Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente
construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
A escola tem a finalidade de comunicar as novas gerações
os conhecimentos já elaborado pela sociedade. Isso significa cuidar do que já foi dito. Significa respeito pela cultura e pelo homem que foi construída por ela. OS ESTUDANTES CHEGAM às escolas “com identidades de classe, raça, etnia gênero, etc. Essas identidades são marcadas pelos conhecimentos que trazem das linguagens, da ciência, das relações sociais, dos valores, dos costumes construídos nas interações com seu contexto social e cultural. Entretanto, para que esse cidadão ou cidadã possa exercer plenamente sua cidadania, é necessário que seus conhecimentos e saberes sejam reconhecidos e ampliados. OS conhecimentos socialmente elaborados, parte de uma herança social e cultural, a que todo estudantes tem direito para que compreenda-se, a partir da compreensão do contexto histórico, político, econômico, social, cultural das diversas sociedades em seus tempos e espaços, exercendo a plena cidadania. Por isso, o coordenador PEDAGÓGICO precisa valorizar – cuidar – dos conhecimentos ELABORADOS tanto pelos professores como pelos os estudantes . Para que a partir das vivências, novos conceitos sejam elaborados e estes percebam que o conhecimento nãoé algo pronto e sim construídos. Conceitos esses que possam através dos alunos perpassar os os muros da escola e atingir a sociedade, no intuito de refletir-agir-mudar, ajudando a desenvolver aquilo que a sociedade denomina valores éticos. Isso requer do coordenador um olhar aguçado, ativo e sensível o suficiente para perceber as mudanças e atuar sobre elas. Um olhar amplo que contemple as partes sem esquecer do todo.
