Prefeitura Municipal de Anaurilândia - Estado de Mato Grosso do Sul

PROCESSO SELETIVO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS

Cargo de

ENFERMEIRO
Programa de Saúde da Família - PSF

PROVA

Língua Portuguesa
Conhecimentos Específicos

NOME COMPLETO DO CANDIDATO ASSINATURA

(Letra de forma)

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 Prefeitura Municipal de Anaurilândia - Estado de Mato Grosso do Sul
PROCESSO SELETIVO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS

PROVA
Língua Portuguesa
Conhecimentos Específicos

INSTRUÇÕES

- Verifique se este caderno:

- corresponde a sua opção de cargo.
- contém 20 questões, numeradas de 01 a 20.
- Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
- Não serão aceitas reclamações posteriores.
- Para cada questão existe apenas UMA resposta certa.
- Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS.

VOCÊ DEVE:
- Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o número da questão que você está respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A, B, C, D, E) da resposta que você escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS.
- Assinar todas as folhas deste Caderno de Provas e devolvê-lo completo ao final da prova.

ATENÇÃO
- Marque as respostas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
- Marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação
dessa questão.
- Responda a todas as questões.
- Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem o uso de máquina calculadora. Você terá
3 (três) horas para responder a todas as questões e preencher a Folha de Respostas. Devolva
este caderno de prova ao aplicador, juntamente com sua Folha de Respostas.
- Não é permitido o uso de celulares ou qualquer outro tipo de aparelho eletrônico no recinto das
provas, sob pena de recolhimento dos cadernos de prova e de respostas e desclassificação do
certame.

BOA PROVA!

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 Prefeitura Municipal de Anaurilândia - Estado de Mato Grosso do Sul
PROCESSO SELETIVO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS

FOLHA DE RESPOSTAS

Ao preencher a Folha de Respostas, o candidato deve tomar alguns cuidados, pois essa folha
não será substituída em caso de erro ou rasura:
- as marcações devem ser feitas com caneta esferográfica escrita grossa, com tinta azul-
escuro ou preta;
- o espaço correspondente à resposta deve ser inteiramente preenchido, com nitidez, tomando-
se o devido cuidado para não ultrapassá-lo, conforme modelo:

QUESTÕES RESPOSTAS
1 A B C D E

Marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa
questão.

Marcações incorretas, feitas fora dos espaços indicados ou com caneta fora da especificação,
acarretarão prejuízo para o candidato.

NOME COMPLETO DO CANDIDATO ASSINATURA

QUESTÕES RESPOSTAS QUESTÕES RESPOSTAS

01 A B C D E 11 A B C D E
02 A B C D E 12 A B C D E
03 A B C D E 13 A B C D E
04 A B C D E 14 A B C D E
05 A B C D E 15 A B C D E
06 A B C D E 16 A B C D E
07 A B C D E 17 A B C D E
08 A B C D E 18 A B C D E
09 A B C D E 19 A B C D E
10 A B C D E 20 A B C D E

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Língua Portuguesa

TEXTO – DE UMA VIDA A OUTRA.

Segundo o Ministério da Saúde, em janeiro de 2003 havia 51.760 pessoas na lista de espera para
transplante. Dado o tamanho do país – e, infelizmente, o grau de violência – seria de se esperar que o
auxílio viesse rápido. De certa forma, a população está mais sensibilizada para o problema. O número
de doações cresce desde 1997. De lá até o ano passado, saltamos de 3.932 para 8.031 transplantes
realizados. As estatísticas mostram que o Brasil é o segundo do mundo em doações em números
absolutos, perdendo dos Estados Unidos. Proporcionalmente ao tamanho da população, fica em nono
lugar. Ou seja, o brasileiro é generoso, mas precisa fazer mais.
Isto É, fevereiro de 2003

01. O segmento entre travessões no primeiro parágrafo do texto indica um(a):

a) explicação;
b) retificação;
c) acréscimo;
d) conclusão;
e) alternativa.

02. Este é um texto informativo. Sobre esse tipo de texto só não se pode dizer que:

a) o informante deve ter um conhecimento que o receptor não possui;

b) o texto deve ter elementos que produzam interesse pela leitura;
c) a informação veiculada pelo texto deve ser comunicada de forma clara;
d) o texto contém informações de interesse para todos;
e) a fonte da informação do texto é dada de forma clara.

03. “- e, infelizmente, o grau de violência –”; o grau de violência, nesse caso:

a) provoca o aumento do número de pessoas necessitadas de transplante;

b) aumenta a possibilidade de doadores de órgãos;
c) reduz a possibilidade da utilização de órgãos;
d) traz dificuldades de doações voluntárias de órgãos;
e) causa a redução de possíveis doadores jovens.

