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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI (UFSJ) Curso de Licenciatura em Ciências

Biológicas
Estágio Curricular Supervisionado
Departamento de Ciências Naturais
(DCNAT)
 

-­‐ ETAPA  III  –  OBSERVAÇÃO  E  ACOMPANHAMENTO  DE  UM  DOCENTE  -­‐    


 
CONCEPÇÃO:   Acompanhamento   de   um   (ou   mais)   professor   de   Ciências   no   Ensino   Fundamental   e/ou   de  
Biologia   no   Ensino   Médio.   Espera-­‐se   que   o   estudante   faça   uma   reflexão   sistematizada   dessa   experiência   ao  
acompanhar   um   professor   ou   professora,   de   Ciências   Naturais   e/ou   Biologia   de   uma   escola,   observando   as  
diversas  atividades  que  compreendem  o  trabalho  deste  profissional  assim  como  as  diferentes  turmas  em  que  o  
mesmo  leciona.  
 
OBJETIVOS:   (i)   Acompanhar   o   processo   de   planejamento   e   execução   de   aulas   de   um   professor   da   educação  
básica   que   lecione   Ciências   e/ou   Biologia;   (ii)   Auxiliar   o   professor-­‐tutor   de   estágio   no   desenvolvimento   de  
pequenas   tarefas   (p.ex.:   corrigir   tarefas;   organizar   grupos,   auxílio   no   desenvolvimento   de   práticas   e   em   saídas  
de   campo);   (iii)   Conhecimento   do   alunado;   (iv)Acompanhar   o   docente   no   desenvolvimento   de   outras  
atividades  profissionais  além  da  sala  de  aula  (reuniões  com  os  pais  e  a  comunidade  escolar;  preenchimento  de  
relatórios  e  diários  de  classe,  etc...)      
 
PROGRAMA   DESSA   ETAPA   III:   Essa   etapa   de   acompanhamento   de   um   (ou   mais)   professor   de   Ciências   no  
Ensino   Fundamental   e/ou   de   Biologia   no   Ensino   Médio   compõe   como   parte   da   carga   horária   do   Estágio  
Curricular  de  Estágio,  as  quais  serão  realizados  por  meio  do  desenvolvimento  das  seguintes  atividades:    
 
o Encontros  presenciais  com  o  professor-­‐supervisor  de  estágio:    
o Atividades   on-­‐line   –   desenvolvimento   de   atividades   on-­‐line,   envio   de   relatório   final,   consultas   para  
esclarecimento  de  dúvidas  distância.  
o Atividades  desenvolvidas  em  relação  ao  campo  de  estágio.    
§ Indiretamente  –  Compreende  as  atividades  que  não  necessariamente  se  realizam  no  campo  de  
estágio,  mas  em  casa  na  universidade  ou  em  outros  espaços.  Tais  como:  procura  pelo  campo  de  
estágio;  planejamento  da  observação/acompanhamento;  redação  de  relatório;  reuniões,  entre  
outras.    
§ Diretamente   –   Compreende   ao   tempo   que   o   licenciando   está,   necessariamente,   no   campo   de  
estágio,   realizando   observação   e/ou   acompanhamento   das   atividades   desenvolvidas   por   um  
(ou  mais)  professor  de  Ciências  e/ou  Biologia.    
 
CONCLUSÃO  DA  ETAPA  III:  Para   conclusão   dessa   Etapa   III   o   estagiário   deverá   produzir   um   relatório   final   da  
Etapa  III  do  Estágio  Curricular  Supervisionado,  que  após  sua  avaliação  pelo  professor-­‐supervisor  ira  grantir  (ou  
não)  que  o  estagiário  cumpriu  os  requisitos  necessários  para  a  conclusão  dessa  etapa.  
 
COMPROVAÇÃO   DE   CARGA   HORÁRIA:  :  A  comprovação  da  carga  horária  da  Etapa  III  do  Estágio  Curricular  
Supervisionado  deverá  ser  comprovada  pelo  estagiário  mediante  apresentação  de  declaração  da  escola.      
 
 
 

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Estágio   Curricular   Supervisionado   –   Instruções   para   elaboração   do   Relatório  
Final  da  Etapa  III  do  Estágio  Curricular  Supervisionado  
Caro  licenciando,  nesta  Etapa  III  você  deverá  acompanhar  o  trabalho  de  um  professor  de  Ciências  ou  Biologia  
em  uma  escola  de  sua  região  procurando  ter  um  conhecimento  mais   aprofundado  sobre  o  que  é  ser  professor  
desses  conteúdos.  
 
Durante  a  realização  desse  estágio,  esperamos  que  você  faça  uma  reflexão  sistematizada  dessa  experiência  ao  
observar  as  diversas  atividades  que  envolvem  a  profissão  docente  (elaborar  aulas,  elaborar  avaliações,  corrigir  
avaliações,   participar   de   reuniões,   estudo,   etc).   Vocês   deverão   também   auxiliar   o   professor   no   exercício   de  
pequenas  tarefas  (como,  por  exemplo,  coordenar  atividades  em  grupo;  auxiliar  o  professor  a  organizar  aulas  
práticas   de   laboratório   e   trabalhos   de   campo,   etc.)   Durante   a   realização   deste   estágio   nós   pretendemos   que  
você  também  adquiria  um  conhecimento  mais  aprofundado  do  alunado  dessas  aulas.  
 
Nesta  Etapa   IV,  você  deverá  elaborar  um   relatório   (individual).   Este   documento   nos   permitirá   compreender  
melhor   como   você   realizou   o   seu   estágio,   assim   como,   as   reflexões   que   você   fez   sobre   esse   o  desenvolvimento  
das  atividades.  Nesse  sentido,  este  documento  traz  algumas  orientações  para  lhe  auxiliar  na  realização  dessa  
tarefa.  
 
