1º Encontro Estadual de

Mulheres dos Colegiados

Territoriais de Pernambuco
Realizado dias 05 e 06 de julho de 2016 sob a coordenação dos
Núcleos de Extensão e Desenvolvimento Territorial – NEDET.

Tema: (Geral)
Mulher, Autonomia e Desenvolvimento territorial.

Temas Transversais:
1) Mulheres do Meio Rural
2) Acesso às Políticas Públicas nos Territórios;
3) Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina

Julho de 2016
1º Estadual de Mulheres do Estado de Pernambuco

Realizado dias 05 e 06 de julho de 2016 sob a coordenação dos Núcleos de Extensão e

Desenvolvimento Territorial – NEDET.

Objetivo Geral:
Fortalecer a participação das mulheres no espaço do Colegiado Territorial.

Objetivo Específico:
1. Incentivar as mulheres para uma participação qualificada nos espaços de
empoderamento para o acesso e controle das políticas públicas no Território;
2. Reunir em grupos para debater questões pertinentes à autonomia das mulheres;
3. Discutir e validar em plenária os assuntos abordados nos grupos de discussão.

Tema: (Geral)
Mulher, Autonomia e Desenvolvimento Territorial

Temas Transversais:
1) Mulheres do Meio Rural
2) Acesso às Políticas Públicas nos Territórios;
3) Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina

Temas para os grupos de trabalho

Grupo 1: Mulheres nos Espaços de debates das políticas públicas;
Grupo 2: Inclusão Produtiva: a mulher e sua participação no mundo do trabalho e renda;
Grupo 3: Violência contra a mulher e a Lei Maria da Penha (11.340) e Lei do Feminicídio
(13.104);
Grupo 4: Mídia como ferramenta de enfraquecimento ou empoderamento da mulher?

Grupo 5: Diversidade feminina: o discurso feminista e a autonomia das mulheres.

Orientação para que cada grupo traga para a Plenária:

Identificar problemas ligados ao tema do grupo (mínimo 5, máximo 10 problemas);
Estratégias de enfrentamento aos problemas citados (até 3 estratégias para cada
problema).

1
Toré Feminista

José, José – prepare teu café

João, João – cozinhe teu feijão

Ôh, Zeca! Ôh, Zeca! – Lave tua cueca.

Ernesto, Ernesto – aprenda a fazer sexo

Zequinha, Zequinha – só com camisinha

Tião, Tião – Com violência não. E não, é não.

Simone, Simone – bote a boca no trombone

Cristina, Cristina – olhe tua vagina

Mulher, Mulher – seja O QUE QUISER.

2

Sistematização do Relatório, Diagramação e Fotografias
Moderadoras/Sistematizadoras dos grupos
Maria Helena Peixoto de Oliveira
Nayra Luiza de Oliveira Souza
Ivanir Bezerra dos Santos
Organização
Lusivan Siqueira Lino
Xenusa Pereira Nunes
Simone Maria da Silva
Mauricelia Lino da Silva
João Batista de Oliveira
Patrícia Karla de Oliveira
Moema K. Nogueira de Sá
José Barbosa de Freitas
Aleide Correia dos Santos
Aline Oliveira
Alysson Paulo dos Santos Godoi
Anayra Ferreira de Lima
Anne Karoline Batista das Montanhas
Bárbara de Menezes Teixeira
Cíntia Emanuelle Ribeiro Ferreira
Flávia Regina Paes da Rocha
Guilhermina Flávia Libório rocha
Isabelle de Couto Mauricio Vita
Ivanir Bezerra dos Santos
Jaciele Beserra de Lira
Jadson Vieira de Melo
Jamille de Freitas Batista
Jose Barbosa de Freitas
Jose Rafael Severo Cavalcante
Joyce Myrelle da Conceição Januário
Kattylla Maria Ferreira Felix
Responsáveis pelo Evento:
Coordenadores NEDET
Prof. Victor Pereira de Oliveira - UFRPE
Prof. Tarcísio Augusto Alves da Silva- UFRPE
Prof. Gevson Silva Andrade - UPE
Prof. Moacir Cunha Filho - UFRPE
Profª. Lucia Marisy Souza Ribeiro – UNIVASF
João Batista de Oliveira - ATGS
Gizelia Barbosa Ferreira
Normeide Souza Farias
Uedislaine de Santana
Alexsandra Bezerra da Silva
Maria Gorete Nunes Barbosa
Prof Victor Pereira de Oliveira
Ane Flávia de Souza Rodrigues
Karla Patrícia Medeiros de Brito
Alysson Paulo dos Santos Godoi
Gáudia Maria Costa Leite Pereira
Apoio
Klecianny Bezerra de Melo
Maria Goretti Prohmann
Maria Julie Ane Tenório da Silva
Mariana Machado Cunha
Matheus Nunes da Silva
Natália do Nascimento Correia
Pedro Francisco Nunes Neto
Quitéria Iara Nunes doa Santos
Rafaela Ferreira Silva
Raíza Monique da Paixão Carneiro
Sílvio Rômulo Miranda de Freitas Neves
Mauricelia Lino da Silva
Jadson José da Silva
Alessandro Francisco de Lima
Maria Beatriz do Nascimento Silva
Maria Gorete Nunes Barbosa
Lígia Anny Alves de Carvalho Farias
Washington Pedro Barbosa da Silva
3
Sumário
1. Siglas...........................................................................................................................................5
2. Apresentação ..............................................................................................................................6
3. Introdução ..................................................................................................................................7
4. Programação do Evento...............................................................................................................8
5. Apresentação de Joana Santos - Assessora da SDT......................................................................10
6. Relação detalhada das Políticas Públicas Específicas ...................................................................13
7. Resultado dos Grupos................................................................................................................16
a. Resultado Grupo 1 ................................................................................................................16
b. Resultado Grupo 2 ................................................................................................................18
c. Resultado Grupo 3 ................................................................................................................20
d. Resultado Grupo 4 ................................................................................................................21
e. Resultado Grupo 5 ................................................................................................................23
8. Manifestações em Plenária: Destaques, protestos, considerações ..............................................25
9. Considerações finais ..................................................................................................................26
10. Anexos..................................................................................................................................27
a. Perfil das Educadoras ATGEs..................................................................................................27
b. Registro Fotográfico ..............................................................................................................35

