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REORGANIZAÇÃO CURRICULAR

ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS FINAIS
HABILIDADES PRIORITÁRIAS E
COMPLEMENTARES DE

GEOGRAFIA
PARA OS ESTUDANTES DO 6º AO 9º ANO
REORGANIZAÇÃO CURRICULAR
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
HABILIDADES PRIORITÁRIAS DE GEOGRAFIA
6º ANO

GEOGRAFIA
Ano Bimestre Unidade Temática Objeto de Conhecimento Habilidades Conteúdos
(EF06GE01PE) Comparar modificações das paisagens nos lugares de
Paisagens: modificação e transformações;
vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos e espaços como
Lugar: modificação, (trans)formação e
resultante de interações entre os agentes naturais e humanos
utilização;
responsáveis pela produção e organização do espaço geográfico;
Espaço geográfico: agentes naturais e
O sujeito e seu lugar Identidade sociocultural (EF06GE02PE) Conhecer e analisar modificações de paisagens por
humanos;
no mundo no espaço vivenciado diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários
Povos originários: formas de utilização da
das diversas localidades, visando compreender as relações estabelecidas
natureza;
entre os diferentes agentes sociais que revelam formas e interesses
Povos originários: relações entre agentes
distintos para utilização da natureza e organização da vida em
sociais
sociedade;
Escala gráfica*;
I (EF06GE08PE) Medir e relacionar distâncias na superfície pelas escalas Escala numérica*;
Formas de Fenômenos naturais e
gráficas e numéricas dos mapas e identificando e compreendendo seus Mapas*;
representação e sociais representados de
demais elementos dos mapas (título, legenda, rosa-dos-ventos, fonte), Elementos do mapa: título, legenda,
pensamento espacial diferentes maneiras
coordenadas geográficas; fonte*;
Rosa-dos-ventos*;
(EF06GE09APE) Identificar e compreender os diversos fusos horários,
caracterizando a variação das horas na superfície terrestre e suas
6º Linguagem cartográfica; Localização e
Formas de Fenômenos naturais e implicações nos estudos cartográficos;
orientação; Mapas; Representações
representação e sociais representados de (EF06GE09PE) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e
cartográficas; Projeções cartográficas;
pensamento espacial diferentes maneiras perfis topográficos e de vegetação inclusive para estudantes com
Escalas*
necessidades educativas específicas, visando à representação de
elementos e estruturas da superfície terrestre;
Movimentos da Terra;
(EF06GE03PE) Descrever e compreender os principais movimentos do
Tempo atmosférico;
planeta Terra e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o
Clima: tipos e elementos;
tempo atmosférico e os diferentes padrões climáticos existentes no
Zonas climáticas da Terra;
planeta;
Mudanças climáticas;
Relações entre os Climas do Brasil;
(EF06GE04PE) Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento
II Conexões e escalas componentes físico- Ciclo da água;
superficial no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais
naturais Usos da água no ambiente urbano e rural;
componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua
Bacias hidrográficas: morfologia;
localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal,
Redes hidrográficas: localização e
reconhecendo as diferentes formas de utilização desse recurso como
modelado;
resultado do uso e os impactos provocados nos ambientes urbanos e
Impactos ambientais: no ambiente urbano
rurais;
e rural;
Relevo: gênese;
Solo: tipos e elementos constituintes;
Vegetação: formações.

