Agrupamento de Escolas

Teste Escrito de Avaliação Português

5.º Ano de Escolaridade Turma ___

Nome do/a aluno/a: _____________________________________________ N.º _____

Professor/a: __________________

GRUPO I

TEXTO A

Lê o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.

Pessoas enfrentam cães para salvar raposas

No Reino Unido, existem pessoas capazes de se colocar entre ferozes cães de caça e as suas presas
para impedir que estas últimas sejam caçadas. O representante de um grupo que se dedica a sabotar
as manobras dos caçadores, o Manchester Hunt Saboteurs, revelou algumas técnicas para impedir a
caça à raposa.
Desde 2005 que a caça à raposa é proibida no Reino Unido. No entanto, estes animais continuam a
ser ilegalmente mortos.
O grupo Hunt Saboteurs Association reúne várias organizações que trabalham para conseguir salvar
as raposas. Para o fazer, os voluntários interferem nas caçadas, acompanhando de perto os caçadores
ou seguindo os cães para os impedir de matar as raposas. Os sabotadores quebram ramos nas florestas,
e usam sprays e instrumentos para chamar os cães e os despistar. "Um caçador levou os cães até a um
bosque onde eles detetaram logo um cheiro e começaram a perseguir a raposa, mas já nos tínhamos
posicionado para intervir. Enquanto a raposa fugiu do bosque fizemos chamamentos e deitámos
citronela em cima do caminho que a raposa tinha usado para cobrir o seu odor", recordou um
voluntário.
Num vídeo publicado no YouTube, é possível ver um caso em que uma voluntária colocou em risco a
sua segurança: teve de salvar uma raposa, que já tinha sido mordida, colocando-se entre os cães.
"Os apoiantes da caça defendem-na dizendo que os animais que caçam são uma praga e que deixar
uma matilha de cães matá-los é a forma mais ‘rápida e gentil’ de os eliminar", explicou o membro do
grupo Manchester Hunt Saboteurs. "Qualquer pessoa sabe que isso é mentira."
Segundo um estudo do Fundo Internacional para o Bem-Estar dos Animais, só 1% das caçadas
seguem a lei britânica da caça.
Leonor Riso. Disponível em: http://www.sabado.pt/vida/, 21 de dezembro de 2015 (adaptado)

VOCABULÁRIO
Sabotar: estragar de propósito uma coisa (máquina ou estratégia, por exemplo).
Citronela: planta medicinal usada como repelente de insetos.
Odor: cheiro.
1. Assinala com X, de 1.1. a 1.4., a opção que completa cada frase de acordo com o sentido do texto.

1.1. Na Inglaterra, a caça à raposa

 está interdita.
 é feita por sabotadores.
 representa 1% das caçadas.
 é apoiada por toda a gente.

1.2. Hunt Saboteurs Association é

 uma equipa de voluntários que salvam raposas.
 o nome de um canal no YouTube dedicado às raposas.
 uma organização de apoio à caça das raposas.
 a mesma coisa que Fundo Internacional para o Bem Estar dos Animais.

1.3. Para impedir que as raposas sejam caçadas os voluntários

 vão atrás dos caçadores e dos cães.
 publicam vídeos no YouTube.
 envenenam os cães.
 proibiram a caça.

1.4. A ação dos voluntários

 pode pôr em risco a vida dos caçadores.
 é ilegal.
 não tem consequências concretas.
 pode pôs em risco as suas próprias vidas.

2. Relê: «O representante de um grupo que se dedica a sabotar as manobras dos caçadores, o

Manchester Hunt Saboteurs, revelou algumas técnicas para impedir a caça à raposa.»
Copia do texto a frase em que uma dessas estratégias é identificada.

3. Explica qual é o argumento usado pelos caçadores para justificar a caça à raposa.

4. Consideras que a publicação de vídeos sobre a caça ilegal à raposa pode ajudar a acabar com essa
prática? Justifica a tua resposta.

TEXTO B

Lê o texto.

O leão velho

O leão era muito velho e já não conseguia caçar, por isso decidiu usar a sua astúcia para atrair as
suas presas. Encontrou uma gruta quente e confortável e com uma grande entrada. Deitou-se nessa
entrada e começou a gemer e a grunhir. Pouco tempo depois, um coelho que passava parou para lhe
perguntar se estava bem. O leão astuto respondeu que estava doente e o pobre coelho tolo aproximou-
se para ver se havia alguma coisa que pudesse fazer para ajudar. Num instante, o leão devorou-o.
Muito, muitos outros animais foram apanhados desta forma, até que um dia foi uma raposa que parou a
alguns metros da entrada da gruta. Ora, ela era uma raposa esperta e olhou com muita atenção para o
leão antes de perguntar como se sentia.
- Oh, estou muito mal – disse o leão. – Talvez me consigas ajudar. Porque é que não entras na
minha gruta?
 Mas a raposa esperta abanou a cabeça.
- Não me parece. Vejo muitas pegadas a ir para a tua gruta, mas absolutamente nenhumas a vir daí!
– e a raposa esperta foi-se embora com um sorriso na cara.

