Português - PDF Material 03 - Completo (A Partir Da Aula 10)

Lígua Portuguesa
Curso para FISCAL 2015

Professor: Adriana Figueiredo

TERMOS DA ORAÇÃO I

AULA
COMPLEMENTOS VERBAIS, COMPLEMENTO NOMINAL, AGENTE DA PASSIVA
Complementos Verbais
Objeto Direto
Completa um verbo transitivo, sem preposição obrigatória.
Ex.: Vais encontrar o mundo.(= Vais encontrá-lo)
Admiro a todos.
Aguardavam-me desde cedo.
Este carro, comprei-o hoje.
Objeto Indireto
Complemento, preposicionado, de um verbo.
Ex.: Ele só pensa na prova.
Falou aos filhos. (= Falou-lhes)
Ousas desobedecer-me ?
Ao pobre, nada lhe devo.
Complemento Nominal

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Lígua Portuguesa

Completa um nome substantivo, um adjetivo e certos advérbios (derivados de adjetivos). Vem
regido de preposição.
Ex.: Colocação de cartazes.
A decisão foi favorável aos alunos.
O deputado discursou favoravelmente ao projeto.
Agente da Passiva
Exerce a ação verbal na voz passiva.
Ex.: Ela está sendo conquistada por mim.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
I. Diferencie o complemento nominal do objeto indireto:

1. Precisamos demais de sua colaboração.
2. Tenho esperança de que vencerás.
3. A ânsia de que chegássemos deixou-o aflito.
4. Queixava-se dos vizinhos.
5. Não há dúvida de que chegaremos cedo.
6. E tinha intenção de que o filho arranjasse um empreguinho.
7. Necessitamos de que nos favoreçam.
8. Estou certo de que tudo mudou.
9. A notícia de que ele chegaria logo alvoroçou a cidade.
10. Certifique-se de que tudo está bem.
II. Com relação às palavras destacadas abaixo, coloque:

(a) complemento nominal
(b) agente da passiva

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(c) objeto indireto
(1) O antigo templo tinha sido destruído pelo fogo. ( )
(2) Ele era muito útil à comunidade. ( )
(3) Ela não respondeu às minhas cartas. ( )
(4) Todos foram dominados pelo medo. ( )
(5) Este filme é impróprio para menores. ( )
(6) Eles dizem que o respeito às leis é fundamental. ( )
(7) A carta lhe foi enviada por mim. ( )
(8) Nunca lhe pediram satisfações. ( )
(9) Ela não tem mais confiança em ninguém. ( )
(10) Você gosta desse quadro ? ( )
III. Classifique os termos integrantes sublinhados usando o seguinte código:

a) objeto direto
b) objeto direto preposicionado
c) objeto indireto
d) complemento nominal
e) agente da passiva
1) O rapaz estava apaixonado pela colega. ( )

2) Sua classificação foi comemorada pelos amigos.( )
3) Apenas nos víamos em festas rurais. ( )
4) Essa música, tão linda, quem a compôs? ( )
5) Depois dos últimos resultados do seu time, espera por um milagre. ( )
6) Comunicaram-te a notícia. ( )
7) Aquela mulher pretendia enganar-te. ( )
8) “O rapaz não esperava ninguém, e era-lhe indiferente falar a quem quer que fosse.” ( )
9) “As coisas mais belas são ditadas pela loucura e escritas pela razão.” ( )
10) Não há remédio para essa corrupção. ( )
11) Foi determinada a prisão do bandido. ( )

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12) Confiava na mulher. ( )
13) Tinha confiança na mulher. ( )
14) Ela nos cumprimentou envergonhada. ( )
15) Não tomou consciência de sua presença. ( )
Adjunto Adverbial
Principais Elementos
Liga-se ao verbo indicando circunstância.
Falava muito. Saíram muito cedo.
(verbo) (advérbio)
Homem muito bom. Estava em casa.
(adjetivo) (verbo)
20 principais circunstâncias adverbiais:
1. de causa: Devido à falta de luz, não haverá aula.

2. de condição: Sem a colaboração de todos não teremos êxito.
3. de afirmação: Certamente ele não foi ouvido.
4. de negação: Não irei à reunião.
5. de dúvida: Talvez chegue cedo. / Viajarei, provavelmente, no sábado.
6. de meio: Chegou de trem. / Enviou a carta pelo correio.
7. de instrumento: Escreveu a lápis.
8. de concessão: Apesar dos insistentes pedidos, não voltou.
9. de assunto: Conversavam sobre futebol.

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10. de companhia: Voltou com o irmão.
11. de conformidade: Segundo o novo ministro, não teremos mais inflação alta.
12. de acréscimo: Além da bolsa, ganhou a blusa.
13. de lugar: Mora em Petrópolis./ Foi para a rua (direção)./ Veio de Brasília (origem)
14. de favor: Lutou pela liberdade.
15. de fim: Trabalha para a realização de seus sonhos.
16. de intensidade: Correu bastante.
17. de matéria: Fez de bronze a estátua.
18. de modo: Saiu às pressas.
19. de substituição: Trocou um carro por uma moto.
20. de tempo: Chegou tarde. / Venha agora.
Classifique os termos destacados como Objeto indireto (1) ou Adjunto adverbial (2):
1) Precisamos muito de seus serviços. ( )

2) Essas crianças só brincam na rua. ( )
3) Naquele encontro só falavam de política. ( )
4) Certifiquei-me de que tudo estava bem. ( )
5) Olhamos todos para o céu. ( )
6) Responda à questão de forma sucinta. ( )
7) Não, eu saí com meus pais. ( )
8) Comprou o apartamento por cem mil reais. ( )
9) Precisa-se da colaboração de todos. ( )
10) Preparou-se para assumir o cargo. ( )
Adjunto Adnominal
Refere-se ao substantivo, determinando-o.

Ex.: Porta de ferro.
A invenção de João foi genial.

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EXERCICIO DE FIXAÇÃO
Destaque os adjuntos adnominais dos substantivos sublinhados nos trechos abaixo:
O dever(1) do Estado é proteger a propriedade(2) de todos da sanha de cada um e a

propriedade de cada um da sanha de todos. A pichação dos bens públicos ou particulares viola ambos
os princípios(3) e, portanto, é dever da autoridade competente tomar medidas coercitivas. Eu, como
milhões(4) de cidadãos, gosto de ver a minha cidade limpa. Faço minha parte, de um lado mantendo
meu muro pintado e de outro pagando impostos para que a Prefeitura faça o mesmo com os nossos
monumentos(5). Se os pichadores têm seus “direitos” de expressarem-se livremente, eu também tenho
os meus de querer minha cidade em ordem e bonita. Com uma diferença: eu pago impostos para
exercer a minha cidadania e eles, tão-somente, adquirem uma lata de aerossol.
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AULA 10
Parte 1 _______________

QUESTÕES DE CONCURSOS

AULA
I. (Comiss. Just. Inf. e Juv.) Segmento sublinhado que tem sua significação textual indicada
incorretamente é:
a) citada com muita freqüência... – modo;

Lígua Portuguesa

b) ... então rei da Inglaterra... – tempo;
c) ...aguardar o julgamento em liberdade... – modo;
d) ...sancionada em 1679 ... – tempo;
e) ...notabilizou-se por assegurar a convivência – causa.
II. No trecho “não necessariamente impondo ônus adicionais às gerações futuras”, o termo
grifado exerce a função sintática de:
a) adjunto adverbial.
b) adjunto adnominal.
c) complemento nominal.
d) sujeito.
e) objeto indireto.
(Cespe/UnB) Em relação aos textos, jugue as assertivas a seguir.
Foram analisados vinte modelos teóricos sobre os efeitos do aquecimento global e concluiu-se
que, até 2030, 13 a temperatura média, na maioria dessas regiões, terá aumentado 1 ºC,
enquanto as chuvas sazonais, em alguns locais, como no sul da África e no Brasil, poderão
diminuir.
III. A expressão “as chuvas sazonais” complementa o sentido da forma verbal “diminuir”.
Lembrei-me daquele começo de campanha e do seu esforço para conseguir uma notinha. Você,
que nunca foi jornalista, acionou a imprensa como nós todos juntos não conseguimos.
IV. No trecho “para conseguir uma notinha”, a expressão “uma notinha” complementa o sentido
da forma verbal “conseguir”.
V. . .. e transformasse Paraisópolis... uma experiência desenvolvida pelo colégio ... na vizinha

Paraisópolis ... crianças de Paraisópolis.
Assinale a alternativa em que, respectivamente, a função sintática dos termos Paraisópolis, na
vizinha Paraisópolis e de Paraisópolis esteja corretamente indicada:
a) sujeito – adjunto adnominal – adjunto adnominal

b) objeto direto – adjunto adverbial ; adjunto adnominal .
c) adjunto adnominal – adjunto adnominal – adjunto adverbial
d) objeto direto – complemento nominal – adjunto adverbial
e) sujeito – adjunto adverbial – complemento nominal

Lígua Portuguesa

RESUMO DO APRENDIZADO

AULA
Ø Objetos direto e indireto são chamados de complementos verbais.

Ø A diferença entre objeto indireto e objeto direto preposicionado está na regência do verbo.
Ø Os objetos diretos e indiretos na morfologia vêm representados por substantivos.
Ø Complemento nominal é termo substantivo que pode completar outro substantivo, um
adjetivo ou um advérbio.
Ø Adjunto adnominal sempre se liga a substantivo. Pode ser artigo, numeral, pronome,
adjetivo ou locução adjetiva. É termo que especifica o substantivo e pode aparecer em qualquer
lugar da frase.
Ø Adjunto adverbial normalmente se liga a verbo, mas pode também se conectar a um
adjetivo ou a outro advérbio. Indica sempre circunstância e pode ser retirado da frase. Na
morfologia, pode vir representado pelo advérbio ou pela locução adverbial.
Ø Nem tudo que vem com preposição e se liga a verbo é objeto indireto. Se indicar
circunstância, será adjunto adverbial.
Ø Agente da passiva não é termo obrigatório na frase. Vem sempre na voz passiva analítica.
Termos da Oração: capítulo 13

Lígua Portuguesa

TERMOS DA ORAÇÃO/PALAVRAS DENOTATIVAS

AULA
PREDICATIVO
Ø Predicativo do Sujeito
Termo que acrescenta alguma coisa ao sujeito ou ao objeto mediante um verbo qualquer. Em
geral, é um atributo, uma característica atribuídos ao sujeito ou ao objeto. É constituído por
substantivo, adjetivo, pronome ou numeral.
Classe / função
ADJ / P.S.
Ex.: - O homem estava preocupado. Predicado nominal
ADJ / P.S.
. - O homem caminhava preocupado. ( predicado verbo-nominal)
ADJ. / P.S.
- O meu mundo é feliz.
SUBST / P.S.
- O mar virou sertão.
- Tu não és eu. PRON / P.S.
- Nós somos cinco. NUMERAL / P.S.
Ø Predicativo do Objeto
O predicativo do objeto, em geral, ocorre por extensão semântica do verbo, que, além do
objeto, pede um outro termo que complete o seu sentido.
* O predicativo do objeto é solicitado semanticamente pelo verbo
Ex.: - Considerei a carteira cara.
- O juiz julgou o réu culpado.

Lígua Portuguesa

Ø Adjunto Adnominal
É um termo acessório. Sua retirada não prejudica a essência da informação
Ex.: A nova geração de leitores não tem opiniões fortes, o país não possui mais projetos e
nossas discussões intelectuais se tornaram silenciosas.”
Ø Predicativo do Objeto
Ocorre por exigência do valor semântico do verbo que, além do complemento, necessita de
outro termo que o complete, sem o qual o fica prejudicado.
Ex.: Achei o menino meigo. (= julgar)
AULA 10
Parte 02 _____________
Adjunto adnominal x Predicativo do Objeto
O menino leu o livro interessante. A.A.

EXERCICIO DE FIXAÇÃO O menino considerou o livro interessante. PRED. O.
O juiz viu o réu culpado. A.A.

O juiz julgou o réu culpado. PRED. O.
I) Classifique os termos destacados como:

(1) adjunto adnominal
(2) predicativo do sujeito
(3) predicativo do objeto
1) Os zagueiros altos levaram vantagens sobre os pequenos atacantes. (1)

2) Os zagueiros daquele time são altos. (2)
3) Ele considerou o zagueiro um pouco alto. (3)
4) Não escolhi o zagueiro alto. ( 1 )
5) O velho irrequieto fumava pensativo. ( 1 ) ( 2 )
6) Chamaram-no de irrequieto. ( 3 )
7) Ele viu o menino irrequieto. (1 )
8) O velho fumava irrequieto. (2 )
9) Os meninos se encontram muito agitados. (2 )
10) Entrou contente em sala o professor. (2 )
11) Considero essa situação insustentável. (3 )

Lígua Portuguesa

12) Não percebi o clima desagradável entre o casal.( 1 )
13) Aquela situação deixou-o insatisfeito. (3 )
14) Ele obedecia, insatisfeito, às ordens. 2 ( 1 )
15) A turma considerou o professor insubstituível. ( 3 )
Ø Aposto: Termo de natureza substantiva ou pronominal que se acrescenta a

outro substantivo ou pronome.” Os tipos de aposto são:
1. Explicativo: Machado de Assis, um dos maiores nomes da literatura mundial, escreveu
cerca de duzentos contos.
2. Enumerativo: Entre políticos não se perdoam duas coisas: a neutralidade e a apostasia.
3. Distributivo: Eram dois grandes nomes do esporte: um do automobilismo, outro do tênis.
4. Resumitivo ou Recapitulativo: Empresários, trabalhadores, ninguém confia em nossos
Suj composto
governantes.
5. Especificativo: Rio Tietê./ A cidade de Paris./ O poeta Carlos Drumond de Andrade.
Obs.: Nesse tipo de aposto, um nome próprio se junta a um comum. *seSenão,
der nome, é exemplificativo,
será adj adnominal
6. Em referência a uma oração: É preciso rediscutir o papel das forças armadas, coisa que
não foi feita na Constituição de 1988.
Obs.: Esse tipo de aposto é representado, normalmente, pelo pronome demonstrativo o
ou pelos substantivos coisa, razão, motivo
AULA 10
Parte 03______________
EXERCICIO DE FIXAÇÃO
I. Encontre e classifique os apostos nas frases abaixo:

1) Quando Fabrício, o pedreiro, voltou, todos na varanda o cumprimentaram. Explicativo
2) A madre Joana auxiliou-nos. Especificativo
3) A cidade do Rio de Janeiro prepara-se para o carnaval. Especificativo
4) A casa, a igreja, a rua, tudo estava deserto. Resumitivo
5) Havia luar claro, o que tornava mais simples a tarefa. Em referencia a uma oração
6) Nós, moradores deste bairro, solicitamos providencias das autoridades. Explicativo
7) Ele fez a prova num instante, sinal de seu bom preparo. Em referencia a uma oração
8) Drummond e Guimarães Rosa são dois grandes escritores, aquele na poesia e este na prosa. Distributiva
9) Nasceu no mês de fevereiro, casou no mês de dezembro. Especificativo

10) Tudo é ilusão – mulheres, dinheiro, ambição. Enumerativo
Lígua Portuguesa

Ø Vocativo
Termo que se usa para chamar por alguém ou coisa personificada.
Ex.: Fernanda, veja isto.
EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO
I. Classifique os termos acessórios sublinhados usando o seguinte código:

(1) adjunto adnominal (3) aposto
(2) adjunto adverbial (4) vocativo
1. Na ausência do marido, a mulher responderá pela dívida. 1 (

)
2. Para quem mora na cidade existem dois espaço bem diferenciados: o morro e a rua. ( 3 )
3. Evento realizado nesta semana em São Paulo.( 2 )
4. A cidade de Florianópolis é encantadora. (3 )
5. Os cidadãos de Florianópolis estão mais confiantes no governo. ( 1)
6. Eram habitantes daquele lugar onde se matam pobres. ( ) 1
7. A pobre Antônia tem, nos olhos grandes, uma tristeza milenar. ( 2 ) * nem tudo que vem entre vírgulas é aposto
8. “Brasil, mostra a tua cara. ( 4 )
Ø Objeto Direto Preposicionado

Teoricamente, o uso da preposição não é obrigatório.
O verbo é transitivo direto.
Ex.: Amo (a) meus filhos.
Ø Objeto Indireto

Lígua Portuguesa

O uso da preposição é obrigatório.
Ex.: Obedeceu ao chefe.
I. Use: (1) adjunto adverbial, (2) objeto indireto, (3) objeto direto, (4) objeto direto
preposicionado, (5) adjunto adnominal e (6) predicativo do objeto.
1) Tratou do assunto com calma. ( 1 )
2) Aludiu às conquistas do avô. ( 2 )
3) Agora esperava por uma oferta. ( 4 )
4) Vi ontem um filme. ( 3 )
5) Transmitiu aos rapazes segurança. ( 2) 3
6) Apesar das dificuldades, venceremos. (1 )
7) Chamam-no de artista. ( 6 )
8) Não consideraram os votos em branco. ( 5)
9) Agora o tinham por ídolo. ( 6 )
10) Aquele amor impossível deixava-o impaciente.( 5.)(6 )
11) Duvidei de suas palavras. ( 2 )
12) Amou ÃOs pais com grandeza de alma. ( 4 )
13) Enfrentava as dificuldades sem reclamar. ( 3 )
14) Ele entrou pela porta da frente. ( 5)
15) Ele entrou pela porta da frente. ( 1)
AULA 10
Parte 04_____________
Ø Adjunto Adnominal (com preposição)

Expressão introduzida por preposição ligada a um substantivo com idéia ativa.
Ex.: Homem de inteligência. (=inteligente) => Se a expressão preposicionada se refere à SUBSTANTIVO

evidentemente CONCRETO = ADJUNTO ADNOMINAL.
=> Se a expressão preposicionada completa ADJETIVO ou
* Invasão dos insetos. : ADVÉRBIO = COMPLEMENTO NOMINAL.
=> A expressão refere-se a SUBSTANTIVO ABSTRATO:
(=insetos invadiram – idéia ativa) - Valor Ativo: ADJUNTO ADNOMINAL
- Valor Passivo: COMPLEMENTO NOMINAL
Ø Complemento Nominal (Sempre preposicionado)

Lígua Portuguesa

Se completar adjetivo ou advérbio, será sempre complemento nominal. Quando completa
substantivo, esse termo preposicionado introduz uma idéia passiva.
Ex. Era fiel ao amigo.(adjetivo)
Decidiu favoravelmente ao aumento.(advérbio)
* Reforma da praça (= a praça foi reformada (substantivo) (= reformada – idéia passiva)
I. Distinga o adjunto adnominal do complemento nominal: Plano A: verbalizar o substantivo abstrato e

1. Aquela cadeira de ferro é muito resistente. AA - Substantivo concreto ver se é ativo ou passivo.
2. Foi solicitada ao gerente a devolução do dinheiro. C.N. - Plano A Plano B - se o plano a não estiver claro, colocar o
verbo TER após a expressão sublinhada.
3. O desenvolvimento do bairro é notório. A.A. - Plano B

4. É necessário que continuemos o desenvolvimento do projeto. C.N. - Plano A
5. Aquela imagem de cera é esquisita. A.A. - Subst concreto
6. O caderno de anotações estava desorganizado. A.A. - Substantivo Concreto
7. A construção do Metrô se prolonga há muitos anos. C.N. - Plano A
8. As ruas do bairro estão necessitando de reparos. A.A. - Substantivo concreto
9. O juiz determinou a prisão do bandido. C.N. - Plano A
10. A nadadora tinha certeza da vitória. C.N. - Plano B
11. A atitude do rapaz foi notável. A.A. - Plano B
12. O ataque do nosso time é uma piada. A.A. - Plano A
13. O temor de Deus é necessário aos homens. C.N. - Plano A / C.N. - Referindo a adjetivo
14. Ele estava desejoso de vingança. C.N. - Referencia a adjetivo
15. A introdução desses costumes não nos agrada. C.N. - Plano A
II. Use: (1) predicativo do sujeito, (2) agente da passiva. (3) aposto, (4) adjunto adverbial, (5)
complemento nominal e (6) adjunto adnominal.
1. Recuperadas, as antigas fazendas de café do Rio de Janeiro abrem as portas a visitantes. ( 1 )
2. “Naquele casal aliava-se tudo que é nobre: o amor e a confiança. É este o segredo dos
casamentos felizes.” ( 3 )
3. A felicidade do filho era contagiante. ( 6 )
4. Por maior que seja a tranqüilidade de um homem quando resolve abandonar a vida, é-lhe
sempre agradável achar um pretexto para prolongá-la um pouco mais.” ( 5 )

Lígua Portuguesa

5. A cidade do Rio de Janeiro continua linda. ( 3 )
6. O povo do Rio de Janeiro demonstra o seu inconformismo diante da violência. ( 6 )
7. “Um dia se descobriu num gesto longo e demorado olhando a esquife longamente.” ( 4 )
8. As salas de aula estão cheias de crianças e jovens. ( 5 )
9. As ruas foram lavadas pela chuva. ( 2 )
10. “Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação, diga ao povo que fico!” (D.Pedro I) ( 6 )
( 6)
11. Fumar é prejudicial à saúde. ( 5 )
12. Vivia cercado de amigos sinceros. ( 2 )
13. Os meios de comunicação e as novas tecnologias mudaram a vida das pessoas. (6 ) ( 6 )
14. O amor ao próximo era a sua maior virtude. ( 5 )
15. Pegou um pano úmido e, silenciosa, ligou o ferro. ( 1 )
16. Qualquer forma de violência deve ser desprezada.( 6 )
17. A difusão da violência é iminente. ( 5 )
18. Percebe-se com freqüência a sabotagem do idioma. ( 5 )
19. O significado das palavras, em geral, se dá no contexto. ( 6 )
20. As crianças saíram do cinema apressadas. ( 1 )
AULA 11 - Parte 1 ______

Ø Palavras denotativas
Segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira, certas palavras que se assemelham a advérbios
não possuem classificação especial. São chamadas palavras denotativas e podem indicar:
a) inclusão: inclusive, até, também, mesmo etc.

