Kit Violao Completo

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ÍNDICE
VIOLÃO INICIANTE
MÊS 1
1ª SEMANA Início ..................................................................................... 6

2ª SEMANA Acordes / Cifras / Acordes Maiores ...................................... 9
3ª SEMANA Exercícios Acordes Maiores ................................................. 11
4ª SEMANA Ritmo l ................................................................................... 12
MÊS 2
1ª SEMANA Acordes Menores / Exercícios ............................................... 13

2ª SEMANA Dedilhado l ............................................................................ 15
3ª SEMANA Rítmica l ................................................................................ 16
4ª SEMANA Tocando uma música ............................................................ 17
MÊS 3
1ª SEMANA Acordes com Sétima / Exercícios .......................................... 18

2ª SEMANA Ritmo ll .................................................................................. 20
3ª SEMANA Dedilhado ll ........................................................................... 21
4ª SEMANA Leitura ................................................................................... 22
MÊS 4
1ª SEMANA Escalas / Escala Maior ......................................................... 24

2ª SEMANA Rítmica ll ............................................................................... 26
3ª SEMANA Ritmos com os dedos ........................................................... 28
4ª SEMANA Tablatura l ............................................................................. 30
MÊS 5
1ª SEMANA Acordes Menores com Sétima / Exercícios .......................... 32

2ª SEMANA Escala Menor ........................................................................ 34
3ª SEMANA Tablatura ll ............................................................................ 35
4ª SEMANA Rítmica lll ............................................................................... 37
MÊS 6
1ª SEMANA Acordes com Sétima Maior / Exercícios ............................... 39

2ª SEMANA Ritmo lll ................................................................................. 41
3ª SEMANA Dedilhado lll ........................................................................... 42
4ª SEMANA Bossa Nova ........................................................................... 44
TEORIA PRÁTICA PARA VIOLÃO
Lendo Tablatura ......................................................................................................... 45

Braço do Violão .......................................................................................................... 46
A Pauta e as Claves ................................................................................................... 47
Passando do Papel para o Instrumento ..................................................................... 49
Tom e Semitom .......................................................................................................... 50
Figuras Musicais ......................................................................................................... 51
Compasso e Travessão .............................................................................................. 53
Fórmula de Compasso ............................................................................................... 53
Acidentes .................................................................................................................... 54
Ponto de Aumento e Ligadura .................................................................................... 56

Armadura de Clave ..................................................................................................... 57
Sinais .......................................................................................................................... 59
Escala Maior ............................................................................................................... 60
Escala Menor .............................................................................................................. 62
Escala Menor Harmônica ........................................................................................... 64
Escala Menor Melódica .............................................................................................. 65
Intervalos .................................................................................................................... 66
Formação de Acordes ................................................................................................ 68
Campo Harmônico ...................................................................................................... 69
ACORDES PARA VIOLÃO
Aprendendo a ler os Acordes ......................................................................................... 71

C - Acorde Maior ............................................................................................................. 72
Cm - Acorde Menor ........................................................................................................ 72
Cm7 - Acorde Menor com Sétima .................................................................................. 72
Cm9 - Acorde Menor com Nona ..................................................................................... 73
Cm7(11) - Acorde Menor com Sétima e Décima Primeira ............................................. 73
Cm6 - Acorde Menor com Sexta .................................................................................... 73
Cm7M - Acorde Menor com Sétima Maior ..................................................................... 74
Cm7(5b) - Acorde Meio Diminuto ................................................................................... 74
Cm7(5#) - Acorde Menor com Sétima e Quinta Aumentada .......................................... 74
Cm6(9) - Acorde Menor com Sexta e Nona ................................................................... 75
C° - Acorde Diminuto ...................................................................................................... 75
Cm7(9) - Acorde Menor com Sétima e Nona ................................................................. 75
Cm7(13) - Acorde Menor com Sétima e Décima Terceira .............................................. 76
Cm7(9b) - Acorde Menor com Sétima e Nona Menor .................................................... 76
Cm7M(5#) - Acorde Menor com Sétima Maior e Quinta Aumentada ............................. 76

Cm7M(5b) - Acorde Menor com Sétima Maior e Quinta Diminuta ................................. 77
Cm7M(9) - Acorde Menor com Sétima Maior e Nona .................................................... 77
Cm7M(11) - Acorde Menor com Sétima Maior e Décima Primeira ................................ 77
Cm7M(9b) - Acorde Menor com Sétima Maior e Nona Menor ....................................... 78
Cm7M(13) - Acorde Menor com Sétima Maior e Décima Terceira ................................. 78
Cm7M(13#) - Acorde Menor com Sétima Maior e Décima Terceira Aumentada ........... 78
C7M - Acorde com Sétima Maior .................................................................................... 79

C7M(6) - Acorde com Sétima Maior e Sexta .................................................................. 79
C7M(9) - Acorde com Sétima Maior e Nona ................................................................... 79
C7M(9#) - Acorde com Sétima Maior e Nona Aumentada ............................................. 80
C7M(9b) - Acorde com Sétima Maior e Nona Menor ..................................................... 80
C7M(5#) - Acorde com Sétima Maior e Quinta Aumentada ........................................... 80
C7M(5b) - Acorde com Sétima Maior e Quinta Diminuta ............................................... 81
C7M(13#) - Acorde com Sétima Maior e Décima Terceira Aumentada ......................... 81
C7M(6,9) - Acorde com Sétima Maior, Sexta e Nona .................................................... 81
C7M(6,9#) - Acorde com Sétima Maior, Sexta e Nona Aumentada ............................... 82
C7M(6,9b) - Acorde com Sétima Maior, Sexta e Nona Menor ....................................... 82
C7 - Acorde com Sétima ................................................................................................. 82

C7(9) - Acorde com Sétima e Nona ................................................................................ 83
C7(9#) - Acorde com Sétima e Nona Aumentada .......................................................... 83
C7(9b) - Acorde com Sétima e Nona Menor .................................................................. 83
C7(11) - Acorde com Sétima e Décima Primeira ............................................................ 84
C7(13) - Acorde com Sétima e Décima Terceira ............................................................ 84
C7(5#) - Acorde com Sétima e Quinta Aumentada ........................................................ 84
C7(5b) - Acorde com Sétima e Quinta Diminuta ............................................................ 85
C7(9,13) - Acorde com Sétima, Nona e Décima Terceira .............................................. 85
C7(9#,13) - Acorde com Sétima, Nona Aumentada e Décima Terceira ......................... 85
C7(9b,13) - Acorde com Sétima, Nona Menor e Décima Terceira ................................. 86
C7(9,11) - Acorde com Sétima, Nona e Décima Primeira .............................................. 86
C7(9#,11) - Acorde com Sétima, Nona Aumentada e Décima Primeira ......................... 86
C7(9b,11) - Acorde com Sétima, Nona Menor e Décima Primeira ................................. 87
C9 - Acorde com Nona ................................................................................................... 87

C4 - Acorde com Quarta ................................................................................................. 87
C6 - Acorde com Sexta ................................................................................................... 88
C6(9) - Acorde com Sexta e Nona .................................................................................. 88
C6(9#) - Acorde com Sexta e Nona Aumentada ............................................................ 88
C6(9b) - Acorde com Sexta e Nona Menor .................................................................... 89
C(5#) - Acorde Maior com Quinta Aumentada ............................................................... 89
C(5b) - Acorde Maior com Quinta Diminuta .................................................................... 89
C(4#) - Acorde Maior com Quarta Aumentada ............................................................... 90
C/E - Acorde Maior com baixo na Terça ......................................................................... 90

C/G - Acorde Maior com Baixo na Quinta ....................................................................... 90
C/Bb - Acorde Maior com Baixo na Sétima Menor ......................................................... 91
Cm/Bb - Acorde Menor com Baixo na Sétima Menor .................................................... 91
ESCALAS PARA VIOLÃO
APRENDENDO A LER
- Introdução ................................................................................................................ 92
- Formação / Exemplo em C ....................................................................................... 93
- Aplicação .................................................................................................................. 95
- Desenhos ................................................................................................................. 95
MODOS DA ESCALA MAIOR

- Escala Jônica (Escala Maior) ................................................................................... 97
- Escala Dórica ........................................................................................................... 97
- Escala Frígia ............................................................................................................ 98
- Escala Lídia .............................................................................................................. 98
- Escala Mixolídia ....................................................................................................... 99
- Escala Eólia (Escala Menor) .................................................................................... 99
- Escala Lócria ............................................................................................................ 100
MODOS DA ESCALA MENOR MELÓDICA

- Escala Menor Melódica ............................................................................................ 100
- Escala Dórica 2ª Menor ............................................................................................ 101
- Escala Lídia Aumentada .......................................................................................... 101
- Escala Lídia Dominante ........................................................................................... 102
- Escala Mixolídia 6ª Menor ........................................................................................ 102
- Escala Lócria 2ª Maior ............................................................................................. 103
- Escala Super Lócria ................................................................................................. 103
MODOS DA ESCALA MENOR HARMÔNICA

- Escala Menor Harmônica ......................................................................................... 104
- Escala do 2º Modo da Menor Harmônica ................................................................. 104
ESCALAS PENTATÔNICAS
- Escala Pentatônica Maior ......................................................................................... 107
- Escala Pentatônica Menor ....................................................................................... 108
- Escala Pentatônica Alterada .................................................................................... 108
- Escala de Blues ........................................................................................................ 109
ESCALAS SIMÉTRICAS
- Escala Diminuta Tom-Semitom ................................................................................ 109
- Escala Diminuta Semitom-Tom ................................................................................ 110
- Escala Aumentada ................................................................................................... 110
- Escala de Tons Inteiros ............................................................................................ 111
- Escala Cromática ..................................................................................................... 111
ESCALAS DE BEBOP
- Escala Bebop Maior ................................................................................................. 112
- Escala Bebop Menor ................................................................................................ 112
- Escala Bebop Dominante ......................................................................................... 113
- Escala Bebop Meio Diminuta ................................................................................... 113
ARPEJOS PARA VIOLÃO R

APRENDENDO A LER
- Introdução ................................................................................................................ 114
TRÍADES
- Maior ........................................................................................................................ 115
- Menor ....................................................................................................................... 115
- Aumentada ............................................................................................................... 115
- Diminuta ................................................................................................................... 116
TÉTRADES
- 7M , Sétima Maior .................................................................................................... 116
- m7 , Menor com Sétima ........................................................................................... 116
- 7 , Sétima ................................................................................................................. 117
- m7(b5) , Menor com Sétima e Quinta Diminuta ....................................................... 117
- 7M(#5) , Sétima Maior com Quinta Aumentada ....................................................... 117
- 7M(b5) , Sétima Maior com Quinta Diminuta ........................................................... 118
- m7M , Menor com Sétima Maior .............................................................................. 118
- Diminuto , Diminuto .................................................................................................. 118
MÊS 1 = 1ª Semana
PARTES DO VIOLÃO
Primeiro vamos conhecer as diferentes partes do violão:
1 - Tampo 3 - Cavalete 5 - Braço 7 - Casas 9 - Tarraxas

2 - Rastilho 4 - Boca 6 - Trastes 8 - Pestana 10 - Mão
MÃOS
Dedos da mão esquerda Dedos da mão direita

1 - Indicador P - Polegar
2 - Médio I - Indicador
3 - Anelar M - Médio
4 - Mínimo A - Anelar
CORDAS
Cada corda do Violão é representada por uma nota musical.

Elas são contadas de baixo para cima (da mais fina para a mais grossa).
CASAS
Casa é o espaço entre 2 trastes, onde você irá colocar os dedos. As casas são contadas no sentido da
mão do violão até o corpo.
AFINAÇÃO
Afinação eletrônica
Esse é um tipo de afinação onde você afina o violão através de Afinadores Eletrônicos que são
aparelhos que vão lhe mostrar quando a corda estará afinada.
Hoje, praticamente todo violão está vindo com afinador eletrônico embutido nele.
Para afinar é simples. É só você ir apertando ou afrouxando a corda até o afinador lhe mostrar a nota
correspondente aquela corda. Por exemplo:
Já vimos que a 5ª corda corresponde a nota Lá, portanto iremos apertar ou afrouxar a corda até o
afinador mostrar a nota Lá.
Afinação de ouvido
A afinação de ouvido vem com o tempo e a prática.