Tal  como  já  recomendamos  para  outras  etapas  anteriores,  para  este  estágio,  também  recomendamos  a  todos  
os   licenciandos   que   façam   o   uso   de   um   caderno   de   campo.   Esta   ferramenta   é   muito   utilizada   por  
pesquisadores   das   mais   diferentes   áreas   para   fazer   o   registro   das   observações   feitas   no   campo   de   pesquisa.   O  
registro   in   loco   provavelmente   conterá   muito   mais   detalhes   do   fenômeno   observado   do   que   aquele   feito  
posteriormente.  Além  do  mais,  um  rico  caderno  de  campo  também  consta  com  as  impressões  do  pesquisador  
no   momento   das   observações.   Desse   modo,   essa   ferramenta   também   permite   que   você   perceba   o   que   você  
pensava   naquele   momento   e,   em   análises   posteriores,   você   poderá   até   entender   se   o   seu   pensamento   foi   se  
modificando,   ou   não,   ao   longo   do   tempo.   As   anotações   contidas   no   caderno   de   campo   são,   portanto,   dados  
valiosos   que   podem   e   devem   fazer   parte   de   seu   relatório   final.   Lembre-­‐se   sempre   de   colocar   a   data   em   que   fez  
a  observação  e  o  local,  dentro  da  instituição,  em  que  se  encontrava.    
 
O   seu   relatório   da   Etapa  IV  do  Estágio  Curricular  Supervisionado   deverá   conter   três   partes   essenciais:   A   1ª   –  
consiste   da   observação/acompanhamento   do   professor;   A   2   ª   –   refere   à   uma   descrição   e   reflexão   sobre   os  
alunos   matriculados   na   disciplina   que   esse   professor   leciona;   A   3   ª   tratará   das   atividades   que   você  
desenvolveu   auxiliando   o   professor.   Lembre-­‐se   que   todas   as   partes   devem   ser   redigidas   considerando   três  
aspectos:   descrever   –   refletir-­‐   problematizar!   A   sua   avaliação   será   realizada   considerando   a   presença   destes  
três  aspectos.    
 
Ao   caracterizar   o   professor   e   os   alunos   vocês   podem   se   utilizar   de   depoimentos   (conseguidos   por   meio   de  
entrevistas  com  esse  professor,  outros  professores,  alunos,  membros  externos  à  escola,  funcionários...),  assim  
como  de  fotografias.  
 
Procure  falar  sobre  como  é  uma  semana  na  vida  desse  professor,  como  ele  a  organiza?  Como  ele  se  prepara  
para   o   desenvolvimento   dessas   atividades?   Quais   atividades   ele   desenvolve?   Ele   trabalha   em   mais   de   uma  
escola?  Em  mais  de  uma  série?  Mais  de  uma  disciplina?  ...  
 

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Faça  uma  entrevista  com  esse  professor  colocando  as  principais  dúvidas  e  questões  que  você  tem  sobre  essa  
profissão.   Se   ele   permitir,   grave   a   entrevista   e   transcreva   as   partes   que   você   considerou   importantes   e   que  
gostaria  de  colocar  no  seu  relatório.  
 
Sobre  os  alunos:  vocês  podem  falar  sobre  o  número  de  alunos,  o  perfil  sócio-­‐econômico,  faixa  etária,  gênero  
(meninos   e   meninas),   desempenho,   comportamento,   interesse,...   Observem   esses   alunos   também   em   outros  
espaços,   no   pátio,   nos   laboratórios,   nas   feiras   de   ciências,   em   excursões.   Que   reflexões   podem   ser   feitas   por  
meio  dessas  diferentes  observações?  
 
A   descrição   das   atividades   realizadas   vocês   irão   nos   dizer   sobre   como   foi   essa   experiência.   Como   ela   ocorreu?  
Como   você   avalia   o   seu   desempenho?   Qual   a   importância   dela   para   aquele   momento   na   sala   de   aula?   Como  
você  pode  ajudar  o  professor?  O  que  você  aprendeu  com  essas  atividades?...  
 
Para   este   estágio,   recomendamos   fortemente   que   vocês   incluam   em   seus   relatórios   relações   com   literatura  
especializada   da   área   de   Ensino   de   Ciências.   É   importante   que   vocês   vejam   quais   seriam   as   semelhanças   e  
diferenças   existentes   entre   aquilo   que   vocês   vivenciaram   no   estágio   com   o   que   está   sendo   apontado   pela  
literatura  da  área.    
 
Formatação.  
 
• Todos  os  relatórios  deverão  ser  digitados  em  espaço  1,5,  tipo  de  letra  Times   New   Roman  ou  similar,  corpo  
12,  papel  A4  e  margens  de  2,5  cm.  O  arquivo  eletrônico  deverá  ser  enviado  em  formato  Word.  
• Além  das  três  partes  exigidas  anteriormente,  os  trabalhos  deverão  conter,  no  mínino,  as  seguintes  partes:  
Capa;  Sumário;  Introdução  e  Considerações  finais.  Portanto,  o  seu  relatório  final  deve  ser  estruturado  tendo  
os  seguintes  títulos  de  itens:  
o Capa  
o Sumário  
o Introdução  
o Parte  1  –  O  professor-­‐tutor  de  estágio    
o Parte  2  –  Os  alunos    
o Parte  3  –  Auxiliando  o  professor.  
o Considerações  finais.  
o Referências  Bibliográficas    
o Anexos  (Se  for  o  caso)  
•  Os   sub-­‐itens   e/ou   subtítulos   ficam   à   critério   do   licenciando   de   querer   usá-­‐los   assim   como   se   o   mesmo  
quiser  fazer  a  inclusão  de  outras  partes.  
 

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