04. “seria de se esperar que o auxílio viesse rápido”; o comentário incorreto sobre os componentes
desse segmento do texto é:

a) a utilização do futuro do pretérito mostra algo que a realidade contraria;

b) a utilização do se mostra uma frase em voz passiva;
c) rápido equivale ao advérbio rapidamente;
d) o substantivo auxílio se refere à possibilidade de transplante;
e) o adjetivo rápido se liga ao substantivo auxílio.

05. A prova de que a população está sensibilizada para o problema dos transplantes é que:

a) cresceu o número de doações de órgãos;

b) ainda há espaço para mais doações;
c) ficamos em nono lugar nas doações;
d) equiparamo-nos aos Estados Unidos em generosidade;
e) há muito sofrimento na espera de um transplante.

06 - “A população está mais sensibilizada para o problema”; uma outra forma dessa frase que altera o
seu sentido original é:

a) a população mostra-se mais sensível para o problema;

b) a população, para esse problema, está mais sensibilizada;
c) o problema faz com que a população fique mais sensível;
d) a população mostra mais sensibilidade para o problema;

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 e) está mais sensibilizada a população para o problema.

07 - “O número de doações cresce desde 1997”; a forma inadequada de pontuar as alterações dessa
frase é:

a) Desde 1997 o número de doações cresce;

b) Desde 1997, cresce o número de doações;
c) O número de doações, desde 1997, cresce;
d) Cresce desde 1997, o número de doações;
e) Cresce, desde 1997, o número de doações.

08. Assinale com um X a opção correspondente aos espaços vazios:

Não aspirava ........ primeiras colocações no exame, porque nunca atentara ...... palavras de seus
professores.

a) as a
b) as às
c) a às
d) as às
e) às a

09. Assinale com um X a opção correspondente aos espaços vazios:

Não creio que me ..................... , pois ............ muitos anos que não me ................

a) reconhecem fazem vêem

b) reconhecem faz veem
c) reconheçam fazem viam
d) reconheçam faz vêem
e) reconhecem faz vêm

10. Associe os espaços em branco com a alternativa correta, indicando-a com um X:

Quando eu e ela .............., um ou outro rapaz .................... a cabeça para olhar.

a) passava voltava
b) passávamos voltava
c) passavam voltavam
d) passávamos voltavam
e) passavam voltava

Conhecimentos Específicos

11. Assinale a opção que caracteriza inflamação aguda.

(A) Perdura por longo tempo.

(B) Em geral, dura menos de duas semanas.
(C) Há alterações no local da lesão e o exsudato torna-se proliferativo.
(D) Pode acontecer uma fibrose acentuada.
(E) Há um ciclo contínuo de infiltração celular, necrose e fibrose.

12. Doença pulmonar obstrutiva crônica é uma terminologia ampla usada para classificar diversos
distúrbios, como bronquite crônica, bronquiectasias, enfisema pulmonar e asma brônquica. É uma
condição geralmente irreversível, associada a dispnéia, esforço e fluxo aéreo reduzido inexplicado por
doença cardíaca ou pulmonar infiltrativa específica. Com relação a esse assunto, nos itens a seguir,
assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).

I – A bronquite crônica é definida como a presença de tosse seca, que perdura por pelo menos três
meses a um ano, por dois anos consecutivos.

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II – A bronquiectasia é uma dilatação crônica dos brônquios e bronquíolos e pode ser causada
por várias condições, incluindo as infecções pulmonares, e obstrução de um brônquio.
III – Fumar cigarros constitui a principal causa de enfisema pulmonar.
IV – A asma manifesta-se por um estreitamento das vias aéreas, resultando em dispnéia, tosse e sibilos.
V – Quando a asma e a bronquite ocorrem ao mesmo tempo, a obstrução é composta e é chamada de
bronquite asmática crônica.

A seqüência correta é

(A) F F F F V.
(B) V V F F V.
(C) F F V V F.
(D) F V V V V.
(E) V F F V V.

13. Ao fazer a evolução de um paciente, o enfermeiro anotou que ele queixava-se de pirose, disfagia,
sialorréia e odinofagia. Em palavras do paciente, considera-se que ele se queixou, respectivamente, de:

(A) vômitos, dificuldade para comer por falta de apetite, fraqueza e dor no ouvido.
(B) queimação durante ou após as refeições, dificuldade para engolir os alimentos, salivação excessiva
e dor ao engolir os alimentos.
(C) náuseas, dificuldade para engolir os alimentos, fraqueza e dor no ouvido.
(D) queimação durante ou após as refeições, dificuldade para comer por falta de apetite, salivação
excessiva e dor com regurgitação de conteúdo do estômago.
(E) queimação durante ou após as refeições, dificuldade para engolir os alimentos, salivação excessiva
e dor no ouvido.

