UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS (CCHN)

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS (DCSO)
Av. Fernando Ferrari 514 - Campus Universitário Goiabeiras
29075-910 – Vitória - ES – Telefone/fax: (27) 4009-2506/2507
e-mails: sid.cchn.ufes@gmail.com

PROGRAMA DA DISCIPLINA
CAMPUS: Goiabeiras
CURSO: FILOSOFIA
HABILITAÇÃO: Bacharelado e Licenciatura
SEMESTRE: 2020-Especial – (EARTE: Ensino-aprendizagem retomoto temporário
emergencial)
DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL: Ciências Sociais - DCSO
IDENTIFICAÇÃO: SOCIOLOGIA – Turma 01 - Prof. Luiz N. Muramatsu
CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO PERIODIZAÇÃO IDEAL
CSO 05065 Disciplina 1º período
OBRIG./OPT. PRÉ/CO/REQUISITOS ANUAL/SEM.
obrigatória Não há Semestral
CRÉDITO CARGA HORÁRIA DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA
TOTAL TEÓRICA EXERCÍCIO LABORATÓRI OUTR
O A
04 60 h. 52 h. 8 h.
NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA
AULAS AULAS DE AULAS DE OUTRA
TEÓRICAS EXERCÍCIO LABORATÓRIO
55 55

OBJETIVOS (Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:)

OBJETIVOS: 1. Saber diferenciar o conhecimento em Ciências Sociais em geral e da
Sociologia em particular em comparação com as Ciências Naturais. 2. Compreender como
trabalha a Sociologia enquanto ciência que estuda a realidade Social. 3. Captar as noções
iniciais das três principais vertentes do pensamento sociológico, a saber: a sociologia de
Durkheim, a sociologia de Weber e a sociologia de Marx. 4. Aplicar os conceitos e
metodologias da sociologia na reflexão e análise das relações sociais da sociedade
contemporânea e 5. Capacitar-se para o desenvolvimento de habilidades inerentes ao
trabalho intelectual como: leitura, interpretação e crítica de textos escritos e áudio visuais etc.,
capacidade de argumentação, de participação em debates, de trabalho em equipe e de
elaboração de trabalhos acadêmicos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Título e descriminação das Unidades)

UNIDADE 1: CIENCIA E SOCIEDADE

 1.1. Uma reflexão inicial sobre os diversos tipos de saberes
1.2. Conhecimento do senso comum e conhecimento científico
1.3. Ciências naturais e ciências humanas: semelhanças e diferenças
1.4. As diversas ciências que estudam as sociedades humanas.
1.5. A sociologia como ciência da sociedade moderna
1.6. A especificidade relação sujeito-objeto em sociologia: a questão da
ideologia
1.7. Os dois princípios constitutivos do pensamento sociológico: integração e
contradição.
UNIDADE 2: ORIGENS DA SOCIOLOGIA
2.1. Contexto social e histórico que contribuiu para a formação do pensamento
social moderno.
2.2. Correntes de pensamento que precederam a formação da sociologia como
ciência: evolucionismo, organicismo, historicismo e positivismo.

UNIDADE 3: A SOCIOLOGIA E SUAS ABORDAGENS CLÁSSICAS

3.1. A Sociologia de Durkheim

3.1.1. Conceitos sociológicos fundamentais: regras morais, solidariedade
social, anomia e patologia social.
3.1.2. A atualidade e importância de Durkheim: crise social enquanto
reflexo da crise de valores.

3.2. A Sociologia de Marx

3.2.1.Conceitos sociológicos fundamentais: formas de exploração econômica
e dominação política.
3.2.2. Atualidade e importância de Marx: transformação das pessoas em
mercadoria e sociedade alienada

3.3. A Sociologia de Weber

3.3.1. Conceitos sociológicos fundamentais: ação social, relação social,
tipos ideais, formas de dominação.
3.3.2.Atualidade e importância de Weber: processo crescente de
racionalização das relações humanas.

