MATERIAL DE

COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR
MARCELO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

CLAUDIO MAIA FIGUEIREDO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (RESPONSÁVEL PELO EXPEDIENTE)

REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA

SUBSECRETARIA DE ENSINO

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.1

MARIA DE FÁTIMA CUNHA

SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
COORDENADORIA DE MATERIAL PEDAGÓGICO

CAYO TEIXEIRA PEDROTE

MARCIA DA LUZ BASTOS
MARIANA DE OLIVEIRA AMORIM
SILVIA MARIA SOARES COUTO
VALDEMAR FERREIRA DA SILVA
ELABORAÇÃO

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.2

MARIA INÁCIA ALVARENGA COUTINHO DA SILVA

ANA PAULA LIPORAGE GRADIM DE SOUZA
COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
EDIGRÁFICA
VIRGÍNIA CIPOLI CAJUEIRO EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
ELABORAÇÃO
MIGUEL PAIXÃO
DOUGLAS NEVES SUPERVISÃO GRÁFICA
DESIGNER E DIAGRAMADOR
CONTATOS E/SUBE
Telefones: 2976-2294 / 2976-2315
materialcarioca@rioeduca.net

Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code e mire no

código. Ele irá direcioná-lo para o material que estiver estudando. QR CODE
Caso o seu celular não tenha nenhum aplicativo com essa função,
baixe-o, gratuitamente, na sua loja de aplicativos.
Olá, aluno(a)! Olá, família!

Mais uma semana se passou e o ânimo não pode faltar. Nós,

moradores da Cidade Maravilhosa, temos tudo para superar esse e qualquer
outro desafio. Não é verdade? Vamos pensar positivo, seguir as orientações
dos órgãos de saúde, porque a cada dia que ficamos em casa, teremos uma
menor quantidade de vírus circulando e contaminando as pessoas.
Sabemos que nós cariocas não gostamos de ficar em casa,
adoramos explorar a nossa cidade e circular por ela. Mas, ela continua nos
esperando, linda e acolhedora para que muito em breve possamos continuar
a nossa vida normalmente e com saúde.
Esse é um bom momento para manifestarmos o nosso amor
pelas pessoas que gostamos, os nossos familiares, amigos e vizinhos, pois
desejamos reencontrar a todos depois que voltarmos à vida normal.
Então, se você quer ajudar ainda mais para reduzirmos a
circulação dos vírus entre as pessoas, envie mensagens para os seus
familiares que não moram com você, poste no grupo da família, converse por
mensagens de vídeo ou de texto com os seus colegas para que todos fiquem
em casa o máximo que puderem. Assim teremos mais pessoas envolvidas
nessa missão e, daqui a pouco, estaremos todos de volta, juntos, em nossa
linda cidade.
Ao término da quarentena, andaremos semelhante ao Cristo
Redentor, de braços abertos para abraçar a todas as pessoas de que
gostamos.
Estamos e estaremos firmes. Até breve!!!
 A MENINA DAS ESTRELAS

No meio de tanto papel, viu uma pacote que não parecia uma boneca,

https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/a-menina-das-estrelas/
Vanessa estava muito animada no dia do seu aniversário. Passou a tarde desembrulhando
presentes.
... E ela achou isso ótimo pois estava enjoada de ganhar sempre o mesmo
presente. Uau! Era um livro. O primeiro livro de Vanessa. Ela ficou muito curiosa com o
que poderia estar escrito ali. Antes de dormir, a mamãe leu o livro para Vanessa.

Era sobre uma garotinha que morava no espaço e tinha seu próprio foguete.
Vanessa ficou encantada. A mãe tinha o costume de olhar o céu pela janela da casa. A lua
iluminava seu rosto, e Vanessa adorava quando a mãe ficava prateada. O pai contou que
a lua no céu era a mesma do livro...o que deixou Vanessa mais empolgada. Ela começou
a juntar coisas que na cabeça dela tinham a ver com o céu: papel-alumínio, pedrinhas,
desenhos feitos com tinta guache...notícia sobre as estrelas na televisão.
Na escola, a turma formava uma roda em volta de Vanessa para ouvi-la falar
de suas descobertas sobre o espaço sideral. Era o assunto que ela mais amava. A
professora até arrumou um telescópio para usarem durante as aulas.
Um dia Vanessa voltou da aula com uma novidade. Muito séria, explicou que
a menina das estrelas era ela. Os olhos da mamãe ficaram cheios d’água. Ela sabia que
naquele dia Vanessa tinha acabado de inventar o seu futuro.
RUIZ, Tulipa. A menina das estrelas. Kidsbook. São Paulo, 2017.

E por falar em Espaço Sideral, a Fundação Planetário da Gávea tem um

vídeo bem interessante, que você pode assistir com a sua família sobre
algumas curiosidades dos nomes de alguns asteroides. Mire, ao lado, o
4 leitor de QR CODE do seu celular e confira!
1. Qual o assunto do texto?
___________________________________________________________________________
2. No texto, a menina estava enjoada de ganhar sempre o mesmo presente. Qual era o
presente que ela sempre ganhava em seu aniversário?
____________________________________________________________________________
3. A menina dessa vez ganhou um presente que a deixou curiosa. Que presente era esse?
____________________________________________________________________________
4. O assunto do livro que a menina ganhou foi

sobre uma garotinha que morava no espaço e tinha seu próprio foguete.

sobre a menina que gostava de bonecas.

como fazer um espaço sideral de papel.

como usar um telescópio.

5. No trecho do texto “Era o assunto que ela mais amava”, a palavra destacada se refere à

professora.

Vanessa.

mamãe.

boneca.

6. Por que a mamãe da Vanessa ficava toda prateada?

____________________________________________________________________________

7. No trecho “A professora até arrumou um telescópio para usarem durante as aulas.” a

palavra em destaque nos dá a ideia de

lugar. tempo. afirmação. dúvida.

Utilize o Material Didático Carioca para te ajudar. Reveja as atividades já

realizadas, solicite ajuda de um responsável no caso de dúvidas. 5
 8. Observe atentamente cada ação ocorrida no texto e escreva, ao lado, quem a realizou:

a) “Passou a tarde desembrulhando presentes.”

b) “[...] formava uma roda em volta de Vanessa para ouvi-la falar [...]”

c) “[...] até arrumou um telescópio para usarem durante as aulas [...]”

d) “[...] contou que a lua no céu era a mesma do livro[...]”

9. No trecho “Os olhos da mamãe ficaram cheios d’água”, isso aconteceu por que a Vanessa

desobedeceu a sua mãe.

queria um livro com outra história.

só queria brincar e não gostava dos livros.

descobriu a profissão que vai exercer quando crescer.

