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OFERTA DE DISCIPLINA OBRIGATÓRIA

2º semestre de 2019

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: MESTRADO E DOUTORADO - PUCMINAS


ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO ESCOLAR E PROFISSÃO DOCENTE.
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (HE)
CARGA HORÁRIA – 45 HORAS – 03 CRÉDITOS
PROFESSOR: CARLOS ROBERTO JAMIL CURY

EMENTA:
A educação escolar brasileira e sua configuração ao longo da história: Contextos sócio-políticos e pedagógicos. Sistema educacional
escolar e fundamentos históricos e jurídicos.

PLANO DE TRABALHO
O curso pretende possibilitar uma leitura compreensiva do processo histórico da configuração do sistema de educação escolar no
Brasil a partir de questões que marcaram o debate educacional entre os séculos XIX, XX e XXI. A intenção é discutir os contextos
nacionais de surgimento, difusão e institucionalização das estruturas escolares.

AVALIAÇÃO

Participação, presença, leitura compreensiva dos textos.


Os textos listados para cada uma das aulas, indicados por um asterisco (*), são indispensáveis para o bom andamento dos encontros.
Eles concorrem, com outros elementos, enquanto bases obrigatórias de leitura em vista de participação ativa no curso. Poderá haver,
eventualmente, a realização de exposições programadas e apresentados pelos estudantes, após o intervalo.

O trabalho final, individualizado, deverá conter um tema obrigatoriamente pertinente à História da Educação Brasileira e no qual a
literatura apresentada no curso terá lugar proeminente. Data de entrega, a ser confirmada, em versão impressa obrigatória e on line
facultativa.

TEXTOS GERAIS DE APOIO (OBRIGATÓRIOS)

***FÁVERO, Osmar (org). A Educação nas Constituintes Brasileiras, 1823-1988. Campinas: Autores Associados, 2005
***SAVIANI, Dermeval. As concepções pedagógicas na História da Educação Brasileira. www.histedbr.fae.unicamp.br Acervo de
fontes. Acervo Navegando na História da Educação Brasileira. E/OU SAVIANI, Dermeval. História das Ideias Pedagógicas no Brasil.
Campinas: Editores Associados, 2007
***ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil (1930-1973). Petrópolis: Vozes, 1978 (há edição de 2011)
Sugestão:
CURY, Carlos Roberto Jamil. Educação e Direito à Educação no Brasil: um histórico pelas Constituições. Belo Horizonte: Mazza, 2014

CRONOGRAMA
AULA: 09/10/2019
Tema: A democratização
Professora convidada: Dra. Lucília Regina de Souza Machado (UFMG)

*CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação e a nova ordem constitucional. In: VEIGA, Cynthia Greive. (org) Carlos Roberto Jamil Cury,
intelectual e educador. Belo Horizonte: Autêntica, 2010 p. 49-62
*DUARTE, Clarice Seixas. Direito Público Subjetivo e Políticas Educacionais. São Paulo em Perspectiva. N. 18, vol.2, 2004, p. 113-118
*PINHEIRO, Maria Francisca Sales. O Público e o Privado na Educação: um conflito fora de moda. In: FÁVERO, Osmar (org) A Educação
nas Constituintes Brasileiras, 1823-1988. Campinas: Autores Associados, 2001
VERSIANI, Maria Helena. Uma República na Constituinte (1985-1988). Revista Brasileira de História. Vol. 30, n. 60, 2010, p. 233-252

AULA: 16/10/2019
Tema: A educação e a infância no Brasil.
Professor convidado: Dr. Ademilson Soares (UFMG)

* KUHLMANN JÚNIOR. M. Histórias da educação infantil brasileira. Revista Brasileira da Educação. Mai/Jun/Jul/Ago 2000 Nº 14.
Disponível em http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n14/n14a02

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Sugestão:
DEL PRIORE, Mary. História das crianças no Brasil. 7ª ed., 1ª reimpressão. – São Paulo: Contexto, 2013.
FREITAS, Marcos Cezar de (Org.). História social da infância no Brasil. 5. ed., rev. e ampl São Paulo: Cortez, 2003
KUHLMANN JÚNIOR, M. Infância e educação infantil: uma abordagem histórica. 5. ed. Porto Alegre: Mediação, 2007.
CAMPOS, M. M. M.; ROSEMBERG, F.; FERREIRA, I. M. Creches e pré-escolas no Brasil. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1995.
KRAMER, S. A política do pré-escolar no Brasil: a arte do disfarce. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1995.

