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Aula 14

Matemática e suas Tecnologias p/ ENEM 2017 (Com videoaulas)


Professores: Arthur Lima, Hugo Lima

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MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS P/ ENEM
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
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AULA 14: Ciclo trigonométrico e funções trigonométricas

SUMÁRIO PÁGINA
1. Teoria 02
2. Resolução de exercícios 08
3. Questões apresentadas na aula 38
4. Gabarito 51

Olá!
Nesta décima quarta aula aprenderemos os tópicos relacionados ao
ciclo trigonométrico e às funções trigonométricas. Tenha uma excelente
aula. Permaneço à disposição e deixo abaixo meus contatos:

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1. TEORIA

1.1 FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS


O círculo trigonométrico é uma ferramenta didática utilizada para
estender os conceitos vistos na aula de geometria plana para todos os
ângulos (e não apenas entre 0 e 90º, como temos em um triângulo
retângulo). Veja abaixo um desenho deste círculo:

Como você pode ver, trata-se de um círculo de raio unitário (r = 1).


O ângulo a, formado entre o eixo horizontal e o segmento de reta em
preto, no sentido anti-horário, tem o seu cosseno marcado no eixo
horizontal e o seu seno marcado no eixo vertical. Podemos ainda incluir
um terceiro eixo neste desenho, para representar o valor da tangente do
ângulo a. Veja:
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Repare que o cos(a) encontra-se entre a origem dos eixos (0) e 1.


Isto é, este cosseno tem valor positivo, entre 0 e 1. O mesmo ocorre com
sen(a). Entretanto, observe o que ocorreria se estivéssemos trabalhando
com o ângulo a = 135º:

Neste caso, o seno continua tendo sinal positivo, porém o cosseno


toca na parte negativa (entre 0 e –1) do eixo horizontal, tendo por isso
valor negativo. Repare ainda que o ângulo a = 225º teria seno e cosseno
negativos:

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E o ângulo a = 315º teria seno negativo e cosseno positivo:

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Assim, dependendo do quadrante em que se encontrar o ângulo, o


seno e cosseno podem ter sinal positivo ou negativo. A tabela abaixo
resume estes casos:

Quadrante do
Seno Cosseno Tangente
ângulo

Primeiro
+ + +
(de 0 a 90º)

Segundo
+ - -
(90º a 180º)

Terceiro
- 04178253905
- +
(180º a 270º)

Quarto
- + -
(270º a 360º)

Muitos exercícios fornecerão os senos, cossenos e/ou tangentes de


dois ângulos a e b, e solicitarão o seno, cosseno ou tangente da soma ou
subtração destes ângulos. Para isto, você precisa conhecer as fórmulas a
seguir (que também não iremos demonstrar):

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sen(a + b) = sen(a)cos(b) + sen(b)cos(a)

sen(a - b) = sen(a)cos(b) - sen(b)cos(a)

cos (a + b) = cos(a)cos(b) – sen(a)sen(b)

cos (a - b) = cos(a)cos(b) + sen(a)sen(b)

tan(a )  tan(b)
tan(a  b) 
1  tan(a ).tan(b)

tan(a )  tan(b)
tan(a  b) 
1  tan(a ).tan(b)

Sabendo as fórmulas acima, você não precisa decorar as fórmulas


para obter o seno do dobro do ângulo a, isto é, sen(2a), o cosseno do
dobro do ângulo a, cos(2a), ou da tangente tan(2a).Veja como obtê-los
rapidamente:

sen(2a) = sen(a + a) = sen(a)cos(a) + sen(a)cos(a)

Portanto,

sen(2a) = 2 sen(a)cos(a)
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cos(2a) = cos (a + a) = cos(a)cos(a) – sen(a)sen(a)

Portanto,

cos(2a) = cos2(a) – sen2(a)

tan(a )  tan(a )
tan(2a )  tan(a  a ) 
1  tan(a ).tan(a )

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Portanto,

2 tan( a )
tan(2a ) 
1  tan 2 ( a )

Outras questões apresentam seno, cosseno e/ou tangente de um


ângulo a e solicitam os valores dessas medidas para a sua metade, isto é,
o ângulo a/2. Para isso, você precisa conhecer as seguintes fórmulas:

a 1  cos A
sen    
2 2

a 1  cos A
cos    
2 2

a 1  cos A
tan    
2 1  cos A

Repare que o sinal de sen(a/2), cos(a/2) e tan(a/2) vai depender do


quadrante onde o ângulo a/2 se encontrar. Ex.: se a/2 = 45º, ele se
encontra no primeiro quadrante, logo sen(a/2), cos(a/2) e tan(a/2)
devem ser positivos. Já se a/2 = 105º, o seno deve ter sinal positivo mas
o cosseno e a tangente devem ter sinal negativo; afinal este ângulo se
encontra no segundo quadrante.
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Finalizando, uma função trigonométrica é uma função na qual


alguma das razões trigonométricas aparece. Exemplificando, a função f(x)
= 2.sen(x) – 3.cos(x) é uma função trigonométrica.

Note que, para x = 45º (ou seja, x =  4 rad), temos:

f(  4 ) = 2.sen(  4 ) – 3.cos(  4 )

f(  4 ) = 2. 2 - 3. 2 = - 2
2 2 2

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Vale a pena relembrar também os valores de seno, cosseno e


tangente dos principais ângulos: 0º, 30º, 45º, 60º e 90º. Veja-os na
tabela abaixo:

Ângulo Seno Cosseno Tangente


0º 0 1 0
30º 1 3 3
2 2 3
45º 2 2 1
2 2
60º 3 1 3
2 2

90º 1 0 infinito

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2. RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS

Trabalharemos agora alguns exercícios do ENEM e questões de


vestibulares. Esse é um assunto pouco cobrado no Exame mas é
importante conhecê-lo. Lembre-se: é muito importante que você execute
os cálculos à mão, pois é assim que você deverá fazer na hora da prova.
Além disso, é com a prática que vamos ficar cada vez melhores.

