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SUMÁRIOS/ATIVIDADES DE

PORTUGUÊS
10º ano, turma PTEAC/PTER

2º SEMESTRE AULAS PREVISTAS: AULAS DADAS: Sónia Carreira de Freitas


(soniafreitas@esamarante.edu.pt)

INFORMAÇÕES A RETER:

1. @ Aula síncrona online (segunda às 10, 30 e sexta às 10,30), todas as aulas se mantêm de acordo com o horário.

2. Em todas, haverá um breve momento síncrono, para verificação das presenças e explicitação das tarefas. Duas das aulas semanais terão tarefas para realizar
autonomamente (aulas assíncronas).

3. É importante que se façam acompanhar do material necessário à disciplina e que registem sempre a informação e os trabalhos solicitados.

4. Só deverão enviar foto do caderno em caso de solicitação (no regressso ao ensino presencial, irei verificar os cadernos).

5. O Ensino@distância implica maior empenho pessoal e autonomia. Esforcem-se e serão recompensados! Bom trabalho :)

PRESENÇA
LIÇÃ TRABALHO
ATIVIDADES DE AULA S SUMÁRIO
O AUTÓNOMO
ONLINE

SEMANA UM: 08 de fevereiro a 12 de fevereiro


Tema: «Farsa de Inês Pereira» e processos de formação de palavras.
Diálogo com os alunos
- No caderno escrever a data e o sumário; sobre o funcionamento
- Breve diálogo sobre a avaliação do 1º semestre e considerações sobre das aulas durante o
aspetos a melhorar para obter maior sucesso educativo. Ensino@distância.
Lição Exercícios de
- Apresentação da metodologia de trabalho deste segundo semestre, Realização dos exercícios
nº____ gramática
tarefas a desenvolver e formas de avaliação.
sobre processos
- Trabalho autónomo - exercícios de gramática (p. 123 do manual
irrregulares de formação
adotado).
de palavras.
- No caderno, escrever a data e o sumário; Correção dos exercícios
- Correção dos exercícios realizados sobre os processos de formação de gramaticais.
palavras. Leitura interpretativa da
@ Lição
- Leitura interpretativa do texto «A verdade das relações» e apreensão da crónica «A verdade das
nº____
mensagem: o papel feminino na sociedade ao longo dos tempos (aula relações» de Júlia Serrão
dinamizada no âmbito do PRESSE). (aula dinamizada no
- Realização da interpretação escrita. âmbito do PRESSE).
Do encontro com os
- No caderno escrever a data e o sumário; Judeus casamenteiros ao
- Leitura dos excertos da obra que abordam o encontro com os judeus e o pr primeiro casamento de
primeiro casamento de Inês (página 110, 111, 112,113 e 114). Inês: leitura e
Lição - Realização da interpretação escrita da página 111 e do exercício de Interpretação compreensão de excerto
nº____ escrita de síntese da página 114 (será esta a atividade que deverão textual de «Farsa de Inês Pereira».
realizar no caderno, tirar foto e colocar na plataforma Classrroom no Identificação dos tipos de
separador TRABALHOS DA TURMA). cómico presentes na obra.
Realização de síntese de
conteúdo.
- No caderno escrever a data e o sumário;
Partilha oral e avaliação
- Partilha oral das sínteses elaboradas na aula precedente, realizando
das sínteses realizadas na
uma avaliação formal dos trabalhos.
aula precedente.
- Leitura partilhada do excerto relativo à vida de casada de Inês Pereira
@ Lição Exercícios de A vida de casada de Inês:
(páginas 115 - 117) e exercício de compreensão, mediante
nº____ gramática contraste entre os dois
preenchimento de esquema sobre o primeiro casamento de Inês.
casamentos.
- Caraterização das personagens Inês Pereira e Pêro Marques, mediante
A moralidade presente na
leitura do excerto sobre o segundo casamento de Inês.
obra
- Identificação da dimensão satírica da obra.

SEMANA DOIS: 15 de fevereiro a 20 de fevereiro


Tema: «Farsa de Inês Pereira» e consolidação de coorenação/ subordinação

P.
SEMANA TRÊS: 22 de fevereiro a 26 de fevereiro
Tema:
SEMANA QUATRO: 1 de março a 5 de março
Tema:

SEMANA CINCO: 8 de março a 12 de março


Tema:

SEMANA SEIS: 15 de março a 20 de março


Tema:

SEMANA SETE: 23 de março a 27 de março


Tema: