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ANEXO “C”

RELAÇÃO DE ASSUNTOS E BIBLIOGRAFIAS SUGERIDAS


(PS/2010 AO CMS/2011)

PARA OS CANDIDATOS AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (EF)

MATEMÁTICA

RELAÇÃO DE ASSUNTOS

1. Conjunto dos números naturais


Número, numeral e algarismo. Sistema de numeração decimal. Operação com números naturais
(adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação). Propriedades das operações. Números
primos e divisibilidade. Múltiplos e divisores (máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum).
Problemas.
2. Conjunto dos números racionais positivos
Conceito e propriedades. Classes de equivalência. Operações com números racionais aritméticos
(adição, subtração, multiplicação e divisão). Cálculo de porcentagem. Representação decimal dos
números racionais aritméticos, propriedades e operações. Cálculo de números decimais. Problemas.
3. Sistema legal de medidas
Medida de comprimento (múltiplos e submúltiplos). Medida de superfície (múltiplos e submúltiplos).
Áreas do quadrado e do retângulo. Medida de volume (múltiplos e submúltiplos). Volumes do cubo e
do paralelepípedo. Medida de capacidade (múltiplos e submúltiplos). Medida de massa (múltiplos e
submúltiplos). Relação entre medidas. Unidades de tempo e suas operações no conjunto dos números
naturais e racionais positivos. Sistema monetário brasileiro. Problemas.

BIBLIOGRAFIA

BONJORNO, José Roberto; BONJORNO, Regina de Fátima S. Azenha. Matemática: Pode Contar
Comigo. 4 e 5 ano. São Paulo. FTD.
DANTE, Luiz Roberto. Matemática – Aprendendo sempre. 4 e 5 ano. São Paulo. Ática.
MARQUES, Cláudio; SILVEIRA, Ênio. Matemática. São Paulo. Moderna.
RODRIGUEZ, Joaquim Gimenez; LOPES, Antonio José. Matemática do Cotidiano & Suas Conexões.
São Paulo. FTD
RODRIGUES, Arnaldo Bento et al. Porta Aberta. 4 e 5 ano. São Paulo. FTD
TAVARES, Selma Alves de Lima et al. Pensar e Viver. 4 e 5 ano. São Paulo. Ática.

LÍNGUA PORTUGUESA

RELAÇÃO DE ASSUNTOS

O candidato, ao ler e produzir textos, deverá ser capaz de:

1. Identificar o significado de palavras e expressões em frases;


2. Interpretar o significado de frases e parágrafos;
3. Interpretar relações tais como fato/causa, fato/consequência, fato/finalidade, fato/conclusão,
fato/opinião e problema/solução;
4. Identificar, entre elementos, relações de: oposição, analogia, ordem, inclusão, exclusão, alternância e
simetria;
5. Identificar a ideia principal e os elementos que a compõem;
6. Identificar as ideias secundárias e os elementos que as compõem;
7. Identificar e analisar relações entre diferentes elementos ou partes do texto;
8. Identificar e caracterizar os personagens principais e secundários;
9. Identificar e analisar a sucessão cronológica dos fatos;
10. Identificar e caracterizar o espaço físico onde se desenrolam os fatos;
11. Demonstrar clareza, fluência, flexibilidade e originalidade;
12. Empregar corretamente o sistema ortográfico (1);
13. Pontuar convenientemente;
14. Identificar e empregar as classes de palavras;
15. Utilizar, adequadamente, os níveis morfológico, sintático e semântico; e
16. Elaborar texto, observando os seguintes aspectos:
a. apresentação da escrita – legibilidade da letra, ausência de rasuras, atendimento ao número de linhas
da proposta, presença e o posicionamento do título, marcas de parágrafo e adequada utilização da
margem;
b. conteúdo – desenvolvimento da proposta formulada (atendimento ao tema) (2);
c. tipo de texto – características próprias do gênero textual pedido na proposta;
d. gramaticalidade – ortografia, morfologia, sintaxe e semântica;
e. coerência – modo como as ideias são apresentadas, desenvolvidas e articuladas; e
f. coesão – emprego de pronomes, conjunções, preposições, tempos verbais e pontuação, além de
outros elementos coesivos.
Observações:
(1) Neste Processo Seletivo serão aceitas as normas ortográficas vigente (atual) e a estabelecida pelo
Decreto nº 6.583, de 29 de setembro de 2008.
(2) Ao candidato que não atender ao tema proposto será atribuído grau 0,0 (zero) na redação.

BIBLIOGRAFIA

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português Linguagens. São Paulo. Atual.
_______. Gramática Reflexiva, 6 ano. São Paulo. Editora Atual.
MATOS, Magana Diniz. Na Trilha do Texto. Minas Gerais. Editora Dimensão.
ROSSI, Natércia; CARVALHO Regina. Na Ponta da Língua. Editora ACCESS.
SOARES, Magda. Português – Uma proposta para o letramento. 3º ao 5º ano. São Paulo. Editora
Moderna

OBSERVAÇÃO: Não será objeto de cobrança na prova de Língua Portuguesa o novo acordo
ortográfico, aprovado pelo Decreto nº 6.584, de 29 de setembro de 2008.
Serão utilizadas as edições atualizadas dos livros constantes desta bibliografia.