AULA: 23/10/2019
Tema: A nova LDB e os PNE
Professora convidada: Marisa Duarte (UFMG/FAE)

*PALMA FILHO, João Cardoso. Política educacional brasileira: educação brasileira numa década de incerteza (1990-2000). São Paulo:
Cte Editora, 2005.
*BRITO, Vera Lúcia Alves de, CURY, Carlos Roberto Jamil, HORTA, José Silvério Baía. Medo à Liberdade e Compromisso Democrático:
LDB e Plano Nacional de Educação. São Paulo: Editora do Brasil, 1997. P. 47-89
*Lei n. 13.005/2014

Sugestões:
SAVIANI, Dermeval. A nova Lei da Educação: LDB, trajetória, limites e perspectivas. Campinas: Autores Associados,
2008. Capítulo 2
CUNHA, Luiz Antônio. Ensino Superior e Universidade no Brasil. In: Lopes, Eliane Marta Teixeira; Faria Filho, Luciano Mendes de; Veiga,
Cynthia Greive. 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
CURY, Carlos Roberto Jamil. Sistema Nacional de Educação: desafios para uma educação igualitária e federativa. Educação e
Sociedade. Campinas, vol. 29.n.105, p.1187-1209. set/dez 2008. Disponível em www.cedes.unicamp.br CURY, Carlos Roberto Jamil.
A educação básica como direito. Cadernos de Pesquisa. Fundação Carlos Chagas, São Paulo, v. 38,, n. 134, p. 293-3003, 2008.
CURY, Carlos Roberto Jamil. O Plano Nacional de Educação: duas formulações. Cadernos de Pesquisa, Fundação Carlos Chagas, São
Paulo, n. 104, p. 162-180, 1998.

AULA: 30/10/2019
Tema: A educação profissional no Brasil
Professora Convidada: Dra. Vanessa Guerra (CEFET/MG)

*CUNHA, Luiz Antônio. O ensino profissional na irradiação do industrialismo. São Paulo: UNESP; Brasília: FLACSO, 2005. Capítulos 1,
2 e 3.
*CAIRES, Vanessa Guerra e OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro. Educação Profissional Brasileira: da Colônia ao PNE 2014-2024.
Petrópolis: Vozes, 2016

SANTOS, Jailson Alves dos. A Trajetória da educação profissional. In: Lopes, Eliane Marta Teixeira; Faria Filho, Luciano Mendes de;
Veiga, Cynthia Greive. 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.

Sugestão:
Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação profissional técnica de nível médio. Parecer CNE/CEB n. 11/12

AULA: 06/11/2019
Tema: O negro e a educação
Professora convidada: Macaé Evaristo

*GOMES, Nilma Lino. Limites e possibilidades da implementação da Lei nº 10.639/03 no contexto das políticas públicas em educação.
In: HERINGER, Rosana; PAULA, Marilene de. (Orgs.). Caminhos convergentes: estado e sociedade na superação das desigualdades
raciais no Brasil. Rio de Janeiro: Henrich Boll Stiftung; Action Aid, 2009, p. 39-74.
*GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira. Negros e Educação no Brasil. In: Lopes, Eliane Marta Teixeira; Faria Filho, Luciano Mendes de;
Veiga, Cynthia Greive. 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000