Ex.: Até eu entendi a situação dele.
b) exclusão: só, somente, salvo, apenas, afora, senão, tirante etc.

Ex.: “Só eu sei as esquinas por que passei.”
c) retificação: aliás, ou melhor, isto é etc.

Ex.: Correu, aliás, voou até aqui.
d) designação: eis.
Ex: Eis o carro novo.
e) explicação: isto é, por exemplo, a saber etc.

Ex.: Ele, por exemplo, não pôde participar.
Lígua Portuguesa

f) situação: afinal, então, agora, mas etc.
Ex.: Afinal, o que fazes aqui?
g) realce: cá, lá, que, é que, só etc. (Expletiva)

Ex.: Eles é que deveriam fazer o serviço. Usada para dar ênfase. Se retirada,
não modifica o que está escrito.
AULA 11
Parte 2 ____________
I. Classifique as palavras denotativas a seguir:

1. Só ela estava satisfeita com aquela situação. Exclusão
2. Onde é que você está? Realce
3. Mas, está tudo bem? Situação
4. Até o professor riu-se. Inclusão
5. Observe só que absurdo! Realce
6. Falou, isto é, gritou nos meus ouvidos. Retificação
7. Adjetivo, isto é, a classe que se refere ao substantivo, é assunto para a prova. Explicação
8. Eis a pessoa que todos procurávamos. Designação

9. E eu lá sei o que ele deseja? Realce
10. Todos, salvo as crianças, podem sair. Exclusão


AULA
I. (Comiss. Just. Inf. e Juv.) O segmento sublinhado a seguir que tem uma relação estrutural
distinta das demais em relação ao termo anterior é:
a) A origem desta famosa frase latina... Ativo -> A.A.
b) ...em tempos de perseguições políticas... Ativo-> A.A.
c) ...levam à perda das liberdades individuais...Passivo -> C.N.
d) ... primeiras palavras de uma célebre lei inglesa; Ativo -> A.A.
e) O objetivo deste preceito... Ativo-> A.A.
II. (Perito - Pol. Civil) No segmento “Na doença é que descobrimos que não vivemos sozinhos...”:

Lígua Portuguesa

a) o sujeito de descobrimos é diferente do sujeito de vivemos;
b) a expressão é que atua como expressão de realce;
c) Na doença indica uma idéia circunstancial de lugar;
d) que não vivemos sozinhos é complemento do verbo ser;
e) não é advérbio de negação ligado a sozinhos.
III. “Mas hoje ele fez um negócio que me deixou encucado.” Os termos sublinhados são
respectivamente:
a) sujeito / objeto direto / predicativo do objeto direto
b) objeto direto / sujeito / predicativo do objeto direto
c) adjunto adnominal / objeto indireto / predicativo do sujeito
d) sujeito / objeto direto / adjunto adnominal
CN
IV. (TRT/2ªR – Técn. Judic.) Para observadores atentos, é uma forte ameaça à democracia...
O mesmo tipo de complemento grifado acima SÓ NÃO se repete na expressão também grifada em:
a) ...é o desmonte do conceito de segurança alimentar... Passivo-> C.N.

b) ...alimentos indispensáveis ao sustento da população... Ligado a adjetivo -> C.N.
c) ...que muitos países da África e da América Latina desenvolvessem sua agricultura...
"Países" é concreto ->
A.A.
d) ...na busca da garantia do abastecimento interno. Passivo-> C.N.
e) ...associado a políticas demográficas e ambientais. "Associado" é adjetivo -> C,N.
Dê a função sintática dos termos sublinhados.
Texto I
Até mesmo o mais incrédulos já concordam: a temperatura da Terra está subindo e a maior
parte do problema é provocada por ações do homem, como a queima de combustíveis fosseis.
Ainda persistem divergências acerca do tamanho do impacto sobre a vida humana. As soluções
também são controversas.
da Terra (l.1) _________________________________
por ações do homem (l.2)_______________________
de combustíveis (l.2)___________________________
divergências (l.2)______________________________

Lígua Portuguesa

sobre a vida humana (l.3)_______________________
controversas (l.3)______________________________
Texto II
A dificuldade de comunicação nos relacionamentos me fascina. A palavra não dita

quando deveríamos ter falado, a palavra negada quando falar teria sido importante. O drama
está em que, nos dois casos, a gente não sabia. Se adivinhava, não conseguiu agir. Os amantes
a que me refiro não são apenas o casal amoroso, mas quaisquer pessoas ligadas (ou
supostamente ligadas) por afeto. Isso inclui a família, meu tema recorrente: lá nem sempre
reinam o afeto e o respeito.
nos relacionamentos (l.1) _______________________
me (l.1) _____________________________________
o casal amoroso (l.4) __________________________
quaisquer (l.4) ________________________________
a família (l.5) _________________________________
o afeto e o respeito (l.6)_________________________

AULA
- “Predicativo é termo que vem sempre no predicado.
- O predicativo do sujeito vem sempre no predicado. O adjunto adnominal vem junto ao substantivo.
- Toda vez que um adjetivo se referir a um objeto, só será predicativo do objeto, se o verbo pedir
sua presença na frase.

Lígua Portuguesa

- Aposto é termo de natureza substantiva, nunca adjetiva. Toda vez que você estiver diante de um
nome (de rua, de praça, de cidade...), será aposto, e não adjunto adnominal.
- Vocativo é chamamento. Não deve ser confundido com sujeito, que normalmente vem implícito na
desinência do verbo no imperativo.
- Não confunda o o.d. preposicionado com o o.i.: no primeiro caso, a preposição não é solicitada pelo
verbo.
- Se o termo se refere a um substantivo concreto, é A.A. Se completa adjetivo ou advérbio, é C.N. Caso
ele se refira a um substantivo abstrato, procure reescrever a frase e verificar se o valor da expressão é
ativo (A.A.) ou passivo (C.N.).
- Palavras denotativas são invariáveis como advérbios. E denotam ideias (exclusão, inclusão...).
VOZES VERBAIS
AULA
- Identificação da voz verbal;

- Possibilidade da transposição para a passiva;
- Reescritura de frases.
Voz Ativa
Conceito: Voz verbal é a relação que ocorre entre sujeito e verbo. São três as vozes do
verbo – Ativa, Passiva e Reflexiva.
Voz Ativa: sujeito agente, pratica a ação verbal.
Ex .: Todos compreenderam a questão.
(suj. agente) (V.T.D.) (o.d.)

Lígua Portuguesa

Voz Passiva
Sujeito paciente, recebe a ação verbal.
• Analítica: Ser, Estar ou Ficar + Particípio Sempre +1 verbo

A)
Ex. - A questão foi compreendida por todos.
(suj. paciente) (ag. passiva)
- O alerta foi dado. (o agente da passiva pode ficar indeterminado)
(suj. paciente)
• Sintética ou pronominal: partícula SE (=

B)
apassivadora) + verbo transitivo (direto ou direto e
- Não tem objeto direto
- Para saber se está na voz passiva sintética, fazer a
indireto). Equivale a uma passiva analítica. transposição para a analítica.
Ex.: - Vende-se terreno. / Vendem-se terrenos.
- Deu-se às poesias o nome de Primeiros Cantos.
(= O nome de Primeiros Cantos foi dado às poesias)
• Voz Reflexiva: o sujeito pratica e recebe a ação verbal.

Ele se cortou. (se = pron. reflexivo)
(suj)
AULA 11
Parte 3 __________________
I. Identifique as vozes verbais.

Lígua Portuguesa

1) A cozinha era antiga e escura. Ativa
2) A cozinha era reformada aos poucos. Passiva Analítica
3) Uma senhora foi assaltada por um adolescente. Passiva analitica
4) Assaltou-se uma senhora. Passiva sintética
5) Arrumou-se para o jantar. Reflexiva
6) Recebeu-se o projeto com ceticismo. Passiva sintética
7) A comunidade científica recebeu o projeto com ceticismo. Ativa
8) O projeto foi recebido com ceticismo pela comunidade científica. Passiva analitica
9) Fazendeiros brasileiros ajudam a equipar a polícia. Ativa
10)Os resultados foram divulgados via tevê. Passiva analítica
11)“A Bíblia é uma coleção de lendas veneráveis, mas primitivas e infantis.” (Albert Einstein) Ativa
REESCRITURA DA VOZ ATIVA EM PASSIVA ANALÍTICA
Carrega o mesmo tempo do verbo
v Exemplo:
Voz Ativa

Lígua Portuguesa

Por que transferir da ATIVA para PASSIVA????
Índios atacam engenheiro da Eletrobrás.
Enfatizar o objeto direto, que antes era só um
complemento e depois passa a ser agente da
Voz Passiva passiva.
Engenheiro da Eletrobrás é atacado por índios.
IMPORTANTE !!!!!!!!!!!!
ü A transformação de voz ativa em passiva só poderá ser feita se houver transitividade direta.
Mesmo assim, algumas construções de voz ativa com verbo transitivo direto não podem ser
transformadas em passiva, por impedimento semântico.
Ex.: Havia motivo suficiente para não voltar mais.
(V.T.D.)
Motivo suficiente era havido. (Não faz sentido)
Os verbos OBEDECER e DESOBEDECER, embora transitivos indiretos, aceitam voz

passiva. O uso também acabou consagrando construções com outros verbos transitivos
indiretos como pagar, perdoar, assistir e responder. Nas provas de concurso público,
porém, as bancas costumam evitar esse tipo de questão.
ü Na conversão da voz ativa em passiva, dever-se-á atentar para o tempo do verbo da voz
ativa. Da passiva para a ativa, o tempo do verbo auxiliar.
Ex.: Recebo / Recebi / Recebera / Recebia a proposta.
A proposta é / foi / fora / era recebida.
EXERCICIO DE FIXAÇÃO INSTRUÇÕES PARA ATIVO-PASSIVO ANALÍTICO
I. Nas frases abaixo, reescreva a voz ativa em passiva analítica. 1- Destaque SUJ Agente/tempo do verbo/O.D.
2- O.D. vira sujeito
3- Acrescente o verbo SER + Particípio
1) Algumas pessoas colecionam moedas e selos antigos. 4- SUJ Agente vira AGENTE DA PASSIVA (+POR)
Moedas e selos antigos são colecionados por algumas pessoas.

Lígua Portuguesa

2) O pessoal não vê o autoritarismo como alternativa.

O autoritarismo não é visto como alternativa pelo pessoal.
3) “O Governo de nosso Estado combate e denuncia todas as formas de violência.”

AULA 11
Todas as formas de violência são combatidas e denunciadas pelo Governo de nosso Estado.
Parte 4 _____________
4) O escândalo do Orçamento expôs definitivamente a indústria da miséria.”
A indústria da miséria foi exposta definitivamente pelo escândalo do orçamento.
5) O Brasil não resolverá os problemas da miséria.”

Os problemas da miséria não serão resolvidos pelo Brasil.
6) “O Governo havia transferido tarefas e recursos aos municípios.”

Tarefas e recursos haviam sido transferidos aos municípios pelo Governo.
INSTRUÇÕES PARA PASSIVA ANALITICA -> ATIVA
REESCRITURA DA VOZ PASSIVA ANALÍTICA EM ATIVA 1- Destaque os termos que vai precisar;
2- o Agente da Passiva vira SUJEITO;
(Se for indeterminado, o verbo fica na 3ª pessoa do
v Voz Passiva plural)
3- Elimina-se o verbo SER, que manda a carga
Engenheiro da Eletrobrás é atacado por índios. temporal para o verbo posterior;
4- SUJ PACIENTE volta a ser objeto direto.
v Voz Ativa
Índios atacam engenheiro da Eletrobrás.
IMPORTANTE!!!!!!!!!
Se, na transposição de voz passiva analítica
para a ativa, o agente for indeterminado, o sujeito
na voz ativa também o será, e vice-versa.
Ex.:
- Policiais foram atacados a tiros. (Voz passiva com
agente indeterminado)

Lígua Portuguesa

- Atacaram policiais a tiros. (Voz ativa com sujeito
indeterminado)
I. Nas frases abaixo, reescreva a voz passiva em ativa.
1) Os presos eram proibidos de usar barbas e cabelos longos.

Proibiam os presos de usarem barba e cabelos longos
2) Com verba do Estado, dezoito composições já
estão sendo reformadas.

Estão reformando 18 composições com verba do Estado.
3) As palavras precisavam ser interpretadas.

Precisavam interpretar as palavras.
4) A cidade era sacudida e inquietada por uma trovoada surda e cava.

AULA 12 Uma trovoada surda e cava sacudia e inquietava a cidade.
Parte 1 __________
REESCRITURA DA VOZ PASSIVA SINTÉTICA EM ATIVA
• Voz Passiva: Aluga-se casa.
• Voz Ativa: Alugam casa.

Lígua Portuguesa

IMPORTANTE!!!!!!!!!
Em geral, na voz passiva sintética o agente é indeterminado. Logo, na

transposição da voz passiva sintética em ativa, o sujeito da voz ativa será
indeterminado (o verbo, na voz ativa, ficará na 3ª pessoa do plural), e o pronome
apassivador é retirado.
Ex.: Omitiu-se uma informação importante. (agente indeterminado)
Omitiram uma informação importante. (sujeito indeterminado)
I. Nas frases abaixo, reescreva a voz passiva sintética em ativa e vice-versa.
1) Recusou-se o convite.
* Na voz passiva sintética o
Recusaram o convite. verbo sempre concorda com
o sujeito posposto.
2) Das fendas de uma rocha se desprendiam emanações. V.P. Sintetica
Desprendiam emanações das vendas de uma rocha.

3) Contaram a verdade. V. Ativa
Contou-se a verdade.
4) Aqui são dadas aulas inesquecíveis. V.P. Analítica
Dão-se aulas inesquecíveis aqui. V.P. Sintética
Aqui dão aulas inesquecíveis. V. Ativa

AULA

Lígua Portuguesa

VTD / VTDI - pode passar para a voz passiva
I. (TRT/18ªR) NÃO admite transposição para a voz passiva o seguinte segmento:
a) Resolvi bem esse problema (...)
b) É preciso, pois, desenvolver o ethos da nação (...)
c) Ele precisa valorizar essa convivência (...)
d) (...) está na ética uma garantia para um pleno
convívio social.
e) (...) que as ações dos outros encontrem nele plena aprovação.
II. (Minist.Saúde) Muitas vezes no texto, como em “se a mãe for bem alimentada”, se utiliza a voz
passiva; a alternativa em que isso também ocorre é:
a) “O corpo humano necessita de alimentos”;
b) “para se manter ativo”; V. Reflexiva
c) “a fim de que tenha energia suficiente”; V. Ativa
d) “se não for atendida essa necessidade”;
e) “para se desenvolver fisicamente”. V. Reflexiva
III. (TRF – Taquigrafia) Transpondo a frase os extraordinários acontecimentos pareciam dividir

nitidamente o mundo entre os defensores e os inimigos da liberdade e do progresso social para a voz
passiva, a forma verbal corretamente obtida é:
a) parecia ser dividido.
b) pareciam ter sido divididos.
c) tinha sido dividido.
d) tinha parecido dividir.
e) pareciam dividirem.

Lígua Portuguesa

IV. (TRF – 4ªR) ...onde são degradadas por bactérias.
Transpondo-se a frase para a voz ativa, a forma verbal passa a ser, corretamente,
a) degradou.
b) degradam.
c) seriam degradadas.
d) tinham degradado.
e) está sendo degradada.
(Cespe/UnB) Julgue a alternativa a seguir, de acordo com o respectivo texto:
Já nessa época, os notários (que redigiam os contratos) eram obrigados a exigir certidões dos teminai
(responsáveis pelos registros) para que se pudesse dispor de imóveis.
V. Em “para que se pudesse dispor de imóveis”, o pronome “se” exerce a função de partícula
apassivadora. Não consigo passar para a Analítica.
"Se" é Pronome Indeterminador do Sujeito

AULA
• Uma frase que admite transposição da ativa para a passiva é aquela que possui VDT ou VTDI.
• Diante de um “se” na frase, verifique a transitividade do verbo e tente transportar tal frase
para a passiva analítica. Em caso positivo, você estará diante de voz passiva sintética e
o “se” será pronome apassivador.
• A voz passiva reescreve a ativa, com a diferença de que a primeira enfatiza o objeto
direto da segunda, que passa a funcionar como sujeito paciente.
• Na voz passiva, não existe, portanto, objeto direto, e sim sujeito paciente, apesar de o
verbo ter transitividade direta. Por isso, atenção à concordância verbal na voz passiva
sintética.

Lígua Portuguesa
AULA 12 Professor: Adriana Figueiredo

Parte 2___________
ESCLARECENDO
1- FRASE: qualquer enunciado que faça sentido.

- nominais e verbais
2- ORAÇÃO = FRASE VERBAL
3- PERÍODO: composição de orações.

- simples (1 oração) => ORAÇÃO ABSOLUTA
- Composto (2+ orações) => - Coordenação - Coord. Assindética
- Coord. Sintética
- Subordinação - Oração Principal

- Substantiva
- Oração Subordinada
- Adjetiva
- Adverbial
Vozes Verbais: capítulo 14
PERÍODO COMPOSTO
AULA
Conceito: Possui mais de uma oração. O período composto divide-se em:
Por coordenação: Não é que possa ser retirado uma, NÃO ESQUECER
Seqüência de orações em que uma oração não exerce função sintática da outra.
Apresenta uma oração coordenada assindética (sem conectivo) e uma oração coordenada sindética
(com conectivo).
Por subordinação:
Seqüência de orações em que uma é termo sintático da outra. Apresenta uma oração principal e uma
oração subordinada, que pode ser substantiva, adjetiva ou adverbial.
Assindéticas (sem conectivo):

Lígua Portuguesa

Ex.: Não corra, não mate, não morra.
Sindéticas (conectivas) AAACE

• aditivas
Ex.: Chegou [e foi deitar-se].
O. Coord. Assindética O. Coord. Sindetica
• adversativas
Ex.: Estudava bastante, [porém não tinha método].
• alternativas
Ex.: Leia um livro [ou ouça um pouco de música].
• conclusivas
Ex.: Você é meu convidado, [portanto meu amigo]. Verbo implícito
• explicativas
Ex.: Venha, [pois estarei te aguardando].
Ao se dar a ordem, é natural que se explique o motivo da mesma.
I. Dividir os períodos e classificar as orações:

1) Estuda, trabalha, esforça-se. O. Coord. Assindética
2) Não se levantou nem o aplaudiu. O. Coord. Sindetica aditiva
3) Você me quer forte, e eu não sou forte mais. O. Coord. Sindetica Adversativa
4) Você conhece as regras, não reclame, pois, dos obstáculos. O. Coord. Sindetica conclusiva
5) Chegue cedo, pois preciso de você. O. Coord. Sindetica explicativa
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
Conceito: Equivalem a um substantivo (=isto). Apresentam-se introduzidas pelas conjunções

integrantes que e se ou por pronome indefinido, pronome ou advérbio interrogativo.
Subjetivas:
Exercem a função sintática de sujeito.

Lígua Portuguesa

• Verbo de Verbo na 3ª pessoa do singular
(convir, cumprir, importar, urgir, acontecer, parecer, etc.) seguidos de QUE, SE.
• Expressões na voz passiva:

sabe-se, soube-se, diz-se, conta-se, é sabido, estava decidido, etc.
• Ligação mais predicativo:

é bom, é conveniente, está claro, etc.
Ex.: Parece [que ela chega hoje.]
Não se sabia [se era verdade.]
É claro [que ficarás bom.]
Objetivas Diretas: Exercem a função de objeto direto.

Ex.: Sei [que meu time vai ganhar.]
Sabe dizer [se ela tem namorado?]
Objetivas Indiretas: Exercem a função de objeto indireto.

Ex.: Lembrou-se [de que deveria fazer o exercício.]
Só dê alegrias [a quem as merece.]
Completivas Nominais: Exercem a função de complemento nominal.

Ex.: Tinha esperança [de que tudo melhoraria.]
Predicativas: Exercem a função de predicativo.

Ex.: A decisão que tomei é [que estás liberado.]
Sempre com V.L.

Lígua Portuguesa

Apositivas: Exercem função de aposto.
Ex.: Só tinha uma esperança: [que melhorasse.]
Sempre isoladas por pontuação

1) É preciso que fiques bom. O. Subord. Subst. Subjetiva
2) Não sabia se era verdade. O. Sub. Subst. Obj. Direta
3) Quem canta seus males espanta. O. Subord. subst. subjetiva
4) Lembrou-se de que deveria fazer o relatório. O. Sub. Subst. Obj. Indireta
5) Tinha certeza de que tudo passaria. O. Sub. Subst. Completava Nominal
6) Só desejo uma coisa: que não chova. O. Sub. Subst. Apositiva
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Conceito: São introduzidas pelos pronomes relativos. Modificam o substantivo, como um

adjetivo. Exercem a função de adjunto adnominal. São introduzidas por pronomes relativos. Dividem-se
em Restritivas e Explicativas.
***Toda oração subordinada adjetiva tem função de adjunto adnominal.
Restritivas: Limitam, restringem o seu antecedente.

Ex.: O aluno que estuda passa. * vem sempre sem vírgulas, pois é necessária
Explicativas: Encerram uma explicação, uma informação adicional.