Para afinar dessa maneira, você terá que ter uma referência para começar, pode ser outro instrumento
(sendo o teclado ou piano mais indicado) ou um diapasão. Vamos ver primeiro pelo instrumento.
Você terá que tocar (ou pedir para alguém que conheça) a nota Lá do teclado (ou outro instrumento que
esteja afinado) e fazer com que a 5ª corda (Lá) do violão fique igual a nota Lá do teclado.
Assim, você já estará com a corda 5 do violão afinada. A partir dessa, agora iremos afinar as outras 5.
Para afinar a corda 4, iremos então apertar com o dedo 1, a 5ª corda na 5ª casa (pois essa corda já está
afinada) e iremos apertar ou afrouxar a 4ª corda até ela dar exatamente o mesmo som que a 5ª corda
com o dedo apertado na 5ª casa.
(veja abaixo o gráfico 1)
Faremos a mesma coisa com a corda 3. (veja abaixo o gráfico 2)
Na corda 2 faremos só uma coisa de diferente. Na corda 3 em vez de apertarmos na casa 5, iremos
apertar na casa 4. (veja abaixo o gráfico 3)
Na corda 1 faremos como antes, vamos apertar na casa 5 da 2ª corda para afinarmos a corda 1. (veja
abaixo o gráfico 4)
Agora só falta a corda 6. Faremos agora ao contrário. Vamos apertar a corda 6 na casa 5, mas ao invés
de apertar ou afrouxar a corda 5 (que já está afinada) iremos apertar ou afrouxar a corda que estamos
com o dedo apertado, ou seja, a corda 6.(veja abaixo o gráfico 5)
SOLTANDO OS DEDOS
Vamos começar a entrar na técnica do instrumento. Este exercício será para você começar a soltar os
dedos para depois fazer os acordes e começar a tocar as músicas no violão.
1 - Toque a 6ª corda (mais grossa) na 1ª casa

Agora faça a mesma coisa na corda de baixo (5ª corda). Depois na 4ª corda...na 3ª corda...na 2ª corda
e na 1ª corda. Pratique isso e verá como sua técnica irá melhorar, ficando muito mais fácil de aprender
os acordes da próxima aula.
MÊS 1 = 2ª Semana
ACORDES
Popularmente falando, Acordes são aquelas diferentes posições que fazemos no violão para tocar uma
música. Cada posição diferente é um tipo de acorde.
Existem muitos tipos de acordes. Pense como se existissem muitas famílias de acordes, a família dos
acordes maiores, a família dos acordes menores, dos acordes com 7, dos acordes com 6, com 9.
Dentro de cada família existe um grupo de acordes, por exemplo, dentro da família dos acordes
maiores, existem os acordes DÓ maior, RÉ maior, MI maior, FÁ maior, SOL maior, LÁ maior, SI maior.
Dentro da família dos acordes menores, existem os acordes DÓ menor, RÉ menor, MI menor, FÁ
menor, SOL menor, LÁ menor, SI menor.
E assim vai existindo milhares de acordes diferentes. É importante também, saber que além dos
acordes normais de DÓ, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ e SI existem os acordes sustenidos e bemóis. O
sustenido é representado por um símbolo parecido com o jogo da velha (#) e o bemol por um “b’’
pequeno (b). Mas à frente veremos melhor sobre os SUSTENIDOS e BEMÓIS.
CIFRAS
Cifras são símbolos usados para a leitura dos acordes de uma música. Esses símbolos na verdade são
letras do alfabeto. Vamos substituir as notas musicais por letras do alfabeto:
Dó = C Ré = D Mi = E Fá = F Sol = G Lá = A Si = B
Músicas cifradas são músicas que contém os acordes necessários para tocá-las, e esses acordes
aparecem como cifras. Mas adiante você verá um exemplo de música cifrada.
COMO LER OS ACORDES
Você verá MUITOS acordes neste curso, e para saber como ler e passar do papel para o violão,
aprenda a ler:
ACORDES MAIORES
Veja aqui todos os Acordes Maiores, inclusive os sustenidos e bemóis.
Muitas pessoas acham a pestana muito difícil de fazer, mas acredite, com apenas uma semana
praticando, ela se tornará muito fácil. E depois que você acostumar com ela, com certeza vai dizer:
''nossa, como alguém pode achar isso difícil?''
Faça os acordes e vá tentando tirar o som real deles. Não importa que seja sem ritmo, o importante aqui
é aprender e decorar os acordes.
Os Sustenidos (#) e Bemóis (b) podem ser decorados mais para frente, decore primeiro o
C-D-E-F-G-A-B
Na próxima aula vamos aprender exercícios que vão fazer você criar ritmo em cima desses acordes,
ensinando você estudar da maneira correta.
MÊS 1 = 3ª Semana
EXERCÍCIOS PARA ACORDES MAIORES 1
Para poder fazer os Acordes Maiores fluentemente você terá que praticá-los alguns minutinhos por dia.
Não adianta praticar 3 horas a cada 5 dias...o que vale são os 5 minutinhos mas TODOS os dias.
No primeiro exercício vamos usar os acordes E e A.

Faça o acorde E e toque 8 vezes para baixo com a mão direita, depois mude para o A e toque mais 8
vezes.
É simples, faça o E e toque 8 vezes para baixo ... 1,2,3,4,5,6,7,8 ...

agora faça o A ... 1,2,3,4,5,6,7,8 ... volte para o E ... 1,2,3,4,5,6,7,8 ... A ... 1,2,3,4,5,6,7,8 ... e assim vai
repetindo até sua técnica ir melhorando.
No segundo exercício ao invés de tocar 8 vezes você irá tocar apenas 4 vezes.
Faça como antes, porém tocando 4 vezes cada acorde.

vamos lá então:
Faça o E ... 1,2,3,4 ... agora o A ... 1,2,3,4 ... E ... 1,2,3,4 ... A ... 1,2,3,4
Fique repetindo até sua técnica melhorar.
Vamos para o terceiro e último exercício.

Os acordes usados serão D, G e A. E você tocará 4 batidas em cada acorde. A sequência será 4
batidas em D, 4 em G e 4 em A.
Vamos lá:
Faça o D ... 1,2,3,4 ... agora o G ... 1,2,3,4 ... A ... 1,2,3,4 ... D ... 1,2,3,4 ... G ... 1,2,3,4 ... A ... 1,2,3,4
Um detalhe muito importante é praticar esses exercícios com os demais acordes que você aprendeu
também. Escolha 2 ou 3 acordes e monte uma sequência como essas e pratique. Eu garanto que se
você praticar 15 minutinhos todos os dias, em 1 semana estará fazendo todos os acordes maiores
tranquilamente.
Pratique bastante esses exercícios nesta semana, pois semana que vem vamos aprender nosso
primeiro ritmo.
Veja a próxima aula só DEPOIS DE UMA SEMANA praticando está aula e as anteriores
MÊS 1 = 4ª Semana
RITMO I
No violão a mão direita é tão importante quanto a esquerda.

Já aprendemos alguns acordes, agora vamos aprender um ritmo para a mão direita.
Este ritmo é bem simples para você começar a desenvolver a mão direita.
A primeira coisa que vamos fazer é contar até 4, e entre um número e outro falar a letra ''e''.
1 e 2 e 3 e 4 e ... 1 e 2 e 3 e 4 e ... 1 e 2 e 3 e 4 e ...
Como mostra a figura, você irá tocar para baixo quando contar 1, depois para baixo novamente quando
contar 2, e logo depois tocar para cima quando falar ''e'', tocando para baixo novamente quando contar
3, para baixo quando contar 4, e para cima quando falar o ''e'' depois do 4.
Depois que você treinar, ele ficará automático.

Aí então é hora de praticar em cima dos acordes que você aprendeu.
Pegue por exemplo, os acordes D e G e fique fazendo o ritmo em cima desses 2 acordes. Toque uma
vez em cima do acorde D depois uma vez em cima do G.
Depois pegue outros acordes à sua escolha, e faça outra sequência. Comece desde já a criar seus
próprios exercícios e estudos. Isso abrirá sua mente para composição em um estágio mais avançado
posteriormente.
Até semana que vem.
MÊS 2 = 1ª Semana
ACORDES MENORES
Vamos ver agora os acordes menores. O interessante desses acordes é que eles criam uma sensação
mais triste. As trilhas sonoras de cenas tristes que você ouve em novelas e filmes são sempre acordes
menores.
Eles são representados com um ''m'' minúsculo após a letra do acorde.

Vejamos os acordes menores:
EXERCÍCIO 1
Aqui vamos praticar como nos acordes maiores. Usaremos os acordes Em e Am. Porém a batida será
um pouco diferente.
Ao invés de tocarmos apenas para baixo em cada tempo, vamos tocar para baixo e para cima.
Entre um tempo e outro vamos falar a letra ''e''. No número vamos tocar para baixo e na letra ''e'' vamos
tocar para cima.
Faça o acorde Em ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...

agora faça o Am ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
Em ...1,e,2,e,3,e,4,e ...
Am ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
Fique repetindo várias vezes...
EXERCÍCIO 2
Agora vamos misturar acordes maiores com acordes menores, usaremos neste exercício o C, Dm e o
G. A batida será como antes, para baixo e para cima.
Faça o C ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...

Dm ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
G ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
C ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
Dm ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
G ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
Lembre-se de praticar um pouquinho todos os dias durante essa semana.
MÊS 2 = 2ª Semana
DEDILHADO I
Vamos aprender nosso primeiro dedilhado.
No dedilhado vamos tocar da seguinte maneira: você irá tocar a corda mais grave do acorde com o
polegar e as 3 cordas mais agudas do acorde com os dedos indicador, médio e anelar.
No E por exemplo, a corda mais grave é a 6ª corda, portanto tocaremos a 6ª corda com o polegar. E as
3 mais finas são as cordas 1, 2 e 3 que tocaremos com o indicador, médio e anelar.
No A, as 3 cordas mais finas são as mesmas do E, as 3 primeiras, mas a corda mais grave já não é a 6ª
como no E, e sim a 5ª corda, portanto tocaremos a 5ª cordas com o polegar.
A primeira coisa é fazer o acorde E (que está em verde).Depois você vai começar ler da esquerda para
direita. Qual o dedo que está pedindo primeiro?
O dedo P (polegar), e em que corda o P está?
Na 6ª corda (corda mais grossa). Portanto faça o acorde E e toque a 6ª corda com o polegar, depois a
3ª corda com o dedo I (indicador), depois a 2ª corda com o dedo M (médio) e para finalizar toque a 1ª
corda com o dedo A (anelar).
Agora no acorde de A, repita o processo, porém o Polegar tocará a 5ª corda ao invés da 6ª corda como
no E.
Durante essa semana, pegue este dedilhado e use em cima dos outros acordes que você já aprendeu.
Mas lembre-se, que o Polegar toca a nota mais grave (grossa) do acorde, e os dedos I, M e A tocam as
mais agudas (finas).
No acorde D, por exemplo, o polegar tocaria a 4ª corda, que é a mais grave do D.
MÊS 2 = 3ª Semana
RÍTIMICA l
Rítmica é uma área da música onde você irá melhorar seu tempo musical e sua leitura.
A leitura é MUITO importante para o violão, neste capítulo você irá treinar uma técnica que vai fazer
você começar a tocar violão sem olhar para ele. O ponto forte é fazer você tocar olhando para o papel
(tela) e não para o violão. Mas à frente quando você começar a tocar músicas cifradas, você terá que
olhar as cifras na música, acompanhando os acordes a serem feitos e se concentrando no tempo. Com
isso você não poderá ficar olhando para o violão, porque se não vai se perder nas cifras.
Este é um exercício para você começar a desenvolver isso. Aqui será o seguinte:
- você vai contar até 4
- cada bolinha será uma contagem
- na bolinha preta você irá tocar a 6ª corda solta
- na bolinha branca, você irá tocar a 6ª corda na casa 3
Depois que você for acostumando e melhorando, vá aumentando a velocidade, aumentando assim a
dificuldade.
Nesta semana além deste exercício, pratique tudo que vimos até agora nas semanas anteriores.
MÊS 2 = 4ª Semana
TOCANDO UMA MÚSICA
Para se tocar uma música é só você fazer como nos exercícios.
Basicamente irá tocar os acordes pedidos na música durante alguns tempos dependendo da levada da
música, mudando de um acorde para o outro na hora que cantar a sílaba que está em baixo do acorde
a ser feito (isso se a música estiver cifrada corretamente). Como exemplo, vamos tocar a música
“Parabéns para você’’, que é uma música muito simples e conhecida.
Seguindo a ordem descrita na música abaixo, toque:

D = 4 tempos (batidas para baixo)
A = 8 tempos (batidas para baixo)
G = 4 tempos (batidas para baixo)
A = 4 tempos (batidas para baixo)
Você pode acompanhar a música de 2 formas diferente.

Poderá contar até 4 (ou 8 de acordo com a descrição acima) em cada acorde ou pode mudar de acorde
na hora que cantar a sílaba abaixo do acorde a ser feito.
Depois que acostumar, adapte o Ritmo l que aprendemos, em cima da música. Veja no capítulo
“Ritmo l” que o ritmo é formado por 4 tempos, portanto, toque o “Ritmo l” uma vez nos acordes em que
você deve ficar 4 tempos, e toque o “Ritmo l” duas vezes nos acordes que deve ficar 8 tempos.
PARABÉNS PRA VOCÊ
D A
Parabéns pra você
D
Nessa data querida
G
Muitas felicidades
A D
Muitos anos de vida
Viu como tocar uma música cifrada não tem segredo?

Pratique bastante, assim como todas as aulas anteriores, o único caminho para a perfeição é a prática e
o treino.
MÊS 3 = 1ª Semana
ACORDES COM SÉTIMA
Vamos ver agora os acordes com sétima. O interessante desses acordes é que eles criam uma
sensação de instabilidade. Quando você faz esses acordes, eles sempre pedem outros acordes para
concluir a harmonia. Com tempo e prática você irá perceber isso com mais detalhe.
Eles são representados com um ''7'' após a letra do acorde.
Vejamos os acordes com sétima:
EXERCÍCIO 1
Aqui a batida será como nos acordes menores. Neste primeiro exercício vamos usar os acordes A, A7,
D e E7. Vamos lá:
1,2,3,4 =
A ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
A7 ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
D ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
E7 ... 1,e,2,e,3,e,4,e
EXERCÍCIO 2
Vejamos outro exercício. Usaremos o D, D7, G, Em e A7:

1,2,3,4 =
D ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
D7 ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
G ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
Em ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...
A7 ... 1,e,2,e,3,e,4,e
MÊS 3 = 2ª Semana
RITMO II
Esse ritmo é muito interessante.

Já é um ritmo que vai mostrar que você não é mais um iniciante. Com ele você poderá tocar 90% das
músicas.
Toque 2 para baixo 2 para cima e 1 para baixo (veja a figura).

