e Jean Metzinger (1883-1956).
rudeza das formas].
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 155

C] Expressionismo

d Ponte [Die Brücke]

No início do Expressionismo* estão os artistas alemães Kirchner (1888-1938), Heckel

(1883-1970), Fritz Bleyl (1880-1966) e Schmidt-Rottluff (1884-1976), aos quais se juntaram
* Expressionismo:
depois No Ide (1867-1956), Pechstein (1881-1955) e Müller (1874-1930) que, em 1905, na
movimento de vanguarda
cidade de Dresden, formaram 0 denominado grupo Die Brücke (A Ponte) artística que se opõe ao
Impressionismo e defende
Inspirado nas ideias filosóficas do Existencialismo e na obra de Van Gogh (1853-1890), nãD a representação da
realidade objetiva, mas a
Gauguin (1848-1903) e Munch (1863-1944), 0 Die Brücke fundamenta as suas conceções
emoção que esta suscitava
estéticas e artísticas no entendimento da arte como uma forma de expressão subjetiva, ao artista. Iniciado nD fim
dü século XIX por artistas
um meio de revelação das emoções humanas no que estas têm de confuso e irracional. plásticos alemães, atinge 0
seu apogeu entre 1910 e
As formas de expressão encontradas pelos membros do grupo para traduzir as emo­ 1920 e estende-se aos
países do Norte da Europa
ções, os dramas e as angústias humanas, tais como 0 medo, a solidão ou 0 ciúme, foram: e à literatura, à música, ao
teatro e ao cinema.
- a deformação intencional e patética do real através da acentuação excessiva das
suas formas e contornos, pela utilização das cores puras e pela disposição dinâmica
e ritmada dos pormenores (uma desfiguração quase caricatural) (Fig. 12);

- a ligação afetiva entre as formas humanas e as dos cenários naturais ou urbanos

envolventes;

- a substituição da perspetiva por uma organização do espaço baseada em tonalida­

des fortemente contrastantes que sugerem a profundidade e o modelado;

- o recurso às pinceladas expressivas e dramáticas, a tons vivos para exprimir melhor

Fig. 12. Bailarinas, de
a violência das emoções e produzir reações idênticas no observador. Ludwig Kirchner (coleção
particular, Turim).
A deformação das figuras,
0 Cavaleiro Azu/[Der Blaue Reiter]
as formas simplificadas e
angulosas, a acentuação
Entre 1911 e 1914, surgíu um outro movimento expressionista, com origem na cidade dos traços e as
de Munique, fundado por Vassili Kandinsky (1866-1944), que, corn Franz Marc (1880-1916), tonalidades contrastantes
concorrem para expressar
fundou o grupo O Cavaleiro Azul (Der Blaue Reiter). a espontaneidade e 0 vigor
da paixões humanas.
Apesar das diferenças de sensibilidades e de formas de expressão artística dos seus
membros, este grupo deu ao Expressionismo, sobretudo através de Kandinsky, pintor
russo que vivia na Alemanha e era 0 seu líder, uma feição marcadamente não figurativa,
abstrata. Kandinsky considerava que a arte é uma "atividade do espírito" que permite,
tal como a música, transcender 0 mundo material, objetivo. As cores, as linhas e as for­
mas já não têm nenhuma relação com a Natureza. A pintura pode dispensar 0 objeto já
que a arte pictórica tem uma fundamentação teórica e formas de expressão próprias. A
obra de arte vale pelas vibrações que suscita, pela espiritualidade e energia que reflete;
não pela conotação ou dependência do mundo que nos cerca.

Representantes: Munch, Kirchner, Nolde, Paul Klee e Kandinsky.

U rturne dtjíint? rnetaíuricamerite 0 objetivo do grupo: procurar a purite que leva dü visível au invisível ou urrid porta
entre □ passado e u presenle/fuluru. Ha urna clara alraçan pelü prirriitivismo e pela recuperação de Lécnicas tradi-
cionaib/medievais.
 D] Abstracionismo

* Abstracionismo; O Abstracionismo* teve o seu ponto de partida numa experiência isolada de Vassili
movimento caracterizado
Kandinsky, em 1910, ainda durante a fase do Cavaleiro Azul, e o seu grande desenvolvi­
pela ausência de
referências figurativas, mento entre 1918 e 1933.
pela afirmação da
autonomia da obra de arte
da realidade visível e pela
O Abstracionismo constitui 0 termo de um percurso de rutura com a arte figurativa e
utilização de uma
linguagem plástica com as composições em perspetiva, de norma renascentista, no sentido da afirmação da
abstrata, matemática e
racional. autonomia da obra de arte face ao real. O artista propõe-se não traduzir a realidade sen­
sível, objetiva ou a sua ilusão, mas sim abstrair dessa realidade uma outra produzida pelo
espírito: o objeto desaparece (ausência de referências figurativas); a obra de arte torna-
se um objeto autónomo, independente da realidade visível.

Esta libertação da arte em relação ao real é acompanhada pela utilização de uma lin­
guagem plástica abstrata, fria, matemática, racional expressa na exploração da assime­
tria, no jogo cromático (tons contrastantes, utilização das cores primárias e das duas “não
cores” - o branco e 0 negro) e na articulação entre as linhas conjugadas numa unidade
capaz de traduzir uma realidade oculta e mais profunda que as aparências.

O Abstracionismo pode subdividir-se em duas grandes tendências: Abstracionismo

Lírico (ou Expressivo) e Abstracionismo Geométrico.

O primeiro, criado por Kandinsky, derivado diretamente do Expressionismo, inspira-se

no instinto e no inconsciente e apresenta as seguintes características: jogo das formas
orgânicas e cores vibrantes; recurso a meios expressivos onde sobressaem as linhas, as
formas e as cores e os seus respetivos significados; procura de relações com outras artes,
nomeadamente com a música, a arte não figurativa por excelência.

O segundo, diretamente influenciado pelo Cubismo e pelo Futurismo, corresponde a

uma fase de radicalização do Abstracionismo. Caracteriza-se pela criação de uma lingua­
gem puiramente plástica capaz de refletir através de formas geométricas simples, pinta­
das com cores primárias e neutras, a racionalidade da ordem e da harmonia universais.

O Abstracionismo Geométrico subdivide-se em várias correntes, sendo as mais repre­

sentativas e fecundas: 0 Suprematismo, um movimento criado pelo artista russo Male-
vitch (1878-1935), cerca de 1915-1916, que se distinguiu pelo dinamismo das formas puras
Fig. 13. Composição [1921],
de Piet Mondrian e geométricas e pela intensidade e vibração cromáticas das suas obras; e no Neoplasti-
(Gemeentemuseum, Haia].
cismo, ou seja, uma nova plástica que recusa qualquer noção de subjetividade e, por­
Planos, linhas e ângulos
ordenam-se numa tanto, de dinamismo, de movimento e de profundidade. Piet Mondrian (1872-1944) foi 0
composição racional. As
três cores primárias puras seu mais destacado representante na pintura (Fig. 13),
(amarelo, azul e vermelho]
opõem-se e equilibram-se
com as nãD-cores (branco, Representantes: Kandinsky, Paul Klee, Ma levite h e Piet Mondrian.
cinzento e preto).
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 157

E] Futurismo

O Futurismo* teve origem em Itália a partir da publicação, em 1909, no jornal Le Fígaro, * Futurismo: movimento
artístico e literário de
do Manifesto Futurista do poeta italiano Marinetti. Polémico e profético, 0 texto propõe a
índole revolucionária;
aniquilação definitiva de toda e qualquer forma de tradição, preconizando uma literatura inspirado nD progresso
científico e tecnológico düs
e artes mais condizentes com o presente, com a era das máquinas e da velocidade.
inícios do sécuId XX.
Em 1910, 0 Manifesto dos Pintores Futuristas, assinado porUmberto Bocclonl, Giacomo combatia qualquer forma
de tradição, bem comD 0
Baila (Fig. 14), Cario Carrà, Gino Severlnl e Luigi Russolo, enunciavam as grandes linhas geometrismo intelectual dos
de orientação do movimento: cubistas e 0 sensualismo
cromático düs
- o repúdio da estética tradicional, bem como do geometrismo intelectual e estático expressionistas.
dos cubistas e do sensualismo cromático dos expressionistas;

- a exaltação da originalidade, da força, da velocidade, do maquinismo e do progresso

cientifico e tecnológico.

0 Futurismo constituiu-se, portanto, como uma vanguarda de rebeldia contra a tradi­

ção e de afirmação da energia, vitalidade e dinamismo da vida moderna e dos valores
da civilização industrial Baseando-se na descoberta da Física, de que a energia é a rea­
lidade fundamental da Natureza, os futuristas insistiam que 0 movimento deveria consti­
tuir 0 tema principal da arte. Ousaram mesmo considerar o automóvel de corrida “mais
belo do que a Vitória de Samotrácia”. Fig. 14. Mercúrio Passa
Diante do Sal (1914). de
Para criar plasticamente a ilusão de movimento e dinamismo, os artistas futuristas Giacomo Baila [coleção
recorreram a diversas técnicas inspiradas na fotografia e no cinema, como a decomposi­ particular, Milão].

ção das formas e das cores, a alternância de planos, a sobreposição de imagens e as

variações cromáticas. Concorrem ainda para reforçar aquela ilusão, a utilização de linhas
circulares e contorcidas, de espirais e elipses e de planos geométricos em ângulo agudo.

Representantes: Giacomo Baila (1871-1958), Cario Carrà (1881-1966), Umberto

Boccioni (1882-1916), Gino Severini (1883-1950).

F] Dadaísmo

0 movimento artístico niilista que surgiu entre os horrores da Primeira Guerra Mun­
dial, chamado Dadaísmo*, teve origem em Zurique em 1916. Precursor do Surrealismo, * Dadaísmo: [de dada, um
termo de origem obscura] -
sobre 0 qual exerceu uma influência determinante, 0 Dadaísmo nasceu, em parte, do
movimento literário e
desencanto amargo de uma geração educada na crença da bondade dos valores da civi­ artístico iniciado pelü
lização industrial com a brutalidade da Primeira Guerra Mundial. poeta romeno Tristan
Tzara, que preconizava
0 contexto histórico do seu nascimento ajuda a compreender a sua natureza irreve­ uma libertação absoluta da
arte de tudo 0 que lhe
rente e crítica. Os seus princípios teóricos explicitados em sucessivos manifestos procla­
fosse exterior, a supressão
mam a espontaneidade (em francês, dada significa “cavalinho de brinquedo**), a liber­ total da lógica, 0 absurdo,
ridicularizando os valores
dade e a anarquia absoluta do artista: a autêntica arte seria a anti-arte. Esta atitude
estéticos, morais e
revela 0 seu propósito principal: chocar a sociedade burguesa em geral e as concepções religiosos vigentes.
artísticas instaladas em particular, pelo absurdo, pela ironia e pelo sarcasmo.

Os processos destrutivos, provocatórios do Dadaísmo tiveram, contudo, a vantagem

de agitar um certo número de ideias e práticas preconcebidas, induzindo algumas modi­
ficações estéticas e artísticas radicais.