Lígua Portuguesa

Ex.: O homem, que é um ser mortal, vive em constante conflito.
IMPORTANTE!!!!!!!!!
Ambas as orações adjetivas iniciam-se com pronome relativo, referindo-se a um

substantivo antecedente. Portanto, como diferenciá-las?
1. A oração adjetiva restritiva vem sem vírgulas. A oração adjetiva explicativa vem
entre vírgulas.
2. A oração adjetiva restritiva apresenta informação que não pode ser retirada da
frase. A oração adjetiva explicativa traz informação que pode ser dispensada da
frase.
3. Por isso, diante de uma oração adjetiva, a colocação ou a retirada das vírgulas
gera mudança de sentido do período.
Ex.: Os funcionários que querem sair cedo vão iniciar logo o trabalho.
Os funcionários, que querem sair cedo, vão iniciar logo o trabalho.

1)As crianças que estavam com as caras lambuzadas divertiram-se à beça. Restritiva SÃO IGUAIS
SINTATICAMENTE MAS
DIFERENTES
2)As crianças, que estavam com as caras lambuzadas, divertiram-se à beça. Explicativa SEMANTICAMENTE
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 6Cs + FTP
Conceito: Modificam o verbo, como um advérbio. Exercem a função de adjunto adverbial. São
introduzidas por conjunções subordinativas adverbiais. Dividem-se em:
1) Causal: Como fosse acanhado, não interrogava ninguém

2) Comparativa: É tão acanhado quanto o pai. * normalmente vem implícito por ser o mesmo verbo da primeira oração
3) Concessiva: Embora seja feio, ele agrada.
4) Condicional: Se chover, não estudarei.

Lígua Portuguesa

5) Conformativa: Cada um colhe conforme semeia.
6) Consecutiva: Era tão linda, que me alucinava.
7) Final: Fiz-lhe sinal para que me socorresse.
8) Proporcional: À medida que estudava, aprendia.
9) Temporal: Aprendo quando estudo com atenção.

1) Como ainda havia dúvidas, fiquei por mais tempo.
O.Sub.Sub.Adv. Causal O.P.
2) Apenas ele chega a casa, ela fica toda contente.

O.P.
O.Subord.Subs.Adv.
Temporal
3) Recebeu tantos elogios quanto o irmão.

O.P. O.Subord.Subst.Adv. Comparativa
4) Mesmo que fizesse frio, ele ia aos estádios.

O.Subord.Subst.Adv. Concessiva O.P.
5) Caso tudo corra bem, voltarei amanhã.

O.Subord.Subst.Adv. Condicional O.P.
6) O prazer é tão próximo da dor, que muitas vezes se chora de alegria.

O.P. O.Subord.Subst.Adv. Consecutiva
7) É preciso rezar para que não aconteçam novas tragédias.

O.Subord.Subs.Adv. Final
O.P.
8) Quanto mais insiste, mais tem dificuldade de entender.

O.P.
O.Subord.Subst.Adv. Proporcional
9) Fez a tarefa como combinamos.

O.P. O.Subord.Subst.Adv. Conformativa
IMPORTANTE!!!!!!!!!
Para classificar as orações na frase, siga o seguinte raciocínio:

Lígua Portuguesa

Comece perguntando se a oração apresenta algum valor semântico, daqueles
pertencentes às orações coordenadas (adição, adversidade, alternância, explicação...)
ou subordinadas adverbiais (causa, consequência, concessão, finalidade...).
Caso ela não apresente nenhum dos dois valores, verifique se ela pode ser substituída
por um substantivo (=isto). Em caso positivo, ela será subordinada substantiva.
Em caso negativo, veja se a oração se inicia com um pronome relativo, referindo-se a
um substantivo antecedente. Em caso afirmativo, ela será subordinada adjetiva.
AULA 13
Parte 1 __________
I. Classifique as orações destacadas:

1) Não saia daqui, sem que eu lhe chame. O.Subor.Adv. Condicional
2) Juçara fuma, e não traga. O.C.Sindética Adversativa
3) Como era Natal, oramos em agradecimento. O.S.Adv Causal
4) Diz-se que Homero era cego. O.Subord.Subst. Subjetiva
5) Não gosto que você saia à noite. O.Subord.Subst. obj.indireta
6) Que seja tudo como Deus quiser... O.Subord.Adv. Conformativa
7) Vou dizer a verdade, nem que me prendam. O.Subord.Adv. Concessiva
8) Amo-a, que é um desespero! O.Subord.Adv. Consecutiva
9) Fiz-lhe um sinal que se calasse. O.Subord.Adv. Final
10) O lago está na minha fazenda, por conseguinte me pertence. O.C.Sindetica Conclusiva
11) Tanto leciono quanto advogo. O.C.Sindetica Aditiva
12) O jornal, que ainda ninguém leu, está ali. O.Subord.Adj. Explicativa
13) Só uma coisa sabemos: que não sabemos nada. O.Subord.Subst. Apositiva
14) Minha vontade é que aprenda português. O.Subord.Subst. Predicativa
AULA 13
Parte 2________
FUNÇÕES SINTÁTICAS DO PRONOME RELATIVO
Conceito: Todo pronome relativo exerce função sintática na oração adjetiva à qual ele
pertence.
Exs.:
a) Sujeito: O candidato [que estuda] aprende.
b) Objeto Direto: Há coisas [que aprendemos tarde.] Tenho tudo [quanto quero.]
c) Objeto Indireto: Este é o livro [a que me referi.]

Lígua Portuguesa

d) Predicativo: Somos o [que somos.]
e) Adjunto Adnominal: O livro [cujo autor foi premiado] é excelente.
f) Complemento Nominal: Esta é a noção [de que temos certeza.]
g) Agente da Passiva: Esta é a mulher [por quem fui apresentado.]
h) Adjunto Adverbial: A rua [onde moro] está interditada.
IMPORTANTE!!!!!!!!!
DICAS PARA SE DETECTAR A FUNÇÃO SINTÁTICA DE UM PRONOME RELATIVO NA ORAÇÃO

ADJETIVA:
1. Isole a oração adjetiva.

2. Destaque o pronome relativo, substituindo-o por seu antecedente na oração principal.
3. Coloque a oração adjetiva na ordem direta.
I. Dê a função sintática dos pronomes relativos nas frases adjetivas abaixo:

a) Leia o livro que ele indicou. Obj. Direto
b) Ele é uma pessoa que sempre me ajudou. Sujeito
c) Esta não é uma ação de que se possa ter orgulho. Complemento nominal
d) Pegue o material de que precisamos. Obj. Indireto
e) Ele é o que sempre quis ser. Predicativo
II. Classifique as orações subordinadas (substantivas, adjetivas ou adverbiais) destacadas:

1) É urgente reconhecer a necessidade de um trabalho mais efetivo com a palavra.
2) Quem tem a palavra detém o poder.
3) Mudar a sociedade é mudar o homem.
4) Sei que esperavas desde o início que eu te dissesse hoje o meu canto solene.
5) Sei que a única alma que eu possuo é mais numerosa que os cardumes do mar.
6) Basta que ele tenha existido para que a memória o corrompa com lembranças superpostas.
O.Subord.Subst. Subjetiva O.Subord.Adv. Final
(Em ambos 7) Não sei no que pensa. O.Subord.Adj. Restritiva
8) A escola não está vencendo o desafio de alfabetizar funcionalmente a parcela da população que
os casos
temos o "que"
sendo P.R.,
retomando a
ideia anterior)
consegue chegar a ela. O.Subord.Adj. Restritiva

Lígua Portuguesa

9) Entende-se bem que D. Tonica observasse a contemplação dos dois. O.Subord.Subst. Subjetiva
10) Ao analisar o desempenho da economia brasileira, os empresários afirmaram que os resultados
O.Subord.Adv. TEMPORAL Reduzida de Infinitivo O.Subord.Subst. Objetiva Direta
eram bastante razoáveis.
11)O.Subord.Adv.
Se quiserem,Condicional
serão beneficiados com a comenda.
12) Todos aqui sabem se eles virão ao culto esta noite?
O.Subord.Subst. Obj direta
13) É certo que as coisas melhorarão daqui em diante.
O.Subord.Subst. Subjetiva
14) Alguém percebeu, logo, que O.Subord.Subst. tudo era uma farsa.
Obj Direta
15) Dê-me a caixa que estáO.Subord.Adj. sobre aRestritiva
mesa.
16) “Para amamentar o próprio filho, até que este complete seis meses de idade, terá a mulher
O.Subord.Adv. Temporal
O.Subord.Adv. Final reduzida de infinitivo
direito, durante a jornada, a dois descansos especiais, de meia hora cada um.”
17) Pergunte hoje a uma pessoa qualquer o que o Brasil precisa fazer para sair da crise.
O.Subord.Adv. Final Reduzida de infinitivo
O.Subord.Adj. Restritiva
18) Não me esquecerei de que, vigorando a lei, estará perdido. O.Subord.Subst. Obj indireta
O.S.A.Condicional Red. Gerúndio
19) A verdade é que precisoO.Subord.Subst. deste emprego.Predicativa
20) “Devagar se vai ao longe, mas, quando se chega lá, não se encontra mais ninguém.”
O.Subord.Adv. Temporal
QUESTÕES DE CONCUROS

AULA
Aula 14
Parte 2 ___________
I. “E eles sonham, imóveis, deslumbrados, que são dois velhos barcos...”

No verso, que são dois velhos barcos classifica-se como uma oração subordinada:
a) substantiva objetiva direta.

b) substantiva subjetiva.
c) substantiva predicativa.
d) substantiva apositiva.
e) adjetiva explicativa.
IRBR – DIPLOMATA – 2010 (CESPE)
Os homens ouviram calados, mas depois indagaram se Bilac era “poeta” mesmo.

Lígua Portuguesa

II. No trecho “mas depois indagaram se Bilac era ‘poeta’ mesmo” , em que se verifica emprego de
discurso indireto, a oração iniciada pelo conectivo condicional “se” expressa uma hipótese
acerca do que foi mencionado anteriormente. SE = conjunção integrante
"...eles indagaram (isto) ..."

AULA
Orações devem ser contadas pelo número de verbos: para cada verbo, uma oração.
No período composto por coordenação, a oração sem conectivo é chamada de assindética. Já
no período composto por subordinação, a oração sem conector é chamada de principal.
As orações coordenadas não possuem relação sintática entre si, apenas semântica. As orações
subordinadas relacionam-se sintaticamente (uma é sujeito da outra, ou objeto direto, etc.).
Ao classificar as orações, você deverá pensar em quatro tipos: coordenadas ou subordinadas
adverbiais (que podem ser identificadas pelo valor semântico que suas conjunções
apresentam); subordinadas substantivas (que podem ser substituídas por “isto”) ou
subordinadas adjetivas (que se iniciam com pronome relativo, ligando-se a um substantivo
antecedente).
AS PALAVRAS QUE / SE / PORQUE

AULA
AS FUNÇÕES DO “SE”
1.Partícula Apassivadora (P.A.)
Vende-se casa./ Deu-se um presente ao amigo./ Sabe-se que eram felizes.

Lígua Portuguesa

Com V.T.D. ou V.T.D.I.; basta transformar a frase em Passiva Analítica; com ele, o verbo concorda
com o sujeito, que, muitas vezes, vem posposto e não deve ser confundido com o objeto direto).
2.Pronome Reflexivo
SOMENTE SE TIVER VIDA!!!
Viu-se no espelho./Afastou-se do amigo.
Com valor de a si mesmo. Nesse caso, o sujeito e o objeto são a mesma pessoa, possuem o
mesmo referente
3.Pronome Recíproco IDÉIA MÚTUA
Abraçaram-se demoradamente.
Com valor de “um ao outro”. Com o pronome recíproco, o verbo ficará sempre no plural
4.Palavra de Realce (Partícula Expletiva)
Foi-se embora./Sentou-se rapidamente./Vão-se os anéis.

Vem muito com verbos que indicam movimento.
Quando se coloca na ordem direta, o "se" desaparece.
Pode ser retirada da frase sem afetar-lhe a compreensão; indica espontaneidade de ação.
5.Pronome Indeterminador do Sujeito (P.I.S.)
Precisa-se de vendedores./ Aqui se come muito./Aqui se é feliz.

Lígua Portuguesa
Pode ser trocado por: alguém, qualquer um, todo mundo
Vem à frase para impessoalizar o sujeito; com ele, o verbo fica sempre na 3ª pessoa do singular.
Aparece com V.T.I., V.I. ou V.L.).

Aula 14 Geralmente ligado a verbos que não tenham transitividade direta.
Parte 3 ___________
6. Parte Integrante do Verbo (P.I.V.)

LEMBRAR-SE = LEMBRAR
ESQUECER-SE = ESQUECER
Arrependeu-se do ocorrido./Lembrou-se do compromisso. V.T.I. V.T.D.
Aparece com verbos pronominais: verbos que são conjugados com os pronomes. Ex.: arrepender-
se, queixar-se, suicidar-se, avantajar-se, etc. Apaixonar-se,
Aposentar-se,
Tornou-se
7.Conjunção
a) Integrante (= isto)
Ex.: “Não sei se ele já chegou.”
b) Subordinativa Adverbial Condicional (= caso).
Ex.: “Se ele chegar mais cedo, será ótimo.”
c) Subordinativa Adverbial Causal (= já que)
Ex.: “Se os alunos já chegaram, vamos começar a aula.”
d) Subordinativa Adverbial Concessiva (= embora)
Ex.: “Se ela gostou do presente, não agradeceu ao amigo.”

Lígua Portuguesa

I. Dê a classificação da palavra SE nas frases abaixo:

1.Não se ouvia o sino. P.A. a. diante de um “se”, pergunte-se primeiro se ele é
partícula apassivadora (P.A)
b. caso o “se” não seja P.A, verifique se é pronome
AULA 14 2.Vai-se embora sempre que chegamos.REALCE indeterminador do sujeito (PIS).
Parte 4________________ c. diante de um “se”, nunca pergunte-se primeiro se
3.Assim se vai ao fim do mundo. P.I.S.
ele é uma palavra de realce.
d. Fique atento aos verbos pronominais.
4.Ela se arrependeu do que fez.

PIV
5. Queixou-se do colchão duro.
PIV
6. Não se é ministro, se está ministro. A MAIORIA DOS "se's" NÃO TEM FUNÇÃO SINTÁTICA
PIS PIS NA FRASE.
EXCEÇÕES:
7. Em sonho, João viu-se entrar no Céu. - PRONOME REFLEXIVO: (sujeito da segunda oração)
REFLEXIVO
- PRONOME RECÍPROCO:
8. Deixou-se estar à janela por várias horas.
REFLEXIVO
9.Passaram-se anos, e ela não voltou.

REALCE
10. Não sei se o ministro se demitiu.
C.I. REFLEXIVO
11. Se já estamos aqui, vamos começar a reunião.
C.SUBORD.ADV.CAUSAL
12.Deixou-se estar à janela por várias horas.
Reflexivo
13.Se eles eram felizes, não demonstravam contentamento.
C.SUBORD.A.CONCESSIVA
14.Não se sabe se há liberdade absoluta.
PA C.I.
15. Se ela não aparecer, deverá mandar um representante.
C.SUBORD.ADV.CONDICIONAL
16.Cartas de amor não devem rasgar-se. SEMPRE PERGUNTAR SE É P.A.
PA
17. Mãe e filha querem-se muito.

RECIPROCO
18. Discutir-se-ia a noite toda. PIS
19. Discutir-se-ia o assunto. PA
20.Seus filhos os respeitarão pela decisão de se manterem juntos e aprenderão a importante lição
de como crescer e evoluir unidos apesar das desavenças. REFLEXIVO
21. Mas, se você se separar, sua nova esposa vai querer novos filhos, novos móveis, novas roupas,
C.Condicionall PIV
e você ainda terá a pensão dos filhos da união anterior.

Lígua Portuguesa

22. Mas talvez eu quisesse saber se ele estava empregado, se estava contente, se fazia a filha
C.I. C.I. C.I.
dela feliz.
23. Não é preciso um divórcio litigioso para ter tudo isso. Basta mudar de lugares e interesses e
não se deixar acomodar.
REFlexivo
24. De tempos em tempos, é preciso voltar a namorar, voltar a cortejar, voltar a se vender, seduzir
e ser seduzido. REFLEXIVO
AS FUNÇÕES DO “QUE”
1. Interjeição
Quê! Você ainda não estudou?! "NOSSA"
Nas frases exclamativas
2. Substantivo
Eis meu quê de satisfação.
Antecedido de determinante – artigo, pronome, etc.; acentuado pela tonicidade
3. Advérbio
Que maravilhosa essa sua blusa!
AULA 15 Referindo-se a adjetivo ou a outro advérbio. É o mesmo que muito

Parte 01 ____________
CASCA DE BANANA
4. Pronome Indefinido
Não é porque esse "que" está iniciando
Sei que caminho seguirás. Pode trocar por outro indefinido. Ex: qual oração subordinada substantiva que ele
será Conjunção Integrante.
Referindo-se ao substantivo, com ideia vaga, indeterminada Ex: Sei que verdade você esconde.
Sei que você esconde a verdade.
5. Pronome Indefinido Interrogativo

Lígua Portuguesa

Quero saber que roupa você vai usar.
Não sei que caminho seguirás. Que roupa você vai usar?
Referindo-se a substantivo, nas frases interrogativas diretas ou indiretas. Não sei que livro você procura.
Que livro você procura?
6. Palavra de Realce ( = Expletiva) Outros exemplos:

- Quase que ele caiu.
Eu é que não saio daqui! - É com você que quero ir à festa.
Pode ser retirada da frase, sem prejudicar a compreensão do que está escrito
7. Preposição Acidental TER + infinitivo
Tenho que estudar.
Unindo verbos em uma locução verbal. Equivale a de.
8. Pronome Relativo
Achei o livro que você procura./ Achei o que você procura.
Retomando um substantivo ou um pronome substantivo antecedente. Pode ser substituído por

outro relativo.
9. Conjunção
a) Coordenativa Adversativa (=mas).
Ex.: “Ele não era ignorante, que bem esperto”.
b)Coordenativa Aditiva (=e). Dica: unindo sempre verbos iguais
Ex.: “Fala, que fala, que fala”.
c)Coordenativa Explicativa (= pois).
Ex.: “Ande, que estamos atrasados.”

Lígua Portuguesa

d)Subordinativa Integrante (=isto)
Ex.: “Sei que serei bem sucedido”.
e)Subordinativa Adverbial Causal (=porque)
Ex.: “Ela foi elogiada, que chegou cedo ao trabalho”.
f)Subordinativa Adverbial Consecutiva (antecedido de tão, tanto.)
Ex.: “Sua risada era tão sincera, que a todos contagiava”.
g) Subordinativa Adverbial Final (=para que)
Ex.: “Estude com dedicação, que consiga fazer uma boa prova”.
h) Subordinativa Adverbial Comparativa
Ex.: “Ele é mais inteligente (do) que o irmão.”
i) Subordinativa Adverbial Concessiva (=embora)

Que ele insista, eu não ire ao clube.
I. Dê a classificação da palavra QUE nas frases abaixo:
1)Quê! Ela fez isso? Interjeição
2)Encontrei sete quês naquele período. Substantivo
3)Que beleza! Pronome indefinido
4)Sinto um quê de satisfação. Substantivo

Lígua Portuguesa

AULA 15 5)Que bela é Fernanda. Advérbio de intensidade
Parte 02______________
6)Que longe de casa estamos! Advérbio de intensidade
7)Não me disseram que desejavam ali. Pronome indefinido interrogativo
8)Há dias que não o vejo. PALAVRA DE REALCE
9)Temos que fazer algo que resolva o problema. Preposição acidental / Pronome Relativo
10)Quase que caí da escada. Palavra de realce ou expletiva
11)A prova a que fiz referência foi fácil. Pronome relativo
12)Reclama que reclama. Coordenativa aditiva
13)Levante-se, que já é tarde! Coordenativa explicativa
14)Dirija o insulto ao diretor, que não a mim. Conjunção adversativa
15.Dizem que vai gear. Conjunção integrante
16.Comeu a manga, verde que estivesse. Conjunção concessiva
17.Não trabalhamos ontem, que estávamos muito cansados. Conjunção causal
18.Era tal seu medo que desmaiou. Conjunção consecutiva
19. Faço votos que sejas feliz. Conjunção final
20. Mais vale descansar que trabalhar sem resultados positivos Conjunção comparativa
21. Que ele insistisse, eu não iria à festa. Conjuncao concessiva
22. Contra isso que os promotores do ódio de classes chamam indiscriminadamente “as elites”.
Pronome relativo
Que incluem bancários, professores, auxiliares de escritório, motoristas, domésticas, balconistas,
Pronome relativo
trabalhadores em geral. Isto é, os que não dependem totalmente da ajuda dos governos.
Pronome relativo
23. Os jovens é que fazem as perguntas certas, ou seja, querem conhecer o segredo para manter
um casamento por tanto tempo. Palavra de realce
P.R.
24. Meus assombros de menina: qual era a verdade de cada pessoa, daquelas que me rodeavam
numa casa geralmente alegre? Eu descobrira que nem sempre dizia o que pensava: e os outros?
C.I. P.R.
C.I.
25. Não admira que a gente sinta medo, solidão, raiva mesmo que imprecisa, nem sabemos do
quê ou de quem.
Substantivo

Lígua Portuguesa
AULA 15
Parte 03_____________
1- PORQUÊ -> substantivo (antecedido de determinante)
2- PORQUE -> conjunção Causal
Explicativa
Final
AS FUNÇÕES DE “PORQUE”
3- POR QUE -> relativo (antecedido de substantivo)
sentido indefinido, interrogativo (= por que motivo)
1. Substantivo
4- POR QUÊ -> frases interrogativas ao final
Ex.:Ele deve ter os seus porquês.
Quando vier antecedido de determinante.
2. Pronome Relativo ( pelo qual )
Ex.:É o caminho por que costuma passar.

