UNIDADE II

Métodos de Pesquisa

Prof. Maurício Manzalli

Objetivos da disciplina

Estudo sobre o método:

 método científico;
 método acadêmico.
 Procura iniciar o aluno no trabalho intelectual alicerçado na busca
do conhecimento, por meio da aplicação da metodologia científica,
visando capacitá-lo para que possa bem utilizar os instrumentos
necessários à busca de informação.
Objetivos da disciplina

 Fazer com que o aluno consiga, a partir da disciplina, desenvolver habilidades

para escrever um projeto de pesquisa.
 É necessária aquisição de conhecimento
das diferentes fases de uma pesquisa.
 Da curiosidade à pesquisa bibliográfica.
 Da coleta de informações à redação da pesquisa.
Temas da Unidade I

Questões iniciais do método

Situações representativas das diferentes áreas da vida social:
 artes;
 recreação;
 viagens;
 planejamento.
Abordagem metodológica das situações.
Esboça a noção do planejamento como método.
Temas da Unidade II

 Métodos de pesquisa: estruturação e organização.

 A pesquisa e seus motivos.
 O projeto de pesquisa.
 Síntese e publicação da pesquisa.
 Apresentação gráfica da monografia.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

A pesquisa
 Procurar respostas às indagações.
 Procurar o que não se tem: resposta satisfatória.

Pesquisa científica
 Realização teórica e prática de uma investigação ordenada, desenvolvida e
redigida de acordo com as normas de metodologia.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Pesquisa científica
 Atividade voltada para a solução contínua de problemas por meio do emprego de
procedimentos científicos.
 Tem sua linguagem própria, chamada de metodológica.
 Integra os momentos do processos.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Pesquisa científica: motivos

 Basicamente, serve para que o pesquisador busque respostas para aquilo que o
inquieta, aquilo que o incomoda.
 Incômodo: aquele gerado pela necessidade de buscar respostas para aquilo de
que ainda não se tem certeza ou para o qual a certeza não seja permanente.
 Evolução das ciências.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Pesquisa científica: o que convém pesquisar?

 A escolha do que pesquisar: tarefa fácil?
 Envolve decisão, própria ou imposta.
 Aluno-pesquisador.
Tema
 Ponto de partida do trabalho de pesquisa.
 Delimita um campo de estudo no interior de uma grande área de conhecimento e
deve ser escolhido de acordo com as tendências e aptidões do pesquisador.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Tema
 Trata-se de um problema original e relevante?
 Ainda que seja interessante, é adequado para mim?
 Tenho hoje possibilidades reais para executar tal estudo?
 Existem recursos para o estudo?
 Há tempo suficiente para investigar tal questão?
 Quais são as partes do seu tema?
 Qual é o contexto do tema?
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Justificativa
 Mostra a relevância da pesquisa baseada no tema e nos objetivos propostos,
identificando quais serão as contribuições principais e secundárias ao
entendimento e à intervenção na realidade pesquisada.

 É a parte em que o pesquisador demonstrará o alcance e a efetividade da

proposta de investigação.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Justificativa
 Que motivos justificam um projeto de pesquisa?
 Qual é a atualidade do tema, sua inserção no contexto atual?
 Há ineditismo do trabalho ou agregação de valor aos estudos sobre o tema?
 Qual é o interesse e quais os vínculos do autor com o tema e os objetivos
declarados?
 Qual é a relevância, importância científica, social do tema?
Interatividade

Do que foi tratado neste bloco, é possível afirmar que:

a) basta que haja dúvida que a pesquisa surge com naturalidade.

b) todo e qualquer assunto é passível de pesquisa e tem aplicação prática.
c) uma pesquisa somente deve ser efetuada se houver aplicação prática.
d) as pesquisas não necessitam de apresentação de justificativas.
e) uma pesquisa deve atender a um ordenamento lógico para que aconteça.
Resposta

Do que foi tratado neste bloco, é possível afirmar que:

a) basta que haja dúvida que a pesquisa surge com naturalidade.