Sugestão:
CASIMIRO, Ana Palmira Bittencourt Santos. Pensamentos fundadores na educação religiosa do Brasil Colonial.
WWW.histedbr.fae.unicamp.br Acervo de fontes. Acervo Navegando na História da Educação Brasileira. Colônia, Período Jesuítico.
IANNI, Otávio. Literatura e Consciência. In: DUARTE, Eduardo de Assis (org). Literatura e afrodescendência no Brasil. Belo Horizonte:
UFMG, 2011

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GOMES, Flávio e SCHWARCZ, Lilia M. Dicionário da Escravidão e Liberdade. São Paulo: Cia das Letras, 2018, especialmente p. 144-
148 e 163-168
NONATO, Gleides Ander. Formação Inicial de professores para a diversidade étnico-racial nas licenciaturas em letras e pedagogia
em duas IES Mineiras. Dissertação de Mestrado - PUCMinas - 2018, Capítulo 1.
CURY, Carlos Roberto Jamil. Direito à Educação, Escravatura e Ordenamento Jurídico no Império. PUCMinas (mimeo)

AULA: 13/11/2019
Tema: A EJA na história da educação no Brasil
Professor Convidado: Dra Leôncio José Soares Gomes (UFMG)

Textos Síntese
CURY, Carlos Roberto Jamil, FÁVERO, Osmar, HORTA, José Silvério Baía. A relação educação-sociedade-estado pela mediação jurídico-
constitucional. In: FÁVERO, Osmar (Org) A Educação nas Constituintes Brasileiras, 1823-1988. Campinas: Autores Associados, 2001.
FÁVERO, Osmar; FREITAS, Marinaide. Educação de adultos e jovens e adultos: um olhar sobre o passado e o presente. Inter-Ação,
v.36, n.2, p. 365-392, 2011. Disponível em https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/16712/10703.

Avaliação do Curso (AULA DE RESERVA: 20/11/2019)

TEXTOS DE APOIO (além dos obrigatórios e sugeridos).