1. ENEM – 2015) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e


Estatística (IBGE), produtos sazonais são aqueles que apresentam ciclos
bem definidos de produção, consumo e preço. Resumidamente, existem
épocas do ano em que a sua disponibilidade nos mercados varejistas ora
é escassa, com preços elevados, ora é abundante, com preços mais
baixos, o que ocorre no mês de produção máxima da safra.
A partir de uma série história, observou-se que o preço P, em reais, do
quilograma de um certo produto sazonal pode ser descrito pela função
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, onde x representa o mês do ano, sendo x = 1


associado ao mês de janeiro, x = 2 ao mês de fevereiro, e assim
sucessivamente, até x = 12 associado ao mês de dezembro.
Na safra, o mês de produção máxima desse produto é
(A) janeiro.
(B) abril.
(C) junho.
(D) julho.
(E) outubro.

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RESOLUÇÃO:
O enunciado nos disse que a produção é abundante, com preços
mais baixos, no mês de produção máxima da safra. O preço do produto é

dado pela função . Logo, precisamos achar o valor


de x para o qual ela assume valor mínimo. Veja abaixo a Figura do Ciclo
Trigonométrico:

O cosseno aparece no eixo x. Seu valor mínimo ocorre quando o


ângulo a é 180º, ou 540º, ou 900º e assim por diante. Desta forma, o

valor máximo da função ocorrerá quando o cosseno


for igual a -1, o que ocorre quando o ângulo é (em radianos):
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x– =6
(x – 1) = 6
x=7
x = 7 corresponde ao mês de julho.
Resposta: D

2. ENEM - 2010) Um satélite de telecomunicações, t minutos após ter


atingido sua órbita, está a r quilômetros de distância do centro da Terra.
Quando r assume seus valores máximo e mínimo, diz-se que o satélite

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atingiu o apogeu e o perigeu, respectivamente. Suponha que, para esse


satélite, o valor de r em função de t seja dado por

5865
r t  
1  0,15  cos  0, 06t 
para controlar o seu
afastamento do centro da Terra. Para isso, ele precisa calcular a soma dos
valores de r, no apogeu e no perigeu, representada por S. O cientista
deveria concluir que, periodicamente, S atinge o valor de
A) 12765 km.
B) 12000 km.
C) 11730 km.
D) 10965 km.
E) 5865 km.
RESOLUÇÃO:
Veja que a função cosseno está no denominador. Quanto maior o
denominador da função, menor o valor que a função assume. Logo, no
ponto de máximo da função cosseno teremos o ponto de mínimo da
função r(t) e vice-versa.

Apogeu  valor máximo ocorre quando o cosseno for mínimo (-1). Logo:
r(t) = 5865 / (1 – 0,15)
r(t) = 6.900 km
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Perigeu  valor mínimo ocorre quando o cosseno for máximo (1). Logo:
r(t) = 5865 / (1 + 0,15)
r(t) = 5.100 km

S = apogeu + perigeu
S = 6900 + 5100
S = 12.000 km

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Resposta: B

3. FGV - VESTIBULAR – 2014) Se 1 + cos + 2


+ 3
+ 4
+
... = 5, 0< < /2, ã , 2 gu
a) 0,84.
b) 0,90.
c) 0,92.
d) 0,94.
e) 0,96.
RESOLUÇÃO:
Veja que estamos diante da soma de uma PG infinita de termo
inicial a1 = 1, razão q = cos a, que é dada por:
a1
S 
1 q
5 (1 – cos a) = 1
1 – cos a = 1/5
cos a = 4/5

Sabemos que sen2a + cos2a = 1, temos:


sen2a + (4/5)2 = 1
sen a = 3/5

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sen2 = 2sen(a)cos(a)
sen2a = 2(3/5)(4/5) = 24/25
sen2a = 0,96
RESPOSTA: E

4. UNIFESP – VUNESP – 2005) A expressão sen(x – y)cosy + cos(x –


y)seny é equivalente a
a) sen (2 x + y).
b) cos ( 2 x ).

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c) sen x.
d) sen ( 2 x ).
e) cos (2 x + 2 y).
RESOLUÇÃO:
sen(x – y)cosy + cos(x – y)seny =
= (senx cosy – seny cosx) cosy + (cosx cosy + senx seny)seny
= senx cos2y – seny cosx cosy + seny cosx cosy + senx sen2y
= senx cos2y + senx sen2y
= senx (cos2y + sen2y)
senx
RESPOSTA: C

5. UNESP – VUNESP – 2013) O conjunto solução (S) para a inequação


2·cos2x + (2x) > 2, qu 0 < x < , p :
  5 
a) S   x  (0,  ) | 0  x  ou  x
 6 6 
  2 
b) S   x  (0,  ) |  x  
 3 3 

  2 
c) S   x  (0,  ) | 0  x  ou  x
 3 3 
  5 
d) S   x  (0,  ) |  x  
 6 6 

e) S   x  (0,  ) 04178253905

RESOLUÇÃO:
Sabemos que cos2x = cos2x – sen2x. Assim, temos:
2·cos2x + cos(2x) > 2
2·cos2x + cos2x – sen2x > 2
3·cos2x – sen2x > 2

Vamos substituir sen2x por 1 – cos2x:


3·cos2x – (1 – cos2x) > 2

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4·cos2x > 3
cos2x > 3/4

Como temos uma inequação, vamos utilizar o sinal de igual


temporariamente:
cos2x = 3/4
cosx = ±√3/2

Veja abaixo uma ilustração da situação que temos. Voltando à


nossa inequação, para que o cos2x seja maior que 3/4, deveremos ter o
cos x < -√3/2 ou cos x > √3/2. Marcamos em vermelhos os pontos que
satisfazem essa condição.

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Note também que o cosseno de módulo igual a √3/2 pertence a 30º


( /6) e 150º (5 /6) no intervalo 0 < x < , então temos:
cosx = √3/2  x = /6
cosx = -√3/2  x = 5 /6

Desta forma, x deve ser maior que zero e menor que /6 ou maior
que 5 /6 e menor que :

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  5 
S   x  (0,  ) | 0  x  ou  x
 6 6 
RESPOSTA: A

6. UFRN – COMPERVE – 2009) Considere a figura abaixo, na qual a


circunferência tem raio igual a 1.

