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ALUNO(A): Nº:

ANO/SÉRIE: 6º TURMA: 

PROFESSOR(A): MARGARETE DA CUNHA COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA


BARROS PORTUGUESA

DATA:  VALOR: 0 NOTA:

QUESTÃO 01 Valor da
Nota:
questão:

O pronome demonstrativo “isto”, no fragmento, estabelece relação entre as partes do texto

A) antecipando o que será dito.


B) retomando o que já foi falado.
C) indicando proximidade de quem fala.
D) fazendo referência ao tempo presente.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: A
A Alternativa correta. Nesse contexto, o pronome faz referência a algo de que ainda se vai
falar. Por isso foi usado o sinal de “dois pontos”.
B Alternativa incorreta. Não é o caso do uso do pronome retomando o que já foi dito.
Nesse caso, deveria ser usado “isso”.
C Alternativa incorreta. Nesse contexto, o uso do pronome não quis indicar proximidade
de quem fala.
D Alternativa incorreta. Nesse contexto, o uso do pronome não faz referência ao tempo
presente.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Reconhecer pronomes demonstrativos.

Competência: Reconhecer pronomes demonstrativos.


QUESTÃO 02 Valor da
Nota:
questão:

O título do livro, formulado com uma pergunta indireta, ficaria assim:

A) Eu procuro quem possa brincar comigo.


B) Gostaria de saber quem quer brincar comigo.
C) Descubra quem vem brincar comigo hoje.
D) Quem veio brincar comigo é meu amigo.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: B
A Alternativa incorreta.  Nesse caso, o pronome quem é denominado pronome relativo
indefinido, pois tem o mesmo valor de aquele que.
B Alternativa correta. “Gostaria de saber quem quer brincar comigo” é a pergunta indireta
com pronome interrogativo equivalente à pergunta direta do título do livro.
C Alternativa incorreta. Nesse caso, o pronome quem é denominado pronome relativo
indefinido, pois tem o mesmo valor de aquele que.
D Alternativa incorreta. Nesse caso, o pronome quem é denominado pronome relativo
indefinido, pois tem o mesmo valor de aquele que.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Identificar o pronome interrogativo na formulação de perguntas diretas e


indiretas.

Competência: Identificar o pronome interrogativo na formulação de perguntas diretas e indiretas.

QUESTÃO 03 Valor da
Nota:
questão:
Leia a tirinha a seguir e responda. 

Disponível em: < http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15269> Acesso


em: 03 abr.2015.

O pronome pessoal, nos quadrinhos de Calvin, refere-se 

A) à grande peça dramática.


B) à mãe do Calvin.
C) ao título da peça teatral.
D) ao próprio Calvin.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: D
A Alternativa incorreta. O pronome pessoal que se refere à expressão "grande peça
dramática" seria ela (3ª pessoa do singular) e, não, eu (1ª pessoa do singular).
B Alternativa incorreta. O pronome pessoal que substituiria adequadamente o termo
"mãe" seria ela (3ª pessoa do singular) e, não, eu (1ª pessoa do singular).
C Alternativa incorreta. O pronome pessoal que substitui a expressão "a nutrição e os
grupos alimentares" é eles (3ª pessoa plural) e, não, o eu (1ª pessoa singular).
D Alternativa correta. O pronome eu, que aparece nos quadrinhos, substitui
adequadamente o termo Calvin.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Entender o emprego de pronomes e, também, dos numerais como recursos


linguísticos utilizados para construir textos coerentes e coesos.

Competência: Entender o emprego de pronomes e, também, dos numerais como recursos


linguísticos utilizados para construir textos coerentes e coesos.
QUESTÃO 04 Valor da
Nota:
questão:

Leia o poema e responda. 

Disponível em: < http://linguarecordacoesdasaladeaula.blogspot.com.br/> Acesso em: 06 maio 2015.

O pronome “meu” aparece várias vezes no poema com o objetivo de

A) evitar a repetição da palavra "quarto", lugar de aconchego para o eu lírico.


B) indicar a posse do espaço  considerado predileto do eu lírico.
C) mostrar os objetos que o eu lírico possui em seu quarto.
D) sugerir a forma de tratamento como o quarto deve ser mencionado.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: B
A Alternativa incorreta. O pronome “meu” não substitui a palavra “quarto” e, sim, a
acompanha como um pronome adjetivo.
B Alternativa correta. O pronome possessivo “meu” acompanha os substantivos e
designa a posse do espaço pelo eu lírico.
C Alternativa incorreta. O eu lírico não mostra os objetos do seu quarto e, sim, expõe os
sentimentos que o seu quarto lhe proporciona.
D Alternativa incorreta. O pronome em questão é de posse e, não, tratamento, e o eu lírico
não menciona o tratamento dispensado ao quarto.