Como já foi falado, para marcar o tempo é só bater o pé. O número representa o pé batendo no chão e
a letra “e” é quando o pé está para cima.
Agora toque este ritmo em cima dos acordes A, D e E, tocando 2 vezes o ritmo em cima de cada
acorde.
A = 1,2,3,4 ... 1,2,3,4

D = 1,2,3,4 ... 1,2,3,4
E = 1,2,3,4 ... 1,2,3,4
Essa sequência de acordes é só para você praticar o ritmo, mas depois que a levada começar a ficar
automática, pegue outros acordes que você já sabe fazer e monte outras sequências.
MÊS 3 = 3ª Semana
DEDILHADO II
Agora que você já sabe como funciona o dedilhado, vamos aumentar um pouco a dificuldade.
A sequência anterior era P I M A, agora a sequência será P I M A M I.
Os acordes usados serão G, C e D. E a contagem agora será até 6.

Exercício:
G ... 1,2,3,4,5,6 ..... 1,2,3,4,5,6

C ... 1,2,3,4,5,6 ..... 1,2,3,4,5,6
D ... 1,2,3,4,5,6 ..... 1,2,3,4,5,6
Cada dedo que você toca, conte uma vez, mas a contagem é rápida.
(caso não lembre como tocar o dedilhado, no capítulo “Dedilhado l”)
Lembrando que você tocará com o Polegar a corda mais grave (grossa) do acorde e os dedos,
Indicador (I) Médio (M) e Anelar (A), as cordas mais agudas (finas) do acorde.
Veja a próxima aula só DEPOIS DE UMA SEMANA praticando está aula e as anteriores.
MÊS 3 = 4ª Semana
LEITURA
Agora vamos começar a entrar na parte da leitura.

A leitura é muito importante na música. Um músico que não sabe ler uma partitura é como uma pessoa
que não sabe ler um texto, ou um anúncio em um jornal.
Com a leitura, você não precisa ficar perdendo tanto tempo com ensaios para decorar uma música.
Você simplesmente olha a cifra e vai tocando o que está escrito.
Para ler uma partitura de fato e todas as suas linguagens, teria que se aprofundar na teoria musical, e
aqui vamos começar iniciando com um exercício de leitura harmônica.
Há alguns elementos básicos que você precisa saber para ler a harmonia de uma música:
COMPASSO: Compasso é um trecho da música que é dividido por dois travessões.
No exemplo abaixo, cada compasso tem 4 tempos. O número de tempos que cada compasso terá será
mostrado pelo número que está circulado abaixo. Veja o exemplo:
Quando encontrar aquele símbolo chamado SINAL DE REPETIÇÃO dentro de um compasso, significa
que você tocará neste compasso a mesma coisa que você tocou no compasso anterior.
No exemplo acima, você tocará 4 tempos em E e depois mais 4 em E novamente, pois o compasso
anterior do SINAL DE REPETIÇÃO é um onde você toca 4 tempos em E.
RITORNELLO: Outro sinal importante é o Ritornello que significa também uma repetição de um trecho.
Quando você encontrar um Ritornello com os 2 pontos virados para a direita, deverá continuar
normalmente a música. E quando encontrar com os 2 pontos virados para a esquerda, você deverá
voltar até no Ritornello anterior (com os pontos virados para a direita) e seguir novamente desse trecho
em diante.
Nos exercícios a seguir, vá tocando a harmonia. Toque quatro tempos cada compasso:
MÊS 4 = 1ª Semana
ESCALAS
Escala é uma sequência de determinadas notas.

Para começar vamos aprender primeiro o desenho das escalas no braço do instrumento.
Existem vários tipos de Escalas, Escalas Maiores, Escalas Menores, Escalas Diminutas, Escalas
Cromáticas...e muitas outras.
ESCALA MAIOR
Vamos ver aqui os desenhos da Escala Maior. A leitura das escalas é feita através de um padrão onde
a mão do instrumento fica do lado esquerdo e a corda mais grossa (E) fica em baixo. No início você
poderá sentir um pouco de dificuldade para ler, mas logo irá se acostumar. Veja abaixo que a 1ª casa é
a da esquerda e a 1ª corda (mais fina) a de cima.
Se a música estiver no tom de D por exemplo, você poderá tocar o desenho da escala de D em cima da
música que ficará teoricamente certo e agradável de se ouvir.
E é aí que começa a entrar a improvisação, um estudo mais à frente.
Devagar você entenderá melhor estes conceitos.
Se preocupe primeiro, em saber estas escalas, pois praticá-las ajudará muito também em sua técnica,
deixando os dedos mais soltos.
Mas para que serve realmente as escalas?
A maior função das escalas é para execução de solos. Todo solo é feito dentro de uma determinada
escala.
Vamos ver um exemplo:

Tocaremos aqui a seguinte harmonia: C - Am - F - G
Em cima desta harmonia vamos tocar a Escala Maior de C. Assim estaremos improvisando um solo na
escala de C em cima da sequência harmônica escrita acima.
É simples, peça um amigo para tocar os acordes C - Am - F - G, e você vai tocando a escala de C. Com
o tempo, isso vai ficando mais natural e espontâneo.
MÊS 4 = 2ª Semana
RITMICA II
O conceito de rítmica já foi explicado em rítmica l.
Neste exercício vamos manter o mesmo pensamento sobre a importância da leitura e sobre aprender a
tocar sem precisar olhar para o braço do instrumento.
O legal deste exercício que agora você já começará aprender como ler a rítmica da partitura básica.
Além de ter que prestar atenção onde tocar, terá que se concentrar no tempo também.
A prática constante é muito importante para o desenvolvimento, não adianta apenas descobrir como se
faz, tem que praticar sempre, todos ou quase todos os dias, assim verá como vai melhorar rápido.
Veja como será o exercício:
Você vai ler da esquerda para a direita. Por exemplo, a primeira nota que você vê acima está na linha
de baixo ou na linha de cima?
Na linha de cima, certo?

Então você tocará a 3ª corda solta (sol).
A próxima nota (2ª nota) está na linha de baixo, então tocará a 4ª corda solta (ré).
Não tem segredo, é apenas isso.
Mas agora entra outro detalhe importante que é o tempo de duração da nota.
Veja em seu relógio o tempo de cada segundo, acompanhe este tempo e comece a contar 1 2 3 4...1 2
3 4...1 2 3 4...este é um exemplo de tempo.
A nota preta com traço representará 1 tempo (neste exemplo, segundo), o que significa que a cada
tempo (segundo) você deverá mudar de nota.
A nota branca com o traço representará 2 tempos (neste exemplo, segundos), então quando você tocar
uma nota branca com o traço, terá que esperar 2 tempos (segundos) para fazer a próxima nota.
A nota branca sem o traço representará 4 tempos (neste exemplo, segundos), por isso, quando tocar
uma nota branca terá que esperar 4 tempos (segundos) para fazer a próxima nota.
Neste primeiro exercício só terá notas de 1 tempo. Toque uma nota a cada tempo.
No segundo exercício teremos notas de 1 tempo e notas de 2 tempos. Então se lembre de esperar 2
tempos na nota branca com traço para fazer a próxima nota.
No terceiro exercício vamos ter notas de 1, de 2 e de 4 tempos.

Preste atenção no tempo das notas e em qual corda a nota está representando: 3ª corda (de cima) ou
4ª corda (de baixo).
Depois que você praticar bastante, pode trocar as cordas, por exemplo, a corda de cima representará a
1ª corda e a de baixo a 3ª corda.
Comece a criar a suas próprias dificuldades para aumentar o nível conforme você for melhorando.
MÊS 4 = 3ª Semana
RITMOS COM OS DEDOS
Este é apenas um termo para representar uma forma de ritmos que usaremos os dedos da mão direita
para ''puxar'' as cordas formando ritmos básicos para violão.
Você tocará o acorde pedido acima com a mão esquerda, e com a direita você tocará o ritmo que é
mostrado na figura.
Conte até 4 e toque os dedos pedidos em cima de cada tempo.
De acordo com a figura, você tocará:

- Polegar no tempo 1 na 4ª corda.
- Indicador, Médio e Anelar todos juntos no tempo 2 na 1ª 2ª e 3ª corda.
- Polegar novamente no tempo 3 na 4ª corda.
- Indicador, Médio e Anelar todos juntos no tempo 4 na 1ª 2ª e 3ª corda.
Ritmo 1
Vá contando até 4, fazendo os acordes pedido e tocando o ritmo com a mão direita.
Ritmo 2
No ritmo 2 ao invés de 4 você contará até 3.

- Polegar no tempo 1.
- Indicador, Médio e Anelar todos juntos no tempo 2.
Ritmo 3
No ritmo 3 você contará até 4 como no primeiro ritmo. Porém, perceba que entre o tempo 2 e o tempo 3
há uma batida rápida com o polegar.
Toque com o polegar depois do tempo 2 mas antes do 3.

- Polegar no tempo 1.
- Polegar depois do tempo 2 e antes do tempo 3.
- Polegar novamente no tempo 3.
Conforme você for praticando, vá aumentando a velocidade e criando sua própria harmonia colocando
outros acordes de sua escolha.
MÊS 4 = 4ª Semana
TABLATURA I
A Tablatura é um modo de escrita diferente da Partitura, Nela, podemos ver o lugar onde devemos tocar
no instrumento para tocar determinada canção. Veja a Tablatura:
Na Tablatura, teremos as 6 cordas. Como já vimos, a 1ª corda é a corda mais fina, logo a 6ª representa
a corda mais grossa.
Na figura, além na corda, vemos também a nota que cada corda representa.
Os números representam em qual casa você deve tocar naquela determinada corda.
Para tocar a música acima, você tocará primeiro a nota na casa 1 (fá) da corda 6, como mostra a figura.
Depois toque a nota da casa 3 na corda 5 (dó).
Toque então a nota da casa 5 na corda 2 (mi) e depois a casa 5 da corda 1 (lá).
Veja agora um detalhe, quando 2 notas estiverem uma em cima da outra, na mesma linha, significa que
terá que tocar as 2 notas ao mesmo tempo.
Assim, toque as notas na casa 2 das cordas 3 e 5 ao mesmo tempo.

Toque agora ao mesmo tempo, também, as notas da casa 2 e 3 nas cordas 1 e 2.
E para terminar, toque a 4ª corda solta. Quando você vê um zero, significa corda solta, pois a casa 0 é a
corda solta.
É bem simples...só praticar um pouco...
Vamos praticar a leitura da tablatura em um tema musical.

Veja alguns detalhes da leitura.
Agora pratique em cima desta música abaixo. Você poderá pedir a um amigo para praticar com você.
Enquanto um faz os acordes, o outro faz a melodia da Tablatura:
MÊS 5 = 1ª Semana
ACORDES MENORES COM SÉTIMA
Vamos ver agora os acordes menores com sétima. Esses acordes podem substituir os acordes
menores, dando um ''brilho'' a mais em sua sonoridade.
Eles são representados com um ''m7'' após a letra do acorde.
Vejamos os acordes menores com sétima:
EXERCÍCIO 1
Agora você já pode escolher a batida que se sente melhor para executar o exercício. Vamos usar os
acordes C, Dm7 e G7 . Vamos lá:
C ... 1,2,3,4 ...

Dm7 ... 1,2,3,4 ...
G7 ... 1,2,3,4 ...
C ... 1,2,3,4 ...
G7 ... 1,2,3,4 (repetir)
EXERCÍCIO 2
Vejamos outro exercício. Usaremos o G, Em, Am7 e D7:

G ... 1,2,3,4 ...
Em ... 1,2,3,4 ...
Am7 ... 1,2,3,4 ...
D7 ... 1,2,3,4
G ... 1,2,3,4 ...
Em ... 1,2,3,4 ...
Am7 ... 1,2,3,4 ...
D7 ... 1,2,3,4
MÊS 5 = 2ª Semana
ESCALA MENOR
Vamos ver aqui os desenhos das Escalas Menores:
Se a música estiver no tom de Em, por exemplo, você poderá tocar o desenho da escala de Em em
cima da música que ficará teoricamente certo e agradável de ouvir.
Se preocupe primeiro, em saber estas escalas, e pratique-as aumentando sua técnica.
PRATICANDO
Veja um exemplo de como você pode usar essas escalas dentro da música.
Para praticar faça a escala de Am em cima dos seguintes acordes:
Am - Dm - G - Am
Você pode praticar em cima dessa harmonia vendo o vídeo no site.
Pratique e decore todas essas escalas para não precisar ficar sempre abrindo o curso quando quiser
saber uma escala menor.
MÊS 5 = 3ª Semana
TABLATURA II
Truques
Na tablatura há sinais que representam como devemos tocar determinados trechos da música.
Existem alguns truques usados na Tablaturas:
HAMMER-ON
No Hammer-on, iremos tocar a 1ª nota normalmente (casa 2, corda 5) e martelar a corda com o dedo na
próxima nota (casa 4, corda 5), veja que elas estão ligadas.
Toque a primeira nota, e depois, aperte a corda na casa indicada com outro dedo da mão esquerda
mesmo, de uma forma que dê som sem o auxílio da mão direita.
PULL-OFF
Aqui iremos fazer quase igual que em Hammer-on, mas ao invés de martelar a próxima nota, vamos
“puxar” a corda com o dedo da mão esquerda mesmo.
Toque a nota da casa 4 na corda 5 como mostra a figura, mas aperte essa nota com o dedo 3. Já deixe
o dedo 1 na outra nota que está ligada (casa 2, corda 5).
Então toque a primeira nota e puxe para baixo o dedo 3 e solte a corda, tocando assim a segunda nota
sem o auxílio da mão direita.
SLIDE
O Slide é simples.
Toque a 1ª nota (casa 2, corda 5) e escorregue o dedo até a casa 4. Toque apenas a primeira nota, e
escorregue até a segunda sem o auxílio da mão direita.
BEND
No Bend, vamos tocar a primeira nota (casa 4, corda 3) e vamos levantar a corda para cima até chegar
ao som correspondente à nota da casa 5.
O Bend consiste em levantar a corda até uma próxima nota que será mostrada na Tablatura (nota entre
parênteses).
MÊS 5 = 4ª Semana
RITMICA III
A rítmica lll já é um pouco mais complicada, mas isso é normal, afinal você já está bem melhor que na
rítmica l.
Aqui vamos utilizar tanto a leitura rítmica quando a melodia, ou seja, você terá que prestar atenção no
tempo e onde terá que tocar no braço do instrumento.
A prática constante é muito importante para o desenvolvimento, não adianta apenas descobrir como se
faz, pratique sempre, todos ou quase todos os dias, mesmo sendo simples.
Veja como será o exercício:
Você vai ler da esquerda para a direita. Por exemplo, a primeira nota que você vê acima está na linha
de baixo, e quando a bola preta está na linha de baixo você tocará a corda 5 na casa 3.
Depois, a segunda nota está na linha do meio, então toque a corda 5 na casa 5.
A terceira nota está na corda de cima, toque então a corda 4 na casa 2.
Marque um tempo constante (como os segundos do seu relógio por exemplo) e vá tocando as notas.
A nota preta significa que ela irá durar apenas 1 tempo, ou seja, toque uma nota em cada tempo (em
cada segundo no exemplo do relógio).
Neste primeiro exercício só terá notas de 1 tempo. Preste atenção em qual linha está cada nota.
Linha de baixo - toque a corda 5 na casa 3

