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Punição negativa

Reforço positivo

Punição positiva

Reforço negativo

Uma criança começa a falar palavras feias em uma situação pública e sua mãe
decide jogar fora o sorvete que a criança está tomando.

Punição negativa

Alguém está calçado com sapatos muito justos. Após algumas horas de uso, os
pés incham um pouco e as dores provocadas pelos sapatos aumentam. Ao retirar
os sapatos apertados dos pés, a pessoa se sente aliviada.

Reforço negativo

Um estudante tímido aceita ir ao quadro resolver um problema proposto pelo


professor, para aumentar as chances desse comportamento se repetir no futuro, o
professor elogia a atitude do estudante.

Reforço positivo

Uma criança começa a falar palavras feias em uma situação pública e recebe um
beliscão da mãe.

Punição positiva

Para que ocorra o condicionamento de um comportamento reflexo é necessária a ocorrência


de um emparelhamento entre estímulos. Qual dessas alternativas contém os elementos
essenciais para que ocorra o emparelhamento?

Estímulo incondicionado / estímulo neutro / resposta incondicionada

Estímulo neutro / estímulo condicionado / resposta incondicionada

Estímulo incondicionado / estímulo condicionado / resposta incondicionada

Que procedimento em condicionamento operante aumenta a frequência de uma resposta


quando um estímulo é apresentado?

Punição negativa
Reforço positivo

Punição positiva

Reforço negativo

Sempre que Silvia se comporta de forma inadequada apanha de chinelo de sua mãe.
Atualmente, Sílvia sofre só de ver o chinelo. Para Silvia o chinelo agora desempenha o
papel de __ :

Estímulo Neutro

Comportamento operante

Estímulo Condicionado

Resposta Condicionada

Uma mãe ficou preocupada porque descobriu que seu filho obteve notas baixas em suas
avaliações na escola. Quando voltou para casa, combinou com o filho que, se as suas
notas melhorassem, ele seria dispensado da realização de suas tarefas domésticas. No
bimestre seguinte, as notas de seu filho aumentaram significativamente.

Segundo os princípios do condicionamento operante, essa mãe adotou a estratégia de

 A

extinção.

 B

reforço positivo.

 C

modelação.

 D

reforço negativo
daqui para baixo não coloquei

ok No experimento realizado por Pavlov, foi apresentado no primeiro momento a comida ao


cachorro e percebeu-se que este salivava muito quando via a comida (estímulo
incondicionado). Num segundo momento, Pavlov apresentou o sino (estímulo neutro) e logo
em seguida a comida ( estimulo Incondicionado). Com o tempo o cachorro Já saliva somente
de ver o sino. Mas, Pavlov deixou de apresentar por muito tempo a comida de forma
simultânea com o sino e o cachorro parou de salivar quando via este último objeto. Qual
processo foi verificado por Pavlov nesta ultima situação?

~
~ Extinção
Diferenciação
Experimentação
Extinção
Aquisição
~
~ Extinção
Leia o excerto abaixo e, em seguida, marque a alternativa que contém o conceito descrito.

“Estímulo neutro que adquire a capacidade de agir como um reforço, em geral por ser
associado a um reforço primário ou estabelecido como um estímulo discriminativo.”

 A

Reforço condicionado.

 B

Reforço acidental.

 C

Reforço automático.

 D

Reforço conjugado
colocar a historia toda do bebe albert

O condicionamento humano foi objeto da pesquisa desenvolvida com um bebê, conhecido


como pequeno Albert. Naquele experimento implantou-se uma fobia na criança através da
associação de um estímulo aversivo (som alto) a um estímulo neutro (animais peludos).

Essa conhecida e controvertida experiência foi desenvolvida por:

 A

John Watson;

 B

Frederic Skinner;

 C

Philip Zimbardo;

 D

Stanley Milgram;

Ok Considere duas crianças. A primeira, ao levantar-se, escova os dentes e tem uma


sensação de frescor na boca que aumenta a probabilidade de ocorrer o
comportamento de escovar os dentes. A segunda, ao não escovar os dentes pela
manhã, sente um gosto ruim na boca, e sente que se puder retirar este gosto ruim
pelo hábito de escovar os dentes aumentará a frequência da resposta de escovar os
dentes. A que conceitos sobre a teoria da aprendizagem eles se referem
respectivamente?

 A

Reforço positivo e reforço negativo.

Condicionamento clássico e condicionamento operante.

Reforço positivo e extinção.

Discriminação e generalização.

Em uma creche, os pais estavam chegando atrasados para buscar os seus filhos. Para
tentar evitar o atraso, que resultava em maior trabalho para os funcionários, decidiram que
seria aplicada uma multa para os pais que chegassem fora do horário. Contudo, nessa
situação, o que foi observado é que o número de pais que atrasaram não só aumentou,
como os atrasos se tornaram mais longos. A partir de uma análise funcional desse
comportamento de atrasar é possível dizer que:

A cobrança de uma multa funcionou como uma punição negativa para o


comportamento de atrasar, sendo as contingências de controle aversivo pouco
eficientes na alteração de comportamentos, permitindo compreender a
continuidade do atraso, que foi negativamente reforçado.

