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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE

CAMPUS NATAL-CENTRAL
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
PROFESSORA: Nadir Arruda Skeete
CURSO: Técnico subsequente de Geologia
ALUNO(A): Brunna Dellari soares de Souza
MATRÍCULA: 20202014350025

ATIVIDADE
(ETAPAS DE PRODUÇÃO DO TEXTO ESCRITO)

ROTEIRO DE LEITURA DE TEXTO TEÓRICO

TEXTO

QUESTÕES

1- Elimine entraves vocabulares e enciclopédicos à leitura.


Resposta: Tive algumas dificuldades com as palavras como, entraves e enciclopédias. E
também não entendi a parte que disse “... escritor é aquele que não sabe escrever, pois
quem não sabe escreve sem esforço.” não entendi.

2- Justifique se se trata de texto didático ou científico.


Resposta: É um texto didático, pois mostra formas de adequação na produção de texto.

3- Explicite o propósito comunicativo principal do texto.

Resposta: O propósito do texto é ensinar ou mostrar a mesma forma para o entendimento


do leitor.

4- Em acordo com Antunes (2003), caracterize cada uma das etapas de produção do texto
escrito. Depois, explique como essas etapas se inter-relacionam.
Resposta: Segundo Antunes, as etapas são 3, Planejar (se refere ao modo como
preencher o texto; Escrever (já essa etapa é colocar em prática o que foi analisado e
a melhor de encaixar o texto; e Reescrever (depois de articular ideias e colocá-la no
papel, chegar o momento de verificar o que foi escrito, moldar o texto. As etapas
estão diretamente inter-relacionadas, pois é um progresso, é necessário planejar
para escrever, e consequentemente a escrita necessita
da revisão/reescrita.
5- Segmente o texto em partes e justifique a segmentação.
Resposta: O texto é segmentado em três partes, sendo a primeira segmentação que se
refere a planejar; a segunda segmentação a escrever; e a terceira, a reescrever. Sendo
assim, o texto fica mais compreensível e mais agradável de ler.

6- Descreva como a progressão discursiva está articulada no texto (como


Antunes iniciou a exposição, deu continuidade e a finalizou). Na descrição, recorra

a expressões coesivas sinalizadoras de sequência, como inicialmente , de início,

para iniciar a exposição; em seguida, a seguir, dando prosseguimento; por fim,


encerrando a exposição…
Resposta: A progressão discursiva estava bem articulada, tendo o texto uma fluidez e
ideias bastantes completas.

7- Localize as citações de discurso alheio presentes no texto. Classifique-as (se


diretas ou indiretas), avalie-as se se apresentam em conformidade com as
convenções da ABNT e discuta a função que desempenham no contexto em que
surgem.
8- Crie um título sintetizador para o texto.
Resposta: Escrever vai além de codificar palavras.

9- Avalie o texto sob os seguintes aspectos: clareza , progressão discursiva,

pertinência das ideias e das justificativas que as sustentam, adequação da

linguagem, grau de informatividade e uso das convenções da ABNT .

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