Linha do meio - toque a corda 5 na casa 5
Linha de cima - toque a corda 4 na casa 2
Exercício 1
No segundo exercício teremos notas de 1 tempo e notas de 2 tempos como na rítmica ll.
A única diferença aqui é que nas notas brancas você vai esperar 2 tempo (2 segundos no exemplo do
relógio) para mudar para a próxima nota. Veja:
Exercício 2
MÊS 6 = 1ª Semana
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR

Vamos ver agora os acordes com sétima maior. Esses acordes podem substituir os acordes maiores
dependendo da melodia da música e o gênero.
São acordes muito usados no Samba, Bossa Nova e no Jazz.
Eles são representados com um ''7M'' após a letra do acorde.
Vejamos os acordes com sétima maior:
EXERCÍCIO 1
Para este exercício vamos usar os acordes C7M, Dm7 e G7. Vamos lá:
C7M ... 1,2,3,4 ... Dm7 ... 1,2,3,4 ... G7 ... 1,2,3,4 ... C7M ... 1,2,3,4 ... G7 ... 1,2,3,4
C7M ... 1,2,3,4 ... Dm7 ... 1,2,3,4 ... G7 ... 1,2,3,4 ... C7M ... 1,2,3,4 ... G7 ... 1,2,3,4
Repita o exercício várias vezes.
EXERCÍCIO 2
Vejamos outro exercício. Usaremos o A7M, Bm7, E7:
A7M ... 1,2,3,4 ... Bm7 ... 1,2,3,4 ... E7 ... 1,2,3,4 ...
A7M ... 1,2,3,4 ... Bm7 ... 1,2,3,4 ... E7 ... 1,2,3,4 ...
Estes são apenas 2 exemplos de como praticar.

Pegue outros acordes e faça outras harmonias para fixar e praticar os demais acordes aumentando sua
técnica.
MÊS 6 = 2ª Semana
RITMO III
Neste ritmo vamos usar uma técnica diferente com a mão direita.
Onde tem a flecha azul tocaremos normal como você já aprender no RITMO I, a diferença aqui é a
flecha verde.
Na flecha verde você irá tocar para baixo, mas ao tocar as cordas, no mesmo instante, irá abafar as
cordas com a palma da mão para dar um som percussivo.
Esta batida abafada imita a caixa da bateria criando uma sensação muito bacana.
Toque para baixo e abafe com a palma da mão.

Veja como será o ritmo.
Agora toque este ritmo em cima dos acordes E, A e B7, tocando 2 vezes o ritmo em cima de cada
acorde.
E = 1,2,3,4 ... 1,2,3,4

A = 1,2,3,4 ... 1,2,3,4
B7 = 1,2,3,4 ... 1,2,3,4
Essa sequência de acordes é só para você praticar o ritmo, mas depois que a levada começar a ficar
automática, pegue outros acordes que você já sabe fazer e monte outras sequências.
MÊS 6 = 3ª Semana
DEDILHADO IIl
Este dedilhado vai depender um pouco mais de empenho e treino, mas depois de um tempo de treino
ele ficará automático podendo usar em várias canções.
A sequência dos dedos da mão direita será P I M I A M I M.
Para você entender melhor sua sonoridade vamos fazer um exercício em cima deste dedilhado.
Os acordes usados serão G, Em, Am7 e D7.

Vamos contar até 4. Veja que a contagem é no dedo Polegar (P) e Anelar (A).
Exercício:
G ... 1,2,3,4
Em ... 1,2,3,4
Am7 ... 1,2,3,4
D7 ... 1,2,3,4
Repare que a cada contagem você toca 4 dedos:
1º tempo = P - I - M - I
2º tempo = A - M - I - M
3º tempo = P - I - M - I
4º tempo = A - M - I - M
(caso não lembre como tocar o dedilhado, no capítulo “Dedilhado l”)
Lembrando que você tocará com o Polegar a corda mais grave (grossa) do acorde e os dedos Indicador
(I) Médio (M) e Anelar (A), as cordas mais agudas (finas) do acorde.
MÊS 6 = 4ª Semana
BOSSA NOVA
A Bossa Nova começou a surgir no final da década de 50. Entre os grandes nomes da Bossa Nova
estão João Gilberto, Roberto Menescal, Vinicius de Moraes, Antonio Carlos Jobim.
Neste ritmo você não baterá nas cordas, mas irá tocar ''puxando'' as cordas com os dedos
especificados na figura.
É simples, primeiro faça o acorde que está sendo pedido, A7M:
- No tempo 1, toque com o polegar da mão direita.
- No ''e'' do tempo 1, toque os dedos indicador, médio e anelar todos juntos da mão direita.
- Entre o tempo 2 e o ''e'' do tempo 2 (logo após do tempo 2), toque os dedos indicador, médio e
anelar todos juntos da mão direita.
- No ''e'' do tempo 3, toque os dedos indicador, médio e anelar todos juntos da mão direita.
- Entre o tempo 4 e o ''e'' do tempo 4 (logo após do tempo 4), toque os dedos indicador, médio e
anelar todos juntos da mão direita.
Agora faça exatamente a mesma coisa, em cima dos acordes Bm7 e E7.
TEORIA PRÁTICA
LENDO TABLATURA
A Tablatura é um modo de escrita diferente da Partitura. Nela, vemos o lugar onde devemos tocar no instrumento
para tocar determinada canção. Veja a Tablatura para violão:
Na Tablatura, teremos as 6 cordas do violão. Como já vimos, a 1ª corda é a corda mais fina, logo a 6ª representa
a corda mais grossa.
Na figura, além da corda, vemos também a nota que cada corda representa.
Os números representam em qual casa você deve tocar naquela determinada corda.
Para tocar a música acima, você tocará primeiro a nota na casa 1 (fá) da corda 6, como mostra a figura.
Depois toque a nota da casa 3 na corda 5 (dó).
Toque então a nota da casa 5 na corda 2 (mi) e depois a casa 5 da corda 1 (lá).
Veja agora um detalhe, quando 2 notas estiverem uma em cima da outra, na mesma linha, significa que terá que
tocar as 2 notas ao mesmo tempo.
Assim, toque as notas na casa 2 das cordas 3 e 5 ao mesmo tempo.

Toque agora ao mesmo tempo, também, as notas da casa 2 e 3 nas cordas 1 e 2.
E para terminar, toque a 4ª corda solta. Quando você vê um zero, significa corda solta, pois a casa 0 é a corda
solta. É bem simples, só praticar um pouco.
Truques
Existem alguns truques usados na Tablatura:
HAMMER-ON
No Hammer-on, iremos tocar a 1ª nota normalmente (casa 2, corda 5) e martelar a corda na próxima nota (casa 4,
corda 5), veja que elas estão ligadas.
Toque a primeira nota, e depois, aperte a corda na casa indicada com outro dedo da mão esquerda mesmo, de
uma forma que dê som sem o auxílio da mão direita.
PULL-OFF
Aqui, iremos fazer quase igual que em Hammer-on, mas ao invés de martelar a próxima nota, vamos “puxar” a
corda com o dedo da mão esquerda mesmo.
Toque a nota da casa 4 na corda 5 como mostra a figura, mas aperte essa nota com o dedo 3. Já deixe o dedo 1
na outra nota que está ligada (casa 2, corda 5).
Então toque a primeira nota e puxe para baixo o dedo 3 e solte a corda, tocando assim a segunda nota sem o
auxílio da mão direita.
SLIDE
O Slide é simples.Toque a 1ª nota (casa 2, corda 5) e escorregue o dedo até a casa 4. Toque apenas a primeira
nota, e escorregue até a segunda sem o auxílio da mão direita.
BEND
No Bend, vamos tocar a primeira nota (casa 4, corda 3) e vamos levantar a corda para cima até chegar ao som
correspondente à nota da casa 5.
O Bend consiste em levantar a corda até uma próxima nota que será mostrada na Tablatura (nota entre
parênteses).
BRAÇO DO VIOLÃO
Para podermos entrar na parte teórica, vamos ter que decorar algumas notas no braço do violão.
Você sabia que cada casa correlacionada a cada corda representa uma nota?
Não entendeu? Então veja a imagem:
Conforme mostra a imagem, a corda mais grossa é essa de baixo.

A mão do violão fica no lado esquerdo, portanto a casa 1 é a primeira casa da esquerda para direita.
Coloquei as notas como Cifra (letras do alfabeto que representa cada nota) para ocupar menos espaço na
imagem, por exemplo, o F da casa 1 na 1ª corda, não significa o Acorde F, mas apenas a Nota Fá.
Se eu te pedir qual a nota que se encontra na 3ª casa da corda 5 ? Você saberia responder?
É simples, é só você ir na 3ª casa e colocar o dedo na corda 5, que é a 5ª corda contando de baixo para cima do
Violão ( de cima para baixo na imagem, como mostra no desenho ).
A nota que se encontra na 3ª casa da corda 5, é a nota Dó (C).
Vamos decorar primeiro a parte mais escura do braço, que será mais usada.
Quanto as notas # e b, vamos ver detalhes sobre elas mais adiante.
A PAUTA E AS CLAVES
A Pauta é formada por 5 linhas e 4 espaços. É onde nós vamos colocar as notas musicais.
NOTAS MUSICAIS
Você com certeza já deve ter ouvido falar nas 7 notas musicais: dó ré mi fá sol lá si
Agora nós vamos aprender a colocar essas notas na Pauta.
Dependendo da Clave a ser usada, cada linha e cada espaço da pauta irão representar uma nota.
Vejamos o que são as Claves.
CLAVE
É um sinal colocado no início da pauta para determinar o nome da nota e sua altura.
Existem 3 tipos de Clave:
Aqui veremos as 2 Claves mais usadas, que são de Sol e a de Fá.
Clave de Sol e suas notas
Como foi dito acima, dependendo da Clave a ser usada, cada linha e cada espaço da pauta irão representar uma
nota. Na Clave de Sol, as notas serão as seguintes:
Clave de Fá e suas notas
A Clave de Fá pode ser escrita em dois lugares. Na 4ª linha e na 3ª linha.

Em, praticamente, todas as partituras, você encontrará ela escrita na 4ª linha. Veja:
As peças para violão são escritas na Clave de Sol.

Não é comum, mas podemos encontrar algumas escritas na Clave de Fá também.
Portanto, nosso estudo será em cima da Clave de Sol.
Linhas Suplementares
Muitas vezes na música, precisamos ir além das notas da Pauta.

Por exemplo, veja em Clave de Sol e suas Notas, a última nota lá de cima é um SOL, mas e se você precisar tocar
o LÁ acima de Sol?
A pauta não é suficiente para conter todas os sons musicais, por isso usamos as Linhas Suplementares para
escrever essas notas que não podemos escrever dentro das 5 linhas e dos 4 espaços da Pauta.
Temos as Linhas Suplementares Superiores que são colocadas acima da Pauta, e as Linhas Suplementares
Inferiores que são colocadas abaixo da Pauta. Veja:
O número de Linhas Suplementares não é limitado, mas não é comum usar mais de 5 linhas.
PASSANDO DO PAPEL PARA O INSTRUMENTO

Agora que já sabemos onde ficam as notas na Pauta, vamos passar as notas da Pauta para o Braço do Violão.
Já vimos anteriormente onde cada nota fica na escala do violão. Agora vamos ligar essas notas às notas da
Pauta. É só ligar o número da nota da Pauta ao número da nota no Violão. Veja:
Conseguiu compreender tudo certinho?
É simples, quando você ver numa partitura uma nota na 1ª linha, significa que você irá tocar a corda 4 na casa 2.
Parece complicado, mas pode ter certeza que com a prática fica fácil.
Isso fará com que você dê um salto muito grande na música para poder compreender todos os segredos que
envolvem a teoria musical.
TOM E SEMITOM
Tom é formado por 2 Semitons.
Semitom é o menor intervalo entre dois sons.
Para entender melhor, veja abaixo:
No primeiro exemplo, vemos todos os intervalos de Tons e Semitons das notas musicais.
Por exemplo, do Sol ao Sol# há 1 semitom. Do Sol# ao Lá há mais 1 semitom. Portanto, do Sol ao Lá há 2
Semitons = 1 Tom.
No segundo exemplo, vemos como fica isso no Violão. É simples:

Intervalos de 1 em 1 casa = Semitom
Intervalos de 2 em 2 casas = Tom
Se você subir 1 casa no Violão, você estará subindo 1 semitom.

