DOC.

01/AUP-650/2010
FAUUSP - DEPARTAMENTO DE PROJETO
Grupo de Disciplinas Paisagem e Ambiente
AUP-650 - ARQUITETURA DA PAISAGEM
Disciplina Obrigatória - Créditos: (06cr/aula + 02cr/trabalho)
2º Semestre de 2010

Professores: Dra. Catharina P. C. Lima dos Santos

Dr. Eugênio Queiroga
Dr. Fábio Mariz Gonçalves
Tit. Silvio Soares Macedo
Dr. Vladimir Bartalini

Monitores do Programa: Ms. Roberto Vignola Jr.

Laís Regina Flores

OBJETIVOS

Introduzir o estudante de arquitetura e urbanismo aos fundamentos teóricos da formação da

paisagem, à reflexão sobre questões profissionais fundamentais relativas a suas transformações e à
prática de projeto que a aborde em sua integridade.

Apresentar ao aluno conceitos relativos a

• paisagem;
• paisagem urbana;
• espaços livres urbanos;
• sistemas de espaços livres urbanos;
• condicionantes econômico-sociais, culturais e ambientais do projeto de espaços livres urbanos.

Desenvolver habilidades para;

• projetar espaços livres;
• representar projetos de espaços livres;
• organizar trabalhos em equipe.

CONTEÚDOS

Paisagens são produtos histórico-culturais cuja essência é a transformação: suas configurações são
sínteses das relações significativas que pautam a vida da sociedade.
A apreensão das mudanças das paisagens, a identificação das particularidades de suas
configurações sucessivas é, portanto, uma aproximação ao sentido próprio dos processos históricos
que as geraram, expressos em sua territorialidade, e marcados pelas fusões peculiares entre os artefatos
criados pela sociedade e o suporte ‘dado’, ou ‘natural’ do espaço, tornando-os únicos.
Os elementos recorrentes da paisagem das cidades brasileiras, e com mais ênfase, as paisagens
atuais de suas metrópoles falam da forma como se engendrou, no país, o movimento de urbanização.
Suas disparidades internas, suas infra-estruturas incompletas e lacunares, seus padrões de edificação
díspares ou a segregação espacial que se aprofunda mais e mais entre os diversos setores urbanos
apontam as características impostas no país ao processo de generalização do assalariamento, com seus
níveis de concentração de renda. Falam desse mesmo processo o desolamento e degradação física das
periferias urbanas, suas vossorocas, terrenos desestabilizados, águas poluídas, uma vez que é sabido

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que é a falta de poder aquisitivo para viver em um lote urbanizado e infra-estruturado é que empurra a
metade da população de São Paulo, por exemplo, para a ‘informalidade’.
Ou, então, o centro congestionado de automóveis, as montanhas de terra diariamente movimentadas
para a construção de estacionamentos subterrâneos, os grandes edifícios mais e mais voltados a si
próprios, isolados atrás de suas fachadas espelhadas, em um processo autista que crescentemente nega
partilhar do espaço em que se situa. Ou os condomínios fechados, que se subtraem à vida coletiva, e os
espaços de uso coletivo abandonados, decaídos, ou então apropriados para usos privativos.
É nessa paisagem que a disciplina se propõe intervir, através de um conjunto de atividades
organizadas em torno de exercícios de projeto descritos a seguir.

