REDAÇÃO DISCURSIVA

Texto Argumentativo – Teoria

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TEXTO ARGUMENTATIVO – TEORIA

Atenção!
Pode acontecer de as bancas esclarecerem o tipo de texto a ser produzido,
mas, muitas vezes, as bancas pedem apenas para o candidato produzir uma
redação. De qualquer forma, é importante entender que se a banca pedir para
produzir uma dissertação ou uma redação, o candidato deverá produzir uma
dissertação de caráter argumentativo.
Há três modalidades de textos básicas:
• narrativo: no qual se contam histórias ou se relatam fatos;
• descritivo: no qual se pintam retratos por meio da caracterização, do deta-
lhamento de coisas, pessoas, objetos ou situações;
• dissertativo: pressupõe a discussão de ideias.

Dissertativo-argumentativo: argumentar significa defender o próprio ponto de

vista sobre alguma coisa e tentar convencer o interlocutor de que o autor tem
a razão.

Como o comando normalmente se apresenta?

O comando apresenta um ou dois textos, cuja temática serve de pretexto
para a produção da sua própria dissertação – por meio da qual você exprimirá
o seu posicionamento a respeito do assunto. O tema da dissertação pode girar
em torno de um assunto da atualidade que mobilize o interesse da sociedade ou,
mesmo, de um conteúdo específico disposto no edital.

Que tipo de texto cabe elaborar?

Um texto dissertativo-argumentativo, no qual você deverá expor o seu ponto
de vista sobre o tema apresentado pela banca examinadora e procurar embasá-
-lo por meio dos argumentos (ideias de menor valor) que embasem, fundamen-
tem o seu posicionamento. Esses argumentos devem ser originais e bem con-
substanciados por informações passíveis de constatação.
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Características básicas do texto argumentativo

• É um texto de caráter persuasivo, que pressupõe uma tentativa de conven-
cimento do leitor e a sua consequente adesão ao ponto de vista expresso.

Atenção!
No caso das provas de concurso, o leitor é o examinador, mas ele não tem que
avaliar a ideologia, e sim tecnicamente o texto. Ele não precisa concordar com
a opinião exposta no texto, mas respeitar os argumentos utilizados na defesa
da opinião.

• Nesta modalidade, é apresentado, ao candidato, um tema amplo, sobre o

qual ele deve manifestar o seu ponto de vista (tese) e procurar comprová-
-lo, por meio de argumentos que ele mesmo deverá escolher e organizar
logicamente.
• Precisa obedecer à estrutura padrão de uma dissertação, que tem um pará-
grafo de introdução, parágrafos intermediários de desenvolvimento e um
pequeno parágrafo de conclusão.
• É necessário que os parágrafos da argumentação tenham um tamanho
uniforme para evidenciar que foi dada a mesma atenção a todos os argu-
mentos adotados.

Atenção!
A primeira avaliação que o examinador faz ao texto é visual.

• É aconselhável o uso de conectores gramaticais para estabelecer víncu-

los lógicos entre os parágrafos e definir a linha de raciocínio adotada pelo
candidato.
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Atenção!
Para convencer o examinador, é preciso argumentar e, ao utilizar os conectores
gramaticais para ligar esses argumentos, fica claro para o examinador qual
foi a linha de raciocínio adotada na defesa do ponto de vista. Ex.: Abre um
argumento e coloca a ideia; para abrir o segundo argumento, utilizar “em
consequência disso...” ou “consequentemente”; assim o examinador percebe
que o candidato expôs a argumentação por meio de causa e consequência.

Como se estrutura a dissertação argumentativa?

Introdução: é o parágrafo de abertura, responsável pela apresentação do
assunto. Então, faça uma declaração que sirva para situar o leitor e apresente o
seu ponto de vista (a tese) sobre o assunto.

Obs.: Deve-se fazer uma escolha prévia das ideias (argumentos) que funda-
mentarão a tese e dividi-las em parágrafos. Você pode até relacioná-las,
de forma bastante sucinta, na introdução.

Desenvolvimento: é a parte fundamental da dissertação, em que você vai

desenvolver o raciocínio, por meio de argumentos convincentes, para consubs-
tanciar o ponto de vista inicial.

Obs.: Do desenvolvimento, depende a profundidade da abordagem das ideias e

a coerência do texto. Para uma redação de 30 linhas, dois ou três argu-
mentos (fortes e decisivos) serão suficientes e você deve abrir um pará-
grafo para cada argumento.

Atenção!
No parágrafo dissertativo, principalmente se for no desenvolvimento, é preciso
ter de 5 a 8 linhas. Lembre-se: parágrafo é ordenador da lógica do texto, então
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para cada parágrafo o examinador saberá que o candidato estará trabalhando

uma ideia, por isso a professora aconselha a utilização de dois a três parágrafos
para a parte de desenvolvimento do texto.