10. E você, já inventou o seu futuro? Sabe qual a profissão deseja exercer quando crescer?

Fale um pouco sobre isso, converse com os seus responsáveis e depois registre aqui.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

No texto que você acabou de ler, os colegas da turma

da escola sentavam em roda para ouvir as histórias de
Vanessa. Aproveite e reúna, também, a sua família em
roda e conte um pouco sobre as suas descobertas,
sobre o que deseja fazer quando crescer. Boa
6 conversa!!!
 E para embarcar nessa aventura do Espaço Sideral, assim como a Vanessa, que
tal aprender a fazer um Frisbee?

Você precisará de:

• 2 pratos de papel;
• 1 tesoura sem ponta;
• 1 cola.

Como fazer:

1. Pegue dois pratos de papel.

2. Corte com tesoura a parte interna
dos pratos,
3. Depois passe cola nas bordas dos
pratos e cole um no outro como na
ilustração.

Após secar, utilize canetas coloridas

para deixar o Frisbee do seu jeito. Boa
diversão!

http://krokotak.com/2014/05/cool-diy-frisbee-from-paper-plates/

O Frisbee surgiu por volta de 1940, quando alguns universitários brincavam de arremessar
pratos de tortas em uma loja chamada Frisbie’s. O criador do Frisbee foi Walter Frederick
Morrison. Na época, o “esporte” acabou virando mania entre os jovens, e logo foram
fabricados os primeiros discos de plástico que pesavam 175 gramas. O Frisbee é o único
esporte em que não existe a exigência de um árbitro. 7
 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

A região que ocupa atualmente a cidade do Rio de

Janeiro foi descoberta no dia 1.º de janeiro de 1502 por
uma expedição portuguesa comandada por Gaspar de
Lemos, que acreditou ter chegado à desembocadura de um
grande rio. Assim, batizou a baía com o nome de Rio de
Janeiro. Contudo, foram os franceses que primeiro se
estabeleceram na região e competiam com os portugueses
no comércio madeireiro. Os portugueses estabeleceram
serrarias naquela localidade e, em resposta à ameaça da
presença portuguesa, os franceses trouxeram colonos para
habitar e explorar o lugar, em 1555. Depois de anos de luta
os franceses foram expulsos.
Como resposta às intenções francesas, no dia 1.º de
março de 1565, Estácio de Sá funda a cidade de São
Sebastião do Rio de Janeiro. A cidade possuía ruas
irregulares e estilo português medieval. A expulsão
definitiva dos franceses ocorreu em 1567. MULTIRIO

1. Arrume os números em negrito, encontrados no texto, no Quadro Valor de Lugar.

um c d u

2. Decomponha os números em diferentes ordens.

a) 1 502 = __________________________________________________________
b) 1 555 = ___________________________________________________________
c) 1 565 = ___________________________________________________________
d) 1 567 = _____________________________________________________________

3. Observe o número 1 567 e determine:

a) O algarismo de maior valor posicional é __________________
b) O valor posicional do algarismo 5 é _____________________

8 Essas atividades estão relacionadas às páginas 75 a 77 do seu Material Didático Carioca.

 OPERAÇÕES E PROBLEMAS
1. Dênis, enquanto aguardava sua mãe comprar os ingressos para passear de bondinho
do Pão de Açúcar, se distraiu fazendo as seguintes contas.

2 789 5 834 7 358 8 408 9 786

+ 1 210 + 3 276 + 2 821 + 3 765 + 5 345

9 786 6 789 4 731 7 054 9 000

 5 345  3 825  2 529  1 678  3 742

2. Resolva as situações propostas a seguir

a) Maria e Jorge colecionam chaveiros, Maria possui 544 chaveiros e Jorge 365.
i) A quantidade de chaveiros que eles têm juntos é maior ou menor que a quantidade que
Maria tem __________________________
ii) Que operação devemos fazer para descobrir quantos chaveiros têm juntos _________
iii) Quantos chaveiros Maria e Jorge têm juntos ____________________________
iv) Quem tem mais chaveiros __________________________________________
v) A quantidade de chaveiros que Maria tem a mais que Jorge é maior ou menor que a
quantidade que Maria tem __________________________________________
vi) Que operação devemos realizar para saber quantos chaveiros ela tem a mais que Jorge
_________________________________________________________________
vii) Quantos chaveiros Maria tem a mais que Jorge __________________________

b) Pedro e sua família foram passear pelos pontos turísticos do Rio de Janeiro.
No Corcovado, pagaram 2 entradas inteiras para o bondinho por R$ 30,00 cada
uma e 3 meias-entradas por R$ 15,00 cada uma.
i) Quanto eles pagaram pelas entradas inteiras ________________________________
ii) Quanto eles pagaram pelas meias-entradas _________________________________
iii) Quanto eles pagaram ao todo pelas entradas ________________________________
iv) Se pagaram com duas notas de cem reais, que quantia receberam de troco _________
c) Sabendo que o Rio de Janeiro foi fundado em 1565, Quantos anos ele comemorou este
ano _____________________________________________________________________
9
Essas atividades estão relacionadas às páginas 82 a 94 do seu Material Didático Carioca.
 SEQUÊNCIAS E MEDIDAS
1. Observe as sequências a seguir, descubra seu segredo e complete-as.

a) 10 , ____ , 30 , ____ , _____ , 60 , _____ , ______ , _____ , 100. Segredo ___________

b) 5 , 8 , ______ , ______ , _____ , 20 , ______ , ______, ______ , 32. Segredo _________

c) 9, _____ , 23 , _______ , _______ , 44 , ______ , ______ , ______ . Segredo _________

d) 45 , ______ , 53 , _______ , ________ , 65 , 69 , _______ , _______ Segredo _________

e) 89 , 94 , ______ , ______ , ______ , 114 , _______ , ______. Segredo __________

f) 190 , 199 , _______ , _______ , 226 , _______ , _______ , 253. Segredo ____________

g) 1 209 , 1 215, ________ , _________ , __________ , 1 239 , _________. Segredo ______

2. Rio Maracanã é um rio da cidade do Rio de Janeiro, que fica localizado entre os bairros
da Tijuca, Alto da Boa Vista e Santo Cristo. Sua extensão é de 8 510 metros.
Podemos afirmar que sua extensão é de, aproximadamente, ______ km.

3. Uma dose da vacina contra a gripe pode ser medida em

(A) litros. (B) metros. (C) quilos. (D) mililitros.