Nesse caso, as medidas dos segmentos ON, OM e AP correspondem,


respectivamente, a
a) sen x , sec x e cot gx .
b) cos x , sen x e tgx .
c) cos x , sec x e cossec x .
d) tgx , cossec x e cos x .
RESOLUÇÃO:
ON está sobre o eixo x, logo é o cos x.
OM está sobre o eixo y, logo é o sen x.
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AP está sobre o eixo da tangente, logo é a tg x.


RESPOSTA: B

7. PUC-RS – VESTIBULAR – 2011) Ao visitar o Panteon, em Paris,


Tales conheceu o Pêndulo de Foucault. O esquema abaixo indica a posição
do pêndulo fixado a uma haste horizontal, num certo instante. Sendo L o
seu comprimento e x o ângulo em relação a sua posição de equilíbrio,

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então a altura h do pêndulo em relação à haste horizontal é expressa pela


função

a) h(x) = L cos (x)


b) h(x) = L sen (x)
c) h(x) = L sen (2x)
d) h(x) = L cos (2x)
e) h(x) = 2L cos (x)
RESOLUÇÃO:
Veja a Figura abaixo:

O triângulo retângulo em destaque tem como um de seus catetos a


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altura h(x) do pendulo em relação à haste horizontal. Já a hipotenusa


desse triângulo é o próprio comprimento do pêndulo L. O ângulo x está
entre o cateto h(x) e a hipotenusa L. Assim, o cosseno de x é dado por:
cos x = h(x) / L
h(x) = L cos x
RESPOSTA: A

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8. UECE – UECE/CEV – 2010 - adaptada) Se x é um arco entre 0° e


sen 2 x
90°, tal que tgx, senx e , nesta ordem, são os três primeiros termos
x
de uma progressão geométrica, então o vigésimo segundo termo desta
progressão é
RESOLUÇÃO:
Esta questão foi anulada pela banca, mas vamos resolvê-la mesmo
assim. Veja que do primeiro termo (tgx) para o segundo (senx)
simplesmente multiplicamos o primeiro por cosx. Do segundo termo para
o terceiro (sen2x/x) novamente multiplicamos por cosx. Logo, estamos
diante de uma PG de termo inicial tgx e razão q = cosx.
O termo geral da PG é dado por an  a1  q n 1 . Assim, o vigésimo

segundo termo desta progressão é:


a20 = tgx cos21x
a20 = senx cos20x
RESPOSTA: senx cos20x

9. CEDERJ – CECIERJ – 2014) O valor máximo da função real f(x) = 1


/(2+cos(x)) é:
a) 1/3
b) 1/2
c) 1
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d) 3
RESOLUÇÃO:
Como o cosseno está no denominador, o valor máximo de f(x) virá
quando o cosseno atingir seu mínimo, que é -1. Logo:
f(x) = 1 /(2+cos(x))
f(x) = 1 /(2-1)
f(x) = 1
RESPOSTA: C

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10. UECE – UECE/CEV – 2010) Se x é um arco localizado no segundo


quadrante e cosx = - 3/5 , então o valor de cosx + senx + tgx + cotgx +
secx + cossecx é
a) -2,3.
b) -3,4.
c) -4,5.
d) -5,6.
RESOLUÇÃO:
Sabemos que sen2x + cos2x = 1. Substituindo cosx = -3/5,
encontraremos senx = 4/5, tendo em vista que x está no segundo
quadrante.
Assim:
tgx = senx/cosx = -4/3
cotgx = 1/tgx = -3/4
secx = 1/cosx = -5/3
cossecx = 5/4

Fazendo a soma, temos:


cosx + senx + tgx + cotgx + secx + cossecx =
= -3/5 + 4/5 - 4/3 - 3/4 - 5/3 + 5/4
= (-36 + 48 – 80 - 45 – 100 + 75)/60
= -138/60
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= -2,3
RESPOSTA: A

11. UFF – VESTIBULAR – 2008 - adaptada) A equação do tempo é a


função que mede a diferença, ao longo de um ano, entre os tempos lidos
a partir de um relógio de sol e de um relógio convencional. Ela pode ser
aproximada pela função
y = f(B) = 9,87 sen (2B) – 7,53 cos (B) – 1,5 sen (B)

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Sendo B  2 (n  81) / 364 e n o número do dia, isto é, n = 1 para 1 de

janeiro, n = 2 para 2 de janeiro, e assim por diante.


É correto afirmar que:
a) f(B) = 9,87 sen(2 B) – 7,53 cos(B) – 0,75 sen(2 B)
b) f(B) = 19,74 sen(B) – 7,53 cos(B) – 1,5 sen(B)
c) f(B) = [19,74 sen(B) – 7,53] cos(B) – 1,5 sen(B)
d) f(B) = 9,87 [2 (cos(B))2 – 1] – 1,5 sen(B) – 7,53 cos(B)
e) f(B) = 8,37 sen(2 B) – 7,53 cos(B)
RESOLUÇÃO:
Sabemos que sen (2B) = 2 sen(B)cos(B). Logo, temos:
f(B) = 9,87 sen (2B) – 7,53 cos (B) – 1,5 sen (B)
f(B) = 9,87 [2 sen(B)cos(B)]– 7,53 cos (B) – 1,5 sen (B)
f(B) = [19,74 sen(B) – 7,53] cos(B) – 1,5 sen(B)
RESPOSTA: C

12. UNESP – VUNESP – 2011) No dia 11 de março de 2011, o Japão foi


sacudido por terremoto com intensidade de 8,9 na Escala Richter, com o
epicentro no Oceano Pacífico, a 360 km de Tóquio, seguido de tsunami. A
cidade de Sendai, a 320 km a nordeste de Tóquio, foi atingida pela
primeira onda do tsunami após 13 minutos.
(O Estado de S.Paulo, 13.03.2011. Adaptado.)