4
 1. Siglas
AGROAMIGO - Programa de Microfinança Rural do Banco do Nordeste;
AJCS – Associação de Juventude Construindo Sonhos;
ANATEL - Agência Nacional de Telecomunicações;
APP – Software para Celular;
ATER – Assistência Técnica e Extensão Rural;
ATGEs – Assessoras Territoriais de Gênero;
ATGS - Assessor Territorial para Gestão Social;
CMDRS – Conselhos Municipais de Desenvolvimento Rural Sustentável;
CONAB - Companhia Nacional de Abastecimento;
COOPANEMA – Cooperativa Mista dos Agricultores Familiares Vale do Ipanema e Agreste Meridional;
CNDRSS - Conselho Nacional de Desenvolvimento Rural Sustentável e Solidário;
DAP – Declaração de Aptidão ao PRONAF;
DFDA – Delegacia Federal do Ministério de Desenvolvimento Agrário;
DPMR/MDA - Diretoria de Políticas para as Mulheres Rurais - Ministério Desenvolvimento Agrário;
DPMRQ – Diretoria de Políticas para Mulheres Rurais e Quilombola;
FETAPE – Federação dos Trabalhadores na Agricultura de Pernambuco;
IADH – Instituto de Assessoria para o Desenvolvimento Humano;
IFAM – Instituto Federal do Amazonas;
IFSP – Instituto Federal de São Paulo;
INCRA - Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária;
IPA - Instituto Agronômico de Pernambuco;
LOA – Lei Orçamentária Anual;
MDA – Ministério Desenvolvimento Agrário;
MDS – Ministério do Desenvolvimento Social;
MMTR – Movimento das Mulheres Trabalhadoras Rurais;
NEDET – Núcleo de Extensão e Desenvolvimento Territorial;
PAA – Programa de Aquisição de Alimentos;
PLANAPO - Plano Nacional de Agroecologia e Produção Orgânica;
PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar;
PNRA – Plano Nacional de Reforma Agrária (para assentamentos);
PROINF - Programa de Apoio à Infraestrutura nos Territórios Rurais;
PRONAF – Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar;
PRONATEC - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego;
PRORURAL - Programa Estadual de Apoio ao Pequeno Produtor Rural;
PROUNI – Programa Universidade Para Todos;
SDT – Secretaria de Desenvolvimento Territorial;
SEBRAE - Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas;
SEPPIR – Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial;
SIPRA - Sistema de Informações de Projetos de Reforma Agrária;
UFFS – Universidade Federal da Fronteira Sul;
UFRPE/UAG – Universidade Federal Rural de Pernambuco – Unidade Acadêmica de Garanhuns
UFRPE/UAST – Universidade Federal Rural de Pernambuco – Unidade Acadêmcia de Serra Talhada;
UGT – Unidade Gestora Territorial do PRORURAL;
UNIFESSPA – Universidade Federal do Sul e Sudoeste do Pará;
UNIVASF – Universidade Federal do Vale do São Francisco;
UNOPAR – Universidade Norte do Paraná;
UPE – Universidade de Pernambuco.

5
 2. Apresentação

Esse relatório traz os principais elementos tratados no 1º Encontro de Mulheres dos

Colegiados Territoriais do Estado de Pernambuco. O Encontro foi promovido pelos Núcleos
de Extensão e Desenvolvimento Territorial – NEDET vinculados a universidades públicas
nos Territórios de Pernambuco: Mata Sul, Mata Norte, Agreste Central, Agreste
Setentrional, Agreste Meridional, Sertão São Francisco, Sertão Pajeú e Itaparica-BA.

A abertura foi dia 05/07/2016 à noite, quando foi composta uma mesa com os
coordenadores/as do NEDET, representantes de mulheres e a reitora da UFRPE, que
declarou aberto o Encontro.

Dia 06/07/2016, durante todo o dia, pela manhã trabalhos em grupos e à tarde
apresentação em Plenária dos resultados dos grupos.

No corpo desse documento, são apresentados a programação do encontro, a apresentação

das Políticas Públicas para as Mulheres e os resultados dos grupos, bem como posições
durante a Plenária, relativas à atual situação política do Brasil e o perfil das educadoras –
Assessoras Territoriais de Gênero – ATGEs.

Para o Evento se inscreveram 321 pessoas, incluindo aí a equipe de apoio (lista acima).

6
 3. Introdução

O tema de Gênero é urgente e vem sendo tratado com uma disposição muito positiva por
vários setores da sociedade, embora ainda insuficiente. O grande interesse pelo debate
pode-se verificar no grande número de pessoas desejosas em participar de um encontro
desse porte, há um grande anseio e vontade de contribuir, com presença de importantes
lideranças feministas de diferentes lugares sociais como sindicatos de trabalhadoras rurais,
movimentos feministas e universidades (estudantes e professoras).
O mesmo tema visto por vários aspectos enriquece e dá sentido à causa que transcende
agrupamentos particulares e se torna universal. Essa perspectiva universalista não só não
neutraliza anseios e necessidades particulares, mas ao contrário, os agudizam ao colocar
foco e luzes sobre situações de cada mulher, no seu contexto, que mereçam reflexões e
tomadas de decisões gerais. Exemplo: em relação à Violência, leis que atendam e protejam;
sobre a Exclusão social, Políticas Públicas que atendam situações particulares; quanto à
renda, crédito específico e compra direta...
Os temas transversais do Encontro: Mulheres do Meio Rural, Acesso às Políticas Públicas
nos Territórios, Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina evidenciam o caráter
ambicioso do Encontro em formular diretrizes que norteiem as ações concretas para as
mulheres, desde seu lugar social onde vive a família, perpassando pelas políticas públicas
já existentes e seus impactos reais para a mudança na qualidade de vida das mulheres, bem
como aponta uma análise da situação atual do Brasil e que lugar estará reservado às
mulheres nesse futuro que se vislumbra.
Nas discussões feitas nos grupos, as mulheres trouxeram respostas diretas e apresentaram
soluções que esperam ver implantadas pelos governos, como também esperam de si
mesmas maior capacidade de articulação e proposição; querem ver as políticas públicas
efetivamente implementadas e ao alcance das mulheres; que tais políticas sejam cada vez
mais específica e tenham maior abrangência; e que novas formas de relação social sejam
construídas nas escolas, famílias, comunidades... de modo que as mulheres consigam maior
liberdade e autonomia.
Numa análise rápida do conteúdo resultante dos grupos, percebemos os principais gargalos
apontados como impeditivos para que as mulheres consigam mais autonomia e
empoderamento e se sintam mais livres e autoconfiantes para lidar com as injustiças
arraigadas que as oprimem. Alguns termos apareceram várias vezes nos grupos e essa
recorrência aponta rumos e pode servir de indicadores para a formulação de estratégias
que sejam de fato eficientes. Por ordem decrescente, segue enumerada as vezes em que
apareceram algumas expressões: dificuldade de acesso às Políticas Públicas/burocracia/
falta de informação e divulgação/ desconhecimento – 50 vezes; ausência dos temas gênero,
feminismo, sexualidade, direitos, saúde e violência contra a mulher na sociedade - 37
vezes; educação/ formação inadequadas/ falta de assistência técnica – 27 vezes; mulheres
rurais (mais abandonadas) - 18 vezes; necessidade de empoderamento e autonomia – 8
vezes.

7
 4. Programação do Evento

DIA 05/07/2016 – ABERTURA

18:00 – Grupo artístico

18:30 – Abertura – Mestre Cerimônia
18:40 - Contextualização do evento
19:00 - Composição da Mesa e falas iniciais
19:30 – Apresentação dos Temas pelas assessoras
20:30 – Jantar.