Ciclo da água; Usos da água no ambiente


urbano e rural; Bacias hidrográficas:
morfologia; Redes hidrográficas:
localização e modelado; Impactos
ambientais: no ambiente urbano e rural*
(EF06GE04PE) Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento
superficial no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais
Relações entre os componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua
Relevo: gênese; Solo: tipos e elementos
componentes físico- localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal,
constituintes
naturais reconhecendo as diferentes formas de utilização desse recurso como
resultado do uso e os impactos provocados nos ambientes urbanos e
rurais;
Linguagem cartográfica;
(EF06GE09PE) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e
Formas de Fenômenos naturais e Localização e orientação;
perfis topográficos e de vegetação inclusive para estudantes com
representação e sociais representados de Mapas;
necessidades educativas específicas, visando à representação de
pensamento espacial diferentes maneiras Representações cartográficas;
elementos e estruturas da superfície terrestre;
Projeções cartográficas;
Transformação das paisagens:
(EF06GE06PE) Identificar as principais características das paisagens características e trabalho humano;
Transformação das transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da Agricultura: desenvolvimento;
Mundo do trabalho paisagens naturais e agropecuária e do processo de industrialização, como resultado de Pecuária: desenvolvimento;
antrópicas interesses distintos e que refletem a dinâmica da sociedade e da Processo de industrialização: dinâmica
III economia atendendo a lógica de um determinado modo de produção; social e econômica;
Modos de produção: socialista, capitalista;
Latitude, longitude;
Formas de Fenômenos naturais e (EF06GE09APE) Identificar e compreender os diversos fusos horários,
Meridianos;
representação e sociais representados de caracterizando a variação das horas na superfície terrestre e suas
Coordenadas geográficas;
pensamento espacial diferentes maneiras implicações nos estudos cartográficos;
Fuso horário.
Uso do solo: rotação de culturas,
(EF06GE10PE) Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de
terraceamento, aterros, curvas de nível,
culturas, terraceamento, aterros, curvas de nível, etc.) e de apropriação
etc;
dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de
Recursos hídricos: apropriação, consumo,
distribuição, etc.), bem como suas vantagens e desvantagens em
vantagens e desvantagens;
Natureza, ambientes Biodiversidade e ciclo diferentes épocas e lugares, visando atender interesses distintos de
IV Recursos hídricos: sistema de irrigação,
e qualidade de vida hidrológico diferentes formas de organização do espaço geográfico;
tratamento e rede de distribuição, etc.;
Formas de organização do espaço
(EF06GE12PE) Identificar o consumo dos recursos hídricos e o uso
geográfico;
sustentável das principais bacias hidrográficas no Brasil e no mundo,
Uso sustentável das bacias hidrográficas;
enfatizando as transformações nos ambientes urbanos e rurais;
Transformações nos ambientes urbanos e
rurais.
EF06GE13PE) Conhecer, compreender e analisar consequências,
Dinâmica climática: ilha de calor, inversão
vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática
térmica, efeito estufa, destruição da
(ilha de calor, inversão térmica, efeito estufa, destruição da camada de
Natureza, ambientes Atividades humanas e camada de ozônio e chuva ácida e
ozônio e chuva ácida e alterações na amplitude térmica), como
e qualidade de vida dinâmica climática alterações na amplitude térmica;
resultado da interação entre os agentes sociais e econômicos buscando
Impactos socioambientais;
atender a diferentes interesses tendo como consequências impactos
Qualidade de vida.
socioambientais que influenciam na qualidade de vida;
* Habilidades que foram ou serão trabalhadas em videoaulas no Educa PE.

