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SECRETARIA

MUNICIPAL DA
EDUCAÇÃO
ENSINO FUNDAMENTAL
1º SEMESTRE
NÃO IMPORTA A DISTÂNCIA, SEMPRE ESTAREMOS JUNTOS!

ALUNO (A)

ESCOLA

PROFESSOR (A)

1
Longe das escolas, mas com rotinas de estudos!

Olá querido aluno, querido aluna e familiares,


Preparamos para vocês com muito carinho apostilas recheadas de
atividades que vocês poderão: ler, escrever, interpretar, pensar, raciocinar,
calcular, pintar, recortar, revisar, aprendere se divertir.

Orientações para pais, responsáveis e alunos.

Senhores pais e responsáveis em tempo de Coronavírus vocês podem


estimular o aprendizado de seus filhos em casa.
Educadores recomendam que pais não “ virem os professores de seus
filhos”, mas que aproveitem o período de quarentena para desenvolver
neles novas habilidades e para isso acontecer, se faz necessário organizar
e manter uma rotina de estudo em casa.

Sugerimos:

· Criar uma rotina para as crianças


· Preparar um espaço para estudo
· Estimular a leitura de livros, gibis e textos
· Ler com um adulto as atividades realizadas no dia, conversar sobre
oque foi lido
· Se possível, aproveitar o whatsapp( conversar com a professora
para tirar dúvidas),pesquisar na internet assuntos relacionados com
as atividades realizadas para ampliar o conhecimento
· Usar o momento para estreitar os laços familiares, com conversas de
estímulos e amor.

Sugestão de horário
· A criança que estuda pela manhã
· 8 h – Acordar e tomar café
· 9 h/11h – Fazer uma atividade de Língua Portuguesa e uma de
Matemática
· Observar se está bem feita com capricho, organização e conclusão
· Elogie, motive e estimule o esforço e realização, conversando sobre
acertos e erros
· Pais e/ou responsáveis verificar se a tarefa foi feita, reforçando a
atitude de cumprimento de responsabilidade

Bons estudos!

2
PROMOÇÃO

Prefeitura Municipal de Campina Grande do Sul

APOIO

Secretaria Municipal de Governo, Comunicação e Desenvolvimento Econômico

COLABORAÇÃO

Equipe Pedagógica das Escolas e Centro Municipais de Educação Infan l


Professores da Rede Municipal das Escolas e Centro Municipais de Educação
Infan l

ORGANIZAÇÃO

Equipe Pedagógica da Secretaria Municipal da Educação

3
CADA CRIANÇA É UMA CRIANÇA

Cada um é um Ser único,


Com suas particularidades, suas vontades,
Suas especialidades.
Que sejamos libertadores de infância aprisionadas
Que façamos valer a pena,
Para cada um passar em nossa jornada,
E que consigamos enxergar em cada rosto
Sua alegria, sua dor, seu grito de agonia.
Que ao levantarmos a cada manhã lembremo-nos de
encher nossas mochilas de amor.
E é por esse único Ser chamado criança
Que escolhemos nos dedicar e viver
Que em nossas mãos possam voar e alcançar o céu
Que é o seu lugar.
Cada criança é uma estrela
Cabe a nós educadores fazê-la brilhar

Cristiano dos Santos Araújo

4
É importante que estejamos unidos e focados em buscar soluções para
enfrentar o surto de Covid-19. Por isso, é NECESSÁRIO que todos respeitem
o distanciamento social. Devemos evitar sair de casa, evitar espaços onde
existem aglomerações, cuidar da higiene e usar máscaras.

Fique atento aos sintomas da Covid 19

5
SE PRECISAR SAIR DE CASA,
USE MÁSCARA

6
LEIA A QUADRINHA ABAIXO E RESPONDA AS ATIVIDADES:

REI, CAPITÃO
SOLDADO, LADRÃO
MENINA BONITA
DE BOM CORAÇÃO.

REPRESENTE COM DESENHOS OS ESPAÇOS EM BRANCO PARA


COMPLETAR O TEXTO QUE VOCÊ LEU:

REI

LADRÃO

MENINA BONITA

DE BOM

RESOLVA A CRUZADINHA.
Dica: Todas as palavras terminam iguais as palavras da quadrinha:

7
LEIA O TEXTO E RESPONDA AS ATIVIDADES.

O CALDEIRÃO DA BRUXA

GATO
SAPO
RATO
E O CORDÃO DO SAPATO
TUDO NA PANELA
PÓ DE CAFÉ
BOTÃO DE BONÉ
E UNHA DO DEDÃO DO PÉ
MEXE COM FÉ.