DIA 06/07/2016 – DISCUSSÕES E PRODUÇÃO

8:30 – Resgate da contextualização e seu significado para as mulheres de Pernambuco e

para o Colegiado Territorial;
8:50 – Informações operacionais, logística e apresentação das equipes de apoio, ATGEs e
assessoria;
9:00 – Temas e Metodologia de trabalho:
Divisão das participantes em cinco grupos com os seguintes temas:
Grupo 1: Mulheres nos Espaços de debates das políticas públicas;
Grupo 2: Inclusão Produtiva: a mulher e sua participação no mundo do trabalho e renda;
Grupo 3: Violência contra a mulher e a Lei Maria da Penha (11.340) e Lei do Feminicídio
(13.104);
Grupo 4: Mídia como ferramenta de enfraquecimento ou empoderamento da mulher?;
Grupo 5: Diversidade feminina: o discurso feminista e a autonomia das mulheres.

Orientação para que cada grupo traga para a Plenária:

Identificar problemas ligados ao tema do grupo (mínimo 5, máximo 10 problemas);
Estratégias de enfrentamento aos problemas citados (até 3 estratégias para cada
problema).

9:30 – Divisão dos grupos

9:40 – Apresentação das assessorias dos respectivos grupos e locais onde irão se reunir.
10:00 – Lanche e ida para os grupos;
12:30 – Almoço
a) Intervalo de visitação às barracas de produtos típicos regionais.
14:30 – Plenária – (20 min para cada grupo) = 10 min para apresentação das propostas e
10 min para apresentação de uma experiência exitosa de algum membro do grupo;
16:30 – Lanche e autógrafos do livro doado pela trabalhadora rural e escritora dona Ilda
Pereira, do MMTR
17:00 – Validação das apresentações dos grupos – 15 min para cada grupo;
17:30 – Evento cultural
18:00 – Entrega do kit de sementes crioulas - Moema
19:00 – Evento Cultural
20:00 – Jantar.
_________________________

8
 Roteiro de orientação para MODERADORAS e SISTEMATIZADORAS dos Grupos

Tema: (Geral)
Mulher, Autonomia e Desenvolvimento Territorial

Temas Transversais:
1) Mulheres do Meio Rural
2) Acesso às Políticas Públicas nos Territórios;
3) Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina

Temas para cada grupo:

Grupo 1: Mulheres nos Espaços de debates das políticas públicas;
Grupo 2: Inclusão Produtiva: a mulher e sua participação no mundo do trabalho
e renda;
Grupo 3: Violência contra a mulher e a Lei Maria da Penha (11.340) e Lei do
Feminicídio (13.104);
Grupo 4: Mídia como ferramenta de enfraquecimento ou empoderamento da
mulher?
Grupo 5: Diversidade feminina: o discurso feminista e a autonomia das mulheres.

Governança do tempo:

10:40 – Boas vindas e apresentação da equipe: moderadora, sistematizadora e

apoio. Apresentação das participantes;
10:50 – Apresentação e problematização do TEMA;
11:00 – Rodada de falas considerando: Avanços, Desafios e Perspectivas sobre o
tema do grupo;
11:30 – Seleção de 5 a 10 problemas (desafios) dentre os mencionados;
11:50 – Levantamento de Estratégias de Solução, (sendo no máximo 3 para cada
problema);
12:20 – Identificar uma experiência de vida entre as participantes de cada grupo,
para ser apresentado na plenária da tarde.
12:30 – Encerramento e segue para Almoço

Apresentar na Plenária:

1. Problema 1:
1.1. Primeira Estratégia de Solução
1.2. Segunda Estratégia de Solução
1.3. Terceira Estratégia de Solução

9
5. Apresentação de Joana Santos - Assessora da SDT

10
11
12
 6. Relação detalhada das Políticas Públicas
Específicas

MINISTÉRIO DO DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO

Diretoria de Políticas para Mulheres Rurais e Quilombolas - DPMRQ
Ed. Palácio da Agricultura. SBN Quadra 1, Bloco F, 9º andar. Brasília - DF. CEP: 70.040-908

Fone: (61) 2020-0400

Políticas Públicas para as Mulheres Rurais

Política/Programa
Titulação Conjunta da Terra (Portaria
nº981/2003 do INCRA) – os lotes de
assentamento passam a ter o nome do
homem e da mulher e em caso de
separação e quando a mulher tem a
guarda dos filhos ela tem o direito de
permanece no lote;
Programa de Organização Produtiva de
Mulheres Rurais – financia projetos para
desenvolver ações de apoio a grupos
produtivos e redes de mulheres,
realização de feiras e mostras de
economia feminista e solidária, formação
em políticas públicas, intercâmbios e
trocas de experiências, etc.;
Como acessar?
Lotes já titulados - procurar a Superintendência
Regional do INCRA para solicitar a inclusão do nome
da mulher no Sistema de Informações de Projetos de
Reforma Agrária (SIPRA) e no processo administrativo
do lote. Apresentar os documentos pessoais do casal
(CPF, RG, Certidão de Nascimento, Título de Eleitor) e
os de regularização fundiária do assentamento.
Titulação em curso – procurara Superintendência
Regional do INCRA e requerer a inclusão do nome da
mulher na titularidade do lote, no processo
administrativo e no Sistema de Informações de
Projetos de Reforma Agrária (SIPRA) apresentando os
documentos que comprovem a união entre ambos.
O MDA através da Diretoria de Políticas para as
Mulheres lança Chamadas Públicas para seleção de
projetos.
Podem participar entidades e instituições públicas ou
privadas sem fins lucrativos. (Organizações Não
Governamentais, Associações, Prefeituras,
Organizações de mulheres).

http://www.mda.gov.br/sitemda/chamadas-
publicas/chamamento-p%C3%BAblico-de-apoio-
organiza%C3%A7%C3%A3o-produtiva-de-mulheres-
rurais-n%C2%BA001-2014

