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Regime Especial de Atividades Escolares não Presenciais – REAENP

ROTEIRO DE ESTUDOS

Laboratório Ideais Inovadoras

Coord.lab:

ETAPA:1º E 2º ANO/ Ensino médio

Djalma barros Siqueira

PERIODO: 25 de MAIO a 05 de JUNHO

COMPONENTES Biologia
CURRICULARES
ENVOLVIDOS: Física

Química

Erb Cavalcante
DOCENTES
ORIENTADORES: Fernando Angelo
Katiucia Angelo

TEMA
SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: DIMENSÕES EECONÔMICAS, SOCIAS
NORTEADOR: E CULTURAIS.

(EF69LP13) Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões


HABILIDADES comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de
interesse da turma e/ou de relevância social.

(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o


consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como
influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística


(desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
(EM13CHS301) Problematizar hábitos e práticas individuais e
coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em
metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes
características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas
de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate
à poluição sistêmica e o consumo responsável.

CARO ESTUDANTE
Este roteiro tem como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período
de atividades em casa. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades
propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos
programados e definidos por ele.

Antologia: Festas juninas nos contextos: cultural, social, econômica e ambiental. Comidas
típicas, fogueira, quadrilha e fogos de artificio são elementos tracionais das festas Juninas
que podem ser encontrados em diversas partes do país.
A festa milenar, no entanto, foi se transformando ao longo dos anos, mas manteve como
manifestação cultural da relação do homem do campo.
link do texto: https://ciclovivo.com.br/vida-sustentavel/bem-estar/dicas-para-fazer-uma-
festa-junina-sustentavel/amp/
link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=rpwHSbIq41g&feature=youtu.be

ATIVIDADE 1
Fazer a leitura do texto e compreender o mesmo (dicas para fazer um festa junina
sustentável), no google sala de aula e na mesma plataforma responder as atividades
propostas.

ATIVIDADE 2
Fazer uma maquete de um evento junino, dentro de uma caixa de sapato; usar apenas
material reciclado, respeitando as regras dos 3 R(reduzir, reaproveitar e reutilizar).

REGISTRO:

AVALIAÇÃO:

ATIVIDADE
1- Escreva 10 nomes de comidas típicas das festas juninas, que são comuns em sua região:

2- Quais são as danças juninas comuns em sua região?

3-Cite alguns materiais recicláveis que podem ser utilizados na decoração juninas e explique
onde cada um deles poderá ser empregado:

4- Cite algumas brincadeiras juninas e use uma como exemplo para explicar como funciona.

5- Copie um trecho de uma musica tocada nas festas juninas em sua região.

REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS - REAENP

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