E JOGA TEMPERO NELA!


JOGA TEMPERO NELA!
JOGA TEMPERO NELA!

COMIDA DE BRUXA
É UM LUXO!
PARA O BRUXO...

Gláucia Lemos

1) O CALDEIRÃO É:

( ) DA FADA
( ) DA VOVÓ
( ) DA BRUXA

2) QUE ANIMAIS APARECEM NO TEXTO? MARQUE UM X


E ESCREVA OS NOMES.

8
ESCREVA, EM CADA CALDEIRÃO, PALAVRAS DO POEMA QUE RIMEM
COM AS APRESENTADAS ABAIXO.

PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM OS NOMES DOS DESENHOS.

SAPO GATO
SA PE PI TA TI GU
PA SE PO GA TE TÃO
SU PU SI TO GO TU
SO SÃO PÃO GE GÃO GI

RATO CAFÉ
RA TA RU CE FA CO
TE RE TI CÃO CI FO
TO TU RI FI CA FÉ
RO RÃO TÃO CU FU FÃO

9
RECORTE E ORGANIZE AS PALAVRAS DE ACORDO COM A
QUANTIDADE DE SÍLABAS.

10
11
12
O PALHAÇO PAÇOCA
EU CONHEÇO UM PALHAÇO.
SEU NOME É PAÇOCA.
ELE É UM BOM MOÇO.
ELE VIVE LÁ NA ROÇA.

TODA TERÇA ELE VAI À CIDADE


TRABALHAR NA PRAÇA.
FAZ MÁGICAS, PALHAÇADAS,
TUDO DE GRAÇA!

NÃO TIRA O CHAPÉU DA CABEÇA.


USA CALÇA LARGA E ENGRAÇADA.
ALEGRA MUITAS PESSOAS.
AMA A CRIANÇADA!
WENIDARC CINTRA

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO

1) QUEM É PAÇOCA?

2) ONDE PAÇOCA MORA?

3) AONDE PAÇOCA VAI TODA TERÇA?

4) O QUE ELE FAZ?

5) QUAL É O LOCAL DA CIDADE ONDE ELE FAZ MÁGICA E PALHAÇADA:

13
6) PINTE AS AFIRMATIVAS CORRETAS SOBRE PAÇOCA.

A) AMA A CRIANÇADA.
B) MORA NA CIDADE.
C) USA CALÇA LARGA.
D) NÃO GOSTA DE FAZER PALAHADAS.
E) ALEGRA MUITAS PESSOAS.

7) PINTE O NOME DE CADA DESENHO.

PALHA ROÇA CHAPELARIA CABEÇA CALÇADA


PALHAÇO ROÇADEIRA CHALEIRA CARECA CALÇA
PALHAÇADA ROÇAR CHAPÉU CAVALO CALÇADO

8) AJUDE O PALHACINHO A CHEGAR AO CIRCO, COMPLETE O ALFABETO.

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ENQUANTO PALOMA E RENATO BRINCAVAM COM O JOGO DE BOLICHE
QUE FIZERAM REAPROVEITANDO GARRAFAS PLÁSTICAS, A MAMÃE
ESTAVA PREPARANDO UMA RECEITA:

SALADA DE FRUTAS

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO

1) O QUE A MAMÃE PREPAROU?

2) ESSA RECEITA ENSINA A FAZER:

( ) UM SUCO ( ) UM DOCE ( ) UM SALGADO

3) NO MODO DE PREPARO, QUAL É O PRIMEIRO PASSO DA RECEITA?

4) POR QUE PRECISAMOS LAVAR BEM AS FRUTAS?

5) O QUE VOCÊ ACHA DESSA RECEITA? PINTE A CARINHA QUE


REPRESENTA SUA OPINIÃO.

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6) ESCREVA E DESENHE AS FRUTAS QUE SERÃO UTILIZADAS
NESSA RECEITA

7) ORGANIZE AS LETRAS E FORME O NOME DAS FRUTAS.

8) COPIE DA RECEITA O NOME DE TRÊS FRUTAS QUE INICIAM COM A


MESMA LETRA.