13
Programa Nacional de Documentação da Procurar informações junto à Delegacia do MDA,
Trabalhadora Rural – criado em 2004 Superintendência do INCRA e/ou Prefeitura do seu
emite documentação gratuita (RG, CPF, município sobre a realização de mutirões no seu
Carteira de Trabalho, Bloco de Notas, etc.) município ou região.
através da realização de Mutirões nos
assentamentos e comunidades rurais de
todo o país.
Programa Terra Forte (INCRA): oferece O INCRA realiza Chamadas Públicas para seleção dos
apoio à agregação de valor da produção projetos a serem atendidos pelo Programa.
da reforma agrária (atende cooperativas e
associações);
Devem-se buscar informações junto a
Superintendência do INCRA e/ou entidades de
assistência técnica.
Programa Terra Sol (INCRA): oferece O INCRA realiza Chamadas Públicas para seleção dos
apoio à comercialização e agregação de projetos a serem atendidos pelo Programa.
valor da produção da reforma agrária
(projetos individuais). Em 2014 o INCRA e
Diretoria de Políticas para Mulheres Deve-se procurar informações junto a Divisão de
Rurais realizou uma Chamada Pública Desenvolvimento da Superintendência Regional do
para apoiar projetos específicos para INCRA e das cooperativas e associações.
mulheres;
PROINF: apoia a implantação de O MDA através da SDT lança Chamada Pública para
infraestruturas produtivas, de seleção de projetos. Podem apresentar projetos
abastecimento e escoamento da entidades privadas sem fins lucrativos que elaboram
produção nos Territórios da Cidadania e a proposta e inserem no SICONV.
Territórios Rurais. A partir de 2014 foi
determinado que 40% dos recursos
seriam destinados a metas específicas Existem metas específicas para mulheres.
para atender mulheres, jovens e povos
tradicionais; Devem-se informar junto aos Colegiados Territoriais,
Delegacias do MDA, entidades de assistência técnica,
associações, cooperativas ou na própria SDT.
Programa de Aquisição de Alimentos O acesso pode ser individual ou coletivo, por meio de
(PAA): Em 2012 foi definido que 5% do associações e cooperativas.
recurso do PAA seriam destinados a
financiar projetos específicos de grupo
produtivos de mulheres rurais. Pode-se buscar informação junto a CONAB, INCRA,
Delegacias do MDA, Prefeituras, associações e
cooperativas, organizações de mulheres do seu
Também foram estabelecidas cotas município e/ou estado e entidades que prestam
mínimas para participação das mulheres assistência técnica.
rurais como fornecedoras nas
modalidades Compra com Doação
Simultânea e Compra Direta Local a cota
mínima é de 40% de mulheres e nas
modalidades Formação de Estoque e PAA
Leite a cota mínima é de 30% de
mulheres;
Pronaf Mulher – linha de crédito de
acesso exclusivo das mulheres rurais. A

14
 partir de 2014 a linha do Pronaf Mulher
aumentou seu valor para até R$
30.000,00 (trinta mil reais), será operada
pela metodologia do Microcrédito
Produtivo Orientado em todo o Brasil.
É necessário ter a Declaração de Aptidão ao Pronaf
(DAP). O projeto técnico, individual ou coletivo, deve
ser encaminhado para análise do banco ou
cooperativa de crédito.

Fomento Mulher (antigo Apoio Mulher):
voltado à implantação de projeto
produtivo sob responsabilidade da
mulher titular do lote, no valor de até R$
3 mil, em operação única, por família
assentada.
Grupos produtivos compostos de, no mínimo, três (3)
mulheres. Não há necessidade de formalização do
grupo. O projeto técnico, elaborado por equipes de
Assistência Técnica e Extensão Rural (antiga ATES)
e/ou por servidores (as) das Superintendências
Regionais do INCRA, deve ser encaminhado à
Superintendência Regionais do INCRA para análise.

Ater Mulheres: assistência técnica As entidades prestadoras de serviços e credenciadas

especifica para atender mulheres rurais; devem se candidatar às Chamadas Públicas lançadas
pela DPMR/MDA.
O MDA e INCRA contratam entidades para
prestar serviços de assistência técnica às
mulheres.
ATER Mulher Agroecologia
Atende Agricultoras familiares,
extrativistas, quilombolas, mulheres http://www.mda.gov.br/sitemda/chamadas-
indígenas, pescadoras artesanais, publicas/chamada-p%C3%BAblica-n%C2%BA-
012014-ater-mulheres-agroecologia
aquicultoras e ribeirinhas.

Plano Safra 2015-2016: ATER para as ATER Mulher Semiárido

Mulheres
• 50% de mulheres atendidas em todas
as chamadas públicas de ATER
• 30% dos recursos de assistência técnica
para atividades específicas
http://www.mda.gov.br/sitemda/chamadas-
publicas/chamada-p%C3%BAblica-n%C2%BA-
022014dpmrqmda-ater-mulheres-semi%C3%A1rido
Quilombolas
http://www.mda.gov.br/sitemda/chamadas-
publicas/chamada-quilombola-0062014

15
 7. Resultado dos Grupos

a. Resultado Grupo 1

Tema Geral do Encontro

Mulher, Autonomia e Desenvolvimento Territorial.

Tema do Grupo 1:
Mulheres nos Espaços de debates das políticas públicas;

Temas Transversais:
1) Mulheres do Meio Rural
2) Acesso às Políticas Públicas nos Territórios;
3) Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina

Problemas Identificados e Soluções Estratégicas:

Problemas Soluções/Estratégias

Dificuldade de acesso as políticas Mais organização, na base, das pessoas que

públicas de pessoas tanto que fazem fazem as políticas públicas, tem que afinar o
01
parte de grupos específicos ou não que está no papel com o vai ser executado.
(quilombolas, pescadores e outros).

Acesso das políticas públicas por

02 pessoas descomprometidas com as
causas/as associações.

Burocracia no processo de
03 documentação para acessar as
políticas públicas.

04 Custeio para acessar os programas.

Falta de divulgação de algumas

05 políticas públicas (população sem
conhecimento).

06 Difícil acessar as políticas de ATER. Criar programas de ATER permanentes.

Estabelecer metas para ampliar o número de

07 Problemas com o PAA e PNAE.
produtores da agricultura familiar.

Falta de incentivo para organização

08
das associações.

Recursos para a política nas mãos de Desburocratização desses processos para

09 políticos descomprometidos e que os agricultores tenham acesso direto as
corruptos (para receber alguns bens políticas públicas.

16
 tem que ser no nome das
prefeituras, por que não pode vir
diretamente para as associações?).

Discutir orçamento público nos Curso do Tribunal de Contas sobre

10 municípios e o acompanhar na Transparências.
execução.

Falta de autonomia nos orçamentos

11
participativos.

Falta de autonomia dos organismos Criação de câmaras específicas de mulheres

12
de mulheres. nos Territórios

1. Parceria com entidades públicas e civis;

Pouco orçamento para discutir
dentro dos Territórios. (Espaço
14
privilegiado para discutir e formular
Políticas Públicas)
2. Formação no campo (sobre os caminhos)
de acesso às políticas públicas;
3. Envolver a juventude nos processos nas
comunidades com capacitação em novas
tecnologias.

15 Insuficiência de ATER. Fazer ATER continuada

Criar condições para mulheres

16 Escoamento de Produção.
comercializarem seus produtos

17 Falta de parceria.

A ausência de políticas relativas a Criar tais Políticas

saúde das mulheres trabalhadoras
18
rurais/do campo e da população
negra no campo.

Educação no campo e para o campo Escolas e currículos contextualizados

19
abandonada.

Modificação da Legislação no que se Buscar o legislativo para modificar a lei

20
refere ao PROINF; existente.