14. Um paciente chega à unidade de saúde e, durante a anamnese, queixa-se de falta de apetite,
náuseas, dor abdominal, fraqueza e emagrecimento. Ao ser examinado pelo enfermeiro, verifica-se que
ele apresenta ascite, edema de membros e icterícia. Refere ser etilista há 20 anos e também relata o
aumento de peso progressivo. De acordo com os sintomas apresentados, o enfermeiro pode suspeitar
que este paciente provavelmente apresenta:

(A) esofagite.
(B) gastrite.
(C) cirrose hepática.
(D) retocolite.
(E) pancreatite.

15. O Ministério da Saúde, dentro da sua estrutura, criou o Programa de Saúde da Família, que vem
gerenciando a implantação de equipes especializadas nos estados e municípios. Nesse programa, é
competência do Ministério da Saúde

(A) prestar assessoria técnica às instituições hospitalares no processo de implantação e expansão do

programa.
(B) garantir fontes de recursos municipais e privados para compor o financiamento do programa.
(C) manter as normas e diretrizes iniciais do Programa de Saúde da Família sem alteração.
(D) promover as vivências dos profissionais de saúde, buscando o aperfeiçoamento e a disseminação
dos conhecimentos voltados para a saúde da família e do idoso.
(E) contribuir para a reorientação do modelo de atenção à saúde por meio do estímulo à adoção da
estratégia de saúde da família como estruturante para a organização dos sistemas municipais de saúde.

16. Quando o sistema local de saúde dos municípios conta com equipes de saúde da família, é correto
afirmar que essa estrutura tem como uma de suas finalidades:

(A) diminuir as filas para o atendimento nos hospitais da rede pública de saúde.
(B) encaminhar os casos de tuberculose e hanseníase para a rede privada de saúde de outro município.
(C) verificar o aumento do número de mortes de crianças por causas inexplicáveis.
(D) rastrear as péssimas condições ambientais em que vivem os idosos.
(E) encaminhar os casos referentes a hipertensão e diabetes para a rede privada de saúde de outro
município.

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17. Dentro da estrutura do Programa de Saúde da Família, é/são da competência das secretarias
estaduais de saúde:

(A) definir fontes de recursos federais e privados para compor o financiamento bipartite do programa.
(B) capacitar e garantir o processo de educação permanente aos profissionais de saúde membros das
equipes de saúde da família, por meio dos pólos de capacitação em saúde da família, articulando
demandas e participando da coordenação de propostas.
(C) estabelecer, em conjunto com a instância de gerenciamento municipal do programa, as normas e as
diretrizes específicas do programa.
(D) pactuar, com a Comissão Intergestores Tripartite, os requisitos complementares para
implantação/ampliação do programa, bem como os fluxos para acompanhamento do Programa de
Saúde da Família no município.
(E) disponibilizar aos estados os instrumentos técnicos e pedagógicos que facilitem o processo de
acompanhamento da educação dos agentes comunitários em saúde bucal.

18. No âmbito do Programa de Saúde da Família, está entre as atribuições específicas do enfermeiro:

(A) realizar cuidados gerais nos pacientes com úlcera de decúbito.

(B) realizar ações de saúde educativas para pacientes da rede privada.
(C) capacitar e treinar os agentes comunitários de saúde e os técnicos em radiologia.
(D) organizar e coordenar a criação de grupos de patologias específicas, como os de hipertensos, de
diabéticos e de saúde mental.
(E) executar as ações de capacitação e assistência parcial aos técnicos de enfermagem, radiologia e
higiene bucal nas seguintes fases do ciclo de vida: adolescente e idoso.

19. Compete às secretarias municipais de saúde, no âmbito de atuação do programa de saúde da

família:

(A) identificar convênios com instituições nacionais privadas, para o desenvolvimento do programa no
âmbito do estado.
(B) viabilizar especificamente a capacitação de auxiliares de enfermagem e técnicos de higiene bucal.
(C) organizar o fluxo de usuários, garantindo as referências de primeiro nível definidas na Norma
Operacional de Assistência à Saúde/ 2001.
(D) alimentar os bancos de dados estaduais com os dados produzidos pelo sistema de vigilância
sanitária.
(E) assegurar o cumprimento de horário parcial, especificamente das equipes médicas e de enfermagem
atuantes nas unidades de saúde da família.

20. Ao visitar o domicílio, a equipe de saúde da família deve abordar a família visitada. Acerca do
assunto, assinale a opção que se coaduna com a abordagem a ser feita.

(A) Estender a sua ação aos idosos de forma parcial, como espaço de desenvolvimento de grupo.
(B) Compreender a família de forma integral e sistêmica, como espaço de desenvolvimento individual e
de grupo.
(C) Compreender o membro mais velho da família de forma específica, como espaço de
desenvolvimento individual.
(D) Abranger as crianças da faixa etária de 0 a 10 anos de forma parcial, como espaço de
desenvolvimento de grupo.
(E) Compreender as crianças e os adultos entre a faixa etária de 11 a 21 anos, de forma específica,
como espaço de desenvolvimento individual.