9) UTILIZANDO A LETRA M E ESCREVA O NOME DE:

UM UMA UMA UMA UM UM


ANIMAL COR FRUTA PESSOA LUGAR OBJETO

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OBSERVE A CENA E PRODUZA UM PEQUENO TEXTO.

AH ANTES QUE ...você sabia que


EU ME ESQUEÇA, estas frutas aqui
UGH...
TEM MAIS UMA da cesta, são fei-
COISINHA... tas de cera, não
é? . CLARO, MAMÃE...

Copyright 2001 Maurício de Sousa Produções Ltda. Todos os direitos reservados.

17
ESSA ATIVIDADE É PARA VOCÊ PINTAR, RECORTAR E BRINCAR DE
MONTAR O NOME DAS FRUTAS, PARA ISSO PRESTE ATENÇÃO NAS
SÍLABAS.

" RECORTE NOS PONTILHADO E DIVIRTA-SE!

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LEIA A PARLENDA:

A BARATA

EU VI UMA BARATA

NA CARECA DA VOVó

ASSIM QUE ELA ME VIU

BATEU ASAS E VOOU.

1) RETIRE DO TEXTO UMA PALAVRA COM A LETRA INICIAL B.

2) CONTE QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA

B A R A T A

3) ENCONTRE OUTRA PALAVRA DO TEXTO QUE TENHA A MESMA


QUANTIDADE DE LETRAS.

4) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS;

BARATA

CARECA

5) QUANTAS SÍLABAS TEM AS PALAVRAS:

BARATA – CARECA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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6) ESCREVA NOVAS PALAVRAS COM:

B____________________________
A__________________________
R__________________________
A_________________________
T__________________________
A___________________________

7) RISQUE A 1ª SÍLABA DA PALAVRA BARATA.

BA RA TA

E ESCREVA A NOVA PALAVRA E ILUSTRE-A.

_________________________

8) TROQUE A 1ª LETRA DA PALAVRA RATA POR OUTRAS LETRAS E FORME


NOVAS PALAVRAS:

R RATA

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9) DESCUBRA NOVAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA B.

J % ' { µ u l o Ë ð
A B L N U E O I R C

%oJ___________________

%J{J{J______________

%J'J__________________

%µ'u__________________

%l{u_________________

21
LEIA O POEMA ABAIXO:

A FLOR AMARELA

OLHA A JANELA
DA BELA ARABELA.
QUE FLOR É AQUELA
QUE ARABELA MOLHA?
É UMA FLOR AMARELA.
(CECÍLIA MEIRELES)

ATIVIDADES

1) CIRCULE O TÍTULO DO POEMA.

2) PINTE AS PALAVRAS QUE RIMAM.

3) QUAL O NOME DA MENINA DA JANELA?


__________________________________________________________

4) QUE COR É A FLOR QUE ELA MOLHA?


____________________________________________________________________

5) DENTRO DAS PALAVRAS ABAIXO PODEMOS ENCONTRAR OUTRAS


PALAVRINHAS, ASSIM QUE ENCONTRAR, PINTE-AS E DEPOIS AS
REESCREVA AO LADO.

AMARELA
JANELA
ARABELA
AQUELA
MOLHA
UMA

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6) VAMOS SUBSTITUIR A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA JANELA E FORMAR
OUTRAS PALAVRAS?

VAMOS TROCAR PELAS LETRAS C E P.

J AN E LA
AN E LA
AN E LA

7) ESCOLHA UMA DAS PALAVRAS ACIMA E FORME UMA FRASE.

_______________________________

_______________________________

8) AGORA SUBSTITUA A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRAS MOLHA PELAS


LETRAS B E F. EM SEGUIDA FAÇA UM DESENHO AO LADO DA PALAVRA
QUE FORMOU.

M OLHA

OLHA

OLHA

9) COMPLETE O ACRÓSTICO ABAIXO, ESCREVENDO UMA PALAVRA PARA


CADA LETRA DO NOME ARABELA.

A
R
A
B
E
L
A

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1) LEIA A ADIVINHA ABAIXO. EM SEGUIDA ESCREVA E DESENHE
A RESPOSTA.

É UM TIPO DE DOCE

NA CASQUINHA OU NO PALITO

NO VERÃO NINGUÉM ESQUECE

NO CALOR É O PREFERIDO

RESPOSTA ESCRITA DESENHO

2) PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

3) QUANTAS PALAVRAS TEM ESSA ADIVINHA? ASSINALE A RESPOSTA


CORRETA.

( ) 17 ( ) 19 ( ) 20 ( ) 15

4) REESCREVA AS FRASES ABAIXO SUBSTITUINDO OS DESENHOS POR


PALAVRAS.

O BRINCA COM O DE LÃ
________________________________________________________________________

A É DA

________________________________________________________________________

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5) COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM O NUMERO DE SÍLABAS DE CADA
PALAVRA:

PALAVRA NUMERO DE
SÍLABAS

DOCE

CASQUINHA

PALITO

ESQUECE

CALOR

PREFERIDO

6) VAMOS TREINAR A LEITURA?

BOLO ÁRVORE

MOLA PRATA

FOGO CHUVA

GIRAFA LEÃO

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VAMOS BRINCAR COM AS SÍLABAS?

SI SA SE SO NO LO CO PA LA MA SU DE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1e5 4e5

4 e 10 3 e 12

4e7 9 e 10

11 e 7 7e9

4e8 2e7

10 e 9 2e9

AGORA FORME UMA FRASE.

SAIU SAPO O DA
1 2 3 4 5

3 2 1 4 5

26
CAÇA-PALAVRAS DO CH

PROCURE, NO QUADRO ABAIXO, AS PALAVRAS EM DESTAQUE


E PINTE-AS COM CORES DIFERENTES.

AGORA, COMPLETE AS FRASES COM ALGUMAS DAS


PALAVRAS ACIMA..

A) Tomei um banho de ________________.


B) O ______________ do meu pai é seu amigo.
C) O bebê brinca com o _______________.
D) Tomei _______________ com bolacha, no lanche.
E) Minha _______________ é nova.

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CAÇA-AÇÕES

PINTE, NO CAÇA, AS PALAVRAS QUE INDICAM AÇÕES E, DEPOIS,


ESCREVA-AS DEBAIXO DA CENA CORRESPONDENTE.

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COMO VOCÊ ACHA QUE AS PESSOAS SABEM QUE IRÁ
ACONTECER UMA FESTA?

O CONVITE É UMA MANEIRA DE AVISAR AS PESSOAS ACERCA DE ALGUM


EVENTO QUE IRÁ ACONTECER.

COM A AJUDA DE SEU RESPONSÁVEL LEIA O TEXTO ABAIXO:

1) AGORA RESPONDA AS ATIVIDADES ABAIXO:

A) PARA QUEM É O CONVITE?


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

B) CARLOS ESTA CONVIDANDO GABRIEL PARA QUE?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) COMPLETE:
A) LOCAL:____________________________
B) |W

o
fl
e
C) DATA:_____________________________

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3) AGORA, VAMOS ELABORAR UM CONVITE. VAMOS IMAGINAR QUE SERÁ
O SEU ANIVERSÁRIO E VOCÊ IRÁ CONVIDAR OS SEUS AMIGOS. PRIMEIRO
ESCREVA O CONVITE E DEPOIS FAÇA UM BELO DESENHO PARA O SEU
CONVIDADO. NELE DEVERÁ CONTER:

A) NOME DO CONVIDADO;
B) MENSAGEM DO CONVITE;
C) DATA, HORA E LOCAL;
D) DESPEDIDA E O NOME DO ANIVERSARIANTE.

________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

______________________________________________

PINTE A PRIMEIRA SÍLABA DO NOME DE CADA FIGURA:

BOR LO CA
NOR CO SA
MO MOR

30
COMPLETE OS VERSOS ABAIXO COM O NOME DAS FIGURAS, FAZENDO
RIMAS:

UMA PEQUENA GUITARRA


QUE ESTAVA COM A
_______________

UMA BOTA AMARELA QUE


CAIU DA _______________

UM GATO MALHADO QUE


SUBIU NO _______________

UM LINDO PASSARINHO
QUE ABANDONOU
SEU _____________

UM BELO PIÃO QUE ESTAVA


NA MINHA _______________

ORGANIZE AS LETRAS E ESCREVA O NOME DA FIGURA ABAIXO.

A S D I
E
U N H C

31
OBSERVE A LEGENDA E ESCREVA A HISTORIA, SUBSTITUINDO OS
SÍMBOLOS PELAS PALAVRAS.

DIA FELIZ PAPAI ANZOL RÃ SUSTO PEIXE ÁGUA

UM FOI PESCAR.

