GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO TOCANTINS
COLEGIO MILITAR DO ESTADO DO TOCANTINS
PRESIDENTE COSTA E SILVA
ROTEIRO DE ESTUDO
COMPONENTE CURRICULAR/ DISCIPLINA: Ensino Religioso
PROFESSOR (A): Léa Raquel Fontes TURMA: ( )62.01;( ) 62.02; ( ) 62.03.
ESTUDANTE:
CRONOGRAMA: 2ª QUINZENA (3° BIMESTRE)
Início das Atividades: 25/01/2021 Entrega das Atividades: 13/02/2021
CARGA HORÁRIA DAS ATIVIDADES: 06 HORA/AULA
HABILIDADE/OBJETIVO:
(EF06ER05) Discutir como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem
os ensinamentos das tradições religiosas.
OBJETO DE CONHECIMENTO/ CONTEÚDO:
Mitos nas Tradições Religiosas
Atividades
AULA 01
1º MOMENTO:
Texto 1
Leia o fragmento textual com atenção.
Ao articular os textos sagrados aos ritos, às festas religiosas e às situações de nascimento e morte, as
diferentes tradições/manifestações religiosas visam criar mecanismos de unidade e de identidade do seu grupo
de seguidores, de modo a assegurar que os ensinamentos sejam consolidados e transmitidos às novas
gerações e aos novos adeptos.
Atividades
AULA 02
1º MOMENTO:
MARQUE SOMENTE A AFIRMATIVA VERDADEIRA SOBRE O TEXTO 1.
A ( ) As diferentes tradições/manifestações religiosas de modo algum asseguram que os ensinamentos sejam
consolidados;
B ( ) As diferentes tradições/manifestações religiosas, visam criar mecanismos de unidade e de identidade do seu
grupo de seguidores.
Atividades
AULA 03
1º MOMENTO:
Texto 2
Realize a leitura abaixo.
Os textos sagrados registram os fatos relevantes da tradição/manifestação religiosa: as orações, os sermões, a
doutrina, a história, etc., constituindo-se, desta feita, o fundamento na estrutura social, tanto no cotidiano coletivo
como na orientação das práticas religiosas, da crença de seus seguidores.
Atividades
AULA 04
1º MOMENTO:
Tendo por base o texto 2, marque corretamente.
A ( ) Os textos sagrados não ajudam a constituir o fundamento na estrutura social;
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B ( ) Os textos sagrados orientam as práticas religiosas, da crença de seus seguidores;
C ( ) Os textos sagrados nem sempre registram os fatos relevantes da tradição/manifestação religiosa.
Atividades
AULA 05
1º MOMENTO:
Texto 3
Leia o texto atentamente.
O homem religioso quando abre o Livro Sagrado encontra uma mensagem de orientação para a sua vida. Para
a compreensão da mensagem o leitor deve respeitar normas estabelecidas pela própria manifestação religiosa.
Os Livros Sagrados podem apresentar nos seus textos diversas fases, ou seja, textos escritos em tempos
diferentes, autorias diversas, linguagens diferentes, etc.
Atividades
AULA 06
1º MOMENTO:
Após a leitura do texto 3, represente por meio de um desenho, um ensinamento apontado por um texto sagrado.
Caso você não lembre pergunte aos seus responsáveis.
ATENÇÃO!!!
*(Alunos que utilizam o classroom: (pode ser feito no caderno, tirar foto e anexar no classroom ou digitar
no word e também anexar no classroom; não esqueça o cabeçalho ).
*( Alunos que buscam atividades na escola deverão responder no próprio roteiro.)
(Atividade meramente reflexiva, não necessita ser respondida pelo aluno e enviada.)
ATENÇÃO!!! POSTE A FOTO DE SUA ATIVIDADE NA VERTICAL, POIS NA PLATAFORMA NÃO HÁ OPÇÃO
PARA GIRÁ-LA E ISSO DIFICULTA A LEITURA E CORREÇÃO.
AVALIAÇÃO:
* Avaliar o educando quanto a sua compreensão do fenômeno religioso, promovendo uma ação transformadora.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