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Baseando-se nos dados fornecidos e sabendo qu 0,934,


o ângulo Epicentro-Tóquio-Sendai, e que 28 · 32 · 93,4 215 100, a
velocidade média, em km/h, com que a 1.ª onda do tsunami atingiu a
cidade de Sendai foi de:
a) 10.
b) 50.
c) 100.
d) 250.
e) 600.
RESOLUÇÃO:
Da Geometria Plana temos a Lei dos cossenos assim definida:

a 2  b2  c 2  2bc cos( A)

Veja o triângulo abaixo:

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Nosso objetivo é encontrar x, ou seja, a distância entre Sendai e o


Epicentro. Utilizando a lei dos cossenos temos:

x2 = 3202 + 3602 – 2 . 320 . 360 . cos(a)

x2 = 3202 + 3602 – 2 . 25 . 10 . 22 . 32 . 10 . 0,934

x2 = 3202 + 3602 – 28 . 32 . 93,4

Como 28 · 32 · 93,4 215 100 temos:

x2 = 102.400 + 129.600 - 215 100

x2 = 16.900

x = 130 km

A cidade de Sendai, a 320 km a nordeste de Tóquio, foi atingida


pela primeira onda do tsunami após 13 minutos. Logo, a onda percorreu
130 kilômetros em 13 minutos. Em 60 minutos, ela percorre:
130 kilômetros ------------------- 13 minutos
x ---------------------------- 60 minutos
x = 600 km/h
RESPOSTA: E

13. UNICENTRO – VESTIBULAR – 2012)


04178253905

A figura representa parte do gráfico cartesiano da função f(x) igual a


a) senx
b) cosx

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c) cotgx
d) tgx
e) tg2x
RESOLUÇÃO:
Veja o gráfico abaixo:

Os pontos em vermelho são pontos em que a função assume valor


nulo (- , 0, , 2 , 3 , ...). Já os pontos em azul são aqueles em que a
função atinge seu mínimo (- /2, 3 /2...) ou seu máximo ( /2, 5 /2,...).
Basta agora olharmos o ciclo trigonométrico e identificarmos qual
função apresenta esse comportamento. É a função seno que apresenta
máximos e mínimos em múltiplos inteiros de /2 e também que
apresenta valor nulo nos múltiplos inteiros de .

04178253905

RESPOSTA: A

14. UNEAL – COPEVE/UFAL – 2013) As funções trigonométricas são


funções angulares importantes no estudo dos triângulos e na modelagem
de fenômenos periódicos. Podem ser definidas como razões entre dois
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lados de um triângulo retângulo em função de um ângulo, ou, de forma


mais geral, como razões de coordenadas de pontos no círculo unitário
[…].
Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Função_trigonométrica
Dadas as relações sobre as funções trigonométricas,
I. sen2 x + cos2 x = 1
II. tg2 x = sec2 x – 1
III. cosec2 x = cotg2 x + 1
verifica-se que, considerando os domínios das funções envolvidas,
a) apenas I é verdadeira.
b) apenas I e II são verdadeiras.
c) apenas I e III são verdadeiras.
d) apenas II e III são verdadeiras.
e) todas são verdadeiras.
RESOLUÇÃO:
Sabemos que a relação I é válida. A partir dela, podemos obter II.
Veja:
sen2 x + cos2 x = 1
sen2 x = 1 - cos2 x

Dividindo os dois lados por cos2x temos:


tg2 x = 1/ cos2 x – 1
04178253905

tg2 x = sec2 x – 1

A partir de I, podemos obter III. Veja:


sen2 x + cos2 x = 1
sen2 x = 1 - cos2 x

Dividindo os dois lados por sen2x temos:


1 = 1/sen2x - cos2 x/sen2x
1 = cosec2 x – cotg2 x

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cosec2 x = cotg2 x + 1

Portanto, as três relações são verdadeiras.


RESPOSTA: E

15. PUC/RJ – CESGRANRIO – 2013) Assinale a alternativa correta:


a) cos(2000o ) < 0
b) sen(2000o ) > 0
c) sen(2000o ) = cos(2000o )
d) sen(2000o ) = - sen(2000o )
e) sen(2000o ) = - cos(2000o )
RESOLUÇÃO:
Repare que 2000º equivale a 5 voltas inteiras (5 x 360º) mais 200º.
O ângulo 2000º terá, portanto, o mesmo seno, cosseno e tangente do
ângulo 200º. O ângulo 200º pertence ao terceiro quadrante. Logo, terá
seno e cosseno negativos e tangente positiva. A única resposta que se
encaixa no que aqui foi dito é a letra A.
RESPOSTA: A

16. PUC/RJ – VESTIBULAR – 2012) S g = 1 p


p qu , ã gu :
a) 0
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1
b)
2

2
c)
2

3
d)
2
e) 1
RESOLUÇÃO:
g =1

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sen = cos

Pela tabela dos ângulos que devemos memorizar, sabemos que o


ângulo do primeiro quadrante que tem seno igual a cosseno é 45º, cujo

2
cosseno é . No entanto, caso você não se lembrasse era só fazer:
2
sen2 + cos2 =1
cos2 + cos2 = 1
2cos2 = 1
cos2 = 1/2

2
cos = ±
2

Como o ângulo é do primeiro quadrante, nos interessa apenas a

2
resposta cos = ± .
2
RESPOSTA: C

17. UFG – CS/UFG – 2010) O para-brisa frontal de um carro tem


formato plano retangular, medindo 1,41 m de comprimento por 1 m de
altura. Os limpadores de para-brisa desse carro funcionam no sistema
oposto, ou seja, contêm duas palhetas idênticas, fixadas nos cantos
inferiores do para-brisa, como mostra a figura.
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Ao serem acionadas, as palhetas fazem um movimento em sentido


circular para limpar o vidro. Considere que as pontas das palhetas ficam
rentes uma da outra ao passarem pelo ponto A, em que o menor ângulo
formado entre as palhetas é , tal que cos =-0,125.
Tendo em vista estes dados, o tamanho da palheta é, em metros,
a) 0,80
b) 0,94
c) 1,00
d) 1,08
e) 1,41
RESOLUÇÃO:
Repare no triângulo isósceles formado no interior da figura, que tem
base igual a 1,41 m, lados iguais às palhetas, cujo comprimento vamos
chamar de x, e ângulo entre esses lados.
Aplicando a Lei dos cossenos, temos:
a 2  b2  c 2  2bc cos( A)

1,412 = x2 + x2 – 2 . x . x . cos
1,412 = 2x2 (1 – cos )
1,98 = 2x2 (1 + 0,125)
1,76 = 2x2
x2 = 0,88
x = 0,94 m
04178253905

RESPOSTA: B

18. UNICAMP – COMVEST – 2013) Seja x real tal que cos x = tan x. O
valor de sen x é
a) ( 3 1) / 2

b) (1  3) / 2

c) ( 5  1) / 2

d) (1  5) / 2

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RESOLUÇÃO:
cos x = tan x
cos x = sen x / cos x
cos2x = sen x
1 – sen2x = sen x
sen2x + sen x – 1 = 0
delta = 1 – 4 (1)(-1) = 5
sen x = (-1 ± √5)/2
sen1x = (-1 - √5)/2  resposta inválida  valor de seno em módulo > 1
sen2x = (-1 + √5)/2  resposta válida
RESPOSTA: C

19. UFBA – VESTIBULAR – 2013) Para responder a essa questão,


considere as funções reais f(x) = sen x e g(x) = 1/2 + cos x.