ELE ESTAVA MUITO

PAPAI JOGOU O E ESPEROU.

SENTIU O PESADO E DISSE:

- DEVE SER UM EM GRANDE.

QUE

PESCOU UMA

AGORA, ESCREVA A HISTÓRIA ACIMA E DÊ-LHE UM TÍTULO.

32
AGORA, ESCREVA A HISTORIA ACIMA E DÊ-LHE UM TÍTULO.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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APÓS CANTAR A MÚSICA, PREENCHA O QUE ESTÁ FALTANDO:

"O SAPO NÃO LAVA O PÉ


NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER
ELE MORA LÁ NA LAGOA
NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER
O SAPO NÃO LAVA O PÉ
NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER"

O SAPO NÃO LAVA O

NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER

ELE MORA LÁ NA

NÃO LAVA O

PORQUE NÃO QUER

MAS QUE
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PINTE O NOME CORRETO DE CADA FIGURA

PATO PÉ
SAPO PÁ
CACO PÓ

LATA
BOLA
LAGOA

35
ORGANIZE AS PALAVRAS QUE ESTÃO AO LADO DE ACORDO COM
AS INICIAIS

36
COMPLETE A CRUZADINHA

SAPO
LAGOA

ENCONTRE AS PALAVRAS NO DIAGRAMA ABAIXO

37
OS AMIGOS
ESTE É DIMAS. ELE É EDUCADO E
MUITO DEDICADO AOS ESTUDOS.
DIMAS ADORA JOGAR DOMINÓ
COM SEU AMIGO DANILO.
TODOS OS DIAS DIMAS E DANILO
VÃO JUNTOS PARA A ESCOLA.
DIMAS TEM UM CACHORRO QUE
SE CHAMA DUQUE.
TODA TARDE DUQUE VAI PASSEAR
COM DIMAS NA CASA DE DANILO.
OS MENINOS DÃO BOAS RISADAS COM AS
PERALTICES DE DUQUE!
ISABEL CRISTINA S. SOARES

1) QUE OUTRO TÍTULO VOCÊ DARIA AO TEXTO?


__________________________________________________

2) VOCÊ TEM MUITOS AMIGUINHOS? ESCREVA O NOME DELES:


________________________________________________________
________________________________________________________

3) RETIRE DO TEXTO PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA D


:

38
4) RECORTE E ORGANIZE OS PARAGRAFOS NA SEQUÊNCIA EM SEU
CADERNO PARA FORMAR O TEXTO:

OS AMIGOS

TODOS OS DIAS DIMAS E DANILO


VÃO JUNTOS PARA A ESCOLA.

DIMAS ADORA JOGAR DOMINÓ


COM SEU AMIGO DANILO.

ESTE É DIMAS. ELE É EDUCADO E


MUITO DEDICADO AOS ESTUDOS.

DIMAS TEM UM CACHORRO QUE


SE CHAMA DUQUE.

OS MENINOS DÃO BOAS RISADAS COM


AS PERALTICES DE DUQUE!

TODA TARDE DUQUE VAI PASSEAR


COM DIMAS NA CASA DE DANILO.

39
AGORA, INVENTE UM NOME PARA O GATO.

40
ESCREVA A PRIMEIRA LETRA QUE INICIA CADA FIGURA, E PINTE
SOMENTE AS FIGURAS INICIADAS POR CONSOANTES.

41
NUMERE AS FRASES DE ACORDO COM CADA CENA.

1 2 3

4 5 6

7 8 9

( ) O CASCÃO E A MAGALI ESTÃO BRINCANDO NA GANGORRA.

( ) A MÔNICA E O CEBOLINHA PLANTARAM UMA ÁRVORE.

( ) QUE SURPRESA! O CASCÃO TOMOU BANHO HOJE.

( ) A MAGALI COMPROU UM SORVETE ENORME.

( ) CASCÃO ADORA SOLTAR PIPA.

( ) A MÔNICA FOI A NOIVA DA FESTA JUNINA.

( ) O CEBOLINHA E O CASCÃO CORRERAM DA MÔNICA.

( ) A MÔNICA LÊ REVISTINHA TODOS OS DIAS.

( ) O CASCÃO É UM ÓTIMO JOGADOR DE FUTEBOL.