Fiç 15. Com Ruído Secreto
(1916), de Marcei Duchamp
(Museu de Arte Moderna,
Estocolmo). Uma ilustração
do espírito anti-arte dado-
um novelo de cordel preso
entre duas placas de metal,
gravadas com palavras e
letras desconexas
interrompidas por pontos,
comD na linguagem morse,
ridiculariza a ideia de
secretismo.
* 5urrealismo: movimento
artístico e literário de
origem francesa,
caracterizado pela procura
de processos de expressão
do pensamento
subconsciente de maneira
espontânea e automática.
Fiç. 15. /I Persistência da
Memória [1931], de
Salvador Dali, Museu de
Arte Moderna, Nova lürque.
0 sonhü e 0 imaginário
abriram um novü e atrativo
campo temático à
exploração artística.
Pretendendo demonstrar que o valor estético de algo não depende dos procedimen­
tos técnicos, mas da atitude mental, os artistas dadaístas desenvolveram técnicas plás­
ticas novas, como as colagens na tela de objetos com relevo e a transformação de obje­
tos vulgares em obras de arte (Fig. 15), só pela simples circunstancia da mudança do seu
contexto de uso para um outro puramente estético, como uma galeria de arte, por exem­
plo. Esta última é uma técnica muito característica de Marcei Duchamp (1887-1968), que,
com Francis Picabia (1878-1953) e Tzara (1896-1963), foi 0 precursor do movimento Dada.
Representantes: Marcei Duchamp, Picabia, Man Ray (1890-1976) e Tzara.
6] íurrealismo
Nascido em França cerca de 1919, 0 Surrealismo*, um movimento inicialmente literá­
rio, constituiu, na linha do movimento Dada, uma reação aos valores culturais e artísti­
cos das sociedades ocidentais, em particular o racionalismo e o convencionalismo.
Diretamente influenciado pela psicanálise e pelo bergsonismo(LD), 0 movimento surrea­
lista abriu um mundo novo à criação artística: o subconsciente humano.
Em 1924, no primeiro Manifesto do Surrealismo, André Breton (1896-1966), um poeta
francês atraído pela psicanálise, defende a substituição da visão racional do mundo por
uma interpretação orientada pelo inconsciente, estabelecendo associações livres seme­
lhantes às dos sonhos ou alucinações. No entanto, o objetivo não é traduzir os sonhos,
mas, através deles, atingir uma realidade mais autêntica, a realidade interior, e desta
forma "achar a solução dos problemas fundamentais da vida11'.
A partir desta conceção teórica o Surrealismo evoluiu em duas direções:
uma, a das experiências criadoras automáticas; outra, a da fantasia pura e a
da reconstrução poética de um mundo imaginário (Fig. 16). 0 automatismo
tinha como objetivo assegurar a total liberdade criadora, eliminando qualquer
controlo da razão ou da consciência, libertando assim os impulsos criadores
que residem no subconsciente. Para isso utilizaram várias técnicas, entre as
quais o recurso ao álcool ou à droga, para provocar estados alucinatórios, e à
hipnose.
Para além da técnica do desenho e pintura automáticos, o Surrealismo socorreu-se de
técnicas clássicas de desenho e da gradação cromática e de outras tipicamente vanguar-
distas, como a colagem, o drippíng'" e a grattege^.
Representantes: Salvador Dali (1904-1989), Max Enrist (1891-1976), Joan Miró (1893-
-1983), René Magritte (1898-1967), André Masson (1896-1987), Giorgio de Chirico (1888-
-1978) e Yves Tanguy (1900-1955).
[lll] Sistema filosófico de Bergson. Valorizou d i ntuiçau contra u intelecto, defendendo que este ruo é capaz de apreen­
der a realidade riu seu sentido rnais profundo.
w técnica pictórica que consiste no gotejar da tinta através de urn movimento pendular mecânico.
[s] técnica qoe consiste em colocar urna tela pintada sobre orna superfície ern relevo para, através de pressão e ras­
parem, fazer surgir as marcas dessa superfície.
1.43. A arquitetura

A utilização de novos materiais de construção (aço, betão armado, placas de vidro, plás­
ticos, contraplacados) e a necessidade de construir novos tipos de edifícios (gares, aero­
portos, pavilhões de exposições, bairros sociais), conciliando a tecnologia industrial com a
estética quer na relação do edifício com o espaço exterior quer na relação do espaço inte­
rior com o indivíduo, aliados à adoção de novos métodos de construção, influenciaram as
experiências inovadoras realizadas por arquitetos americanos e europeus (Fig. 17), na pri­
meira metade do século XX.

Fig. 17. A Fábrica Fagus. em

A tendência dominante na arquitetura deste período é o que se chama Movimento
Alfeld an der Leine [1911-
Moderno gerado pela confluência de, entre outros, 0 Neoplasticismo, Construtivismo -1914], obra de Walter
Futurismo e Purismo, e que foi designado na época por Funcionalismo, Racionalismo e Grüpius e Adolf Meyer.
A arquitetura funcionalista
por Estilo Internacional. concede prioridade
à adequação do edifício,
à sua finalidade ou função.
1.4.4. A escultura

A escultura do início do século XX continuou marcada pelo génio de Rodin (1840-1917)

e permaneceu presa à estética, aos suportes e aos meios tradicionais, sendo a sua evo­
lução mais lenta e menos afirmativa que a da pintura.

Aristide MailloL (1861-1944), discípulo de Rodin, exaltou a beleza feminina, em atitu­

des e movimentos plasmados, de formas naturalistas desligadas de qualquer relação his­
tórica ou mitológica.

Serão as vanguardas pictóricas a libertá-la das “formas antigas" e a iniciar uma nova
e ousada linguagem escultórica, assente no rompimento com a tradição figurativa, na sim­
plificação plástica e na valorização do objeto, dos seus materiais, formas e significados
(Boccioni, Fig. 18). Brancusi (1876-1957), pioneiro da escultura abstrata, libertou-se das
aparências de superfície para revelar a beleza intrínseca dos próprios materiais utilizados.

1.4.5. As novas correntes na literatura

Na viragem para 0 século XX assiste-se no universo literário ocidental, por um lado,

ao desenvolvimento ainda vigoroso do Realismo e, por outro, à emergência de novas
Fig. 18. Formas Únicas de
tendências, refletindo as influências dos progressos revolucionários da Ciência e do Continuidade no Lspaço
desenvolvimento das Ciências Sociais, em particular da Psicologia. (1913), de UmbertD Büccioni
(1882-1916), PaláciD Real,
A partir de 1920, 0 Realismo Social perdeu importância, salvo na URSS, onde a lite­ Milãü. Obra futurista, onde
é evidente a rutura com a
ratura acompanhou 0 processo revolucionário. Nos EUA transforma-se numa espécie de
tradição figurativa e a
realismo baseado no indivíduo e onde os problemas da chamada Lost Generatíon ("Gera­ expressão do movimento
dinâmico de um corpo
ção Perdida**) inspiraram os primeiros romances de Ernest Hemmgway (1898-1961), a poe­
humano nü espaço, através
sia de Thomas Elliot (1888-1965), as obras dramáticas de Eu gene O Neill (1988-1953) dü alongamento dos
volumes.
de John Steinbeck (1902-1960).

A tendência dominante desta década é 0 introspetivismo ou psicologismo*, direta ou

* Psicologismo: Doutrina
indiretamente ligada ás correntes filosóficas, científicas e artísticas, em particular à Psi­ filosófica que subordina a
canálise e ao bergsomsmo. ü britânico Aldous Huxley (1894-1963), 0 alemão Thomas lógica e 0 conhecimento à
Psicologia; tDdos os atos
Mann (1875-1953), o irlandês James Joyce (1883-1941) e 0 francês Marcei Proust (1871-1922)
humanos têm explicação
foram os seus principais intérpretes. psicológica.
 15. Portugal no primeiro pós-guerra

1.5.1. As dificuldades económicas e a instabilidade política e social;

a falência da 1? República

Os principais problemas económicos e políticos com que a sociedade portuguesa se

debateu no primeiro pós-guerra eram sobretudo de natureza estrutural e com profundas

raízes nos tempos da Monarquia. A participação de Portugal na Primeira Guerra Mundial

e as suas consequências, quer humanas quer económicas e também financeiras, aliadas

à instabilidade governativa1^, agravaram muitos desses problemas.

No domínio económico-financeiro:

- arcaísmos das estruturas de transportes e comunicações;

- excessivo parcelamento da propriedade agrícola;

- baixos índices de produtividade dos setores agrícola e industrial;

- escassez de capitais e de mão de obra fabril qualificada;

- número e dimensão relativamente reduzidos das unidades fabris e incipiente

mecanização;

- défices orçamentais crónicos e balanças comercial e de pagamentos defici­

tárias (Fig. 19);

- elevada dívida pública;

- surtos inflacionistas decorrentes dos desequilíbrios entre a oferta e a pro­

cura, da especulação e das desvalorizações da moeda;

- desemprego, carestia de vida, racionamentos...

orçamental: receitas e
despesas públicas
[1910-1926]
A. Uliveira Marques, Históriu
No domínio político
de PorlutjuJ, Vai. 2. Lisboa,
Palas Editores, 1978. p. 203.

- divisões no Partido Republicano Português (PRP): - logo em 1911, os republicanos

dividiram-se pelo Partido Democrático, de Afonso Costa, o Partido Evolucionista, de
António José de Almeida e o Partido Unlonista, de Brito Camacho;

- natureza parlamentar e democrática do regime (subordinação do poder executivo

ao legislativo);

- a insatisfação e descontentamento generalizado decorrentes das reformas legislati­

vas no domínio social, laborai e religioso consideradas tímidas por uns (operariado,
intelectuais de esquerda...) e radicais por outros (clero, alta burguesia...);

w Nus lb anus du reçjime republiLdriu [19IO-1926] luiive em Portugal 45 governas, sele Presidentes da Hepúbhi a, Dito
eleições presidenciais e nuve legislativas.
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 161

* Reformas legislativas
- oposição conservadora - Igreja, monárquicos (organizados no movimento desig­ da I República:

nado por tntegralismo Lusitano), nobres e alta burguesia - está desagradada com - Abolição dos títulos,
distinções e direitos de
o caráter popular e social das reformas legislativas*;
nobreza.
- temor das classes médias do caos social, do bolchevísmo e da p role ta riz ação que - Lei do Inquilinato.
- Lei da Greve.
as leva a desejar um governo forte, capaz de impor a ordem e a disciplina sociais.
- Lei reguladora do horário
de trabalho.
Estes factos provocaram a erosão do regime republicano e precipitaram o Golpe Mili­ - Obrigatoriedade do Seguro
Social para acidentes de
tar de 28 de Maio de 1926, liderado pelo General Gomes da Costa, que pôs fim à 1? Repú­ trabalho, doença e velhice.
blica (1910-1926), um regime demoliberal, pluripartidário e parlamentar, e que abriu cami­ - Lei da Separação entre 0
Estado e a Igreja.
nho à Ditadura Militar (1926-1933) e ao Estado Novo (1933-1974).
- Obrigatoriedade do
casamento civil e dü seu
1.5.2. 0 movimento modernista em Portugal registo civil.
- Lei do divórcio.
- Regulação do direito dos
0 clima de crise social e política que se vivia no País nos inícios do século XX - crise
filhas.
da Monarquia, instauração da República, Primeira Guerra Mundial - não era de todo favo­ - Reforma do ensino e
rável ao acompanhamento das novas correntes culturais e artísticas em desenvolvimento incremento da educação
popular.
na Europa (Doc. 6).