Se subir 2 casas, estará subindo 1 Tom (2 semitons)
No terceiro, vemos a representação das 7 notas ( dó, ré, mi, fá, sol, lá, si ) e os intervalos de tons e semitons entre
elas, na pauta.
FIGURAS MUSICAIS
Você já percebeu que as notas que você faz no violão tem durações diferentes?
Umas são mais rápidas, outras mais demoradas.
Para representar o tempo de duração de uma nota, nós usamos as Figuras Musicais, também chamadas de
Valores. Veja a imagem:
NÚMERO
São os números que representam cada figura.
Porque esses números e não outros?

Fácil, significam quantas Figuras são necessárias para totalizar a primeira Figura. Vamos entender isso melhor.
Darei apenas um exemplo para que você possa entender.
Suponhamos que a Semibreve vale R$ 200,00, a Figura de baixo valerá sempre a metade do valor da nota acima.
Assim, a Mínima vale R$ 100,00.
A Semínima vale R$ 50,00

A Colcheia vale R$ 25,00...e assim vai...
E de onde vêm os números?
Se a Semibreve vale R$ 200,00 e a Mínima vale R$ 100,00, quer dizer que precisamos de 2 Mínimas (R$ 100,00
+ R$ 100,00) para totalizar 1 Semibreve (R$ 200,00).
Logo, precisaremos de 4 Semínimas (R$ 50,00 + R$ 50,00 + R$ 50,00 + R$ 50,00) para totalizar 1 Semibreve.
8 Colcheias (R$ 25,00 x 8) para totalizar 1 Semibreve.
E assim se segue para as demais figuras.
Para finalizar, substitua o dinheiro pelo tempo de duração da nota na música.
NOTA
São as figuras musicais que representam uma determinada duração de som.
Por enquanto temos que saber que a nota de baixo tem a metade de duração da nota de cima, logo a nota de
cima tem o dobro da de baixo.
Se a Semibreve vale 12 segundos, a Mínima vale 6 segundos.

Se a Mínima vale 6 segundos, a Semínima vale 3 segundos.
Assim também nas demais notas...
PAUSA
São as figuras musicais que representam uma determinada duração de silêncio.
As notas, como vimos acima, representação uma duração de SOM.

Já as Pausas são sinais que representam o SILÊNCIO.
Quando ver uma figura de pausa em uma partitura, significa que nesse momento não será tocado nenhuma nota,
não será tocado nada, nenhum som.
O que temos que saber aqui também é que a nota de baixo vale a metade de duração da nota de cima, logo a
nota de cima vale o dobro da de baixo.
Se a Pausa Semibreve vale 12 segundos de silêncio, a Mínima vale 6 segundos de silêncio.

Se a Pausa Mínima vale 6 segundos de silêncio, a Semínima vale 3 segundos de silêncio.
Assim também nas demais notas...
NOME
Aqui não tem segredo, apenas os nomes das notas e pausas.

Veja que a Nota e a Pausa de mesmo valor têm o mesmo nome.
Se a Nota Semibreve vale 12 segundos de SOM, a Pausa Semibreve vale 12 segundos de SILÊNCIO.
Partes da Figura
Para finalizar, vamos aprender os nomes das partes da Figura Musical:
COMPASSO E TRAVESSÃO
Os Compassos vão dividir a música em partes.
Vamos dizer aqui que cada segundo seja um tempo, portanto uma música com 1 minuto teria 60 tempos, certo?
Agora vamos pegar esses 60 tempos e dividi-los em grupos de 4 em 4 tempos.

Assim teríamos 15 grupos de 4 tempos cada.
Cada grupo significa um Compasso.
A música teria então, 15 compassos.
Eles são separados uns dos outros por uma linha vertical chamada Travessão.
Para terminar um trecho musical, usamos um Travessão Duplo.
Para terminar uma música, usamos um Travessão Duplo no final denominado Pausa Final.
FÓRMULA DE COMPASSO
É o que vai determinar quantos tempos terá cada compasso e qual será a nota que vai representar 1 tempo.
Numerador: Mostra quantos tempos terá cada compasso. Se o número for 4, será um compasso quaternário. Se
for 3, compasso ternário. E 2, compasso binário.
Denominador: Nele iremos ver qual figura irá representar 1 tempo no compasso.
Você lembra que cada nota tem um número correspondente? (veja no capítulo Figuras Musicais)
Então, se o denominador for o número 4, significa que a semínima irá representar 1 tempo. Pois a semínima é
representada pelo número 4, pelo fato de, ser preciso 4 semínimas para totalizar um semibreve.
Você também deve lembrar que a nota de cima vale sempre o dobro da de baixo e a de baixo vale a metade da de
cima, logicamente.
Agora vejamos, se o denominador for 4, a semínima valerá um tempo, certo?

Isso quer dizer que a mínima (nota acima da semínima) vale 2 tempos, e a colcheia (nota abaixo) vale 1/2 (meio
tempo), a semicolcheia (nota abaixo) vale 1/4 (um quarto de tempo), a fusa (nota abaixo) vale 1/8 (um oitavo de
tempo). Exemplo:
Só um detalhe, quando nós ligamos 2 figuras que tenham colchetes, traçamos uma linha como se estivéssemos
ligando os colchetes, veja:
ACIDENTES MUSICAIS
Podem ser chamados também de Alterações. São sinais colocados antes das notas que irão alterar seu som para
mais aguda (som mais “fino’’) ou mais grave (som mais “grosso’’).
BEMOL - Abaixa a altura da nota em 1 semitom.
SUSTENIDO - Eleva a altura da nota em 1 semitom.
BEQUADRO - Cancela todos os acidentes do compasso.
DOBRADO BEMOL - Abaixa a altura da nota em 2 semitons.
DOBRADO SUSTENIDO - Eleva a altura da nota em 2 semitons.
Vamos ver um exemplo das 3 primeiras alterações que são as mais usadas.
(será muito difícil você ver numa partitura o Dobrado Bemol ou o Dobrado Sustenido).
Vejamos o compasso abaixo:
A primeira nota é um Sol, a segunda um Si, e a terceira também é um Sol, porém está com o sinal “b’’ que
significa que esse Sol será um Sol Bemol, ou seja, uma nota 1 semitom (1 casa) abaixo do Sol.
A primeira nota é um Sol, a segunda um Si, e a terceira também é um Sol, porém está com o sinal “#’’ que
significa que esse Sol será um Sol Sustenido, ou seja, uma nota 1 semitom (1 casa) acima do Sol.
A primeira nota é um Sol Sustenido, a segunda um Si, e na terceira nota temos o bequadro, significando que a
alteração de antes será anulada, ou seja, o Sol que antes era Sustenido, é agora apenas um Sol, portanto a
terceira nota é um Sol.
Já que estamos falando de Sustenido e Bemol, vamos aproveitar para ver isso no braço do violão.
No violão, quando andamos 1 casa a frente de uma determinada nota, estaremos fazendo o Sustenido dela, e 1
casa para trás estaremos fazendo a nota Bemol.
Siga a corda 1.
Na 1ª casa temos a nota F, se andarmos 1 casa para frente (1 semitom) chegaremos na nota F#.
Na 3ª casa temos a nota G, se andarmos 1 casa para trás (1 semitom) chegaremos na nota Gb.
Como pode a 2ª casa ser F# e ao mesmo tempo ser Gb?
Mas é isso mesmo, a nota F# é a mesma nota Gb.

São notas com o mesmo som, porém com nomes diferentes.
Portanto, a casa 2 pode ser um F# como pode ser um Gb.
E quando será F# ou Gb?
Simples, isso dependerá apenas do tom que está sendo tocado.

Por enquanto, basta apenas saber onde ficam essas notas no braço do violão.
Vale lembrar que na prática, o Mi e o Si não tem Sustenido, assim como o Dó e o Fá não tem Bemol.
Veja na Imagem acima.
PONTO DE AUMENTO E LIGADURA

PONTO DE AUMENTO
É um ponto colocado à direita de uma figura musical, e significa que o valor dessa figura irá aumentar mais a
metade de seu valor. Por exemplo, se a semibreve vale 4 tempos, uma semibreve pontuada irá valer 6 tempos,
veja:
LIGADURA
É uma linha curva colocada em cima ou abaixo das figuras musicais.

Se essa linha estiver ligando 2 notas da mesma altura, significa que você somará os tempos das 2 notas ligadas e
tocará apenas a 1ª.
Se cada nota tiver 2 tempos, você tocará apenas a 1ª resultando em uma nota 4 tempos. Veja:
E se a linha estiver ligando notas de diferentes alturas, significa que você tocará todas as notas normalmente, mas
de uma forma que as notas fiquem bem “coladas’’ umas nas outras, sem nenhum espaço de silêncio entre elas.
ARMADURA DE CLAVE
A Armadura de Clave é o nome que se dá aos acidentes (ou alterações) colocados ao lado da Clave na pauta
musical. Ela irá alterar a nota correspondente à sua posição.
Por exemplo, se no começo da pauta, logo do lado da clave, estiver um sustenido em cima do fá
(1º espaço), significa que todo fá que tiver na música será um fá sustenido.
Em Acidentes, vimos que podemos alterar a nota, colocando apenas um sustenido ou bemol ao lado da nota, mas
fazendo assim, irá alterar apenas aquela determinada nota.
Vamos supor, que o fá de toda a música seja fá natural mesmo, mas tem apenas 1 fá no meio da música que é
fá#, então eu vou colocar o # apenas naquela nota.
Agora, vamos tocar outra música que o fá de toda a música não é fá natural, mas um fá#, então, ao invés de sair
colocando # em todos os fás da música, colocamos apenas o # do lado da clave no começo da pauta no espaço
relacionado ao fá (1º espaço), significando que todos os fás da música não serão apenas fá, mas fá#.
Tudo isso vale exatamente da mesma forma para os bemóis (b)
Descobrindo o Tom através da Armadura de Clave
Podemos descobrir em qual tom estará a música através do número de # ou b que estiver na Armadura de Clave.
No capítulo “Escalas’’ mostra quantos # ou b há em cada escala.

A escala de Mi, por exemplo, é formada pelas notas: mi, fá#, sol#, lá, si, dó#, ré#.
Ou seja, na escala de Mi há 4 sustenidos. Portanto, se na Armadura de Clave tiver 4 sustenidos, já saberemos

que o Tom da música é Mi.
Veja abaixo as Armaduras de Clave:
SINAIS
Os sinais servem para orientar o músico à algumas ações sobre determinados trechos musicais.
Na partitura, poderemos encontrar vários sinais. Vejamos seus significados:
ESCALA
Escala é a seqüência de determinadas notas. Existem 12 sons diferentes:
1 - Dó 2 - Dó#/Réb 3 - Ré 4 - Ré#/Mib 5 - Mi 6 - Fá
7 - Fá#/Solb 8 – Sol 9 - Sol#/Láb 10 - Lá 11 - Lá#/Sib 12 - Dó
De Dó ao Dó#, teremos 1 ST (semitom)

De Dó ao Ré, teremos 1 T (tom)= 2 ST
Simples, cada número significa 1 semitom.
Do 1 para o 2 temos 1 semitom, do 1 para o 3, temos 2 semitons = 1 tom.
Vamos escolher algumas notas para formar nossa escala. Mas que nota escolher?
ESCALA MAIOR
Para formarmos a Escala Maior vamos determinar a seqüência de Tom e Semitom.
T = Tom ST = Semitom
A seqüência é: T . T . ST . T . T . T . ST
Vamos montar nossa Escala Maior então. Começaremos pela FUNDAMENTAL.

FUNDAMENTAL: é a 1ª nota da escala que da nome a escala. Se Você for fazer a escala de Dó Maior, quer dizer
que o Dó é a Fundamental da Escala, portanto começaremos pelo Dó.
Dó
Como foi mostrado, vamos pular 1 tom ( T ) para a próxima nota.
Dó + T = Ré
Depois mais 1 tom
Ré + T = Mi
Agora vamos pular 1 semitom
Mi + ST = Fá
Depois 1 tom
Fá + T = Sol
Mais 1 tom
Sol + T = Lá
Mais 1 tom
Lá + T = Si
Vamos terminar a escala na nota que começamos.
Mais 1 semitom para terminar.
Si + ST = Dó
Estrutura da Escala:
T T ST T T T ST
Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª
Assim formamos a Escala Maior de Dó.

Se aplicarmos o mesmo método nas demais notas, podemos descobrir todas as escalas maiores.
Fazendo a mesma coisa na Escala de Ré.
T T ST T T T ST
Ré Mi Fá# Sol Lá Si Dó#
Escalas Maiores de todos os tons
C = Dó . Ré . Mi . Fá . Sol . Lá . Si
D = Ré . Mi . Fá # . Sol . Lá . Si . Dó #
E = Mi . Fá # . Sol # . Lá . Si . Dó # . Ré #
F = Fá . Sol . Lá . Si b . Dó . Ré . Mi
G = Sol . Lá . Si . Dó . Ré . Mi . Fá #
A = Lá . Si . Dó # . Ré . Mi . Fá # . Sol #
B = Si . Dó # . Ré # . Mi . Fá # . Sol # . Lá #
Passando as Escalas para o Violão
Vamos passar esses conhecimentos para o braço do Violão.

Vimos que as notas que formam a escala de D são:
Ré . Mi . Fá # . Sol . Lá . Si . Dó #
Já vimos também onde fica cada nota no violão. Portanto ficaria assim:
As notas pretas são as notas da escala. Viu como é simples?
Para tocar as escalas podemos, também, decorar o “desenho’’ da escala.

Veja o desenho da Escala Maior de Sol:
As notas com um círculo preto, são as fundamentais, ou seja, as notas escuras são as notas SOL dentro da
escala.
Agora vamos descobrir um segredo muito bacana.