MÉTODO

A disciplina possui caráter eminentemente prático organizando-se como conjunto de exercícios

projetuais introduzidos e acompanhados por aulas expositivas. Cada exercício enfatizará um aspecto,
um conceito e uma questão específica. É importante ressaltar que todos deverão ser apresentados da
melhor maneira que o grupo possa fazer. A qualidade e a clareza da exposição dos projetos é parte
integrante do aprendizado, pois bons projetos mal apresentados perdem parte de suas qualidades. O
exercício, como ferramenta de ensino, integra questões conceituais, formais e gráficas sem prescindir
de nenhuma delas.
Cada aula expositiva e cada exercício serão acompanhados por bibliografia específica. A discussão
e a assimilação de cada conceito devem ser registradas em textos que acompanharão cada entrega.
Os alunos deverão organizar-se em grupos e produzir os projetos em ateliê. A sala será organizada
da mesma maneira que a disciplina AUP 0146 - Arquitetura Projeto II: as mesas serão distribuídas
entre os professores, os grupos orientados pelos professores deverão reunir-se nas respectivas mesas,
facilitando o acompanhamento dos trabalhos.

EXERCÍCIOS
O semestre será dividido em três exercícios básicos:
1. A Estruturação do Espaço com a Vegetação – Apresenta aos alunos os principais conjuntos de
elementos vegetais e seu papel na estruturação e qualificação dos espaços livres. O exercício
divide-se em duas partes a primeira de representação e identificação dos elementos vegetais
observados em campo e a segunda de elaboração de projeto utilizando os elementos estudados,
exigindo do aluno o domínio de diferentes escalas e o entendimento a partir da representação;
2. O Espaço Livre Público – Apresenta aos alunos os elementos e as questões mais comuns em
projetos de espaços livres. O exercício discute as principais características de espaços existentes,
exigindo do aluno o domínio de diferentes escalas e o entendimento a partir da representação;
3. O Projeto da Paisagem – Desenvolve o projeto de um pequeno bairro residencial, articulando as
diversas questões tratadas nos demais exercícios. Desenvolve-se em duas etapas na primeira
organiza toda a paisagem implantando as vias e a volumetria edificada, na segunda detalha o
tratamento dos espaços livres propostos.
Deste modo, os exercícios incorporam, gradativamente, questões de complexidades e escalas
crescentes ao longo do semestre.

FORMA DE AVALIAÇÃO
Os trabalhos serão avaliados, considerando os seguintes pesos:
1. A Estruturação do Espaço com a Vegetação. peso 01
2. O Espaço Livre Público. peso 01
3. O Projeto da Paisagem. peso 03
Obs.: A não entrega de um trabalho (exercício) implicará na reprovação do aluno.

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 Recuperação: Caso o aluno tenha média entre 3,00 e 4,90 e freqüência superior a 70%, terá direito
a refazer o(s) trabalho(s) em que não tenha obtido nota necessária, ou fará prova determinada pelo
professor. As normas de recuperação da disciplina serão publicadas juntamente com a lista de
avaliação final da mesma.
Entrega de trabalhos: Na secretaria, nas datas previstas no cronograma.

CRONOGRAMA
O cronograma poderá sofrer alteração. Aulas poderão ser acrescentadas ou ter datas alteradas
conforme o andamento e a necessidade da disciplina.

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CRONOGRAMA
aula data atividade
1 05/ago aula expositiva: O Campo do Paisagismo
1º Exercício: A vegetação no projeto de paisagismo.
2 06/ago 1 atividades de campo/ateliê
3 12/ago 2 atividades de campo/ateliê
4 13/ago 3 atividades de campo/ateliê
5 19/ago 4 atividades de campo/ateliê
6 20/ago 5 atividades de campo/ateliê
7 26/ago Seminário do 1º Exercício
8 27/ago 2º Exercício: O Espaço Livre Público
aula expositiva: O Espaço Livre Público
9 02/set 1 atividades de campo/ateliê
10 03/set 2 atividades de campo/ateliê
SEMANA DA PÁTRIA
11 16/set 3 atividades de campo/ateliê
12 17/set 4 atividades de campo/ateliê
13 23/set Seminário do 2º Exercício
14 24/set 3º Exercício: O Projeto da Paisagem. Escala 1/500
aula expositiva: A Rua e a Quadra
15 30/set 1 atividades de campo/ateliê
16 01/out 2 atividades de campo/ateliê
17 07/out 3 atividades de campo/ateliê
18 08/out 4 atividades de ateliê
19 14/out 5 atividades de ateliê
20 15/out 6 atividades de ateliê
aula expositiva: Não Existe Vazio Urbano
21 21/out 7 atividades de ateliê
22 22/out Seminário Plano Geral e volumetria
FERIADO
23 04/nov 3º Exercício: O Projeto do Espaço Livre na Paisagem. escala 1/250
aula expositiva: Repertório: projeto e espaço
24 05/nov 1 atividades de ateliê
25 11/nov 2 atividades de ateliê
26 12/nov 3 atividades de ateliê
27 18/nov 4 atividades de ateliê
28 19/nov 5 atividades de ateliê
29 25/nov 6 atividades de ateliê
30 26/nov 7 atividades de ateliê
31 02/dez Seminário Projeto dos Espaços Livres
32 03/dez Avaliação Final da Disciplina