Mas a difusão das correntes modernistas europeias em Portugal debateu-se com

outros importantes obstáculos, designadamente:

- o limitado acesso à informação sobre as polémicas filosóficas e estéticas da moder­

nidade internacional; Ol Documento 6
-a escassez de públicos consumidores de bens culturais, devido aos baixos poder A “primeira geração"
de compra e de alfabetização da população; modernista portuguesa
Os artistas desta primeira
- a predominância do gosto naturalista nas artes;
geraçãü desejaram então
- a ausência de uma linha programática dominante (sincretlsmo de tendências). dar a arte moderna a
Portugal, [_] um país que,
de modo algum estava
A] 0 primeiro grupo modernista português preparado para tais
aventuras (...) tinha-se
O sentimento de crise e de m conformismo que contesta o conservadorismo da socie­ posto à margem da
dade portuguesa e pretende contribuir para a sua transformação, manifestou-se através geografia cultural dü
Ocidente, e, presü numa
de um primeiro grupo modernista constituído ã volta da revista Orpheu (1915) - 0 prin­
crise social e moral que se
cipal veículo de difusão do Modernismo (literário e artístico) em Portugal - de que se prolongava, agarrava-se a
valores do século XIX. (...)
destacaram Mário de Sá-Carneiro (1890-1916), Almada Negreiros (1893-1970) e, sobre­
A sua ação foi uma espécie
tudo, Fernando Pessoa (1888-1935), que se distinguiu também na revista Portugal Futu­ de fogo de palha,
rista (1917), fundada por Almada Negreiros. rapidamente consumido...
José Augusto França, A Artí3 e
Os artistas desta “primeira geração’* pretenderam difundir as tendências das vanguardas u Suuedude Portuyuesu nu
século XX [1910-1990], 3? ed.,
europeias, através de manifestos, revistas e exposições, em Portugal, um país que, de 1991. pp. 3Q-31.
modo algum estava preparado para as adotar. O próprio Fernando Pessoa deu conta des­
tas dificuldades numa das suas cartas: “Somos o assunto do dia em Lisboa (...). O escân­
dalo é enorme. Somos apontados na rua, e toda a gente - mesmo a extra-li terá ri a - fala
no Orpheu’*.
Questões
B] 0 segundo grupo modernista (anos 20 e 30]
1. Comente a afirmação de
A geração do segundo grupo modernista organizou-se à volta da revista coimbrã Pre­ que Portugal "de modü
algum estava preparado
sença (1927-1940) fundada por José Régio (1901-1969), Gaspar Simões (1903-1987) e
para tais aventuras.-".
Branquínho da Fonseca (1905-1974), entre outros, que revelou alguns poetas notáveis:
2. Explicite a afirmação
José Régio, Casais Monteiro (1908-1972) e Miguel Torga (1907-1995). destacada no documento.
 Na prosa, destacaram-se Aquilino Ribeiro (1885-1963) e Ferreira de Castro (1898-1974),
cujos romances trouxeram efetivamente para o mundo da literatura as classes trabalha­
doras.

ü grupo da Presença reflete a atmosfera de um certo ceticismo relativa mente aos

ídeaís liberais e republicanos após a falência da 1? Republica (1926). Por isso, os seus

o Documento 7 membros defendem, em geral, uma literatura e uma arte descomprometidas com quais­
quer princípios doutrinários ou dogmas (Doc. 7).
D segundo grupo modernista
A revista coimbrã Presença Nas décadas de 1930 e 1940, os artistas modernistas e 0 modernismo foram utiliza­
(54 números, de 1927-19401,
dos pelo Estado Novo na construção de uma imagem de ‘'modernidade” (Novo), que este
fundada por José Réçio,
Gaspar Simões, Branquinho último pretendia inculcar, uma vez que a ‘'arte viva se presta mais à divulgação das coisas”
da Fonseca [...].
e porque "a arte, a literatura e a ciência constituem a grande fachada de uma nacionali­
corresponde a um certo
ambiente de ceticismo dade**, como afirmou António Ferro, do Secretariado da Propaganda Nacional.
quanto aos ideais
oitocentistas e republicanos A dinâmica do espírito de mudança da corrente modernista e a diversidade das expe­
de progresso que se
relaciona com o cdapso do
riências iniciais de vanguarda diluíram-se progressivamente na doutrina conservadora,
liberalismo em 192B, e por racionalista e tradicionalista do regime.
isso os presencistas
aspiram, em geral, a uma
literatura e uma arte
C] A evolução das artes plásticas
desarticuladas, se não
mesmo alheadas, de
qualquer doutrina Pintura
diretamente interventora.
A. Jdsé Saraiva e Úscar Lopes,
Apesar de 0 Naturalismo oitocentista, sentimental e romântico, na linha de Columbano
História da Literatura e José Malhoa, figurar como tendência dominante, o movimento modernista começou a
Partuyuasu, Porto Editora,
Porto. 1975, pp. 1090-1091 manifestar-se a partir de 1911 (I República), ano em que regressaram de Paris alguns pin­
[adaptado].
tores portugueses, como Dórdío Gomes (18901976) e Santa-Ríta Pintor (1889-1918), apos­
tados na rutura com o academismo das artes plásticas e com uma feição eclética.
Questão
Com a eclosão da Primeira Guerra Mundial, regressaram outros, como Amadeo de
1. Relacione, a partir dü
Souza-Cardoso (1887-1918), cujas pesquisas plásticas atravessam todos os movimentos
documento, a intervenção
dü grupo da Presença com das vanguardas, e Eduardo Viana. De entre outros grandes vultos da pintura portuguesa
o contexto político- desta época, contam-se Almada Negreiros (1883-1970), Abel Manta (1888-1982) e Maria
-ideológicD da sua época.
Helena Vieira da Silva (1908-1992).

Escultura

A escultura, tal como se verificava na pintura, era dominada pelo gosto naturalista
oitocentista e pelo génio de Soares dos Reis (1847-1889) e de Teixeira Lopes (1837-1918),

Porém, as ideias modernistas oriundas de Paris (influências de Rodin, Bourdelle) aca­

bariam por encontrar eco em Díogo de Macedo (1889-1959) e Francisco Franco (1885-1955),
este último 0 orientador do gosto nacional até aos anos 60.

Arquitetura

Também na arquitetura 0 primeiro decénio do século XX prolonga 0 século anterior.

Uma boa parte dos nossos principais arquitetos contínua a utilizar os esquemas ecléticos
oitocentistas na construção e decoração dos palácios, palacetes e solares para a aristo­
cracia e a alta burguesia. Paralelamente, faz-se notar a influência, timidamente renovadora,
 Unidade 1 - As transformações das primeiras décadas do século XX 163

da Arte Nova* que evoluiu associada ã arquitetura tradicional, apesar de inovadora nos * A Arte Nova [finais dü
século XIX - Primeira
materiais e técnicas. 0 principal elemento de identificação da Arte Nova está na decora­ Guerra Mundial): é um estilo
ção e ornamentação: portões, varandas e escadarias são trabalhados minuciosamente por inovador, distanciandD-se
tanto dos estilos históricos
artesãos com motivos ornamentais vegetalistas, naturalistas e curvilíneos. como do racionalismD
mecânico da arquitetura
No final dos anos 30 e década de 40, apesar da tentativa de aportuguesamento da düs engenheiros, abrindo
arquitetura, através do que foi designado como a "casa portuguesa*, de que Raul Lino caminho para 0
Modernismo. A Arte Nova
(1879-1974) foi 0 principal mentor, e dos constrangimentos que as próprias encomendas rejeita 0 historicismo e 0
(uma boa parte delas feitas pelo Estado Novo) impunham, a arquitetura moderna dá os academismo, ao procurar
na Natureza uma nova
primeiros passos em Portugal. Um grupo de arquitetos, mais ousados e sensíveis às ten­
linguagem sem
dências internacionais, procuram, através da utilização dos novos materiais (ferro, vidro compromissos
historicistas, acreditando
e betão) e da adequação (simplificação e geometrização) das formas ao objetivo da fun­
na utilização
cionalidade, ajustar a nova mentalidade arquitetural à realidade portuguesa. simultaneamente artística
e moderna quer das
Entre os nomes e realizações de cunho modernista mais importantes estão Cristino técnicas artesanais quer
industriais.
da Silva (1896-1976), autor do projeto modernista do cinema Capitólio (fig. 20), de Lis­
boa, Pardal Monteiro (1897-1957), que projetou a Igreja de Nossa Senhora de Fátima, em
Lisboa, e que trabalhou com Duarte Pacheco no Instituto Superior Técnico, Carlos
Ramos (1897-1969), autor do Pavilhão do Rádio no Instituto de Oncologia em Lis­
boa, e Rogério de Azevedo (1898-1983), que projetou a Garagem do Comércio do
Porto.

A partir sensivelmente de meados da década de 40, tal como acontecia no

panorama internacional, em particular nos regimes totalitários, verifica-se um
recuo conservador e nacionalista, que levará ao chamado "Português Suave",
designação dada a um conjunto de realizações dos anos 40 caracterizado pela
recuperação de elementos da tradição arquitetónica nacional, numa perspetiva
revivalista procurando lançar as bases de um estilo português.

No final dos anos 40 e na década seguinte, na conjuntura internacional do

segundo pós-guerra e ecoando a reafirmação do Movimento Moderno que dela
advém, emerge uma nova geração de arquitetos - Viana de Lima (1913-1991),
Fig. 20. 0 cineteatro
Celestino de Castro (1920-2007) e Arménio Losa (1908-1988), entre outros-, maioritaria­ Capitólio, no Parque Mayer,
mente influenciados pelos princípios defendidos por Le Corbusíer, teorizador e principal em Lisboa (1925-1931), de
Cristino da Silva.
figura da arquitetura funcionalista e, no plano urbanístico, pela Carta de Atenas, um
manifesto saído do IV Congresso Internacional de Arquitetura Moderna, apresentado
em Atenas (1933), que reflete, na sua maioria, as opiniões de Le Corbusíer sobre a cha­
mada cidade funcional, organizada e coerente com a vída individual e social dos seus
habitantes.
164 Módulo 7 - Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX

Em Síntese

■ A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) custou muito caru à Europa ouh melhor dizendo, à
Eurupa ocidental. Mas nãD a empobreceu apenas Pôs fim au seu papel de fábrica e de
banco dos outros continentes, afetou profundamente o comércio mundial e os sistemas
monetários e favoreceu a ascensão económica e política dos EUA que emergem como a
grande potência mundial.

