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NIVEL DE IDADE
0 - 1
2 - 3
3 - 4
5 - 7
7 - 8
8 – 9
9 – 10
10 - 11
12 - 15
15 - 18
18 - 20
19 - 25
(Published, 1946 by: Educational Iest Bureau; Educational publishers, Inc. Minneapolis – Mashville –
Philadelphia.)
FORMA DE APURAÇÃO:
ESCORES
QS = Coeficiente social
Auxílio Direção 60 - 76 - 83 - 87 - 93 - 94 - 95 - 97 - 99 -
SO (Self Direction) 100 - 101 - 102 - 105 - 112
Ocupação 7 - 19 - 22 - 24 - 36 - 43 - 48 - 55 - 57 -
O 71 - 72 - 80 - 82 - 89 - 98 - 106 - 107 -
108 - 111 - 113 - 114 - 116
Comunicação 1 - 10 - 17 - 31 - 34 - 44 - 58 - 63 - 73 -
C 78 - 79 - 81 - 84 - 90 - 91
Locomoção 12 - 18 - 29 - 32 - 45 -
L 53 - 61 - 77 - 92 - 96
Socialização 4 - 14 - 27 - 46 - 56 - 59 - 68 - 69 - 85 -
S 88 - 103 - 104 - 109 - 110 - 115 - 117
TABELA DE CONVERSÃO DOS ESCORES TOTAIS DA ESCALA DE
MATURIDADE SOCIAL DE VINELAND PARA IDADE SOCIAL
AQUISIÇÕES INVESTIGADAS %
Auxílio Próprio Geral
Auxílio Próprio Comer
Auxílio Próprio Vestir
Auxílio Direção
Ocupação
Comunicação
Socialização
Locomoção
Esta tabela consta dados até a idade teto ____ anos e que ele acertou
AQUISIÇÕES INVESTIGADAS %
Auxílio Próprio Geral
Auxílio Próprio Comer
Auxílio Próprio Vestir
Auxílio Direção
Ocupação
Comunicação
Socialização
Locomoção
Síntese: A aplicação desta escala teve como objetivo, avaliar o comportamento adaptativo
de __ ., para verificar o nível de “Competência Social”, sendo realizada através de
entrevista semi-estruturada com os pais e observação sistemática da criança avaliada,
levando em consideração “a progressão Comportamental da vida normal de ___”,
investigando fatores relacionados quanto a auto-ajuda geral, auto-ajuda para comer, auto-
ajuda para vestir-se auto-direção, ocupação, comunicação, locomoção e socialização.