UNIDADE 4: ABORDAGENS E TEMAS DA SOCIOLOGIA CONTEMPORÂNEA NO MUNDO

E NO BRASIL

4.1. As correntes atuais da sociologia

4.2. A Sociologia no Brasil: histórico e atualidade
4.3. O indivíduo contemporâneo: socialização e formação da identidade num
mundo mercantilizado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR: Atenção: considerado que este semestre é

especial e as aulas estão na modalidade ensino a distância (EARTE) a bibliografia que se
segue é apenas SUGESTÃO e não é obrigatória. O aluno pode pesquisar os títulos aqui
apresentados na Internet se o desejar. O professor irá em tempo hábil apresentar a cada
aula o link da bibliografia, na forma de texto ou debate (vídeos de palestras, conferências
ou entrevistas) através do qual o aluno terá acesso a todo material didático. A leitura
obrigatória é o que se encontra como texto base.

Texto base: RODRIGUES, Alberto Tosi – Sociologia da Educação.

https://artedatoupeira.files.wordpress.com/2013/03/sociologia-da-educac3a7c3a3o-tosi.pdf

Complementar:
1) ALVES, Rubem. Ciência: Coisa Boa, In: MARCELLINO, Nelson C.(org.) Introdução às
Ciências Sociais, Campinas: Papirus, pp. 11-18
2) ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência, São Paulo: Brasiliense, 19ª ed, 1994, Cap.I Senso
Comum e a Ciência (I) e Cap. II – O Senso Comum e a Ciência (II), pp 9-34 e Cap. III ao
VIII, pp.35-141.
3) ANDREY, Maria Amália (e outros), Para compreender as ciências - uma Perspectiva
histórica. 4ª ed. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo – Educ, 1988. Parte III – A Ciência
Moderna se Institui: A transição para o Capitalismo (do cap. 8 ao 14), pp. 157-254
4) ARANHA, Maria Lucia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires, Temas de Filosofia.
São Paulo: Ed. Moderna, 1992, Unidade II – O Conhecimento, pp. 47-103
5) BERGER, Peter I. e LUCKMANN, Thomas, A Construção Social da Realidade (Tratado de
Sociologia do Conhecimento), Petrópolis: Vozes, 1973.
6) CHAUÍ, Marilena – Convite à Filosofia São Paulo: Atica, 1994, Unidade 7 – As Ciências,
capítulo 1 – A Atitude Científica, pp. 247-251.
7) CHAUI, Marilena – O que é Ideologia, 12ª ed. São Paulo: Brasiliense, Coleção: Primeiros
Passos, 1983, Cap. I – Partindo de alguns exemplos, pp. 7-21.
8) COHN, Gabriel, Para Ler os Clássicos, Rio/São Paulo, Livros Técnicos e Científico
Editora, 1997.
9) DUARTE, João Francisco (JR) – O que é Realidade, 4ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1986.
Coleção Primeiros Passos, nº 115.
10) DURKHEIM: In: GIANOTTI, José Arthur (org) – São Paulo, Abril Cultural, Coleção Os
Pensadores, 1978
11) DURKHEIM: In: RODRIGUES, José Albertino (org) – São Paulo: Ática, Coleção Grandes
Cientistas, nº 1, 1978
12) FREI BETTO – Crise da Modernidade e Espiritualidade, In: Roitman, Ari (Org.) – O
Desafio Ético, Rio de Janeiro: Garamond, 2000, pp. 31-46.
13) HUBERMAN, Leo, História da Riqueza do Homem, 21ª ed. Revisada, Rio de Janeiro: Livro
Técnico e Científico, 1986. Parte II. Cap.14 – De onde vem o dinheiro? Pp. 156-170
14) LANE , Silvia T. M. e CODO, Wanderley (orgs.) Psicologia Social (O homem em
movimento), 4ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1986.
15) LAVILLE, Christian e DIONNE, Jean – A Construção do Saber (Manual de Metodologia da
