Com o apoio de:

AULA N.º 12
DISCIPLINA Matemática
ANO(s) 7.º e 8.º

Reconhecer uma função em diversas representações, e interpretá-

ÁREA(S) DE CONHECIMENTO la como relação entre variáveis e como correspondência unívoca
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS/PERFIL DOS ALUNOS entre dois conjuntos, e usar funções para representar e analisar
situações, em contextos matemáticos e não matemáticos.

Funções 1

Análise e representação de funções | Resolução de problemas

1. Relâmpago e trovão
7.º/8º ano(s)
O tempo decorrido entre o relâmpago e o trovão permite determinar a distância a que
estamos da trovoada.
Considera a tabela seguinte:

Se o tempo entre o relâmpago e o trovão é de um minuto e meio, a que distância está a

trovoada?
Adaptado Exercícios de Matemática 7 – Porto Editora

2. O preço dos morangos

7.º/8º ano(s)
O Guilherme comprou 1,5 kg de morangos e pagou 3 euros.
a) Completa a tabela que
relaciona o custo (em euros) Peso (kg) Custo (€)
com o respetivo peso (em 0
quilogramas) de morangos. 1
1,5 3
2
3
 Com o apoio de:

b) Representa a função definida na tabela num referencial cartesiano.

c) Quanto custam 23 kg de morangos?

3. Correspondências e funções
7.º/8º ano(s)
Das correspondências seguintes indique as que são funções?

Hora das Marés Preço por kg

Se

Perímetro e lado de um quadrado

Matemática 7.º/8.º ano Aula n.º 12 Página 2 de 4

 Com o apoio de:

4. O Ciclista
7.º/8º ano(s)

1. Um ciclista desloca-se a uma velocidade

constante.

a) A relação entre o tempo e a distância

percorrida pelo ciclista é uma função?
Justifica.

b) Completa a tabela, tendo por base os

valores apresentados no referencial cartesiano.

c) Indica o domínio e o contradomínio da função.

d) Escreve uma expressão algébrica que relacione o tempo, em horas, com a
distância percorrida, em quilómetros, pelo ciclista.
e) Quanto tempo demorou o ciclista a percorrer 130 quilómetros?

5. O cabelo do Filipe
7.º/8º ano(s)
O gráfico ao lado representa o crescimento do cabelo do Filipe, desde o mês de
janeiro (mês 0) até ao mês de junho (mês 5).

a) Completa a tabela seguinte, de acordo com os dados representados no gráfico.

janeiro fevereiro março Abril maio junho

(M) – Mês
0 1 2 3 4 5
(C) - comprimento do cabelo 4,4 5,8 7,2 8,6
(cm)

b) Em cada mês, quantos centímetros cresceu o cabelo do Filipe?

Matemática 7.º/8.º ano Aula n.º 12 Página 3 de 4

 Com o apoio de:

c) Qual das seguintes expressões representa o comprimento do cabelo do Filipe,

em cada um dos primeiros seis meses?

(A) C = 1,4M (B) C = 3 + 1,4M (C) C = 1,4 + 3M (D) C = 3M

Prova de Aferição 2004

6. A máquina das funções

7.º/8º ano(s)
O Rafael e a Matilde estão a jogar com a Máquina das Funções.

O Rafael deu as seguintes instruções à Máquina:

“Faz o dobro de um número natural e adiciona uma unidade”.

E a Matilde deu as seguintes instruções:

“Adiciona uma unidade a um número natural e calcula o seu dobro”.

O Rafael disse que a Matilde copiou a sua ideia.

A Matilde insiste que as funções são diferentes.

Qual dos amigos tem razão?

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