4. Na Praia Vermelha, o Morro da Urca tem 575 metros de extensão e 200 metros de
altura. O segundo, Morro da Urca/Pão de Açúcar tem 750 metros de extensão e 396
metros de altura.
Escreva, em centímetros, as medidas.
a) 575 m = __________ cm b) 200 m = _____________ cm
c) 750 m = __________ cm d) 396 m = _____________ cm

5. Débora tem 155 cm de altura e seu pai tem 35 centímetros a mais que ela.
Qual é a altura do pai de Débora

Essas atividades estão relacionadas às páginas 78 e 79, 106 a 110 do seu Material Didático
Carioca.
10
 Observe a cadeia alimentar ao lado! Os
seres pertencentes ao nível alimentar
decompositores são as bactérias e os
fungos. Alguns desses seres são
microscópicos, ou seja, são seres muito,
muito pequenos que para enxergá-los

https://br.pinterest.com
precisamos de um aparelho próprio.

Vamos conhecer
um pouco dos
seres
microscópicos.

As bactérias são seres vivos microscópicos. Só podem ser

vistos através de aparelho próprio: o microscópio.

https://pt.wikipedia.org
https://br.freepik.com
https://br.freepik.com

Onde
encontramos EM TODO NOSSO PLANETA
as bactérias?

https://br.pinterest.com
BACTÉRIAS MICROSCÓPIO

NO NOSSO CORPO
Já os fungos, podem ser microscópicos ou macroscópicos (podemos enxergá-los sem
aparelhos).
https://br.freepik.com

https://pt.wikipedia.org
https://br.freepik.com

https://br.freepik.com

PÃO MOFADO
MICROSCÓPIO COGUMELO

Existem bactérias e fungos que auxiliam na decomposição de organismos mortos,

retornando com nutrientes para o ambiente. Mas existem outros grupos de bactérias e
fungos que são responsáveis por transmitirem doenças aos seres vivos.

Algumas bactérias podem causar Outras bactérias, como os Lactobacilus,

doenças, como: são utilizadas na nossa cozinha, na
https://www.conasems.org.br

- Tuberculose; produção de coalhadas e iogurtes.

- Catapora; Vamos conhecer uma receita para você
- Cárie. fazer com seu responsável? 11
 Olá, amigos(as)! IOGURTE CASEIRO FÁCIL
essa receita é

https://br.pinterest.com
para você fazer INGREDIENTES
junto com um
adulto. Vai ficar • 1 litro de leite integral tipo A
uma delícia!! • 1 iogurte natural sem açúcar
MODO DE PREPARO
Atenção: Esta receita requer 24 horas de repouso para fermentação.
1- Ferva o leite 2 vezes e espere amornar. Adicione o iogurte aos poucos,
sem mexer, e deixe em repouso, com tampa, por 24 horas em temperatura
ambiente.
2- Depois, é só colocar na geladeira e saborear da maneira que preferir
(exemplo: com suco de frutas ou frutas naturais batidas no liquidificador).
Os Lactobacillus, bactérias presentes no iogurte, são responsáveis pela produção do
iogurte a partir do leite.

1-
a) O que aconteceu quando você misturou o iogurte no leite?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b) Por que o leite fervido, misturado ao iogurte, virou também iogurte?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Alguns fungos são capazes de provocar doenças. Mas existem fungos que são úteis para
os seres humanos. Podendo ser utilizados na produção de medicamento (antibiótico) ou na
culinária.

Doenças causadas por fungos são Os fungos do tipo Penicilium são

chamadas de micoses. São elas: responsáveis pela produção de um
https://www.sbd.org.br

- Frieira; medicamento (antibiótico) bastante

- Pano branco; conhecido por todos: a penicilina. Este
- Sapinho. medicamento é responsável no combate
as doenças causadas por bactérias.
FRIEIRA SAPINHO
.
https://pt.wikipedia.org

https://pt.wikipedia.org

Alguns cogumelos, como champignon, são

empregados na culinária e consumidos em
diversos pratos.
m
https://br.pinterest.co

Penicilium

O antibiótico é o medicamento capaz de

combater doenças causadas por bactérias.
12
 Vamos fazer outra receita? Agora usaremos o
fungo saccharomyces na produção de pão! PÃO CASEIRO PARA PAIS E FILHOS

https://br.pinterest.com
Lembre-se de pedir ajuda a um adulto.

Os fungos também são usados na produção de pão.

INGREDIENTES
• 3 ou 4 xícaras de farinha • 4 colheres de sopa de açúcar
• 1 xícara de água em temperatura ambiente • 1 envelope de fermento biológico seco
• 2 ovos • ½ (meia) xícara de margarina
• Sal a gosto
MODO DE PREPARO
1- Em uma vasilha grande misture o açúcar, o fermento, a margarina, a água e 1 xícara de
farinha.
2- Misture bem, esmagando a margarina.
3- Cubra com filme plástico e deixe descansar por 15 minutos.
4- Acrescente os ovos já batidos, o sal e vá colocando a farinha 1 xícara por vez cuidando o
ponto da massa para não botar farinha demais.
5- Sove a massa até ficar com uma aparência lisinha e brilhosa.
6- Cubra com o filme, um pano de prato e deixe em um local escuro por 1 hora.
7- Unte 2 ou 3 formas para pão, divida a massa, sove mais um pouco cada pedaço e
coloque nas formas.
8- Cubra com filme e o pano de prato e deixe crescer por mais uma hora.
9- Leve ao forno médio, pré-aquecido, por cerca de 30 minutos.

Foto do autor
Luana e Lis enviaram outra receita deliciosa: de pão de aveia. Elas fizeram
essa receita com sua mãe Daise. Ficou uma delícia! Obrigada meninas!
Acesse o site para ver a receita.
http://www.asdeliciasdodudu.com.br/2015/08/pao-de-aveia.html

O fermento seco é o fungo Saccharomyces que utiliza os açúcares (farinha e açúcar)

presentes na massa como seu alimento. Produzindo gás.

2-

a) O que acontece com a massa do pão após colocarmos para descansar? Por que será
que isso acontece?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) Você conhece outro(s) alimento(s) que utiliza(m) o fungo na sua preparação? Qual?
________________________________________________________________________

3- Com ajuda de seus familiares, complete

DOENÇA AGENTE CAUSADOR
o quadro ao lado, marcando com (X) o
agente causador da doença. CÁRIE ( ) BACTÉRIA ( ) FUNGO
As doenças listadas ao lado são causadas FRIEIRA ( ) BACTÉRIA ( ) FUNGO
por bactéria ou fungo? 13
TUBERCULOSE ( ) BACTÉRIA ( ) FUNGO
 Os vírus são ultramicroscópicos.
Eles são menores que as bactérias.
Vamos conhecê-los um pouco
mais?
4- Ultimamente ouvimos falar muito sobre o
Coronavírus, não é mesmo? Mas quem é
ele? Escreva aqui o que você sabe sobre ele.
____________________________________
____________________________________

Isso mesmo! O Coronavírus é o vírus responsável

pela doença respiratória chamada COVID-19.
Essa doença está preocupando pessoas do mundo
inteiro porque ela é muito, muito contagiosa!
Precisamos nos prevenir do contágio.
Os vírus são muito simples e pequenos. Eles
Vírus com formato de uma bola com precisam invadir e controlar um organismo vivo para
coroa de espinhos, por isso o nome produzir outros vírus. Assim, resistem pouco tempo
Coronavírus.
quando estão ao ar livre.
Os vírus são formados apenas por material genético que usam para a reprodução e
uma cápsula envolvente. Eles podem entrar em nosso corpo pela respiração, por
alimentos contaminados, através de picadas de mosquitos etc.
A transmissão do Coronavírus pode se dar:
material - por meio de tosse ou espirro;
genético - contato pessoal próximo, como toque ou aperto de mão;
https://pt.wikipedia.org

- contato com objetos ou superfícies contaminadas, seguido,

então, de contato com a boca, nariz ou olhos.
cápsula
envolvente

https://www.riopreto.sp.gov.br
CORONAVÍRUS Lave as mãos Cubra o nariz Evite Mantenha
com água e e a boca ao aglomeraçõe os
sabão ou use espirrar ou s. ambientes
álcool em gel. tossir. bem
ventilados.
5- Procure as palavras que completam as frases no caça-palavras.
a) Os fungos e as bactérias auxiliam na R Ç T K E E R R M R E P
_____________________ de organismos mortos. F P U J F W G D E R W O

b) As _______________ são seres microscópicos. A R H U G Q T F D T Q K

D E C O M P O S I Ç Ã O
c) Podemos usar os fungos na produção de um K V I O H A Y G C Y E U
_____________________ conhecido antibiótico.
O E E P H Z U H A U T J
d) Os _______________ só conseguem sobreviver P N F L J X J J M I V H
se invadirem um organismo vivo. H Ç D Ç B A C T E R I A

e) A melhor maneira de evitar essas doenças é a F Ã X I F F K T N O R G

_______________________. A O V U H V L Y T P U F
O Y B Y Y N P U O L S T
14
Essas atividades estão relacionadas às páginas 164, 165, 166, 167, 168, 169, 172 e 173 do
seu Material Didático Carioca.
 Olá, amiguinho(a)!

Como você e sua família estão? Espero que todos estejam bem e, sempre que
possível, esperando em casa até as aulas voltarem. Agora vamos seguir com as
nossas atividades de Geografia para que você aprenda cada vez mais e quando
voltar para a escola já esteja sabendo tudo. Tenho certeza que os seus
professores vão adorar!

Vamos começar de um jeito diferente. Queremos saber o que você já sabe

sobre alguns assuntos que vão ser muito importantes nesse material.
Então, abra o seu caderno de Geografia e responda às questões da
atividade abaixo:

Responda a partir dos seus conhecimentos. Nesse

momento, não tem certo e nem errado e sim o que você
sabe. Então não fique preocupado(a) em acertar, mas
apenas em se expressar!

Faça um desenho ou escreva algumas palavras que te vem à mente quando lê a

1
expressão povos indígenas.

Faça um desenho ou escreva algumas palavras que te vem à mente quando lê a

2 expressão população quilombola.

Que o prédio onde funcionava o Museu do Índio, que foi construído em 1862 e doado em
1910 ao Serviço de Proteção aos Índios, é hoje uma aldeia indígena urbana?
Quando o antigo museu foi criado, o objetivo era que o espaço fosse uma área de
preservação da cultura indígena brasileira. O prédio abrigou a sede do órgão federal, e
posteriormente, entre 1953 e 1977, abrigou o Museu do Índio, criado por Darcy Ribeiro e,
após essa data, o museu foi transferido para Botafogo e o prédio localizado no bairro do
Maracanã, ficou abandonado.
Aos poucos, o espaço abandonado foi dando espaço a chamada “Aldeia Maracanã”.
Pedaços do asfalto foram retirados para dar lugar a pés de milho, abóbora, mandioca,
mamão, goiaba, hortaliças e plantas medicinais. Aproximadamente, dez famílias indígenas
de diversas etnias, como Ashaninka, Guajajara, Kati, Tembé, Apurinã, Manauara e Kaiowá,
retornaram ao antigo imóvel no fim de 2016 e mantêm o local habitável de acordo com as
tradições ancestrais.
Adaptado de: https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2017-04/aldeia-maracana-mantem-tradicoes-indigenas-e-cobra-reconhecimento. Consultado em 31/03/2020 às
22:04.
15
 https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Aldeia_Marac
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/histori
a/0039_11.html

an%C3%A3_01.jpg
Ilustração de um indígena que habitava as terras Imagem da Aldeia Maracanã. O prédio é histórico e já teve algumas
do que viria a ser a cidade do Rio de Janeiro. funções no passado.

A palavra “índio” não deve ser mais usada, já que existiam e, ainda existem, várias
1 tribos ou etnias indígenas. Cite o nome de algumas etnias indígenas que estiveram
presentes na Aldeia Maracanã.

Muitos dos hábitos alimentares que temos em casa é herança dos costumes dos
2 povos indígenas do Brasil. Cite o nome de alguns alimentos que são cultivados na
Aldeia Maracanã.

Viu só? Tem indígena bem pertinho, aqui na nossa cidade. A sobrevivência dos seus
costumes e das suas culturas é um desafio de todos nós já que por muitos anos
foram massacrados pelos colonizadores e outras pessoas interessadas nas suas
terras. Mas será que apenas os indígenas sofreram na formação da nossa cidade?
Lembra que perguntamos sobre os quilombolas? Eles também sofreram e, ainda
sofrem, devido à falta de atenção e as consequências que a escravidão deixou até
os dias de hoje. Mas, quem é a população quilombola? Vamos descobrir?

