SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA

A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución: SEMS-DGETI

Plantel: CETis No. 62 Profesor(es): M. en A. Arturo López Flores

Asignatura/ Periodo de 1er Parcial

Operación del aplicación:
Modulo _____ equipo de cómputo Semestre: 2° Carrera: Informática Fecha: 03/02/2011
Submódulo: ____ Duración en horas: 14

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Desarrollar competencias genéricas y disciplinares básicas a través de la implementación de actividades que permitan al alumno instalar el equipo
de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene, así como configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos.
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el
Tema integrador:
tema Integrador: (1)
(1)
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se
relaciona: (1)
Categorías: (2)
Espacio ( ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )
Contenidos fácticos: (2)

Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:

Contenidos procedimentales: (2)

Contenidos actitudinales: (2)

(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.

(2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

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 Contenidos en competencias profesionales: (3)

Competencias genéricas y atributos: (1)

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
• Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
• Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
• Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Competencias disciplinares: (1)

Comunicación

• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de
formación.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Técnica didáctica/ Competencia(s) Evaluación
Producto(s) de
Tiempo Estrategia de Actividades Genérica(s) y sus
aprendizaje Disciplinar(es) aprendizaje Instrumento Valor
atributos
1. El profesor
presentará el objetivo
y resultados de
aprendizaje de la
1 Expositiva secuencia didáctica,
las competencias a
desarrollar y la
metodología de
trabajo.

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 1. Se conoce y valora a
sí mismo y aborda
2. El profesor llevará a
problemas y retos
cabo un diagnóstico Identificación del
teniendo en cuenta los
grupal para recuperar grado de dominio de
objetivos que persigue.
conocimientos y las competencias
1 experiencias previas acerca de la
• Enfrenta las
acerca de la instalación instalación y
dificultades que se
y configuración del configuración del
le presentan y es
equipo de cómputo. equipo de cómputo.
consciente de sus
valores, fortalezas y
debilidades.

Desarrollo
Técnica didáctica/ Competencia(s) Evaluación
Producto(s) de
Tiempo Estrategia de Actividades Genérica(s) y sus
aprendizaje Disciplinar(es) aprendizaje Instrumento Valor
atributos

4. Escucha, interpreta y
3. El alumno llevará a emite mensajes pertinentes
cabo una investigación en distintos contextos
bibliográfica o en mediante la utilización de
Internet acerca de Comunicación
medios, códigos y
Instalar el equipo de herramientas apropiados.
• Utiliza las Rúbrica de
cómputo conforme a
• Maneja las tecnologías tecnologías de la Mapa Mental sobre Evaluación
las reglas de
de la información y la información y Instalación de
seguridad e higiene:
comunicación para comunicación para equipo de cómputo Prueba Objetiva
3 obtener información y producir diversos conforme a las 30 %
• Ubicar el lugar adecuado,
uso del mobiliario y equipo expresar ideas. materiales de estudio reglas de
ergonómico. e incrementar sus seguridad e Tipo:
• Trasladar el equipo de 5. Desarrolla innovaciones posibilidades de higiene
cómputo de acuerdo a las y propone soluciones a formación.
medidas de seguridad.
Heteroevaluación
problemas a partir de
• Conectar y desconectar métodos establecidos.
los diferentes dispositivos.
• Utilizar los equipos de • Ordena información de
protección contra las
acuerdo a categorías,
variaciones de corriente.
jerarquías y relaciones.

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 4. Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes
en distintos contextos
mediante la utilización de
4. El alumno llevará a medios, códigos y
Comunicación
cabo una investigación herramientas apropiados.
bibliográfica o en • Utiliza las Rúbrica de
• Maneja las
Internet acerca de tecnologías de la tecnologías de la Evaluación
configurar el equipo de información y la información y
cómputo y sus comunicación para comunicación para Mapa Mental sobre Prueba Objetiva
dispositivos: producir diversos configurar el
3 obtener información y 35 %
expresar ideas. materiales de estudio equipo de cómputo
• Configurar el entorno de e incrementar sus y sus dispositivos Tipo:
trabajo 5. Desarrolla innovaciones posibilidades de
• Configurar el teclado. y propone soluciones a formación.
• Configurar el ratón. Heteroevaluación
problemas a partir de
• Configurar el impresora. métodos establecidos.

• Ordena información
de acuerdo a
categorías, jerarquías
y relaciones.

Cierre
Técnica Competencia(s) Evaluación
didáctica/ Producto(s) de
Tiempo Actividades Genérica(s) y sus
Estrategia de Disciplinar(es) aprendizaje Instrumento Valor
aprendizaje atributos
5. Desarrolla innovaciones
y propone soluciones a
problemas a partir de
métodos establecidos.
Lista de Cotejo
5. El alumno realizará
una práctica integradora • Sigue instrucciones y
procedimientos de • Equipo de cómputo
3 Demostrativa para verificar la 35 %
instalación del equipo de manera reflexiva, instalado. Tipo:
cómputo. comprendiendo como
cada uno de sus Heteroevaluación
pasos contribuye al
alcance de un
objetivo.

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 5. Desarrolla innovaciones
y propone soluciones a
problemas a partir de
métodos establecidos.
6. El alumno realizará Lista de Cotejo
una práctica integradora • Sigue instrucciones y
• Equipo de cómputo
para verificar la procedimientos de
3 Demostrativa configuración del equipo y dispositivos 30 %
manera reflexiva, Tipo:
de cómputo y sus comprendiendo como
configurados.
dispositivos cada uno de sus Heteroevaluación
pasos contribuye al
alcance de un
objetivo.

E) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:

I.S.C. José Luis Patiño Martínez

M. en A. Arturo López Flores I.S.C. Jorge Silva Granados Ing. Pedro Vargas Parra
Profesor Presidente de Academia _______________________________________
Jefatura de Servicios Docentes

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