Prep. Relativo
Quando retomar um substantivo ou um pronome substantivo. Nesse caso, pode ser substituído
por outro relativo.
3. Pronome Indefinido ( Por quais )
Ex.Sei por que caminhos passastes.
Referindo-se a substantivo que vem na sua sequência. Indica ideia vaga, indeterminada.
4. Pronome Interrogativo
Ex.: Não sei por que caminho passastes.

Frase
interrogativa
indireta
Referindo-se ao substantivo que vem na sua sequência. Também indica ideia vaga,
indeterminada. A diferença para o pronome indefinido é que o pronome interrogativo vem inserido
em frases interrogativas, diretas ou indiretas.
5. Advérbio Interrogativo
Ex.: Por que vocês não foram à festa? Ex.: Quero saber por que você não foi a festa.
Referindo-se a verbo, com circunstância de causa, nas frases interrogativas diretas ou indiretas.

Lígua Portuguesa

IMPORTANTE !!!!!!
Nas frases interrogativas, se o por quê vier ao final do período será acentuado,
em virtude da tonicidade que recebeu.
Ex.: Não foi trabalhar, por quê?
6.Conjunção
a)Causal (=pois).
Ex.: “Ela foi elogiada porque chegou cedo ao trabalho”.
b)Explicativa (=pois).
Ex.: “Chegue cedo, porque temos muito trabalho”.
c)Final (= para que).
Ex.: “Siga o regulamento, porque tudo funcione como o esperado”.
I. Complete as lacunas com os vocábulos porque, por que, por quê e porquê, classificando-os
em seguida:

Lígua Portuguesa

a)Marieta, diga-nos o ________________
porquê da sua recusa. Substantivo
b)O super-homem voa ________________?

por quê Advérbio interrogativo de causa
c)Benzinho, ________________
por que me abandonaste? Advérbio interrogativo de causa
d)Gostaria de saber ________________

por que me abandonaste, benzinho. Advérbio interrogativo de causa
e)________________
Por que motivo reclamaste? Pronome interrogativo
f) Eis a oportunidade ________________

por que eu sempre esperei. Pronome relativo
g)Todos desejavam saber o _______________

porque da discrepância.
Substantivo
h)Estude ________________
porque tenha um futuro melhor. Conjunção final
i)Não saía da sala ________________

porque tinha horror a escuridão. Conjunção causal
j)Procure caprichar, ________________

porque tudo correrá bem. Conjunção explicativa
k)O motivo ________________

por que não veio era justo. Pronome relativo
L)Defendi-me, ________________
porque ele me atacou. Conjunção causal

Lígua Portuguesa
AULA 15

Parte 04____________

AULA
PIS
01. (Minist. Público / NCE-UFRJ) “...enquanto que no continente europeu marcha-se a passos
largos na direção de conflitos raciais...”; o item abaixo em que o SE tem o mesmo valor
sintático que apresenta no segmento em destaque é:
A)A história se repete na Europa; P.A.
B)O líder declarou que, se levado ao poder, deportará imigrantes; Conjunção condicional
C)As manifestações contra imigrantes se transformaram em praga internacional; P.A.
D)Encontram-se muitas injustiças nas relações com os imigrantes; P.A.
E)Precisa-se de novos imigrantes para a lavoura brasileira.
02. (Ofic. de Justiça / NCE-UFRJ) O item abaixo em que o vocábulo SE desempenha o mesmo
papel sintático do que exerce no segmento “onde quer que SE esteja.” É:
Indeterminado
A)“Como as liberdades essenciais SE transformam em direito do cidadão?”; P.A.
B)“Nosso apetite pela liberdade SE aburguesou.”; P.A.
C)“...e tem o direito de mover-SE livremente?”; REFLEXIVA
“...o que conta é a sensação de poder sentar-SE ao veículo; REALCE
D)“E acoplado a ele vem a Web..., onde SE compra e vende, consomem-se filosofia e
pornografia...”
(EPE – CESGRANRIO)
...Depois de um tempo você aprende que o sol pode queimar se ficarmos expostos a ele
durante muito tempo.

Lígua Portuguesa

...perceberá que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou até coisa alguma,
tendo, assim mesmo, bons momentos juntos.
Por isso, sempre devemos deixar as pessoas que verdadeiramente amamos com palavras
brandas, amorosas...
... aprende que as circunstâncias e os ambientes possuem influência sobre nós, mas somente
nós somos responsáveis por nós mesmos;
E você aprende que, realmente, tudo pode suportar; que realmente é forte e que pode ir muito
mais longe – mesmo após ter pensado não ser capaz.
03. A opção em que a classificação do “que” difere, gramaticalmente, da dos demais?
(A) “...que o sol pode queimar...”
(B) “...que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa,”
(C) “...que verdadeiramente amamos...”
(D) “...que as circunstâncias e os ambientes possuem influência sobre nós,”
(E) “que realmente é forte...”
(CAERN/FGV)
É bom lembrar que a ciência cria modelos que descrevem a realidade; esses modelos
não são a realidade, só nossas representações dela. As "verdades" que tanto admiramos
são aproximações do que de fato ocorre.
4. As ocorrências do QUE no período acima classificam-se corretamente como:
(A) conjunção – pronome relativo – pronome relativo – pronome relativo
(B) conjunção – pronome relativo – conjunção – conjunção
(C) conjunção – pronome relativo – pronome relativo – conjunção
(D) pronome relativo – conjunção – pronome relativo – conjunção

Lígua Portuguesa

(E) pronome relativo – conjunção – pronome relativo – pronome relativo
(Codesp/Tec-FGV)
Na comparação com o primeiro trimestre do ano passado, a variação foi melhor do que a
do País (30,65%), que somou US$ 77,56 bilhões. (L.9-11)
5. As duas ocorrências da palavra QUE no período acima classificam-se, respectivamente,

como:
(A) conjunção e conjunção.
(B) pronome relativo e conjunção.
(C) pronome relativo e pronome relativo.
(D) substantivo e pronome adjetivo.
(E) conjunção e pronome relativo.
6. Segundo o registro culto e formal da língua, há ERRO em:
(A) A rua por que transitava o caminhão de lixo estava muito esburacada.
(B) Sentei-me à sombra da mangueira porque precisava descansar.
(C) Os catadores de lixo estão quase sempre brincando, por que?
(D) Só queria saber o porquê de tanta algazarra.
(E) Saiu correndo porque precisava apanhar logo todos os sacos de lixo.
O Brasil está hoje em 13.º lugar no ranque dos países que mais publicam artigos científicos. Na última
década, a formação de mestres e doutores, no país, cresceu mais de 100%, com quase 50 mil
profissionais titulados a cada ano. Os orçamentos das principais agências governamentais de fomento

Lígua Portuguesa

à produção científica aumentaram de modo significativo e ampliou-se a concessão de bolsas de estudo
em todas as áreas do conhecimento.
7 . A partícula “se”, em “ampliou-se a concessão de bolsas de estudo” , evidencia a

indeterminação do sujeito da oração.
ERRADO, é P.A.

AULA
A PALAVRA QUE
O QUE que retoma um substantivo é pronome relativo. Nesse caso, pode ser substituído por
outro relativo.
Atenção ao QUE palavra de realce. Pode vir sozinho ou pode compor a expressão “é que”.
Há duas formas de se interrogar: direta e indiretamente.
Nem todo QUE que inicia oração substantiva é conjunção integrante. Se estiver se referindo a
um substantivo, será pronome.
A PALAVRA SE
Diante de um SE, primeiro pergunte se ele é pronome apassivador.
Caso não seja P.A., pergunte se ele é P.I.S.
Não pergunte de imediato se ele é palavra de realce: você sempre vai achar que é.
Memorize os verbos pronominais que mais aparecem nas provas de concursos públicos: nesses
casos, o SE será P.I.V.

Lígua Portuguesa

AULA 16
Parte 01____________
IMPORTANTE !!!!!
Antes de estudarmos as regras de Concordância Nominal, vale lembrar as funções

sintáticas que um adjetivo pode exercer na frase:
a) Adjunto adnominal: A inteligente Fernanda.
Contente: Classe gramatical: adjetivo

Função sintática: predicativo
b) Predicativo do sujeito: Fernanda é inteligente / Ele chegou contente.
Como saber se é Adjetivo ou Adverbio?
(suj.) (suj.)
Passar para o plural, pois o advérbio não
flexiona.
c) Predicativo do objeto: Considero Fernanda inteligente
(o.d.)
1ª PARTE DE CONCORDÂNCIA NOMINAL

4 PRINCIPAIS CASOS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL
Conceito:
É a concordância que se faz, em geral, entre o determinante (artigo, adjetivo, pronome adjetivo,
numeral) e o determinado (substantivo).

Lígua Portuguesa

1) Adjetivo, na função de adjunto adnominal, posposto a dois ou mais substantivos: a
concordância será total (concorda com todos os substantivos em gênero e número) ou parcial
(concorda com o substantivo mais próximo em gênero e número).
Masc + fem = Masc
Fem + fem = Fem Extensão semântica total.
Ex.: ** Exceção:
Concordância atrativa só não concorda com os dois
Amor e agradecimento eternos/eterno substantivos antecedentes quando o contexto não permitir.
Ex: ... respiração e circulação sanguínea

Ira e vingança eternas/eterna ... leite e pão torrado
Atitudes e gestos belicosos

Conc. Atrativa
Gestos e atitudes belicosos/belicosas
Concord. Geral
Clima e terra desconhecidos/desconhecida
2) Adjetivo, na função de adjunto adnominal, anteposto a dois ou mais substantivos: a

concordância deverá ser atrativa (concorda com o substantivo mais próximo em gênero e número).
Ainda que a concordância seja atrativa, e

Ex.:Desconhecido clima e terra. extensão semântica é total (se refere aos
outros substantivos posteriores).
Eterna ira e vingança.
Belicosas atitudes e gestos.
Variadas cores e tamanhos.
3) Adjetivo, na função de predicativo do sujeito: concorda em gênero e número com o(s)

substantivo(s) a que se refere(m).
Ex.:As meninas vieram sós ou acompanhadas? Posposto
A neve e o jardim eram brancos.

Lígua Portuguesa

IMPORTANTE !!!!!
Predicativo do sujeito composto anteposto: pode concordar com o mais próximo, se

o verbo também o fizer. Segue qual o verbo
concorda
Ex.: Eram brancos a neve e o jardim./ Era branca a neve e o jardim.
4) Adjetivo, na função de predicativo do objeto: concorda em gênero e número com o(s)

substantivo(s) a que se refere(m).
Predicativo do objeto
Ex.: É um relógio que torna inesquecíveis todas as horas. Segue a lógica do predicativo do
sujeito.
predicat. do obj. o.d.
Posposto: TOTAL
Anteposto: TOTAL ou ATRATIVA
Considerou perigosos o argumento e a decisão.
predicat. do obj o.d. o.d.
IMPORTANTE !!!!!
Predicativo do objeto composto: Modernamente, a concordância atrativa também é

aceita.
Ex.: Considerou perigoso o argumento e a decisão.

Lígua Portuguesa

I.Faça a concordância com a palavra entre parênteses.
1.São bastante _________________

difundidas tais idéias e opiniões sobre o computador. (difundido)
2.Tornam-se muito _________________

limitados a área e os meios de atuação dos funcionários. (limitado)
3.Trouxe da feira _________________

importada pera e maçã. (importado)
4.Aprecio a cultura e a história _________________.

europeias / europeia (europeu)
5.Essa professora contou-nos _________________

antigas lendas e contos. (antigo)
6.Todos acham _________________

desnecessárias/ a viagem e as férias antecipadas. (desnecessário)
desnecessaria
2ª PARTE DE CONCORDÂNCIA NOMINAL
CONCORDÂNCIA NOMINAL – OUTROS CASOS
1) É bom, é proibido, é permitido, é necessário...:se o substantivo não vier determinado, o

adjetivo fica invariável.
Ex.:
Entrada é proibido.
Fé é necessário.
Cerveja é muito bom.
Mas:
A entrada é proibida.
A fé é necessária.
Esta cerveja é muito boa.

Lígua Portuguesa

1 Segue o artigo 2 3
2) O adjetivo possível concorda com o determinante; as expressões HAJA VISTA e OLHOS VISTOS
estarão sempre certas.
Ex.:
1 As verdades descobertas são as mais variadas possíveis. Amigas o mais dedicada possível.
1
As verdades descobertas são o mais variadas possível. Amigas as mais dedicadas possíveis.
2 Deve ser um bom livro, haja vista as suas edições sucessivas.

hajam vista
Suas forças definhavam a olhos vistos. A mulher emagreceu a olhos vistas.
3 3
Suas forças definhavam a olhos vistas. A mulher emagreceu a olhos vista.
3) As expressões UM E OUTRO, NEM UM NEM OUTRO, UM OU OUTRO mantêm o substantivo

no singular.
Ex.:
Um e outro funcionário serão promovidos.
Nem um nem outro aluno conseguiu aprovação.
Conheço uma ou outra hipótese.

AULA 17
Parte 01 _____________
4) Pronomes, adjetivos e numerais são classes variáveis, portanto concordam com o substantivo
ou pronome a que se referem. Advérbio, palavras denotativas e locuções prepositivas são
invariáveis.
Ex.: Vão inclusos à carta meus documentos.
adjetivo subst.
Seguem anexas aos documentos as fotografias.
adjetivo subst.
Seguem em anexo as fotografias.
(invariável)

Lígua Portuguesa

Anexa ao presente documento, encaminhamos a fotocópia do decreto.
adjetivo subst.
Muito obrigada, respondeu a moça. As mulheres foram embora e disseram "Muito obrigadas".
adjetivo subst.
Sua opinião é um crime de lesa-inteligência.
adjetivo
Estamos quites com todos vocês./ Estou quite com todos vocês.
adjetivo adjetivo
Nenhuns obstáculos conseguirão impedir nossa vitória.

Alguns
pron.
Elas próprias / mesmas entenderão o recado.

Reforço -> pronome demonstrativo - Variável
demonstrativo com valor de reforço
pron. pron. MESMO
Eles mesmos fizeram o trabalho.
Inclusão -> palavra denotativa -> invariável

Mesmo as crianças entenderão o recado.
Mesmo eles fizeram o trabalho.
pal.denot. Valor de inclusão

ADJETIVO -> junto ao substantivo -> Variável
Todos os soldados estavam alerta. ALERTA
Os soldados alertas chegaram.
"Em alerta" é ADVÉRBIO -> depois do verbo -> Invariável

advérbio invariável
Os soldados chegaram alerta.
Trabalhas menos que eu. Ela tem menos paciência que eu. Pron. Indefinido
Invariável (exceção)
MENOS
advérbio Adv. Intensidade
Ela fala menos que eu.
(Invariável)
Ficou junto ao portão. / Saíram juntos.
loc. prep. Adjetivo
Os filhos são tais qual a mãe
5) Palavras há que, dependendo da frase, podem se flexionar ou não.

Lígua Portuguesa

Ex.:
Estas foram as sós palavras que ele disse. = único, sozinho -> ADJVETIVO -> variável
O casal ficou só.
SÓ
adjetivo
"A sós" é invariável = apenas, somente -> PALAVRA DENOTATIVA
EXCLUSÃO -> Invariável
Os fatos falam por si sós. Só elas virão.
adjetivo
Só alunos são admitidos na reunião.
pal. denot.
Bebeu sozinho meia caneca de vinho. = metade -> NUMERAL -> variável
Meia caneca de vinho.
numeral MEIO
= um pouco -> ADVÉRBIO INTENSIDADE -> Invariável
São pessoas meio estranhas. A porta está meio aberta.
advérbio
CORES -> ADJETIVO: variável
-> SUBSTANTIVO: Invariável
As rosas eram lindas.
ADJETIVOS X SUBSTATIVOS
Verde
subst. Azul
Rosa
Laranja
Vermelho Cinza
Suas blusas rosa eram lindas. Branco Prata
Preto Ouro
Prateado
(substantivo denotando cor não varia) Dourado
Há bastantes exemplos neste livro.
pron. Plural dos adjetivos compostos

Regra Geral: ( Adj + Adj ) -> varia só o segundo
Comprou livros bastante antigos.
Vestidos azul-escuros.
advérbio Exceção: (Adj + Subst) -> não varia
Comprou livros bastantes. Vestidos azul-piscina.
adjetivo
As canetas eram caras/baratas. (Pred.Suj.)
adj. adj. Referindo-se a substantivo -> variável

Ele tem bastantes amigos.
BASTANTE Ele tem amigos bastantes.
"O bastante" é invariável

Referindo-se a VERBO/ADVÉRBIO/ADJETIVO
-> ADVÉRBIO -> Invariável
Elas são mulheres bastante competentes.
www.silviosande.com.br Elas falam bastante.
Lígua Portuguesa
CARO/BARATO
O camelô vendia caro/barato as canetas. Vai depender da análise que está sendo feita.
adv. adv. de preço As frutas custam caro.
As frutas custam caras.
6) Quando aparecer um substantivo (determinado) modificado por dois ou mais adjetivos ou

pronomes ou numerais adjetivos (determinantes): o substantivo pode ficar no singular ou no
1
plural e os determinantes no singular. Porque só há uma
modalidade de cada.
2
Ex.: As gramáticas inglesa e alemã são ensinadas nesta escola.

Opção de retirada
da frase.
A gramática inglesa e a alemã são ensinadas nesta escola. * interpretação do Bechara e
seguindo ESAF
Os setores público e privado devem estar integrados.

Opção de retirada
da frase
O setor público e o privado devem estar integrados.
I. Faça a concordância com a palavra entre parênteses.
1. Remeto,_________
anexo a esta carta, retrato do neto que há muito vocês não veem. (anexo)
2. Já estão _________
inclusas no processo as investigações a respeito das manifestações lingüísticas. (incluso)
3.Comprei óculos ________________(escuro)

escuros
4. Estou______________
quite com meus compromissos (quite)
5. É ______________certeza.(necessário)
necessário
6. Para a matrícula, é _______________a

necessária documentação pedida (necessário)
7. Eram pessoas ______________agradáveis.(bastante)

bastante
8. Já tinham _________________motivos
bastantes para voltar para casa.(bastante)
9. Já tinham motivos _________________para

bastantes voltar para casa.(bastante)
10. Eram rapazes o mais elegantes ______________.(possível)

possível

Lígua Portuguesa

11. Foi acusado de crime de ________________
lesa -justiça.(leso)
12. Ela _____________

mesa/própria entregou o requerimento. (mesmo/próprio)
13. Os irmãos viajaram_________________

sós (só)
14. _____________
Só os irmãos viajaram. (Só)
15. Os comércios ______________

francês e __________________
italiano (francês/italiano)
16. O comércio ________________

francês e o ______________
italiano (francês/italiano)
17. Ainda _________furiosa,

meio mas com __________violência,
menoss proferia injúrias __________
bastantes
(meio/menos/bastante)
18. Ela ________não

mesma sabia se as declarações deviam ou não ____________
ir anexas ao processo. (mesmo/ir
anexo)

AULA
(Petrobras )
1 . A opção em que a concordância nominal está correta, segundo o registro culto e formal da língua, é
(A) Eu mesmo, disse a senhora, providenciarei a água filtrada para o gari.
(B) No condomínio em frente, havia menas gente cuidadosa.
(C) Haja visto o seu bom humor, pedi-lhe que me ajudasse nas tarefas.
(D) Ao recolher os sacos de lixo, eles estavam feliz.
(E) No verão, água gelada é bom para minimizar o calor.

Água está no sentido geral
(Petrobras)

Lígua Portuguesa

2. Na passagem “...somos responsáveis por nós mesmos;”, o vocábulo destacado é variável. Em qual
das frases abaixo há uma transgressão ao registro culto e formal da língua, quanto à flexão dos
vocábulos destacados?
(A) Felizmente, bastantes pessoas foram corajosas para enfrentar seus problemas emocionais.
(B) Alguns ficaram meio irritados por não entenderem a sutil diferença entre dar a mão e
acorrentar uma alma.
(C) Os seus atos e temperamento custaram caro para você.
(D) Haja visto o resultado final, começou a entender melhor suas derrotas.
(E) Acredito que só as verdadeiras amizades se mantêm para toda a vida.
Julgue a alternativa a seguir, de acordo com seu respectivo texto:
(Banco de Brasília – Cespe )
Repórter – As empresas já se convenceram de que ser ético e socialmente responsável é lucrativo?
3. O emprego do adjetivo “lucrativo” no masculino deve-se à concordância desse termo com a oração
“ser ético e socialmente responsável”.
Quando o adjetivo se refere a toda uma oração, ele
vem no masculino.

AULA
Ø O adjetivo pode ter três funções sintáticas na frase:

- adjunto adnominal;
- predicativo do sujeito ( com ou sem verbo de ligação );
- predicativo do objeto ( se retirado, muda o sentido da frase, é solicitado pelo verbo ).

Lígua Portuguesa

Concordância Nominal: capítulo 16

Lígua Portuguesa

CONCORDÂNCIA VERBAL
AULA
PARTE I (OS TIPOS DE SUJEITO)
Conceito: O verbo concorda em número e pessoa com o sujeito.
TIPOS DE SUJEITO
1)SIMPLES: representado por apenas um núcleo
Faltam vinte minutos para as dez horas.
Deram/Soaram/Bateram cinco horas no relógio da sala.
Deu/Soou/Bateu uma hora no relógio da sala.
O relógio da sala deu/soou/bateu cinco horas.
Existem dúvidas sobre aquele ponto da matéria.
Devem existir dúvidas sobre aquele ponto da matéria.

