ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA

É uma abordagem caracterizada pelo empirismo. “O conhecimento é uma descoberta nova

para o individuo que a faz”. Porém o que foi descoberto, já se encontrava presente na
realidade exterior. O conhecimento é uma cópia de algo que simplesmente é dado no mundo
externo.
Segundo Skinner, o conteúdo transmitido visa objetivos e habilidades que levam a
competência. O aluno é considerado como um recipiente de informações e reflexões.
Para que se possa analisar o ensino comportamental é necessário considerar que os elementos
do ensino e a resposta do aluno podem ser analisados em seus componentes
comportamentais.
A hipótese de que o homem não é livre é absolutamente necessária para se poder aplicar o
método cientifico no campo das ciências do comportamento.
O ideal é transferir o controle da situação ambiental para o próprio sujeito de forma que a
pessoa se torne auto controlável e auto suficiente.
O meio pode ser manipulado. O comportamento, pode ser mudado pelo meio.
Para Skinner “o ambiente social é o que chamamos de cultura. Dá forma e preserva o
comportamento dos que nela vivem”.
A cultura é entendida como espaço experimental utilizado no estudo do comportamento. É um
conjunto de contingencias de reforço.
Uma cultura bem planejada é um conjunto de contingencias de reforço, sob o qual os
membros se comportam de acordo com o procedimentos que mantem a cultura, os membros
são capacitados a enfrentar emergências e modificar de forma a realizar as mesmas coisas com
mais eficiência no futuro. (Skinner, 1980, p.205).
Os que alcançam as contingencias terminais serão produtivos, criativos e felizes, numa cultura
totalmente gerida seus cidadãos são automaticamente bons, sábios e produtivos.
De toda abordagem analisada entendemos que o comportamentalismo considera o homem
como produto do meio e reativo a ele. O meio pode ser controlado e manipulado assim como
também o homem. Para Skinner esse é o único sistema por qual o homem será livre.