■ 0 novo mapa político da Europa desenhado na Conferência de Paris [1919] pelas potências
aliadas vencedoras e as intenções pacifistas que presidiram à criação da Sociedade das
Nações (5DN) não resultaram na instauração de uma paz efetiva nas relações internacionais.
Ao invés, fizeram emergir novos fatores de instabilidade.

- A crise revolucionária de fevereiro de 1917 na Rússia provocou a abdicação do czar Nicolau II

e o fim do regime imperial. A Revolução de Outubro instigada por Lenine, líder dos bolchevi­
ques. derrubou o 'governo burguês'1 de Kerensky que sucedera a Lvov e abriu o caminho
do poder aos Sovietes. De 191B a 1921, Lenine impôs a socialização da economia e alterações
revolucionárias na estrutura social tendo por base a ideologia marxista c o objetivo da edifi­
cação de uma sociedade sem classes É a fase do “comunismo de guerra", marcada ainda por
uma viollenta guerra civil que opôs os vermelhas, revolucionários, aos brancas, contrarre-
volucionários.

A NEP, lançada em 1921. pretendeu recuperar a economia e sanar a onda de descontenta­

mento social. Em 1922, constituiu-se a UR55 A morte de Lenine, cm 1I924T ahriu um período
de luta pelo poder, cujo desfecho deu a vitória a Estaline que, a partir de 1928, passou a
controlar o governo da URSS.

- choque da Primeira Guerra Mundial, as crises econômicas c sociais e a massificação da

vida urbana provocaram a crise dos valores e comportamentos tradicionais Os loucos anos
vinte" revolucionaram o modo de viver, cm particular das gerações jovens. A guerra, as
alterações demográficas e a industrialização levaram as mulheres a tomar consciência do
seu papel na sociedade e a reivindicar a igualdade de direitos sociais e políticos.

- Na segunda metade dos unos 20 c sobretudo nos anos 30 a radicalização ideológica, social e
política, associada às crises económicas, tensões sociais e ao medo do caos e do bolchevismo
provocaram, na Europa, a regressão do demoliberalismo e a emergência dos autoritarismos

■ üs revolucionários progressos nos domínios da ciência e da técnica minaram a confiança no

racionalismo e nos postuladas científicas positivistas oitocentistas e induziram ao ceticismo
e ã rutura com as conceções filosóficas, científicas c artísticas até então dominantes.

- As vanguardas artísticas refletindo espírito de mudança na literatura e nas artes das pri-
meiiras décadas do século XX fizeram da pintura um objeto autónomo em relação ao motivo
que lhe deu origem, promovendo a construção de um novo universo plástico caracterizado
pela exaltação da cor. o desmantelamento da perspetiva e a visão intelectualista do espaço
pictórico. Apesar dos diferentes caminhos trilhados pelas vanguardas, em todas está pre­
sente o sentido de rutura, de libertação e o gosto ou prazer pela inovação

- Apesar de os primeiros anos do século XX não serem propícios, cm Portugal, há uma reno­
vação artística idêntica à que ocorria na Europa - instabilidade política e social [implantação
da República c Primeira Guerra Mundial] e predominância do realismo-naturalismo na pro­
dução e consumo culturais -. figuras como Almada Negreiros e Fernando Pessoa, entre outras,
[ primeiro modernismo") reunidas à volta das revistas Orpheu e Portugal Futurista e, poste­
riormente. a segundo grupo modernista (anos 20 e 30) associado à revista Presença projeta­
ram no País as propostas revolucionárias das vanguardas europeias.
 Unidade 2- O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30 165

Unidade 2 0 agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos

anos 30

SUMARIO

2.1. A Grande Depressão e o seu impacto social

2.2. As opções totalitárias*

2.3. A resistência das democracias liberais*

2.4. A dimensão social e política da cultura

2.5. Portugal e o Estado Novo*

APRENDIZAGENS RELEVANTES

- Relacionar ds períodos de crise gerados polo capitalismo liberal com a expansão de novas
ideologias e com o reforço do intervencionismo dos estados democráticos**.

- Caracterizar a ideologia fascista, distinguindo particularismos e influências mútuas**

- Compreender os condicionalismos internos c externos que. em Portugal, favoreceram a

ascensão de forças conservadoras e a implantação de um regime autoritário**.

- Reconhecer que. no Estado Novo. a defesa da estabilidade c da autarcia se apoiou na ado­

ção de mecanismos repressivos e impediu a modernização económica e social do país**.

- Distinguir cultura de elites e cultura de massas, avaliando o peso das massas nas trans­
formações socioculturais e identificando formas de controlo do comportamento das mesmas.

CONCEITOS/NOÇÕE5 E5SENLIAIS

Grash bolsista; Deflação; Inflação; Totalitarismo**; Fascismo**; Nazismo**, Corporativismo**; Antisse-

mitismo; Genocídio; Propaganda; Intervencionismo**; New Deai, Cultura de massas; Estandardiza­ Documento 1
ção de comportamentos; Media Funcionalismo; Realismo socialista
Ca u sá 5 da Grande Depressão
Num sentido amplo,
a causa primeira da Grande
Depressão foi a guerra de
* Conteúdos de aprofundamento 1914-1918. Sem a guerra,
não teria ocorrido uma
** Aprendizagens e conceitos estruturantes
depressão de tais
dimensões. Teria ocorrido
uma recessão cíclica
normal (...) e não se teria
transformado na Grande
2.1. A Grande Depressão e o seu impacto social Depressão.
Herbert HoDver, Memórias,
A crise de 1929, que desencadeou a designada "Grande Depressão dos anos 30” não Nova Iorque, 1951.

foi a primeira crise do sistema capitalista. Mas este ainda não havia conhecido uma. crise
tão geral e tão durável como aquela que se verificou naquele ano (Doc. 1),
â Questão
Tendo no seu ponto de partida os EUA, a crise atingiu também a Europa e todos os
restantes continentes; um só país lhe escapou: a URSS. Foi uma crise verdadeira mente 1. Explicite o papel da
Primeira Guerra Mundial na
mundial e deixou marcas profundas em todos os domínios: do económico, ao social, polí­
Grande Depressão dos
tico e cultural. anos 30.
 A] Da prosperidade à crise de 1929

O estado de euforia económica em que viveu globalmente a sociedade norte-

Predução do aço
(milhões deton.)
45 45 -americana nos anos 20 (1924-1929) não era, na realidade, tão sólido nem tão

32 duradouro quanto se supunha^:

20
- a produção industrial americana, ultrapassada a fase de reconversão (crise
de 1920-1921), impulsionada pela racionalização do trabalho (taylorísmo e
1913 1917 1921 1923 1926 1929
Automóveis construídos (milhões de viaturas) estandardização) e pela formação de monopólios (trusts e cartéis), entra
numa fase de forte expansão, em particular as indústrias química, elétrica e
mecânica (Fig. 1);

% dos Estados UnWcs na produção mundial
45% 55%
CARVÃO MÁQUINAS
Fiç. 1. A produção industrial
dos EUA (1913-1929).
G. A. Chevallaz, Histuíre
úénéruJe de 1/8‘J u nus juurs,
Lausanne, Payot, 1982. p. 294.
- indústrias, como as do carvão e dos têxteis, jamais voltaram a atingir os
níveis de prosperidade do período da guerra, uma vez que a procura nos
mercados europeus decresceu substanclalmente;
{1929)
AUTOMÓVEIS - os agricultores, afetados pela superprodução, pela concorrência externa e
pela consequente queda dos preços de mercado e pelos custos de produção
relativamente altos, viram os seus rendimentos diminuir significativamente.
Por outro lado, a necessidade de manter a produção industrial e o consumo em níveis
elevados motivaram o recurso a mecanismos económico-financeiros de risco:

- a abertura, pelos bancos, de linhas de crédito ao consumo e à aquisição de títulos

aumentou os níveis de endividamento das famílias e a pressão especulativa na bolsa;

- o investimento na publicidade, cujos custos eram refletidos nos preços, contribuí­

ram para criar dificuldades adicionais à procura.

Estas fragilidades, até então mascaradas pelo mito da prosperidade económica con­
tínua, apareceram a partir de 1927:

- 0 progresso técnico afrouxou e com ele diminuíram os ganhos de produtividade;

- os preços estabilizaram;

- a produção de aço e a indústria automóvel foram fortemente afetadas;

- a construção civil conheceu uma quebra acentuada;

- 0 crescimento dos salários foi interrompido e 0 poder de compra diminuiu.

A estas limitações económicas internas acrescentaram-se opções incoerentes da polí­

tica externa americana. A adoção de uma política rigorosamente isolacionista pelos
governos republicanos entre 1920 e 1929, traduzida em atos como a ausência dos Esta­
dos Unidos da Conferência Monetária de Génova, reunida em 1922, as restrições à imi­
gração (National Origins Actt 1924) e 0 reforço do protecionismo aduaneiro (pauta Fordney-
-McCumber de 1922) comprometeram os esforços de estabilização das relações económicas
internacionais e as possibilidades dos países endividados de pagarem as suas dívidas e
de continuarem a abastecer-se no mercado norte-americano.

1 Nu Final da Primeira Luerra Mundial, us EUA eram credores da turupa e possuíam cerca de nieiade das reservas
mundiais de uuru e us seus bancos controlavam os Buxos financeiros mundiais..
 Unidade 2- O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30 167

B] A extensão da crise

O detonador da crise, nos EUA, seria 0 crash bolsista* de 24 de outubro de 1929 * Crash bolsista [ou craque,
na terminologia
(a célebre ‘‘Quinta-Feira Negra”) na Bolsa de Nova Iorque (Fig. 2), De uma forma ainda portuguesa]: queda brutal
hoje não totalmente explicada, foram dadas ordens de venda de milhões de ações. Os pre­ da cotaçãD das ações no
mercado bolsista.
ços desceram vertiginosamente. Instalou-se 0 pânico entre os corretores. No final do dia,
13 milhões de ações tinham mudado de mãos. A terça-feira seguinte, dia 29, foi
ainda mais “negra”: 16 milhões de ações foram vendidas a preços irrisórios. A
descida prosseguiu pelo mês de novembro, arrastando para a ruína tanto gran­
des como pequenos investidores.

O colapso da Bolsa de Wall Street arrastou a desarticulação dos sistemas de

crédito sobre 0 qual vivia a economia americana. Os bancos, cujo capital consis­
tia sobretudo em ações e 0 qual havia diminuído fortemente, fecharam as linhas
de crédito. Sem isto, os consumidores deixaram de poder continuar a consumir
e os industriais de poder investir.
Fig. 2. A especulação e
crosh da Bolsa de Wall
Esta tendência acentuou-se nos anos seguintes, atingindo 0 seu ponto crítico em Street [Nova Iorque].
1932-1933: a produção industrial caiu para cerca de metade; milhões de agricultores 1/80-19/01‘Épaque
Contemporoine, Paris.
viram-se impossibilitados de escoarem as suas produções; os preços caíram para níveis
Hachette, p. 305.
até aí impensáveis.