HABILIDADES PRIORITÁRIAS DE GEOGRAFIA


7º ANO

GEOGRAFIA
Ano Bimestre Unidade Temática Objeto de Conhecimento Habilidades Conteúdos
Paisagens: estereótipos;
Formação territorial do Brasil: processos e
(EF07GE01PE) Conhecer e avaliar criticamente, por meio de exemplos estereótipos;
Ideias e concepções sobre
O sujeito e seu lugar extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das Diversidade cultural do Brasil;
a formação territorial do
no mundo paisagens e da formação territorial e cultural do Brasil em diferentes Região/ território/ territorialidade;
Brasil
tempos históricos; Regionalização do território brasileiro;
Organização política e administrativa do
Brasil.
Fluxos econômicos;
(EF07GE02PE) Compreender e analisar a influência dos fluxos
Fluxos populacionais;
econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do
Formação socioeconômica e territorial do
Brasil, considerando os conflitos e as tensões históricas e
7º I Brasil;
contemporâneas, tendo como resultado arranjos espaciais
Formação territorial do Estados e região: características culturais,
Conexões e escalas (Estados/Regiões) com características culturais, econômicas e sociais
Brasil econômicas e sociais.
distintos;
Estado; região; economia; cultura*
(EF07GE01PE) Conhecer e avaliar criticamente, por meio de exemplos Regionalização do território brasileiro;
extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das Organização política e administrativa do
paisagens e da formação territorial Brasil.*
(EF07GE09PE) Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, Mapas geoeconômicos;
Formas de inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações naturais Mapas com informações demográficas;
Mapas temáticos do
representação e (biomas), demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), Histogramas;
Brasil
pensamento espacial identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais, Cartogramas;
compreendendo a organização socioespacial no território brasileiro; Tecnologias digitais.
(EF07GE02PE) Compreender e analisar a influência dos fluxos Fluxos econômicos; Fluxos populacionais;
Formação territorial do econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Formação socioeconômica e territorial do
7º II Conexões e escalas
Brasil Brasil, considerando os conflitos e as tensões históricas e Brasil; Estados e região: características
contemporâneas, tendo como resultado arranjos espaciais culturais, econômicas e sociais*
(Estados/Regiões) com características culturais, econômicas e sociais
distintos;
(EF07GE03PE) Conhecer e selecionar argumentos que reconheçam as
Territorialidades de povos e comunidades
territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades
tradicionais do campo e da cidade;
remanescentes de quilombolas, de povos das florestas e do cerrado, de
Decreto 6040/2007 – Política Nacional de
ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade,
Desenvolvimento Sustentável dos Povos e
como direitos legais dessas comunidades, considerando os diferentes
Comunidades Tradicionais
espaços de vivencias;
(EF07GE04PE) Analisar a distribuição territorial da população brasileira,
considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia
e asiática), assim como aspectos de renda, cultura, qualidade de vida, Atividades primárias; industrialização;
sexo, gênero e idade por regiões, visando compreender o atual perfil processo de ocupação; características do
demográfico brasileiro e a necessidade de mudanças nas políticas centro-sul*
públicas que atendem às exigências populacionais do Brasil
contemporâneo;
(EF07GE04PE) Analisar a distribuição territorial da população brasileira,
População brasileira: distribuição e
considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeiadiversidade étnico-cultural (indígena,
e asiática), assim como aspectos de renda, cultura, qualidade de vida, africana, europeia e asiática;
Características da
Conexões e escalas sexo, gênero e idade por regiões, visando compreender o atual perfil Perfil demográfico brasileiro: renda,
população brasileira
demográfico brasileiro e a necessidade de mudanças nas políticas cultura, qualidade de vida, sexo, gênero e
públicas que atendem às exigências populacionais do Brasil idade;
contemporâneo; Políticas públicas populacionais.
(EF07GE05PE) Conhecer e analisar fatos e situações representativas das Período mercantilista;
alterações ocorridas entre o período mercantilista e o advento do Capitalismo: reflexos no território
capitalismo e seus reflexos no território brasileiro; brasileiro;
Mercadoria: produção, circulação e
Produção, circulação e (EF07GE06PE) Discutir em que medida a produção, a circulação, e o consumo;
III Mundo do trabalho
consumo de mercadorias consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como Impactos ambientais;
influem na distribuição de riquezas e consumo, em diferentes lugares do Riqueza no território brasileiro:
território brasileiro, atendendo a interesses de grupos econômicos distribuição e acumulação;
poderosos pautados no lucro e acumulação, gerando uma série de Grupos econômicos: interesses, lucro e
dificuldades para as nações mais pobres; acumulação.
7º Redes de transporte nos estados
(EF07GE07PE) Conhecer e analisar a influência e o papel das redes de brasileiros;
transporte e comunicação na configuração do território pernambucano e Rede de comunicação nos estados
demais estados brasileiros; brasileiros;
Processos de industrialização no território
Desigualdade social e o
Mundo do trabalho (EF07GE08PE) Estabelecer relações entre os processos de brasileiro;
trabalho
industrialização, urbanização e inovação tecnológica com as Processos de urbanização no território
transformações socioeconômicas do território brasileiro, avaliando os brasileiro;
avanços e retrocessos gerados no mundo do trabalho para a classe Tecnologia: desenvolvimento e inovação;
trabalhadora do Brasil; Mundo do trabalho e transformações
socioeconômicas;
Classes trabalhadoras no Brasil sindicatos,
leis trabalhistas, direitos.
Componentes físico-naturais:
(EF07GE11PE) Caracterizar e compreender as dinâmicas dos diferentes
caracterização e dinâmica;
componentes físico-naturais no território nacional, bem como os
Biodiversidade: florestas tropicais,
principais impactos causados pelas ações antrópicas, sua distribuição e
Natureza, ambientes cerrados, caatingas mata dos cocais,
7º IV Biodiversidade brasileira biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Mata de Cocais,
e qualidade de vida complexo do pantanal, mangues, campos
Complexo do Pantanal, Mangues, Campos Sulinos e Matas de Araucária)
sulinos e matas de araucárias;
e a questão ambiental, contribuindo para o entendimento das diferentes
Questão ambiental: ação antrópica,
paisagens existentes no Brasil;
conservação e impactos;
* Habilidades que foram ou serão trabalhadas em videoaulas no Educa PE.