42
PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DE CADA DESENHO ABAIXO.
EM SEGUIDA FAÇA O QUE SE PEDE.

ESCOLHA DUAS PALAVRAS E FORME UMA FRASE.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

43
COMPLETE A CRUZADINHA.

44
FORME PALAVRAS, JUNTANDO AS SILABAS ESPALHADAS ACIMA.

45
ERA UMA VEZ
UM GATO XADREZ...

ERA UMA VEZ


UM GATO XADREZ
CAIU DA JANELA
E FOI SÓ UMA VEZ.

1) CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA GATO.

2) ESCREVA O NOME DO DESENHO.

3) O GATO É:.
( ) CINZA
( ) AZUL
( ) XADREZ
( ) AMARELO

4) O GATO CAIU:
( ) DA ESCADA
( ) DA JANELA
( ) DO TELHADO

46
ERA UMA VEZ
UM GATO VERMELHO
ENTROU NO BANHEIRO
E FEZ CARETA NO ESPELHO.

PROCURE NO ALFABETO AS LETRAS DA ALAVRA


VERMELHO.

ESCREVA O NOME DO DESENHO.

47
ERA UMA VEZ
UM GATO AMARELO
ESQUECEU DE COMER
E FICOU MAGRELO.

A PALAVRA AMARELO RIMA COM:.

VEZ COMER MAGRELO

PINTE O GATO DE ACORDO COM A COR DESCRITA NO TEXTO E


ESCREVA O NOME DESSA COR.

48
ERA UMA VEZ
UM GATO VERDE
ELE ERA PREGUIÇOSO
E FOI DEITAR NA REDE.

PINTE O GATO DE ACORDO COM A COR DESCRITA NO TEXTO.


DEPOIS LIGUE AONDE ELE FOI DEITAR.

ERA UMA VEZ


UM GATO LARANJA
FICOU DOENTE
E SÓ QUERIA CANJA.

PROCURE NAS FICHAS ABAIXO A COR DO GATO DA QUADRINHA.

AMARELO VERDE BRANCO

LARANJA AZUL PRETO

49
ERA UMA VEZ
UM GATO COLORIDO
BRINCAVA COM OS AMIGOS
E ERA MUITO DIVERTIDO.

CIRCULE A PALAVRA COLORIDO NA QUADRINHA..

C O L O R I DO
PINTE A PRIMEIRA LETRA DESTA PALAVRA DE VERDE.
PINTE A ÚLTIMA LETRA DESTA PALAVRA DE AZUL.
ESCREVA NO QUADRADO AO LADO A LETRA QUE SE REPETE.

O GATO COLORIDO BRINCA COM OS AMIGOS.


DESENHE VOCÊ COM OS SEUS AMIGOS.

50
ERA UMA VEZ
UM GATO MARROM
OLHOU PRA GATA
E FEZ "ROM ROM".

PROCURE NAS FICHAS ABAIXO A COR DO GATO DA QUADRINHA.

AMARELO AZUL

MARROM VERMELHO

CIRCULE AS FIGURAS QUE RIMAM COM MARROM.

BATOM CASA BOMBOM

51
ERA UMA VEZ
UM GATO ROSA
COMEU UMA SARDINHA
DELICIOSA.

VAMOS PINTAR AS PALAVRINHAS QUE RIMAM COM A PALAVRA ROSA.

RUIM APETITOSA

GOSTOSA ESQUISITA

ESCREVA O NOME DO DESENHO.

52
ERA UMA VEZ
UM GATO PRETO
ERA TEIMOSO
E BRINCOU COM O ESPETO.

ESCREVA A COR DO GATO DA QUADRINHA.

DESENHE COM O QUE O GATO PRETO BRINCAVA.

ERA UMA VEZ


UM GATO BRANCO
ERA TÃO SAPECA QUE
PULOU DO BARRANCO.

ESCREVA O NOME DAS FIGURAS QUE RIMAM COM A PALAVRA BRANCO.

53
ERA UMA VEZ
UM GATO XADREZ
QUEM GOSTOU
DESTA HISTORIA
QUE CONTE OUTRA VEZ...

PINTE O QUADRADINHO COM O ADJETIVO DO GATO.