A depressão alastrou dos EUA para os países industrializados espalhados pelo mundo
através dos elos económico-financeiros internacionais construídos pelo capitalismo (Fig. 3).
A Grã-Bretanha e a Alemanha são os primeiros a serem atingidos. A retirada dos crédi­
tos americanos a curto prazo provocou 0 colapso financeiro de alguns dos principais ban­
cos europeus - 0 Credit Anstalt na Áustria e 0 Danatbank na Alemanha. A França foi afe­

tada mais tarde, não antes de 1931-1932.

A destruição dos mecanismos financeiros, a queda dos preços e 0 protecionismo gene­

Fig. 3. A dimensão mundial
ralizado fizeram desabar o comércio mundial que se viu reduzido a um terço do seu valor
da crise de 1929.
entre 1929 e 1933 (Fig. 4). Os índices da produção Industrial caíram sensivelmente para caricaturada pelo alemãD
Th. Heine, 1941.
metade.

Os países menos desenvolvidos foram também d ura mente atingidos pela

Mlh&et Qe dôlarsá
depressão. Tradicionais exportadores de matérias-primas e de produtos alimenta­ 40 000

res veem-se a braços com enormes excedentes de produção que não encontram
compradores. Com economias muito pouco diversificadas e dependentes e sem
meios de pagamento, a situação destes países tornou-se insustentável.

C] As implicações sociais
5000
1929 1 930 1931 1932 1933
Os efeitos da crise e a depressão não se esgotam, evidentemente, na ver­
tente económica. De facto, é no domínio social, em particular no setor do
Fig. 4. Valor total dD
emprego, que adquirem maior significado para um número esmagador de indivíduos e comércio mundial
famílias. É aqui que a verdadeira dimensão dos problemas criados pela depressão e (1929-1933].
J. A. LesDurd et ul, Nuuvelle
pelos erros de política económica cometidos pelos governos na tentativa desesperada
Histuire tcunumique.
para a combater se fazem sentir com toda a força. /e XX/™ Siède. t. 2, Paris.
A. Colin, 1980, p. 83.
* Deflação: tendência para
baixa do nível çeral dos
preços. Inspiradas no
liberalismo económico e com
o objetivo de facilitar a
retoma económica, as
políticas restritivas adotadas
no princípio dos anos 30
pelos estados (redução da
despesa pública, tabelamento
dos preços e dos salários,
subida das taxas dejuros._]
geraram deflação com efeitos
sociais brutais.
A primeira reação geral dos governos para enfrentar a depressão e tentar restabele­
cer o equilíbrio da economia foi a deflação*. Terá sido uma reação instintiva, tanto mais
que estava ainda fresco na memória as crises de inflação acompanhadas de depreciações
monetárias que caracterizaram os anos subsequentes à guerra. Assim, tendo como obje­
tivo central o equilíbrio orçamental, os dirigentes políticos como, por exemplo, Hoover
nos EUA, Lavai, em França, e Brünlng, na Alemanha, recorreram a medidas económicas
deflacionistas.
No entanto, estas acabariam por ter, sobretudo no início, efeitos contrários aos espe­
rados. Com efeito, o equilíbrio orçamental exigia não só a restrição das despesas públi­
cas como também o aumento das receitas fiscais. Se considerarmos que se vivia numa
época de crise, facilmente se percebe que estas medidas deflacionistas, para além de
gerarem maior conflitualidade social, agravavam a própria crise, reduzindo o poder de
compra, e por conseguinte, a procura.

Outra reação foi o recurso ao nacionalismo económico: desvalorizações monetárias e

Fiç. 5. “Preciso de emprego"
protecionismo. O fracasso da Conferência de Londres2\ em 1933, e 0 abandono do livre-
(Nüva Iorque, 1930).
Ü5 úrundes ALunteúmentus câmbio pela Inglaterra e adoção da preferência comercial no quadro da Commonwealth,
du séLuIu XX. Lisboa, Reader's
Digest, 1978, p. 225. são exemplos claros do egoísmo dos estados, da falta de cooperação internacional.

* Totalitarismo: ideologia que,

As consequências destas políticas foram desastrosas para todos. Nos EUA, em 1932-
dispondo ou não do controlo <933. 0 desemprego afetava mais de 12 milhões de trabalhadores, quase 25% da sua
de um aparelho de Estado ou
de um partido, está presente força de trabalho (Fig. 5). Na Alemanha, onde a recessão veio adicionar-se aos proble­
em todas as dimensões da mas financeiros ditados pelo pagamento das indemnizações de guerra, mais de 40% da
vida coletiva e em várias das
da vida individual, suprimindo força de trabalho não tinha emprego. O resultado foi um aumento da pressão social
quer as identidades
individuais, quer as de classe
sobre a estrutura política cada vez mais frágil da República de Weimar e a abertura do
e de grupo, exercendo d caminho do poder para Adolf Hitler.
domínio absolutD através dD
terror, da vigilância Tace ao fracasso dos métodos deflacionistas clássicos e à ausência de uma política
permanente, da censura e da
propaganda. de cooperação internacional, os governos, seguindo as conceções do economista inglês
* Fascismo ideologia e Keynes (1883-1946), irão adotar, a partir da 2? metade da década de 30, políticas anti-
sistema político de natureza
racista que impõe a ditadura deflacionistas e no intervencionismo do Estado na economia para a superação da crise.
de um partido que governa
pelo terror e que suprime
todas as liberdades
individuais e coletivas, 2.2. As opções totalitárias
exaltando ds valores do
nacionalismo, da autoridade A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) e as suas consequências - crises económicas e
dD Estado e do culto do chefe.
convulsões sociais, nomeadamente a Grande Depressão, exacerbação dos nacionalismos -
Assume diferentes
designações, como a de e 0 socialismo revolucionário desgastaram a organização social e ideológica das democra­
Nacional-socialismo na
Alemanha de Hitler. cias liberais e fizeram emergir □ totalitarismo*. O fascismo* italiano, 0 nacional-socialismo
* Estalinismo: fenómeno alemão e 0 estalinismo* soviético pese embora as diferenças de natureza e origem (os
político-social que, durante
cerca de três décadas, teve
dois primeiros constituem uma hiper-reação ao medo da expansão dos movimentos revo­
em José Estaline o seu lucionários de tipo socialista e 0 terceiro resulta da degeneração totalitária da Revolução
principal símbolo. Era
caracterizado pela Soviética), constituem os principais modelos da vaga totalitária que irrompeu na Europa
hipercentralização e no período entre as duas Grandes Guerras.
burocratização do Estado e
pelo controlo férreo da
economia e sociedade
soviéticas, uma repressão
paranoica e culto da 1 ■ Organizada sub us duspínus dd SDN, d Conferência reuniu peritos e ministros das finanças dus principais países
personalidade. iridus iridlizddus, para tentar tomar medidas comuns contra a depressão, rnas nau conseguiu suscitar Lonsensus.
 Unidade 2- O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30 169

2.2.1. Os fascismos: teorias e práticas

Os princípios e as práticas dos regimes fascista e nazi tiveram muito em comum.

A] 0 totalitarismo

0 fascismo e 0 nazismo eram regimes de partido único: 0 Partido Nacional Fascista,

na Itália, e 0 Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães (NSDAP), na Alema­
nha. Anti-individualistas, subordinaram os direitos individuais e coletivos ao que 0 Estado
considerava ser 0 interesse nacional. A sociedade, a economia, a educação e a cultura
estavam submetidos à supremacia absoluta do Estado - Tudo no Estudo, nada contra o
* Pangermanismo: doutrina
Estado, nada fora do Estado, proclamou Mussolini. política que defende a
união de todas as
populações de origem
B] 0 nacionalismo [político e económico]
germânica num só Estado,
cuja hegemonia se deveria
Fundados na ideia da superioridade dos respetivos povos, os regimes totalitaristas exal­ alargar a todo d mundo.
taram até ao limite o nacionalismo, suporte de um orgulho nacional agressivo e sectarista
* Nacional-Socialismo
e das suas ambições imperialistas. Para 0 nacional-socialismo* alemão, 0 wolk (povo) era
[ou Nazismo): ideologia
a realidade fundamental da qual emanava o Estado, a quem competia 0 papel de unificar e sistema político
estabelecido na Alemanha
e expandir a comunidade racial ariana. Este princípio alimentava 0 pangermanismo* e 0
pelo PartidD Nacional-
racismo alemães que proclamavam a necessidade do espaço vital para a expansão do aria­ -Socialista dos
Trabalhadores Alemães
nismo e para a união de todos os povos de raça ariana. 0 regime fascista italiano exaltava
(NSDAP), liderado por
a grandeza de Roma e reclamava um império à dimensão do seu passado histórico. Hitler. 0 seu Führer.
desde 1921.
A exacerbação do nacionalismo estendia-se também ao domínio da economia. Em Itália,
0 sistema corporativo facilitou a planificação e 0 controlo pelo Estado fascista da economia,
o_ Documento 2
no intuito de promover 0 crescimento económico através do protecionismo e diiigismo esta­
tais, com vista ã realização do ideal de autossuficiência ou autarcia. Na Alemanha, Hitler A educação da juventude

adota uma política económica idêntica: mobiliza vastos recursos financeiros e humanos alemã
[...] Faremos crescer uma
para a realização de obras públicas, designadamente infra estruturas de transportes e de
juventude diante da qual d
produção industrial, um enorme investimento direcionado para a redução do desemprego, mundo tremerá, lima
juventude violenta,
o incremento da indústria pesada (metalurgia, siderurgia, aeronáutica...) e o rearmamento.
imperiosa, intrépida, cruel.
Saberá suportar a dor. Nela
C] 0 culto do Chefe não quero fraqueza ou
ternura. (...) Antes de mais
Considerado como a encarnação da Nação, o chefe - 0 Duce (Mussolini), em Itália, e que ela seja atlética. (...)
Não quero uma educação
0 Führer (Hitler), na Alemanha - era considerado o guia ou 0 farol dos destinos do povo,
intelectual. 0 saber
a quem todos deviam uma obediência cega. corrompe as minhas
juventudes (...). A única
ciência que exigirei a estes
D] 0 militarismo jovens é a do domíniD
deles próprios. Eles
Para impor a ordem, a disciplina e 0 controlo dos indivíduos e das instituições, estes aprenderão a dominar d
regimes estruturaram um férreo aparelho repressivo fundado em mecanismos como a mundo.
H. Rauschnmg, Hitler m'u dil.
censura e a polícia política - em Itália, a denominada OVRA (Organização de Vigilância e
Paris, CDoperation, 1939.
Repressão do Antifascismo), e na Alemanha, a Gestapo (Geheime Staatspolizeí).

