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O HOMEM É UM

SER SOCIAL

EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES


ÉTNICO-RACIAIS

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA


O HOMEM É UM SER SOCIAL

Existe a possibilidade de o homem existir sem se relacionar com


outros seres humanos? A resposta é: não!
Em todos os momentos, estamos nos relacionando, seja no
trabalho, na família, nos momentos de lazer, na escola e, até mesmo,
quando estamos sozinhos. Por exemplo: quando escolhemos a roupa
que vamos vestir, o fazemos baseados no lugar onde vamos, com quem
vamos nos encontrar, com a imagem que queremos passar e outros
fatores referentes à nossa idade, cultura, religião. Outro exemplo disso
é quando estamos assistindo a um jornal e pensando sobre nossa
opinião frente aos fatos relatados. O nosso pensamento constitui-se de
todas as informações referentes ao tema, que fomos acumulando em
nossa história de vida, por meio de nossas experiências e contatos com
outras pessoas.
Assim, em todas as situações do dia a dia, nós nos relacionamos
com outras pessoas (direta ou indiretamente), utilizando os símbolos e
significados que fazem parte da nossa cultura e da nossa sociedade. Ou
seja, a sociedade é constituída por pessoas que se relacionam, que
criam e compartilham significados, histórias, pensamentos e conceitos.
Não existe sociedade sem pessoas e não existem pessoas sem a
sociedade.

- - Unidade 01. O Homem é um Ser Social.


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Nós nascemos em uma determinada família, em uma determinada
cidade e em um determinado país. E, o mais importante, nascemos em um
determinado momento histórico! O mundo e a sociedade já existiam antes
da nossa existência e, por meio do nosso contato com outros seres
humanos, vamos subjetivando (trazendo para o nosso mundo interno)
regras, pensamentos, conceitos, concepções e todas as informações
necessárias para vivermos dentro do espaço social a
que pertencemos.
Esse processo de subjetivação,
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.,
segundo a teoria de Vygotsky, acontece
por meio da linguagem. Esta vai «i« «
muito além do nosso idioma, de
representações gráficas, imagens
e outros tipos de comunicação.
Ela incorpora significados que são
construídos no decorrer da \ \ .,
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história da nossa sociedade, da


nossa cultura e do mundo em que
vivemos.
J -..... fig.02

A construção histórica dos significados:


Para entendermos a função do significado na sociedade e de que
maneira ele relaciona-se com a linguagem, vamos pensar em algumas
expressões bastante usuais, que todos nós conhecemos: "Falando
pelos cotovelos" (fig.03).
A expressão "Falando pelos cotovelos"
não tem muita relevância, pois não carrega
significados preconceituosos, mas vamos
pensar em outras:
"Hoje é dia de branco"
"Cabelo ruim"
Provavelmente, todos nós sabemos o
que significam essas expressões. No
entanto, de onde vem o saber popular de
que dia de trabalhar é dia de branco? De que cabelo crespo, comum em
negros, é cabelo ruim?
Ainda existem pessoas que não veem maldade na utilização

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dessas expressões, mas, enquanto educadores, professores e
profissionais de diversas áreas que convivem com uma grande
diversidade de pessoas, é relevante pensarmos sobre o que sentem as
pessoas que possuem essas características. Como uma criança negra,
por exemplo, com todas as suas características físicas, percebe a si em
uma sociedade que utiliza tais expressões? Como o negro é visto de
acordo com elas?
Essa discussão nos mostra que nossas linguagens são
carregadas de significados diversos. E não somente as linguagens oral
ou escrita.
Ultimamente, vemos grupos que procuram debater e ressaltar a
utilização de imagens, pelas mídias (televisão, revistas, internet,
jornais), que estabelecem padrões estéticos, não é mesmo? Um
exemplo disso é o padrão estético do corpo feminino que é
apresentado nas revistas ao qual somos constantemente expostos.
Sofremos, com frequência, impactos causados por imagens de
homens e mulheres, por padrões de família, de sucesso e por ideais de
consumo. Uma mulher irreal se torna parâmetro para as demais, o que
pode gerar distúrbios alimentares, sensação de inadequação e cirurgias
plásticas excessivas. Tudo em prol de um padrão vendido que deve ser
seguido, pois significa, além da estética, sucesso e o desejo do outro, a
felicidade.
Exemplo de manipulação de imagem, por meio de photoshop,
para enquadrar o corpo feminino em um padrão estético que será
vendido (fig. 04):

-- Unidade 01. O Homem é um Ser Social.


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Então, podemos ver que uma sociedade é construída por
pessoas que se utilizam de uma linguagem para se comunicar. Essa
linguagem é carregada de significados que são construídos na história
da humanidade e que são passados de geração em geração.

Há vários exemplos que podem ser utilizados


para demonstrar a relação entre sociedade,
linguagem e significado.
Antigamente, nos livros didáticos, os negros e os
índios brasileiros eram representados somente nos temas
referentes à colonização, período escravocrata e abolição
da escravidão. Não havia representações de contribuições de
negros em outros momentos históricos, muito menos em
conteúdos que não se referiam especificamente a essa raça.
Hoje, com a nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação),
as diversas raças que compõem a sociedade brasileira devem ser
representadas de maneira não estigmatizada. Isto é, devem ser
representadas pelas suas reais contribuições em todas as esferas
sociais e em todos os momentos históricos.

Entretanto, pode-se representar o negro pela figura 05.

fig. os

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Ou assim (fig. 06):

fig.O&

Em que lugar da sociedade as imagens anteriores colocam os


negros? Se uma criança negra tiver acesso à elas, em qual lugar da
sociedade ela identificará como seu?

Você sabe como surgiu o termo mulato? De /


uma referência à mula, animal híbrido, fruto do
cruzamento do jumento com o cavalo. Ele começou
a ser usado no período escravagista brasileiro para
se referir aos filhos de negros com brancos,
principalmente de mulheres negras com homens brancos.

- Unidade 01. O Homem é um Ser Social. r ç~º


Lista de imagens:
fig.01: http://br.freepik.com/
fig.02: http://br.freepik.com/
fig.03: http://www.grupoescolar.com/pesquisa/funcoes-de-linguagem.html
fig.04: http://www.das mari asblog .com/ga lleria/antes-e-depoi s-do-p hotoshop/1 O
fig.OS: http://escolaabertaag.blogspot.eom.br/2009/06/racismo-na-escola.html
fig.06: http://oglobo.globo.com/pais/ministro-joaquim-barbosa-conclui-relatorio
-sobre-mensalao-3482026

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