Lígua Portuguesa

IMPORTANTE !!!!!
Lembre-se de que, na locução verbal, é o verbo auxiliar que se flexiona, não o principal.
Assim, se o verbo principal tiver sujeito, é o verbo auxiliar que se flexionará. Caso o
principal seja impessoal, o auxiliar ficará na 3ª pessoa do singular.
Aluga-se sala comercial; Alugam-se salas comerciais.
Dão-se aulas de português em domicílio.
Não se devem proibir manifestações do povo.
VTD , VTDI + SE
IMPORTANTE !!!!!
Se a palavra SE for pronome apassivador, a frase estará na voz passiva e haverá

sujeito na frase. Portanto, com ele, o verbo deverá concordar.
2)COMPOSTO: representado por dois ou mais núcleos. Se o verbo vier posposto, plural; se
anteposto, no plural ou concorda com o núcleo mais próximo.
Ex.:
CONCORDÂNCIA DO PRONOME RETO
Fernanda e Guilherme estiveram aqui agora há pouco. (Hierarquia)
Estiveram/Esteve aqui agora há pouco Fernanda e Guilherme. SING. PLURAL
EU ----------> Nós Eu e Maria chegamos.

Ela e eu saímos para jantar.
TU ----------> Vós Eu e tu chegamos
ELE ---------> Eles Tu e Maria chegastes.

Professor: Adriana Figueiredo Tu e Maria chegaram.
Lígua Portuguesa

Saímos/Saiu ela e eu para jantar.
IMPORTANTE !!!!!
O funcionário ou os funcionários anunciarão o novo representante. (Ideia de RETIFICAÇÃO)
Maria ou Joana anunciará o novo representante. (Ideia de EXCLUSÃO)
A bebida ou o fumo prejudicam a saúde. (Ideia de ADIÇÃO)
Mesmo posposto, o verbo que vem seguido de oração em que o OU faça ideia de exclusão ou
retificação não concorda com tudo e sim com o núcleo mais próximo.
Sujeito composto ligado por OU com idéia de exclusão ou retificação, verbo concorda
com o núcleo mais próximo; com idéia de inclusão, verbo no plural.
3)INDETERMINADO: o sujeito pode vir indeterminado de três maneiras:
a) Verbo na 3ª pessoa do plural, sem referência a pessoas determinadas.
Ex.:Pediram silêncio.
b) Verbo na 3ª pessoa do singular + pronome se.
Ex.:
Trabalha-se muito aqui. (verbo intransitivo)
Precisa-se de operários (verbo transitivo indireto)

C) VERBO NO INFINITIVO IMPESSOAL
Estudar é essencial.
Lígua Portuguesa

É-se feliz aqui. (verbo de ligação)
4) ORAÇÃO SEM SUJEITO: verbos impessoais (= 3ª pessoa do singular).
a) Verbos com idéia de fenômenos naturais (chover, amanhecer, nevar...):
Anoiteceu rapidamente.
Choveram críticas na discussão.
Faz calor aqui.
b) Verbo haver com o sentido de existir, acontecer, ocorrer:
Há vários livros na estante. HÁ VÁRIOS LIVROS. EXISTEM VÁRIOS LIVROS.
Haverá novas rebeliões.
Poderá haver novas rebeliões.

Deve haver dúvidas.
O verbo auxiliar se flexiona se o
Deve haver dúvidas sobre aquele ponto da matéria.
Devem existir dúvidas.
principal for pessoal. Se for
impessoal ele não se flexiona. Hão de acontecer problemas.
Hão de haver problemas.
c) Verbos indicando tempo decorrido (haver, fazer, ir, passar de...)
Há seis meses não aparece para ver o irmão.
Faz seis meses hoje de sua partida.
Vai para dois anos de sua partida.
Basta que você seja determinado. -> SUJ ORACIONAL / ORAÇÃO DESENVOLVIDA
5)SUJEITO ORACIONAL: Basta determinar-se. -> SUJ ORACIONAL / ORAÇÃO REDUZIDA
quando o sujeito aparece sob forma de oração, a expressão da oração principal não varia.
a) Verbos do tipo: Convém, Basta, Parece, Falta, Importa...

Lígua Portuguesa

Ex.:
Convém/que estejas aqui na hora marcada.
or. princ. or. subord. subst. subjetiva
b) Verbo de ligação + predicativo do sujeito: É bom, Está claro, Parece possível...
Ex.:
É bom / que digas a verdade
Parece possível/distinguir os fatos
or. princ. or. subord. subst. subjetiva reduzida de infinitivo
c) Expressões na Voz Passiva: Sabe-se, Diz-se, Conta-se, É sabido...
Ex.:
Sabe-se/que ele disse a verdade. Sabem-se as verdades.
Não se deve/proibir manifestações do povo.
or. princ. or. subord. subst. subjetiva reduzida de infinitivo
PODER Verbo no SINGULAR -> SUJ ORACIONAL

DEVER + SE + INFINITIVO + TERMO NO PLURAL
Verbo no PLURAL -> SUJ SIMPLES
COSTUMAR
Não se deve esconder as verdades.
Não se devem esconder as verdades.
A substituição de DEVE por

Professor: Adriana Figueiredo DEVEM não muda o sentido.
Lígua Portuguesa

IMPORTANTE !!!!!
Sujeito oracional é aquele que é uma oração, ou seja, possui um verbo. É o mesmo que
oração subordinada substantiva subjetiva.
IMPORTANTE !!!!!
Antes de estudarmos os outros casos de Concordância Verbal, vamos treinar a classificação

do sujeito na frase. Lembre-se de que, quando houver mais de uma opção de flexão do
verbo, a melhor concordância será sempre com o núcleo do sujeito.
I. Classifique o sujeito dos verbos sublinhados usando o seguinte código:
(A)sujeito simples (C) sujeito indeterminado
(B)sujeito composto (D) oração sem sujeito
1) Ficaram para trás os debates. ( A )
2) “Desenvolveram-lhe o gérmen que a natureza lhe pusera no coração a viveza da imaginação e a

leitura de certos livros.” ( B )
3) “Não há sinal de paz mas tudo me acalma em seu olhar.” ( D ) ( A )

Lígua Portuguesa

4) Quem roubou toda minha alegria? ( A )
5) Tudo é simples. São os homens que complicam as coisas. ( A ) (A)
6) Vai-se, além disso , reconhecendo, por abstração, o tipo de história. ( A )
7) Assiste-se hoje a momentos de superação do conceito de Estado-Nação. ( C )
8) Não se vai falar aqui dos grandes transtornos urbanos. ( C )

VTD ou VTDI -> P.A. -> SUJ PACIENTE
VTI ou VI ou VL -> P.I.S. -> SUJ INDETERMINADO
9) O seu comportamento mudaria quando se iniciaram as articulações. ( A ) ( A )
10) Parecem-me eles mais felizes do que nunca. ( A )
11) Certamente lhes ocorrerão idéias melhores do que esta. ( A )
12) Ouviram vozes. ( C )
13) Ouviram-se vozes. ( A )
14) Amanheceu rapidamente. ( D )
15) Havia marcas da passagem do tempo em todos os rostos. ( D )
16) Existiam marcas da passagem do tempo em todos os rostos. ( A )
17) “Pode-se ser muito feliz e muito sábio sem ler jamais. Mas, lendo, vive-se mais. Vivem-se outras
vidas e com mais profundidade.”( C )( C )( A )
18) Basta de férias. ( D )
19) Choveu muito confete na comemoração. ( A)
20) Zezé faz vinte anos hoje. (A)
21) Eles haviam feito o trabalho. (A)
22) Pode haver briga e discussão. (D)
23) Ainda fazia frio em setembro. ( D)
24) Fez-me sentar ao pé de si. ( A ) (A )
25) Consertam-se geladeiras. ( A )

Lígua Portuguesa

Parte II (5 Outros Casos)
1)Coletivos partitivos e porcentagens (A maioria de, Grande parte de, Setenta por cento
de…):
- Sempre substantivo
O verbo concorda com o núcleo ou com o termo que se segue.
A maioria dos alunos compareceu/compareceram à cerimônia.
Setenta por cento da turma passaram/passou de ano Os setenta por cento da turma passaram.
2) Mais de, Cerca de, Perto de...
O verbo concorda com o termo que se segue.
Mais de um diretor saiu.
Mais de dois diretores saíram.
Cerca de trinta funcionários exigiam mudanças.
3) Qual, Quais, Algum de nós...

Qual de nós cuidará do caso?
No singular -> concorda com o núcleo
No plural -> Concorda com o núcleo ou o adjunto
Lígua Portuguesa

Algum de nós chegará a tempo.
Quais de nós cuidarão/cuidaremos do caso?
4) Que, Quem
Fui eu que falei a verdade.
Fomos nós que falamos a verdade.

QUE -> antecedente
Antecedente
QUEM ->
Fui eu quem falei/falou a verdade. Pronome "Quem"
(3ª pessoa do singular)
Fomos nós quem falamos/falou a verdade.
Ele foi um dos que mais produziu/produziram.
5) Expressões Nem... Nem, Um e Outro, Nem um nem Outro: verbo no singular ou plural.
Professor: Adriana Figueiredo LEMBRANDO: Na concordância nominal, em todos esses

www.silviosande.com.br casos, o substantivo fica no singular.
Lígua Portuguesa

Ex.:
Nem o pai nem a mãe resolveram/resolveu o problema.
Um e outro tipo deixou/deixaram marcas profundas.
Nem um nem outro aluno compareceu/compareceram.
* Um ou outro -> SINGULAR
I. Complete a lacuna com a (s) forma (s) adequadas (s), observando a concordância padrão.
1-Qual dos três cientistas _____________o prêmio este ano? (ganhará/ganharão)
2-Quantos de nós _____________realmente dispostos a ajudar o próximo? (estarão/ estaremos)
3-Grande parte dos trabalhadores não ______________ para comprar livros, revistas ou jornais
(arrecada / arrecadam)
4-Ibope informa que 46% dos brasileiros só _______________resolver problemas com apenas uma
operação aritmética. (consegue / conseguem)
5-Ibope informa que 46% da população só ______________resolver problemas com apenas uma
operação aritmética. (consegue / conseguem)
6-Ele é um dos que mais ___________________o meio ambiente. (defende / defendem)
7-Mais de um menino _________________o problema. (entendeu / entenderam)
8-As sardinhas fomos nós que _______________ (pescou / pescamos)
9-As sardinhas fomos nós quem _____________(pescou / pescamos)
10-Um milhão de garrafas vazias _____________ ali no lixão.(está jogado/estão jogadas)

Lígua Portuguesa


AULA
1.Assinale a frase incorreta quanto à concordância verbal:
(A) Mais de um relatório foi arquivado.
(B)Os Estados Unidos são um país populoso.
(C)A maioria das pessoas têm suas frustrações.
(D)Bateram onze horas no relógio da aldeia.
(E)Qual de nós temos certeza de êxito no concurso?
2. (Aux. Necropsia / NCE) “... 70% do lixo das cidades são jogadas em lixões e alagados...” o item
abaixo em que a concordância com a expressão de porcentagem está errada é:
a) 10% dos municípios contêm coleta seletiva de lixo;
b) 1% dos brasileiros critica o problema do lixo;
c) 1,5% da população desconhecem o problema do lixo;
d) 23% das crianças das favelas trabalham com o lixo;
e) 18% dos rios estão poluídos por causa do lixo.
3. Assinale a opção em que a norma culta da língua admite só uma concordância verbal:
A)“Cinqüenta por cento da população era formada de pessoas no serviço doméstico”.

Lígua Portuguesa

b)Uma e outra definição apresenta vários inconvenientes.
c)Esta cidade foi uma das que mais se desenvolveram nos últimos anos.
d)Cerca de cinqüenta pessoas acotovelavam-se para chegar mais perto do carro acidentado.
e)Parte dos populares acompanhavam a banda de música pelas ruas da cidade.
4. (TC / PB) A concordância verbo-nominal está inteiramente correta na frase:
(A)A observação do movimento que os astros descrevem no céu permitiram aos povos antigos
prever alguns fenômenos climáticos.
(B)Estatuetas muito antigas, como a descoberta na Alemanha, permite comprovar o

conhecimento do homem primitivo a respeito dos astros.
(C)Observações e predições aparentemente simples, com o passar do tempo, foram dando

lugar a um sistema padronizado que dividia o céu em doze signos do Zodíaco.
(D)Os conhecimentos que o homem primitivo tinha do céu permitiu-lhes plantar e colher
alimentos no tempo certo destinado para isso.
(E)O trajeto dos astros no céu estabelecem as estações do ano, conhecimento necessário para
o desenvolvimento da agricultura.

AULA

Lígua Portuguesa

CONCORDÂNCIA COM VERBO NO INFINITIVO, COM

SUJEITO NO PLURAL
1- Sujeito no Plural já apareceu na frase -> FLEXÃO FACULTATIVA

Os meninos estudam para passar/passarem na prova.
2- Sujeito depois do Infinitivo -> FLEXÃO OBRIGATÓRIA

Para passarem na prova, os meninos estudam.
3- Infinitivo verbo principal na Locução Verbal -> FLEXÃO PROIBIDA

Os meninos precisam, imediatamente, estudar.
Concordância Verbal: capítulo 17
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Exercícios de Fixação GRAMATICA
I) Levando em consideração as regras de concordância nominal, marque certo (C) ou errado (E).

Lígua Portuguesa

1) Estava com baixo autoestima. ( )
2) Estas foram as sós palavras que ele disse. ( )
3) Os setores público e privado devem estar integrados. ( )
4) Aquela menina nada tem de engraçado. ( )
5) Perdi meu óculos escuros. ( )
6) Nenhuns obstáculos conseguirão impedir nossa vitória. ( )
7) As milhares de pessoas que assistiram àquele espetáculo saíram felizes. ( )
8) As cópias estavam conformes com as originais. ( )
9) Anexa àquela carta destinada ao pai da moça, foram remetidas as joias. ( )
10) Naquelas bagagens havia joias bastantes preciosas. ( )
11) O Tribunal qualificou de ilegal aquelas nomeações. ( )
12) Vossa Senhoria é muito competente e qualificado. ( )
13) Fica instituído no Quadro de Pessoal a classe de Técnico de Tributação. ( )
14) Existem meios para tudo. ( )
15) O relógio bateu meio-dia e meio. ( )
16) O professor qualificou de inaceitável aquelas gírias. ( )
17) As gírias ouvidas neste colégio são tais quais as que podemos observar em qualquer grupo de
jovens. ( )
18) Os partidos de cana mostravam tonalidades verde-esmeraldas. ( )
19) Pagando cem reais, ele estaria quites com o velho. ( )
20) Os famosos Machado e Alencar. ( )
21) Seguem em anexo as fotos. ( )
22) Seguem anexas as fotos. ( )
23) Os candidatos não eram nenhum bobocas. ( )
24) Não votaram em candidato nenhum. ( )
25) Persistência é necessário para obtermos um bom resultado. ( )
26) As questões serão tais qual o programa. ( )
27) Anexo à correspondência vão documentos importantes. ( )
28) Estejamos sempre alertas para evitar contratempos maiores. ( )
29) Os alertas foram dados. As pessoas alertas correram. ( )
30) Ela era considerada um monstro por seus inimigos. ( )
31) O primeiro e o segundo atos. ( )
II) Complete as lacunas com a(s) forma(s) adequada(s).

Lígua Portuguesa

1) Elas ________________ providenciaram os atestados, que enviaram ________________ às
procurações, como instrumentos ________________ para os fins colimados.
(mesmo/anexo/bastante)
2) São bastante ________________ tais ideias e opiniões sobre o computador. (difundido)
3) Serão ________________ tanto os técnicos quanto as pessoas menos qualificadas.
(promovido)
4) Tornam-se muito ________________ a área e os meios de atuação dos funcionários.
(limitado)
5) Torna-se muito ________________ a área e os meios de atuação dos funcionários. (limitado)
6) Podem ser neste ponto ________________ a tarefa dos antigos artesãos e a dos modernos
operários. (comparado)
7) Pode ser neste ponto ________________ a tarefa dos antigos artesãos e a dos modernos
operários. (comparado)
8) Ficam ________________ nas mãos de poucos todos os conhecimentos e habilidades.
(concentrado)
9) ________________ montes e várzeas se sucediam na paisagem. (florido)
10) Aprecio a cultura e a história ________________. (europeu)
11) Comprou jornais e revistas ________________. (brasileiro)
12) Os meninos estavam com os pés e as mãos ________________. (sujo)
13) Encontrei ________________ as cadeiras e o sofá. (reformado)
14) A professora contou-nos ________________ lendas e contos. (antigo)
15) Não houve chuvas ________________ para resolver o problema da agricultura. (bastante)
16) Tinha ________________ chances de conseguir o emprego. (bastante)
17) As novas tecnologias eram ________________ prejudiciais aos trabalhadores. (bastante)
18) Esses diretores não costumam aceitar nossas reivindicações, ________________ que sejam
elas. (qualquer)
19) Pode-se ver do alto daquele prédio as bandeiras ________________________. (brasileiro e
português)
20) Veio ________________ ao requerimento a planta da casa reformada. (anexo)
21) Aquela loja fazia ofertas o mais ________________ possível. (tentador)
22) As observações do autor do texto foram as mais pertinentes ________________. (possível)
23) Julgamos ________________ ao espírito humano as indagações constantes sobre o que é
verdade. Ocorre porém que, em nosso presente estágio evolutivo, as verdades descobertas
são o mais variadas ________________. (natural/possível)
24) O uso de certas máquinas deixa mais ________________ os legumes. (barato)
25) Com o uso de certas máquinas, os legumes estão ficando muito mais ________________.
(caro)

Lígua Portuguesa

26) O uso de certas máquinas faz com que custem mais ________________ as batatas. (barato)
27) O filósofo alemão Jügen Habermas vem insistindo: o fim do Estado Nacional como instância
reguladora do mercado também torna ________________ as formas tradicionais do exercício
da cidadania. (obsoleto)
28) O seleiro sentiu o papel e a nota ________________ no bolso. (novo)
29) O Direito e o fato social não existem por si ________________ no seio da sociedade. (só)
30) Por mais ________________ que lhes pareça a resolução desses exercícios, apliquem-se, e
verão quão menos ________________ na verdade o são. (difícil/complicado)
31) Corriam ________________ nossa imaginação e nosso pensamento, naquele tempo em que
quaisquer ameaças à nossa felicidade pareciam ________________. (solto/impossível)
32) Seria ________________, numa hora como esta, contar com a ajuda de pessoas que nunca
buscaram estar minimamente ________________ de mim? (oportuno/próximo)
33) O mais duvidoso, em meio às tuas propostas, é que ________________ uma delas obtenha o
consenso há tantos dias inutilmente ________________. (qualquer/perseguido)
34) Aqueles papéis, que sempre lhes pareceu ________________ guardar, revelaram-se de
importância absolutamente ________________ para eles. (inútil/vital)
35) ________________ está a carta, os recibos e os documentos pedidos. (anexo)
Exercícios de Fixação
I) Levando em consideração as regras de concordância verbal, marque certo (C) ou errado (E).
1) A presença de pessoas estranhas, num momento como este, poderiam perturbar a atenção das
candidatas, até aqui inteiramente dirigida para as questões da prova. ( )
2) Quando se aplicam a todos os seres de uma espécie ou quando designam abstrações, o
substantivo é chamado “comum”. ( )
3) Os peregrinos, que em longa caravana caminhavam respeitosos, mostravam-se dispostos a
enfrentar qualquer adversidade que se lhes apresentasse. ( )
4) Já era quase nove horas, nenhum dos meninos pareciam querer se levantar, nada faziam os
pais imaginarem os rumores da véspera. ( )
5) Com a canção popular, hoje, costuma ocorrer frequentemente fatos diversos. ( )
6) Com a canção popular, hoje, podem haver fatos diversos. ( )

Lígua Portuguesa

7) Há uma série de outras motivações que não cabe aqui mencionar. ( )
8) É uma cidade onde falta verdade, honra e vergonha. ( )
9) Os fatos que houveram causaram espanto, por ter sido os carros-bomba lançados contra um
grupo de crianças inocentes. ( )
10) Na discussão do assunto, lança-se mão de dois recursos, com base em dados socioeconômicos.
( )
11) Tratam-se, talvez, das referências mais citadas para defender valores mais expressivos para os
salários-família. ( )
12) Não se apanha moscas com vinagre. ( )
13) Com o projeto, fornecer-se-ão dados estatísticos sobre a propagação da Aids no país. ( )
14) Alterou-se cerca de 600 palavras. ( )
15) Indenizar-se-á em dinheiro as benfeitorias úteis e necessárias. ( )
16) Não se poderiam esquecer tantas emoções. ( )
17) Em outros campos, despreza-se palavras que dão o seu recado com eficiente simplicidade. ( )
18) Havia um templo em que se cultuavam aos deuses. ( )
19) No fim do mês, feitas as contas, veem-se que os gastos foram absurdos. ( )
20) Ao se tomar conhecimento dos números dessas pesquisas, fica-se perplexo. ( )
21) Esperam-se que não surjam, no atual cenário latino-americano, os aventureiros de sempre. (
)
22) Um por cento da população brasileira buscam profissionalizar-se. ( )
23) Quarenta por cento da população brasileira busca profissionalizar-se. ( )
24) 1,13% morreu em acidentes de trânsito. ( )
25) 1,20% dos jovens morreram por outras razões. ( )
26) 12,49% dos jovens morrem em acidentes. ( )
27) Trinta por cento da conta de energia correspondem ao consumo gerado por chuveiro elétrico e
geladeira. ( )
28) Se o consumo é muito alto, umas poucas providências em casa já o reduz. ( )
29) Vários voluntários procuram os Centros de Testagem Anônima; quinze por cento,
aproximadamente, apresenta resultado positivo. ( )
30) O grande responsável pelo reequilíbrio das reservas foi o povo, a quem coube muitos sacrifícios.
( )
31) Sempre existirão os que aceitam a economia de mercado, como sempre haverão os que lhe são
contrários. ( )
32) Quantos dias faz que não o vemos? Há de haver bem uns dez. ( )
33) Não me haviam alertado para o perigo os técnicos do laboratório. ( )
34) Refaria esses trabalhos e quantos mais houvessem para refazer. ( )
35) Pouco mais de mil pessoas havia nas salas de aula. ( )