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REFERÊNCIAS
Esta lista será complementada pelas demais bibliografias apresentadas em aula e nos demais
exercícios.

ASHIHARA, Yoshinobu – El diseño de espacios exteriores.

Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 1982.
CHING – Arquitetura, Forma, Espaço e Ordem.
México, Gustavo Gili, 1998.
CORMIER, N. , PELLEGRINO, P. – Infraestrutura verde: uma estratégia paisagística
para a água urbana. Paisagem e Ambiente, V. 25, 2008, p. 127-142.
CULLEN, Gordon – Paisagem Urbana.
São Paulo, Martins Fontes, 1983.
QUEIROGA, Eugênio – A Megalópole e a Praça.
São Paulo, Tese de Doutorado, FAUUSP, 2001.
GDPA, Grupo de Disciplinas Paisagem e Ambiente – Paisagem e Ambiente : ensaios
São Paulo, FAUUSP, revista números de 01 a 27.
JACOBS, Jane – Morte e vida de grandes cidades.
São Paulo, Martins Fontes, 2000.
LAURIE, Michael – Introducción a la arquitectura del paisaje.
Barcelona, Gustavo Gili, 1983.
MACEDO, Silvio Soares – Os espaços Livres de Edificações e o Desenho da Paisagem.
In Turckienicz B. e Malta, Maurício, (org.). Anais do II SEDUR, São Paulo, PINI,
1982.
PELLEGRINO, P. ; GEUDES, P. ; PIRILLO, F. ; FERNANDES, S. – Paisagem de borda: uma
estratégia para a condução das águas, da biodiversidade e das pessoas. In: COSTA, L.
(org.) Rios e paisagem urbana em cidades brasileiras. Rio de Janeiro: Viana e
Mosley/Ed. PROURB, 2006, p.57-76
SANTOS, Carlos Nelson F. Dos – Quando a Rua Vira Casa.
São Paulo, Editora Projeto, 1985.
WALKER, Theodore – Plan Graphics.
New York, Van Nostrand Reinhold, 1990.
Site www.usp.br/fau/quapa

REFERENCIAS COMPLEMENTARES

BARTALINI, Vladimir - Espaços Livres Públicos na Cidade.

In OCULUM, nº5, Campinas, 1993.
CHOAY, Francoise - O Urbanismo.
São Paulo, Perspectiva, 1979.
LEITE, Maria Ângela F. Pereira - Projeto e uso dos espaços livres públicos : o código, a
interpretação. In Fechini e Oliveira (orgs) Intertextualidade, Visualidade e
Urbanidade. São Paulo, Hacker, 2000.
LEITE, Maria Ângela F. Pereira - A Natureza e a Cidade : Rediscutindo Suas Relações.
In Natureza e Sociedade Hoje: Uma Leitura Geográfica. São Paulo, Hucitec, 1993.
MACEDO, Silvio Soares - Quadro do Paisagismo no Brasil.
São Paulo, FAUUSP, 1999.