HABILIDADES PRIORITÁRIAS DE GEOGRAFIA


8º ANO

GEOGRAFIA
Ano Bimestre Unidade Temática Objeto de Conhecimento Habilidades Conteúdos
(EF08GE01PE) Descrever as rotas de dispersão da população humana População mundial: distribuição, rotas de
Distribuição da população
O sujeito e seu lugar pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da dispersão, diversidade;
mundial e deslocamentos
no mundo história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais
populacionais
associados à distribuição da população humana pelos continentes; Migração: fluxos, fatores históricos.
(EF08GE02PE) Relacionar fatos e situações representativas da história
Famílias do município: história;
das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a
Fluxos migratórios da população mundial:
diversidade e os fluxos migratórios da população mundial, comparando
permanências e mudanças nos fluxos
as permanências e mudanças entre os fluxos migratórios locais e
migratórios locais;
mundiais;
Dinâmica demográfica: aspectos (perfil
Diversidade e dinâmica etário, expectativa de vida, gênero,
O sujeito e seu lugar (EF08GE03PE) Analisar aspectos representativos da dinâmica
da população mundial e aspectos étnico-raciais, crescimento
no mundo demográfica, considerando características da população (perfil etário,
local vegetativo, mobilidade espacial, etc);
8º I expectativa de vida, gênero, aspectos étnico-raciais, crescimento
Migração na América Latina: movimentos
vegetativo, mobilidade espacial, etc);
voluntários e forçados;
Migração na América Latina: fatores e
(EF08GE04PE) Compreender os fluxos de migração na América Latina
áreas de expulsão;
(movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de
Políticas migratórias da região.
expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.
Corporações e (EF08GE05PE) Aplicar os conceitos de Estado, povo, nação, território, Conceitos: Estado, povo, nação, território,
organismos territorialidade, governo e país para o entendimento de conflitos e territorialidade, governo e país;
Conexões e escalas internacionais e do Brasil tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações Regionalização na América e África;
na ordem econômica geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações e Conflitos e tensões geopolíticas na
mundial consequências a partir do pós--guerra; América e África*;
Formas de Cartografia: anamorfose, (EF08GE18PE) Elaborar mapas (mapas tácteis, entre outros voltados para Representações cartográficas
representação e croquis e mapas estudantes com necessidades educativas específicas) ou outras formas Cartogramas;
pensamento temáticos da América e de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas Mapas temáticos;
espacial África. urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de Mapas esquemáticos: croquis;
vida e usos e ocupação de solos da África e América; Anamorfose geográfica;