Fiona Waters, As Fábulas de Esopo, Civilização, 2010

5. Ordena as frases, colocando os números de 1 a 7 nos espaços em branco, de acordo com a ordem
por que são referidos os acontecimentos no texto.

 Seguiram-se vários outros animais, apanhados na mesma armadilha.

 Foi a vez de a raposa passar em frente à gruta.
 O leão tomou a decisão de não caçar mais.
 A raposa recusou o convite, mostrando que não era parva nenhuma.
 O leão deu início à sua estratégia: fingir que está muito doente.
 O leão convida gentilmente a raposa a entrar na gruta.
 A primeira vítima foi o coelho.

6. O que levou o coelho, e muitos outros animais, a entrar na gruta?

6.1. Que conclusão podemos tirar acerca da personalidade destes animais?

7. A raposa «parou a alguns metros da entrada da gruta.» Que qualidade mostra ter a raposa com esta
atitude?

8. Escreve uma frase que exprima a moralidade desta fábula.

GRUPO II

1. Encontra no texto os sinónimos para cada uma das seguintes palavras:

a) Esperteza: _______________________
b) Iniciou: _________________________
c) Inquirir: ________________________
d) Auxiliar: ________________________
e) Comeu: ________________________
f) Astuta: _________________________

2. Escreve dois antónimos das duas palavras apresentadas abaixo. Esses antónimos têm de ser
palavras derivadas por prefixação.

a) Confortável: _________________________
b) Atenção: ____________________________

3. Completa as frases abaixo. O verbo que usares na continuação de cada frase deverá estar conjugado
no pretérito mais-que-perfeito.

a) O leão meteu-se na gruta, pois ______________________.

b) Antes de a raposa ter passado pela entrada da gruta, já ______________________.

c) A raposa deu aquela resposta ao leão, porque ______________________.

4. Identifica a forma do verbo sublinhada na frase abaixo.
«Muito, muitos outros animais foram apanhados desta forma, (…)»

5. Identifica o infinitivo das formas sublinhadas.

A raposa (1) foi muito esperta, pois não (2) foi na conversa do leão.
(1) foi: ______________________________
(2) foi: ______________________________

GRUPO III

A atitude do velho leão foi traiçoeira. Mas os leões são carnívoros. Não podendo caçar por falta de
forças, que alternativa tinha ele?
Imagina que o leão vai a tribunal. O juiz é um mocho. No tribunal estão como testemunhas de
acusação os filhos do primeiro coelho vitimado.
Escreve o diálogo entre o leão, os filhos do coelho e o juiz.
PROPOSTAS DE SOLUÇÃO
GRUPO I
1.1. está interdita.
1.2. uma equipa de voluntários que salvam raposas.
1.3. vão atrás dos caçadores e dos cães.
1.4. pode pôs em risco as suas próprias vidas.
2. «Enquanto a raposa fugiu do bosque fizemos chamamentos e deitámos citronela em cima do caminho
que a raposa tinha usado para cobrir o seu odor, (...)»
3. Os caçadores referem que os animais que caçam existem em grande número («são uma praga») e
que a forma como eles são mortos pelos cães não lhes traz grande sofrimento.
4. Respostas possíveis:
A publicação de vídeos pode ajudar a diminuir a caça ilegal, porque vai sensibilizar as pessoas para estas
fazerem denúncias e manifestações contra esta prática.
A publicação de vídeos não ajuda a diminuir a caça ilegal, porque as pessoas, de um modo geral, são
muito curiosas e gostam de comentar estas situações, mas nunca só tomam ações concretas quando
algo as prejudica diretamente.
5.
1 - O leão tomou a decisão de não caçar mais.
2 - O leão deu início à sua estratégia: fingir que está muito doente.
3 - A primeira vítima foi o coelho.
4 - Seguiram-se vários outros animais, apanhados na mesma armadilha.
5 - Foi a vez de a raposa passar em frente à gruta.
6 - O leão convida gentilmente a raposa a entrar na gruta.
7 - A raposa recusou o convite, mostrando que não era parva nenhuma.
6. O coelho e os outros animais entraram na gruta com a intenção de ajudar o leão.
6.1. Os animais eram solidários.
7. A raposa mostra ser prudente ou cautelosa.
8. Resposta possível: Devemos sempre verificar se estamos seguros antes de nos pormos a fazer
qualquer coisa.
GRUPO II
1. a) Astúcia; b) Começou; c) Perguntar; d) Ajudar; e) Devorou; f) Esperta
2. a) desconfortável; b) desatenção
3. a) tinha decidido não caçar mais. b) outros animais tinham por lá passado. c) tinha visto as pegadas
a entrar e nenhuma a sair.

4. Particípio passado.
5. (1) ser; (2) ir