A cobrança da multa é um reforço negativo para o comportamento de atrasar, uma


vez que aumentou a frequência desse comportamento a partir da retirada do
dinheiro, que é irrisório perto das recompensas obtidas pelo atraso.

A cobrança da multa funcionou como um reforço do comportamento de atrasar,


uma vez que o valor cobrado é pequeno perto do custo de resposta que teriam que
emitir para chegar a tempo, quando comparado ao valor de conseqüências
concorrentes.

A cobrança é uma punição positiva para o comportamento de atrasar, uma vez que
acrescenta uma multa e que em longo prazo fará com que os pais parem de
atrasar, haja vista que estimula autocontrole destes e é consonante com a
proposta pedagógica da creche de aumentar a conscientização dos pais.

A respeito da psicologia da aprendizagem, julgue o item a seguir.

Para o behaviorismo, a aprendizagem ocorre por meio de contingências, surgimentos ao


acaso e estímulos e respostas dos organismos; o comportamento, por sua vez, é
observado como uma resposta às experiências (estímulos, ações) que podem ser
percebidas.

 Certo
 Errado

De acordo com os princípios do behaviorismo, julgue o item a seguir.

Suponha que um professor ignore o comportamento de birra de uma criança que desejava
brincar na areia, mas foi informada da necessidade de executar uma tarefa em sala de
aula. Nessa situação, o professor estará oferecendo um reforço negativo ao
comportamento da criança.

 Certo
 Errado
 Adicionar feedeback

Ok De acordo com os princípios do behaviorismo, julgue o item a seguir.


Um reflexo condicionado pode aparecer em resposta ao comportamento reflexo, a partir da ação de
um estímulo neutro.
Certo

Errado

Ok De acordo com os princípios do behaviorismo, julgue o item a seguir.


Condicionamento operante corresponde à ação do indivíduo sobre o ambiente em resposta a uma ação
prévia do ambiente sobre o indivíduo.
Certo
Errado

Tomando por referência os conceitos base do behaviorismo, analise:

I- Quando uma resposta se mantém na presença de um estímulo, mas sofre certo grau de extinção na
presença de outro.
II- um estímulo adquire controle sobre uma resposta devido ao reforço na presença de um estímulo
similar, mas diferente.
III- procedimento no qual uma resposta deixa abruptamente de ser reforçada. Como consequência, a
resposta diminuirá de frequência e até mesmo poderá deixar de ser emitida.
IV- apresentação de um estímulo aversivo ou remoção de um reforçador positivo presente, com a
finalidade de diminuição da frequência de uma determinada resposta.

Respectivamente, a alternativa que corresponde aos conceitos abordados acima é:


A) Reforço positivo, discriminação, punição e reforço
negativo.

B) Generalização, discriminação, extinção e reforço negativo.

C Generalização, discriminação, extinção e punição.


)

D Discriminação, generalização, extinção e reforço negativo.


)

E) Discriminação, generalização, extinção e punição.

Segundo o Behaviorismo, a leitura que você está fazendo desta prova é um exemplo de que tipo de
comportamento?
A) Respondente.

B) Operante.

C) Reforço primário.

D) Reforço secundário.
E) Incondicionado.

okAssinale a alternativa que apresenta a abordagem da psicologia que possui como um elemento
chave o termo condicionamento, onde os comportamentos são aprendidos a partir da relação
estabelecida com o ambiente: 
A) Psicologia Lacaniana. 

B) Behaviorismo. 

C) Psicanálise. 

D) Psicologia Organizacional. 

Com relação às bases teóricas que fundamentam os processos de ensino-aprendizagem, julgue o


item subsequentes. 

A relação estímulo-resposta como condicionante da aprendizagem, defendida pelo behaviorismo,


legitima espaços de expressão livre e autoral do estudante como sujeito no processo de
aprendizagem.
Certo

Errado

okO Behaviorismo define o comportamento como sendo: 


A) A expressão interna dos desejos do indivíduo independente da ação externa. 

B) A interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu fazer
acontece. 

C) Interações estímulo-resposta são sempre condicionados. 

D) A manifestação social do indivíduo em seu meio sócio histórico.

E) Uma ação individual independente de resposta e estímulo.


Ok Relacione os termos com os conceitos.
I - II III –IV –
(II) (I) (IV) (III)
Marque a sequência correta, de cima para baixo:

Reforço positivo = acréscimo de estimulo reforçador


Reforço negativo = retirada de estímulo aversivo
Punição positiva = acréscimo de estímulo aversivo
Punição negativa = retirada de estímulo reforçador

A) I – II - IV- III

B) I – III – II - IV

C) II – III – I –
IV

D) ––-

E) IV - III – II – I

Ok Para Skinner, a ausência de qualquer recompensa reduz a probabilidade de que ação seja repetida,
como ocorre com a punição; mas esta tende a gerar medo ou ansiedade e consequentemente um
comportamento de
A) paralisia
momentânea.

B) ataque.

C) fuga.

D) agressão.

E) superação.

Ok Quando um garoto passa a estudar mais para evitar um castigo como consequência, estamos nos
referindo ao procedimento de controle de comportamento baseado em:
A) Punição;
B) Reforço
negativo;

C) Fuga;

D) Reforço positivo;

E) Extinção.

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