(EF08GE19PE) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e


anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da África e
América;
(EF08GE03PE) Analisar aspectos representativos da dinâmica Dinâmica demográfica: aspectos (perfil
Diversidade e dinâmica
O sujeito e seu lugar demográfica, considerando características da população (perfil etário, etário, expectativa de vida, gênero,
da população mundial e
no mundo expectativa de vida, gênero, aspectos étnico-raciais, crescimento aspectos étnico-raciais, crescimento
local
vegetativo, mobilidade espacial, etc); vegetativo, mobilidade espacial, etc);
(EF08GE07PE) Conhecer e analisar os impactos geoeconômicos, Conceitos: Estado, povo, nação, território,
geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da territorialidade, governo e país;
América no cenário internacional em sua posição de liderança global e Regionalização na América e África;
na relação com a China e demais países com o Brasil; Conflitos e tensões geopolíticas na
América e África*
(EF08GE08PE) Conhecer e analisar a situação do Brasil e de outros países
da América Latina e da África, assim como da potência estadunidense na Estados Unidos: geoeconomia e
ordem mundial do pós-guerra; geopolítica;
Estados Unidos: relação com China
(EF08GE05PE) Aplicar os conceitos de Estado, povo, nação, território, demais países e Brasil;
territorialidade, governo e país para o entendimento de conflitos e Ordem mundial: Brasil, países da América
tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações Latina e da África;
geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações e Produtos agrícolas: produção e
consequências a partir do pós--guerra* distribuição mundial;
8º II Corporações e
Produtos industrializados: produção e
organismos
(EF08GE09PE) Conhecer e analisar os padrões econômicos mundiais de distribuição mundial;
Conexões e escalas internacionais e do Brasil
produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e Brics: Brasil, Rússia, Índia, China e África
na ordem econômica
industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e do Sul.
mundial
os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Movimentos sociais brasileiros no campo
Sul); e na cidade;
Movimentos sociais: latinos americanos;
(EF08GE10PE) Distinguir e analisar conflitos e ações dos movimentos Políticas públicas;
sociais brasileiros, no campo e na cidade, comparando com outros Regiões de fronteiras do continente
movimentos sociais existentes nos países latino-americanos, latino-americano: conflitos e tensões;
identificando avanços e entraves vivenciados pelos movimentos na Organismos internacionais e regionais:
elaboração e efetivação de políticas públicas; papel e cooperação;
Organismos de integração do território
(EF08GE11PE) Analisar áreas de conflito e tensões nas regiões de americano: Mercosul, OEA, OEI, Nafta,
fronteira do continente latino-americano e o papel de organismos Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi,
internacionais e regionais de cooperação nesses cenários; entre outros;
Etapa de integração dos organismos: área
(EF08GE12PE) Compreender os objetivos e analisar a importância dos de livre comércio, união aduaneira,
organismos de integração do território americano (Mercosul, OEA, OEI, mercado comum e união monetária.
Nafta, Unasul, Alba, Comunidade Andina, Aladi, entre outros),
considerando as diferentes etapas de integração de cada organismo Meios de transporte; comunicação;
(área de livre comércio, união aduaneira, mercado comum e união mercados*
monetária);
Desenvolvimento científico e tecnológico;
(EF08GE13PE) Analisar a influência do desenvolvimento científico e Trabalho: tipos na economia;
tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia dos Organização da economia: espaços
espaços urbanos e rurais da América e da África; urbano e rural da América e da África;
Os diferentes contextos e
Atividades econômicas: processos de
Mundo do trabalho os meios técnicos e
(EF08GE14PE) Analisar os processos de desconcentração, desconcentração, descentralização e
tecnológicos na produção
descentralização e recentralização das atividades econômicas a partir do recentralização;
capital estadunidense e chinês em diferentes regiões no mundo, com Capital estadunidense, chinês;
destaque para o Brasil; Regiões econômicas do mundo, destacar
o Brasil.
