Respostas da aula anterior 1)Ao se cruzar duas retas, além dos ângulos opostos pelo vértice, temos também a presença de ângulos suplementares, que são aqueles cuja soma das medidas é 180°. Sobre essa ideia, observe a figura a seguir, formada pelo cruzamento das retas r e s. Depois, responda ao que se pede: a. Identifique e escreva quais são os pares de ângulos opostos pelo vértice. 1 𝑒 4 ; 3 𝑒 2 b. Identifique e escreva todos os pares de ângulos suplementares. 1 𝑒 2 ; 1 𝑒 3 ; 2 𝑒 4 ; 3 𝑒 4 c. Se o ângulo 1ˆ mede 115°, determine a medida de cada um dos outros três ângulos. 1 = 4 = 115° 180° − 115° = 65° = 2 = 3 Texto Base 1 O funcionário de uma gráfica deve confeccionar cartões em forma triangular. Nessa encomenda há apenas a informação de que um dos ângulos internos desse triângulo deverá medir 40°. Sobre as medidas dos outros dois ângulos, não há informação. Nesse caso, essas medidas poderão variar.
Enunciado: Apesar disso, para que se possa construir o triângulo, é necessário que a soma de seus três ângulos internos seja de:
A)90° B)120° C)180° D)360° Bianca trabalha com peças de artesanato e precisa desenhar um polígono de 18 lados em uma cartolina, recortando-o depois. Esse polígono deve ter todos os ângulos internos de medida. Para determinar cada uma dessas medidas, ela considera calcular, primeiro, um soma das medidas dos ângulos internos para, depois, chegar à medida de cada ângulo. Se calcular corretamente, deve descobrir que a soma das medidas dos ângulos internos desse polígono será A) 2 700 ° B) 2 880 ° C) 3 240 ° D) 3 600 ° 𝑆𝑖 = 𝑛 − 2 ∙ 180° = 18 − 2 ∙ 180° = 16 ∙ 180° = 2 880° Aula assíncrona: Teorema linear de Tales Credita-se a Tales de Mileto (625-547 a.C.) o feito de calcular a altura da pirâmide de Quéops sem ter de escalá-la, apenas estabelecendo relações de proporcionalidade. Iniciaremos agora estudos sobre um teorema associado a seu nome, o teorema de Tales, que é um dos principais teoremas da geometria plana. A partir dele, poderemos compreender o estudo das figuras semelhantes e da trigonometria, assuntos estudaremos adiante. Definições Enunciado “Se um feixe de retas paralelas é interceptado por duas retas transversais, então, os segmentos determinados pelas paralelas sobre uma mesma transversal são proporcionais aos segmentos correspondentes da outra transversal.” Por exemplo, considere as retas paralelas r, s e t e as transversais u e v. Temos que as retas paralelas determinam, nas transversais, segmentos de medidas a, b, c e d, conforme figura a seguir. De acordo com o teorema de Tales, a razão verificada entre os segmentos a e b é a mesma verificada entre c e d. Exemplos
c) Observe a planta de um loteamento:
Quais são as medidas aproximadas das frentes dos lotes 2 e 3?
Resposta : Outro exemplo : aplicado à agro. Uma pessoa dividiu um terreno em três partes para o plantio de verduras, legumes e arroz, conforme ilustra a figura a seguir. Nessa figura, considere que: os pontos E, F, G e H estão em uma mesma linha reta; os pontos D, C, B e A estão em uma mesma linha reta; as divisas laterais do terreno representadas pelos segmentos ED, FC, GB e HA são paralelas entre si. EF = 800 m, FG = 1 000 m, GH = 1 500 m e DA = 5 940 m. Considerando o que foi exposto, a medida, em metros, de CB é: Resposta Agora é contigo... Exercício 1: Determine o valor de x nos seguintes casos, sendo r, s e t retas paralelas. Faça primeiro, me mostre que depois lhe mostro o gabarito. Exercício 2: Em um trecho de um rio será construída uma ponte e, para medir o comprimento desta antes da construção, foi estabelecida a estratégia apresentada na figura a seguir.
Sabendo que, na estratégia utilizada, as retas a,
b e c são paralelas, os pontos A, B e C são colineares e os pontos D, E e F também são colineares, então o comprimento da ponte será igual a: A) 10,8 metros. B) 30 metros. C) 34 metros. D) 46 metros. E) 53,3 metros Faça primeiro, me mostre que depois lhe mostro o gabarito.