Veja a 1ª nota da Escala na corda 6. É um Sol, certo?
Então, se eu quero descobrir como fazer a escala de Lá, é só eu pegar o mesmo desenho da escala de Sol, mas
começando pela nota Lá:
Assim, não precisa necessariamente ficar guardando as notas de cada escala (embora seja muito importante),
mas pode fazer todas as escalas apenas pelo desenho.
Vejamos outro desenho da Escala Maior.
Aqui a Fundamental (nota circulada) está em um lugar diferente. Essa é a Escala Maior de Dó.
Para fazer esse mesmo desenho fazendo a Escala de Ré, ache a nota Ré na 5ª corda.
O Ré deverá estar no lugar do Dó da figura. Veja:
Com esses 2 desenhos você consegue fazer a Escala Maior de todas as Notas!
Estude bem essa parte e seus conhecimentos irão aumentar muito.
ESCALA MENOR
A seqüência da Escala Menor será: T . ST . T . T . ST . T . T
Montando a Escala Menor de Dó:
Dó
Dó + T = Ré
Depois mais 1 semitom
Ré + ST = Mi b (bemol)
Agora vamos pular 1 tom
Mi b + T = Fá
Depois 1 tom
Fá + T = Sol
Mais 1 semitom
Sol + ST = Lá b (bemol)
Mais 1 tom
Lá b + T = Si b (bemol)
Mais 1 tom para terminar.
Si b + T = Dó
Estrutura da Escala
T ST T T ST T T
Dó Ré Mib Fá Sol Láb Sib
1ª 2ª 3ªb 4ª 5ª 6ªb 7ªb
*b = menor (1 semitom abaixo)
Assim formamos a Escala de Dó Menor. Faça o mesmo com as demais escalas.
Escalas Menores de todos os tons
Cm = Dó . Ré . Mi b . Fá . Sol . Lá b . Si b
Dm = Ré . Mi . Fá . Sol . Lá . Si b . Dó
Em = Mi . Fá # . Sol . Lá . Si . Dó . Ré
Fm = Fá . Sol . Lá b . Si b . Dó . Ré b . Mi b
Gm = Sol . Lá . Si b . Dó . Ré . Mi b . Fá
Am = Lá . Si . Dó . Ré . Mi . Fá . Sol
Bm = Si . Dó # . Ré . Mi . Fá # . Sol . Lá
Vejamos o primeiro desenho da Escala Menor:
Faça o mesmo desenho começando nas demais notas.
Segundo Desenho da Escala Menor:
Depois de ver todas as escalas menores, pare para perceber uma coisa.
Quais as notas da Escala de Lá Menor?
Lá . Si . Dó . Ré . Mi . Fá . Sol
Certo? E quais as notas da Escala de Dó Maior?
Dó . Ré . Mi . Fá . Sol . Lá . Si
São as mesmas notas!
Chamamos isso de Escala Relativa. A Escala de Lá Menor é Relativa à Escala de Dó Maior.

Assim teremos:
Lá Menor é Relativa à de Dó Maior Am = C

Lá(#) Menor é Relativa à de Dó(#) Maior A#m = C#
Si Menor é Relativa à de Ré Maior Bm = D
Dó Menor é Relativa à de Mi(b) Maior Cm = Eb
Dó(#) Menor é Relativa à de Mi Maior C#m = E
Ré Menor é Relativa à de Fá Maior Dm = F
Ré(#) Menor é Relativa à de Fá(#) Maior D#m = F#
Mi Menor é Relativa à de Sol Maior Em = G
Fá Menor é Relativa à de Lá(b) Maior Fm = Ab
Fá(#) Menor é Relativa à de Lá Maior F#m = A
Sol Menor é Relativa à de Si(b) Maior Gm = Bb
Sol(#) Menor é Relativa à de Si Maior G#m = B
ESCALA MENOR HARMÔNICA

A Escala Menor Harmônica começa a ter um som um pouco mais diferente do que estamos acostumados a ouvir.
A seqüência da Escala é:
T . ST . T . T . ST . T+ST . ST
(1tom e meio)
T ST T T ST T+ST T
Dó Ré Mib Fá Sol Láb Si
1ª 2ª 3ªb 4ª 5ª 6ªb 7ª
*b = menor (1 semitom abaixo)
Assim formamos a Escala Menor Harmônica de Dó. Faça o mesmo com as demais escalas.
Escala Menor Harmônica de todos os tons
Cm = Dó . Ré . Mi b . Fá . Sol . Lá b . Si
Dm = Ré . Mi . Fá . Sol . Lá . Si b . Dó #
Em = Mi . Fá # . Sol . Lá . Si . Dó . Ré #
Fm = Fá . Sol . Lá b . Si b . Dó . Ré b . Mi
Gm = Sol . Lá . Si b . Dó . Ré . Mi b . Fá #
Am = Lá . Si . Dó . Ré . Mi . Fá . Sol #
Bm = Si . Dó # . Ré . Mi . Fá # . Sol . Lá #
Vejamos o primeiro desenho da Escala Menor Harmônica:
Faça o mesmo desenho começando nas demais notas.Segundo Desenho da Escala Menor Harmônica:
Faça como está explicado no Capítulo Escala Maior, e transponha as escalas para os demais tons.
ESCALA MENOR MELÓDICA

A Escala Menor Melódica é muito usada em improvisações de harmonias mais complexas como o Jazz e a Bossa
Nova. Nela encontramos possibilidades muito interessantes para serem usadas de diferentes formas.
A seqüência da Escala é:
T . ST . T . T . T . T . ST
T ST T T T T ST
Dó Ré Mib Fá Sol Lá Si
1ª 2ª 3ªb 4ª 5ª 6ª 7ª
Assim formamos a Escala Menor Melódica de Dó. Faça o mesmo com as demais escalas.
Escala Menor Melódica de todos os tons
Cm = Dó . Ré . Mi b . Fá . Sol . Lá . Si
Dm = Ré . Mi . Fá . Sol . Lá . Si . Dó #
Em = Mi . Fá # . Sol . Lá . Si . Dó # . Ré #
Fm = Fá . Sol . Lá b . Si b . Dó . Ré . Mi
Gm = Sol . Lá . Si b . Dó . Ré . Mi . Fá #
Am = Lá . Si . Dó . Ré . Mi . Fá # . Sol #
Bm = Si . Dó # . Ré . Mi . Fá # . Sol # . Lá #
Vejamos o primeiro desenho da Escala Menor Melódica:
Segundo Desenho da Escala Menor Melódica:
INTERVALOS
Intervalo é a “medida’’ da distância entre uma nota e outra.
Pode parecer complicado, mas na verdade é muito simples. O segredo é saber a escala maior de cada tom.
Sabemos que a escala maior de Dó é: Dó . Ré . Mi . Fá . Sol . Lá . Si
Se você quer saber qual a 4ª Justa de Dó, é só contar, veja:

Dó = 1ª justa
Ré = 2ª maior
Mi = 3ª maior
Fá = 4ª justa
Sol = 5ª Justa
Lá = 6ª maior
Si = 7ª maior
Além de Maiores e Justos, os Intervalos podem ser Menores, Diminutos ou Aumentados.

Menor ou Diminuto = - meio tom (menos meio tom)
Aumentado = + meio tom (mais meio tom)
Veja:
2ª maior de Dó = Ré
2ª menor de Dó = Ré bemol
2ª aumentada de Dó = Ré sustenido
5ª justa de Dó = Sol
5ª diminuta de Dó = Sol bemol
5ª aumentada de Dó = Sol sustenido
Mas há um detalhe a ser observado. O diminuto pode descer meio tom do intervalo Justo ou Menor.
A 7ª diminuta, por exemplo, é meio tom abaixo da 7ª menor e um tom abaixo da 7ª menor.
Veja a seguir para entender melhor:
Intervalos Simples
1ª Justa (dó)
2ª Menor = menos meio tom da 2ª Maior (ré bemol)

2ª Maior (ré)
2ª Aumentada = mais meio tom da 2ª Maior (ré sustenido)
3ª Diminuta = menos 1 tom da 3ª Maior (mi dobrado-bemol)

3ª Menor = menos meio tom da 3ª Maior (mi bemol)
3ª Maior (mi)
4ª Diminuta = menos meio tom da 4ª Justa (fá bemol)

4ª Justa (fá)
4ª Aumentada = mais meio tom da 4ª Justa (fá sustenido)
5ª Diminuta = menos meio tom da 5ª Justa (sol bemol)

5ª Justa (sol)
5ª Aumentada = mais meio tom da 5ª Justa (sol sustenido)
6ª Menor = menos meio tom da 6ª Maior (lá bemol)

6ª Maior (lá)
6ª Aumentada = mais meio tom da 6ª Maior (lá sustenido)
7ª Diminuta = menos 1 tom da 7ª Maior (si dobrado bemol)

7ª Menor = menos meio tom da 7ª Maior (si bemol)
7ª Maior (si)
Intervalos Compostos
Intervalos Compostos são os mesmos intervalos, mas 1 oitava acima. Mas o que é uma Oitava?
Na escala de um dó a outro dó, existem 8 notas certo?
Oitava Normal Oitava Acima
Dó (1ª) Dó (8ª)
Ré (2ª) Ré (9ª)
Mi (3ª) Mi (10ª)
Fá (4ª) Fá (11ª)
Sol (5ª) Sol (12ª)
Lá (6ª) Lá (13ª)
Si (7ª) Si (14ª)
Dó (8ª) Dó (15ª)
Vamos supor que o dó da 3ª casa na 5ª corda seja o Dó (1), assim, o dó da 5ª casa na 3ª corda seria o Dó (8).
Veja os Intervalos Compostos:
8ª Justa (dó)
9ª Menor = menos meio tom da 9ª Maior (ré bemol)

9ª Maior (ré)
9ª Aumentada = mais meio tom da 9ª Maior (ré sustenido)
10ª Diminuta = menos 1 tom da 10ª Maior (mi dobrado-bemol)

10ª Menor = menos meio tom da 10ª Maior (mi bemol)
10ª Maior (mi)
11ª Diminuta = menos meio tom da 11ª Justa (fá bemol)

11ª Justa (fá)
11ª Aumentada = mais meio tom da 11ª Justa (fá sustenido)
12ª Diminuta = menos meio tom da 12ª Justa (sol bemol)

12ª Justa (sol)
12ª Aumentada = mais meio tom da 12ª Justa (sol sustenido)
13ª Menor = menos meio tom da 13ª Maior (lá bemol)

13ª Maior (lá)
13ª Aumentada = mais meio tom da 13ª Maior (lá sustenido)
14ª Diminuta = menos 1 tom da 14ª Maior (si dobrado bemol)

14ª Menor = mais meio tom da 14ª Maior (si bemol)
14ª Maior (si)
Se alguém lhe pedir qual a 9ª aumentada de Dó, por exemplo, você já sabe que é Ré sustenido.
Esses exemplos estão todos em cima da escala de Dó maior.
Como exercício, passe os intervalos para os outros tons.
FORMAÇÃO DE ACORDES
Aqui vamos aprender como formar os acordes Maiores, Menores, com Sétima Maior, com Sétima Menor, Menores
com Sétima. Vamos descobrir os Acordes de C, por isso pegaremos a Escala Maior de C:
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª
Formação dos Acordes Maiores
Os Acordes Maiores são formados pela 1ª - 3ª - 5ª.

Assim, o Acorde de C Maior ( C ) será formado pelas seguintes notas: Dó - Mi - Sol
Formação dos Acordes Menores
Os Acordes Menores são formados pela 1ª - 3ªmenor - 5ª.

Vimos em Intervalos, que o menor significa descer meio-tom. Se a 3ª é Mi, logo a 3ª menor será Mi Bemol.
Assim, o Acorde de C Menor ( Cm ) será formado pelas seguintes notas: Dó - Mi b (Mi bemol) - Sol
Formação dos Acordes com Sétima Maior
Os Acordes Maiores com Sétima Maior são formados pela 1ª - 3ª - 5ª - 7ª

Assim, o Acorde de C com Sétima Maior (C7M) será formado pelas seguintes notas: Dó - Mi - Sol - Si
Formação dos Acordes Maiores com Sétima Menor
No Acorde Maior com Sétima Menor, vamos abreviar o nome, dizendo apenas Acordes com Sétima, que é mais
usual.
A maneira correta é dizer Sétima Menor, mas na prática foi acostumado a dizer apenas Sétima.
Mas atenção, quando for Sétima Maior, sempre será dito o Maior, iremos abreviar o nome apenas na Sétima
Menor.
Os Acordes com Sétima são formados pela 1ª - 3ª - 5ª - 7ªmenor

Como foi falado, o menor significa descer meio-tom. Se a 7ª é Si, logo a 7ª menor será Si Bemol.
Assim, o Acorde de C com Sétima ( C7 ) será formado pelas seguintes notas: Dó - Mi - Sol - Si b (Si bemol)
Formação dos Acordes Menores com Sétima Menor
Aqui vamos, do mesmo modo que os Acordes com Sétima, tirar o “menor’’ do Sétima, e dizer apenas Acordes
Menores com Sétima.
Os Acordes Menores com Sétima são formados pela 1ª - 3ªmenor - 5ª - 7ªmenor

Vimos em Intervalos, que o menor significa descer meio-tom. Se a 3ª é Mi, logo a 3ª menor será
Mi Bemol e a 7ª menor será Si Bemol. Assim, o Acorde de C Menor com Sétima ( Cm7 ) será formado pelas
seguintes notas: Dó - Mi b (Mi bemol) - Sol - Si b (Si bemol)
Se você já decorou as notas no Braço do Violão, faça um teste.

Aqui você viu que o acorde de C é formados pelas notas Dó . Mi . Sol
Então faça o acorde de C e veja as notas que está tocando.
Faça todas essas formações com as outras notas também.

