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BOLETÍN NACIONAL DE ESTUDIO Y ACCIÓN DEL FES-SEU Nº 28 OTOÑO 2006

EDITORIAL: la nueva Ley de Pasantía

E l apoyo que ha dado el

Consejo General de la
Abogacía al Gobierno del
PSOE ya tiene su premio. El Gobierno
establecerá una pasantía previa al
la Procura exigirán como requisito una
titulación específica que se obtendrá tras
superar "un proceso de formación
especializada de carácter esencialmente
práctico, que garantice que tales
a los seis años de su publicación en el
Boletín Oficial del Estado. Vamos, un
soborno en toda regla.

La nueva ley traerá, una

ejercicio de la abogacía.
El Consejo de Ministros del
pasado 22 de julio dio por recibido un
informe del Ministerio de Justicia sobre
el Anteproyecto de Ley de acceso a las
profesiones de abogado y procurador.
El Ministro de Justicia,
López Aguilar
El Gobierno socialista justifica la
ley con los mismos argumentos que ha
usado los colegios de abogados (y
procuradores) en estos años: "Se trata
de garantizar a los ciudadanos un
asesoramiento, defensa jurídica y
representación técnica de calidad. Esta
vía de acceso al ejercicio profesional que
se introduce ahora en España está ya
vigente en la mayoría de países de la
Unión Europea y permitirá homologar a
los profesionales españoles para que
puedan ejercer en el marco europeo".
El ejercicio de la Abogacía y el de
profesionales del Derecho gozan de la
capacitación técnica y práctica precisa
para el desempeño de sus funciones en
el asesoramiento y la actuación ante
tribunales". Esa "formación" la
impartirán los Colegios y, por supuesto,
no será gratuita.
Posteriormente, una Comisión de
Evaluación examinará a los candidatos.
Los Ministerios de Justicia y Educación
serán los encargados de convocar las
Comisiones de Evaluación de la prueba
de acceso a la profesión, cuya
composición será única en el territorio de
una misma comunidad. Estas Comisiones
de Evaluación estarán compuestas por
representantes de los Ministerios, del
Gobierno de la Comunidad, de la
Universidad y de las profesiones. La
prueba de evaluación tendrá el mismo
contenido en todo el territorio nacional y
su convocatoria será, como mínimo,
anual, sin que se pueda establecer un
número de plazas de acceso limitadas.
El hecho de que en las aulas de
Derecho no se hable mucho de este
tema aún es por el as que se ha
guardado el Gobierno en la manga. Y es
que para evitarse las protestas de los
estudiantes, en la disposición transitoria
se establece que el nuevo título
profesional no será exigible a quienes ya
estuvieran incorporados a un Colegio de
Abogados o de Procuradores en el
momento de entrada en vigor de la Ley
elevación de las minutas para los
letrados que ya ejercen, un cuerpo de
pasantes que, trabajando mucho
cobrarán poco, máxime cuando se les
aplique el modelo de Contrato de
prácticas, cobrando 600 euros
mensuales durante dos años, y una gran
competitividad en estos niveles. Por
consiguiente, los grandes despachos
salen beneficiados con esta nueva
medida, ya que se elimina la
competencia del libre ejercicio
de la profesión.
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 haz: boletín de estudio y acción del FES-SEU
LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS NO ESTÁN ENTRE LAS MEJORES

U
na clasificación realizada
por la Universidad de
Shanghai Jiao Tong ha
revelado que no hay ninguna universidad
española entre las 100 mejores del mundo.
Tan sólo la Universidad de Barcelona (UB)
se sitúa entre las 200 primeras, ocupando el
puesto 165; la Universidad Autónoma de
Madrid (UAM) y la Universidad
Complutense de Madrid (UCM) aparecen
entre las primeras 300 del listado.
Otra clasificación de referencia en
este ámbito es la llevada a cabo por el
periódico inglés The Times, que incluye
también a la Universidad de Barcelona la
misma universidad española entre los 200
centros más importantes del mundo.
La principal conclusión que se extrae
al comparar las dos clasificaciones es que los
mejores sistemas de educación superior son
el estadounidense y el británico, ya que 8
universidades de EE.UU. (Harvard,
Standford, Berkeley, el Instituto Tecnológico
de Massachussets, el Instituto Tecnológico
de California, Columbia y Princeton) y dos
inglesas (Cambridge y Oxford) ocupan los
10 primeros puestos.
Indicadores
Las dos clasificaciones se establecen
a partir de distintos baremos. Mientras que la
Universidad de Shanghai Jiao tong se basa en
indicadores cuantitativos centrados en la
labor investigadora del personal docente, el
número de artículos publicados y el número
de científicos remarcables a nivel mundial, la
clasificación de The Times se ha basado en
una encuesta de opinión respondida por
3.000 académicos y personalidades
vinculadas a la universidad de todo el
mundo.
Quizá la CRUE, el Ministerio de Educación,
los sindicatos… deberían reflexionar acerca
de este asunto. ¿Acaso no fue España pionera
en ciencia, cultura y arte? ¿Cómo se puede
recuperar el prestigio que hemos perdido con
los años? España debería poner todo su
empeño en formar docentes, investigadores y
científicos de primera línea.