Recursos hídricos na América Latina:
(EF08GE15PE) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da
Aquífero Guarani, Aquífero Alter do Chão,
América Latina (Aquífero Guarani, Aquífero Alter do Chão, Aquífero
Aquífero Gurgueia, Bacias do rio da Prata,
Gurgueia, Bacias do rio da Prata, do Amazonas, Bacia do São Francisco e
8º III do Amazonas, Bacia do São Francisco e do
do Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia e nos Andes, entre outros)
Orinoco, sistemas de nuvens na Amazônia
e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água;
e nos Andes, entre outros;
Gestão e comercialização da água;
Transformações do (EF08GE16PE) Analisar as principais problemáticas comuns às grandes
Grandes cidades latino-americanas:
espaço na sociedade cidades latino-americanas, particularmente aquelas relacionadas à
Mundo do trabalho estrutura, dinâmica da população,
urbano-industrial na distribuição, estrutura e dinâmica da população e às condições de vida e
condições de vida, de trabalho;
América Latina trabalho, considerando seus reflexos nos indicadores socioeconômicos
Indicadores socioeconômicos dos
dos seus respectivos países;
respectivos países;
Segregação sócioespacial em ambientes
(EF08GE17PE) Analisar a segregação socioespacial em ambientes
urbanos da América Latina;
urbanos da América Latina, com atenção especial ao estudo de
Estudos de comunidades, alagados e
comunidades, alagados e zonas de riscos, a partir da atuação dos
zonas de riscos;
movimentos sociais locais;
Movimentos sociais locais.
(EF08GE20PE) Analisar características de países e grupos de países da
Países e grupo de países da América e
América e da África no que se referem aos aspectos populacionais,
África: características populacionais,
urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e
Identidades e urbanas, políticas e econômicas;
econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua
interculturalidades Desigualdades: social e econômicas;
apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na
Natureza, ambientes regionais: Estados Unidos Pressões sobre a natureza e suas
8º IV espoliação desses povos;
e qualidade de vida da América, América riquezas: sua apropriação e valoração na
espanhola e portuguesa e produção e circulação;
(EF08GE21PE) Analisar o papel ambiental e territorial da Antártica no
África Espoliação dos povos;
contexto geopolítico, sua relevância para os países da América do Sul e
Antártica: contexto geopolítico, ambiental
seu valor como área destinada à pesquisa e à compreensão do ambiente
e territorial;
global;
Países da América Latina: recursos
naturais, produção de matéria prima e
(EF08GE22PE) Identificar os principais recursos naturais dos países da
energia;
América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e
MERCOSUL: cooperação geopolítica entre
energia e sua relevância para a cooperação e geopolítica entre os países
países;
do Mercosul;
América Latina: povos, paisagens,
geomorfologia, biogeografia,
(EF08GE23PE) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por
climatologia;
meio da cartografia e imagens, aos diferentes povos da região, com base
Processo de ocupação espacial;
Diversidade ambiental e em aspectos da geomorfologia, da biogeografia e da climatologia,
Características produtivas dos países
Natureza, ambientes as transformações nas destacando os fatores que limitam/possibilitam o processo de ocupação
latino-americanos: exploração mineral na
e qualidade de vida paisagens na América espacial;
Venezuela; agricultura de alta
Latina
especialização e exploração mineira no
(EF08GE24PE) Analisar as principais características produtivas dos países
Chile; circuito da carne nos pampas
latino-americanos (como exploração mineral na Venezuela; agricultura
argentinos e no Brasil; circuito da cana-
de alta especialização e exploração mineira no Chile; circuito da carne
de-açúcar em Cuba; polígono industrial do
nos pampas argentinos e no Brasil; circuito da cana-de-açúcar em Cuba;
sudeste brasileiro, expansão do
polígono industrial do sudeste brasileiro, expansão do agronegócio no
agronegócio no Centro-Oeste e demais
Centro-Oeste e demais regiões do Brasil, maquiladoras mexicanas, entre
regiões do Brasil, maquiladoras
outros) e suas implicações socioambientais;
mexicanas, entre outros;
Impactos socioambientais.
* Habilidades que foram ou serão trabalhadas em videoaulas no Educa PE.