Habilidade/Competência
Habilidade/Objetivo: Entender o emprego de pronomes e, também, dos numerais como recursos
linguísticos utilizados para construir textos coerentes e coesos.

Competência: Entender o emprego de pronomes e, também, dos numerais como recursos


linguísticos utilizados para construir textos coerentes e coesos.

QUESTÃO 05 Valor da
Nota:
questão:

Leia a tirinha e responda. 

Disponível em:< https://decifrandoalingua.wordpress.com/> Acesso em: 04 abr.2015.

No trecho “Estou preparado para uma emergência dessas”, o pronome demonstrativo refere-se à

A) atitude rápida de Garfield.


B) preocupação da personagem.
C) quebra do abridor de latas.
D) utilização do maçarico por Garfield.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: C
A Alternativa incorreta. O pronome dessas não se refere à ação de Garfield, mas à
situação de o abridor de latas ter se quebrado e a lata não poder ser aberta.
B Alternativa incorreta. O pronome em questão se refere ao fato de o abridor de latas ter
quebrado e, não, à preocupação da personagem John.
C Alternativa correta. O pronome dessas se refere à situação de o abridor de latas ter se
quebrado e a lata não poder ser aberta.
D Alternativa incorreta. O maçarico é a alternativa encontrada por Garfield para abrir a lata.
Essa ferramenta é retomada pelo pronome (isso), mas não pelo pronome dessas.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Entender o emprego de pronomes e, também, dos numerais como recursos


linguísticos utilizados para construir textos coerentes e coesos.

Competência: Entender o emprego de pronomes e, também, dos numerais como recursos


linguísticos utilizados para construir textos coerentes e coesos.

QUESTÃO 06 Valor da
Nota:
questão:

Disponível em: <http://meninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaTirinha/PaginaAnterior.asp?da=2082012>

 Acesso em 01 out. 2012.

No 4º quadrinho, na fala do garoto, temos os pronomes “meu” e “seu”. Qual o sentido produzido por
esses pronomes?

A) Egoísmo.
B) Necessidade.
C) Posse.
D) Troca.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: C
A
B
C
D

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Reconhecer os pronomes possessivos, observando suas funções.

Competência: Reconhecer os pronomes possessivos, observando suas funções.

QUESTÃO 07 Valor da
Nota:
questão:
Disponível em: < http://sweetrockml..com.br/2011/06/diario-de-adolescentes.html

 Acesso em 04 out. 2012.

Os diários são escritos em

A) primeira pessoa do plural, o que pode ser comprovado pelo uso do verbo abrissem, na 7ª linha.
B) primeira pessoa do singular, o que pode ser comprovado com o uso do verbo vivo, na 1ª linha.
C) terceira pessoa do plural, o que pode ser comprovado pelo uso do substantivo as portas, na 6ª
linha.
D) terceira pessoa do singular, o que pode ser comprovado pelo uso do pronome seu, na última
linha.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: B
A
B
C
D

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Identificar locutor e interlocutor a partir de marcas linguísticas presentes no


texto.

Competência: Identificar locutor e interlocutor a partir de marcas linguísticas presentes no texto.


QUESTÃO 08 Valor da
Nota:
questão:

Leia o texto a seguir.

Disponível em https://br.pinterest.com/pin/389772542721198776/?lp=true

Último acesso: 04 de abril de 2018

Na tira, estão presentes, respectivamente,

A) pronome indefinido, pronome demonstrativo, pronome indefinido e pronome pessoal reto.


B) pronome demonstrativo, pronome indefinido, pronome indefinido e pronome pessoal reto.
C) pronome indefinido, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo e pronome indefinido.
D) pronome indefinido, pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo e pronome pessoal reto.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: A
A Alternativa correta. O pronome “tudo” é indefinido, o pronome “isso” é demonstrativo, o
pronome “alguns” é indefinido e o pronome “eles” é pessoal reto.
B Alternativa incorreta. Há todos os pronomes listados na alternativa, mas não na ordem
em que aparecem.
C Alternativa incorreta. Não há pronome pessoal oblíquo na tirinha.
D Alternativa incorreta. Não há pronome pessoal oblíquo na tirinha.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Compreender o emprego e pronomes como recurso linguístico utilizado

Competência: Compreender o emprego e pronomes como recurso linguístico utilizado

QUESTÃO 09 Valor da
Nota:
questão:

Leia o diálogo abaixo entre um pai e suas filhas.