Há gerações, os povos das comunidades

quilombolas preservam a cultura africana. Na
Chapada dos Veadeiros, em Goiás, vive o maior grupo
de remanescentes quilombolas do Brasil: o
http://quilombokalunga.org.br/

quilombo Kalunga. Há mais de 200 anos, escravos

que trabalhavam em uma mina de ouro fugiram para
formar um povoado de homens e mulheres livres. Os
membros desse povoado preservam costumes e
saberes preciosos da cultura afro-brasileira.
Em pleno Planalto Central, as crianças crescem
em contato com a natureza. A jovem Silvani Rodrigues
conta que adora as cachoeiras "porque elas são muito Cachoeira localizada dentro do Quilombo Kalunga,
localizado no estado de Goiás, no interior do
bonitas". Brasil.
16
Adaptado de: http://www.ebc.com.br/infantil/2015/11/conheca-o-dia-dia-
das-criancas-no-quilombo-kalunga. Consultado em: 31/03/2020 às 22:47.
 A cidade do Rio de Janeiro também possui seus quilombos e lugares
que buscam preservar a cultura e a história afro-brasileiras. Alguns desses
lugares pode estar aí, bem pertinho de você ou em outras regiões da cidade
que você ainda vai conhecer. Vamos conhecer um deles? Como será um
quilombo daqui da nossa cidade? Já que você não pode ir agora até lá,
vamos levar um pouco desse lugar para você.

O quilombo que resiste em uma das áreas
mais valorizadas do Rio
Manter um quilombo em um dos pedaços mais
https://pt.wikipedia.org/wiki/Quilombo_Sacop%C3%A3
Entrada do Quilombo Sacopã, localizado no bairro
da Lagoa, na Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro.

valorizados do Brasil. Essa foi a conquista da

comunidade quilombola Sacopã, que reúne 28

https://diariodorio.com/historia-do-quilombo-sacopa-um-refugio-de-escravos-na-lagoa/
pessoas em plena Lagoa Rodrigo de Freitas, na Zona
Sul do Rio de Janeiro.
A posse da terra, obtida recentemente, era uma
das reivindicações dos residentes com base na
Constituição de 1988, que garante aos descendentes
de escravos a posse da terra para onde fugiram da
escravidão.
O Brasil foi o principal destino para os escravos
nas Américas. Estima-se que tenha recebido 5 milhões
vindos da África.
"Estamos na sexta geração. Nós somos da
Nigéria. Fiz um exame há pouco tempo de DNA e deu
98,5% africano. Somos negros, no meio de brancos",
conta o Seu Luiz Sacopã. Vista aérea do Quilombo Sacopã. O lugar
fica próximo de prédios de luxo no bairro
da Lagoa.

Agora que você já descobriu quem são os quilombolas, vamos fazer

algumas atividades sobre esse assunto.

1 O que levou a formação de comunidades quilombolas? Quem são seus habitantes?

O Quilombo Sacopã é uma comunidade de descendentes de escravos. Onde ela

2
está localizada? Qual a dificuldade de garantir o direito às suas terras?
17
 Você viu aqui o nome de dois bairros do Rio de Janeiro: o Maracanã,
localizado na Zona Norte da cidade e a Lagoa, bairro localizado na Zona Sul
carioca. Norte e sul são dois pontos cardeais e ajudam a nos orientar, ou
seja, descobrir os nossos caminhos.

A cidade do Rio de Janeiro

https://www.wikirio.com.br/Zona_Sul

possui as zonas sul, oeste e norte,

mas não tem uma Zona Leste. Por
que será? Se formos olhar o mapa do
município, a referência é o Centro da
Cidade, a primeira área ocupada.
Olhando para a direção leste do
Centro da Cidade estaremos olhando
para a Baía de Guanabara, logo não
existem bairros nessa área, por isso
que não existe uma Zona Leste.
Mas como sabemos as
direções cardeais? Existem várias
formas. Vamos ver uma delas,
usando a posição do Sol no céu.
O mapa mostra a região da Zona Sul carioca. A área reúne alguns dos bairros
mais ricos da cidade.

Para fazer isso é muito fácil. Em

um dia de Sol, olhe para o céu e veja
onde o Sol surgiu, caso esteja na parte

http://www.multirio.rj.gov.br/media/PDF/pdf_3377.pdf
da manhã. Ao apontar o braço direito
para essa direção sabemos para onde
está o oeste, o lado esquerdo é o leste,
em frente ao seu rosto está o norte e
nas suas costas está o sul.
Aí você vai se perguntar: Mas e
de noite, como eu faço se não tem Sol?
Simples, é só olhar a posição da Lua e,
da mesma forma, apontar sua mão
direita para ela. De resto as regras são Observar a posição do Sol no céu ajuda a compreender as direções
as mesmas quando observamos o Sol. cardeais.

Agora você sabe quais são as direções cardeais! Tente aí da sua

casa. Olhe para o céu e aponte a mão direita para a direção onde o
Sol nasce. Assim você vai saber como encontrar todas as direções.
18
 MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NO COTIDIANO.

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Clothes_washing_Louvre_G547.jpg
http://clusterpile.wordpress.com/2011/04/20/washing-
http://www.eletrodomesticos.blog.br/maq
uinas-de-lava-roupas-a-historia

machines-2/
Utensílios para lavagem de
roupas manuais.
1890
Mulheres lavando roupa num
tanque (Museu do Louvre). Entre
470 a.C. a 460 a.C.
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Washer.600pix.jpg
https://clusterpile.wordpress.com/2011/04/20/washing-machines-2/

https://clusterpile.wordpress.com/2011/04/20/washi
ng-machines-2/

1900 2000
1940
01

Qual a importância da invenção da máquina de lavar e outros tipos de eletrodomésticos no

cotidiano das sociedades?

Em que eles favorecem as pessoas dentro das casas?

Ajudam na organização do “tempo” das pessoas dentro das suas casas?

Responda no seu caderno.

19
 MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS NAS FAMÍLIAS

http://www.dominiopublico.gov.br/download/imagem/jn005236.jpg
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Galla

https://commons.wikimedia.org/wiki/
_Placidia_(rechts)_und_ihre_Kinder.jpg

File:Tereza_Kariri.JPG
Família de Cariris. Sertão do
Uma família de Alexandria,
Nordeste do Brasil.
no Egito Romano, no século III
Família desconhecida. Data Ano aproximado:2000.
ou IV.
aproximada: final do século
XVII início do século XVIII.
Local aproximado: Inglaterra.
https://news.un.org/pt/story/2018/05/1622962

https://news.un.org/pt/story/2017/05/158567

centrais-do-dia-internacional-das-familias
1-educacao-e-bem-estar-sao-temas-

As famílias são importantes para a saúde e o

Segundo a ONU, as famílias são essenciais para a bem estar das crianças e adolescentes.
promoção de sociedades pacíficas e inclusivas.

Com a intenção de incentivar a conscientização sobre questões relativas às famílias, a

Organização das Nações Unidas (ONU), em 1993, declarou o dia 15 de maio como o Dia
Internacional da Família.