Se você quiser descobrir todos esses acordes em Ré, por exemplo, pegue a Escala Maior de Ré e faça tudo como
descrito acima, substitua apenas a escala de Dó pela escala de Ré.
CAMPO HARMÔNICO
Podemos dizer que Campo Harmônico é um conjunto de acordes que se relacionam entrem si.
Quando dizemos que uma música está no tom de C, existe uma série de acordes que podemos tocar neste tom.
Mas como faremos para descobrir que acordes são esses? Através da uma escala. Neste caso, da Escala Maior.
Todo Campo Harmônico vem de uma Escala Musical.
Vejamos a Escala Maior de C:

Para descobrir o Campo Harmônico dessa Escala, pegue uma nota da escala e escreva a 1ª, a 3ª e a 5ª a partir
da nota que você escolheu.
Por exemplo, se eu pegar a nota Mi, o mi será a 1ª, logo o sol será a 3ª e o si a ".
Pratique bastante o capítulo “Formação de Acordes” e decore as notas que formam os acordes, pelo menos os
Maiores e Menores. Esse que acabamos de formar, por exemplo, é o acorde de Em.
Assim, descobrimos que o Em faz parte do Campo Harmônico de Dó.

Se eu pegar o Sol, ele será a 1ª, o si a 3ª e quando chegar ao final da escala eu volto ao começo novamente,
assim o ré será a 5ª, formando assim o acorde de G.
Descobrimos que o G também faz parte do Campo Harmônico de Dó.
Veja todos os acordes que fazem parte do Campo Harmônico da Escala de C:
C = Dó (1ª) + Mi (3ª) + Sol (5ª)

Dm = Ré (1ª) + Fá (3ª) + Lá (5ª)
Em = Mi (1ª) + Sol (3ª) + Si (5ª)
F = Fá (1ª) + Lá (3ª) + Dó (5ª)
G = Sol (1ª) + Si (3ª) + Ré (5ª)
Am = Lá (1ª) + Dó (3ª) + Mi (5ª)
B diminuto = Si (1ª) + Ré (3ª) + Fá (5ª)
Vamos decorar o seguinte:

1ª nota = acorde maior
2ª nota = acorde menor
7ª nota = acorde diminuto
Portanto, para descobrir o Campo Harmônico de Ré vamos pegar a escala Maior de Ré:
Ré . Mi . Fá# . Sol . Lá . Si . Dó#
E agora, vamos seguir o que foi escrito anteriormente:

1ª nota = acorde maior = D
2ª nota = acorde maior = Em
3ª nota = acorde maior = F#m
4ª nota = acorde maior = G
5ª nota = acorde maior = A
6ª nota = acorde maior = Bm
7ª nota = acorde maior = C diminuto
Pronto! Acabamos de descobrir o Campo Harmônico de D.
Exercite sua aprendizagem, descubra agora os Campos Harmônicos de E, F, G, A e B.
Em uma música que o tom seja C, você usará os acordes do Campo Harmônico de C na música toda.
Pode haver músicas que fugirão do Campo Harmônico tendo outros acordes que não fazem parte do Campo, mas
isso, com o tempo, você irá perceber.
Para você saber o Campo Harmônico de D, por exemplo, pegue a escala de D Maior (no capítulo “Escalas”) e
faça o mesmo procedimento acima, assim descobrirá os acordes que tocará na música que estiver no tom de D.
Com isso, ficará muito mais fácil tirar uma música de ouvido, e até mesmo criar uma música própria.
ACORDES
APRENDENDO A LER OS ACORDES
ACORDES MAIORES
ACORDES MENORES
ACORDES MENORES COM SÉTIMA
ACORDES MENORES COM NONA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA E DÉCIMA PRIMEIRA
ACORDES MENORES COM SEXTA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA MAIOR
ACORDES MEIO DIMINUTO
ACORDES MENORES COM SÉTIMA E QUINTA AUMENTADA
ACORDES MENORES COM SEXTA E NONA
ACORDES DIMINUTO
ACORDES MENORES COM SÉTIMA E NONA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA E DÉCIMA TERCEIRA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA E NONA MENOR
ACORDES MENORES COM SÉTIMA MAIOR E QUINTA AUMENTADA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA MAIOR E QUINTA DIMINUTA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA MAIOR E NONA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA MAIOR E DÉCIMA PRIMEIRA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA MAIOR E NONA MENOR
ACORDES MENORES COM SÉTIMA MAIOR E DÉCIMA TERCEIRA
ACORDES MENORES COM SÉTIMA MAIOR E DÉCIMA TERCEIRA AUMENTADA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR E SEXTA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR E NONA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR E NONA AUMENTADA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR E NONA MENOR
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR E QUINTA AUMENTADA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR E QUINTA DIMINUTA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR E DÉCIMA TERCEIRA AUMENTADA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR, SEXTA E NONA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR, SEXTA E NONA AUMENTADA
ACORDES COM SÉTIMA MAIOR, SEXTA E NONA MENOR
ACORDES COM SÉTIMA
ACORDES COM SÉTIMA E NONA
ACORDES COM SÉTIMA E NONA AUMENTADA
ACORDES COM SÉTIMA E NONA MENOR
ACORDES COM SÉTIMA E DÉCIMA PRIMEIRA
ACORDES COM SÉTIMA E DÉCIMA TERCEIRA
ACORDES COM SÉTIMA E QUINTA AUMENTADA
ACORDES COM SÉTIMA E QUINTA DIMINUTA
ACORDES COM SÉTIMA, NONA E DÉCIMA TERCEIRA
ACORDES COM SÉTIMA, NONA AUMENTADA E DÉCIMA TERCEIRA
ACORDES COM SÉTIMA, NONA MENOR E DÉCIMA TERCEIRA
ACORDES COM SÉTIMA, NONA E DÉCIMA PRIMEIRA
ACORDES COM SÉTIMA, NONA AUMENTADA E DÉCIMA PRIMEIRA
ACORDES COM SÉTIMA, NONA MENOR E DÉCIMA PRIMEIRA
ACORDES COM NONA
ACORDES COM QUARTA
ACORDES COM SEXTA
ACORDES COM SEXTA E NONA
ACORDES COM SEXTA E NONA AUMENTADA
ACORDES COM SEXTA E NONA MENOR
ACORDES MAIORES COM QUINTA AUMENTADA
ACORDES MAIORES COM QUINTA DIMINUTA
ACORDES MAIORES COM QUARTA AUMENTADA
ACORDES MAIORES COM BAIXO NA TERÇA
ACORDES MAIORES COM BAIXO NA QUINTA
ACORDES MAIORES COM BAIXO NA SÉTIMA MENOR
ACORDES MENORES COM BAIXO NA SÉTIMA MENOR
ESCALAS
INTRODUÇÃO
Escala é a seqüência de determinadas notas.
Existem 12 sons diferentes:

1 - Dó 3 - Ré 5 - Mi 7 - Fá#/Solb 9 - Sol#/Láb 11 - Lá#/Sib
2 - Dó#/Réb 4 - Ré#/Mib 6 - Fá 8 - Sol 10 - Lá 12 - Dó
De Dó ao Dó#, teremos 1 ST (semitom)

De Dó ao Ré, teremos 1 T (tom) = 2 ST
Simples, cada número significa 1 semitom.
Do 1 para o 2 temos 1 semitom, do 1 para o 3, temos 2 semitons = 1 tom.
Para formarmos uma Escala vamos determinar a seqüência de Tom e Semitom.

T = Tom
ST = Semitom
Exemplo de seqüência:
T . T . ST . T . T . T . ST
Vamos montar nossa Escala.

Começaremos pela FUNDAMENTAL.
FUNDAMENTAL: é a 1ª nota da escala que dá nome a escala. Se Você for fazer a escala de Dó Maior,
quer dizer que o Dó é a Fundamental da Escala, portanto começaremos pelo Dó.
Dó
Dó + T = Ré
Depois mais 1 tom
Ré + T = Mi
Agora vamos pular 1 semitom
Mi + ST = Fá
Depois 1 tom
Fá + T = Sol
Mais 1 tom
Sol + T = Lá
Mais 1 tom
Lá + T = Si
Vamos terminar a escala na nota que começamos.
Mais 1 semitom para terminar.
Si + ST = Dó
Estrutura da Escala
T T ST T T T ST
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª
Assim formamos a Escala Maior de Dó.
FORMAÇÃO
Formação
T sT T T T sT T
Em FORMAÇÃO você irá aprender como formar a escala a partir de tons e semitons.
Como já vimos:
T = Tom
ST = Semitom
Assim, para saber as notas que formam uma escala você irá pegar a Formação da escala e irá
transformar ela em notas. As notas musicais e seus sustenidos e bemóis são formados por:
DÓ# RÉ# FÁ# SOL# LÁ#

DÓ RÉb RÉ MIb MI FÁ SOLb SOL LÁb LÁ SIb SI
A distância de cada traço vermelho é formado por 1 semitom ST, sendo assim, a cada 2 traços
vermelhos é 1 tom T, pois ST + ST = T.
Pegue a formação da Escala e comece a substituir pelas notas.

Formação da escala: T sT T T T sT T
Vamos começar no Dó. O 1º intervalo da Formação é T:

Dó + T = Ré
Depois pegue a última nota que você encontrou, nesse caso o Ré, e some com o próximo intervalo da
formação, que é sT.
Ré + sT = Mib
Depois é um T:
Mib + T = Fá
E assim você vai formando e descobrindo as notas da Escala:

Dó
Dó + T = Ré
Ré + sT = Mib
Mib + T = Fá
Fá + T = Sol
Sol + T = Lá
Lá + sT = Sib
Sib + T = Dó
Dessa forma acabamos de descobrir as notas que formam a Escala de Dó a partir de sua formação.
Agora vamos passar isso para o Instrumento.

Sabemos que as notas que formam a essa escala é:
Dó - Ré - Mib - Fá - Sol - Lá - Sib
Agora é só fazer essas notas da escala no braço do instrumento após saber onde fica cada nota no
braço.
Faça o mesmo processo para descobrir a escala de Ré, de Mi e as outras escalas das outras notas.
Formação
I II bIII IV #V VI VII
Além da Formação dos Tons e Semitons, será também mostrado sua formação nos graus da escala,
demonstrando assim seus intervalos.
Usando o exemplo acima, é só pegar a Escala Maior da escala que você quer descobrir e substituir os
Graus acima (números romanos) pelas notas. Por exemplo, para descobrir a escala acima no tom de C,
vamos pegar a Escala Maior de C, que é:
Dó (l) - Ré (ll) - Mi (lll) - Fá (lV) - Sol (V) - Lá (Vl) - Si (Vll)
Agora é só substituir os Graus pelas Notas:
I = Dó II = Ré bIII = Mib IV = Fá #V = Sol# VI = Lá VII = Si
Lembrando que:
b = menos meio-tom (1 semitom abaixo)
# = mais meio-tom (1 semitom acima)
Exemplo em C
Em todas as Escalas, será passado um exemplo de todas as notas que formam a Escala em C, assim
você poderá ter uma idéia melhor de sua formação.
APLICAÇÃO
Exemplo:
Aplicação em cima dos seguintes Acordes

m - m6 - m7
Em APLICAÇÕES você irá descobrir em quais acordes poderá tocar a escala.
O exemplo de cima mostra que a escala que será determinada poderá ser tocada em cima dos acordes
- m (menores)
- m6 (menores com sexta)
- m7 (menores com sétima)
Se a escala for a Escala de C (dó), você poderá tocar a escala em cima dos acordes:
Cm - Cm6 - Cm7
Se a escala for a Escala de D (ré), você poderá tocar a escala em cima dos acordes:
Dm - Dm6 - Dm7
Se a escala for a Escala de E (mi), você poderá tocar a escala em cima dos acordes:
Em - Em6 - Em7
DESENHOS
Em DESENHOS, você encontrará já pronto, vários desenhos e modos de se fazer a escala no
instrumento. O desenho será representado da seguinte maneira:
A Fundamental será a nota referente ao nome da Escala. Por exemplo, se você quer fazer essa Escala
demonstrada acima no tom de C (dó), então a nota mais clara terá que ser um Dó no braço do
instrumento.
Já vimos anteriormente, através da figura do braço do instrumento, que há um Dó na 8ª casa da 6ª

corda. Por isso, é só começar a escala na 8ª casa da 6ª casa, assim a nota mais clara ficará em cima
do Dó, começando a escala a partir do Dó. Veja:
Sabemos também que há um Sol na 3ª casa da 6ª corda. Por isso, é só começar a escala na 3ª casa
da 6ª casa, assim a nota mais clara ficará em cima do Sol, formando assim a Escala de Sol:
ESCALA JÔNICA (MAIOR)

Exemplo em C:
Formação:
T T sT T T T sT
Aplicação em cima dos seguintes Acordes:
I II III IV V VI VII
M - 7M - 7M(9) - 6 - 6(9) - 7M(6) - 7M(6,9) - 9
Desenhos:
ESCALA DÓRICA
Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mib Fá Sol Lá Sib
T sT T T T sT T
I II bIII IV V VI bVII
m - m6 - m6(9) - m7 - m7(9) - m7(9,11) -
m7(9,11,13) - m(add9)
Desenhos:
ESCALA FRÍGIA
Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Mib Fá Sol Láb Sib
sT T T T sT T T
I bII bIII IV V bVI bVII
m7 - sus(b9)
Desenhos:
ESCALA LÍDIA
Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá# Sol Lá Si
T T T sT T T sT
I II III #IV V VI VII 7M(#11) - 7M(#4) - 7M - 7M(9) - 7M(9,#11) - 6 - 6(9) - 9
Desenhos:
ESCALA MIXOLÍDIA
Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá Sol Lá Sib
T T sT T T sT T
I II III IV V VI bVII
7 - 7(9) - 7(9,13) - 7(13) - sus4 - 7(4) - 7(7,4) -
7(9,11) - 7(9,11,13)
Desenhos:
ESCALA EÓLIA (MENOR)