b) todo e qualquer assunto é passível de pesquisa e tem aplicação prática.
c) uma pesquisa somente deve ser efetuada se houver aplicação prática.
d) as pesquisas não necessitam de apresentação de justificativas.
e) uma pesquisa deve atender a um ordenamento lógico para que aconteça.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Objetivos
 Objetivo determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende
alcançar.
 Tornam explícito o problema, aumentando os conhecimentos sobre determinado
assunto.
 Podem definir a natureza do trabalho, o tipo de problema a ser selecionado,
o material a coletar.
 Respondem às perguntas: por quê? Para quê? Para quem?
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Objetivos: divisões
 Objetivos gerais: referem-se a uma contribuição teórica que se espera alcançar
com a pesquisa (revisão de um conceito).

 Objetivos específicos: apresentam o resultado imediato do trabalho científico

(apresentação de uma bibliografia atualizada sobre o tema, compilação
de novos dados sobre um assunto).
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Como pesquisar?
 Como empregar a metodologia?

 A metodologia é o empreendimento de avaliação que deve situar minuciosamente

toda ação prevista e desenvolvida no trabalho de pesquisa.

 Descreve as estratégias da pesquisa, desde sua concepção até a coleta de dados.

PLANEJAMENTO
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Como pesquisar?
Trata-se do estabelecimento dos parâmetros metodológicos da pesquisa:
 a escolha do tema;
 os detalhamentos e a avaliação da escolha e dos procedimentos;
 o acompanhamento da hipótese;
 os instrumentos de coleta de dados e informações;
 confronto dos passos de realização da pesquisa com o projeto;
 checagem de resultados.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Classificação e tipos de pesquisa

 Toda classificação é um processo intelectual e expressão de poder, posto que

sua vigência seja em si uma consequência de posição social de seu autor ou
grupo de autores.

 Há diversas formas de se classificar as pesquisas.

Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Classificação quanto aos objetivos gerais

Exploratórias

 Aqui, o objetivo é tatear o quanto possível em busca de quaisquer elementos que

possam esclarecer questões, problemas, mostrando algo ainda não apontado.

 Envolvem, geralmente, levantamento bibliográfico e documental.

Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Classificação quanto aos objetivos gerais

Descritivas e observacionais
 Foco na observação, no levantamento e no inventário de questões.
 Descrição como momento rico do conhecimento.
 Impera, aqui, a razão subjetiva: põe o conhecimento sobre o mundo nele mesmo,
partindo das ideias).
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Classificação quanto aos objetivos gerais

Explicativas
 Mostram como as coisas funcionam.
 Distanciamento do pesquisador.
 A pesquisa serve para descobrir os fatores que determinam os fatos ou
colaboram para sua ocorrência.
 Predomina a razão objetiva: mundo passivo.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Classificação quanto ao emprego de instrumentos

 Bibliográficas: pesquisa desenvolvida com base em material já elaborado –
documentos.
 Estudos de campo: levantamentos qualitativos que colocam o pesquisador em
meio ao objeto pesquisado.
 Estudos de caso: profundidade e detalhe do objeto controlado.

Continua...
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Classificação quanto ao emprego de instrumentos

 Estudos de corte, prospectivos, longitudinais ou de incidência.
 Análise de dados, tratamento estatístico ou levantamento.
 Pesquisa ex post facto e correlacionais.
 Pesquisa-ação.
 Pesquisa participante.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Classificação quanto ao emprego de instrumentos

Experimental

 Consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis que seriam

capazes de influenciá-lo.

 Definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz

no objeto.
Interatividade

Do que foi tratado neste momento, indique a alternativa incorreta:

a) Pesquisas exploratórias auxiliam o pesquisador quando pouco se conhece sobre
um assunto.
b) Na pesquisa explicativa, o pesquisador apresenta-se mais como sujeito passivo
no processo.
c) A pesquisa do tipo estudos de campo permite visão de mundo além do ambiente
teórico.
d) Na pesquisa experimental, o pesquisador pode
manipular diretamente as variáveis relacionadas.
e) Na pesquisa ex post fato o pesquisador pode controlar
as variáveis independentes.
Resposta

Do que foi tratado neste momento, indique a alternativa incorreta:

a) Pesquisas exploratórias auxiliam o pesquisador quando pouco se conhece sobre
um assunto.
b) Na pesquisa explicativa, o pesquisador apresenta-se mais como sujeito passivo
no processo.
c) A pesquisa do tipo estudos de campo permite visão de mundo além do ambiente
teórico.
d) Na pesquisa experimental, o pesquisador pode
manipular diretamente as variáveis relacionadas.
e) Na pesquisa ex post fato o pesquisador pode controlar
as variáveis independentes.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Formulação do problema da pesquisa

 Pense: até para não sabermos, é preciso saber alguma coisa.

 A formulação do que pesquisar, da pergunta a se fazer, requer, no mínimo, algum

conhecimento prévio.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Formulação do problema da pesquisa

 Como proceder se nos for solicitada uma pesquisa sobre um assunto que
desconhecemos?

 E se devemos elaborar um problema de pesquisa e hipóteses pertinentes a esse

problema, no caso de um tema que não dominamos?
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Formulação do problema da pesquisa

 Em qualquer situação, é necessário estudo prévio sobre o tema.
 Leituras de jornais, enciclopédias, internet, conversas.
 Para Gil (2002, p. 23), o problema da pesquisa é a “questão não solvida e que é
objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento, pois é a que
mais apropriadamente caracteriza o problema científico”.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Formulação do problema da pesquisa

 Para alguns pesquisadores e cientistas, é uma etapa difícil e trabalhosa.

 É desse momento que depende todo o restante do trabalho de pesquisa.

 Se o problema não for bem formulado, a pesquisa ficará comprometida.

Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Formulação do problema da pesquisa

 Erro comum: iniciar a pesquisa sem ter claro o problema a ser resolvido.

 Sempre achamos que está claro o que queremos saber.

 Se não estiver claro para nós, como estará para os demais?

Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Formulação das hipóteses de pesquisa

 Resposta provável ao problema a ser investigado.

 Relaciona-se intimamente com o problema e os objetivos da pesquisa.

Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Formulação das hipóteses de pesquisa

As hipóteses são:
 afirmativas;
 específicas;
 apresentam uma maior preocupação com a operação da pesquisa
propriamente dita.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Variáveis
 Coisas e fatos sobre os quais iremos trabalhar.

 Permite compreender exatamente qual afirmação se procura confirmar ou negar.

Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Quando pesquisar?
 Toda pesquisa tem início, meio e fim.
 Falamos em tempo de execução.
 Calendário / cronograma.
 Para Salomon (2000), “um projeto que não se reduz a mero projeto de intenções,
uma vez que tem de ser tecnicamente redigido, não pode deixar de conter
cronograma e orçamento”.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Projeto de pesquisa
 Organiza a ação que segue pistas e persegue um ou mais alvos.

 Tem sequência padronizada que não deve ser rígida, mas aberta às
transformações da realidade, às alterações das condições dadas no momento da
formulação da pesquisa.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Projeto de pesquisa: sugestão de sequência

 Tema
 Tipo de pesquisa
 Justificativa
 Objetivos
 Fundamentação teórica
 Metodologia de execução do projeto
 Cronograma
 Previsão de recursos humanos e materiais
 Referências
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Projeto de pesquisa: sugestão de sequência

 Deve-se distinguir o processo global de planejamento, que supõe todos os

momentos da pesquisa, que vai da curiosidade e da inquietação à publicação e
aos debates acadêmicos, do projeto propriamente dito, que é a formalização
rigorosa dessas intenções.
Interatividade