RESOLUÇÃO:
f(x) = sen x
f( ) = sen
f( ) = 0

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g(x) = 1/2 + cos x


g(-4 /3) = 1/2 + cos(-4 /3)

corresponde a 180 graus. Dessa forma, -4 /3 equivale a -240


graus, que por sua vez equivale a 120 graus. Este nada mais é do que
um múltiplo de 60 graus que se encontra no segundo quadrante, tendo,
portanto, o cosseno igual em módulo ao de 60º mas com sinal inverso.
Assim, temos:
g(-4 /3) = 1/2 - 1/2 = 0

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Logo, está certo.


RESPOSTA: CERTO

20. PUC/RS – VESTIBULAR – 2011) Para resolver uma discussão entre


dois alunos sobre a definição da função cossecante, um deles foi à
Biblioteca Central. Como resultado da pesquisa, ele encontrou a definição
de cossec x , que é

a)

b)

c)

d)

e)
RESOLUÇÃO:
Da geometria temos que a cossecante é o inverso da função seno:
cossec(a) = 1 / sen(a)
RESPOSTA: E

21. PUC/RS – VESTIBULAR – 2012) Um candidato procurou a


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coordenação do Curso de Matemática para saber do uso desta disciplina


nas diversas áreas de conhecimento. Foi-lhe dito que vários problemas
são resolvidos com conhecimentos de Matemática do Ensino Médio, tais
como os apresentados a seguir.
Uma formiga percorre uma circunferência trigonométrica partindo de sua
origem. Ela para no ponto P(x, 1/5) do primeiro quadrante. O cosseno do
arco percorrido pela formiga é
) √24/5
b) √26/5
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c) 24/5
d) 4/5
e) 2/5
RESOLUÇÃO:
Veja a representação do problema na figura abaixo:

A ordenada do ponto P nos dá o seno do arco percorrido pela


formiga. Portanto, sen a = 1/5. Para achar o cosseno, basta fazer:
sen2x + cos2x = 1
(1/5)2 + cos2x = 1
cos2x = 1 – 1/25
cos2x = 24/25
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cos x = √24/5
RESPOSTA: A

22. UEG – UEG – 2007) Sendo x um número real qualquer, a expressão


(sen x + cos x )2 - sen2x é igual a
a) 1.
b) -2.
) 3√2.

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) √2.
RESOLUÇÃO:
(senx + cos x )2 - sen2x =
= (sen2x + 2senxcosx + cos2x ) – 2senxcosx
= sen2x + cos2x + 2senxcosx – 2senxcosx
=1
RESPOSTA: A

23. UECE – UECE/CEV – 2010) Se x é um arco do primeiro quadrante e


sen4x – cos4x = 1/2 , então tgx é igual a
a) 1.
b) √3/2
) √3/3
) √3
RESOLUÇÃO:
Se x é um arco do primeiro quadrante, só nos interessa valores de
sen x e cos x positivos.
sen4x – cos4x = 1/2
sen4x – cos2x cos2x = 1/2
sen4x – (1 - sen2x) (1 - sen2x) = 1/2
sen4x – (1 - 2sen2x + sen4x) = 1/2
sen4x – 1 + 2sen2x - sen4x = 1/2
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– 1 + 2sen2x = 1/2
sen2x = 3/4
senx = √3/2

cos2x = 1 - sen2x
cos2x = 1 – 3/4
cosx = 1/2

tgx = senx / cosx

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tgx = √3/2 / (1/2)


tgx = √3
RESPOSTA: D

24. UNIFESP – VUNESP – 2005) Se x é a medida de um arco do


primeiro quadrante e se sen x = 3 cos x, então sen (2x) é igual a

a)

b)

c)

d)

e)
RESOLUÇÃO:
Se x é um arco do primeiro quadrante, só nos interessa valores de
sen x e cos x positivos.

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cos2x = 1 - sen2x
cos2x = 1 – (3 cos x)2
cos2x = 1 – 9 cos2x
10cos2x = 1
cosx = √(1/10)

sen x = 3 cos x
sen x = 3√(1/10)

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sen (2x) = 2 senx cosx


sen (2x) = 2 3√(1/10) √(1/10)
sen (2x) = 6/10 = 3/5
RESPOSTA: B

25. UECE – UECE/CEV – 2013) O período e a imagem da função


periódica f: R R definida por f(x) = cos2x – sen2x, são respectivamente,
)2 [-1,1].
b) 2 [-2,2].
) [-2,2].
) [-1,1].
RESOLUÇÃO:
Chamamos de período de uma função um valor p para o qual f(x) =
f(x + p). Ou j , “p” fu çã p . I
com a função seno e cosseno, que se repetem a cada 2 radianos. Nas
alternativas temos duas opções de períodos: 2 e . Vamos testá-las:

Período p =
f(x+ ) = cos2(x+ ) – sen2(x+ )
 o cosseno de x+ teria sinal inverso ao de x, no entanto, o cosseno
está elevado ao quadrado, assumindo valor positivo. Da mesma forma
ocorre com o seno: o seno de x+ teria sinal inverso ao de x, no entanto,
04178253905

o seno está elevado ao quadrado, assumindo valor positivo. Logo:


f(x+ ) = cos2(x+ ) – sen2(x+ ) = cos2(x) - sen2(x) = f(x)