Lígua Portuguesa

36) Houveram por bem sair mais cedo os professores. ( )
37) É provável que hajam falhas graves nesse projeto. ( )
38) Os Estados Unidos não tinha a necessária infraestrutura para recrutar voluntários. ( )
39) A Fundação Instituto Oswaldo Cruz com a Universidade Federal de Minas Gerais iniciaram um
projeto de verificação da incidência de HIV em homossexuais e bissexuais. ( )
40) O Hospital Clementino Fraga Filho é um dos que selecionarão pessoas para determinar a
incidência de HIV em homossexuais e bissexuais entre 18 e 35 anos. ( )
41) Os Lusíadas são o grande poema épico de Portugal. ( )
42) Na juventude tudo são alegrias. ( )
43) Convêm descobrir as fórmulas secretas. ( )
44) São atitudes como essa que te convém evitar. ( )
45) Pensou-se que faltava algumas modificações. ( )
46) Podiam haver divergências entre pronúncia e grafia. ( )
47) Não podia haver mais complicações. ( )
48) Já vai fazer dez anos que me radiquei em Fortaleza. ( )
49) Falta-nos a paixão, o devotamento, a alma. ( )
50) Houve erros de previsão grosseiros. ( )
51) Não haverão de mim nada com ameaças. ( )
II) Complete a lacuna com a(s) forma(s) adequada(s).
1) ________________ ele, você e eu esperando o chefe. (Ficamos/Ficou)

2) Brasileiros e latino-americanos ________________ constantemente a crítica da prevalência.
(fazem/fazemos)
3) ________________ nas classes trabalhadoras o desejo de ter acesso à leitura.
(Aumenta/Aumentam)
4) A maioria dos nossos produtos editoriais não ________________ ao orçamento doméstico do
trabalhador. (é acessível/são acessíveis)
5) ________________ um estudo mais acurado as ideias de baratear a comercialização dos
produtos editoriais. (Merece/Merecem)
6) Vislumbra-se um mundo em que tudo ________________ botões de computador. (é/são)
7) Tudo, carrinhos, robôs e bonecas, ________________ adquirir nova forma e valor nas mãos da
criança. (pode/podem)

Lígua Portuguesa

8) Nem a criança nem o adulto ________________ deixar de continuamente exercer o poder de
criar. (deve/devem)
9) Grande parte dos objetos hoje utilizados numa casa ________________ do processo de
industrialização. (resulta/resultam)
10) Tu e eu ________________ convencidos de que ________________ em erro. (seremos/sereis;
andamos/andais)
11) A maioria das pessoas aqui não ________________ do que está falando. (sabe/sabem)
12) Um e outro ecologista ________________ contra a derrubada de eucaliptos.
(protestou/protestaram)
13) ________________ dar quatro horas no relógio da praça. (Ia/Iam)
14) ________________ o meio ambiente a comunidade e o vigário. (Defendia/Defendiam)
15) A história que vou referir só a ________________, em toda esta cidade, minha mulher e eu.
(sabe/sabemos)
16) Não ________________ falta nenhuma o eucalipto e os cupins. (faz/fazem)
17) O perito e assistente técnico ________________ de todos os meios necessários para o
desempenho de suas funções. (utilizou-se/utilizaram-se)
18) Os Estados Unidos ________________ uma grande potência. (é/são)
19) Alagoas ________________ um belo estado. (é/são)
20) Os Lusíadas ________________ o grande poema épico da literatura portuguesa. (é/são)
21) Vinte reais ________________ suficiente. (é/são)
22) Já ________________ uma hora da tarde e ele ainda não chegou. (é/são)
23) “E quanto enfim cuidava e quanto via, ________________ tudo memórias de alegria.”
(Camões) – (era/eram)
24) ________________ V.Ex.ª os meus votos de distinta consideração. (Aceita/Aceitais)
25) Cada um dos jogadores daquele quadro já ________________ um prêmio. (ganhou/ganharam)
26) Qual de vocês ________________ o rio? (atravessará/atravessarão)
27) Qual dos três cientistas ________________ o prêmio este ano? (ganhará/ganharão)
28) Quanto de nós ________________ realmente dispostos a ajudar o próximo?
(estarão/estaremos)
29) ________________ três anos que ele viajara para Belém. (Fazia/Faziam)
30) Na reunião só ________________ cinco representantes do sindicato. (havia/haviam)
31) ________________ árvores derrubadas perto do rio. (Havia/Haviam)
32) “Os sentenciados ________________ do poder público a comutação da pena”. (G. Góis) –
(houve/houveram)
33) ________________ existir pelo menos mais de três documentos guardados. (Deve/Devem)
34) ________________ haver campanhas educativas sobre o trânsito de nossa cidade.
(Deveria/Deveriam)

Lígua Portuguesa

35) O projeto de integração que ________________ realizando as frágeis democracias
________________, ________________ e ________________ é um esforço inegavelmente
significativo para o cone sul. (vem/vêm; uruguaia, argentina e brasileira/uruguaias, argentinas e
brasileiras)
36) ________________ as regras de mera convenção ser menosprezadas. (Pode/Podem)
37) No caso não ________________, nem jamais ________________, asseguro-lhe, prevenções de
ordem pessoal. (existe/existem; existiu/existiram)
38) Não se ________________ esquecer tantas atenções. (poderia/poderiam)
39) ________________ todos os ritmos da metrificação portuguesa. (Adotou-se/Adotaram-se)
40) A forma de morte em questão é a seguinte: inicialmente ________________ as mãos de uma
pessoa. (amarra-se/amarram-se)
41) Oitenta por cento dos alunos ________________ preparados. (está/estão)
42) Está acertado que 1% dos recursos ________________ para a educação, e os 99% restantes
__________________________ em obras de saneamento básico do município. (irá/irão; será
empregado/serão empregados)
43) Grande parte das poesias não ________________ uniformidade nas estrofes. (tem/têm)
44) Grande número de programas ________________ sido ________________, nos EUA, para
áreas consideradas prioritárias pelo Estado, como matemática e ciências. (tem/têm;
direcionado/direcionados)
45) A maioria dos jovens ________________ acompanhando pelos jornais as notícias sobre a
Croácia. (vem/vêm)
46) Foi o prefeito César Maia quem ________________ a pregar a solução. (correu/correram)
47) As sardinhas fomos nós quem ________________. (pescou/pescamos)
48) Fui eu quem ________________ um manifesto contra irregularidades dessa repartição.
(encabeçou/encabecei)
49) Não fui a que ________________ primeiro. (cheguei/chegou)
50) “Um dos soldadinhos que me ________________ chorava como um desgraçado.” (G. Ramos) –
(acompanhava/acompanhavam)
51) Ele é um dos que mais ________________ o meio ambiente. (defende/defendem)
52) Mais de um nativo ________________ o problema. (entendeu/entenderam)
53) “Aqui ________________ a burguesia, o mercador, a população.” (Eça de Queiroz) –
(habita/habitam)
54) Naquela guerra entre quadrilhas, ________________ um dos chefes e alguns moradores das
proximidades. (morreu/morreram)
55) O certo e que o orgulho, a soberba ________________ verdades supremas. (cobre/cobrem)
56) Quando chove, as árvores ________________ que ficam verdes. (parece/parecem)
57) Eram casos fortuitos que não ________________ em seu poder prevenir. (estava/estavam)

Lígua Portuguesa

58) Os ritmos utilizados me pareceu ________________ melhor com o que eu pretendia exprimir.
(quadrar/quadrarem)
59) ________________-lhes aclarar muitos pontos importantes. (Falta/Faltam)
60) São atitudes como essa que ________________ evitar. (convém/convêm)
61) “O conselho se reuniu, e ________________ recomeçar a guerra.” (B. Guimarães) –
(decidiu/decidiram)
62) Não ________________ nexos lógicos entre “tom de documentário” e “convenção de novela”,
por se ________________ de assuntos diferentes. (ocorre/ocorrem; tratar/tratarem)
63) A premissa é a de que de uma quantidade menor de línguas ________________ menos
maneiras diferentes de pensar, menos chances para desentendimentos e conflitos.
(decorrerá/decorrerão)
64) “Mas não ________________ o governo, o sistema, o modelo social os únicos responsáveis (ou
irresponsáveis) nessa situação.” (E. Franchi) – (é/são)
65) “Mas, para Adélia, nem tudo ________________ elogios e, de vez em quando, até um grande
poeta tem que conviver com o amargor da faca afiada da crítica.” (é/são)
66) Nas conversas dos parlamentares e juristas, no Congresso, o assunto ________________
sempre as trapalhadas do governo para conter a inflação e a base monetária. (era/eram)
67) Nas conversas de sindicalistas e economistas, no DIEESE, o assunto ________________
sempre as altas taxas de desemprego e o arrocho salarial. (era/eram)
68) Nada mal para as empresas que, mesmo sem capital de giro e sem condições de vender, por
falta de compradores, ________________ de se ajustar, demitindo pessoal. (haverá/haverão)
69) Ninguém sabe se ________________ haver ou não novas inscrições para o concurso anunciado
há duas semanas. (vai/vão)
70) Todas as opiniões que ________________ entre os participantes do encontro seriam debatidas
democraticamente. (houvesse/houvessem)
71) Embora muitas dificuldades ________________ surgido, os trabalhos foram concluídos em
tempo hábil. (houvesse/houvessem)
72) Se ________________ desistências, as vagas não poderão ser preenchidas por candidatos sem
habilitação legal. (houver/houverem)
73) ________________, entre os meses de outubro e dezembro, ocorrido pancadas de chuva tão
violentas que as estradas estavam em péssimas condições. (Havia/Haviam)
74) “Mas ________________ livros que, lidos no momento certo, fizeram de mim a pessoa que
sou.” (houve/houveram)
75) “Nem os olhos nem o gesto ________________ poesia nenhuma.” (Machado de Assis) –
(tinha/tinham)
76) Tudo mal para os trabalhadores que, com a demissão batendo à porta, devido à crise recessiva,
________________ de se contentar com o rebaixamento do poder aquisitivo. (terá/terão)

Lígua Portuguesa

77) As condições concretas, sociais, políticas e econômicas em que foram executados os planos de
estabilização de economias em estado de crise, durante o nosso século, ________________
cética nossa visão sobre o futuro. (torna/tornam)
78) Para completar o elenco de “Uma relação tão delicada” foi chamado o ator R. Adruim, a quem
________________ dois papéis ingratos – o de namorado de Charlotte e o de marido de
Jeanne... (coube/couberam)
79) Desta forma, solicito que nos ________________ mais alguns dias para entregar o material.
(seja concedido/sejam concedidos)
80) Estamos encaminhando, para ________________ em reunião da comissão tripartite, as normas
para eleição do novo chefe do Departamento. (ser apreciado/serem apreciadas)
81) É sabido que de uma maneira geral a qualidade dos Sistemas de Informação desenvolvidos
________________ muito longe das satisfações e necessidades de seus usuários. (está/estão)
REGÊNCIA
É a parte da gramática que estuda as relações de dependência dos termos na frase. Pode ser
verbal ou nominal. Trataremos aqui da regência de verbos que exigem um estudo particular.
REGÊNCIA VERBAL
Apresentamos a seguir a regência dos verbos mais importantes.
• ABRAÇAR, ADORAR, ALMEJAR, AMAR, ATINGIR, CONVIDAR, ESPERAR, FAVORECER, NAMORAR,

PISAR, VISITAR...: verbos transitivos diretos (T.D.).
Obs.: O verbo ESPERAR pode aparecer com ou sem a preposição POR:
Esperei (por) Adriana.
• ALUDIR, AGRADAR, ANUIR, OBEDECER, DESOBEDECER, REFERIR-SE (esses verbos regem

preposição A); SIMPATIZAR, ANTIPATIZAR (preposição COM, não são pronominais): verbos
transitivos indiretos (T.I.).

Lígua Portuguesa

• AVISAR, COMUNICAR, CERTIFICAR, CIENTIFICAR, INFORMAR...: verbos que admitem dois

complementos, um sem preposição, outro com preposição (T.D.I.)
Informei-o da data.
O.D. O.I.
Informei-lhe a data.
O.I. O.D.
Complete as lacunas com a(s) forma(s) adequada(s)
T.D.
• AJUDAR
T.D.I. (com infinitivo)
1) Ajudei- __________
o como pude. (o/lhe)
2) Ajudou __________ filho ___________
o a fazer o trabalho de casa. (o/ao; fazer/a fazer)
T.D. (inspirar, sorver)

Esse verbo não aceita o “lhe”
• ASPIRAR
T.I. (almejar, desejar)
3) Naquela fazenda, aspirávamos ___________

o ar puro. (o ar/ao ar)
4) Aspiro ___________
à felicidade. Quem não aspira ___________?
a ela (a/à; lhe/a ela)
T.I. (ver, presenciar; caber, competir) — Nesse sentido, não aceita o “lhe”
• ASSISTIR T.D. ou T.I. (dar assistência)

INTRANSITIVO (morar – forma desusada)
5) Assisti ___________
ao programa de entrevistas horrorizado. As crianças não podem assistir
___________.
a ele (o/ao; lhe/a ele)

Lígua Portuguesa

6) Assiste ___________
aos trabalhadores o direito à greve. (o/aos)
7) Assistiu ___________ enfermo com dedicação. (o/ao)
o/a
8) Assisto ___________
EM Búzios. (a/em)
• ATENDER T.D. ou T.I. (para coisa ou pessoa)
9) Atendia com paciência ___________

os/as advogados. (o/aos)
10) Atendeu ___________
as/às reivindicações dos médicos. (as/às)
T.D. (pedir a presença, convocar)
• CHAMAR T.I. (invocar ajuda, proteção)

T.D.I. (apelidar, qualificar) — Nesse sentido, VALE TUDO
T.D. ou T.I.
11) Chamou- ___________

o ao quarto. (o/lhe)
12) Chamava ___________
por Deus. (a/por)
13) A dona da casa chamou- ___________
o/lhe __________________.
curioso/de curioso (o/lhe; curioso/de curioso)
( predicativo do objeto)
• CHEGAR/IR INTRANSITIVO (preposição A + adjunto adverbial de lugar)
14) Cheguei ___________

ao estádio atrasado. (ao/no)
15) Fui ___________
ao supermercado. (ao/no)
T.I. (ser difícil – nesta acepção, tem como sujeito aquilo que é difícil)
• CUSTAR INTRANSITIVO (ideia de preço – sem preposição)

T.D.I. (acarretar)
16) Custou-___________
lhe resolver o problema. (o/lhe)
17) Custou ___________
ao aluno chegar cedo. (o aluno/ao aluno)
Suj
18) O ingresso custa cinquenta reais.
V.I.

Lígua Portuguesa

19) A indisciplina custou- ___________
lhe o emprego. (o/lhe)
VTDI O.D.
T.D. ou T.I. (encontrar de repente)
• DEPARAR
Na prática, quase todos os verbos pronominais são
T.I. (pronominal) VERBOS TRANSITIVOS INDIRETOS. Ex:
deparar-se; referir-se; esqueci-me..
20) Ao chegar deparei ___________________.

meu amigo/com meu amigo (meu amigo/com meu amigo)
21) Ao chegar deparei-me ___________________. (um conhecido/com um conhecido)
Com um conhecido
T.D. (não pronominal) 1

• ESQUECER T.I. (pronominal) 2
= T.I. (quando o sujeito é a coisa esquecida – forma desusada) 3
LEMBRAR
22) Esqueci _________ livros. (os/dos) 1

23) Esqueci-me _________ livros. (os/dos) 2
24) Esqueceu-me _________ teu aniversário. (o/do) 3
Obs.: Aqui, o sujeito é “teu aniversário” e o “me” é o objeto indireto.
T.D. (acarretar)1
• IMPLICAR 3
T.I. (ter implicância, perturbar; envolver-se – pronominal, com
preposição EM) 2
25) Entre renunciar ao princípio da autoridade ou ir contra um desejo do grupo, qualquer escolha
implicava _________ desgaste. (um/num) 1
26) Quando era pequeno todos implicavam _________. (com ele/nele) 3
27) O diretor implicou-se _________ negócios escusos. (em/por) 2
T.D. (não pronominal) 1

Lígua Portuguesa
2 3
• LEMBRAR T.I. (pronominal; com objeto indireto oracional)
T.D.I. 4
28) Lembrei _________ data de seu aniversário. (a/da) 1

29) Lembrei-me _________ data de seu aniversário. (a/da) 2
30) Lembre-se _________ estamos com você. (que/de que) 3
31) Lembrei os meus filhos _________ já passava da hora de dormir. (que/de que) 4
• MORAR, RESIDIR, SITUAR preposição EM + adj.adv. de lugar
32) Moro/Resido _________ rua dez. (à/na)

33) O imóvel situado _________ rua dez está à venda. (à/na)
T.D. (para coisa) 1

• PAGAR/PERDOAR T.I. (para pessoa) 2
T.D.I. (direito para coisa e indireto para pessoa) 3
34) Paguei _________ impostos. (os/aos) 1

35) Perdoei _________ dívida. (a/à) 1
36) Paguei _________ funcionários. (os/aos) 2
37) Perdoei _________ funcionário. (o/ao) 2
38) Paguei _________ despesa _________ gerente. (a/à; o/ao) 3
T.D. (solicitar, exigir) 1
• PEDIR T.I. (implorar) 2

T.D.I. 3

Lígua Portuguesa

39) Pedia _________ ajuda dos amigos. (a/à) 1

40) Ele pediu _________ viesse sozinha. (que/para que) 1
41) Pedi _________ meus filhos. (aos/pelos) 2
42) Pedia calma _________ mais alterados. (os/aos) 3
• PREFERIR T.D.I. (com preposição A para o objeto indireto. Não se aceitam expressões
como “mais”, “(do)que”, “antes”.
43) Prefiro a democracia _________ totalitarismo. (o/ao)
• PRESIDIR/SATISFAZER/*RENUNCIAR/USUFRUIR/DESFRUTAR T.D. ou T.I

* preferência pela forma indireta
44) Presidiu _________ inquérito. (o/ao)

45) Satisfiz _________ seu desejo. (o/ao)
46) Renunciou _________ mandato. (o/ao)
47) Usufrui _________ amizade sinceras (as/das)
48) Desfruta _________ privilégios da vida. (os/dos)
T.I. (dar início) 1

• PROCEDER 2 3 4
INTRANSITIVO (comportar-se; ter fundamento; originar-se)
49) Procedeu _________ chamada. (a/à) 1

50) Procedeu como se esperava. 2
51) O seu argumento não procede. 3
52) O avião procede de Brasília. 4

Lígua Portuguesa

T.D. (desejar) 1
QUERER
T.I. (gostar, querer bem) 2
53) Quero _________ pouco de tranquilidade. (um/a um) 1

54) Quero muito _________ amigos. (meus/a meus)2
• REFERIR T.D. (relatar, contar)
55) “É um grande homem, disse ele à mulher, referindo ________________ circunstância.”