Conclusão: é a parte final do texto, em que você fará um mero arremate das
ideias discutidas. A conclusão pode ser elaborada de duas maneiras:
• um resumo de toda a discussão elaborada no texto, ou
• a retomada da ideia inicial, com outras palavras.

Atenção!
Eventualmente, algumas bancas pedem que a conclusão apresente uma
solução, porém, na maioria das vezes, como a conclusão não é tão importante,
ela pode vir apenas na forma de resumo de todas as ideias discutidas no texto
ou da retomada do ponto de vista inicial com outras palavras.

Observe, a seguir, como é o processo de elaboração de uma dissertação

argumentativa:

Leia os textos abaixo:

Abaixo a Obsolescência
Nossos avós são de uma época em que a compra de um eletrodoméstico
era uma aquisição para a vida inteira. Uma geladeira, pois, tinha de perdurar por
gerações… Hoje a lógica do mercado é completamente oposta, e nós, consumi-
dores, vivemos um ciclo constante de compra, reposição e repetição. No início
dos anos 1960, o visionário designer alemão Dieter Rams previu o crescimento
desenfreado dessa tendência e criou um produto que, nos 50 anos seguintes,
iria nadar contra a maré: o Sistema Universal de Prateleiras 606. Trata-se de um
produto simples, mas que foi concebido para durar ad eternum, pois a compo-
sição mantém os mesmos padrões desde a primeira peça comercializada e a
montagem é altamente flexível. […]
Vida Simples. São Paulo: Abril, n. 105, maio 2011.p.14.
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Atenção!
A obsolescência é qualidade de obsoleto que a maioria das coisas têm ganhado
nos dias atuais devido à tecnologia.

O iPad estreou ontem com sucesso nas lojas – físicas e virtuais – do Brasil. As
filas que se formaram ainda na quinta-feira já indicavam o interesse pelo tablet.
[…] O economista Salmo Valentim já tem um iPad, mas não resistiu à novidade.
Levou para casa um modelo mais caro e completo, com 64 GB, Wi-fi e 3G. […]
O Globo, Rio de Janeiro, 28 maio 2011.p.37.Adaptado.

Com base nos textos acima e em seus próprios conhecimentos, escreva um

texto dissertativo/argumentativo, expondo sua opinião e suas ideias sobre a
sociedade de consumo e como esse conceito afeta os consumidores, a indús-
tria, o comércio e o setor de serviços (oficinas de conserto, por exemplo). Aponte
vantagens e desvantagens relacionadas a um ou mais desses grupos.

Atenção!
A sociedade de consumo significa o consumismo exacerbado. A sugestão da
professora é marcar de que forma o consumismo afeta os consumidores, a
indústria e o comércio e os setores e serviços, respectivamente. Para falar dos
consumidores, a professora sugere apontar os aspectos negativos e positivos;
e vantagens e desvantagens para a indústria e comércio e para os setores e
serviços.
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Agora, veja uma possibilidade de produção deste texto!!!

Introdução (situe o leitor no assunto e apresente o ponto de vista a ser fundamentado):

Esclareça como (e por que) a globalização modificou e continua afetando os nossos hábitos
de consumo e, ainda, apresente o seu ponto de vista sobre o consumismo exacerbado que
caracteriza o modo de vida contemporâneo.
1º Parágrafo de desenvolvimento (aspectos positivos e/ou negativos para os consumidores):
Destaque e detalhe os aspectos negativos e os positivos do consumismo para os consumidores
de modo geral. Explique quais aspectos são mais visíveis no caso específico da população mais
jovem (de menor poder aquisitivo).
2º Parágrafo de desenvolvimento (aspectos positivos e/ou negativos para a indústria e o
comércio):
Destaque e detalhe os aspectos negativos e os positivos do consumismo para a indústria e
para os estabelecimentos comerciais, de modo geral. Explique qual desses aspectos tem maior
visibilidade nos dias atuais.
3º Parágrafo de desenvolvimento (aspectos positivos e/ou negativos para o setor de serviços):
Destaque e detalhe os aspectos negativos do consumismo e mostre se ainda há algum aspecto
positivo para o setor de serviços, de modo geral. Explique qual a saída encontrada pelas oficinas
de conserto, em especial.
Conclusão (faça um arremate das ideias esclarecidas no desenvolvimento e procure fazer uma
prospecção positiva para o futuro da sociedade de consumo):
Esclareça a importância de se qualificar os impactos negativos do consumismo desenfreado na
sociedade contemporânea, para que se busque uma alternativa viável que nos faça alcançar a
justa medida entre o “querer” e o “ter”.

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a
aula preparada e ministrada pela professora Vânia Araújo.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con-
teúdo ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela
leitura exclusiva deste material.
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