Pesquisa em Ciência Humanas), Porto Alegre: Artmed: Belo Horizonte, Editora
Universidade Federal de Minas Gerais, 1999. Cap. I – Nascimento do Saber Científico, pp.
17-30.
16) LÖWY, Michael – Ideologias e Ciência Social , 13ª ed., São Paulo: Cortez, 1999.
17) MARIOTTI, Humberto, As Paixões do Ego (Complexidade, Política e Solidariedade), São
Paulo: Pala Athena, 2000.
18) MARTINS, Carlos Benedito – O que é Sociologia, 11ª ed. São Paulo: Brasiliense, Coleção
Primeiros Passos, nº 57, 1986, Introdução e Cap. I O Surgimento, pp. 7-33.
19) MARTINS, José de Souza – O que são as relações capitalistas de produção, In: Os
camponeses e a política no Brasil, Petrópolis: Vozes, cap. V . item 1, pp. 151-159.
 20) MARTINS, José de Souza e FORACCHI, Marialice M. (orgs.) – Sociologia e Sociedade.
Leituras de introdução à Sociologia. Rio de Janeiro. Ao Livro Tecnico e c
21) Científico. 1978.
22) MARX, Karl – Prefácio da contribuição à crítica da Economia Política, In: IANNI, Octávio,
(org.) Marx, São Paulo: Ática, 1979, Coleção Grandes Cientistas Sociais, nº 10, 1ª parte,
item 4: Infra e Superestruturas, pp. 82-83
23) MARX: In: GIANOTTI, José Arthur (org)- São Paulo, Abril Cultural, Coleção Os
Pensadores, 1978.
24) MARX: In: IANNI, Octávio (org) – São Paulo: Atica, Coleção Grandes Cientistas Sociais, nº
10, 1979.
25) QUINTANEIRO, Tânia, BARBOSA, Maria Lígia de O. e OLIVEIRA, Márcia Gardênia
(orgs.) – Um Toque de Clássicos (Durkheim, Marx e Weber), Belo Horizonte: Editora da
UFMG, 1999.
26) SALAMA, Pierre e VALIER, Jacques – Uma Introdução à Economia Política, Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 1975, capítulos: I e II. pp. 5-58
27) RODRIGUES, Alberto Tosi, Sociologia da Educação, Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
28) TOMAZI, Nelson Dácio (coord.) – Iniciação à Sociologia, 2ª ed. Rev. e Ampl. – São Paulo:
Atual, 2000.
29) TURA, Maria de Lourdes Rangel (org.) – Sociologia para educadores, Rio de Janeiro:
Quartet, 2001.
30) WEBER: In: COHN, Gabriel (org.) São Paulo: Ática, Coleção Grandes Cientistas Sociais,
nº 13, 1979.
31) WEBER: In: TRAGTEMBERG, Maurício (org.) São Paulo, Abril Cultural, Coleção Os
Pensadores, 1980.

METODOLOGIA
A disciplina será desenvolvida mediante os seguintes procedimentos: a) aulas on line, sincronas
b) aulas assíncronas em que professor irá postar vídeos de aula ou de assuntos relacionados a
matéria. c) atividades de pesquisa.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Os alunos serão avaliados com base nos seguintes critérios: a) avaliação que será aplicada on
line de forma sincrônica. Será no mínimo 3 avaliações nesta modalidade. b) trabalhos escritos e
enviados via Google sala de aula ou outros meios. As datas das avaliações encontram-se no
cronograma de trabalho da disciplina.

EMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)

As condições históricas do surgimento da sociologia. A Revolução Industrial, a Revolução
Francesa e a situação intelectual. A sociologia como ciência. O objeto da sociologia. A
identidade sujeito-objeto, a diversidade de abordagens como sistematização de visões de
mundo. Os princípios de integração e contradição. Sociologia da sociedade brasileira.