1. Melhorar o acesso das mulheres as

políticas e ao comércio;
2. Modificação da Legislação no que se
refere ao PROINF, buscar poio do
Dificuldades de acesso aos
legislativo;
programas (PRONAF/Mulher, Terra
21 3. Capacitação para elaboração de projetos
Pronta, Cisternas, PNAE, PAA, DAP,
para facilitar o acesso;
PNRA e outros).
4. Ampliar os órgãos para emissão de DAP,
além do IPA;
5. Divulgar as políticas públicas/programas
no Território;

17
 6. Estabelecer metas para ampliar o número
de produtores da agricultura familiar
atendidos.

Formação para elaboração de projetos e

22 Dificuldades para elaborar projetos.
captação de recursos.

Dificuldade da população Quilombola

25 em acessar o Minha Casa, Minha
Vida Rural (por causa da DAP).

Reduzir o tempo burocrático de acesso a

26 Dificuldade de acesso ao PNRA
política.

Saúde da população negra no campo

27
(doenças específicas);

b. Resultado Grupo 2

Tema Geral do Encontro

Mulher, Autonomia e Desenvolvimento Territorial

Tema do Grupo 2:
Inclusão Produtiva: a mulher e sua participação no mundo do trabalho e renda;

Temas Transversais:
1) Mulheres do Meio Rural
2) Acesso às Políticas Públicas nos Territórios;
3) Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina

Problemas Identificados e Soluções Estratégicas:

Problemas Soluções/Estratégias

1. Aumentar a participação das agricultoras nos espaços

de tomada de decisão (colegiados, instituições públicas
e privadas);
2. Construir espaços de formação na área de
processamento e beneficiamento de matéria prima;
3. Formação diversificada: refletir sobre o papel da
01 Comercialização
mulher, meio ambiente, Agroecologia e outros temas;
4. Criação das secretarias de mulheres nos municípios que
ainda não possuem e fortalecer as secretarias
existentes, construindo as políticas, programas e
projetos em conjunto com outras secretarias
(Agricultura, saúde, meio ambiente, social e outras):

18
 5. Fortalecer e expandir o programa chapéu de palha
mulher em todos os municípios

1. Dar publicidade às políticas públicas (PAA e PNAE),

cobrar dos prefeitos, CONAB e estado;
Falta de acesso as
02 2. Na Lei Orçamentária Anual - LOA já destinar um recurso
políticas públicas
para o Garantia Safra;
3. Construir e fortalecer políticas públicas para a mulher.

1. Ampliação do quadro efetivo de extensionistas na

prestação de serviços de ATER;
2. Ampliar as Chamadas Públicas para mulheres com foco
Falta de Assistência
3 na Agroecologia;
Técnica
3. Garantir o que está previsto na lei de ATER;
4. Fomentar que as extensionista tenham formação em
Agroecologia; “Sem feminismo não há Agroecologia”.

1. Criar espaços de formação para empoderamento das

mulheres;
Violência e
4 2. Criar e utilizar cartilhas na educação do campo e para
Desigualdade de Gênero
o campo;
3. Criar espaços para denúncia dentro dos municípios.

19
 c. Resultado Grupo 3

Tema Geral do Encontro

Mulher, Autonomia e Desenvolvimento Territorial

Tema do Grupo 3:
Violência contra a mulher e a Lei Maria da Penha (11.340) e Lei do Feminicídio (13.104);

Temas Transversais:
1) Mulheres do Meio Rural
2) Acesso às Políticas Públicas nos Territórios;
3) Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina

Problemas Soluções/Estratégias

1. Policiais e agentes femininas para fazer o atendimento

nas delegacias que não são específicas no atendimento
às mulheres;
2. Treinamento para todos os policiais, delegados e
agentes penitenciários;
3. Delegacia aberta 24 horas;
Violência contra as
4. Aumento do número de delegacias especializadas no
01 mulheres: avanço – Lei
atendimento às mulheres;
Maria da Penha
5. Fortalecimentos das campanhas pontuais sobre
gênero, realizadas pelas secretárias estaduais nos
municípios;
6. Discussão nos grupos de mulheres, associações, Grupos
de mulheres evangélicas, Católicas;
7. Mais rigidez na Lei e o fim da fiança.

1. Fortalecimento da Lei do Feminicídio;

Aumento dos casos de
2. Utilização dos meios de comunicação para divulgação
feminicídio: avanço –
02 das Leis Maria da Penha e da Lei do Feminicídio;
aumento do número de
3. Formação continuada, sobretudo nas comunidades
notificações
rurais.

1. Inserção nas grades curriculares, das escolas, a

igualdade de gênero, raça e etnia;
2. Melhor divulgação das Leis Maria da Penha e da Lei do
Feminicídio;
Falta de informação dos
03 3. Divulgação dos direitos e das Leis que envolvem gênero
direitos das mulheres
com as mulheres rurais;
4. Ampliar a formação dos núcleos de gêneros nas
escolas.

20
 d. Resultado Grupo 4

Tema Geral do Encontro

Mulher, Autonomia e Desenvolvimento Territorial

Tema do Grupo 4:
Mídia como ferramenta de enfraquecimento ou empoderamento da mulher?

Temas Transversais:
1) Mulheres do Meio Rural
2) Acesso às Políticas Públicas nos Territórios;
3) Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina

Problemas Soluções/Estratégias

1. Primeira Estratégia de Solução: Capacitação profissional

dos educadores focando o uso de mídias educacionais;
2. Segunda Estratégia de Solução: Contextualização especifica
Dificuldade do sobre mídia para os educadores do campo – Precisamos
agente educador no que o profissional da educação seja um
01 uso de mídias e comunicador/facilitador e não um mero repassador de
novas mídias na informação;
educação. 3. Terceira Estratégia de Solução: Maior acesso de recursos
educacionais (material educacional) – Equipamentos de
produção e difusão de informação/conhecimento

1. Primeira Estratégia de Solução: Políticas públicas que

permitam a ampliação da distribuição de antenas (ANATEL)
que permitam maior alcance no uso de mídias;
Falta de acesso da 2. Capacitação contextualizada especifica para o campo sobre
02
mídia no campo mídia;
3. Terceira Estratégia de Solução: Adequar a estratégia de
educação midiática a situação do sócio econômica do aluno.

1. Primeira Estratégia de Solução: Politicas de conscientização

de formação do cidadão (cidadão e mídia);
A mídia na
2. Segunda Estratégia de Solução: Conscientização no uso de
03 formação de
mídias focado no meio rural.
cidadãos robóticos
3. Terceira Estratégia de Solução: União dos atores
educacionais na descentralização da mídia.

Descaracterização 1. Espaço obrigatório e garantido nas rádios comunitárias para

da mídia (rádios o agricultor através do ministério da comunicação;
04
comunitárias no 2. Desburocratização para facilitar outorgas de novas rádios
campo) comunitárias;

21
 3. Facilitar a compra e instalação dos materiais utilizados nos
circuitos fechados de rádios para o campo (sindicatos,
associações, etc.).

