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DELEGAÇÃO DE GAZA

Departamento de Ciências Naturais e Matamática


Curso de Licenciatura em Ensino de Matemática
Prática Pedagógica Geral
Grelha de Observação à Escola
Escola Primária do 1º e 2º Graus de Emília Dausse

I.CONDIÇÕES FÍSICAS DA ESCOLA


Caracterização física Sim Não
A escola dispõe de sala de aulas suficientes?
A escola dispõe de alunos directamente proporcionais ao número de salas?
A escola possui uma sala para todas componentes organizacionais de uma
escola?
A escola possui sala de espera para encarregados de educação e visitantes
para diversos serviços ou actividades?
A escola possui carteiras para os alunos?
A escola possui carteiras suficientes para os alunos?

A escola possui quadro e material didáctico suficiente?


A escola possui um espaço para actividades desportivas?

Os edifícios apresentam corredores e passeios?


Os edifícios possuem janelas?
Os edifícios têm portas?
A escola têm jardim ou horta para actividades curriculares e
extracurriculares?
A escola possui uma bandeira nacional?
A escola dispõe de uma cantina para lanche ou almoço?
A escola dispõe de vitrina onde são afixadas informações?
A escola dispõe de casas de banho ou latrinas?
As casas de banho estão em condições favoráveis?
A escola dispõe de sala para material de limpeza e diversos?
A escola possui laboratório?
A escola possui laboratório biblioteca?
A escola possui um centro de saúde?
A escola possui uma repografia?
A escola possui sala de informática?
A escola possui uma secretaria?
A escola possui energia?

A escola possui iluminação?

I.III.Condições de Segurança interna da Escola Sim Não

A escola possui vedação?

A escola dispõe de portões?

Existem na escola condições de segurança?

A escola tem guarda?

A escola dispõe de um dispositivo contra incêndios?

A escola possui meios para denúncia contra a violência?


Existe centro de apoio para pessoas que sofreram algum tipo de violência?
a) Numero de reuniões por ano b) Periodicidade

Sector com os professores


Sector com os alunos
Sector com pais e encarregado de educação
Conselho pedagógico
Directores de turmas com as turmas
c) A planificação de aulas pelos professores é feita

Diariamente Semanalmente Quinzenalmente Mensalmente


d) Principais constrangimentos enfrentados pelos professores na excussão das suas
actividades. O que esta sendo feito para se inverter o cenário?

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e) Existem professores com necessidades específicas de ordem pedagógica? O que se faz
com vista a superar estas dificuldades?

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De que materiais a escola dispõe?
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O ambiente escolar favorece a aprendizagem (se há interferências de elementos externos)
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A escola recebe algum apoio externo? Se sim de que organismo (s)?
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II. Funcionamento sector pedagógico


1.Existe um responsável ou centro de primeiros socorros? Sim___ Não___
Se sim, quais as enfermidades mais frequentes?
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2.Que relacionamento tem com as estruturas da saúde?
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Outros aspectos observados___________________________________________________
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II. Documentos oficiais do sector pedagógico


Documentos Sim Não
BR (Boletim da República)?

Calendário de Avaliação
Calendário de assistência de aulas
Instrução Ministerial?
EGFAE(Estatuto Geral dos Funcionários do Estado)
Estatuto de professor
Programa de Ensino
Plano anual
Regulamento Interno?
Regulamento de Avaliação
Outros aspectos
observados_________________________________________________________________
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III. Actividades de área Pedagógica


Horário escolar
Quantos turnos lecciona a escola?
Qual é a duração média de cada turno?
Qual é, em semanas, a duração do ano lectivo?
Os professores beneficiam de alguma formação em exercício?
Se sim, quem é o responsável pela concepção, organização e
implementação dessa formação?

Indique as actividades extra-escolares em curso na escola, sua duração e frequência


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Quem zela pelo seu cumprimento?


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III.I. Dados estatísticos
a) Efectivos dos professores e H M HM
alunos
Número total de professores
Número total de alunos
Número total de turmas
Médias de alunos por turmas
Idade média dos alunos
b) Número de turmas por classe c) Número de alunos por classe
1ª Classe 1ª Classe
2ª Classe 2ª Classe
3ª Classe 3ª Classe
4ª Classe 4ª Classe
5ª Classe 5ª Classe
6ª Classe 6ª Classe
7ª Classe 7ª Classe
Total Total
Número de professor por disciplina H M HM
Português
Língua 1
Educação Musical
Ciências Sociais
Ciências Naturais
Educação Moral Cívica
Educação Visual
Ofícios
Matemática
Educação Física
Inglês
d) Nível de formação de professores H M HM
Nível Elementar
Nível básico
Nível médio
Nível superior
Número de professores sem formação
Número de professores em formação
Número de professores com formação

Observacao:_________________________________________________________________
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III.II. Arquivo
Pasta de arquivo para diversos documentos Sim Não
Exemplares de avaliação?
Acta de análise das avaliações?
Acta de planificação?
Relatórios?
Mapas estatísticos?
Grupo de classe/disciplina?
Ciclos?
Calendário de assistência de aulas?
Dosificação?
Pautas?
Verbetes?
Livros de turmas?
Comentários
III.IV. Aproveitamento Pedagógico
Início do ano Fim do 2º Trim. Em situação positiva
Classe lectivo
H M HM H M HM H % M % HM %

1ª Classe
2ª Classe
3ª Classe
4ª Classe
5ª Classe
6ª Classe
7ª Classe
Total
III.V. Biblioteca escolar, existindo:
Normas de funcionamento?
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Tipos de livros existentes?
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Problemas?
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III.VI. Existência de alunos com necessidades educativas especiais

Homens Mulheres HM
Que acções em curso para superação dos problema?
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IV. Actividades da área administrativa
4.1. Estudo dos documentos da Secretaria

I. Identificação do(a) Chefe da Secretaria


Nome do(a) Chefe da Secretaria ________________________________________________
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Nível académico Anos de experiencia
Formação Psicopedagógica Anos de chefia

II. Escrituração Escolar


Documentos Existentes Sim Não
Boletim de matrícula, 1ª e 6ªs classes
Processo individual do aluno
Livro de matrícula
Verbetes do professor
Mapa de levantamento estatístico sobre efectivo escolar
Mapa de levantamento estatístico sobre o aproveitamento escolar
Pautas de frequências
Pautas finais do ciclo
Boletins de inscrições de exame
Termos de exame
Pautas de exame
Boletim do desempenho pedagógico
Certificados de habilitações literárias
Livro do registo de correspondência: um de entrada e outro de saída
Guia de transferência
Balancetes de administração escolar
Livro de protocolo cheques
Livro de cheques
Livro de registo de salários
Livro de ponto para outros funcionários
Processo individual do professor e outros funcionários da escola
Termos de despensas
Livro de actas
Livros de reclamação

Qual é o recurso para a escrituração em caso de falta de um desses documentos?


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Gaza, Xai-Xai, Chongoene aos 11 de Setembro de 2018