Paralelamente, promoveram o culto da agressividade e da violência, quer no campo Questão

ideo lógico-político quer no campo social, através da realização de aparatosos desfiles ou
1. Interprete as conceções
paradas militares e do treino militar ministrado às organizações de enquadramento da de Hitler sobre a educação
juventude e dos adultos (Doc. 2). da juventude alemã.
* Corporativismo: sistema E] A inculcaçào doutrinária
económico e social
fundado em instituições A en doutrinação dos respetivos povos nos valores e ideais fascistas era uma preocu­
profissionais corporativas.
pação permanente destes regimes. Para isso, eram promovidas sistematicamente campa­
Integram patrões e
operários, com a finalidade nhas de propaganda e de mobilização da população, apoiadas por organizações para mi­
de evitar a luta de classes
litares, para o enquadramento da juventude - a Organízzazione Nazionale Baldia
e de subordinar ds
interesses profissionais (juventude fascista italiana) e a juventude Hitleriana alemã - e dos adultos - sindicatos
aos dü Estado.
fascistas, corporações e milícias (os Fasdi di Combattimento e Camisas Negras, em Itá­
lia; as Secções de Assalto wSAn e Secções de Segurança “SS", na Alemanha).
O Documento 3
Estas campanhas eram dirigidas a todos os setores da vida social e envolviam áreas
Carta dei Lavoro
como a educação, o desporto, a arte e a comunicação social (imprensa, rádío, cinema).
1. A nação italiana é um
organismo com fins, vida,
meios de açãD superiores An ti parlamentares, antiliberais, a nti marxistas, militaristas e racistas, no regime fas­
pela autoridade e está
cista italiano e no nacional-socialista ou nazi alemão é comum salientar, no primeiro, o
acima dos indivíduos ou
grupü que a compõem. [...) seu modelo económico-social, o Corporativismo* (Doc. 3) e, no segundo, 0 seu compor­
2. 0 trabalho, em todas as tamento profundamente racista.
suas formas é um
dever social. A este título,
Com efeito, 0 nazismo foi particularmente violento para com os judeus, alvos dos pre­
(...) é tutelado pelo Estado
(...) Os seus objetivos são conceitos e das práticas violentas do antissemitismo* e do eugenismo*, sempre funda­
unitários e resumem-se no mentadas pela necessidade de preservar e apurar fisicamente a raça ariana, a “raça pura,
bem-estar düs indivíduos e
no desenvolvimento dD superior. Os judeus, bem como os ciganos, foram excluídos da cidadania, impedidos de
poderiD nacional. (...)
praticar qualquer profissão, isolados em guetos, proibidos de casarem com arianos, e,
6. As corporações
durante a guerra, deportados para campos de concentração, onde foram vítimas de
constituem a organização
unitária das forças de autênticos atos de genocídio*.
produção e representam
integralmente os seus
interesses.
2.2.2. 0 Estalinismo
Corta du Irubulhu. 1927
[Itália).
A morte de Lenine, em 1924, abriu o caminho a uma disputada luta pelo poder na

O Questão
União Soviética entre Estaline (Secretário Geral do PCUS) e Trotsky (o principal organiza­
dor e comandante do Exército Vermelho).
1. Identifique três
princípios do fascismo Estaline sai vitorioso e, a partir de 1928, torna-se 0 líder da URSS e toma um con­
italiano enunciados no
junto de medidas radicais com vista a retomar o caminho para o que considerava ser
documento.
uma sociedade socialista.
* Antissemitismo: forma de
racismo dirigida contra os
judeus, povo de Drigem -abandonou a Nova Política Económica (NEP) (1921-1928) e impôs a nacionalização e
semita [Semita deriva de
Sem, um düs filhos de Ndé). coletivização dos meios de produção, acompanhadas por uma feroz perseguição aos
* Eugenismo: conceito kulaks (proprietários fundiários) sujeitando-os ao trabalho assalariado ou coletivo;
(racista) fundado nD
objetivo de melhoria - organizou a exploração agrícola em kolkhozes (cooperativas de produção, trabalha­
(seleção] da "qualidade" de das coletivamente por camponeses e administradas por técnicos do Estado) e sovk-
uma população.
hozes (herdades equipadas e reguladas pelo Estado e cultivadas por trabalhadores
* Genocídio (du “limpeza"
étnica]: ação deliberada assalariados, pagos ã tarefa);
cujo objetivo seja a
eliminação física de um - organizou o comércio em cooperativas de consumo e armazéns estatais;
grupo humano.
 Unidade 2- O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30 171

- determinou uma rigorosa planificação da indústria, através dos denominados Pla­

nos Quinquenais (Doc 4), elaborados por um organismo central, 0 Gosplan, que o_ Documento 4

fixava as prioridades nacionais, com destaque para a indústria pesada (minas, side­
Os planos quinquenais
rurgia, eletricidade e química), encarada como fulcro do desenvolvimento, as metas [...] A tarefa principal dü
ou objetivos a atingir e os recursos a empenhar para um período de 5 anos; plano quinquenal é
transformar a IIRSS de um
- promoveu depurações ou purgas periódicas no interior do aparelho de Estado e no país agráriD e fraco, que
depende düs caprichos dos
PCUS encaminhando, desta forma, para a prisão e trabalhos forçados, para a morte
países capitalistas, num
ou 0 exílio nos campos ou colónias de trabalho (geridos por um organismo conhe­ país industrial e forte, livre
e independente (.„).
cido por Gulag) milhões de comunistas e de outros cidadãos que não simpatiza­
A tarefa principal do plano
vam com a sua ideologia; quinquenal é transformar a
URSS num país industrial,
- endureceu 0 totalitarismo de um estado cada vez mais centralizado e comandado
eliminar completamente os
pela tirania do partido único, 0 PCUS, e por um forte aparelho burocrático (Nomenk- elementos capitalistas,
ampliar as formas
laturà) escudado numa poderosa polícia política (a NKVD, posteriormente KG8, um
socialistas da economia e
autêntico Estado dentro do Estado), aproximando 0 regime soviético cada vez mais criar uma base económica
para suprimir as classes
de uma verdadeira autocracia dominada pelo culto da personalidade do chefe,
sociais na URSS, com vista
Estaline. a construir uma sociedade
socialista (...) liquidando a
possibilidade de
restauração do capitalismo
Resultados: em poucos anos, o país agrário, atrasado e inculto que era a Rússia antes na URSS [...].
José Estaline. üuutrinu nu
da Revolução tinha realizado uma notável modernização: fizera-se uma industrialização URSS, Paris, 1938. p. 183.

em massa; promovera-se 0 desenvolvimento técnico dos processos produtivos, tanto na

indústria como na agricultura; crescera a produtividade geral; estabeleceram-se infraes- © Questões

truturas ao nível da habitação, da higiene, da saúde e do ensino, área que conheceu uma
1. Explicite os objetivos de
profunda reforma. Estaline aü estabelecer a
planificação da indústria
soviética.
2. Avalie d grau de
realização desses
2.3. A resistência das democracias liberais objetivos.

2.3.1. 0 intervencionismo do Estado

As dificuldades económicas e sociais dos anos vinte e trinta colocaram sérios proble­
mas de sobrevivência às democracias parlamentares europeias e norte-americana..

No campo económico e social, os estados democráticos abandonaram o liberalismo

económico e decidiiram-se pelo intervencionismo* estatal, para assegurar o emprego e * Intervencionismo: princípio
inspirado nas conceções de
uma distribuição mais justa dos rendimentos. O intervencionismo inspira-se nas ideias do Keynes que, ao contrário
economista inglês Keynes (1883-1946), que atribuía ao Estado um papel de regulador da do liberalismo económico,
defende a intervenção do
vida económica e que defendia uma política económica “expansiva" (não deflaclonísta) Estado na economia. A
política liberal do “laissez
que estimulasse a produção e o consumo, 0 emprego e 0 bem-estar (keynesianismo). Na
faire" é, assim,
perspetiva keynesiana, a causa da depressão económica e do desemprego era a diminui­ considerada inadequada
comD solução para os
ção da procura. As empresas não produzem mais porque não têm procura para os seus
problemas económicos e
bens, e não ha procura porque 0 rendimento ê baixo, e este ê baixo porque a produção sociais dos países.

é reduzida e não gera rendimentos.

* New Deak medidas de
política económica e social
tomadas por Roosevelt
para enfrentar a Grande
Depressão dos anos 30.
Consequentemente, as empresas não contratam trabalhadores porque a procura dos
bens é fraca, e os trabalhadores não procuram os bens porque estão desempregados.
As propostas de Keynes encontraram uma primeira aplicação nos EUA, com o New
Deal* (Doc. 5), um ambicioso programa de realizações proposto pelo presidente Franklin
Roosevelt (Fig. 6) nas eleições de 1932 para combater a crise económica e social.

Numa primeira fase, a prioridade foi relançar a economia e lutar contra o desemprego
através de:

- lançamento de grandes obras públicas;

- redução dos stocfcs industriais e agrícolas;

Fiç. B. Franklin Delanü
Roosevelt [1882-19451.
Candidato pelo Partido
Democrata, foi eleito
Presidente dos EUA em
1932 e reeleito três vezes
consecutivas.
- travagem da descida dos preços através do controlo da produção industrial e da
redução das áreas cultivadas;
- manutenção dos rendimentos dos agricultores, compensando-os com créditos e
indemnizações;
- aumento dos salários, fixação de preços mínimos e máximos;

0- Documento 5
- criação de empresas públicas.

0 New Deal
Numa segunda fase, 0 New Deal teve um caráter eminentemente social, lançando as
Pode-se observar [no New
üeal] três linhas de força: bases do estado-providência (Weifare Staté)-.
- A reorganização e 0
- 0 Social Security Act lançou as bases do sistema de Segurança Social, instituindo
relançamento de setores
fundamentais de subsídios na doença, na invalidez, no desemprego e na velhice;
atividades. A banca em
primeiro lugar a - redução do horário de trabalho e fixação do salário mínimo;
indústria (...], a agricultura
(..] a energia elétrica (..]. - fomento da habitação social e concessão de férias pagas;
os transportes (...]:
- reforço do papel dos sindicatos (National Labor Relations Act).
- Uma política visandü
repor os EUA numa posição
favorável no mercado O Welfare State estendeu-se posteriormente a outros países (Gra-Bretanha e França).
mundial: abandono do
padrãD-ouro (1933], 0 bem-estar e a melhoria económica da vida dos seus cidadãos passaram a ser conside­
desvalorização do dólar [...];
rados como a base indispensável para assegurar a estabilidade da economia e das ins­
- Enfim, e é isto 0
essencial do New üeal. a tituições políticas democráticas, ameaçadas pela gravidade da crise económica e social
procura de um novü
dos anos 30 e pela expansão das forças fascizantes e também para evitar novas crises
compromisso social (...).
Não se trata por certo de sociais.
derrubar d capitalismo: “Foi
a minha administração (...)
que salvou 0 sistema de
lucro privado e da livre 2.3.2. Os governos de Frente Popular e a mobilização dos cidadãos
empresa." (Roosevelt).
Michel Beaud. Hislúnu du
Lupilulthmu, Lisboa Editorial A nível interno, a resistência das democracias à escalada do totalitarismo fascista exi­
Teorema, 1992.
giu, no plano político, a procura de consensos políticos, um diálogo nem sempre fácil

entre as forças de Esquerda e de Direita que, no caso das “velhas” democracias da

Questões
França e da Grã-Bretanha, se alternaram no poder ou convergiram em governos de uni­
1. Explicite as principais
dade nacional.
linhas de açãD do New üeol.
2. Comente a afirmação de Na Grã-Bretanha, 0 Partido Trabalhista de McDonald estabeleceu uma coligação com
Roosevelt destacada nD
documento. os conservadores e liberais e constituiu um governo de União Nacional (1931-1935).
 Unidade 2- O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30 173

Contudo a resistência das democracias passou também pela união dos partidos de

Esquerda, englobando comunistas, socialistas e radicais. 0 objetivo prioritário era deter

o avanço do fascismo.