1. Criar uma ferramenta (APP) para facilitar o acesso. (UAG se

Dificuldade do propôs a criar o aplicativo);
acesso da mulher as 2. Segunda Estratégia de Solução: Ampliar a comunicação dos
05
políticas públicas territórios para as mulheres do campo;
através das mídias. 3. Terceira Estratégia de Solução: Conscientização das pessoas
na divulgação de mídias.

1. Primeira Estratégia de Solução: Debates e discussões

desmitificando o termo. Entender feminismo como um
Como a mídia sentimento, sentimento de que temos direito e podemos
apresenta o tema SER;
06 “feminismo” para 2. Segunda Estratégia de Solução: Uso de espaços
as mulheres da (associações) para a discussão do tema.
zona rural 3. Terceira Estratégia de Solução: Fortalecer os discursos
sobre o feminismo por meio das mídias existentes no
campo.

1. Divulgar a lei do Marco da Internet de forma maciça e

Enfraquecimento ampla;
07 da mulher através 2. Conscientização do uso da imagem da mulher;
da mídia 3. Maior rigor e severidade no julgamento de racismo,
feminicídio e todos os tipos de violência contra mulher.

22
 e. Resultado Grupo 5

Tema Geral do Encontro

Mulher, Autonomia e Desenvolvimento Territorial

Tema do Grupo 5:
Diversidade feminina: o discurso feminista e a autonomia das mulheres.

Temas Transversais:
1) Mulheres do Meio Rural
2) Acesso às Políticas Públicas nos Territórios;
3) Contexto Político Atual na Perspectiva Feminina

Problemas Soluções/estratégias

1. Tirar as delegacias de defesa as mulheres do

Segurança das mulheres rurais
01 pensando no contexto geral:
crianças, jovens e idosas.
papel e criar logo as mesmas nos municípios;
2. Criação dos conselhos de defesa dos direitos
das mulheres municipais;
3. Incluir o tema combate a violência a mulher
nos espaços educacionais.

1. Levar para a zona rural as unidades móveis de

saúde;
2. Assegurar as políticas públicas, já
Divulgação das políticas públicas conquistadas, nem um direito a menos;
02 para as mulheres e como podem 3. Cobrar dos governos o acesso das mulheres a
ter acesso as mesmas. terra, ao credito e a assistência técnica
diferenciada na perspectiva agroecológica;
4. Garantir acesso à terra às jovens mulheres, ao
PRONAF mulher e jovem.

1. Que os municípios executem assistência social

na pratica, saindo dos discursos.
Combater a violência a pessoa
2. Promover acompanhamento permanente das
idosa, visando a questão de
pessoas idosas em especial mulheres;
filhos e netos que usam de
3. Se inteirar e apoiar para ajudar os movimentos
violência para fazer uso indevido
sociais nas práticas exercidas nos municípios
de suas aposentadorias.
voltados para as mulheres, tais como as
ouvidorias e acompanhamentos.

Assegurar o acompanhamento e 1. Priorizar para as assistências técnicas as

levantamento da produção das companheiras já formadas nos municípios,
mulheres, identificando a para valorização de suas formações;
potencialidade para o real 2. Promover e incentivar mulheres e jovens a
envolvimento da agroecologia. estarem nas formações técnicas de

23
 agroecologia e outros que podem contribuir
para o seu empoderamento das mesmas.

Não aceitar a política de preço 1. Respeitar a tabela de preço local;

atual da CONAB com relação ao 2. Assegurar este e outros projetos como PNAE,
projeto do programa de já que os mesmos são grande fonte de renda
aquisição de alimentos (PAA) para agricultura familiar.

Quando for ocupar os espaços 1. Formação política já;

políticos não visar o dinheiro, 2. Mulheres dos movimentos se desafiar a
nem a cadeira por nome apenas ocupar cargos políticos, buscar parcerias com
(laranja), mas se empoderar para as lideranças regionais;
desenvolver, o trabalho para o 3. Ocupar os espaços políticos para debater e
bem de todos em especial mostrar o papel da mulher na sociedade,
contribuindo na luta das estimulando a participação na vida
mulheres. institucional.

1. Formação feminista para a base sendo esta

Esclarecimento da luta feminista
e do que é feminismo
continuada, já que os espaços de debates
estão em constante renovações;
2. Propor nos espaços territoriais e conselhos
municipais formações para as mulheres e
homens nos diversos temas.

1. Garantir o acesso das mesmas ao credito

fundiário;
2. Aprimorar a divulgação dos projetos que vem,
Como promover a mulher jovem
já que as vezes as mesmas não tomam
a ter sua autonomia e gerar sua
conhecimento, e unir forças sem visar faixa
própria renda no meio rural?
etária.
3. Financiamentos para projetos de grupos de
mulheres.

1. Colocar a educação para o campo no campo

2. Não deixar a mesma ser extinta da sala de
Incluir a educação do campo nas
aula, assim como diversos temas importantes
grades curriculares
que estão sendo ameaçados, tais como gênero
e sexualidade.

24
 8. Manifestações em Plenária: Destaques, protestos,
considerações

Solicitação de que sejam feitas algumas moções:

1. Contra as perdas dos direitos das mulheres nesse governo golpista;

2. Pela perda de valor dos produtos da Agricultura Familiar na nova tabela da CONAB;
3. Moção pela Educação do Campo, que está sendo negligenciada ou mesmo
destruída, escolas sendo fechadas;
4. Contra extinção dos Ministérios da Mulher e Igualdade Racial e MDA

Destaques:

1. As Políticas públicas são conquistas da sociedade civil e as mulheres precisam estar

atentas, conscientes e atuantes para frear as perdas de direitos e conquistas de
mais espaços de participação na sociedade e na política;
2. A maioria dos(as) eleitores(as) são mulheres, mas não temos essa representação
nos espaços de poder. Votamos em partidos “golpistas” que tiram direitos das
mulheres. Hoje, período de eleição, são procuradas pelos candidatos. Como
faremos?
3. Vamos sair daqui com o compromisso de não votar nos homens. Vamos, nós
mulheres, conquistar o poder. São as mulheres que irão transformar essas leis.

Avanços:

Atualmente, existem várias Políticas Públicas e Programas que, em sendo bem

implementados, contribuem efetivamente para a melhoria da qualidade de vida das
mulheres: PRONAF Mulher, Um Milhão de Cisternas, ATER/Mulher, Agroamigo, PROUNI,
SEPPIR, BANCO DE SEMENTES, GARANTIA SAFRA, PAA, PENAE, PRONATEC, FOMENTO
MULHER, BIO DIGESTOR.