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mib Fá Sol Láb Sib
T sT T T sT T T
I II bIII IV V bVI bVII
m - m7 - m7(9) - m7(b6)
Desenhos:
ESCALA LÓCRIA
Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Mib Fá Solb Láb Sib
sT T T sT T T T
I bII bIII IV bV bVI bVII
m7(b5) - m7(b5,11) - m7(b5,b13)
Desenhos:
ESCALA MENOR MELÓDICA

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mib Fá Sol Lá Si
T sT T T T T sT
I II bIII IV V VI VII
m(7M) - m(7M,9) - m(7M,6) - m6 - m6(9)
Desenhos:
ESCALA DÓRICA 2ª MENOR

Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Mib Fá Sol Lá Sib
sT T T T T sT T
I bII bIII IV V VI bVII
sus(b9) - sus(b9, 13)
Desenhos:
ESCALA LÍDIA AUMENTADA

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá# Sol# Lá Si
T T T T sT T sT
I II III #IV #V VI VII
#5 - 7M(#5)
Desenhos:
ESCALA LÍDIA DOMINANTE

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá# Sol Lá Sib
T T T sT T sT T
I II III #IV V VI bVII
7(#11) - 7(9,#11) - 7(#11,13) - 7(b5)
Desenhos:
ESCALA MIXOLÍDIA 6ª MENOR

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá Sol Láb Sib
T T sT T sT T
I II III IV V bVI bVII
7(b13)
Desenhos:
ESCALA LÓCRIA 2ª MAIOR

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mib Fá Solb Láb Sib
T sT T sT T T T
I II bIII IV bV bVI bVII
m7(b5,9)
Desenhos:
ESCALA SUPER LÓCRIA

Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Mib Fáb Solb Láb Sib
sT T sT T T T T
I bII bIII bIV bV bVI bVII
m7(b5, b9)
Desenhos:
ESCALA MENOR HARMÔNICA

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mib Fá Sol Láb Si
T sT T T sT 2ªa T
(2ªa = segunda aumentada = T+sT)
I II bIII IV V bVI VII
m(7M) - m(7M,9)
Desenhos:
ESCALA DO 2º MODO DA MENOR HARMÔNICA

Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Mib Fá Solb Lá Sib
sT T T sT 2ªa sT T
I bII bIII IV bV VI bVII
m7(b5) - m7(b5,11)
Desenhos:

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá Sol# Lá Si
T T sT 2ªa sT T sT
I II III IV #V VI VII
7M(#5) - 7M(#5,9)
Desenhos:

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mib Fá# Sol Lá Sib
T sT 2ªa sT T sT T
I II bIII #IV V VI bVII
m7 - m7(9)
Desenhos:

Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Mi Fá Sol Láb Sib
sT 2ªa sT T sT T T
I bII III IV V bVI bVII
7(b9) - 7(b9,b13)
Desenhos:

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré# Mi Fá# Sol Lá Si
2ªa sT T sT T T sT
I #II III #IV V VI VII
7M
Desenhos:

Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Mib Fáb (Mi) Solb Láb Sibb (Lá)
sT T sT T T sT 2ªa
I bII bIII bIV bV bVI bbVII
diminuto - m(bb7, b5)
Desenhos:
ESCALA PENTATÔNICA MAIOR

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Sol Lá
T T 3ªm T 3ªm
(3ªm = 3ªmenor = T+sT)
I II III V VI
6(9) - 7M - 9 - 7 - 7(9)
Desenhos:
ESCALA PENTATÔNICA MENOR

Exemplo em C:
Formação:
Dó Mib Fá Sol Sib
3ªm T 3ªm T T
I bIII IV V bVII
Dó Mib Fá Sol Sib
Desenhos:
ESCALA PENTATÔNICA ALTERADA

Formação: Exemplo em C:
Dó Réb Fá Sol Sibb (Lá)
sT 3ªM T T 3ªm
(3ªM = 3ªmaior = T+T) (3ªm = 3ªmenor = T+sT) Aplicação em cima dos seguintes Acordes:
m(7M) - m(7M,9) - m6(9)
I bII IV V bbVII
Sobre esses acordes, pensar na escala 1 tom acima
Ex: Gm(7M) tocar a escala Pentatônica Alterada de A
Desenhos:
ESCALA DE BLUES
Exemplo em C:
Formação:
Dó Mib Fá Fá# Sol Sib
3ªm T sT sT 3ªm T
I bIII IV #IV V bVII
m7 - m7(9) - m6 - 7 - 7(9) - 7(#9) - 7(#9,#11)
Desenhos:
ESCALA DIMINUTA TOM-SEMITOM

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mib Fá Solb Láb Sibb (Lá) Si
T sT T sT T sT T sT
I II bIII IV bV bVI bbVII VII
diminuto - dim(9) - dim(11) - dim(b13)
Desenhos:
ESCALA DIMINUTA SEMITOM-TOM

Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Ré# Mi Fá# Sol Lá Sib
sT T sT T sT T sT T
I bII #II III #IV V VI bVII
7(b9) - 7(#9) - 7(b9,13) - 7(b9,#11) -
7(b9,#11,13) - 7(#9,#11)
Desenhos:
ESCALA AUMENTADA
Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré# Mi Sol Sol# Si
3ªm sT 3ªm sT 3ªm sT
I #II III V #V VII
(#5) - 7M(#5)
Desenhos:
ESCALA DE TONS INTEIROS

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá# Sol# Sib
TTTTTT
I II III #IV #V bVII
7(b5) - 7(#5) - 7(#11) - 7(b13) - 7(9,b13)
Desenhos:
ESCALA CROMÁTICA
Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Ré Mib Mi Fá Solb Sol
sT sT sT sT sT sT sT sT sT sT sT sT Láb Lá Sib Si
I bII II bIII III IV bV V bVI VI bVII VII

TODOS OS ACORDES
Desenho:
Em qualquer nota que você começar, o desenho da escala será o mesmo.
ESCALA BEBOP MAIOR

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá Sol Sol# Lá Si
T T sT T sT sT T sT
I II III IV V #V VI VII
M - 7M - 7M(9) - 6 - 6(9) - 7M(6) - 7M(6,9) - 9
Desenhos:
ESCALA BEBOP MENOR

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mib Mi Fá Sol Lá Sib
T sT sT sT T T sT T
I II bIII III IV V VI bVII
m - m6 - m6(9) - m7 - m7(9) - m7(9,11) - m7(9,11,13) - m9
Desenhos:
ESCALA BEBOP DOMINANTE

Exemplo em C:
Formação:
Dó Ré Mi Fá Sol Lá Sib Si
T T sT T T sT sT sT
I II III IV V VI bVII VII
7 - 7(9) - 7(9,13) - 7(13)
Desenhos:
ESCALA BEBOP MEIO DIMINUTA

Exemplo em C:
Formação:
Dó Réb Mib Fá Solb Sol Láb Sib
sT T T sT sT sT T T
I bII bIII IV bV V bVI bVII
m7(b5) - m7(b5,11) - m7(b5,b13)
Desenhos:
ARPEJOS
INTRODUÇÃO
Arpejo é a digitação feita em cima das notas que formam um determinado acorde.
Por exemplo, o Acorde de C é formado pelas notas dó, mi e sol, portanto, para fazer o Arpejo de C,
vamos tocar as notas dó, mi e sol no braço do instrumento.
Os Arpejos são ótimos para serem usados em improvisação. Quando, na música estiver tocando o
acorde de C Maior, por exemplo, você poderá tocar o Arpejo de C Maior. Quando estiver tocando o
Acorde de Em (Mi menor), você poderá tocar o Arpejo de Em.
Na hora do improviso, você poderá escolher entre a Escala ou o Arpejo para a improvisação, sendo
que os Arpejos são muitos usados nas improvisações de Jazz e Bossa Nova.
Aprenda como ler os Arpejos que serão apresentados:
FUNDAMENTAL: é a 1ª nota do arpejo que dá nome a ele. Se Você for fazer o arpejo de Dó Maior,
quer dizer que o Dó é a Fundamental da Escala, portanto começaremos pelo Dó.
Sendo assim, todas as notas claras são as notas fundamentais do arpejo. Se o arpejo for o de Dó
Maior, quer dizer que todas as notas claras serão Dó.
Já vimos anteriormente, através da figura do braço do instrumento, que há um Dó na 8ª casa da 6ª

corda. Por isso, é só começar o arpejo na 8ª casa da 6ª casa, assim a nota mais clara ficará em cima do
Dó, começando o arpejo a partir do Dó, fazendo assim o Arpejo de C.
Sabemos também que há um Sol na 3ª casa da 6ª corda. Por isso, é só começar o arpejo na 3ª casa da
6ª casa, assim a nota mais clara ficará em cima do Sol, formando assim o Arpejo de G.
O conceito quanto a isso é o mesmo usado nas Escalas.
ARPEJO MAIOR
Arpejo tocado em cima dos Acordes Maiores
ARPEJO MENOR
Arpejo tocado em cima dos Acordes Menores
ARPEJO (#5)
Arpejo tocado em cima do Acorde Maior com Quinta Aumentada
ARPEJO m(b5)
Arpejo tocado em cima do Acorde Menor com Quinta Diminuta
ARPEJO 7M
Arpejo tocado em cima do Acorde Maior com Sétima Maior
ARPEJO m7
Arpejo tocado em cima do Acorde Menor com Sétima
ARPEJO 7
Arpejo tocado em cima do Acorde Maior com Sétima
ARPEJO m7(b5)
Arpejo tocado em cima do Acorde Menor com Sétima e Quinta Diminuta
Também chamado de Acorde Meio-Diminuto
ARPEJO 7M(#5)
Arpejo tocado em cima do Acorde Maior com Sétima Maior e Quinta Aumentada
ARPEJO 7M(b5)
Arpejo tocado em cima do Acorde Maior com Sétima Maior e Quinta Diminuta
ARPEJO m7M
Arpejo tocado em cima do Acorde Menor com Sétima Maior
ARPEJO DIMINUTO
Arpejo tocado em cima do Acorde Menor com Quinta Diminuta e Sétima Diminuta

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Se você souber de algum caso, denuncie à central.

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1ª SEMANA Início ..................................................................................... 6

1ª SEMANA Acordes Menores / Exercícios ............................................... 13

1ª SEMANA Acordes com Sétima / Exercícios .......................................... 18

1ª SEMANA Escalas / Escala Maior ......................................................... 24

1ª SEMANA Acordes Menores com Sétima / Exercícios .......................... 32

1ª SEMANA Acordes com Sétima Maior / Exercícios ............................... 39

TEORIA PRÁTICA PARA VIOLÃO

Lendo Tablatura ......................................................................................................... 45

Ponto de Aumento e Ligadura .................................................................................... 56

ACORDES PARA VIOLÃO

Aprendendo a ler os Acordes ......................................................................................... 71

Cm7M(5#) - Acorde Menor com Sétima Maior e Quinta Aumentada ............................. 76

C7M - Acorde com Sétima Maior .................................................................................... 79

C7 - Acorde com Sétima ................................................................................................. 82

C9 - Acorde com Nona ................................................................................................... 87

C/E - Acorde Maior com baixo na Terça ......................................................................... 90

ESCALAS PARA VIOLÃO

MODOS DA ESCALA MAIOR

MODOS DA ESCALA MENOR MELÓDICA

MODOS DA ESCALA MENOR HARMÔNICA

ARPEJOS PARA VIOLÃO R

Primeiro vamos conhecer as diferentes partes do violão:

1 - Tampo 3 - Cavalete 5 - Braço 7 - Casas 9 - Tarraxas

Dedos da mão esquerda Dedos da mão direita

Cada corda do Violão é representada por uma nota musical.

A afinação de ouvido vem com o tempo e a prática.

Faremos a mesma coisa com a corda 3. (veja abaixo o gráfico 2)

1 - Toque a 6ª corda (mais grossa) na 1ª casa

COMO LER OS ACORDES

Veja aqui todos os Acordes Maiores, inclusive os sustenidos e bemóis.

EXERCÍCIOS PARA ACORDES MAIORES 1

No primeiro exercício vamos usar os acordes E e A.

É simples, faça o E e toque 8 vezes para baixo ... 1,2,3,4,5,6,7,8 ...

EXERCÍCIOS PARA ACORDES MAIORES 2

Faça como antes, porém tocando 4 vezes cada acorde.

EXERCÍCIOS PARA ACORDES MAIORES 3

Vamos para o terceiro e último exercício.

No violão a mão direita é tão importante quanto a esquerda.

Depois que você treinar, ele ficará automático.

Até semana que vem.

Eles são representados com um ''m'' minúsculo após a letra do acorde.

Faça o acorde Em ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...

Fique repetindo várias vezes...

Faça o C ... 1,e,2,e,3,e,4,e ...

Lembre-se de praticar um pouquinho todos os dias durante essa semana.

Vamos aprender nosso primeiro dedilhado.

No acorde D, por exemplo, o polegar tocaria a 4ª corda, que é a mais grave do D.

TOCANDO UMA MÚSICA

Para se tocar uma música é só você fazer como nos exercícios.

Seguindo a ordem descrita na música abaixo, toque:

Você pode acompanhar a música de 2 formas diferente.

PARABÉNS PRA VOCÊ

Viu como tocar uma música cifrada não tem segredo?

ACORDES COM SÉTIMA

Eles são representados com um ''7'' após a letra do acorde.

Vejamos os acordes com sétima:

Fique repetindo várias vezes...

Vejamos outro exercício. Usaremos o D, D7, G, Em e A7:

Lembre-se de praticar um pouquinho todos os dias durante essa semana.

Esse ritmo é muito interessante.