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FICHA FORMATIVA DE BIOLOGIA-GEOLOGIA 10º ANO

Ano letivo 2020-21

Assunto: Trocas gasosas nas plantas

1. As plantas realizam uma série de funções metabólicas, indispensáveis à sua sobrevivência, algumas das quais
envolvem trocas gasosas.

A B

Fig.1

C
Fig.1

1.1 Faça corresponder a cada uma das letras A, B e C, uma das seguintes funções desempenhadas pelas plantas
Funções: - Transpiração - Respiração
- Fermentação - Fotossíntese

2 Na figura 2 estão representados alguns processos metabólicos que ocorrem em células vegetais. Considere que
as células representadas pertencem a uma folha e que A, B e C, representam a mesma célula, em diferentes
períodos, ao longo do dia.

O2 CO2 O2 CO2

Respiração Respiração
Respiração O2 CO2
Fotossíntese Fotossíntese Fig.2
A B C
Fig.2

2.1 Associe a cada uma das células A, B ou C, da figura 2, um ou mais números dos seguintes fenómenos /
condições:
I – A actividade fotossintética e respiratória são idênticas.
II – A actividade fotossintética é maior do que a actividade respiratória.
III – A actividade respiratória é maior do que a actividade fotossintética
IV – Verifica-se a presença de pigmentos fotossintéticos
V - Há maior produção de glicose

2.2 Estabeleça a relação, respectivamente, entre as células A, B e C e cada um dos seguintes momentos do dia:
- período de baixa intensidade luminosa (amanhecer/anoitecer)
- período de grande intensidade luminosa (entre as 12h e as 16h)
- período noturno.

2.3 Justifique as relações estabelecidas em 2.2


2.4 Transcreva a opção que permite completar correctamente a seguinte afirmação:
Se A, B e C fossem células de diferentes órgãos.....
I – A e B podiam pertencer a uma raiz e C a um caule.
II – A a um caule subterrâneo e B e C a uma raiz.
III – A a uma raiz e B e C a uma folha.
IV – A e B a um folha e C a uma raiz.
Fig.3

2.5 O ponto de compensação luminoso (ou fótico) - fig.3 – é a


intensidade luminosa onde a velocidade de fotossíntese é igual
à velocidade de respiração.
Baseado neste conhecimento classifique de verdadeiras ou falsas
as seguintes afirmações:

Fig.3
Uma planta que vive no ponto de compensação:

I - produz e gasta a mesma quantidade de alimento.


II – não realiza trocas gasosas (CO2 e O2) com o meio ambiente.
III- Uma planta para se desenvolver tem que receber luz acima do seu ponto de compensação.
IV_ A célula no momento C (fig.2) está a receber uma intensidade luminosa igual ao seu ponto de compensação.

3. As células -guarda apresentam estrutura diferente das restantes células epidérmicas .Observe a figura 4.

I Fig. 4 II

3.1 Mencione duas diferenças das células-guarda, relativamente às outras células epidérmicas, observadas na
fig.4

3.2.Transcreva a letra da opção que permite completar correctamente a seguinte frase:

O estoma I está aberto porque as células-guarda estão:


A – plasmolisada e a pressão de turgescência aumentou sobre a parede celular.
B – túrgidas e a pressão de turgescência diminuiu sobre a parede celular.
C – túrgidas e a pressão de turgescência aumentou sobre a parede celular.
D – plasmolisadas e a pressão osmótica aumentou sobre a parede celular
3.3. Classifique de verdadeiras ou falsas as seguintes afirmações:

A – Em I as células-guarda estão túrgidas e o seu meio interno é hipotónico.


B – Em II as células epidérmicas estão túrgidas e as células -guarda plasmolisadas.
C – Em I a elevada pressão osmótica das células-guarda provocou a entrada de água, aumentando nestas a
pressão de turgescência
D – Em II nas células da epiderme o meio é hipotónico e nas células labiais hipertónico.
E – Em I e II a água movimenta-se por transporte facilitado.
F – A fotossíntese deve contribuir para a variação do estado de turgidez das células- guarda

3.4. Preveja o que aconteceria se se fornecesse às células-guarda um inibidor da cadeia respiratória.

4. Na figura 5estão representados os resultados experimentais de dois factores (concentração de dois solutos)
que interferem na abertura dos estomas, ao longo de várias horas do dia.

Fig.5

4.1 Que fator influencia a abertura dos estomas nas primeiras horas do dia?

+
4.2 Que relação existe entre a concentração de iões K no interior das células-guarda e a abertura dos estomas?

4.3 Explique a variação da concentração de sacarose ao longo do dia.

4.4 Explique a variação da concentração de sacarose nas células-guarda e a abertura dos estomas.

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