Comportamento Operante

Análise do Comportamento I
 Comportamento Operante

Comportamento que modifica o

ambiente (opera) e é afetado por
suas modificações
 Comportamento Operante
• No comportamento operante o organismo
modifica o ambiente devido as suas respostas;
• As respostas do organismo produzem
consequências no ambiente (alterações no
ambiente ou estímulos);
• Essas alterações no ambiente por sua vez
modificam as respostas do organismo (aumento
ou diminuição da frequência das respostas);
• No comportamento operante usaremos o termo
consequência para se referir aos estímulos.
 Comportamento Operante

R S OU R C
 Comportamento Operante
• Rato pressiona barra;
• Rato ganha água;
• Rato vai pressionar a barra
de novo?
 Comportamento operante
• Depende da consequência;
• A pressão a barra (R) gera uma consequência:
a água (S);
• Essa consequência vai alterar a resposta do
rato em continuar pressionando a barra ou não;
• Exemplo: Se ao invés de gerar água a pressão
a barra gerasse um choque. O rato
pressionaria a barra de novo?
 Comportamento operante
• O ser humano não é diferente;
• As mesmas regras
comportamentais se aplicam;
• Se ele emite uma resposta é
“agradável” ele provavelmente
emitira a resposta novamente;
• Porém, se ele emite uma resposta e
a consequência é “desagradável”
ele vai para de emitir a resposta;
 Condicionamento operante
• Para uma boa análise do comportamento é
necessário analisar as consequências dos
comportamento e como estas irão afetar o
comportamento do organismo;
• As consequências podem ser classificadas em
dois tipos: Reforço e Punição
 Reforço
Tipo de consequência do comportamento
que aumenta a probabilidade de um
determinado comportamento voltar a
ocorrer

↑ R S
 Punição
Tipo de consequência do comportamento
que diminui a probabilidade de um
determinado comportamento voltar a
ocorrer

↓R S
 Importante
• Um estímulo só pode ser classificado como
reforço se aumentar a probabilidade da
resposta acontecer (afetar o organismo). O
mesmo ocorre com a punição;
• Por essa razão é errado dizer estabelecer o que
é reforço ou punição antes de observar a
interação;
 Exemplos
• Um pai que aplica uma punição no filho: Uma
semana se ir a escola!!!
• Uma pessoa que recebe um tapa na cara e pede
outro...
• Uma mãe decide elogiar o desenho do filho
para todas as amigas (reforço) e o filho depois
disso nunca mais desenha...
 Importante
• Estabelecer o que é reforço ou punição antes do
comportamento acontecer é um erro muito
comum.
• Mas porque isso acontece?
• Quando discutimos o comportamento humano,
valorizamos o papel da intenção no
comportamento;
• Por exemplo: um pai que proíbe a filha de ver o
namorado tem a intenção punir tal
comportamento, mas na prática, ele
está reforçando esse comportamento
 Importante
• Na análise do comportamento a intenção é uma
variável irrelevante na análise;
• Se um pai castiga um filho com intenção de
punir seu comportamento e tem resultado
contrário, ele não está punindo um
comportamento está reforçando, sua intenção
pode ser punir, mas isso não afeta essa relação.
• O conceito de o que é punição ou reforço vai
variar de pessoa para pessoa.
 3 níveis de seleção
• Para análise do comportamento existem 3
níveis de seleção:
Filogênese
Ontogênese
Cultural
 Filogênese
-História da evolução da
espécie;
-Determina características
biológicas do nosso corpo;
-Características
compartilhadas em nossa
espécie;
Exemplo: todo ser
humano tem duas mãos;
dois pés, uma cabeça, mas
não podemos voar
 Ontogênese
• História da evolução do
individuo;
• Determina características
atuais e futuras do
individuo;
• Características são
individuais;
Exemplo: cada paciente é
único, assim como cada
tratamento.
 Cultural
• Como o próprio nome diz
cultura de cada grupo;
• Regras e comportamentos
de um grupo de pessoas,
• Isso vai influenciar a
forma de falar, se vestir,
do que comer etc
 Determinismo
• Todos os comportamentos são determinados
por esses 3 níveis de seleção;
• Contrapõe a ideia de livre arbítrio;
• Livre arbítrio: somos livres para fazer qualquer
coisa, por essa razão não existem variáveis que
controlam nosso comportamento;
• Se não existem variáveis que controlam o
comportamento qual a função do psicólogo?
 Dica
Não se esqueçam:
1º Definir quem é o organismo da relação;
2º Ao encontrar o organismo, aquilo que ele faz é a
Resposta;
3º O eStímulo será a consequência da resposta do
organismo (o resto);
4º Para saber se essa consequência é reforço ou
punição é necessário olhar para a Resposta.
Reforço aumenta a resposta, punição diminui a
resposta.
Comportamento é uma questão de
ponto de vista