Em França, □ socialista Léon Blum (1872-1950), líder da Frente Popular que coligou no

governo socialistas e radicais* com o apoio parlamentar dos comunistas, implementou,

entre 1936-1938, uma série de medidas destinadas a estimular a produção nacional,
designadamente a desvalorização do franco e a nacionalização do Banco de França. Para­

lelamente, negociou com a oposição um conjunto de reformas sociais, os Acordos de

Matignon (1937), reconhecendo aos operários o direito de celebração de contratos cole­

tivos de trabalho e à greve, 0 aumento dos salários, a redução do horário de trabalho

semanal para 40 horas, duas semanas de férias pagas.

Em Espanha, a II República, instituída em 1931 sob o lema “República

democrática dos trabalhadores de todas as classes7*, provocou a reação

dos grandes proprietários, militares e católicos descontentes com as me­

didas radicais adotadas: institucionalização do parlamentarismo; sufrágio

universal alargado às mulheres; reforma agrária; direito à greve; sepa­
ração da Igreja do Estado; ensino laico; lei do divórcio. A vitória da Frente
Popular, composta por socialistas, comunistas e sindicalistas, em 1936,

provocou a união entre a direito burguesa e católica e os adversários da

democracia - militares e fascistas - congregados na Frente Nocionot, que
promoveu um levantamento militar (1936), comandado pelo general

Francisco Franco (1892-1975), que lançou a Espanha numa violenta Guerra

Civil (1936-39) (Fig. 7). A intervenção estrangeira nesta guerra deu-lhe um

Fig. 7. Premonição da
caráter de confrontação polítíco-ideológica internacional, transformando-a num trágico Guerra Civil Lspanhola
(1936], de Salvador Dali.
laboratório militar da Segunda Guerra Mundial.

2.4. A dimensão social e política da cultura

2.4.1. A cultura de massas e desejo de evasão

Nos países industrializados aparece, nas primeiras décadas do século XX, uma cultura * Cultura de massas: oposta
à tradicional noção de
dirigida não só às elites, mas a públicos cada vez mais vastos, que aderem progressiva­
cultura, concebida comü
mente a formas de lazer facilitadoras da libertação de tensões e da agressividade da vida um fenómeno de elites,
a cultura de massas
quotidiana e que realiza 0 desejo natural de evasão. Intensidade e escape estão, pois,
afirma-se, pelo contrário,
intimamente ligados. como uma cultura dirigida
para 0 grande público, para
Desta forma, os novos prazeres do consumo característicos das sociedades industria­ a ação, a perceção e a
transmissão do imediato,
lizadas estenderam-se também à cultura, originando 0 fenómeno que vulgarmente é deno­ da novidade; heterogénea
minado por cultura de massas*. Pensada e elaborada para ser transmitida ás grandes nos seus conteúdos e
formas e de duraçãü
massas humanas na forma de bens de consumo culturais, transformou-se rapidamente efémera, caracteriza-a
uma abordagem, em regra,
numa verdadeira “indústria cultural", adotando, na sua produção, os mecanismos e obje­
superficial e com escasso
tivos de qualquer outra indústria: a divisão do trabalho, a especialização e 0 lucro. rigor científico.
 Na origem do êxito da cultura de massas está, para além do facto de as suas
g
IZ
nt características se ajustarem bem aos gostos e práticas sociais da vida moderna, um
3
to
ca
oportuno e eficaz aproveitamento de um conjunto de condições favoráveis:
8
È - progressivo alargamento da Instrução (Fig. 8);
“E

tf
2 - generalização de hábitos de consumo de produtos culturais proporcionados
-8 pela melhoria geral do nível de vida nas sociedades industrializadas;
0
1910 1922 1926 1930
- melhorias técnicas e canalização de investimentos para os meios de comunica­
ção de ampla circulação - imprensa: livros, jornais, revistas (Fig. 9), rádio (no
Fiç. 8. Evolução dü número
de estudantes no ensino início dos anos 20) e cinema (sobretudo 0 cinema sonoro, a partir dos finais
superior nos EUA. dos anos 20) - tornaram estes produtos mais acessíveis e atrativos para um
História da Século XX, vai. 3,
Londres. Hamlyn, 1993. p. 156.
número crescente de pessoas;

- perceção pelo poder político das enormes potencialidades dos novos meios
de comunicação, nos domínios da informação e propaganda políticas.

A cultura de massas apresenta as seguintes características:

- produzida para a população em geral, para as massas;

- dirigida para a ação, a perceção e a transmissão do imediato, do instante presente,

e para o culto da novidade;

- heterogénea nos seus conteúdos e formas, de duração efémera e caracterizada por

Fig, 9. Com o objetivo de
conquistar novos leitores, uma abordagem superficial e multifacetada;
aparece uma imprensa
destinada a públicos e
- difundida através dos meios de comunicação de amplo alcance, apoiando-se funda­
áreas específicas. A íime mentalmente na aplicação das grandes conquistas tecnológicas do século XX (rádio,
era uma revista
cinema, televisão, discos...) e na publicidade;
especializada no ramo dos
neçóciDS.
- tendente a modelar (padronizar) um tipo de pessoa média que, pela sua mentali­
Primeiro número da revista
Times (março 1923]. dade, atitude e comportamentos, se integre progressivamente no sístema econó­
mico, social e cultural dominante.

2.4.2. Os grandes entretenimentos coletivos

A subida dos salários e a criação de tempos livres proporcionadas pelos progressos

da industrialização e pelas conquistas do operariado (redução do horário de trabalho,
ferias) e a rotina e intensidade da vida quotidiana das sociedades modernas estimula­
ram 0 desejo de entretenimento e evasão, cada vez mais justificados como uma forma
de terapia para a vida moderna. A valorização cada vez mais generalizada do corpo e do
exercício físico e 0 interesse crescente das massas e dos meios de comunicação pelos
espetáculos desportivos, a par do caráter de negócio que estes foram adquirindo, popu­
larizaram 0 desporto. A adesão massiva das populações ao desporto, em particular os
não praticantes, exige a construção de amplos espaços desportivos capazes de acomo­
darem multidões. Criam-se estruturas associativas. Organizam-se grandes competições
 Unidade 2- O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30 175

nacionais e internacionais. Os Jogos Olímpicos adquirem uma dimensão mundial®. 0 ideal

olímpico é visto como forma de sublimar rivalidades nacionais. Os melhores atletas trans-
formaram-se em vedetas e estrelas.

Entre as modalidades desportivas que, nas primeiras décadas do século XX, mobili­
zam maiores públicos e paixões destacam-se:

- 0 futebol, 0 desporto-rei em Portugal e noutros países europeus e da Amé­

rica Latina; a realização do primeiro Campeonato do Mundo em 1930, no
Uruguai, consagra este desporto como um fenómeno de popularidade à
escala universal;

- 0 automobilismo, que adquire espetacularidade com os extraordinários pro­

gressos técnicos do automóvel (Fig. 10);

- 0 boxe, que atrai 0 entusiasmo de multidões e movimenta enormes somas

Fig. 10.1." Grande PrémiD de
de dinheirot4>; França, em Le Mans [19DB].
. . . In uíuíuí. I ema ns portugal .mm.
- 0 ciclismo, que se torna muito popular graças as emoçoes que as grandes provas inter­
nacionais suscitam, tais como o Tour de France^-,

- 0 esqui na neve, originário da Noruega, conquista cada vez mais adeptos na Europa.

0 cinema, a chamada Sétima Arte, constitui outro importante meio de entretenimento

e de evasão, capaz de atrair grandes plateias, sobretudo a partir dos finais dos anos 20,
altura em que 0 cinema sonoro começa a impor-se. A adesão entusiástica do público ao
cinema faz desta indústria um negócio próspero, apesar das preocupações que começa­
ram a surgir em certos setores de opinião quanto às influências negativas que poderia
ter na educação das crianças. Nos EUA e na Europa constituem-se companhias de produ­
ção, edificam-se grandes estúdios e luxuosas salas, autênticos palácios de imagens.

Transformada numa autêntica “fábrica de sonhos’’, Hollywood produz filmes para todos
os públicos: musicais, westerns, romances, comédias, desenhos animados®, histórias de
gangsters e de terror e cria os grandes mitos ou estrelas que marcam a história do
cinema dos anos 20 e 30: Charles Chaplin, Rudolfo Valentino, Shirley Temple, Greta
Garbo, Fred Astaire, Ginger Rogers e Marlene Dietrich.

O cinema suscita também em Portugal um grande entusiasmo. Em 1921, há já 4 salas

em Lisboa. Na província, 0 seu número é também já significativo na década de 20. As
fitas são sobretudo estrangeiras, particularmente francesas e americanas. A Severa (1931),
de Leitão de Barros, foi 0 primeiro fonofilme português, embora 0 respetivo registo tenha
sido processado em estúdios franceses. A primeira longa-metragem sonora inteiramente
rodada em Portugal seria Canção de Lisboa, de José Cottinelli Teimo, estreada em 1933.

J) Reinstaurados pelo barão Pierre de LouLertiri, pairtici param nus primeiras Jogos Dlímpicus da ero moderna reali­
zados em ahril de IfiSfc, na nidade de Atenas, 241 atletas [masculinos] de 13 países que 1 ompetirarn em nove moda­
lidades. Nus Jogos de Arnesterdau de 1920, pariii ipararn 2803 atletas de flG países. Em 1924r realizaram-se ern Cha-
rnonix us primeiros Jugos Olímpicos de Inverno.
w D combate entre Jacte Uernpsey e Germe lunriey, em 1926, registou urna receita recorde de 2.6 milhões de dólares.

N U l.n !uui de Fivnre realizou-se ern 1903, tornando-se na maior prova do ciclismo mundial.

■::l trn 19,26. Wall Diisney, dulor de filmes de desenhos animados, inuu d Figurd do Rato Mickey. 0 primeiro filme de
longa-metragem de desenhos animados com cor e sorn foi Bnanaide Neve e os Sete Anfles [1937].
 As touradas e o teatro, sobretudo o teatro de revista, tornam-se muito populares e

beneficiam da edificação de novos e amplos palcos: o Campo Pequeno para os espetá­

culos taurinos; o Maria Vitória e o Variedades, no Parque Mayer, para as realizações tea­

trais, todos em Lisboa.

2.4.3. Os media, veículo de modelos socioculturais

A criação e a expansão da cultura de massas estão estreitamente ligadas aos media-.