HABILIDADES PRIORITÁRIAS DE GEOGRAFIA


9º ANO
GEOGRAFIA
Ano Bimestre Unidade Temática Objeto de Conhecimento Habilidades Conteúdos
(EF09GE01PE) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia Europa: economia, política e cultura;
A hegemonia europeia na
O sujeito e seu lugar foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em situações de Europa: hegemonia, conflitos,
economia, na política e na
no mundo conflito, intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes intervenções militares e influência
cultura
tempos e lugares; cultural em tempos e lugares diferentes:
Corporações internacionais atuação nos
países de origem e em desenvolvimento;
Organizações econômicas mundiais
9º I atuação nos países de origem e em
(EF09GE02PE) Analisar a atuação das corporações internacionais e das
Corporações e desenvolvimento;
O sujeito e seu lugar organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao
organismos Vida da população nos países de origem e
no mundo consumo, à cultura e à mobilidade, tanto nos países de origem quanto
internacionais em desenvolvimento: consumo, cultura e
nos países em desenvolvimento onde atuam;
mobilidade;

DIT; colonialismo; globalização;


organização econômica; coorporações *
Integração mundial e suas
(EF09GE05PE) Analisar e criticar fatos e situações para compreender a
interpretações: Integração mundial: econômica, política,
Conexões e Escalas integração mundial (econômica, política, cultural, social e tecnológica),
globalização e cultural, social e tecnológica;
comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização;
mundialização
Multiplicidade cultural: escala mundial;
(EF09GE03PE) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias Manifestações culturais de minorias
étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala étnicas;
As manifestações mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças; Direitos humanos: princípios de respeito
O sujeito e seu lugar
culturais na formação as diferenças;
no mundo
populacional (EF09GE04PE) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de Paisagens: diferenças;
diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando identidades e Modos de viver: diferentes povos na
interculturalidades regionais; Europa, Ásia e Oceania;
Identidade e interculturalidade.
(EF09GE14PE) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores,
mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas
Leitura e elaboração de para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre
Gráficos: de barra e de setores;
mapas temáticos, croquis diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas
Formas de Mapas temáticos;
e outras formas de mundiais;
representação e Mapas esquemáticos: croquis;
representação para
pensamento espacial Anamorfose geográfica;
analisar informações (EF09GE15PE) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com
Projeções cartográficas.
geográficas base em informações populacionais, econômicas e socioambientais
representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções
cartográficas;
Integração mundial e suas Integração mundial: econômica, política,
(EF09GE05PE) Analisar e criticar fatos e situações para compreender a
interpretações: cultural, social e tecnológica;
Conexões e escalas integração mundial (econômica, política, cultural, social e tecnológica),
globalização e Globalização;
comparando as diferentes interpretações: globalização e mundialização;
mundialização Mundialização.
(EF09GE06PE) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e Potências europeias;
A divisão do mundo em
Conexões e escalas Oriente com o Sistema Colonial (ação imperialista), implantado pelas Divisão do mundo: Oriente e Ocidente;
Ocidente e Oriente
potências europeias; Sistema colonial: ação imperialista.
Eurásia: componentes físico-naturais;
(EF09GE07PE) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia Eurásia: determinantes histórico-
identificando as inter-relações existentes e os determinantes histórico- geográficos da divisão Europa e Ásia;
9º II
geográficos de sua divisão em Europa e Ásia; Europa: regionalidades, transformações
territoriais, movimentos de fronteira,
Intercâmbios históricos e (EF09GE08PE) Analisar transformações territoriais, considerando o tensões e conflitos;
Conexões e escalas culturais entre Europa, movimento de fronteiras, tensões conflitos e múltiplas regionalidades na Ásia: regionalidades, transformações
Ásia e Oceania Europa, na Ásia e na Oceania, e as consequências para as suas territoriais, movimentos de fronteira,
populações; tensões e conflitos;
Oceania: regionalidades, transformações
(EF09GE09PE) Analisar características de países e grupos de países territoriais, movimentos de fronteira,
europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, tensões e conflitos;
urbanos, políticos e econômicos, discutir suas desigualdades sociais e Europa – Ásia – Oceania: aspectos
econômicas e pressões sobre seus ambientes físico-naturais; populacionais, urbanos, políticos e
econômicos;
Europa – Ásia – Oceania: desigualdades
sociais e econômicas e ambientes físico-
naturais.
Europa – Ásia - Oceania:
(EF09GE10PE) Identificar e analisar os impactos do processo de
impacto do processo de industrialização;
industrialização na produção e circulação de produtos e culturas na
impacto na produção e circulação de
Transformações do Europa, na Ásia e na Oceania;
produtos;
Mundo do Trabalho espaço na sociedade
impacto na circulação de cultura;
urbano-industrial (EF09GE11PE) Relacionar as mudanças técnicas e científicas decorrentes
mudanças técnicas e científicas;
do processo de industrialização com as transformações no trabalho em
transformação no trabalho em diferentes
diferentes regiões do mundo e suas consequências no Brasil;
regiões e suas consequências no Brasil.
Processo de urbanização;
9º III Processo de industrialização;
(EF09GE12PE) Relacionar o processo de urbanização e industrialização as
Transformações da produção
transformações da produção agropecuária, a expansão do desemprego
agropecuária;
Cadeias industriais e estrutural e subemprego, ao papel crescente do capital financeiro em
Desemprego estrutural;
inovação no uso dos diferentes países, com destaque para o Brasil;
Mundo do Trabalho Subemprego;
recursos naturais e
Capital financeiro;
matérias-primas (EF09GE13PE) Analisar a importância da produção agropecuária na
Sociedade urbano-industrial;
sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial
Desigualdade mundial;
de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima;
Recursos alimentares;
Matéria-prima.
(EF09GE16PE) Identificar, caracterizar e comparar diferentes domínios
morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania;
Europa-Ásia-Oceania: domínios
(EF09GE17PE) Explicar as características físico-naturais e a forma de morfoclimáticos, características físico-
Diversidade ambiental e
ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da naturais, ocupação e uso da terra;
Natureza, ambientes as transformações nas
9ª IV Oceania; Cadeias industriais e inovação;
e qualidade de vida paisagens na Europa, na
Recursos naturais e fontes de energia:
Ásia e na Oceania
(EF09GE18PE) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e termoelétrica, hidrelétrica, solar, eólica e
as consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes nuclear;
de energia (tais como termoelétrica, hidrelétrica, solar, eólica e nuclear)
em diferentes países
* Habilidades que foram ou serão trabalhadas em videoaulas no Educa PE.
HABILIDADES COMPLEMENTARES DE GEOGRAFIA DO 6º AO 8º ANO