LISTRADO

MALHADO

XADREZ

COLORIDO

54
LEIA COM UM ADULTO A HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS.

Os três porquinhos

Era uma vez, três porquinhos que saíram da casa de sua mãe. Cada um
construiria a sua própria casa. Seguiram caminhos diferentes.
O primeiro porquinho construiu a sua casa com palha. Logo ficou pronta e ele foi
dormir.
Chegou um lobo que queria comer o porquinho e disse:
- Abra a porta ou derrubarei esta casa com um sopro só!
O porquinho não abriu. O lobo soprou e derrubou a casa. O porquinho fugiu.
O segundo porquinho fez a sua casa com galhos de árvore. Logo ficou pronta e ele
foi dormir. Outra vez veio o lobo.
- Porquinho, abra a porta ou vou assoprar e derrubar tudo. O porquinho não abriu,
o lobo assoprou e derrubou a casa. Mas o porquinho fugiu e se escondeu, e o lobo
queria saber:
Onde se meteu este porquinho?
O terceiro porquinho construiu a sua casa com tijolos. Para lá, foram os seus
irmãos e o lobo também.
Mas, desta vez, o lobo soprou até cansar e não derrubou a casa.
O lobo resolveu descer pela chaminé, mas a lareira estava acesa e ele saiu
pegando fogo.
O lobo foi embora e os porquinhos ficaram muito felizes, morando na casinha de
tijolos.

VAMOS CONFECCIONAR A DOBRADURA DOS 3 PORQUINHOS E DO LOBO


MAL?
VOCÊ VAI PRECISAR DE FOLHAS DE PAPEL SULFITE.

Dobradura
PORCO

Dobradura
LOBO

55
56
SEGUINDO A LEGENDA ABAIXO, DEIXE A CENA BEM COLORIDA.

57
RECORTE E COLE O JOGO DA MEMÓRIA PARA VOCÊ BRINCAR.

58
REFERÊNCIAS

ALMEIDA, Fernanda Lopes de. 12 fábulas de Esopo. São Paulo. Ática,


1994.
A I M P O R T Â N C I A D O S O L . D i s p o n í v e l e m :
https://cantinhodatiagessy.blogspot.com/. Acessado em 15/04/2020.

ARAÚJO, Cristiano dos Santos. CADA CRIANÇA É UMA ESTRELA. São


Paulo: ALLPRINT, 2017.

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS. Disponível em:


https://atividadespedagogicas.net/2018/01/atividades-de-ortografia-
com-palavras-com-l-e-lh.html. Acessado em 16/04/2020.

CINTRA, Wenidarc. O palhaço paçoca. Disponível em:


https://escolaeducacao.com.br/atividades-de-portugues/atividades-de-
portugues-2-ano-palhaco-pacoca/. Acessado em: 12/04/2020.

http://deboravilhena.blogspot.com/2013/05/genero-textual-
tirinhas_8192.html
C a ç a b r i n c a d e i r a s . D i s p o n í v e l e m :
www.misturadealegria.blogsopot.com.br. Acessado em 20/04/2020.

https://www.smartkids.com.br/. Acessado em: 22/04/2019.


<https://bellcardozo.blogspot.com/2017/04/malha-quadriculada-
localizacao-3-ano.html> Acessado em 18 de abril de 2020.)

MEIRELLES, Cecília. A flor amarela. Disponível em:


http://ceciliameireles2009.blogspot.com/2014/02/a-flor-amarela.html

MIRANDA, Sônia. Pra boi dormir. Rio de Janeiro: Record, 1999.

São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Cadernos de apoio e


aprendizagem: Língua Portuguesa – 3º ano / Secretaria Municipal de
Educação. - 2. ed. rev. e atual. - São Paulo : SME, 2014.

SECRETARIA MUNICIPAL DA SÚDE – Coronavírus! Informação e


prevenção: Tudo que importa neste momento. (panfleto); Campina
Grande do Sul, 2020.

SILVA, Tiago Aquino da Costa. BORA BRINCAR – Um convite à


brincadeira. São Paulo: ALLPRINT, 2017.

SILVA, Paulo Fraga. ROTINA EM CASA. O Globo Escola. São Paulo.


Edição Impressa. 2020.

S OA R E S , Is a be l C r is t ina . D is ponív e l e m :
https://www.alfabetizacaoonline.com/2020/02/10/atividades-de-
alfabetizacao-vamos-cantar/. Acessado em: 14/04/2020.
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ANOTAÇÕES

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SECRETARIA
MUNICIPAL DA
EDUCAÇÃO

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