- a imprensa escrita conheceu um forte impulso com os novos géneros literários

(romances cor-de-rosa e policiais, banda desenhada...) e a difusão do gosto pela lei­

tura (livros, jornais e revistas) que o lazer, o poder de compra, a instrução e os pro­

gressos técnicos na sua produção e transporte favoreceram;

- a rádio transformou-se rapidamente num instrumento privilegiado de comunicação,

fazendo chegar aos ouvintes notícias, folhetins, música, anúncios, etc.

Mas os finais da década de 20 viram ainda nascer um dos inventos mais importantes

de todos os tempos no domínio da comunicação: a televisão. Embora por razões técni­

cas e económicas, só nos anos 40 se tenha imposto, o poder da imagem adquiriria nas

décadas seguintes uma projeção á partida inimaginável.

A perceção das potencialidades dos media para transformar significativamente as ati­

tudes e os comportamentos dos indivíduos enquanto eleitores ou consumidores fez recair

rapidamente sobre eles a atenção tanto do poder político como do económico. Mas este

interesse, se por um lado favoreceu os seus progressos técnicos, por outro colocou os

media sob uma forte pressão política e social.

Os seu efeitos foram múltiplos:

- favoreceram a homogeneização e estandardização dos comportamentos e padrões

culturais pela inculcação de valores e comportamentos sociais comuns (arquétipos),

habilmente explorados pelos estados totalitários para informar e/ou propagandear

as virtudes dos seus regimes e pelos interesses económicos (sociedade de consumo);

- proporcionaram convívio, divertimento, alívio de tensões e conflitos do quotidiano

favorecendo a evasão e 0 estabelecimento de novas solidariedades.

- os media ajudaram a formar 0 “homem-massa”, ou seja, 0 indivíduo que se sub­

mete sem consciência crítica aos valores dominantes, com todos os riscos de mani­

pulação que isso comporta.

* Problemáticas sociais:
seu ponto de partida é a
2.4.4. As preocupações sociais na literatura e na arte
teoria de que os intelectuais
e artistas deviam denunciar
os males sociais e apontar Durante a década de 1930, período marcado pela Grande Depressão e pelas graves
os caminhos para uma
tensões e crises sociais e políticas que se lhe seguiram, a literatura e a arte ocidentais
sociedade mais justa e mais
pacífica. centram-se de novo na abordagem das problemáticas sociais*.
 a partir dos anos 30

Em termos literários e plásticos esta corrente orientada para a intervenção social e

político-ideológica expressou-se sob diversas formas, determinadas quer por convicções
pessoais quer pelos respetivos contextos sociais e políticos. Esta característica transpa­
rece, de resto, nas expressões utilizadas para denominar esta nova orientação do Rea­
lismo: Realismo Social, Realismo Crítico e Neo-Realismo ou, ainda, na sua vertente comu­
nista, Realismo Socialista*. * Realismo Socialista:
corrente inspirada na
Os escritores americanos progressistas que viveram sob o ambiente do New Deal roo- ideologia comunista, que
concebia a atividade
seveltiano - John Steinbeck (1902-1968), Ernest Hemingway (1899-1961), John dos Passos
intelectual e artística como
(1896197a) e Erskine Caldwell (1903-1987) 0 russo Máximo Gorki (1868-1936), os bra­ uma atividade sücialmente
sileiros Jorge Amado (1912-2001), Graciliano Ramos e Erico Veríssimo e 0 francês André comprometida com 0 povo
e a revolução proletária
Malraux (1901-1976) contam-se entre os autores mais destacados do Novo Realismo. (Socialista). Dirigida às
classes trabalhadoras,
Em Portugal, Abel Salazar (1889-1946), escritor e artista plástico, e Soeiro Pereira
defendia uma linguagem
Gomes (1909-1949), autor da primeira grande obra desta corrente, Esteiros (1941), que artística clara e direta no
seu conteúdo e expressão,
aborda as agruras dos adolescentes assalariados nos telhais do Ribatejo, são dois dos
acessível ao povo
nomes mais representativos. (massas] e apelativa, ou
seja, uma linguagem
concreta, figurativa e
2.4.5. 0 funcionalismo e 0 urbanismo propagandística.

As novas tendências registadas na arquitetura na primeira metade do século XX refle­

tem 0 sentido da evolução económica e social que acompanhou a expansão da industria­
lização e da urbanização no mundo capitalista.

Com efeito, os novos materiais (aço, betão armado, placas de vidro...) e as novas cons­
truções (gares, espaços de exposições e de lazer, bairros sociais...) exigiam respostas
arquitetónicas capazes de conciliar a tecnologia industrial com a estética, quer na rela­
ção do edifício com 0 espaço exterior quer na relação do espaço interior com o indivíduo.

Ao mesmo tempo, a degradação das condições da vida urbana decorrente do cresci­

mento caótico das cidades exigia um novo urbanismo capaz de assegurar a satisfação,
em quantidade e qualidade, das necessidades fundamentais dos homens: "habitar, tra­
balhar, recrear-se, circular*’.

As experiências nestes domínios estiveram na origem das duas grandes correntes da

arquitetura moderna: 0 funcionalismo e 0 movimento orgânico ou organícismo.

A] 0 funcionalismo

Constituindo um amplo movimento de modernização da arquitetura, em rutura com as

regras da "arquitetura burguesa”, o funcionalismo assenta em três princípios intlmiamente
ligados ao sentido pragmático das sociedades urbanas dos princípios do século XX:

- a articulação racional da forma e da função, ou seja, a adequação da construção ao

seu objetivo prático: "A forma segue a função”Í7);

- a componente estética deve resultar de opções estruturais e não de aplicações orna­

mentais;

- a arte deve abrir-se à inovação tecnológica, em particular aos novos materiais e às

novas técnicas de construção.

jf-urm füílüws furiLtiun, d máxima du arquiteto norle-ameriianú Luljil Sullivan (I0S6-H9?4).

178 Módulo 7 - Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX
Fiç. 11 A Villa Snvoie [1928-
-1930], em Poissy, de Le
Corbusier, uma obra
exemplar do funcionalismo
arquitetónico.
Fig. ia. Bnuhnus: escola de
arquitetura e design.
fundada em 1919 por Walter
Gropius, em Weimar
[Alemanha].
A expressão destes princípios traduziu-se na estandardização e industrialização da
construção e na sua verticalização (construção em altura).
0 funcionalismo arquitetónico dava desta forma uma resposta a um problema crucial
das populações urbanas - o alojamento - e criava as condições para a realização do pos­
tulado estabelecido no IV Congresso Internacional de Arquitetura Moderna (CIAM), reu­
nido em 1933 e apresentado em Atenas, de que "o sol, a verdura e os espaços são os
três primeiros materiais do urbanismo1'.
0 funcionalismo surge na América, na Escola de Chicago, de 1880-1890,
mas encontra a sua formulação na Europa e expressão própria no arquiteto
suíço-francês Le Corbusier (1887-1965), cuja obra-prima, a Vitia Savoie (Hg. 11),
exprime os princípios compositivos geométrico-racionais que caracterizam a
“nova arquitetura**:
- planta livre (as divisões não são estáticas, mas formadas por finas pare­
des móveis);
- elevação do edifício sobre pilares ou estacas permitindo a circulação pedonal;
- janela corrida contínua (constituindo uma parede de vidro que se abre totalmente
e através da qual 0 espaço interior e exterior coincidem);
- cobertura em terraço (até ao qual se sobe através de uma ampla rampa, estabele­
cendo uma continuidade entre os diferentes andares);
- fachada nao ornamentada;
- utilização de formas geométricas puras e da cor branca.
A açào da Bauhaus [1919-1933]
A divulgação internacional do funcionalismo arquitetónico deve muito à
Bauhaus (Hg. 12), uma escola alemã fundada em Weimar, em 1919, e dirigida
por Walter Gropius, a sua figura de referência. Esta escola foi, durante 0
período da sua existência (em 1933, foi obrigada a encerrar as portas pelo
nazismo), um centro de teorização e de experiências inovadoras nos domínios
da arquitetura e do design (desenho industrial), defendendo:
- a aliança entre a arte e a técnica, a forma (estética) e a função, o artista
e 0 artesão, com o objetivo de reunir na produção do objeto o fabrico
mecânico (produção-em-série), a utilidade e a criatividade artística, ou
seja, promover a unidade de todas as artes numa perspetiva da sua
“democratização”, ou seja, uma arte funcional e para as massas, um objetivo fortemente
comprometido com as exigências da civilização industrial;
- novos processos de ensino da arte (aliança entre a teoria e a prática): 0 objetivo
era pôr cobro às especulações intelectuais dos artistas e iniciá-los num novo
“aprender fazendo”; valorização de processos de trabalho em equipa, de atitudes
de pesquisa e de interligação entre várias disciplinas artísticas e entre estas e as
atividades artesanais(8);
- 0 recurso a novos materiais, ou exploração das potencialidades de materiais usuais
com traduçao na descida dos custos.
IH- Xs aulas ria tíuuíruub eram dadas por dais elementos: urn professor-artista [como P. Klee ou Kandinsky] e um téc­
nico ou artesão. Por uutro lado, os alunos intervinham direiamerrie na direção da escola.
 O verdadeiro Legado da Bauhaus reside não só naquilo que produziu, mas sobretudo
nas perspetivas que abriu aos processos de construção e ao ensino das artes e ofícios.
Lançando os princípios de uma união totalmente nova entre a arte e a máquina, propôs
uma abordagem global, essencial para o design, cujo principal propósito era "civilizar a
tecnologia”.

B] 0 movimento orgânico ou organicismo

Se a luta dos arquitetos funcionalistas se centrou, como vimos, na resolução de pro­

blemas da construção de natureza quantitativa, a arquitetura orgânica reconhecendo que
o homem tem uma dignidade, uma individualidade e um espírito, considera que os pro­
blemas da arquitetura são também de natureza qualitativa.

0 organicismo tem como ponto de partida o princípio da individualidade e humani­

dade de cada solução arquitetónica, ou seja, para cada necessidade, um espaço ade­
quado quer aos problemas funcionais de ordem material quer a outros mais complexos,
de ordem psicológica e espiritual. A sua mensagem pode resumir-se na defesa da huma­
nização da arquitetura. Assim, o edifício deve respeitar a liberdade espacial e decorativa
e a continuidade espacial entre interior e exterior.

0 movimento orgânico ou organicismo tem como seu maior expoente o americano

Frank Lloyd Wright (1867-1959) que apresentou em Berlim, em 1910, a sua "teoria orgânica*
assente nos seguintes princípios:

- individualidade e humanidade de cada solução arquitetónica (para cada necessi­

dade, um espaço, quer atendendo aos problemas funcionais de ordem material quer
a outros mais complexos, de ordem psicológica e espiritual - a casa como espaço

de refúgio. Uberdade espacial e decorativa, ambiêncla decorativa e mobiliário inte­

grado);

- continuidade espacial entre interior e exterior;

- originalidade de implantação - integração na Natureza e na

paisagem (natural ou urbana);

O seu