A data chama atenção para a função das famílias na promoção da educação durante a
chamada primeira infância e em oportunidades de aprendizado para crianças e jovens.

A data também promove um convite à reflexão:

“De que maneira as sociedades podem estimular a união familiar e minimizar os conflitos,
na busca por uma convivência harmoniosa e saudável entre os membros da família?”

Qual a sua opinião sobre o “papel da família” hoje em

dia? Faça uma redação no seu caderno. Converse com
seu responsável sobre esse tema! Com certeza sua
redação vai ficar bem legal!
20 02
 A partir da chegada da família
real portuguesa e do regente D.
João (1767-1826) no Rio de Janeiro,
o ir e vir das embarcações que
atracavam no porto da cidade,
repletas de mercadorias e de
novidades, parecia não ter fim.
No ano de 1808, as chegadas e as
partidas de navios alcançariam,
http://multirio.rio.rj.gov.br

aproximadamente, 855 embarcações

– número bastante expressivo para a
época.
Adaptado de http://multirio.rio.rj.gov.br/

Cena cotidiana da cidade do Rio de Janeiro. Aquarela sobre

papel de 1826 Jean-Baptiste Debret.

A Avenida Presidente Vargas é uma

avenida de muito movimento, com diversos
meios de transporte, tais como:
https://commons.wikimedia.org/wiki/
File:AvenidaPresidenteVargas.jpg

a) rodoviário;
b) metroviário;
c) ferroviário.

A movimentação de pessoas é intensa, pois

nela existem diversos centros comerciais.

Av. Presidente Vargas, vista do prédio onde

era a sede da antiga Telerj. 2017.

03

Após a observação atenta das imagens acima, liste as modificações que você percebeu na
rotina da cidade do Rio de Janeiro.

21
 As cidades são polos de desenvolvimento cultural,
https://nacoesunidas.org/forum-global-sobre-

científico e econômico, mas também nos lembram dos

desenvolvimento-urbano-sustentavel/

desafios ambientais e socioeconômicos que enfrentamos.

cidades-destaca-necessidade-de-

Hoje, as cidades são responsáveis ​por cerca de 70%

das emissões de gases de efeito estufa e consomem
75% da energia e dos recursos do mundo.
Os índices de poluição são enormes! As cidades
geram muita poluição no ar e nas águas, por exemplo. À
medida que a população continua crescendo, o planeta
enfrenta graves ameaças por conta das mudanças
climáticas provocadas pela intensa poluição.
Adaptado de https://nacoesunidas.org/forum-global-sobre-cidades-destaca-necessidade-de-desenvolvimento-
urbano-sustentavel/
saude/2020/03/06/interna_ciencia_saude,832563/nasa-mostra-queda-na-

Imagem 01 Imagem 02
01 até 20/01/2020 10 até 25/04/2020
https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/ciencia-e-

poluicao-chinesa-durante-epidemia-de-coronavirus.shtml

Você sabia que, no mundo todo,

as pessoas estão ficando em casa
porque estamos passando por uma
momento muito delicado em nível
da saúde coletiva?

Observe, com atenção, as duas

imagens de satélite ao lado.

IMAGEM 01: representa a situação da atmosfera sob a China antes das pessoas ficarem em
casa. As manchas amarelas e marrom, representam a poluição da atmosfera vista do
espaço. Essa imagem foi feita por uma satélite que monitora a atmosfera do nosso planeta
enviando as imagens para nós.
IMAGEM 02: representa a situação depois que veio a ordem para que as pessoas parassem
suas atividades e ficassem em casa. Observe que a mancha de poluição da atmosfera
“sumiu”.
04

a) Diante do que você leu nessa página, podemos afirmar que “as ações
humanas poluem muito o planeta”? Justifique sua resposta no seu caderno.
b) Você teria alguma sugestão para diminuir a poluição no nosso planeta? Qual?
Explique em seu caderno.
22
 CIDADE MARAVILHOSA
Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil
Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil!

Berço do samba e das lindas canções

que vivem n’alma da gente.
És o altar dos nossos corações
que cantam alegremente!

Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil

Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil!

https://pt.wikipedia.org/
Jardim florido de amor e saudade,
Terra que a todos seduz...
Que Deus te cubra de felicidade...
Ninho de sonho e de luz!

Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil

Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil

O hino da nossa cidade

é uma marchinha composta
por André Filho para o carnaval de 1935.
multirio.rj.gov.br

23
 1. Marque um X no quadrinho que apresenta a resposta correta.

A) O hino é uma homenagem a qual cidade?

São Paulo.

Minas Gerais.

Rio de Janeiro.

Pernambuco.

B) O nome do autor do hino é

Cartola.

André Filho.

Gonzaguinha.

Beth Carvalho.

2. Escreva como o autor desse hino descreve a cidade do Rio de Janeiro.

prefeitura.rio

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
24
3. Substitua as palavras em destaque por outras que tenham o mesmo significado.

A) “Berço do samba e das lindas canções”

____________________________________________________.

B) “que cantam alegremente”

____________________________________________________.

4. Organize as frases. Depois, escreva-as nas linhas abaixo. Preste atenção no sentido de
cada frase.

estudar sobre Rio. o Vamos

_______________________________________________________
amizades As são vidas. nossas em presentes

_______________________________________________________
belezas natureza. Há na nossa

_______________________________________________________
5. Marque um X na coluna que mostra a opção correta para completar as palavras.
Depois, copie-as.

SS Ç

PE____OA

CORA____ÕES

BER____O

NO____OS

CAN____ÕES 25
 Vamos relembrar os
Adoro estudar os sinais
sinais de pontuação?
de pontuação!
multirio.rj.gov.br

.
Os sinais de pontuação são usados para dar sentido às frases e aos textos.

!
Ponto de exclamação
Ponto final indica que indica um sentimento:
a frase terminou. admiração, alegria,
surpresa, espanto.

?
Ponto de
interrogação indica a
realização de uma
pergunta.
, Vírgula
serve para separar
expressões e palavras.

6. De acordo com a função de cada sinal de pontuação, complete os quadrinhos abaixo.

Depois, reescreva as frases.

– Você gosta de praia

____________________________________________________________________

– Sim muito Sempre levo minha bola balde toalha e lanche

____________________________________________________________________

– Vamos à praia na semana que vem

____________________________________________________________________
26
 Veja o resultado de uma pesquisa realizada por um jornal sobre os pontos
turísticos mais visitados em nossa cidade.

