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QUESTÃO 1

Qual o termo usado na Psicologia para designar a pessoa humana como consciente de si
(eu) e que ajuda a não agir pelos impulsos?
 
a)
 Ego.

b)
 Id.

c)
 Superego.

d)
 Alter ego.

QUESTÃO 2
Para Piaget, a ação é a fonte do conhecimento quando
 
a)
 age sobre os objetos.

b)
 são fornecidos objetos para a criança agir.

c)
 se favorece o ambiente para que a criança realize a ação.

d)
 ativa seus reflexos.

QUESTÃO 3
A teoria de Wallon é dividida nos seguintes estágios:
 
a)
 impulsivo emocional, sensório-motor e projetivo, estágio do personalismo, categorial e estágio da puberdade e
da adolescência.

b)
 sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

c)
 sensório-motor projetivo, estágio do personalismo e operatório formal.

d)
 estágio impulsivo emocional, pré-operatório, estágio categorial e operatório formal.

QUESTÃO 4
São inteligências múltiplas:

a)
 motora, interpessoal e emocional.

 
b)
 musical, espacial e linguística.

c)
 extrassensorial, musical e imaginativa.

d)
 musical, emocional e motora.

QUESTÃO 5
São considerados mecanismos de defesa:

a)
 complexo de Édipo e castração.

b)
 id, ego e superego.

 
c)
 negação, projeção e deslocamento.

d)
 inconsciente, pré-consciente e consciente.

QUESTÃO 6
Por que as ciências cognitivas têm ajudado a compreender o ser humano hoje?

a)
 Por estabelecer ligação entre os estágios operatórios.

b)
 Pelo interesse pelas informações produzidas pelo homem.

c)
 Por dar maior atenção aos idosos com doenças mentais.

 
d)
 Pela busca das relações entre cérebro e mente.

QUESTÃO 7
Em sua conferência no 2.º Congresso Psiconeurológico, Vygotsky buscou explicitar as
bases da psicologia materialista, com o objetivo de

a)
 unir duas visões: a que queria a psicologia como ciência natural (empirista) e a idealista, que acreditava que a
vida psíquica não poderia ser alvo de estudo.

b)
 restringir o conceito de psicologia empirista e findar com a idealista.

 
c)
 construir uma "nova psicologia", uma teoria marxista do pensamento humano.

d)
 dar continuidade a uma forma de psicologia que já havia se estabelecido.

QUESTÃO 8
Por qual motivo Freud via uma impossibilidade no ato de educar?

a)
 Por causa do poder cultural.

 
b)
 Por causa do conflito de desejos professor/aluno.

c)
 Por causa do inconsciente pulsional do professor.

d)
 Por causa da insatisfação canalizada.

QUESTÃO 9
Na teoria de Vygotsky, o brinquedo tem função de

a)
 divertir e distrair a criança.

b)
 não tem uma função específica, servindo de estímulo, dependendo da função de cada brinquedo.

 
c)
 permitir que a criança estabeleça vínculo entre sua atitude e a atitude adulta, o que é uma função importante
na construção do psiquismo infantil.
d)
 distinguir as vivências infantis dos papéis assumidos pelo adulto

QUESTÃO 10
Como ocorre o processo de produção de significados?

a)
 O significado é algo predeterminado e independe do sujeito.

b)
 O processo de construção de significados está preso em um primeiro plano ao individual e em um segundo
plano ao social.

 
c)
 O significado é construído na interação social.

d)
 O significado é construído pelo próprio sujeito