(aquela/àquela) = ... referir-se àquela circunstância.
T.D. (objeto direto do que se responde) 1

• RESPONDER T.I. (para coisa ou pessoa a que se responde) 2
T.D.I. (objeto direto para coisa e indireto para pessoa) 3
56) Respondi _________ não iria ao jogo. (que/de que) 1

57) Respondi _________ ataques. (os/aos) 2
58) Respondeu _________ pais. (os/aos) 2
59) Respondeu _________ filhos que não perturbasse. (os/aos) 3
1 2
T.D. (estar a serviço de, servir uma refeição)
T.I. (ser útil, convir) 3

• SERVIR T.D.I . (oferecer algo a alguém – objeto direto para coisa e indireto para pessoa) 4
INTRANSITIVO (prestar serviço militar – com preposição EM) 5

Lígua Portuguesa

60) O empregado serviu _________ patrões. (os/aos) 1

61) Serviu _________ lanche apressado. (o/ao) 2
62) Aqueles documentos já não _________ servem mais. (o/lhe) 3
63) Serviu-_________ uma bebida. (o/lhe) 4
64) Já não serve mais _________ Natal. (a/em) 5
1 2
T.I. (substituir; acontecer, ocorrer)
• SUCEDER
INTRANSITIVO (acontecer, ocorreu) 3
65) Sucedeu _________ irmão na arte de enganar. (o/ao)

66) O que _________ sucedeu? (o/lhe)
67) Sucederam cenas tristes. (verbo intransitivo)
suj.
1 2
T.D. (mirar, apontar; pôr o visto)
• VISAR
T.I. (desejar, aspirar – modernamente já se aceita sem preposição) 3
68) O policial visava _________ alvo. (o/ao)

69) Visou _________ passaporte. (o/ao)
70) Aquele candidato visava _________ aprovação. (a/à)
71) Eles só visam _________ lucro. (o/ao)
Observações finais

Lígua Portuguesa

a) Os pronomes o(s), a(s), como complementos verbais, funcionam como objetos diretos
(complementos de verbos transitivos diretos), enquanto os pronomes lhe, lhes como objetos
indiretos (complementos de verbos transitivos indiretos).
Ex.: Não o visitamos já faz tempo. (visitar é verbo transitivo direto)
Obedeça-lhe sem discutir. (obedecer é verbo transitivo indireto)
b) Alguns verbos transitivos indiretos não admitem uso de lhe, empregando-se a ele(s), a ela(s)
como complemento. Os principais são:
aludir, aspirar, assistir (= presenciar, ver), anuir, desconfiar, gostar, recorrer, visar etc.
c) Quando há verbos em coordenação de transitividades diferentes ou de mesma transitividade,

mas que regem preposições distintas, não devemos usar um único complemento.
Ex.: Vi e gostei do filme. (forma inadequada)
Vi o filme e gostei dele. (forma adequada)
Assisti e gostei do filme. (forma inadequada)
Assisti ao filme e gostei dele. (forma adequada)
• USO DE PREPOSIÇÃO QUE ANTECEDE O PRONOME RELATIVO
O pronome relativo dá início às orações adjetivas. Se, nessa oração, o verbo ou um nome exigir a
preposição, esta será deslocada para antes do pronome relativo.
Ex.:
A canção de que/da qual gosto foi premiada. (= eu gosto(de) da canção)

Lígua Portuguesa

A canção com que/com a qual simpatizo foi premiada. (= eu simpatizo com a canção)
A mulher em quem pensas partiu ontem. (= tu pensas(em) na mulher)
Este é o livro a cujo autor aludi. (= aludi(a) ao autor)
A rua aonde queriam ir era deserta. (queriam ir a)
A rua donde vens é deserta. (vens de)
Obs.: Os conectivos que aparecem como pronome relativo são: QUE, O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS
QUAIS, QUEM, CUJO(s), CUJA(s), ONDE, COMO, QUANDO e QUANTO.
• USO DE ONDE, AONDE, DONDE.
O emprego desses vocábulos segue as noções de regência. Se a preposição exigida for em,
usa-se onde.
Ex.: O bairro onde moras é tranquilo. (moras em)
Se a preposição exigida for a, usa-se aonde. Se a preposição for de, donde ou de onde.
Ex.: O bairro aonde vais é tranquilo. (vais a)
O bairro donde vens é tranquilo. (vens de)
Exercícios de Fixação
I) Levando em consideração as regras de regência verbal, marque certo (C) ou errado (E).

Lígua Portuguesa

1) Mais do que uma simplificação, a adaptação de uma obra implica uma intervenção inadmissível em
seu conteúdo. ( )
2) Quem desobedece ao regulamento demonstra que não é disciplinado. ( )
3) Aproveitamos para lembrá-la que essa conduta é prevista na Consolidação das Leis Trabalhistas.(
)
4) Aspiro ao cargo de analista judiciário. ( )
5) Essas medidas visam à reabilitação de nossa imagem. ( )
6) Procedeu-se a leitura dos autos. ( )
7) Adverti-lhes de que o número de vagas não era elevado. ( )
8) Ele me perguntou se o espetáculo fora interessante e eu o respondi que sim. ( )
9) Prefiro uísque a cerveja. ( )
10) O suicida prefere a morte à vida. ( )
11) Uma dor não pode causar a morte, mas os mecanismos psicológicos que se associam a ela podem
levar nesse resultado. ( )
12) O desmatamento implica em destruição e fome. ( )
13) Avisei-o de que devia partir. ( )
14) Júlia mora à rua do Passeio. ( )
15) Chegamos na cidade antes do anoitecer. ( )
16) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas de coração. ( )
17) Perdoou ao nosso atraso. ( )
18) Prefiro os casos que a inteligência discute a formas tecnocráticas da resolução dos problemas. ( )
19) O pai perdoou ao filho. ( )
20) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura não deve ser acadêmica. ( )
21) Lembrou ao amigo que já era tarde. ( )
22) Procede-se com brandura quando querem detectar falhas no relacionamento humano. ( )
23) Na verdade, não me simpatizo com suas ideias inovadoras. ( )
24) Se todos chegam à mesma conclusão, devem estar certos. ( )
25) Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao serviço público. ( )
26) Custa-me crer em tais injustiças. ( )
27) A terra custou aos lavradores a vida. ( )
28) Informamos a V.Sª. sobre os prazos de entrega das novas propostas, às quais devem ser
respondidas com urgência. ( )
29) Entrou e saiu da sala. ( )
30) Repete que puni e premiei professores que discordavam ou concordavam com minhas ideias. ( )
II) Use o(s)/a(s) ou lhe(s).

Lígua Portuguesa

1) Só não _________ chamei de louco, porque _________ quero muito bem. (o/lhe; o/lhe)
2) A reincidência poderá acarretar-_________ penalidades severas. (lo/lhe)
3) Não _________ desobedecerei jamais. (o/lhe)
4) Algumas ideias vinham ao encontro das reivindicações dos funcionários, contentando-
_________, outras não. (os/lhes)
5) Eles se sentiam tão onerados com descontos, que intentaram uma reação conjunta: procuraram
os responsáveis pela empresa e _________ inteiraram de sua decisão de _______________ o
andamento. (os/lhes; estorvá-lo/estorvar-lhe)
6) Queríamos ________________ para a festa. (convidá-lo/convidar-lhe)
7) A verdade é que nós _________ queremos muito. (o/lhe)
8) Vi-_________ os olhos na festa. (os/lhes)
9) A minha resposta não _________ satisfez. (o/lhe)
10) Eu _________ ajudei naquela árdua tarefa. (o/lhe)
11) Teve um desempenho tão extraordinário que _________ consagraram merecidamente o maior
jogador do mundo. (o/lhe)
12) No momento em que a linguística procurou o status de ciência, que desde Saussure _________
tem acompanhado, passou-se a discutir sua relação com outras ciências. (a/lhe)
13) Seu pai, que é libanês e tem uma loja de roupas no Brás, _________ presenteou com o
Maverick 74 da família. (o/lhe)
14) Ele poderá escolher outros dois técnicos para _________ assessorar. (o/lhe)
15) Por que um mendigo dormindo incomodou-_________ tanto? (os/lhes)
16) Os que se propuseram a trabalhar nessa área tão difícil têm de compreender que sua convicção
da necessidade de executar essa tarefa ninguém neles a incutiu,
é - _________ inata. (os/lhes)
III) Complete as lacunas com a(s) forma(s) adequada(s).
1) Eis a ordem ______________ nos insurgimos. (de que/contra a qual)

2) Há fatos ____________ nunca esquecemos. (que/de que)
3) Há fatos ____________ nunca nos esquecemos. (que/de que)
4) Aludiram a incidentes ____________ já ninguém se lembrava. (que/de que)
5) Há casos ____________ a dor, tornando-se insuportável, leva o indivíduo à morte. (que/em
que)
6) Este autor tem ideias ____________ todos simpatizamos. (de que/com que)

Lígua Portuguesa

7) Qual o cargo ____________ aspiras? (que/a que)
8) Surgiu uma mulher ____________ figura os mais velhos se comoviam. (cuja/com cuja)
9) Surgiu uma mulher ____________ figura já nos referimos. (cuja/a cuja)
10) Surgiu uma mulher ____________ figura havia um ar de grande dama decadente. (cuja/em
cuja)
11) Surgiu uma mulher ____________ figura andara todo o regimento apaixonado. (cuja/por cuja)
12) O homem possui um inimigo que o aterroriza e ____________ prefere nem pensar: a dor. (do
qual/no qual)
13) A ideia de sofrimento intenso e intolerável, ____________ está associado o conceito de dor,
torna-a um flagelo ____________ é necessário escapar de qualquer maneira. (a qual/à qual; no
qual/do qual)
14) Esse foi o lugar ____________ ele chegara com dificuldade. (onde/aonde/donde)
15) Esse foi o lugar ____________ ele se estabelecera com a família (onde/aonde/donde)
16) Os deuses mantêm seus protetores nas casas ____________ residem. (onde/aonde/donde)
17) A rua ____________ gosto de correr foi asfaltada. (em que/ onde/ aonde/ donde)
18) Foi essa a situação ____________ ele encontrara. (que/ em que)
19) Muitos foram os problemas ____________ ele passara. (por que/ pelo qual/ que)
20) Poucos eram os recursos ____________ ele podia dispor. (que/de que/com que)
21) O projeto, ____________ também se incluirão mulheres e crianças, tem o apoio da
Organização Mundial de Saúde. (que/ de que/ em que)
22) O projeto, ____________ também terão participação mulheres e crianças, tem o apoio da
Organização Mundial de Saúde. (que/ ao qual/ no qual)
23) O projeto, ____________ também se vincularão mulheres e crianças, tem o apoio da
Organização Mundial de Saúde. (que/ a que/ ao qual/ em que)
24) O projeto, ____________ também participarão mulheres e crianças, tem o apoio da
Organização Mundial de Saúde. (que/ de que/ em que/ no qual)
25) O projeto, ____________ extensão também atingirá mulheres e crianças, tem o apoio da
Organização Mundial de Saúde. (cuja/ em cuja/ de cuja)
26) O exemplo mais brilhante dessa vocação deu-o anos atrás cavalheiro ____________ nome não
sei. (cujo/de cujo/a cujo)
tenha a menor confiança. (cujo/em cujo/de cujo)
consigo simpatizar. (cujo/de cujo/com cujo)
29) O exemplo mais brilhante dessa vocação deu-o anos atrás cavalheiro ____________ nome
pretendo não referir. (cujo/a cujo/de cujo)

Lígua Portuguesa

está associado esse fato. (cujo/a cujo/em cujo)
31) Conquista é quando você pula da cama de manhã e vai dormir à noite. E entre uma coisa e
outra, só faz aquilo ____________ gosta. (que/de que/por que)
32) O Banco Central investiu-se de um poder ____________ as nações soberanas, ou quase isso,
não abrem mão. (que/de que/ por que)
33) É grande o dilema ____________ vem experimentando a opinião pública brasileira. (que/a
que/de que)
34) Não procuremos neles a beleza ____________ dirigimos logo o olhar. (que/a que/em que)
35) É grande a perplexidade ____________ estão tomados os latino-americanos. (que/de que/de
quem/de cujos)
36) Esta é a única solução ____________ podemos contar. (que/quem/com que/de quem)
37) Algumas pessoas costumam exorbitar da autoridade ____________ se acham investidos.
(que/a que/de que)
38) O texto legal ____________ nos remeteu o professor para consulta exigia a cessão imediata
dos direitos autorais à editora. (que/a que/para o qual)
39) Cético de gestos heroicos, confirmou ponto a ponto as críticas ____________ se orgulhava de
ter feito ao pretenso filantropo. (que/de que/a que)
40) O crime fora decorrente da crise ____________ passava seu casamento. (que/em que/por que)
41) “A presença das enfermeiras devia lhe trazer lembranças de prazeres ____________ agora não
podia mais desfrutar.” (que/de que/com que)
42) “Com o tempo, irás sabendo ____________ leis, casos e fenômenos responde toda essa
terminologia.” (que/a que/de que)
CRASE
AULA
Conceito:
É a fusão de duas vogais iguais. Na escrita, esse fenômeno será marcado com o acento
grave.

CRASE
2 regras Lígua Portuguesa
3 casos de crase facultativa Curso para FISCAL 2015
3 casos de crase proibida

IMPORTANTE !!!!!
São duas as justificativas para o acento grave, indicativo de crase: o acento grave do
2 REGRAS =
fenômeno fonético e o acento diferencial das locuções femininas.
1ª JUSTIFICATIVA PARA A CRASE: FENÔMENO FONÉTICO
* Haverá crase quando se contraírem:
A
B

Lígua Portuguesa

REGRA GERAL !!!!!
1)Verificar se o termo antecedente (verbo, substantivo, adjetivo ou advérbio) exige a

preposição A .
2)Iniciar, a partir daí, uma frase, na ordem direta, que admita artigo feminino A .
I)Complete:
A)“Os universitários lêem como se assistissem televisão com um controle

remoto”. Dica de pensamento para resolução
do exemplo 1:
“Quem assiste, assiste A”. Então pede
B)Presidente pede desculpas Nação. preposição. Depois montar uma frase
com a frase seguinte começando com
a palavra posterior. “A televisão com
...”. Ou seja, a palavra televisão pede
C)Obedeça sinalização que orienta os motoristas. artigo.
D)Vou _______ Bahia.
E)Vou Itália.
F) Vou _______ Roma dos meus tios. Seguido de determinante
G)Fomos _______ Presidente Vargas. Implícito a palavra “avenida”
H)Dirijo-me _______ senhora / madame / senhorita.
I)O respeito _____ gramática é tão importante como a
obediência ___ Constituição.

REGÊNCIA
NOMINAL
J) A bebida e o fumo são prejudiciais saúde.
K) Os deputados votaram favoravelmente mensagens enviadas ao

Congresso.
L) Estou me referindo que chegaram atrasadas. Tem um “as” implícito. Trocar por “aquelas”.
B
M) Consegui taxas inferiores do comércio.

Lígua Portuguesa

N)Estou me dirigindo aqueles que pretendem reativar a usina
C O)Refiro-me aquela que tirou o 1º lugar.
P) Aludiu aquilo que passou no cinema.
Q)A praia a qual nos dirigimos é belíssima.
IMPORTANTE !!!!!
Quando apenas um dos termos exigir o a, não ocorrerá o fenômeno de crase.
II) Complete as lacunas abaixo.
A)Ele tem uma tarefa _________ concluir. (a/à) Verbo não aceita crase
B)Falou _________ José. (a / à) Palavra masculina

Pronome de tratamento. Com exceção de
C)Dedico-me ________V. Exa. / você, etc. (a/à) SENHORA/MADAME/SENHORITA
D)Entreguei-me _________ ela. (a/à) Pronome pessoal
E)Tenho uma camisa igual ______ esta / essa, etc. (a/à) Pronomes demonstrativos
F)Falei ________ uma pessoa amiga. (a/à) Artigo indefinido não aceita
G)Fazia alusão ________ certa jovem. (a/à) Pronome indefinido
H)Perdeu o gol cara ______ cara com o goleiro. (a/à) Paralelismo

Estavam frente a frente.
Ficarei de terça a quinta.
das formas =
I)De quarta ________ sexta você me encontra lá. (a/à) Ficarei da terça à quinta.
J)Conheço ________ pessoa que está te procurando. (a/à) Conhecer não pede preposição
K)Encontrei ________ senhora do 8º andar. (a/à) Encontrar não pede preposição
L)A mulher ________ cuja mãe me refiro trabalha neste estabelecimento. (a/à) “Cuja” não aceita artigo
M)A mulher ________ quem me refiro trabalha neste estabelecimento. (a/à) “Quem” não aceita artigo
N)A praia ________ que nos dirigimos é lindíssima. (a/à) “Que” não aceita artigo

Lígua Portuguesa

CASOS DE CRASE FACULTATIVA
1 a) Antes de nome próprio feminino, o acento é facultativo. Antes de nomes célebres, porém, não
ocorrerá crase.
2 b) Antes de pronome poss. fem. no singular, o acento é facultativo. Antes, porém, de pronome
poss. fem. sing. com substantivo subentendido, o acento é obrigatório.
3 c) Após a preposição “até”, o acento no a é facultativo.
O)Entreguei o documento ________ Maria. (a/à)
1 P)Fiz alusão ________ Joana. (a/à)
Q)Fiz alusão ________ JOANA D’ARC. (a/à) EM NOMES HISTÓRICOS O ARTIGO É PROIBIDO
R)Dei um presente _________ minha sobrinha. (a/à)

2 S)Refiro-me _______ sua tia e não _______ minha. (a/à – a/à)
SUBSTANTIVO SUBENTENDIDO, ACENTO OBRIGATÓRIO
T)Correu até _______ sala. (a/à)
3
CASOS DE CRASE PROIBIDA

Lígua Portuguesa

(1) Não haverá o acento indicativo de crase antes de palavras tomadas em sentido geral.
Ex.:
1
Bolsas reagem a medidas impostas pelo Governo. Se elas estão com sentido geral
não podem vir com artigo definido.
Ela se candidatou a deputada DICA: TROCAR PELO MASCULINO
(2) Não haverá o acento indicativo de crase antes das palavras CASA e TERRA (contrário de
bordo). Porém, se vierem determinadas, ocorrerá o acento. 2 3
Ex.:
Fui a casa. O capitão foi a terra. Todos estão em terra.
Fui à casa paterna. Vou à terra dos meus avós.
2ª JUSTIFICATIVA PARA A CRASE: AS LOCUÇÕES FEMININAS
*Serão acentuadas as locuções femininas:
A)ADVERBIAIS: à noite, às pressas, às vezes, à toa, à beça, às duas horas, à vontade,

etc.
B)PREPOSITIVAS: à beira de, à procura de, à moda de, à espera de, etc.
C)CONJUNTIVAS: à medida que, à proporção que.
I)Complete com a, à, as, ou às.
A)A aluna prestou __________ professora um favor.
B)Dei _________ cada participante uma lembrança.

Lígua Portuguesa

C)_________ casa de minha irmã chegaram todos.
D)________ V.Sª deves a minha ascensão.
E)_______ que obtiver o primeiro lugar, dar-se-á o prêmio.
F)Veio ________ mim com a melhor das intenções.
G)Iremos ao baile _______ fantasia.
H)Queria, _____ força, que eu faltasse ____ aulas. Achava que eu era um homem ____-toa.
I)Não desobedeça ______ nenhuma pessoa, nem mesmo ______ sua sogra.
J)A reforma agrária é uma questão _________ qual o governo deveria dar maior atenção.
k)Responda _______ carta de maneira sucinta.
l)Foi até _______ igreja depois de ter sido promovida ______ diretora.
M)Escrevi ________ canção _______ lápis.

AULA
1. (TRF-UFRJ) A opção que preenche corretamente as quatro lacunas do trecho a seguir é,

respectivamente: O fim desta é pedir, mais uma vez, providências no sentido da solução do problema
..... que se refere nossa carta de 13/01/1998, ...... qual V. Sas. não deram ainda qualquer resposta.
Essa pendência já se arrasta ........ mais de um mês e, como de hoje ........ três semanas terá início o
congresso de que trata aquela carta, findo esse prazo, nossa reivindicação deixará de fazer sentido.
a)à, à, há, a;
b)a, à, há, a.;
c)à, a, há, a;

Lígua Portuguesa

d)a, à, a, há;
e)a, à, há, há.
2. (ESAF) “Eu solto aos ecos da serra / Suspiros dessa saudade.”
Caso substituíssemos ECOS por BRISAS, nos versos acima teríamos que usar a contração da
preposição A com o artigo definido feminino plural AS, com o acento grave indicador de crase:
Indique a opção em que, de acordo com a norma culta, não ocorreria esta contração e,
consequentemente, não apareceria o acento grave indicador de crase:
a)Agora vamos _____ últimas questões.
b)Os parlamentares corresponderam _____ expectativas dos seus eleitores.
c)Entregamos _____ alunas as entradas para o espetáculo.
d)Anteriormente _____ reclamações, o reparo do equipamento já havia sido providenciado.
e)O guia lembrava ______ crianças de que não deveriam afastar-se dele.
(Senado Federal – FGV)
3. “É sabido que a terra não pertence aos índios; antes, são eles que pertencem à terra.”
No período acima, utilizou-se corretamente o acento indicativo de crase antes da palavra terra.
Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.
(A) Voltarei à terra natal.
(B) A sonda espacial retornará em breve à Terra.
(C) Quando chegamos à terra, ainda sentíamos em nosso corpo o balanço do mar.
(D) Eu me referia à terra dos meus antepassados.
(E) Havendo descuido, a areia será misturada à terra.
I) Complete com a, à, as ou às;

Lígua Portuguesa

1) Estava habituada ____ insondável capacidade de assombro do marido.
2) Os universitários leem como se assistissem ____ televisão com um controle remoto.
3) Os bancos oferecem linhas de crédito direto ao consumidor com taxas bem inferiores ____ do
comércio.
4) ____ essa hora estou dormindo, respondeu-me ela.
5) ____ uma da tarde estava solucionado o problema.
6) O aceno antigo era por uma adesão equivocada, mas movida ____ utopia.
7) Uma torneira pingando pode deixar escoar 150 litros de água ____ cada 24 horas.
8) Quem recicla ajuda ____ diminuir a montanha de lixo.
9) Não se referiram ____ qualquer reforma mas ____ de 1971.
10) ____ língua deve-se querer como ____ pátria.
11) Tudo se recolhe: lata ____ lata vai-se juntando material reutilizável.
12) A discussão era ____ propósito de reformas ortográficas.
13) Supermercados que recebem embalagens plásticas dão em troca roupas para serem doadas ____
instituições de caridade.
14) ____ semelhança do que ocorre em outros países, o Brasil ainda não tem infraestrutura para
testes em larga escala.
15) Os voluntários necessários serão escolhidos ____ critério das instituições envolvidas no projeto.
16) Proponho ____ Vossa Senhoria dar, àqueles que se destacarem, oportunidades de promoção;
porém espero que tal promoção não se restrinja ____ pessoas do primeiro escalão, mas aplique-
se ____ todos os funcionários da casa.
17) Os voluntários deverão responder ____ perguntas de um questionário sobre seu comportamento
sexual.
18) As normas jurídicas devem corroborar ____ manifestações do povo.
19) As normas jurídicas devem anuir ____ manifestações do povo.
20) O voluntário deverá informar ____ pessoas responsáveis pela pesquisa todas as reações surgidas
em decorrência do tratamento.
21) Ela deve dar ____ luz em junho.
22) Mulher: todos os dias elas dão ____ luz um mundo melhor.
23) A prova teve início após ____ oito horas.
24) Saí de casa ____ uma hora ____ fim de ir ____ praia.
25) São serviços essenciais ____ essa população.
26) São serviços essenciais ____ toda e qualquer população.
27) São serviços essenciais ____ nossa população.
28) São serviços essenciais ____ nossas cidades.