25
 9. Considerações finais

Considerando o Objetivo Geral do Encontro: Fortalecer a participação das mulheres no

espaço do Colegiado Territorial, é possível perceber, a partir dos resultados desse encontro,
avanços significativos que ajudarão na formulação de estratégias para que a inclusão das
mulheres tanto nos debates, como também como beneficiárias das Políticas Públicas, seja
incrementada.
Os debates também levantaram algumas questões: por que as Políticas Públicas não
chegam, a contento, até as beneficiárias? Por que, nos processos de educação e formação,
esses temas - gênero, feminismo, sexualidade, violência -, são relegados? Por que os canais
de informação/comunicação sobre as Políticas Públicas não funcionam bem? Por que a
burocracia (que deveria facilitar e dar as condições necessárias) funciona como uma trava
para o acesso às Políticas Públicas? Por que os serviços de ATER negligenciam as mulheres?
Ao adentrar a esse debate, os NEDETs pretendem contribuir, principalmente com as
dinâmicas territoriais, fortalecendo os setores que compõem o Colegiado Territorial e que
a partir desse espaço se consiga qualificar os debates, levantar com clareza as demandas,
propor ações e monitorar suas execuções. Entretanto, os resultados apresentados aqui
poderão compor ao debate sobre gênero para além do espaço do Território em questão,
pois foram trazidas questões de relevância estadual e nacional.
Por exemplo, ao identificar os motivos que impedem uma Política Pública, tida como boa
pelas próprias mulheres, chegar até às beneficiárias, cujo acesso é negado por diferentes
fatores, isto precisa ser enfrentado e corrigido. Pois, se um público alvo de uma Política
Pública não acha meios para acessa-la, então ela é estéril e o erro não está em quem não
consegue alcança-la, mas em quem formulou os critérios dificultadores de acesso.
Com tempo insuficiente para aprofundar, no próprio evento, as várias questões levantadas,
fica o desafio premente de que essa temática é relevante, motivadora, urgente e exige que
a sociedade a leve em conta, que os pesquisadores coloquem luzes para facilitar os
entendimentos, que o sistema de educação a considere em suas grades de conteúdos, que
os canais de comunicação incluem e divulguem informações pertinentes e que as
associações e organizações afins, bem como o poder público local, estejam mais atentos e
capazes para implementar políticas públicas específicas.
Enfim, as mulheres organizadas do Estado de Pernambuco colocaram aqui suas
experiências e anseios. Mostraram-se dispostas a seguir adiante nessa construção que,
aliás, já está bem adiantada. Há um histórico de lideranças heroínas, muito simbolismo e
muita construção objetiva.
Há aqui, pois, um esforço de síntese dos pensamentos atuais sobre gênero, colocados pelas
próprias mulheres e que exigem atenção especial para que haja avanços efetivos sobre essa
temática.

26
 10. Anexos

a. Perfil das Educadoras ATGEs

Xenusa Pereira Nunes

Comecei a atuar como ATGE em 2014, através

de um convite da Professora Dra. Lúcia Marisy,
Pró-Reitora de Extensão da UNIVASF. A cada dia
aprendo mais com as mulheres do nosso
Território, é uma troca de experiências bastante
prazerosa e rica em aprendizado.
É muito gratificante poder contribuir com o
desenvolvimento local, principalmente com a
identidade de gênero, fortalecendo cada vez mais
a participação das mulheres e enaltecendo sua
importância no desenvolvimento das comunidades em que atuam, bem como poder transmitir um
pouco de meus conhecimentos como nutricionista, abordando temas importantes que contribuem
para uma vida saudável.
As mulheres do Território São Francisco estão de parabéns, pois cada vez mais se esforçam em
querer mudar as situações que aparentemente são aceitas como normais, adotando um novo jeito
de pensar a vida, a família e a sociedade, através de uma postura mais politizada e participante nas
ações que envolvem gênero.

27
Alexsandra Bezerra da Silva

Licenciada em História, pela Faculdade de

Formação de Professores da Mata Sul (2005), 32
anos, especialista em Gestão de Projetos Sociais,
pelo Instituto Aleixo (2008) e Pós-Graduanda em
Gestão Pública (não concluída), pela Faculdade
Joaquim Nabuco e cursando Serviço Social
UNOPAR. Militante da Articulação de Mulheres
da Zona da Mata Sul, Fórum de Mulheres de
Pernambuco, Centro das Mulheres de Joaquim
Nabuco e de outras organizações populares e
sociais. Atualmente está enquanto Coordenadora
do ProRural UGT Palmares e ATGE NEDET Mata Sul. Com experiência e conhecimento nas áreas de:
movimentos sociais rurais, com foco em mulheres, juventude e assentados rurais, garantindo o
fortalecimento da fala pública e da intervenção social. “Sou apaixonada pelo meu trabalho, através
dele consigo empoderar as mulheres e homens desse território, desenvolvendo um trabalho com
ética, dedicação e solidariedade. A realização deste trabalho de assessoria as mulheres rurais junto
a UFRPE e as instancias territoriais tem proporcionado no/ao Território da Mata Sul novas
possibilidades, novas escolhas, novo caminhar, estamos aprendendo e ensinando ao mesmo tempo
em uma só linguagem”.

28
Maria Gorete Nunes Barbosa

Sou Maria Gorete Nunes Barbosa, moro na

comunidade Sítio São José de Pilotos, município
de Santa Cruz da baixa Verde - PE, Sertão do
Pajeú, sou formada em Engenharia Agronômica
pela UFRPE - UAST. Faço parte da Rede de
Mulheres Produtoras do Pajeú, com sede em
Afogados da Ingazeira a qual é composta por
grupos de mulheres de vários municípios. Através
dessa associação e outras instituições parceiras
houve a formação do grupo de mulheres.
Desenvolvo um trabalho como coordenadora há 10 anos. O grupo Doce Esperança é formado por
20 mulheres, as atividades desenvolvidas são artesanato (crochê, bordados, etc.) e a produção
agrícola (hortas, frutíferas, etc.), sendo esta produção comercializada na Feira Agroecológica de
Serra Talhada. Apesar das dificuldades encontradas, o grupo continua na tentativa de
fortalecimento das mulheres. O que me motiva realizar esse trabalho é ver a satisfação das
mulheres ao fazer algo que realmente gostam e a experiência que possuem, há uma troca de
conhecimentos e isso é gratificante. Por isso, há a necessidade de Assistência Técnica para dar
suporte ao trabalho dessas mulheres tornando-as mais fortes e empoderadas.