APROVAÇÃO (Número dos respectivos documentos)

CÂMARA DEPARTAMENTAL COLEGIADO DE CURSO CONSELHO
DEPARTAMENTAL
Aprovado em 14 de setembro
2020

ASSINATURA (S) DO(S) RESPONSÁVEL(EIS)

Prof. Luiz N. Muramatsu
link do currículo Lattes : http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4164112E4
e-mail: luiz.muramatsu@ufes.br
Atendimento e contato: sala do professor: modulo entre IC2 e IC3 – sala 11. Tel: 40097615

Vitória, 14 de setembro de 2020

CALENDÁRIO DE SOCIOLOGIA para FILOSOFIA

(TODAS AS QUARTAS-FEIRAS DAS 18 AS 22 HS.)

DIAS LETIVOS DE 2020 semestre especial na modalidade EARTE

INICIO DO PERIODO LETIVO DE 2020 ESPECIAL – 09/09/2020

DIAS DE AULA DE SOCIOLOGIA

mês Dia do mês (sempre nas quartas-feiras) Aula/mês Horas/aula

SETEMBRO 09 16 23 30 8 16
OUTUBRO 07 14 21 28 (*) 6 12
NOVEMBRO 04 11 18 25 8 16
DEZEMBRO 02 09 16 6 12
totais / / / / / 28 56
(*) 28 de outubro – feriado – dia do Servidor Público

TERMINO DO PERÍODO LETIVO 2020 ESPECIAL – 14 /12/2020

Cronograma de Trabalho:

1ª aula – dia 09/09/2020 – Apresentação do programa. Estratégias de ensino-aprendizagem na modalidade remota

2ª aula – dia 16/09/2020 – Formação da sociologia como ciência. Durkheim – texto base: Alberto Tosi Rodrigues –
Sociologia da Educação – cap. II – Sociedade, educação e vida moral , pp.17-30
3ª aula – dia 23/09/2020 - Continuidade da aula anterior. Durkheim
4ª aula – dia 30/09/2020 – Continuidade da aula anterior – Aula sincrônica – on line. Revisão e tirar dúvidas
5ª aula – dia 07/10/2020 – PRIMEIRA AVALIAÇÃO SEMESTRAL – Matéria: o que foi discutido da 2ª até 4ª aula
6ª aula – dia 14/10/2020 - Marx – texto base: Alberto Tosi Rodrigues – Sociologia da Educação – cap. III – Sociedade,
Educação e emancipação. pp. 31-50.
7ª aula – dia 21/10/2020 – Continuidade da aula anterior. Marx
- dia 28/10/2020 – Feriado – dia do Servidor Público
8ª aula – dia 04/11/2020 – Continuidade da aula anterior . Marx
9ª aula – dia 11/11/2020 – Continuidade da aula anterior. Marx
10ª aula – dia 18/11/2020 – Continuidade da aula anterior. Marx – Aula sincrônica. On line. Revisão e tirar dúvidas
11ª aula- dia 25/11/2020 - SEGUNDA AVALIAÇÃO SEMESTRAL – Matéria: Marx
12ª aula – dia 02/12/2020 – Weber – texto base: Alberto Tosi Rodrigues – Sociologia da Educação – cap. IV –
Sociedade, educação e desencantamento. pp. 51-70
13ª aula – dia 02/12/2020 – Continuidade da aula anterior: Weber
14ª aula – dia 09/12/2020 – Continuidade da aula anterior; Weber – Aula sincrônica. On line. Revisão e tirar dúvidas
15ª aula – dia 16/12/2020 – Primeira parte da aula:TERCEIRA AVALIAÇÃO SEMESTRAL
- Segunda parte da aula: Apresentação dos resultados finais do semestre. Balanço geral
do semestre. Comentários, críticas e sugestões.