   A menina de óculos pergunta para a irmã:


   — Lina, que prato é esse?

   Satisfeita com o que tinha nas mãos, a pequena respondeu:

   — Isto é torrada com ovos fritos. Foi o papai que fez para mim!

   Com água na boca, a caçula não parava de repetir:

   — Eu quero isso também, papai! Eu quero! Eu quero!

Elaborado pela autora

Em relação ao uso dos pronomes demonstrativos em destaque, podemos afirmar que

A) na 2ª linha, o pronome “esse” está indicando que o prato está perto da Lina.
B) na 4ª linha, o pronome “isto” está indicando que o prato está perto da menina de óculos.
C)  na última linha, o pronome “isso” está indicando que o prato está perto do pai.
D) na última linha, o pronome “isso” poderia ser substituído pelo pronome “isto” sem alterar o sentido
pretendido.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: A
A Alternativa correta. Os pronomes “esse(s), essa(s) e isso” indicam que o objeto está
perto da pessoa com quem se fala. Portanto, o prato está mais próximo de Lina do que da
menina de óculos.
B  Alternativa incorreta. Os pronomes “este(s), esta(s) e isto” indicam que o objeto está
perto da pessoa que fala. Portanto, o prato está mais próximo de Lina do que da menina
de óculos.
C Alternativa incorreta. Os pronomes “esse(s), essa(s) e isso” indicam que o objeto está
perto da pessoa com quem se fala. O prato continua com Lina, portanto não está mais
próximo do pai, e sim dela.
D Alternativa incorreta. A substituição do pronome “isso” por “isto” mudaria a posição do
prato em relação aos personagens. O prato passaria a estar numa posição mais próxima
da menina de óculos, que é a caçula. No diálogo, o prato esteve do princípio ao fim
próximo de Lina.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Estabelecer correspondência entre os pronomes possessivos e


demonstrativos e as pessoas do discurso.

Competência: Estabelecer correspondência entre os pronomes possessivos e demonstrativos e


as pessoas do discurso.

QUESTÃO 10 Valor da
Nota:
questão:

O Brasil vive um fenômeno comportamental no mundo fitness: as academias low-cost, ou, em


português claro, de baixo custo. Os preços que antes assustavam, e muitas vezes cancelavam os
planos de qualquer um que precisasse fazer contas para se exercitar, de repente se tornaram
convidativos, a ponto de até gente que sempre correu das esteiras começar a se matricular. A boa
recepção do mercado resultou numa impressionante expansão do modelo de negócio, que completa
uma década em 2019. Em nove anos, nos tornamos o segundo país em número de academias,
saltando de 14 mil para 34 mil, de acordo com dados da organização americana IHRSA (The
International Health, Racquet and Sportsclub Association).

No modelo low-cost, importado dos Estados Unidos, o valor das mensalidades varia de R$ 60 a R$


100 e o cliente tem a possibilidade de acessar seu treino em qualquer unidade que escolher; essas
redes têm filiais espalhadas pela região central e, diferentemente das academias de luxo, também
pela periferia. Esse formato também ajuda no acesso de quem precisa percorrer grandes distâncias
no dia a dia. O diretor de cinema paulistano Rogério Gonçalves, 31, por exemplo, mantém sua
frequência transitando entre unidades [...] tanto em Taboão da Serra, município da grande São
Paulo, onde mora, quanto na região central da capital paulista, que frequenta por conta de
compromissos pessoais e de trabalho. “Pratico atividade física há 15 anos e lembro que antes era
mais caro frequentar uma academia. Quando surgiram as low-cost, foi natural pra mim querer o
preço mais baixo, vendo que o serviço era de qualidade”, diz.

Disponível em: https://revistatrip.uol.com.br/trip/o-fenomeno-das-academias-low-cost-a-trip-investiga-como-nao-se-


quebrar-nem-no-banco-nem-na-esteira. Acesso em: 14 jan. 2019. (adaptado)

Os pronomes ‘nos’ e ‘esse’ destacados no texto se referem, respectivamente:

A) ao povo brasileiro e ao modelo low-cost de academias.