Período p = 2
f(x+2 ) = cos2(x+2 ) – sen2(x+2 )
 o cosseno e o seno de x+2 são iguais ao de x, visto que 2 é uma
volta completa no ciclo trigonométrico. Logo:
f(x+2 ) = cos2(x+2 ) – sen2(x+2 ) = cos2(x) – sen2(x) = f(x)

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Portanto, tanto para p = quanto para p = 2 provamos que


f(x+p) = f(x). O que isso quer dizer? Quer dizer que a função tem período
p = . Como 2 é múltiplo de , a função volta a se repetir também se
considerarmos esse período. Mas o menor valor para o qual a função se
repete é p = . Logo, esse é o período da função f(x).
A imagem de f(x) são os valores que f(x) pode assumir. Veja que:
f(x) = cos2x – sen2x
f(x) = cos2x – (1 - cos2x)
f(x) = 2cos2x – 1

O cosx assume valores de -1 a 1. Logo, o cos2x assume valores de


0 a 1.
2cos2x assume valores de 0 a 2.
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2
2cos x assume valores de -1 a 1.
RESPOSTA: D

26. PUC/RJ – VESTIBULAR – 2014) Sendo x um arco satisfazendo  /2


< x <  ; e sen(x) = 24/25, o valor de cos (x/2) é
a) 1/25
b) - 1/5
c) 1/5
d) - 3/5

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e) 3/5
RESOLUÇÃO:
cos2x = 1 – sen2(x) = 1 – (24/25)2
cos2x = 49/625
cos x = ±7/25

No entanto,  /2 < x <  . Logo, cos x = -7/25


cos (x/2) = ±√[(1 + cos x)/2]
cos (x/2) = ±√[(1 - 7/25)/2]
cos (x/2) = ±√[(18/25)/2]
cos (x/2) = ±√(9/25)
cos (x/2) = ±3/5

Se x está entre  /2 e  , então x/2 está entre 0 e  /2. Assim, o


cos(x/2) > 0  cos (x/2) = 3/5.
RESPOSTA: E

27. PUC/RS – VESTIBULAR – 2015) O calçadão de Copacabana é um


dos lugares mais visitados no Rio de Janeiro. Seu traçado é baseado na
praça do Rocio, em Lisboa, e simboliza as ondas do mar.

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Quando vemos seus desenhos, fica evidente que podemos pensar na


representação gráfica de uma função,
a) logarítmica.
b) exponencial.
c) seno ou cosseno.
d) polinomial de grau 1.

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e) polinomial de grau 2.
RESOLUÇÃO:
Veja abaixo o gráfico de uma função seno:

O gráfico da função cosseno é bem semelhante, apresentado uma


defasagem em relação ao da função seno. Como vimos nas aulas
anteriores, o gráfico das funções apresentadas nas outras alternativas são
b f “ u ” p u qu ã .
Portanto, letra C.
RESPOSTA: C

28. UFBA – VESTIBULAR – 2013) Para responder a essa questão,


considere as funções reais f(x) = sen x e g(x) = 1/2 + cos x

O conjunto imagem da função [f(x)]2 + [g(x)]2 é o intervalo


RESOLUÇÃO:
[f(x)]2 + [g(x)]2 =
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= [sen x]2 + [1/2 + cos x]2


= sen2x + 1/4 + cos x + cos2x
= 1 + 1/4 + cos x
= 5/4 + cos x

A função cos x tem como imagem [-1, 1]. Logo, a função 5/4 +
cosx tem como imagem [1/4, 9/4]. Portanto, a alternativa está errada.
RESPOSTA: ERRADO

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29. FGV – VESTIBULAR – 2015) N 0 , fu çã qu


permite calcular a área A da região limitada pelo eixo x, pelas retas de
equações x = p e x = q e pelo gráfico da função definida por y = sen x é
dada por A = cos p – cos q.

Com base na informação fornecida, observe a figura a seguir.

A área da região sombreada nessa figura é, aproximadamente, igual a


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a) 2,64.
b) 2,14.
c) 1,86.
d) 1,14.
e) 0,86.
RESOLUÇÃO:
A área é dada por A = cos p – cos q. Na segunda figura do
enunciado, vemos que a reta x = p está sobre o eixo y, portanto, x = p =

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0. Já a outra reta é x = q = . Assim, a área na cor branca da figura


abaixo fica sendo:

Abranca = cos p – cos q


Abranca = cos 0 – cos
Abranca = 1 – (-1)
Abranca = 2

A área da região sombreada fica sendo a área do retângulo


subtraído da área da região branca. Logo:
Asombreada = Aretângulo - Abranca
Asombreada = –2
Asombreada = 3,14 – 2
Asombreada = 1,14
RESPOSTA: D

30. UFBA – VESTIBULAR – 2013) Para responder a essa questão,


considere as funções reais f(x) = sen x e g(x) = 1/2 + cos x.
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N [0, 2 ], u qu representam graficamente as duas


funções intersectam-se uma única vez.
RESOLUÇÃO:
As funções intersectam-se nos pontos em que elas assumem
valores iguais. Logo:
f(x) = g(x)
sen x = 1/2 + cos x
sen x = 1/2 + √(1 – sen2x)

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sen x – 1/2 = √(1 – sen2x)


(sen x – 1/2)2 = 1 – sen2x
sen2x – sen x + 1/4 = 1 – sen2x
2sen2x – sen x – 3/4 = 0
Delta = (-1)2 – 4(2)(-3/4)
Delta = 7
sen x = (1 ± √7)4
sen x1 = (1 + √7)/4  x1 = arcsen (0,91)
sen x2 = (1 - √7)/4  x2 = arcsen (-0,41)

Portanto, n [0, 2 ], u as que representam


graficamente as duas funções intersectam-se duas vezes.
RESPOSTA: ERRADO

Fim de aula!!! Nos vemos na aula 15.


Abraço,
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3. QUESTÕES APRESENTADAS NA AULA

1. ENEM – 2015) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e


Estatística (IBGE), produtos sazonais são aqueles que apresentam ciclos
bem definidos de produção, consumo e preço. Resumidamente, existem
épocas do ano em que a sua disponibilidade nos mercados varejistas ora
é escassa, com preços elevados, ora é abundante, com preços mais
baixos, o que ocorre no mês de produção máxima da safra.
A partir de uma série história, observou-se que o preço P, em reais, do
quilograma de um certo produto sazonal pode ser descrito pela função

, onde x representa o mês do ano, sendo x = 1


associado ao mês de janeiro, x = 2 ao mês de fevereiro, e assim
sucessivamente, até x = 12 associado ao mês de dezembro.
Na safra, o mês de produção máxima desse produto é
(A) janeiro.
(B) abril.
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(C) junho.
(D) julho.
(E) outubro.