Do que foi apresentado, está correto afirmar que:

a) um problema de pesquisa se apresenta na forma de pergunta.
b) as hipóteses levantadas devem sempre ser verdadeiras, corroborando o
pensamento inicial. Não, ela pode ser NEGATIVA, inicialmente.
c) não há necessidade de conhecimento prévio do assunto para que se delineie um
problema de pesquisa. Pelo CONTRÁRIO. Preciso ter conhecimento prévio para negar que não
sei.
d) as hipóteses podem afirmar ou negar o que se pensava anteriormente à
pesquisa. Não!! A pesquisa quem afirma ou nega, não a hipótese.
e) uma hipótese traçada torna-se rígida.
Não!!! Uma hipótese pode ser reformulada.
Resposta

Do que foi apresentado, está correto afirmar que:

a) um problema de pesquisa se apresenta na forma de pergunta.
b) as hipóteses levantadas devem sempre ser verdadeiras, corroborando o
pensamento inicial.
c) não há necessidade de conhecimento prévio do assunto para que se delineie um
problema de pesquisa.
d) as hipóteses podem afirmar ou negar o que se pensava anteriormente à
pesquisa.
e) uma hipótese traçada torna-se rígida.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Síntese e publicação
 O trabalho do pesquisador projeta-se para além da própria pesquisa e envolve
processos acadêmicos, políticos, profissionais, sejam cotidianos ou eventuais.

 Completa-se ao ser colocado para o público interessado.

 É trabalho que não termina: encerra-se.

Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Síntese e publicação
 Nesta fase, a responsabilidade é toda do pesquisador: a escrita.

 Escrever: mais um momento de aprendizado.

 E as formas de apresentação?
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Síntese e publicação: formas de apresentação

Seminários
 Explorar a realidade.
 Levantar questões.
 Provocar debates.
 Uns e outros devem ver e ouvir para que a comunicação seja de boa qualidade.
Exposições
 Projetor, slides, vídeos, PowerPoint, quadros, pôsteres.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Síntese e publicação: formas de apresentação

Defesa em banca
 Deve ser considerado o momento!
 Também necessita de ordenamento lógico.
 O sumário da monografia pode ser utilizado como plano de apresentação.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Elementos de uma monografia

 Pré-textuais.
 Textuais.
 Pós-textuais.
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Elementos de uma monografia: pré-textuais

 Capa
 Folha de rosto
 Folha de aprovação
 Dedicatória
 Agradecimentos
 Epígrafe
 Resumo na língua vernácula
 Resumo em língua estrangeira
 Lista de ilustrações
 Lista de tabelas
 Lista de abreviaturas, siglas e símbolos
 Sumário
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Elementos de uma monografia: textuais

 Introdução
 Desenvolvimento
 Conclusão / Considerações finais
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

Elementos de uma monografia: pós-textuais

 Referências
 Apêndice
 Anexos
Métodos de pesquisa: estruturação e organização

O que não se pode esquecer, jamais?

 Adequação às normas.
 Adequação das citações.
 Adequação à apresentação gráfica.
 Adequação a algumas expressões.
 Revisão textual.
Interatividade

Do que foi tratado neste bloco, pode-se afirmar que:

a) elementos textuais podem ser apresentados antes dos pré-textuais.
b) seminários, via de regra, servem para mostrar que o pesquisador domina
técnicas de apresentação.
c) defesas em banca são apresentações informais – afinal, houve leitura prévia do
texto escrito e finalizado.
d) deve-se citar fonte de informação apenas quanto houver “cópia” de trechos dos
documentos originais.
e) normas devem ser consultadas e adequadas no
emprego do método.
Resposta

Do que foi tratado neste bloco, pode-se afirmar que:

a) elementos textuais podem ser apresentados antes dos pré-textuais.
b) seminários, via de regra, servem para mostrar que o pesquisador domina
técnicas de apresentação.
c) defesas em banca são apresentações informais – afinal, houve leitura prévia do
texto escrito e finalizado.
d) deve-se citar fonte de informação apenas quanto houver “cópia” de trechos dos
documentos originais.
e) normas devem ser consultadas e adequadas no
emprego do método.
ATÉ A PRÓXIMA!