29
Mauricélia Lino

Sou Mauricélia Lino, mãe de dois filhos

(Dhouglas Felipe com 20 anos e a pequena
Maria Eduarda com 11 anos). Pedagoga com
Especialização em Psicopedagogia pela UPE
Campus – Mata Norte. Edifiquei minha vida
profissional a partir do movimento feminista,
planejando, avaliando, elaborando projetos,
articulando parceiros, participando de
fortalecimentos temáticos e conhecimento
na área do desenvolvimento humano.
Este conjunto de experiências me proporcionou oportunidades de compreender e fazer-
me presente em mudanças e comportamentos no universo feminino (crianças,
adolescentes e mulheres adultas) onde convivemos numa sociedade culturalmente
machista.
Nos meus 26 anos de trabalho social, construí através do aprendizado com as mulheres,
a ser uma mulher com confiança sobre minha vida. Aprendi que para termos atitudes,
precisamos quebrar tabus, ergue a cabeça e sobre tudo buscar em outra pessoa, forças
positivas e humanas.
Falar do SER HUMANO, é falar do projeto, mais perfeito que Deus criou... E esta é minha
missão enquanto conscientemente, vida eu tiver.
Hoje, faço parte do NEDET – Recife, como Assessora Territorial de Gênero da Mata Norte

30
Patrícia Karla de Oliveira

Meu nome é Patrícia Karla de Oliveira,

tenho 43 anos, sou técnica em agroecologia,
estou como coordenadora do CMDRS de
Sanharó, estou cursando 8º período de
Pedagogia, tenho dois filhos lindos que amo
mais que tudo, morei em São Paulo por 10
anos, voltando para minha cidade natal
ingressei em uma associação de moradores,
em seguida fundamos a Associação das
Mulheres Artesãs e Agricultoras de Mulungu-
Sanharó-PE - “ASMUSAS”, da qual fui presidente por dois mandatos, decidimos nos dedicar
aos trabalhos com mulheres devido a falta de assistência para com as mesmas, por termos
uma grande quantidade de rendeiras na nossa comunidade e as mesma se submetiam a
trabalhar para os chamados atravessadores, vendendo seus produtos por um preço abaixo
do mercado e com isso desvalorizando seus trabalhos tão preciosos: Devido a necessidade
da devida valorização para com as Mulheres.

31
Karla Patrícia Medeiros de Brito

Olá, Chamo-me Karla Patrícia Medeiros de Brito, m 2002

um amigo de infância convidou-me para participar de uma
experiência até no momento para mim desconhecida que
era o movimento social, através de um fórum. O Fórum
“Engenho de Sonhos” era um projeto inovador que tinha
como eixo à união de várias instituições não
governamental, Universidade Federal e o patrocínio da
Fundação internacional “Kellogg”, tendo como objetivo
quebrar do ciclo da pobreza na região Oeste de Natal
através de formação sócio política, oficinas culturais e
esportivas, intercâmbio e geração de renda. Durante 3 anos atuou em cinco bairro da
mesma, no final de 2005 tivemos uma última reunião com a equipe Kellogg no qual
recebíamos a notícia que o nosso patrocínio seria suspenso. Decidimos que continuaríamos
os trabalhos e no dia 16 de setembro de 2005 nascia a “Associação de Juventudes
Construindo Sonhos” - AJCS, que tinha o objetivo de dar continuidade ao trabalho iniciado
pelo Fórum Engenho de Sonhos, mas com uma visão totalmente diferente, de agora em
diante as lideranças seriam pessoas nascidas e criadas nas comunidades que sabe e sente
na pele as necessidades de um povo cheio de talento.
A AJCS, de início, atuava em 5 bairros tendo depois de 2 anos e meio aumentado esse
nº para 10, buscando trabalhar em forma de parcerias com as escolas estaduais,
municipais, postos de saúde, etc., desenvolvendo nos jovens o protagonismo através de
oficinas de esporte, cultura, lazer e formação sociopolítica. Foi através dessas duas
experiências que tive meu trabalho como finalista do Prêmio Itaú Unicef 2007 “Todos pela
educação”. A minha visão de transformação é casar o social com a área empreendedora,
através da educação alcançar a transformação para a cidadania.
Tenho experiência como alfabetizadora, sou educadora desde os 15 anos de idade. Sou
formada em Recursos Humanos e técnica em Agroecologia e atuo como educadora
agroecológica desde 2008. Acredito que minha contribuição para a sociedade seja expandir
todo o conhecimento que tenho adquirido, mas a maior de todas será ajudar no
crescimento enquanto ser humano, que a pessoa se torne mais participativa e protagonista
de um processo de mudanças sociais que quebre o ciclo de pobreza.

32
Simone Maria da Silva

Eu me chamo Simone Maria da Silva, tenho 40

anos moro na cidade de Tacaimbó, sou casada,
tenho um casal de filhos, sou professora formada
em geografia com especialização também em
geografia sou técnica agroecológica, minha
trajetória começou na adolescência quando
comecei a participar das CEBS depois que me casei
continuei na luta para ajudar a pessoas das
comunidades rurais fui voluntaria da pastoral da
criança, fui coordenadora do MEB Movimento de
Educação de Base, fui professora de jovens e adultos, fundei junto com uma amiga uma
associação de agricultores onde compramos uma fazenda pelo credito fundiário e
assentamos vinte famílias onde estão produzindo na sua terra e sobrevivendo de lá depois
fundei mais outra associação, atualmente estou como a coordenadora do conselho
municipal de desenvolvimento atuo também como técnica de campo de uma cooperativa
mais continuo executando vários trabalhos junto as famílias da zona rural e urbana do
município.

33
Gáudia Maria Costa Leite Pereira

Eu sou Gáudia Maria Costa Leite Pereira,

olindense, criada, com muito amor, em
Garanhuns. Moro em Belo Jardim e por
necessidade do trabalho, passo a maior parte do
tempo em Garanhuns. Sou casada e tenho um
marido maravilhoso, que me apoia e incentiva.
Sou Zootecnista e Licenciada em Ciências
Agrícolas pela UFRPE.
Desde estudante atuo na área de extensão
rural, trabalhei muito, para muita gente, até que
tive coragem de montar minha própria empresa de elaboração de projetos, ATER
e consultoria, atuando com Desenvolvimento Sustentável. Tenho vasta experiência em
assessorias, consultorias, capacitações, mediações e negociações de conflitos.
Desde dezembro de 2013, atuo como Assessora Territorial de Inclusão Produtiva em
convênio da COOPANEMA/IADH/MDA. A partir de fevereiro de 2014, passei a atuar
também como Assessora Territorial de Gênero do NEDET para o Agreste Meridional. Nunca
tinha trabalhado especificamente com o tema de Gênero, sempre trabalhando com
mulheres, mas não com um trabalho voltado para elas. Aceitei o desafio e venho me
envolvendo e adquirido uma sensação de que os trabalhos de Gênero não são apenas
necessários, mas também são urgentes. As mulheres precisam de assessoria qualificada,
de apoio e de políticas públicas voltadas para elas.
O trabalho com o Território me abriu os olhos para novos horizontes, me colocou
em contato com novas pessoas – como o Prof. Victor, nosso Coordenador que acredita
em nós e nos apoia, inclusive nos motivou e proporcionou sonhar com novos estudos,
como agora, estou tentando uma vaga para fazer Mestrado em Desenvolvimento
Territorial na UNIVASF, em Juazeiro-BA.
Quero poder continuar somando na busca de um verdadeiro Desenvolvimento
Territorial, um desenvolvimento que respeita a todas e a todos, que respeita suas
histórias, seus anseios, suas esperanças. Um desenvolvimento humano.

34
b. Registro Fotográfico

35
36
37
38
39
40
41