2. ENEM - 2010) Um satélite de telecomunicações, t minutos após ter


atingido sua órbita, está a r quilômetros de distância do centro da Terra.
Quando r assume seus valores máximo e mínimo, diz-se que o satélite

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atingiu o apogeu e o perigeu, respectivamente. Suponha que, para esse


satélite, o valor de r em função de t seja dado por

5865
r t  
1  0,15  cos  0, 06t 
Um ci p u
afastamento do centro da Terra. Para isso, ele precisa calcular a soma dos
valores de r, no apogeu e no perigeu, representada por S. O cientista
deveria concluir que, periodicamente, S atinge o valor de
A) 12765 km.
B) 12000 km.
C) 11730 km.
D) 10965 km.
E) 5865 km.

3. FGV - VESTIBULAR – 2014) S 1 + + 2


+ 3
+ 4
+
... = 5, 0< < /2, ã , 2 gu
a) 0,84.
b) 0,90.
c) 0,92.
d) 0,94.
e) 0,96.
04178253905

4. UNIFESP – VUNESP – 2005) A expressão sen(x – y)cosy + cos(x –


y)seny é equivalente a
a) sen (2 x + y).
b) cos ( 2 x ).
c) sen x.
d) sen ( 2 x ).
e) cos (2 x + 2 y).

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5. UNESP – VUNESP – 2013) O conjunto solução (S) para a inequação


2·cos2x + cos(2x) > 2, qu 0 < x < , p :
  5 
a) S   x  (0,  ) | 0  x  ou  x
 6 6 
  2 
b) S   x  (0,  ) |  x  
 3 3 

  2 
c) S   x  (0,  ) | 0  x  ou  x
 3 3 
  5 
d) S   x  (0,  ) |  x  
 6 6 

e) S   x  (0,  )

6. UFRN – COMPERVE – 2009) Considere a figura abaixo, na qual a


circunferência tem raio igual a 1.

Nesse caso, as medidas dos segmentos ON, OM e AP correspondem,


04178253905

respectivamente, a
a) sen x , sec x e cot gx .
b) cos x , sen x e tgx .
c) cos x , sec x e cossec x .
d) tgx , cossec x e cos x .

7. PUC-RS – VESTIBULAR – 2011) Ao visitar o Panteon, em Paris,


Tales conheceu o Pêndulo de Foucault. O esquema abaixo indica a posição
do pêndulo fixado a uma haste horizontal, num certo instante. Sendo L o
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seu comprimento e x o ângulo em relação a sua posição de equilíbrio,


então a altura h do pêndulo em relação à haste horizontal é expressa pela
função

a) h(x) = L cos (x)


b) h(x) = L sen (x)
c) h(x) = L sen (2x)
d) h(x) = L cos (2x)
e) h(x) = 2L cos (x)

8. UECE – UECE/CEV – 2010 - adaptada) Se x é um arco entre 0° e


sen 2 x
90°, tal que tgx, senx e , nesta ordem, são os três primeiros termos
x
de uma progressão geométrica, então o vigésimo segundo termo desta
progressão é

9. CEDERJ – CECIERJ – 2014) O valor máximo da função real f(x) = 1


/(2+cos(x)) é:
a) 1/3 04178253905

b) 1/2
c) 1
d) 3

10. UECE – UECE/CEV – 2010) Se x é um arco localizado no segundo


quadrante e cosx = - 3/5 , então o valor de cosx + senx + tgx + cotgx +
secx + cossecx é
a) -2,3.
b) -3,4.

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c) -4,5.
d) -5,6.

11. UFF – VESTIBULAR – 2008 - adaptada) A equação do tempo é a


função que mede a diferença, ao longo de um ano, entre os tempos lidos
a partir de um relógio de sol e de um relógio convencional. Ela pode ser
aproximada pela função
y = f(B) = 9,87 sen (2B) – 7,53 cos (B) – 1,5 sen (B)
Sendo B  2 (n  81) / 364 e n o número do dia, isto é, n = 1 para 1 de

janeiro, n = 2 para 2 de janeiro, e assim por diante.


É correto afirmar que:
a) f(B) = 9,87 sen(2 B) – 7,53 cos(B) – 0,75 sen(2 B)
b) f(B) = 19,74 sen(B) – 7,53 cos(B) – 1,5 sen(B)
c) f(B) = [19,74 sen(B) – 7,53] cos(B) – 1,5 sen(B)
d) f(B) = 9,87 [2 (cos(B))2 – 1] – 1,5 sen(B) – 7,53 cos(B)
e) f(B) = 8,37 sen(2 B) – 7,53 cos(B)

12. UNESP – VUNESP – 2011) No dia 11 de março de 2011, o Japão foi


sacudido por terremoto com intensidade de 8,9 na Escala Richter, com o
epicentro no Oceano Pacífico, a 360 km de Tóquio, seguido de tsunami. A
cidade de Sendai, a 320 km a nordeste de Tóquio, foi atingida pela
primeira onda do tsunami após 13 minutos.
04178253905

(O Estado de S.Paulo, 13.03.2011. Adaptado.)

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Baseando-se nos dados forn b qu 0,934,


o ângulo Epicentro-Tóquio-Sendai, e que 28 · 32 · 93,4 215 100, a
velocidade média, em km/h, com que a 1.ª onda do tsunami atingiu a
cidade de Sendai foi de:
a) 10.
b) 50.
c) 100.
d) 250.
e) 600.