Pontos turísticos ​ Quantidades ​

​
​
​
​ 1 290 visitantes ​
​ (mil, duzentos e noventa visitantes)​
Quinta da Boa vista​
​
​
​
​
​
2 310 visitantes
​
(dois mil, trezentos e dez visitantes)​

Arcos da Lapa​
wikipedia.org

​
​
​

​
​ 3 220 visitantes ​
​ (três mil, duzentos e vinte visitantes)​

Arpoador​
​
​
​
​
​ 912 visitantes ​
(novecentos e doze visitantes) ​

Bondinho de Santa Teresa​

7. Qual foi o ponto turístico mais visitado? 8. Qual é a diferença entre o número de
visitantes do ponto turístico mais visitado e
do menos visitado nesse período?

27
 9. Observe os números e complete. ​

11 134
___ dezena de milhar +___ unidade de milhar +___centena +___ dezenas + ___unidades.​

​
16 721

___ dezena de milhar +___ unidades de milhar +___centenas +___ dezenas + ___unidades.​

​
18 235
___ dezena de milhar +___ unidades de milhar +___centenas +___ dezenas + ___unidades.​

10. Observe a tabela abaixo. Faça as combinações conforme o exemplo e responda o

quadro ao lado. ​
​ 1 ​ 2 ​ 3​ 4
​ ​
​
​ Temos:
A​ ​ ​ _____ cores de blusas
​
​ A1 A2 A3​ A4​ e _____ cores de
B​ ​ ​ ​ ​ bermudas.
​
​
C​ ​ ​ ​ ​ Com essas peças,
​
​ podemos formar ____
D​ ​ ​ ​ ​ conjuntos.
pixabay.com

​
​

28
 Na Cadeia Alimentar, a energia vai sendo transferida de um ser vivo a outro. ​

Os componentes da Cadeia Alimentar são os

seres:
Produtores – todos os seres que fabricam o
seu próprio alimento, através da fotossíntese.
As plantas são seres produtores, sejam elas
terrestres ou aquáticas. ​

Consumidores Primários – aqueles que,

preferencialmente, alimentam-se de vegetais,
frutas, legumes, castanhas, basicamente o que
é produzido pelas plantas.

Consumidores Secundários – aqueles

animais que se alimentam dos consumidores
primários. Os consumidores secundários
também podem se alimentar de plantas, mas
preferem os animais.

Consumidores Terciários – esse grupo é

formado pelos animais de grande porte. Eles
têm como prato predileto os consumidores
secundários.
Adaptado de https://https://www.smartkids.com.br/trabalho/cadeia-alimentar

11. Pinte a bolinha que apresenta a resposta correta.​

A) Em uma cadeia alimentar, os produtores são os

animais carnívoros. animais pequenos.

29
vegetais. animais aquáticos.
 O BAIRRO ONDE EU MORO

O bairro onde eu moro

É pura animação...
Casas, ruas, pessoas
E muita agitação!

Oh! Bairro de minha afeição,

Hoje repleto em construção!
Grandioso em população
Fica lembranças na imaginação!
(Carmem Lúcia)

O BAIRRO EM QUE MORAMOS É UM LUGAR MUITO IMPORTANTE PARA CADA UM DE

NÓS, POIS É NELE QUE SE ENCONTRA A NOSSA MORADIA, A RUA ONDE
BRINCAMOS, O LOCAL DE COMPRAS E ONDE VIVEM NOSSOS AMIGOS E VIZINHOS.

As atividades que envolvem o sustento de uma casa, escola, bairro, cidade, estado e
até do país são chamadas de atividades econômicas. Todas as profissões estão ligadas a
uma atividade econômica. Veja algumas atividades econômicas:
Pt.wikipedia.org

padaria feira livre salão de beleza

12. Descreva algumas atividades econômicas do seu bairro. Lembre-se de escrever quais
seriam as profissões envolvidas nessa atividade.

30
 Material de Complementação Escolar 1.1 – Língua Portuguesa – páginas: 5 e 6.

GABARITO

1- História de uma menina que descobriu gostar do espaço sideral.

2- Ela sempre ganhava uma boneca.

.
3- Ela ganhou um livro.
.
4- ...sobre uma garotinha que morava no espaço e tinha seu próprio foguete.

5- Vanessa.

6- Porque a mamãe da Vanessa era iluminada pela Lua.

7- ... tempo.

8- a) Vanessa

b) Turma

c) Professora

d) Pai

9- ...descobriu a profissão que vai exercer quando crescer.

10- Essa é uma ótima oportunidade para conversar com os seus responsáveis sobre o seu

futuro, sobre o que deseja ser quando crescer. Pensar nos medos e na ansiedade de

realizar conquistas. Aproveite para ouvir um pouco sobre os sonhos e desejos dos seus

familiares também. Boa roda de conversa. Depois, registre aqui o que achar interessante.

31
 GABARITO Matemática: Material de Complementação Escolar 1.1 - páginas 8,9 e 10.

1.

1 5 0 2

1 5 5 5

1 5 6 5

1 5 6 7

2.
a) 1 502 = __________________________________________________________
1um + 5c + 2u
a) 1 555 = ___________________________________________________________
1um + 5c + 5d + 5u
b) 1 565 = ___________________________________________________________
1um + 5c + 6d + 5u
c) 1 567 = _____________________________________________________________
1um + 5c + 6d + 7u

3. a) 1 b) 500
1. 2 789 5 834 7 358 8 408 9 786
+ 1 210 + 3 276 + 2 821 + 3 765 + 5 345
3 999 9 110 10 179 12 173 15 131

9 786 6 789 4 731 7 054 9 000

 5 345  3 825  2 529  1 678  3 742
4 441 2 964 5 376 5 258
2 202
2. a) i)maior ii) adição iii) 909 iv) Maria v) menor vi) subtração vii) 179

b) i) R$ 60,00

b) Pedro e sua família foram passear pelos pontos turísticos do Rio de Janeiro.
No Corcovado, pagaram 2 entradas inteiras para o bondinho por R$ 30,00 cada
uma e 3 meias-entradas por R$ 15,00 cada uma.
i) R$ 60,00
Quanto eles pagaram pelas entradas inteiras ________________________________
ii) R$ 45,00
Quanto eles pagaram pelas meias-entradas _________________________________
R$ 105,00
iii) Quanto eles pagaram ao todo pelas entradas _____________________________
iv) Se pagaram com duas notas de cem reais, que quantia receberam de trocoR$ 95,00
_______
c) Sabendo que o Rio de Janeiro foi fundado em 1565, Quantos anos ele comemorou este
32
455 anos.
ano __________________________________________________________________
1.
20 , 30 , ____
a) 10 , ____ 40 , _____
50 , 60 , _____
70 , ______
80 , _____
90 , 100. Segredo ___________
De 10 em 10