FIRMADO EL V CONVENIO CON LA ENSEÑANZA CONCERTADA

L
os sindicatos mayoritarios en
enseñanza y las patronales
Educación y Gestión y CECE
han suscrito el V Convenio Colectivo de los
extraordinaria por antigüedad en la empresa
que recogía el anterior convenio y que ahora
se consolida aunque en función del
calendario de abono en los acuerdos
concertados y para todo el personal de
administración y servicios de los centros
educativos. Establece además en un 3% el
aumento del salario base y antigüedad para
centros privados autonómicos. los niveles no concertados, centros
concertados, sostenidos total o residenciales, escuelas hogar y de educación
parcialmente con fondos públicos, y que La propuesta final aprobada es de adultos. Una medida satisfactoria, que
afectará hasta el 31 de diciembre de 2008 a positiva porque supone un convenio marco garantiza la estabiliadad del sector.
unos 120.000 trabajadores de este sector. para todo el Estado, permitiendo la
negociación en las comunidades autónomas
La negociación del convenio estaba y la mejora de los mínimos establecidos en
estancada desde 2004, año en el que se este V Convenio. El texto contempla la Lee todos nuestros comunicados
constituyó la mesa negociadora, actualización de los salarios de 2006 y sobre actualidad académica en
fundamentalmente por asuntos como la recoge un 3’45% de incremento en salario
discrepancia generada ante la paga base y antigüedad para docentes de niveles www.seu.es
RETIRAN EL CRUCIFIJO DEL C.E.I.P. “ISABEL LA CATÓLICA DE VALLADOLID”

V arias familias de alumnos del Colegio Público Isabel La Católica de Valladolid vinculadas a partidos de izquierda, han solicitado,
mediante un escrito dirigido al Consejo Escolar del centro, la retirada de los símbolos religiosos, principalmente crucifijos,
presentes en las aulas del centro por considerar que suponen una discriminación por motivos religiosos. Los padres de este
centro público se suman a la petición ya realizada en la capital vallisoletana por otras familias del Colegio Público Macías Picavea, una petición
esta última que se encuentra en los tribunales.
CENTROS DEE ENSEÑANZA

Los padres del Colegio Público Isabel La Católica de Valladolid creen que estos símbolos vulneran derechos fundamentales como la libertad de
conciencia y principios constitucionales como el de separación Iglesia-Estado y obligación de neutralidad ideológica de la administración,
además de considerar que no tiene sentido la presencia de simbología confesional en centros públicos, pues es incompatible con el estado
aconfesional que establece la Constitución.

Desde la Dirección General de Coordinación, Inspección y Programas Educativos de la Junta , se asegura que la decisión y competencia sobre la
permanencia o presencia de símbolos religiosos en los colegios le corresponde a los consejos escolares, integrados en parte por los padres de
los alumnos y la dirección del mismo. En el caso del Macías Picavea, el Consejo Escolar optó por mantener los crucifijos, lo que llevó a la
Asociación Cultural Escuela Laica de Valladolid (ACEL) a presentar en mayo una demanda contencioso-administrativa contra la Consejería de
Educación por, supuestamente, inhibirse de sus obligaciones. Sánchez-Pascuala reiteró de nuevo que la Junta «respeta al máximo la autonomía
de los centros», a la vez que recordó que el 85% de las familias matriculan a sus hijos en las clases de Religión.

Frente a esta postura, el portavoz de ACEL, Fernando Pastor, quiso dejar claro que ni el caso de hace un año ni el actual supone que «estemos
en contra de los símbolos religiosos, sean de la confesión que sean, pero sí de que presidan una actividad docente que no tenga nada que ver
con la religión». Pastor reiteró que «estos símbolos sí tienen cabida en un aula dedicada exclusivamente a las clases de religión o solo en el
horario de esta asignatura».

Una integrante de la Ampa del Isabel La Católica , que prefirió guardar anonimato, mostró su perplejidad por la noticia. «No sabemos
absolutamente nada. Nos hemos enterado por los periodistas, pero nadie nos ha dicho nada». Esta madre ni siquiera conocía que el pasado
martes, dos familias, apoyadas por ACEL, remitieron al consejo escolar un escrito solicitando la retirada de símbolos religiosos, y tampoco que
ayer mismo el portavoz de ACEL hacía llegar a la directora del centro, Carmen Domínguez, el mismo escrito para que fuese incluido en el orden
del día de la próxima reunión del Consejo Escolar, aún sin fecha.
 haz: boletín de estudio y acción del FES-SEU
240 CRÉDITOS Y 4 AÑOS POESÍA
PARA LOS NUEVOS TÍTULOS DE GRADO QUE PROMETE