13. UNICENTRO – VESTIBULAR – 2012)

A figura representa parte do gráfico cartesiano da função f(x) igual a


a) senx
b) cosx
c) cotgx
d) tgx
e) tg2x 04178253905

14. UNEAL – COPEVE/UFAL – 2013) As funções trigonométricas são


funções angulares importantes no estudo dos triângulos e na modelagem
de fenômenos periódicos. Podem ser definidas como razões entre dois
lados de um triângulo retângulo em função de um ângulo, ou, de forma
mais geral, como razões de coordenadas de pontos no círculo unitário
[…].
Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Função_trigonométrica
Dadas as relações sobre as funções trigonométricas,
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I. sen2 x + cos2 x = 1
II. tg2 x = sec2 x – 1
III. cosec2 x = cotg2 x + 1
verifica-se que, considerando os domínios das funções envolvidas,
a) apenas I é verdadeira.
b) apenas I e II são verdadeiras.
c) apenas I e III são verdadeiras.
d) apenas II e III são verdadeiras.
e) todas são verdadeiras.

15. PUC/RJ – CESGRANRIO – 2013) Assinale a alternativa correta:


a) cos(2000o ) < 0
b) sen(2000o ) > 0
c) sen(2000o ) = cos(2000o )
d) sen(2000o ) = - sen(2000o )
e) sen(2000o ) = - cos(2000o )

16. PUC/RJ – VESTIBULAR – 2012) S g = 1 p


p qu , ã gu :
a) 0
1
b)
2
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2
c)
2

3
d)
2
e) 1

17. UFG – CS/UFG – 2010) O para-brisa frontal de um carro tem


formato plano retangular, medindo 1,41 m de comprimento por 1 m de
altura. Os limpadores de para-brisa desse carro funcionam no sistema

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oposto, ou seja, contêm duas palhetas idênticas, fixadas nos cantos


inferiores do para-brisa, como mostra a figura.

Ao serem acionadas, as palhetas fazem um movimento em sentido


circular para limpar o vidro. Considere que as pontas das palhetas ficam
rentes uma da outra ao passarem pelo ponto A, em que o menor ângulo
formado entre as palhetas é , tal que cos =-0,125.
Tendo em vista estes dados, o tamanho da palheta é, em metros,
a) 0,80
b) 0,94
c) 1,00
d) 1,08
e) 1,41

18. UNICAMP – COMVEST – 2013) Seja x real tal que cos x = tan x. O
valor de sen x é
04178253905

a) ( 3 1) / 2

b) (1  3) / 2

c) ( 5  1) / 2

d) (1  5) / 2

19. UFBA – VESTIBULAR – 2013) Para responder a essa questão,


considere as funções reais f(x) = sen x e g(x) = 1/2 + cos x.

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20. PUC/RS – VESTIBULAR – 2011) Para resolver uma discussão entre


dois alunos sobre a definição da função cossecante, um deles foi à
Biblioteca Central. Como resultado da pesquisa, ele encontrou a definição
de cossec x , que é

a)

b)

c)

d)

e)

21. PUC/RS – VESTIBULAR – 2012) Um candidato procurou a


coordenação do Curso de Matemática para saber do uso desta disciplina
nas diversas áreas de conhecimento. Foi-lhe dito que vários problemas
são resolvidos com conhecimentos de Matemática do Ensino Médio, tais
como os apresentados a seguir. 04178253905

Uma formiga percorre uma circunferência trigonométrica partindo de sua


origem. Ela para no ponto P(x, 1/5) do primeiro quadrante. O cosseno do
arco percorrido pela formiga é
) √24/5
b) √26/5
c) 24/5
d) 4/5
e) 2/5

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22. UEG – UEG – 2007) Sendo x um número real qualquer, a expressão


(sen x + cos x )2 - sen2x é igual a
a) 1.
b) -2.
) 3√2.
) √2.

23. UECE – UECE/CEV – 2010) Se x é um arco do primeiro quadrante e


sen4x – cos4x = 1/2 , então tgx é igual a
a) 1.
b) √3/2
) √3/3
) √3

24. UNIFESP – VUNESP – 2005) Se x é a medida de um arco do


primeiro quadrante e se sen x = 3 cos x, então sen (2x) é igual a

a)

b)

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c)

d)

e)

25. UECE – UECE/CEV – 2013) O período e a imagem da função


periódica f: R R definida por f(x) = cos2x – sen2x, são respectivamente,

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)2 [-1,1].
b) 2 [-2,2].
) [-2,2].
) [-1,1].

26. PUC/RJ – VESTIBULAR – 2014) Sendo x um arco satisfazendo  /2


< x <  ; e sen(x) = 24/25, o valor de cos (x/2) é
a) 1/25
b) - 1/5
c) 1/5
d) - 3/5
e) 3/5

27. PUC/RS – VESTIBULAR – 2015) O calçadão de Copacabana é um


dos lugares mais visitados no Rio de Janeiro. Seu traçado é baseado na
praça do Rocio, em Lisboa, e simboliza as ondas do mar.

Quando vemos seus desenhos, fica evidente que podemos pensar na


04178253905

representação gráfica de uma função,


a) logarítmica.
b) exponencial.
c) seno ou cosseno.
d) polinomial de grau 1.
e) polinomial de grau 2.

28. UFBA – VESTIBULAR – 2013) Para responder a essa questão,


considere as funções reais f(x) = sen x e g(x) = 1/2 + cos x

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O conjunto imagem da função [f(x)]2 + [g(x)]2 é o intervalo

29. FGV – VESTIBULAR – 2015) N 0 , fu çã qu


permite calcular a área A da região limitada pelo eixo x, pelas retas de
equações x = p e x = q e pelo gráfico da função definida por y = sen x é
dada por A = cos p – cos q.

Com base na informação fornecida, observe a figura a seguir.

04178253905

A área da região sombreada nessa figura é, aproximadamente, igual a


a) 2,64.
b) 2,14.
c) 1,86.
d) 1,14.
e) 0,86.

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30. UFBA – VESTIBULAR – 2013) Para responder a essa questão,


considere as funções reais f(x) = sen x e g(x) = 1/2 + cos x.
No intervalo [0, 2 ], u qu p g f u
funções intersectam-se uma única vez.

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01 D 02 B 03 E 04 C 05 A 06 B 07 A
08 * 09 C 10 A 11 C 12 E 13 A 14 E
15 A 16 C 17 B 18 C 19 C 20 E 21 A
22 A 23 D 24 B 25 D 26 E 27 C 28 E
29 D 30 E

* senx cos20x

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