11
b) 5 , 8 , ______ 14
, ______ 17 , 20 , ______
, _____ 23 , ______,
26 ______
29 , 32. Segredo _________
De 3 em 3

16 , 23 , _______
c) 9, _____ 30 , _______
37 51 , ______
, 44 , ______ 58 , ______
65 . Segredo _________
De 7 em 7

49 , 53 , _______
d) 45 , ______ 57 61
, ________ 77 Segredo _________
73 , _______
, 65 , 69 , _______ De 4 em 4

e) 89 , 94 , ______
99 , ______
104 , ______
109 , 114 , _______
119 , ______. De 5 em 5
124 Segredo __________

f) 190 , 199 , _______

208 , _______
217 , 226 , _______
235 , _______
244 De 9 em 9
, 253. Segredo ____________

1221
g) 1 209 , 1 215, ________ , _________
1227 , __________
1233 , 1 239 , _________.
1245 Segredo ______
De 6 em 6

2. 9 km

3. (D) mililitros

57 500
4. a) 575 m = __________ cm b) 200 m = _____________
20 000 cm
c) 750 m = __________
75 000 cm 39 600
d) 396 m = _____________ cm

5. 190 cm ou 1 metro e 90 cm.

Sr.(a) Responsável,

Seria importante estimular as crianças a falarem como resolveram as atividades.

Deixem que resolvam as operações no tempo delas. As sequências estimulam o
cálculo mental. As atividades sobre medidas reforçam o uso cotidiano das mesmas.
Obrigada por sua ajuda.

33
 GABARITO: Ciências – Material de Complementação Escolar 1.1
páginas: 12 e 13.

1-
a) O leite ficou mais encorpado, mudou de textura, engrossou.

b) As bactérias (Lactobacilos), presentes no iogurte, ao se alimentarem do açúcar (lactose) presente no

leite, eliminam uma substância ácida responsável pela transformação do leite em iogurte.

2-

a) A massa cresceu. Porque houve a fermentação dos açúcares (farinha e o açúcar) produzindo um gás)
que é responsável pelo crescimento da massa.

b) Sim. Estrogonofe.

3- DOENÇA AGENTE CAUSADOR

CÁRIE (x) BACTÉRIA ( ) FUNGO

FRIEIRA ( ) BACTÉRIA (x) FUNGO
TUBERCULOSE (x) BACTÉRIA ( ) FUNGO

4- Resposta pessoal. Espera-se que o(a) aluno(a) responda ser um vírus o que está causando uma
doença muito séria e contagiosa.

5- a) decomposição
b) bactérias M
c) medicamento P E
d) vírus
e) prevenção R D
D E C O M P O S I Ç Ã O
V C
E A
N M V
Ç B A C T E R I A
à N R
O T U
O S

34
GABARITO Geografia – Material de Complementação Escolar 1.1
páginas 15, 16 e 17.

Atividades de Revisão

1) Resposta pessoal. Deixe a criança livre, até para dizer que nunca ouviram falar
nisso.
2) Resposta pessoal. Deixe a criança livre, até para dizer que nunca ouviram falar
nisso.

Conversando sobre o texto...

1) Algumas etnias indígenas citadas no texto são: Ashaninka, Guajajara, Kati, Tembé,
Apurinã, Manauara e Kaiowá
2) Os alimentos plantados na Aldeia Maracanã são: milho, abóbora, mandioca, mamão,
goiaba, hortaliças e plantas medicinais.

Atividades

1) A criança poderá responder algo parecido com: a formação de quilombos foi

causado pelas péssimas condições nas quais viviam os negros escravizados no
Brasil. Os quilombos foram formados por escravos fugidos de fazendas e outras
propriedades onde eram explorados.
2) Esse quilombo está localizado no bairro da Lagoa Rodrigo de Freitas, um dos mais
ricos da cidade do Rio de Janeiro, situação que dificultou o direito às suas terras.

Atividades

Tente ajudar a criança nesse momento. Indique a direção para onde o Sol nasce, se
for pela manhã e para onde se põe, se for à tarde. Ao fazer a experiência, peça para que
anote no caderno as impressões que teve sobre a atividade.

35
 GABARITO História – Material de Complementação Escolar 1.1 – páginas 19,20,21 e 22.

Desafio 01
A máquina de lavar, como diversos outros eletrodomésticos “revolucionou” a vida
doméstica, tanto para mulheres quanto para os homens. A evolução dos
eletrodomésticos diminuiu o tempo/esforço físico gasto em diversas tarefas
domésticas. Como as pessoas passaram a ficar mais na rua (trabalhando) do que em
casa, a invenção desses equipamentos ajudaram muito nas rotina/necessidades
domésticas.

Desafio 02
RESPOSTA PESSOAL

Desafio 03

-O aumento do número de pessoas circulando pelas ruas.

- Utilização de novas tecnologias para o deslocamento
- etc.

Desafio 04

a) Sim, o homem é responsável pela poluição no planeta. As imagens de satélite

provam isso.Quando o país reduziu suas atividades cotidianas a mancha de
poluição praticamente desapareceu.

b) Devemos apoiar campanhas de preservação do meio ambiente: estímulo ao

plantio de árvores, coleta seletiva de lixo para reciclagem etc.

36
 GABARITO

ATIVIDADE 1 A) RIO DE JANEIRO

B) ANDRÉ FILHO

ATIVIDADE 2 RESPOSTA PESSOAL

A) BELAS, BONITAS
ATIVIDADE 3
B) FELIZMENTE, ANIMADAMENTE

A) VAMOS ESTUDAR SOBRE O RIO DE JANEIRO.

ATIVIDADE 4 B) AS AMIZADES SÃO PRESENTES EM NOSSAS VIDAS.
C) HÁ BELEZAS NA NOSSA NATUREZA.

PESSOA
CORAÇÕES
ATIVIDADE 5 BERÇO
NOSSOS
CANÇÕES

?
ATIVIDADE 6
. ! , , .

ATIVIDADE 7 ARPOADOR

ATIVIDADE 8 2.308

ATIVIDADE 9 1 DEZENA DE MILHAR, 1 UNIDADE DE MILHAR, 1 CENTENA , 3 DEZENAS E 4

UNIDADES.

1 DEZENA DE MILHAR, 6 UNIDADES DE MILHAR, 7 CENTENAS, 2 DEZENAS E 1

UNIDADE.

1 DEZENA DE MILHAR, 8 UNIDADES DE MILHAR, 2 CENTENAS, 3 DEZENAS E 5

UNIDADES.

ATIVIDADE 10 4
4
16

ATIVIDADE 11 VEGETAIS

ATIVIDADE 12
RESPOSTA PESSOAL 37