B) ao Brasil e a possibilidade de acesso a qualquer unidade de uma rede de academia.
C) ao Brasil e ao valor das mensalidades das academias low-cost.
D) ao povo brasileiro e a possibilidade de acesso a qualquer unidade de uma rede de academia.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: B
A Clique aqui para escrever porque a alternativa A é incorreta (se aplicável)...
B Clique aqui para escrever porque a alternativa B é incorreta (se aplicável)...
C Clique aqui para escrever porque a alternativa C é incorreta (se aplicável)...
D Clique aqui para escrever porque a alternativa D é incorreta (se aplicável)...

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: .

Competência: .

QUESTÃO 11 Valor da
Nota:
questão:

Leia o texto a seguir.

Stephen Hawking, físico britânico, morre aos 76 anos


Além de ser um dos cientistas mais conhecidos no mundo, Hawking era exemplo de determinação
por resistir por muitos anos à esclerose lateral amiotrófica

         Stephen William Hawking, físico e pesquisador britânico, morreu aos 76 anos nesta quarta-feira
(14) em sua casa na Inglaterra. Hawking se tornou um dos cientistas mais conhecidos do mundo ao
abordar temas como a natureza da gravidade e a origem do universo. Também foi um exemplo de
determinação por resistir muitos anos à esclerose lateral amiotrófica, uma doença degenerativa.

        A morte foi comunicada por sua família à imprensa inglesa. "Estamos profundamente tristes
pela morte do nosso pai hoje", disseram seus filhos Lucy, Robert e Tim. "Era um grande cientista e
um homem extraordinário, cujo trabalho e legado viverão por muitos anos", afirmaram em um
comunicado. A causa da morte ainda não foi divulgada.

Stephen Hawking, físico britânico, morre aos 76 anos. Ciência e Saúde. G1. 14 mar. 2018. Disponível
em: https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/morre-o-fisico-stephen-hanking.ghtml. Acesso: 10 jul. 2019.

Há um pronome destacado em: 

A) Stephen Hawking, físico britânico, morre aos 76 anos.


B) Hawking se tornou um dos cientistas mais conhecidos do mundo.
C) A morte foi comunicada por sua família à imprensa inglesa.
D) A causa da morte ainda não foi divulgada.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: B
A Alternativa a: incorreta. A alternativa a está incorreta, pois, “físico”, é substantivo e não
pronome.
B Alternativa b: correta. A alternativa b está correta, porque o termo “se” é pronome, pois
se trata de palavra que substitui o substantivo. Trata-se de um pronome pessoal.
C Alternativa c: incorreta. A letra c está incorreta, uma vez que “inglesa” não é pronome,
mas adjetivo, pois caracteriza o substantivo “imprensa”.
D Alternativa d: incorreta. A alternativa d está incorreta, porque “a”  não é pronome, mas
artigo, palavra variável que define o substantivo “causa”.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Perceber como as palavras podem ser agrupadas em classes, considerando


a função que exercem nos enunciados.

Competência: Perceber como as palavras podem ser agrupadas em classes, considerando a


função que exercem nos enunciados.

QUESTÃO 12 Valor da
Nota:
questão:

Leia e analise a tira a seguir:


Alexandre Beck. https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144/1216693851709252/?
type=3&theater. Acesso em 10 jul. 2019.

“Vossa excelência”, “vossa magnificência” e “vossa majestade” são

A) pronomes demonstrativos.
B) pronomes pessoais.
C) pronomes indefinidos.
D) pronomes de tratamento.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: D
A Alternativa a: incorreta. A alternativa a está incorreta, pois “vossa excelência”, “vossa
magnificência” e “vossa majestade” são pronomes de tratamento e não demonstrativos.
B Alternativa b: incorreta. A alternativa b está incorreta, porque “vossa excelência”,
“vossa magnificência” e “vossa majestade” são pronomes de tratamento e não pronomes
pessoais.
C Alternativa c: incorreta. A letra c está incorreta, uma vez que “vossa excelência”, “vossa
magnificência” e “vossa majestade” são pronomes de tratamento e não pronomes
indefinidos.
D Alternativa d: correta. A alternativa d está correta, porque “vossa excelência”, “vossa
magnificência” e “vossa majestade” são pronomes de tratamento.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Perceber como as palavras podem ser agrupadas em classes, considerando


a função que exercem nos enunciados.

Competência: Perceber como as palavras podem ser agrupadas em classes, considerando a


função que exercem nos enunciados.