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29) Um jornal noticiou há dois meses que dali ____ três semanas os cidadãos teriam acesso ____
novas tecnologias que ligariam ____ América ____ Europa ____ uma velocidade equivalente
____ da luz.

AULA
• Em Crase, memorize que há duas regras (fenômeno fonético e locuções femininas), três casos
de crase facultativa (pronome possessivo fem.sing.seguido de subst.; nome próprio feminino;
depois da preposição até) e três casos de crase proibida (antes de palavras tomadas em sentido
geral, antes de CASA e TERRA, se vierem sem determinantes).
Crase: capítulo 19
PONTUAÇÃO
www.silviosande.com.br AULA
Lígua Portuguesa

ORDEM DIRETA:
Suj - Verbo - Cmpnt (o.d - o.i - Pred. )- adj. Adverbiais
USO DA VÍRGULA
CONCEITO:
A vírgula indica a pausa de pequena duração.
IMPORTANTE !!!!!
Constitui erro grave separar:
- Sujeito do verbo;
- Verbo do complemento.
REGRA 1: A VÍRGULA SEPARA O APOSTO
(MENOS O ESPECIFICATIVO*) E O VOCATIVO
1- Fabiana a secretária do curso ligou e deixou um recado.
2- Xapuri importante município a 150 quilômetros da capital do Acre Rio Branco foi o principal cenário
de atuação de Chico Mendes.

Lígua Portuguesa

3- Muito bom dia senhora!
4- O município de Xapuri foi o principal cenário da atuação de Chico Mendes (aposto especificativo,
sem vírgula) *
REGRA 2: A VÍRGULA SEPARA AS ENUMERAÇÕES (= TERMOS DE MESMA FUNÇÃO) E

CERTAS REPETIÇÕES;
Ao se usar o “e” separando as últimas
enumerações se dá a ideia de que os
elementos chegaram ao fim. Ao se usar a
vírgula separando os dois últimos, dá a ideia de
5- “Ele se mostrava simples atento correto sensível e digno.” que não foram citados todos os elementos.
6- O Brasil é o centro de origem do abacaxi do açaí do amendoim do cacau da castanha do cupuaçu do

maracujá.
7- “As pessoas são narcisistas compulsivas agressivas dependentes invejosas fracassadas.”
8- A garotada nadou nadou nadou e veio morrer na praia da ingratidão nacional.
REGRA 3: MARCA A OMISSÃO DA PALAVRA
9- “As paixões eram súbitas; as separações sem aviso.”

Vírgula da elipse = VIRGULA VICÁRIA: quando substitui o verbo vizinho
10- “Bush inventou a guerra preventiva; Fidel a execução preventiva.”
REGRA 4: SEPARA ORAÇÃO ADJETIVA EXPLICATIVA E EXPRESSÕES EXPLICATIVAS,

RETIFICATIVAS, DE SITUAÇÃO;

Lígua Portuguesa

11- O Tejo que é o maior rio de Portugal nasce na Espanha.
12- Regressei a Brasília e despedi-me de Celso que prosseguiu viagem.
13- Sua redação por exemplo tem várias frases longas que prejudicam a clareza.
14- O bêbado andava isto é cambaleava.
15- Afinal o que tens a dizer? Quando for locução adverbial curta,
de fácil entendimento, o uso das
vírgulas não é obrigatório.
REGRA 5: SEPARA NA DATA O NOME DO LUGAR E AS NUMERAÇÕES;
16- Niterói 30 de junho de 1999.
17- Avenida Rio Branco 14.
REGRA 6: SEPARA AS ORAÇÕES COORDENADAS (ASSINDÉTICAS OU SINDÉTICAS).

AS COORDENADAS ADVERSATIVAS E CONCLUSIVAS, SE DESLOCADAS, DE PREFERÊNCIA,
ENTRE VÍRGULAS.
18- “Eram onze horas a única luz do quarto era a lamparina tudo convidava ao sonho e ao devaneio.”
19- “Maria Regina acompanhou a avó até o quarto despediu-se e recolheu-se ao seu.”
20- Tentei impedi-la de ir embora mas não adiantou. Quando vier a

conjunção, a vírgula
aparecerá ANTES da
21- Não alimente nenhuma esperança vã pois tudo é triste. mesma
22- “As pessoas desejam ascender em linguagem porém insisto na verdade lingüística de que os alunos
sabem a língua antes mesmo de entrarem na escola.”
Vírgula antes da conjunção porque está na ordem
Professor: Adriana Figueiredo direta, com a conjunção vindo antes do verbo.
Nesse caso, a vírgula aparece antes
de depois da conjunção porque esta
aparece depois do verbo.
Lígua Portuguesa

23- “As pessoas desejam ascender em linguagem; insisto porém na verdade lingüística de que os
alunos sabem a língua antes mesmo de entrarem na escola.”
24- Permita-me portanto cumprimentá-lo por brilhante desempenho.

SUJEITOS IGUAIS => VÍRGULA PROIBIDA
25- Havia lua e o céu estava sereno.
João acordou e foi ao curso.
SUJEITOS DIFERENTES => VÍRGULA FACULTATIVA
“E“ João acordou, e Maria foi ao curso.
VALOR ADVERSATIVO ou CONCLUSIVO => VÍRGULA FACULTATIVA

João tentou, e não conseguiu.
POLISSÍNDETO => VÍRGULA FACULTATIVA
Lutou, e venceu, e comemorou.
REGRA 7: SEPARA TERMOS DESLOCADOS PARA O INÍCIO OU MEIO DO PERÍODO. O

ADJUNTO ADVERBIAL PODE VIR SEPARADO POR VÍRGULA NO FINAL DO PERÍODO;
26- Surpreso o garoto procura o lugar de onde vem o comando.
27- Essas dificuldades nós as temos.
28- Enfermeiro homem ele detestava.
29- Geralmente as oposições não gostam dos governos.

VÍRGULAS FACULTATIVAS. Deslocamento de expressões curtas, simples, de fácil
30- Nos tempos atuais não existe país do primeiro mundo.

entendimento.
Os advérbios e as locuções adverbiais são termos curtos, de fácil entendimento. Então, no
deslocamento, as vírgulas são opcionais.
31- Existe no meio rural uma violência estrutural.
32- Eles quando todos chegaram puderam iniciar os trabalhos.
33- O Mercosul é uma experiência que ao mexer com posturas arraigadas impõe uma nova estratégia
para o conjunto da sociedade. (Oração reduzida)
34- Considerando as razões apresentadas penso que a solicitação será deferida. (Oração Reduzida)
35- Estava estudando Inglês quando Jade entrou. VÍRGULA FACULTATIVA
Orações adverbiais deslocadas ->

VÍRGULAS OBRIGATÓRIAS
REGRA 8: ISOLA A ORAÇÃO QUE INDICA A FALA DO INTERLOCUTOR
36- “Dona Neide disse o juiz na polícia as suas declarações foram diferentes.

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37- “Nos Estados Unidos, temos as menores férias do mundo industrializado: 8,1 dias depois de um
ano de trabalho e 10 dias de três anos” acrescenta Robinson.
OS OUTROS SINAIS DE PONTUAÇÃO
• USO DO PONTO E VÍRGULA

Conceito:
É uma pausa mais longa que a vírgula e menor que o ponto.
REGRA 1: SEPARA ORAÇÕES COORDENADAS (LONGAS OU CURTAS),

PRINCIPALMENTE NOS CASOS DE CONECTIVOS ADVERSATIVOS (PORÉM, NO ENTANTO,
ENTRETANTO, CONTUDO...) E CONCLUSIVOS (LOGO, PORTANTO, POR CONSEGUINTE...)
DESLOCADOS.
Ex.: Dedica-se muito à empresa; não é, contudo, reconhecido Poderia substituir o ponto e vírgula por ponto
ou vírgula.
REGRA 2: SEPARA ITENS DE UMA ENUMERAÇÃO
Ex.: “Temos casas maiores, famílias menores; mais facilidades, menos diplomas, menos senso; mais
conhecimento, menos juízo; mais especialistas, mais problemas; mais remédios, menos bem-estar.”
George Carlin
Ele se esforçou, porém não foi bem sucedido.
(A vírgula poderia ser substituída por “ponto e vírgula” porque são
orações coordenadas”
Ele não foi bem sucedido, embora tenha se
CAPÍTULO II esforçado.
(Não poderia ser substituído por “ponto e virgula” porque são orações
subordinadas)
Da Organização Ele é uma pessoa muito especial; cuida de todos
com muito amor.
(Poderia ser substituído por “dois pontos” pois a oração posterior vem
explicando a anterior)
Ex.: Art.2º A Inspetoria-Geral de Finanças dos Ministérios Civis organizar-se-á em:

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1.Divisão de Administração Financeira;
2.Divisão de Contabilidade;
3.Divisão de Auditoria;
4.Serviço de Administração.
USO DOS DOIS-PONTOS
REGRA 1 DÁ INÍCIO A FALA OU CITAÇÃO TEXTUAL DE OUTREM.
Ex.: O deputado afirmou:
– “Os critérios para as indenizações aos anistiados deveriam ser mais rigorosos.”
REGRA 2: INTRODUZEM UMA EXPLICAÇÃO, ENUMERAÇÃO, ESCLARECIMENTO.
Ex.: Hoje, acusa-se a mídia de fazer estardalhaço com a dengue, com um acidente aéreo ou com o
assassinato de uma menina. O ímpeto é o mesmo: a censura.
Poderia usar a vírgula
USO DAS ASPAS
REGRA 1: ISOLAM UMA CITAÇÃO.
Ex.: A advogada contou que a filha de Gonzaga dizia coisas como: “Agora temos de ir embora porque
papai já está no gabinete do presidente”

Lígua Portuguesa

REGRA 2: ISOLAM ESTRANGEIRISMOS, ARCAÍSMOS, NEOLOGISMOS, EXPRESSÕES

POPULARES
Ex.: Considera-se um “czar” com poderes “czaristas”.
REGRA 3: DAR DESTAQUE A UMA PALAVRA OU EXPRESSÃO.
Ex.: Diga-me “como” direi isso a ela.
REGRA 4:
MOSTRAR UMA PALAVRA EM SENTIDO DIVERSO DO USUAL OU UMA IRONIA.
Ex.: A princípio, há um fosso gigantesco entre a fala desarticulada dos presos e a oratória empolada
dos juízes. Eles “traduzem” os primeiros para os registros do escrivão, convertendo gírias e elipses em
prosa especializada.
Ex.: Você foi “brilhante” ao dizer aquela asneira.
USO DOS TRAVESSÕES
REGRA 1: EMPREGA-SE PARA MARCAR A MUDANÇA DE INTERLOCUTOR NOS

DIÁLOGOS E PARA DAR DESTAQUE OU ÊNFASE A DETERMINADOS TERMOS. SEU EMPREGO
TAMBÉM PODE OCORRER PARA DAR MAIS CLAREZA À FRASE.
Ex.: Machado Assis – grande romancista brasileiro – também escreveu contos.

Os dois travessões podem ser substituídos por duas vírgulas.
Muitas vezes terá que ser usado o a vírgula depois do travessão

obrigatoriamente. Ex:
Professor: Adriana Figueiredo “ Quando chegou Adriana - minha professora -, a festa começou. “
Vírgula obrigatória pois tem
adjunto adverbial deslocado.
Lígua Portuguesa

USO DOS PARÊNTESES
REGRA 1: EMPREGAM-SE PARA ISOLAR COMENTÁRIOS ACESSÓRIOS.
Ex.: “Não sei se é a minha queda por causas difíceis (o socialismo, o Botafogo), mas o fato é que
sempre achei a Baronesa uma injustiçada.” (Luís Fernando Veríssimo)
I- Pontue as frases, quando necessário.
1.Os candidatos em fila aguardavam ansiosos o resultado do concurso. Nas intercalações simples, onde é facultativo o
uso das vírgulas, ou usa UMA ou NENHUMA.
2.Deixe-me senhora.
3.Dallas 9 de julho de 1994.
4.Aliás isto é conhecido de todos.
5. Espero que ela venha.
6.“Depois de suportar Figueiredo Sarney Collor e Itamar o brasileiro passou a duvidar até da existência
de Deus.”
7.“Papai de céu dá-me uma namorada linda fiel gentil e tarada.”
8.“O homem sensato se adapta ao mundo o insensato insiste em tentar adaptar o mundo a ele. Todo
progresso depende portanto do homem insensato.”
9.“Não te enganes. A vida vai tratar-me mal. Portanto se queres viver tua vida vai e toma-a.”
10.Se o Brasil se tornasse independente dos empréstimos externos poderia voltar a crescer no mesmo
ritmo de desenvolvimento das décadas anteriores.

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11.Todos os candidatos publicaram os jornais devem chegar no momento azado.
12.Na Suíça delegados de 103 países grande parte deles com vestes africanas determinaram a
proibição total da caça aos elefantes.
13.Em verdade a palavra da mendiga tinha um som místico uma espécie de melodia e fazia bem fitar-
lhe os olhos encarquilhados a mão trêmula segurando o dinheiro.
14.Na década de 70 o Brasil chegou a ser o país que mais crescia no mundo. Na década perdida dos
anos 80 no entanto a economia brasileira se atolou no descontrole das contas públicas.
15.“O governador do Ceará Cid Gomes é muito família. Ele não agrada apenas à sogra mas também ao
sogro aos irmãos aos sobrinhos...” Se fosse o “ex governador” seria sem vírgulas, pois estaria restringindo
16.Se dirigir não beba se beber não dirija.
17.Inscreveram-se para aquele concurso oito mil seiscentos e trinta e cinco candidatos.
18.Participaram do sorteio dois milhões quinhentos e treze mil trezentos e quinze telespectadores.
Do “milhão” em diante, usa-se vírgula para separar.
I - Coloque C (certo) ou E (errado) nas frases que se seguem em relação aos sinais de pontuação.
1. ( ) A hospitalidade tem dois aspectos: um, geral, que se refere à convivência em sociedade e se
confunde com o cerimonial e a etiqueta de cada povo; o outro, específico, que estabelece relações
especiais entre anfitriões e convidados.
2. ( ) Baseadas no código de honra do deserto, as relações de hospitalidade árabe, dão ao hóspede

direitos exorbitantes.
3. ( ) Os poetas árabes, que tanto cantaram as virtudes do perfeito anfitrião não dizem quase nada, a
respeito dos hóspedes.
4. ( ) Aquele que recebe a hospitalidade é, ao mesmo tempo, um emir, um prisioneiro e um poeta,

dizem os beduínos.
5. ( ) A hospitalidade no entanto, não é medida pela abundância da comida, mas particularmente,

apreciada quando se pratica apesar dos meios limitados.
6. ( ) O traço todo da vida é para muitos um desenho de criança esquecido pelo homem, e ao qual
este terá sempre de se cingir sem o saber.
7. ( ) Os primeiros anos de vida foram portanto, os de minha formação instintiva ou moral, definitiva.

Lígua Portuguesa

8. ( ) Passei esse período inicial tão remoto e tão presente, em um engenho de Pernambuco, minha
província natal.
9. ( ) A população do pequeno domínio, inteiramente fechado a qualquer ingerência de fora, como

todos os outros feudos da escravidão, compunha-se de escravos, distribuídos pelos compartimentos da
senzala, o grande pombal negro ao lado da casa de morada, e de rendeiros, ligados ao proprietário
pelo benefício da casa de barro que os agasalhava ou de pequena cultura que ele lhes consentia em
suas terras.
10. ( ) No centro do pequeno cantão de escravos levantava-se a residência do senhor, olhando

para os edifícios da moagem, e tendo por trás, em uma ondulação de terreno a capela sob a invocação
de São Mateus.

AULA
USO DA VÍRGULA – REGRAS PRÁTICAS:
1 -EMPREGA-SE A VÍRGULA PARA ISOLAR VOCATIVO. (“João, entre já!”)
2 -EMPREGA-SE A VÍRGULA PARA ISOLAR APOSTO. (“João, o professor, chegou”).
3 -USA-SE A VÍRGULA PARA SEPARAR ELEMENTOS DE MESMA FUNÇÃO SINTÁTICA (ENUMERAÇÕES).

(“Comprou banana, uva, pera e maçã”)
4 -SEPARA-SE NA DATA O NOME DO LUGAR E PARA INDICAR SUPRESSÃO DE UMA PALAVRA.

(“Brasília, 30 de dezembro de 2010”/”João comprou as bebidas; Maria, o jantar”).
5 -SEPARA AS ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS. (“Acordou, banhou-se e foi ao trabalho”).

Lígua Portuguesa

6 -USA-SE A VÍRGULA PARA SEPARAR ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS. AS CONJUNÇÕES
ADVERSATIVAS (MAS, PORÉM, CONTUDO, TODAVIA,...) E CONCLUSIVAS (LOGO, PORTANTO, POR
CONSEGUINTE,...), SE DESLOCADAS, DEVEM FICAR ENTRE VÍRGULAS. (“João chegou tarde, porém
saiu cedo.”/ “João chegou tarde; saiu, porém, cedo.”)
Obs.: Quando a conjunção E unir sujeitos diferentes ou se apresentar com valor adversativo: vírgulas
facultativas. (“João saiu cedo, e Maria chegou em seguida”/”João estudou, e não passou”). Caso una
orações com sujeitos iguais, vírgula proibida (“João chegou e ligou para sua mãe”).
7 -O USO DA VÍRGULA É FACULTATIVO NOS ADVÉRBIOS E LOCUÇÕES DESLOCADOS. (“Ontem, meu

tio veio, com a família, me visitar” ou “Ontem meu tio veio com a família me visitar”).
AS EXPRESSÕES DESLOCADAS NA FRASE (ISTO É, OU MELHOR, DIGO, ALIÁS, POR EXEMPLO,...)

DEVEM VIR SEPARADAS POR VÍRGULAS. (“Meu pai, ou melhor, meu irmão chegou”).
8 -A VÍRGULA É USADA PARA SEPARAR AS ORAÇÕES ADVERBIAIS DESLOCADAS (“Se chegar cedo,
ligue-me”) E AS ORAÇÕES ADJETIVAS EXPLICATIVAS (“O homem, que é um ser mortal, tem alma
imortal”).


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Curso para FISCAL 2015

TERMOS DA ORAÇÃO I

COMPLEMENTOS VERBAIS, COMPLEMENTO NOMINAL, AGENTE DA PASSIVA

Ex.: Vais encontrar o mundo.(= Vais encontrá-lo)

Aguardavam-me desde cedo.

Este carro, comprei-o hoje.

Ex.: Ele só pensa na prova.

Falou aos filhos. (= Falou-lhes)

Ao pobre, nada lhe devo.

Professor: Adriana Figueiredo

Ex.: Colocação de cartazes.

A decisão foi favorável aos alunos.

O deputado discursou favoravelmente ao projeto.

Exerce a ação verbal na voz passiva.

Ex.: Ela está sendo conquistada por mim.

I. Diferencie o complemento nominal do objeto indireto:

II. Com relação às palavras destacadas abaixo, coloque:

(b) agente da passiva

Professor: Adriana Figueiredo

(1) O antigo templo tinha sido destruído pelo fogo. ( )

(2) Ele era muito útil à comunidade. ( )

(3) Ela não respondeu às minhas cartas. ( )

(4) Todos foram dominados pelo medo. ( )

(5) Este filme é impróprio para menores. ( )

(6) Eles dizem que o respeito às leis é fundamental. ( )

(7) A carta lhe foi enviada por mim. ( )

(8) Nunca lhe pediram satisfações. ( )

(9) Ela não tem mais confiança em ninguém. ( )

(10) Você gosta desse quadro ? ( )

III. Classifique os termos integrantes sublinhados usando o seguinte código:

1) O rapaz estava apaixonado pela colega. ( )

Professor: Adriana Figueiredo

Liga-se ao verbo indicando circunstância.

Falava muito. Saíram muito cedo.

Homem muito bom. Estava em casa.

20 principais circunstâncias adverbiais:

1. de causa: Devido à falta de luz, não haverá aula.

Professor: Adriana Figueiredo

1) Precisamos muito de seus serviços. ( )

Refere-se ao substantivo, determinando-o.

A invenção de João foi genial.

Professor: Adriana Figueiredo

Destaque os adjuntos adnominais dos substantivos sublinhados nos trechos abaixo:

O dever(1) do Estado é proteger a propriedade(2) de todos da sanha de cada um e a

QUESTÕES DE CONCURSOS

Professor: Adriana Figueiredo

(Cespe/UnB) Em relação aos textos, jugue as assertivas a seguir.

V. . .. e transformasse Paraisópolis... uma experiência desenvolvida pelo colégio ... na vizinha

a) sujeito – adjunto adnominal – adjunto adnominal

Professor: Adriana Figueiredo

RESUMO DO APRENDIZADO

Ø Objetos direto e indireto são chamados de complementos verbais.

Termos da Oração: capítulo 13

Professor: Adriana Figueiredo

- Tu não és eu. PRON / P.S.

- Nós somos cinco. NUMERAL / P.S.

Ex.: - Considerei a carteira cara.

- O juiz julgou o réu culpado.

Professor: Adriana Figueiredo

Ex.: Achei o menino meigo. (= julgar)

O menino leu o livro interessante. A.A.