GEOGRAFIA
Ano Bimestre Unidade temática Objeto de conhecimento Conteúdos Habilidades
(EF06GE07PE) Conhecer e explicar as mudanças na
interação humana com a natureza e o surgimento das
Transformação das paisagens Surgimento das cidades: interesses e
III Mundo do trabalho cidades, a partir de necessidades e diferentes
naturais e antrópicas organização socioespacial.
interesses resultando nas formas distintas de
organização socioespacial;

(EF06GE11PE) Conhecer e analisar distintas interações
das sociedades com a natureza, com base na
Natureza, ambientes Biodiversidade: distribuição dos componentes
IV Biodiversidade e ciclo hidrológico distribuição dos componentes físico-naturais,
e qualidade de vida físico-naturais
incluindo as transformações da biodiversidade local e
do mundo, resultantes do modelo capitalista;
(EF07GE10PE) Elaborar e interpretar gráficos de
Formas de Gráficos de barra; Gráfico de setores; Mapas
barras, gráficos de setores e histogramas, com base
II representação e Mapas temáticos do Brasil viários; Mapas com MTCI - Meios Técnicos
em dados socioeconômicos das regiões brasileiras e
pensamento espacial Científicos Informacionais;
do Estado de Pernambuco;
(EF07GE12PE) Caracterizar, comparar e diferenciar
7º unidades de conservação existentes no Município de
Unidades de Conservação – Sistema Nacional
residência e em outras localidades brasileiras, com
Natureza, ambientes de Unidade de Conservação (SNUC);
IV Biodiversidade brasileira base na organização do Sistema Nacional de Unidades
e qualidade de vida Patrimônio Natural brasileiro; Movimentos
de Conservação (SNUC) e sua importância para
ambientalistas.
conservação e preservação do patrimônio natural
brasileiro;
(EF08GE06PE) Conhecer e analisar a atuação das
Organizações mundiais: ONU, OEA, UNESCO,
Corporações e organismos organizações mundiais nos processos de integração
OMC, Otan, OIT, OCDE, entre outras;
8º I Conexões e escalas internacionais e do Brasil na ordem cultural e econômica nos contextos americano e
Processos de integração cultural e econômica
econômica mundial africano, reconhecendo em seus lugares de vivência,
na América e África;
marcas desses processos;