Adrião, Theresa e Peroni, Vera (org). Público e privado na educação: novos elementos para o debate. São Paulo: Xamã, 2008. p. 111-
127; 17-25
ALMEIDA, José Ricardo Pires de. História da Instrução Pública no Brasil (1500-1889). São Paulo: PUCSP, Brasília: INEP, 1989.
ARIÉS, Philippe. História Social da Criança e da Família. 2. Ed. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1978.
BOMENY, Helena. Os Intelectuais da Educação. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001
BOMENY, Helena (org). Constelação Capanema: intelectuais e políticas. Rio de Janeiro: FGV, 2001
CURY, Carlos Roberto Jamil. Ideologia e Educação, Católicos e Liberais: 1930-1935. São Paulo: Cortez, 5ª. Ed, 1995
CURY, Carlos Roberto Jamil. O público e o privado na história da educação brasileira: concepções e práticas educativas. In: José
Claudinei Lombardi; Maria Regina M. Jaconeli; Tânia Mara T. da Silva. (Orgs.). O Público e o Privado na História da Educação Brasileira:
Concepções e Práticas Educativas. Campinas: Autores Associados, 2005. P. 3-28.
CURY, Carlos Roberto Jamil. Evolução da educação superior no Brasil: a participação do setor público e da iniciativa privada. Revista
Brasileira de Política e Administração da Educação, Brasília, n. 13, p. 39-69, 1997.
CUNHA, Célio da et alii. O Sistema Nacional de Educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto. Brasília: MEC/SASE, 2014.
DALLABRIDA, Norberto e SOUZA, Rosa Fátima de (org) Entre o Ginásio de elite e o colégio popular: estudos sobre o ensino secundário
no Brasil (1931-1961). Uberlândia: EDUFU, 2014
FÁVERO, Maria de Lourdes de Albuquerque e BRITTO, Jarbas de Medeiros (org). Dicionário de educadores no Brasil: da Colônia aos
dias atuais. Rio de janeiro: UFRJ; Brasília: INEP, 1999
FÁVERO, Osmar (org). A Educação nas Constituintes Brasileiras, 1823-1988. Campinas: Autores Associados, 2005
FONSECA, Thaïs Nívia Lima e. (org) As reformas pombalinas no Brasil. Belo Horizonte: Mazza, 2011
GANDRA MARTINS, Ives. O ordenamento jurídico brasileiro. Revista Jurídica Virtual. Brasília, v. 1, n. 3, jun. 1999. Disponível em
www.planalto.gov.br . Acesso em 01 jan. 2018 .
GOMES, Nilma Lino. Diversidade étnico-racial e educação no contexto brasileiro: algumas reflexões. In: GOMES, Nilma Lino (Org). Um
olhar além das fronteiras: educação e relações raciais. Belo Horizonte: Autêntica, 2007, p.97-109.
HAIDAR, Maria de Lourdes Mariotto. O ensino secundário no Brasil Império. São Paulo: EDUSP, 2008
HAIDAR, Maria de Lourdes Mariotto. A instrução popular no Brasil antes da República. IN: BREJON, M. (org) Estrutura e funcionamento
do ensino de 1o e 2o graus. São Paulo: Pioneira, 1973, p. 37-51
HASENBALG, Carlos. Discriminação e desigualdades raciais no Brasil. Belo Horizonte: UFMG, 2005
MACHADO, Maria Cristina Gomes. Rui Barbosa, pensamento e ação. Campinas: Autores Associados, Rio de Janeiro: Casa de Rui
Barbosa, 2001
MONARCHA, Carlos. A Instrução Pública nas vozes dos portadores de futuros (Brasil - séculos XIX e XX). Uberlândia: EDUFU, 2016
MOURA, Clóvis. Dicionário da Escravidão Negra no Brasil. São Paulo: EDUSP, 2013
PEIXOTO, Ana Maria Casassanta. Educação e Estado Novo em Minas Gerais. Bragança Paulista: EDUSP, 2003
SAVIANI, Dermeval. Breve História das Ideias Pedagógicas no Brasil. São Paulo: Atta Mídia, 2012. 4 CD
SOUZA, João Valdir de e GUERRA, Rosângela (org). Dicionário Crítico da Educação. Belo Horizonte: Dimensão, 2014
SCHWARCZ, Lilia e STARLING, Heloísa. Brasil: uma biografia. São Paulo: Cia das Letras, 2015
SCHWARCZ, Lilia e GOMES, Flávio. Dicionário da Escravidão e Liberdade. São Paulo: Cia das Letras, 2018
STEPHANOU, Maria, BASTOS, Maria Helena Câmara (org). História e Memória da Educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 2005 ( vol I,
vol II e vol III)
VAGO, Tarcísio Mauro et alii. Intelectuais e Escola Pública no Brasil: séculos XIX e XX. Belo Horizonte: Mazza, 2009
VIEIRA, Sofia Lerche. Desejos de Reforma: legislação educacional no Brasil: Império e República. Brasília: LiberLivro, 2008

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XAVIER, Maria do Carmo et alii. (org) Manifesto dos Pioneiros da Educação: um legado educacional em debate. Rio de Janeiro, Editora
FGV, 2004. p. 21-38.
YASBECK, Lola. O Estado e a organização da educação republicana em MInas Gerais. Educação em foco, número especial, p. 129-130,
mar/ago, 2007
ZANTEN, Agnès van. (coord) Dicionário de Educação. Petrópolis: Vozes, 2011.
Revistas de História da Educação
RBHE.sbhe.org.br da Sociedade Brasileira de História da Educação (Revista Brasileira de HE)
SEER.ufrgs.br/asphe da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Revista de HE)
SEER.ufu.br/índex.php/Che da Universidade Federal de Uberlândia (Cadernos de HE)
UFPEL.edu.br/FAE/caduc da Universidade Federal de Pelotas (Cadernos de Educação)

Belo Horizonte, 02 de outubro de 2019

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