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Modelo de Plano de Aula ou Sequência Didática, no contexto do Estágio não

Presencial, devido a Pandemia Covid-19


(De acordo com a BNCC)

Imagine-se como Professor: Você deverá elaborar um Plano de Aula para ser
desenvolvido em uma aula não presencial, considerando o contexto da
Pandemia Covid-19.

 TEMA: SEMANA DE 22 – MODERNISMO BRASILEIRO

ALUNO: LISMARA DE OLIVEIRA

ESCOLA / INSTITUIÇÃO: Claretiano – Colégio São José de Batatais


DATA DA ELABORAÇÃO: 22/10/2020

1. Título da aula: SEMANA DE 22 – 3 DIAS QUE MUDARAM A ARTE


BRASILEIRA

2.Tempo necessário: 4 AULAS

3. Etapa de ensino

Ensino Fundamental ( anos finais)

4.Ano ou série da etapa de ensino

Ensino Fundamental (anos finais): 8º ano

5. Objetivos da aula e Competências e Habilidades que serão trabalhadas na


aula:

5.1. Objetivos da aula: (EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das
artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.),
gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas,
musicais etc.
5.2. Competências Específicas: (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas
distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros
e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de
modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cul-
tivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tem-


po e no espaço.

5.3.Habilidades a serem desenvolvidas: citar as habilidades específicas:


(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou
interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de
materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

(EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios


imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.

6. Área do Conhecimento (indicado pelos números e Componente


Curricular (entre parênteses)

Ensino Fundamental - (anos finais)


Arte.

7. Conteúdo:
Unidades Temáticas/ Objetos do Conhecimento (Conteúdos).

Observações e anotações cautelosas, considerando os tempos e a modernidade.

8. Estratégia de Ensino
 Inspirações culturais;
 Tempestade de ideias/ grupos;
 Trabalho em equipe.

9. Detalhamento da Aula
 A professora apresenta aos alunos o conteúdo, contando como realmente foi essa
‘semana’ que durou apena três dias, dando ênfase aos acontecimentos;
 O aluno por sua vez, deverá fazer as anotações que achar necessárias para a
produção da atividade e de seu próprio entendimento;
 Após o conteúdo ser todo explicado, a professora tirar as dúvidas,
 ela disponibilizara o poema que irá ser citado na explicação;
 Ao fornecer o material aos alunos, a professora explica a nova
atividade, uma ilustração dos três dias;
 Uma ilustração que englobe os três dias.

10. Recursos/materiais
 Papel Bobina
 Régua
 Riscantes

11.Sugestão de trabalho interdisciplinar


É possível trabalhar com a disciplina de História/ Português/ Ciências e suas
Tecnologias.

12. Avaliação:

Os discentes vão ser avaliados através das anotações em seu caderno, nas exposições de
ideias nas aulas on line e na ilustração.

13. Referências:
https://www.escritas.org/pt/t/4814/os-sapos
https://pt.wikipedia.org/wiki/Semana_de_Arte_Moderna
https://archtrends.com/blog/semana-de-arte-moderna-de-1922/
22 por 22 - A Semana de Arte Moderna Vista Pelos Seus Contemporâneos

14. Etapas para preparar a aula não presencial.


 Para os alunos que possuem internet em casa a professora pode fazer um vídeo/
áudio explicando o conteúdo, e para os que não tem acesso ela pode estar
disponibilizando os materiais de forma impressa.
 Os alunos deverão fazer o desenho em suas casas, junto com as anotações.
 Será feita uma aula on line onde os alunos poderão apresentar suas ideias sobre o
que pesquisou e mostrar seu trabalho a partir do que compreendeu.

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