L os nuevos títulos de
grado tendrán
definitivamente, una
duración de 4 años, o lo que es lo
financiación del nuevo sistema
universitario contemple que el
presupuesto destinado a
universidades se mida en función de
las
Poesía

Huye, joven, en tus sueños de la utopía,

mismo, de 240 créditos ECTS.
La propuesta presentada por el
Ministerio de Educación ha sido
debatida durante casi dos meses. A
pesar de ello, la comunidad
universitaria dio a mediados de
noviembre su visto bueno a esta
nueva organización universitaria,
pero con algunas matizaciones sobre
el documento presentado.
La Conferencia de Rectores
(CRUE) prefiere otras opciones,
como un título de grado de 3 años
que constaría de 180 ECTS. A pesar
de ello, no han presentado una
propuesta formal como alternativa a
la presentada por el Ministerio. La
propuesta del MEC de impartir 60
créditos comunes en todas las
titulaciones de una misma rama fue
otro punto a debatir en la reunión, ya
que esos 60 créditos comunes no
tendrán por qué cursarse todos en el
primer año, convirtiéndose en un
sistema de convalidación para que el
estudiante no pierda si decide
cambiar de carrera.
Otro punto importante que se
baraja es el de la financiación en
función de los resultados. El Consejo
de Coordinación Universitaria está
interesado en que el informe de
sus resultados (investigación,
formación del profesorado,
instalaciones, etc).
El próximo mes de diciembre se
presentará dicho documento donde
aparecerá reflejado, entre otros
aspectos, la inversión que realizan las
familias para que sus hijos acudan a la
universidad y las subvenciones que se
podrán adjudicar para reducir estos
costes. Los rectores, por su parte,
solicitan al ministerio que la
financiación sea suficiente para
acometer todos los cambios.
Este es el calendario que el
Ministerio tiene previsto fijar para
cumplir con el EEES:
- Abril 2007: Aprobación de la LOU
- Mayo 2007: Debate en el CCU sobre
los decretos
- Septiembre 2007: Aprobación de los
decretos
- Octubre 2007: Elaboración de los
nuevos planes de estudios
- Abril 2008: Aprobación de
titulaciones por las Comunidades
Autónomas
- Septiembre 2008: Impartición de
los primeros títulos aprobados.
Desde la redacción de haz,
seguiremos informando puntualmente
de este proceso impuesto desde la UE.
cierra, joven, tus ojos ante la ilusión,
que no vuelva a vibrar en tus oídos la poesía,
que no ilumine más tu alma la luz del sol,
...ni un último grito, ni un postrer lamento…
sigue, joven, durmiendo el sueño de los justos
porque ya ha sido desterrada para siempre la
ignominia
por quienes hoy profanan su vieja rebeldía.
Que no despierte tu conciencia el viento
aunque suene al llanto de quien guarda luto
por otra nueva juventud baldía,
pues aquellos que gritaron en su día
y en sus manos sostienen hoy el cetro
os predican que la risa no hace falta,
que sobra el vigor, la nobleza, el alma,
que ya la Patria para nada os necesita.
Pero, escúchate, joven, en silencio:
¿no oyes tras las músicas de triunfo
el grito que clama contra tu apatía,
y desde lo más profundo
te rebela contra el falso, el hipócrita y el necio?
Esa voz que oyes, que te llama
como a Bécquer, esa luz
que te impulsa a salir de tu ataúd
y te ordena "levántate y anda":
esa voz es la tuya, significa JUVENTUD.
Carlos Parrilla Alcaide

IN MEMORIAM E l pasado 1 de Noviembre

fallecía en su residencia de las
Rozas el Subjefe nacional de
FE de las JONS Luis Martínez de Eguílaz.
Nuestro Subjefe hace guardia en los luceros.
Nos consuela que haya vivido la mayor
crecida de la organización de los últimos
años, en el menor tiempo posible, y las ganas
de hacer falangismo de los que en esta casa
habitan. Luis, podrás desde tu puesto hablar
ya con José Antonio, con Onésimo, con Ruiz
de Alda… con tatos falangistas que, como tú,
cayeron por una Patria Libre, Grande y
Unida.

Camarada Luís Martínez de Eguilaz

¡Presente!
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EL CORCHO

LA ESPAÑA POR VENIR

UNA INTERPRETACIÓN HISTÓRICA DE ESPAÑA

Escrito por Miguel Argaya Roca

Ediciones Milenio azul ha patrocinado la nueva publicación
del prestigioso historiador y poeta Miguel Argaya. El libro,
presentado ya en ciuadades como Madrid, Valladolid y PAlencia, ha
sido la novedad editorial más esperada del añ. n él, el autor realiza
una disección del ser deEspaña, para plantearse de qué manera puede
recuperar su identidad, y cuál es el motivo de esa crisis de identidad.

Un ensayo histórico impresionante, muy bien documentado, y

fácil de leer. Puedes solicitarlo a través de los correos electrónico
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