Você está na página 1de 2

Referências para concurso educação matemática

Bibliografia:

Almeida, H., Borba, M. As pesquisas sobre a licenciatura em matemática na universidade


aberta do brasil. Revista Perspectivas da Educação Matemática, v. 8, n. 16, p. 41-60, 2015.

Arzarello, F.; Bairral, M.A.; Dane, C. Moving from dragging to touchscreen: Geometrical
learning with geometric dynamic software. Teaching Mathematics and its Applications, v. 33,
p. 39-51, 2014.

Borba, M.C.; Askar, P.; Engelbrecht, J.; Gadanidis, G.; Llinares, S.; Aguilar, M.S. Blended
learning, e-learning and mobile learning in mathematics education. ZDM Mathematics
Education, v. 48, p. 589-610, 2016.

4 - Davis, B.; Renert, M. Profound understanding of emergent mathematics: broadening the


construct of teachers' disciplinary knowledge. Educational Studies in Mathematics, v. 29, n. 3,
p, 37-43, 2012.

5 - Healy, L.; Powell, A. Understanding and overcoming "disadvantage" in learning


mathematics. In: M.A. (Ken) Clements et al. (Eds.), Third International Handbook of
Mathematics Education, p. 69-100, 2013.

6 - Moreira, G.E.; Manrique, A.L. Challenges in inclusive mathematics education:


Representations by professionals who teach mathematics to students with disabilities. Creative
Education, v. 5, p. 470-483, 2014.

7 - Moreira, P C.; Ferreira, A.C. O lugar da matemática na licenciatura em matemática. Bolema,


Rio Claro (SP), v. 27, n. 47, p. 981-1005, 2013.

8 - Tardiff, M. Os professores diante do saber: esboço de uma problemática do saber docente.


In: M. Tardiff, Saberes Docentes e Formação Profissional, p. 31-55. Petrópolis: Vozes, 2003.

9 - Tall, D. The psychology of advanced mathematical thinking. In: TALL, D. (Org.). Advanced
mathematical thinking. Dordrecht: Kluwer. 2002. p. 3-21.

10 - Giraldo V. Descrições e Conflitos Computacionais: O Caso da Derivada. Tese (Doutorado


em Ciências) - COPPE. Rio de Janeiro: UFRJ, 2004.

11 - ROQUE, Tatiana História da Matemática - Uma visão crítica, desfazendo mitos e lendas Rio
de Janeiro: Jorge Zahar, 2012

12 - Lima, E.L. Análise Real. Volume 1.

13 - Neri, C ; Cabral, M.A. Curso de Análise Real. Rio de Janeiro: IM/UFRJ, 2016.

14 -Giraldo, V, Caetano, P.A.S, Mattos, F. Recursos Computacionais no Ensino de Matemática,


Coleção PROFMAT, SBM, 2013.

15 Lorenzato,S. (Org) O Laboratório de Ensino de Matemática na Formação de Professores.


Campinas: Autores Associados, 2006.
16 - Meyer, J.F.C.A; Caldeira, A.D; Malheiros, A.P.S. Modelagem em Educação Matemática.
Belo Horizonte, Autêntica, 2011.

17- BORBA, Marcelo de Carvalho e PENTEADO, Miriam Godoy. Informática e Educação


Matemática. 2. Ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.

18 - CARAÇA. B.J. Conceitos Fundamentais da Matemática. Lisboa: Tipografia Matemática,


1951.

19 - D´AMBRÓ S I O, Ubiratan. Educação Matemática: da teoria à prática.

20 - LORENZATO, S. (org.) O Laboratório de Ensino de Matemática na Formação de


Professores. Campinas: Autores Associados, 2006.

21 - MOREIRA, P.C. & DAVID, M.M.M.S. O conhecimento matemático do professor: formação


e prática docente na escola básica. Revista Brasileira de Educação, vol. 28, p. 50-61, 2005.

22 - PONTE, João P., BROCARDO, Joana, OLIVEIRA, Hélia. Investigações Matemáticas na Sala de
Aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

23 - RIPOLL, C.; RANGEL, L.; GIRALDO, V. Livro do Professor de Matemática na Educação Básica,
v. 1, Números Naturais. Coleção Matemática para o Ensino. Rio de Janeiro: SBM, 2016.

24 - SANTOS, V. M.; REZENDE, J. F. et al (Orgs.). Números: Linguagem Universal. Rio de Janeiro:


Projeto Fundão/UFRJ.

25 - TINOCO, L.A.A. et al (Orgs.). Construindo o Conceito de Função. Rio de Janeiro: Projeto


Fundão/UFRJ.

26 - VAN DE WALLE, John A. Matemática no ensino fundamental: formação de professores e


aplicação em sala de aula. Tradução Paulo Henrique Colonese. 6ª ed. Porto Alegre: Artmed,
2009

Você também pode gostar