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APRENDIZAGEM MOTORA

Prof. Ms. Dalton Lustosa de Oliveira

2011
Objetivos da aula de hoje:
• Breve Caracterização da disciplina de
Aprendizagem Motora na área de Comportamento
Motor

• Apresentação do Plano de Ensino


Procedimentos do curso:
Freqüência
Leitura prévia e posterior
Acesso aos sites de artigos especializados em Comp. Motor
Participação nos grupos de estudo e pesquisa
Verificação do qualis capes dos periódicos
Participação em congressos
Procedimentos de avaliação da disciplina
Procedimentos de avaliação da aula (aula-a-aula)
Referências Bibliográficas

NA CENTRAL DO ALUNO: ACESSO AOS ARQUIVOS DE


APOIO
PLANO DE ENSINO

EMENTA:

#Mecanismos e processos subjacentes à


aquisição de habilidades motoras

#Fatores que influenciam a aprendizagem


motora com ênfase no nível comportamental
de análise
Objetivo
Conhecer e valorizar o domínio próprio da Área de
Comportamento Motor.

Aplicar os conceitos aprendidos em situação prática.

Compreender e identificar as principais variáveis que afetam o


processo de aprendizagem motora.

Identificar e manipular fatores que afetam a aquisição de


habilidades motoras nos diferentes ciclos do período de
escolarização
UNIDADE I
1.Aprendizagem Motora: Caracterização do
fenômeno
• Fases ou estágios da aprendizagem motora
(Fitts e Posner,1967)
• Referência Bibliográfica
(Magill, 2000- página 151)
• Experimento : Curvas de desempenho

• Definição conceitual básica: movimento,


ação, padrão de movimento, aprendizagem
motora, desempenho motor, habilidade
motora, equivalência motora, testes de
retenção e transferência
2.Classificações de habilidades motoras
Referências Bibliográficas (Teixeira, 2006)
3. A aprendizagem motora e o processamento de
informações sensoriais

Os mecanismos e processos subjacentes à aquisição de


habilidades motoras

Referências Bibliográficas
Schmidt & Wrisberg 2001- página 70 a 73
Bear, Connors, Paradiso, 2002
Teixeira( 2006)
4.O tempo de reação
Referência Bibliográfica
(Magill, 2000); Schmidt & Wrisberg 2001
Unidade II
1.Caracterização da Área de Comportamento
Motor :Aprendizagem Motora, Controle Motor e
Desenvolvimento Motor.

Níveis de análise no estudo do Comportamento


Motor: bioquímico, neurofisiológico,
comportamental, sociocultural

Referência Bibliográfica Tani et al (2010)


2.A área de Comportamento Motor e suas
relações com as pesquisas de Pedagogia do
Movimento Humano (Metodologia de
investigação e limitações do método)

Referência Bibliográfica Ferraz et al (2004)


UNIDADE III- Fatores que influenciam à
aquisição de habilidades motoras

OBS: Registro de imagens


1.Demonstração, Instrução verbal e
fornecimento de feedback

Referência Bibliográfica
Godinho (2002)
2. Prática ou Treinamento Mental
3.Transferência de aprendizagem
4. Prática pelo todo e prática fracionada
5.Variabilidade de prática
Bibliografia
• Bibliografia Básica
• SCHMIDT, R. A.; WRISBERG, C. A. Aprendizagem e
performance motora: uma abordagem da prática
baseada no problema. Porto Alegre: Artmed, 2001.
• SHUMWAY-COOK; WOOLLACOTT, M. H. Controle Motor:
teoria e aplicações práticas. São
Paulo. Manole, 2002.
• TANI, G. ; MANOEL, E.J. ; KOKUBUN, E. ; PROENÇA, J.E.
Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem
desenvolvimentista. São Paulo, EPU/EDUSP, 1988.
• MAGILL, R. A . Aprendizagem motora: conceitos e aplicações.
São Paulo, Edgard Blucher, 5a Edição, 2000.
Bibliografia Complementar
• TEIXEIRA, L. A. Controle Motor. São Paulo:
Manole, 2006.
• SCHMIDT, R. A. Aprendizagem e performance
motora: dos princípios à prática. São Paulo.
Movimento, 1993.
• GRECCO, P. J; BENDA, R. N. (org) Iniciação
esportiva universal I: da aprendizagem motora
ao treinamento técnico. Minas gerais. Editora:
Ufmg, 1998.